寫腳印的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫腳印的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫腳印的作文1
自從表弟上了小學之后，我們就很少見到了。一星期、一個月…外婆家的那個田野依然沒有他頑皮的聲影。
剛下車，“姐姐……”久違的聲音再次響起，好久沒有見到這個“小可愛”好想他哦�！爸�，有沒有想姐姐啊”。邊說邊拉著他走向那片田野�！敖憬�，老師教了我們很多東西嗯，拼音、字母、首部，姐姐我都會寫你和奶奶的名字呢!”我輕笑著，忽然發(fā)現身后并沒有那個可愛的身影。我邊忙回去尋找，終于在路口找到了他。“姐姐，你來看呢，你的腳印!”他說到。我走近一看，才發(fā)現他的腳印踩在我原來走過的上面。那一個又一個印記，我就好像是一個引路人指引著弟弟走向前。
弟弟一直踩在了我的腳印上，時不時還趴下觀察。我不禁樂了，問：“王易知小朋友，你老是踩著我的腳印做什么?”因為踩著姐姐的腳印，就不會走錯路呀，你看這田野好大好大，我會迷路呢，我輕拍著他的小腦袋聯(lián)想到了好多，好多。
弟弟他比我小了8歲，我上了初二，他上了小學。以后升上了一級，他也就升上一級，當我讀到高三的.時候，他也開始上初一了。我暗暗驚嘆到時間是流轉的如此之快，原來是抱在懷里的小不點，也長成一個一年級的小男生了。我走一步，他走一步，我走一步，他走一步，他總是要走我走過的路…忽然在瞬間驚醒，發(fā)現我已經離他太遠了，回去找他時，他仍然認真得走著路。我默默地想著，我一定要做個好姐姐，好孩子，好學生，好……給他豎立一個榜樣。就這樣想著，嘴角不經意間上揚了45度的標準微笑。
“姐姐，你慢點走，等等我嘛!”小可愛迷糊的說，“好……”夕陽的余輝下倒映出我們姐弟兩人的身影。
路，我會好好的走的。
寫腳印的作文2
成長史人生道路上不可缺少的一道風景線。成長是一個人成熟的標志，成長是一個人不斷走向成功的過程，成長是人生最輝煌的一頁。不同的階段對成長的領悟也有所不同。
小時候，無憂無慮自由自在才是最好，兒時的我不懂得長大是什么，只想著按照自己的想法做自己想做的事情，兒時的我常常牽著媽媽的手，鬧著媽媽給我買棒棒糖，兒時的我常常光著腳丫走在光滑的小路上，兒時的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭�；貞泝簳r的種種，感覺自己很幼稚很無奈，常常在父母的庇護下成長，無憂無慮，自由自在，沒有任何壓力，沒有任何責任。兒時成長的腳印是輕快愉悅自由的。
長大后，奮發(fā)向上，不斷攀登才是成長，長大后的我，明白了成長的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來增彩。長大后的我，為了自己的理想奮斗，為了自己的目標前進。長大后的我，不但使自己的`知識有所提高，而且使自己的靈魂得到了升華，得到了鍛煉。長大后的我，為了實現自己的理想，不斷努力，不斷奮發(fā)，是自己在獲得知識的同時提高自己的內在潛能。長大后成長的腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動力的。
而現在，為了自己的理想，為了自己的目標，不斷前進向上才是成長�，F在的我，成長對我是一種考驗，而現在的我，為了自己的理想常常一個人在燈光下學習，奮斗。成長使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩(wěn)重，從父母的懷抱中走想了社會這個大家庭。成長的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。
寫腳印的作文3
如果沒有昨夜的一場暴雨，哪有路上深深的腳印，風雨中的路人呦！風雨譜寫著他的風雨人生。
——題記
雖說是春天，但乍暖還寒，叫人深深的不解其意。推門出院，踩著音樂的節(jié)拍，一陣爽快之意擁上心頭，總想留在雪后的黎明，漫無邊際的想，踩雪的聲音煞是好聽，不過，有雪的地面，邁步就成了難點，不留心，就會像葉子飄落似的.滑倒。一直的跑，跑到一個立足點時，踹息不停，回頭望身后一串串錯綜的腳印，思緒再度飛揚。一直到了那想不到的地方。
不難想象，這些深深的串串連連的腳印，不就是我們這些莘莘學子在學習道路中的另一番表現嗎？路途甚遠，風華雪月的日子要經歷無數個，狂風暴雨更是要去面對數次，生活中的困難，挫折猶如家常便飯，我們的學子面對一切并沒有氣餒，沒失去信心，而是從零開始，穩(wěn)重沉著的向前走去，像這個樣子，一直走下去的路，就是眼下雪地上印有深深的、錯綜的腳印延伸而成。
這是20xx年春天的新學期里的第一場雪，腳印在這片場地的雪面上出現，以后會在這片土地上再次出現，夏天的準職中，將會有更多的腳印踏成一條路通向大學的校門，我們這些新學子踏著存有高三足跡的路繼續(xù)向前走去，腳印無數，路更是延伸到久。
準職中的足跡向四面八方延伸，通向各個地區(qū)。至少現在的準職中算得上是鄂爾多斯市較有成績的職業(yè)中學，我相信明天的他會再創(chuàng)輝煌。
不論是學子也好，學校也好，行始行終都會在風霜雨露中譜寫著各自的人生。
寫腳印的作文4
第一個腳印：淋雨一直走!
我經�；貞涍^去成長的經歷。
伴隨著時光的流轉，我使終保持著一個堅定的決心，不管遇到什么，我都會堅持不懈。摔倒了，爬起來;做錯了事，馬上改正;受到批評，想一想做錯了什么，再用實際行動改正他。勇于開拓，積極進取。用真誠的心化去陰霾;用溫暖的希望化去冰雹;用熾熱的激情改造自己的人生。
于是，我踩下了一個自強不息的腳印。
第二個腳印：有夢就別怕痛!
我經常珍愛過去成長的經歷。
小時候，我每到年末都會盼望著春節(jié)的來臨。每當過春節(jié)時，我就會穿上那漂亮的新衣服，打扮得花枝招展地走街串巷，去看親戚。對于我這個小財迷兼吃貨來說春節(jié)的習俗簡直無異與，是為我準備的。但是，每一年的春節(jié)都是那么短暫，沒等我玩過癮，它就結束了。漸漸地，一個小小的夢想在我的
心靈中萌發(fā)——永遠都是春節(jié)。
于是，我踩下了一個擁有夢想的.腳印。
第三個腳�。菏穷w寶石就該閃爍!
我經常感謝過去成長的經歷。不知不覺中，我從一個天真可愛的小女孩長成了一個亭亭玉立的少女。已經上小學六年級的我馬上就要告別六年充滿回憶的童年生活，迎接新的學校與同學，在六年級下學期這段時間里，我要總結所有的不足，發(fā)揮自己所有的力量讓我的小學生活畫上一個完美的句號，不再有遺憾的感覺，讓我的成長世界充滿溫馨!
于是我踩下了一個難忘過去的腳印。
把腳印連接起來，接受成長的幸運與不幸，小心翼翼地珍藏回味這段難忘的歲月!
寫腳印的作文5
我已經在人生路上踏過了十四個春秋了�；仡^望著那一串長長的，由淺到深的腳印。心中不免充滿了無限感慨，親人的呵護，師長的教誨，同伴的啟迪。書香的熏陶。生活的風風雨雨使我成為了一個努力學習，樂觀開朗的男孩。而這串人生路上的腳印正是我成長過程的見證。
看那一淺一深的腳印，那是我幼兒園時留下的。雖然走得歪歪扭扭，但是相比其他同學要穩(wěn)重得多了。記得從第一天上幼兒園時，我便是獨自一個人上學放學。沒有家長的陪送，只有一個人順著那條小路走回家或是走到學校，連老師都夸我能干，說我堅強。從此，我便更加獨立了，更加地不怎么依賴父母了，就像是一只雛鷹，開始學著飛翔。
在小學的時候，我留下一串輕快的腳印。每一天，我都和同學一起學習，一起研究難題。那時候對于我來說，學習便是最令人高興而愉快的事情了，如果一道題沒有解出來，我會悶悶不樂一整天，連玩耍都沒有心情，晚上睡在床上還會想著那道題。而如果我解出來一道難題，我更是會高興幾天，連睡覺都會笑醒。回望整個小學階段的每一個腳印，都是一個個快樂的.音符。
而我眼下的這一串腳印，是我正在經歷的初中生活。這是一串承載著辛酸與歡笑的腳印。進入初中，認識了新的老師和同學，我也慢慢走向成熟，意識到了學習的重要性，也學得比以前更加認真了。每當看到試卷上觸目驚心的分數，總會讓我感覺那么無力，但在取得好的成績的時候，看到父母眼中的欣慰便也覺得一切都那么的快樂。我深知學習如逆水行舟，不進則退，在接下來的中學時光，我會更加堅定且穩(wěn)健地走好每一步。
寫腳印的作文6
成長是人們都要經歷的一個過程，像一個人走在沙灘上，一步一個腳印地不間歇地前進。
回首再尋這些腳印，有的較淺的早已被海水沖散，而那些深深的腳印卻將海水留下，被陽光照得閃閃發(fā)光，像是一顆顆成長路上的珍珠。
那一個小小的腳印，是我小學一年級的時候留下的。那時，是我上小學的第一天，我并不知道這是我成長的標志，但我的心卻很激動，因為我來到了一個新環(huán)境，將認識新的朋友，學到新的知識。我背著書包開心地傻笑，留下來這個深刻的腳印。
再往前一點，透過清澈的海水，我又看到了一個戴上了紅領巾、驕傲的我。那時我已經上二年級了，幾次競選少先隊員都沒有我的名字，看著同學們脖子上鮮艷的.紅領巾，我心里又羨慕又著急。終于，在那一次競選中，我被題名其上，成為了一名少先隊員，我在老師的帶領下念誓詞。之后的每一天，我都堅持佩戴紅領巾，把它當成一種榮譽。
第三個腳印旁，有一個鑰匙，它意味著我開始自己帶鑰匙。在那之前的幾天，一直照顧我的外婆因為有事要離開一段時間，家里只剩下父母和我了。過了幾天，媽媽給了我一片鑰匙，因為她們因為工作可能有事不能準時回家，所以讓我自己開門。我當時就在想：我已經長大了。
腳印如同流水的足跡，有時小得微不足道，有時又有排山倒海的氣勢。這些小事在我有限的生命中如太陽被照耀。
成長會讓人成熟，腳印卻讓人回味。等我老的時候，這些事也許會被遺忘，但，永不停歇的腳步會留下新的可以回味的人生足跡。
寫腳印的作文7
人生的路，漫漫無常。在這條路上，你會遇到各種挫折，要學習面對挫折，走向成功。
父親會教導我許多哲理，讓我不會走曲折路。上次的暑假，父親就教會了我踏踏實實的“走路”。
那天的場景一一回放在眼前......
天，出奇地涼爽，空氣中甚至透露著絲絲的寒風。我正著筆寫作，頃刻間呼嘯而來的寒風，讓我結結實實地打起了冷戰(zhàn)。索性披上外衣，走出臥室�！鞍郑涛页床税�！”恩？父親并沒有說出聲來，但他的眼神和表情，分明有些遲疑。待了一會兒，父親才若有所思的和我一起走進廚房。
“想做什么呢？”父親征求著我的意見。我閉眸深思片刻，說：“青椒肉絲�！闭f著，挺直了腰板兒，高昂起了頭，似乎早已胸有成竹。父親盯著我，不言而笑。
父親不緊不慢地說：“我們炒辣椒，要先按一定的大小切辣椒�！蔽宜贫嵌攸c了點頭，拿出菜刀，把辣椒一一擺列整齊。心高氣傲的我，自以為能一次成功，飛速地切著，最后回頭一看，早已狼狽不堪。像是一個垃圾堆。我無奈地盯著這片“殘局”。希望它能在我眨眼之跡，瞬間變?yōu)槊牢都译取６溉婚g，一雙溫暖的大手撫摸著我的背脊，雄渾的聲音回響在心田：“孩子，加油！”
我仰望著父親的眼睛，慈祥溫和，像一潭平靜卻莫測的潭水。水中掩映著我信心十足的臉。父親再次拿出幾個青椒，熟練地給我做示范。我凝神盯著這每一刀，都是我通向成功的'階梯。我再次接過菜刀，慢慢地用心切，不再那么浮躁。踏踏實實，一步一個腳印兒，走向成功。現在的青椒片兒，薄厚適中、大小均勻、色澤鮮美。丟進油鍋里，它們就如急噪的我，想跨越式的成功，可那只是毫無意義的空想。
簡簡單單的一次炒菜，也需要認真和努力，一步一個腳印，走出踏踏實實的人生！
寫腳印的作文8
雪地里，正太郎摸摸小狐貍火紅的絨毛，濃濃的不舍涌上心頭。
小狐貍的眼睛里閃著淚花，它伸出自己那粗糙的舌頭最后一次在正太郎的手上舔了又舔，想讓正太郎冰涼的手暖和些。下雪天里，到處都是銀白色的，寒風無情地吹起樹上僅剩的幾片樹葉，也使天氣更加寒冷，正太郎擔心小狐貍挨凍，趕忙把自己的圍巾脫下來，給小狐貍戴上。圍巾上的溫熱就像太陽溫暖著小狐貍的身體一樣，可正太郎卻打了一個寒顫。小狐貍向森林的方向走去，走兩步，小狐貍又回過頭望了望，轉過頭，繼續(xù)向前走。突然，隱藏在樹木中的狐貍爸爸和狐貍媽媽竄了出來，撲向自己日思夜想的寶貝。老狐貍對小狐貍親了又親，小狐貍蹭著老狐貍的身體撒嬌著，樣子可愛極了。這時，太陽終于出來了，照在大家身上，暖洋洋的。狐貍爸爸和狐貍媽媽扭過頭，向正太郎感激地看了一眼，便帶著小狐貍向森林方向奔跑著，一會兒便不見了它們的蹤影。
狐貍一家的腳印都印在雪地上，像一片片雪白的.葉子，(又像）在陽光的照射下，顯得那么耀眼，散發(fā)著金燦燦的光芒，更是一件藝術品，正太郎和爸爸往回家的路走，邊走邊想著：我一定要讓更多人有保護動物的意識，每一只動物都有自己的爸爸媽媽，離開自己的爸爸媽媽，它們該多么的傷心哪！
寫腳印的作文9
在成長的道路上，我門會留下許多腳印，它見證我們的成長！為我們曾經走過的路留下屬于我們的成長腳印！很長時間我都在迷茫，長這么大，到底留下了什么？是有什么豐功偉績還是輝煌事例？答什么都沒有！只是在不斷的在重復著昨天！日復一日，年復一年！我們都漸漸的長大了！不再是昨天的小孩子了！回首昨天我們都會覺得很可笑吧！但那確實是我們！是我們成長過的痕跡！人們常說千里之行始于足下！只有自己的腳走出來的路才是最真實的，最可信的！只有腳印才可以見證我們曾經走過的路！相信自己，相信腳印！
在一次去大連的列車上，我看見了以為沒有雙腳的人！我很難想象，他這么多年都是怎樣過來的！我們都是健全的人！我們從未有過他那樣的感覺，我們不會懂得沒有雙腳是什么滋味，然而，他卻嘗了17年！他是在一次意外中永遠喪失了他的運動能力！在他的'面前我從不蹦蹦跳跳，因為我覺得那樣對他來講很不禮貌當然也很不公平！我和他之間曾有過一次很簡短的對話！他說他以前的是生活態(tài)度很消極，但媽媽一直鼓勵他要好好活！一天夜里，他看見媽媽在哭泣，他終于下定決心要好好活不能再讓媽媽擔心了！我很佩服他！
和他聊完之后我的感觸很大！我們身體健全卻沒有做有用的事！不覺得很可悲嗎？不覺得我們在浪費生命嗎？不覺得我們對不起上天給我們的健全的身體嗎？所以同學們！我們要多做些有意義的事情！別再虛度年華！別再浪費時間！別再浪費生命！
寫腳印的作文10
當果實成熟后，我們采摘瓜果的腳�。怀晒r，背后一次次失敗的腳印都是我們成長的足跡�！}記
腳印，無處不在，腳印，任何人都擁有，有的腳印是有形的，有的腳印是無形的，當我們成功時，請你們不要忘記，背后那一串隱形的腳印就是你們成功的見證，是你們付出汗水的見證，是你們在失敗時不低頭的腳印。下面，讓我們一起欣賞春風的腳印。
當春天來臨時，草地上第一棵小草直起腰時，是春風喚醒了他們沉睡已久的心靈，讓他們朝氣蓬勃的成長，是春風扶起了小草的腰板，讓他們筆直的站在春天的面前，迎接新的挑戰(zhàn)。春風，在草地上留下腳印。
當小溪的`冰融化時，是春風，融化了他們厚厚的外裝，融化了他們冰一樣的心，讓他們有火一樣的心去迎接春天。春風，在小溪的成長中留下腳印。
當果園里，果樹茁壯成長，散發(fā)出迷人的氣味時，是春風撫摸了他們，脫去了穿了一冬的厚厚的大衣，脫去了身上的銀裝，展現出他們獨特的外表。春風，在果園中，留下了很多的腳印。
當春雨來臨時，是春風提醒雨使者的到來，讓雨使者滋潤時間的萬物，正是春風默默無聞的做著起間接作用的雨使者。春風，在下春雨時留下了腳印。
春風為春天的來臨奠定了基礎。春風默默無聞的奉獻著，他收獲了屬于他自己的腳印。同學們讓我們一起收獲屬于我們自己的那串腳印吧！
寫腳印的作文11
正太郎放走了小狐貍，讓它和父母生活在一起。正太郎回去后，看著小狐貍的窩心里空落落的。
時間飛逝，轉眼又是一個金色的秋天，正太郎家的門口總是能收到來自那三只狐貍送來的禮物。有時候，它們一家還來到正太郎家躲雨過夜吶。
這一天，外面下起了滂沱大雨，正太郎趴在窗子邊望著小狐貍一家來時常走的小徑，不免有些擔心，自言自語道:“你們在哪��？這么大的雨，你們會來躲雨嗎？”小狐貍一家遲遲沒有出現。慢慢地，正太郎的眼皮開始打架，他打著哈欠去睡了。
“哐—— 哐哐——”正太郎一家被急促的撞門聲驚醒，急忙穿衣開門，狐貍一家闖了進來，正太郎驚喜萬分，忙伸手抱起小狐貍，誰知小狐貍一反常態(tài)，在懷里扭來扭去，爪子指向門外，焦急的嚎叫著。而狐貍爸爸則站在門口，焦急的目光注視著正太郎一家。正太郎的爸爸疾步來到門外，天��！不遠處的小山竟然開始崩塌，裹著樹木、巨石的'泥流傾瀉而來，他慌忙命全家跟著狐貍爸爸奔出家門。
狐貍爸爸帶他們跑到了一個既遮風又擋雨的山洞里。正太郎氣喘吁吁地癱倒在地上，小狐貍趴在他身上。正太郎的爸爸則察看著泥石流的走向，確定安全后，全家人向狐貍一家投以感激的目光。狐貍爸爸從山洞深處拖出一堆干樹枝，正太郎的爸爸用火機點燃了篝火，大家圍火取暖，等待救援。
暴雨下到第二天下午，正太郎一家終于等來了救援，他們被救援人員救走。又過了幾年，他們在山里蓋了幢房子，狐貍一家仍然生活在森林里。他們經常到正太郎家“串門”，在正太郎家門口留下了一串串金色的腳印……
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