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舞蹈的作文集錦十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的舞蹈的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
舞蹈的作文 篇1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也有一個(gè)夢(mèng)想——舞蹈夢(mèng)，每當(dāng)看到電視上的舞蹈演員在舞臺(tái)上翩翩起舞時(shí)，我心中便涌起了一種渴望，希望能成為大家心中的舞蹈家。
5歲那年，媽媽把我送去了舞蹈班。一開(kāi)始，我滿懷希望地去跳舞，美滋滋地想：將來(lái)，我一定能穿上漂亮的衣服，在舞臺(tái)上展現(xiàn)出優(yōu)美的`舞姿、輕盈的舞步。于是，無(wú)論是掰腿，還是下腰，我都會(huì)咬著牙忍著痛，甚至心中還綻放出一朵朵小火花，因?yàn)槲蚁嘈牛Ψ虿回?fù)有心人，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有意想不到的收獲。
可過(guò)了一段時(shí)間，我就有點(diǎn)討厭它了。有一次，我想試著自己站著下腰，可手沒(méi)跟著頭一起下去，手臂就擦破了皮，屁股上也青一塊紫一塊。奶奶在一旁心疼地說(shuō)： “這跳舞把我家小寶整成這樣，不學(xué)了，不學(xué)了。”我也有點(diǎn)兒想逃避，連去舞蹈班上課也磨磨蹭蹭的。媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)： “做什么事都不能半途而廢，失敗是成功之母，這次練不好，不代表以后也練不好！只要好好學(xué)，媽媽相信你一定會(huì)成功的！”聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)信心十足，每次去跳舞都格外認(rèn)真。
連續(xù)六年的汗水澆灌，我終于被選中作為領(lǐng)舞參加文化廣場(chǎng)的表演。當(dāng)表演完畢，全場(chǎng)響起一片歡呼聲和鼓掌聲時(shí)，我就像泡在蜜糖里一樣，感覺(jué)渾身都是甜滋滋的。
學(xué)舞蹈是辛苦的，但它磨練了我的意志，也讓我漸漸明白一句話： “如果你相信你能夠做這件事，你就能完成它�！�
舞蹈的作文 篇2
猶記得小時(shí)候，母親的手成了我孩提時(shí)候唯一深刻的記憶。
四五歲的時(shí)候，母親常說(shuō)我像男孩子，上躥下跳地沒(méi)一點(diǎn)兒女孩子的樣子。我不以為然，依然撒著兩條小短腿跟在那些大姐姐大哥哥身后，滿場(chǎng)子亂跑，像一只不受束縛的自由的小鹿。母親也總在旁邊看著，嘴角含著淡淡的笑，手中的針線飛舞著，那指甲在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出淡淡的光澤，像閃著乳白色光暈的珍珠，真好看！我時(shí)常在心里這么想。
盡管我一直想跟在大姐姐的后面，但年紀(jì)太小，始終跟不上。一個(gè)心急，“撲通”一聲，膝蓋上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地磕了一個(gè)栗子。我眼圈紅了，哽咽地喊著正坐在場(chǎng)邊織毛衣的`母親。母親急急忙忙牽著我的手，領(lǐng)我到一邊坐下�！霸趺催@么不小心？”母親責(zé)問(wèn)我，雖是責(zé)問(wèn)，但是語(yǔ)氣中那滿懷的心疼溢于言表。我也不說(shuō)話，只靜靜看著她。
母親纖長(zhǎng)的手指不停地翻飛，像一只蹁躚飛舞的蝴蝶，在陽(yáng)光下熠熠生輝。不一會(huì)兒，我那兩團(tuán)因?yàn)楸寂芏m結(jié)在一塊兒的鞋帶就服服帖帖地垂在了鞋子兩側(cè)。“疼嗎？”母親小心翼翼地用手揭去褲子被蹭破的布?jí)K�！安惶��！贝_實(shí)這樣，母親的手涼涼的，撫過(guò)灼熱的傷口竟還有一種舒心的涼意�！耙院罂刹荒苓@么不小心了，記住了嗎？”母親掏出隨身帶著的手絹，白色的，襯著母親的手越發(fā)白皙。“記住了！”我輕輕地回答。
母親的一只手緊緊抓著我的腿，另一只手拿著沾了水的白手絹�！八唬 蔽业刮艘豢跊鰵�，不爭(zhēng)氣的眼淚又回到了眼眶。“呼——呼——”母親朝著我的傷口吹起來(lái)。那拿著白手絹的手依然不停地輕輕地拭去我膝蓋上的血跡和泥土。母親的眉頭皺著，眼里滿是心疼。這時(shí)，我忽地感覺(jué)到周身暖暖的，看看母親，竟在母親身上看到了一層淡淡的光暈，恍惚間，我癡了，感覺(jué)母親就像天使一樣。
直到掌心傳來(lái)母親的溫度，手指一一撫過(guò)母親指尖因織毛衣磨下的點(diǎn)點(diǎn)薄繭，這才感覺(jué)母親的真實(shí)。真好，母親還在我的身邊。我緊緊地抓住了母親的手，那只纖細(xì)而靈巧的手，就像抓住了墜人凡間的天使一樣，緊緊地，一輩子也不放松。
舞蹈的作文 篇3
你聽(tīng)過(guò)作文課上做手工么？我這次就親身體驗(yàn)了一回。
剛過(guò)完年就被媽媽拉回來(lái)上課，我心里又一百個(gè)不愿意。可沒(méi)想到，作文課上，孔老師竟然請(qǐng)我們吃糖，可把我樂(lè)壞了。我接過(guò)糖剝開(kāi)糖紙把糖塞進(jìn)嘴里，真甜。吃過(guò)糖，我還不知道糖紙如何處理。
這時(shí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)把你們的糖紙打開(kāi)，展平，折成扇子，最好是2-3毫米寬�！苯處燁D時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣。老師又說(shuō)：“在這個(gè)小條的一頭系一個(gè)扣�！蔽蚁耄赫婧�(jiǎn)單，平時(shí)穿鞋的'鞋帶我就能一個(gè)人系，系個(gè)扣對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。系完扣我一看“啊！”原來(lái)是一個(gè)舞蹈小人兒。可左看右看，就是覺(jué)得不對(duì)勁。哦，原來(lái)它只穿了裙子，卻沒(méi)有胳膊。于是，我用剪子剪出了兩條，小人兒的胳膊就做成了。這回一個(gè)穿著金色長(zhǎng)裙的舞蹈小人兒就誕生了，你看，惟妙惟肖，真惹人喜愛(ài)。
沒(méi)想到，平時(shí)被我們隨便放在角落的糖紙，今天在孔老師的手里竟變得栩栩如生。今天真開(kāi)心，因?yàn)槲页缘搅颂�，還知道舞蹈小人兒怎么做。
舞蹈的作文 篇4
我的特長(zhǎng)是舞蹈，我非常喜歡跳舞。
在我四歲上幼兒園時(shí)，就開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈，一直學(xué)到現(xiàn)在。學(xué)習(xí)舞蹈很累，但是我不怕吃苦，今年，就可以考六級(jí)了！
去年，我在廣電大劇院比賽演出了“海鷗飛翔”這一個(gè)節(jié)目，獲得了兒童組的金獎(jiǎng)。今年，我還要在“十一”國(guó)慶節(jié)時(shí)獻(xiàn)上“戲童”這個(gè)舞蹈呢。為了表演好今年的節(jié)目，每次排練時(shí)老師都會(huì)辛苦的交我們，每個(gè)動(dòng)作都嚴(yán)格要求，而且也準(zhǔn)備好了漂亮的服裝。
你知道嗎？學(xué)舞蹈是必須有耐心才行的。記得要考四級(jí)時(shí)，必須會(huì)倒立，可在家里練習(xí)的時(shí)候，總是撐不住，可我還是不服輸，一遍接著一遍，終于學(xué)會(huì)了，所以，我才順利的考上了四級(jí)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了前橋、側(cè)空、搬前、旁、后腿等基本動(dòng)作。
學(xué)舞蹈也有快樂(lè)的`時(shí)候，比如剛學(xué)會(huì)一個(gè)基本動(dòng)作，或者又增長(zhǎng)了知識(shí)。學(xué)舞蹈是要付出汗水去艱苦訓(xùn)練的。
我現(xiàn)在感覺(jué)學(xué)舞蹈非常簡(jiǎn)單，因?yàn)橹灰D苦訓(xùn)練，就一定能成功。每次去學(xué)的時(shí)候我都非常開(kāi)心。我決定了，我一定要考出十級(jí)的證來(lái)，那樣，多自豪呀！功夫不負(fù)有心人，只要努力，就一定會(huì)有收獲！
舞蹈的作文 篇5
舞蹈，它是一門(mén)藝術(shù)，它的美也分很多種。簡(jiǎn)單的說(shuō)舞蹈是一門(mén)賦予情感和動(dòng)作交融的美，舞蹈可以讓觀眾感受到其中的韻味美，也是通過(guò)每一位舞蹈演員在舞臺(tái)上的舞姿和技巧表現(xiàn)的，真正的刻畫(huà)了舞蹈這門(mén)藝術(shù)的美。
舞之美，它是稱為一種藝術(shù)，當(dāng)然有藝術(shù)美。舞蹈中有手眼身法韻的組合我相信每一個(gè)感受舞蹈的人，都會(huì)感覺(jué)它是一種高層次的美感。美可以分成其二，一是形式美，二是表現(xiàn)美。人體就展現(xiàn)出這兩種要素，也分為外在美跟內(nèi)在美，外是舞蹈外在體態(tài)和舞姿的美感，內(nèi)在美可以體現(xiàn)在人內(nèi)心對(duì)舞蹈的感悟和情感，把舞蹈賦予感情，用心的去筆劃每一個(gè)動(dòng)作。每次在臺(tái)上，看到光鮮亮麗的舞臺(tái)上的舞者，用他們身體的每一個(gè)關(guān)節(jié)，肌肉，去展現(xiàn)美的形態(tài)、身段、輪廓、線條，表現(xiàn)出內(nèi)在美，美的情感，所以不需要借助任何道具，也可以展現(xiàn)出舞蹈的美。
舞蹈除自然美外，更重于藝術(shù)美，它是綠荷上的露殊，是峭壁上的青藤;是紅花下的`綠葉，是翠柳上的黃鸝，是一種微妙的附著。它不過(guò)是為了揭示舞者美的存在，像幾片白云說(shuō)明天空的深藍(lán);它不過(guò)是為了襯托舞者美的形象，像流水繞過(guò)幽靜的山風(fēng)。在舞臺(tái)上作為外形之物，無(wú)論是先天的人體，還是后來(lái)補(bǔ)充的服飾。人外形的美，內(nèi)在的美，人們總在不斷構(gòu)思美的含義，而真正的美，它沒(méi)有任何標(biāo)準(zhǔn)，只是帶著一種對(duì)美的憧憬與向往。
在當(dāng)今社會(huì)，存在著許多的美：比如大自然千姿百態(tài)的美;幾何圖形整齊組合的美;孩童天真爛漫的美;而這些美都是不同的人，在各自不同的環(huán)境與條件下，樂(lè)而自得的。而舞蹈，是一種真正以生命自身來(lái)塑造的藝術(shù)，因此它也最有靈性的。每一位舞者，就仿佛是一面鏡，能照出各人的影;舞姿，是一陣風(fēng)，能拂動(dòng)各人的情;舞臺(tái)，是一面大的雷達(dá)，能接收與反射各人的思想。當(dāng)我們?cè)诖髣?chǎng)里落座，四廚燈光漸暗，樂(lè)聲輕起，臺(tái)上演員翩躚起舞時(shí)，我們便一下獲得了一種共同的美。在音樂(lè)響起的那一剎那，一切都停止了，只能聽(tīng)見(jiàn)舞者的舞步漸漸矯健急促加快放慢，隨著音樂(lè)的音律而起伏洶涌，此刻舞者一定自信的認(rèn)為自己是最美的，這種自信的美也能帶給臺(tái)下的每一位觀眾，讓觀眾們陶醉在舞蹈的美之中。
其實(shí)，舞蹈就是因人內(nèi)心情感的搖蕩而不由得手舞足蹈。如今舞者，正是從人們平常不自覺(jué)的動(dòng)作中，抽出最美的，規(guī)律性的東西，以衣具飾之，以音樂(lè)和之，釀成一股酒香，反過(guò)來(lái)?yè)u蕩人的感情。所以，老者現(xiàn)舞，會(huì)生還少的樂(lè)趣;少年觀舞，會(huì)陷入一片深沉;人們與其說(shuō)是在欣賞舞蹈，不如說(shuō)是在發(fā)現(xiàn)與升華自己潛在的美的意識(shí)，美的素養(yǎng)。因?yàn)椋瑹o(wú)論是演員還是觀者，他們都是最有靈感的高級(jí)生命。雖說(shuō)表演藝術(shù)中還有話劇，但它主要以臺(tái)詞;還有戲曲，但它主要唱腔;還有電影等等。只有舞蹈，它賦予的美，實(shí)在是與眾不同的。
舞蹈的美，千姿百態(tài)，各式各樣。隨著不同的心情風(fēng)格在發(fā)生變化，也就創(chuàng)造出不同的美。舞蹈是一種人體表現(xiàn)的語(yǔ)言，要讓它變得美，必須賦予更多人的感情。情要真，意要深。這樣才能把舞蹈這門(mén)藝術(shù)的價(jià)值完全的展現(xiàn)出來(lái)。所以我們作為一位舞蹈演員，接觸舞蹈數(shù)年，我們更該用心的去舞蹈，用心靈去感受、傾聽(tīng)舞蹈的美，才能發(fā)自肺腑地表現(xiàn)出舞蹈的意境美。
舞蹈的作文 篇6
暑假里媽媽給我報(bào)了舞蹈課。老師教我學(xué)下腰，可我不會(huì)，因?yàn)槲铱倳?huì)摔倒，讓我感到害怕，有點(diǎn)疼真不想學(xué)了�；氐郊椅野堰@件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們可以先看看別的會(huì)做的小朋友是怎么練習(xí)的，然后再記住老師講的技巧多加練習(xí)，就一定能學(xué)會(huì)的�！庇谑锹�(tīng)了媽媽的話我就會(huì)下腰了。我努力練習(xí)真的`學(xué)會(huì)了，還會(huì)下腰后起身了，也不擔(dān)心害怕了。
我懂得了做事情要多加練習(xí)，不能放棄，這樣才會(huì)成功。反之一事無(wú)成。
舞蹈的作文 篇7
冰凍三尺非日之寒，但攜份自信，帶份執(zhí)著，終于有了滴水穿石的奇跡，有時(shí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、創(chuàng)造奇跡的不定是天才，而是擁有自信的平凡之人�！}記
拿到《筑夢(mèng)路上》這書(shū)，下子便被題目吸引了。在我的印象里，夢(mèng)本是虛無(wú)飄渺的東西，是誰(shuí)賦予它血肉和靈魂呢？
翻開(kāi)書(shū)，我迫不及待地讀了起來(lái)，我為我的家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境的治理而感到驕傲，G20，杭州向世界展開(kāi)了臂膀，詩(shī)畫(huà)江南，魚(yú)米之鄉(xiāng)，黑水村變成了幸福村……各行各業(yè)的人們恪盡職守，服務(wù)人民，有風(fēng)雨無(wú)阻執(zhí)勤的交警，有任勞任怨堅(jiān)守教育崗位的人民教師，有海島獸醫(yī)陳淑芳，從他們身上，我感受到了孺子牛的精神，他們勤奮耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們用實(shí)際行動(dòng)，向我們?cè)忈屃耸裁词恰皭?ài)崗敬業(yè)”。在創(chuàng)新篇，我感受到了科技的發(fā)展給家鄉(xiāng)祖國(guó)帶來(lái)的巨大變化，云棲小鎮(zhèn)的“硅谷味道”，C919大飛機(jī)的面臨投入運(yùn)行，10月17日，舉世舉世矚目的“神舟十號(hào)”載人飛船的成功發(fā)射，天宮二號(hào)和神舟十號(hào)載人飛行任務(wù)，將首次實(shí)現(xiàn)我國(guó)航天員中期在軌駐留，進(jìn)行各項(xiàng)科技研究……
由此，夢(mèng)想這個(gè)詞在我腦海里漸漸豐實(shí)起來(lái)。也是因?yàn)闄n節(jié)目《中國(guó)夢(mèng)想秀》，看著個(gè)又個(gè)的中國(guó)人走上舞臺(tái)，他們懷揣各自的夢(mèng)想，講述自己的故事，期待著夢(mèng)想啟航，在他們的故事中我看到了逐夢(mèng)路上的艱難險(xiǎn)阻，看到了逐夢(mèng)人的命運(yùn)多舛，也看到了難能可貴的堅(jiān)持，更看到了堅(jiān)持夢(mèng)想背后的晶瑩淚花，他們的故事融進(jìn)了夢(mèng)想，好幾次我都攢緊了拳頭為他們加油鼓勁。
媽媽說(shuō)沒(méi)有夢(mèng)想的人是可恥的，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想�？墒�，我的夢(mèng)想是什么呢？
在生活中，我就是個(gè)靦腆的小女生，因?yàn)槲业拇箝T(mén)牙不僅長(zhǎng)得像大兔牙樣，而且向外傾倒，所以媽媽讓我矯正牙齒，醫(yī)生給我裝了副鋼牙。自從裝了鋼牙，我都不愿意多露出牙齒笑了，我覺(jué)得，人家會(huì)投來(lái)奇怪的目光，不管他們是有意的還 是無(wú)意的，這目光讓我覺(jué)得很不自在，是的，我就是有那么點(diǎn)點(diǎn)不自信。以往練習(xí)舞蹈的時(shí)候，我心里想的步伐是對(duì)的`，可是我慌張，猶豫，步子就出錯(cuò)了，在老師沒(méi)有責(zé)備之前，我的臉下子就紅了，覺(jué)得出丑了，非常難堪。
練習(xí)了兩年中國(guó)舞，那天是考級(jí)的日子。我們坐在考試教室的外面，里面?zhèn)鞒鰟?dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，但是我們毫無(wú)心情去欣賞，我感覺(jué)手腳都在發(fā)抖，甚至肚子都隱隱約約地疼了起來(lái)。我知道是因?yàn)槲姨o張了，盡管，老師教導(dǎo)的動(dòng)作我已經(jīng)熟記于心，但是畢竟是第次經(jīng)歷那樣的場(chǎng)面。我感覺(jué)心跳在加速，“怦怦怦”，小心臟仿佛已經(jīng)從胸口跳到了喉嚨，緊張的情緒使我感到不安，我害怕等下哪個(gè)動(dòng)作出錯(cuò)了，導(dǎo)致考級(jí)不過(guò)關(guān)。就在這個(gè)時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“等下把你的鋼牙露出來(lái)。評(píng)委老師需要看到最美的表情。不要擔(dān)心動(dòng)作，人自信了，動(dòng)作自然也就流暢了�！�
考場(chǎng)的門(mén)開(kāi)了，我們整齊地入場(chǎng)。我是老師的得力門(mén)生，所以我排在最中間，邊排的小朋友們有時(shí)候就算忘記了動(dòng)作，也會(huì)用眼角的余光看我的動(dòng)作，我感覺(jué)評(píng)委老師的目光都向我投來(lái)。我踮起腳尖，我舒展開(kāi)手臂，輕云般慢移，疾風(fēng)般轉(zhuǎn)圈，當(dāng)然，此刻我保持了最美的微笑——這微笑似清泉在陽(yáng)光下緩緩流淌，似綠陰在小池里輕輕蕩漾，似樹(shù)牙的香氣在微風(fēng)里徐徐歡迎彌漫……我已經(jīng)忘記了鋼牙的存在，因?yàn)樽孕诺男θ菘梢愿腥厩�。等到我們把十支舞蹈全部跳完的時(shí)候，我感覺(jué)嘴唇都笑麻了。但是，幸運(yùn)的是，我們過(guò)關(guān)了！耶！
我也有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為名出色的舞蹈家，當(dāng)然這個(gè)夢(mèng)想只是藏在心底里，我很少跟別人說(shuō)起。夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，但是我會(huì)像千千萬(wàn)萬(wàn)的追夢(mèng)人樣努力地去實(shí)現(xiàn)自己的舞蹈夢(mèng)。
如果說(shuō)夢(mèng)想是在深藏在荊棘里的束最美麗的花，而自信就是勇往無(wú)前的堅(jiān)定步伐，要是害怕荊棘的刺扎得自己體無(wú)完膚，那么永遠(yuǎn)都不能欣賞到那束花的嬌艷，我的人生道路還 剛剛起步，逐夢(mèng)路上，我會(huì)把自信裝入人生的行囊，排除艱難，砥礪前行！
舞蹈的作文 篇8
一個(gè)民族的舞蹈藝術(shù)是一個(gè)民族的心靈、感情生活的真實(shí)流露，是一個(gè)民族精神氣質(zhì)的高度概括。
蒙古族舞蹈的風(fēng)格，正是在其游牧生活背景下形成的粗獷、豪放、沉穩(wěn)、大方、剛勁而不失溫柔，具有深厚的鄉(xiāng)土氣息。真摯地表現(xiàn)了以游牧生活為主的蒙古族人民的喜、怒、哀、樂(lè)的情感，豪邁的精神氣質(zhì)和鮮明的民族個(gè)性。
在蒙古族舞蹈的動(dòng)作中，與馬有關(guān)系的動(dòng)作、動(dòng)律比比皆是，這些動(dòng)作動(dòng)律的產(chǎn)生和發(fā)展都是在生活背景下形成的。其中最顯著的特點(diǎn)之一是變化多端而富有表現(xiàn)力的肩部動(dòng)作。蒙古族舞蹈的肩部比較松弛，這與常年的馬背生活有關(guān)，馬的跑動(dòng)自然促成人的肩部的抖動(dòng)，牧馬人身體的節(jié)奏隨駿馬奔馳的節(jié)奏一致，由此創(chuàng)造出了硬肩、柔肩、笑肩、碎抖肩等極富特點(diǎn)的舞蹈動(dòng)作。這些舞蹈動(dòng)作傳達(dá)出人與駿馬之間的關(guān)系，猶如駿馬不僅加快了人的運(yùn)行速度，增加了人的空間高度，而且強(qiáng)化了人類的行為能力一樣，舞蹈的肢體語(yǔ)匯DD或者是人順從于駿馬，人隨馬行;或者是駿馬順從于人，馬隨人行;或者是人與駿馬的.意志協(xié)調(diào)一致，都是人與駿馬之間自然關(guān)系的延伸和表現(xiàn)。
所以，不論順向動(dòng)律還是逆向動(dòng)律，都來(lái)自于大自然的律動(dòng)。把大自然的邏輯融入人與自然、人與人的關(guān)系中，讓感性自由服從于理性自由，從而以豁達(dá)的心胸對(duì)待宏觀或微觀的世界，可能就是馬背文化的真諦①。
舞蹈的作文 篇9
“我在這兒等著你回來(lái)，等著你回來(lái)看那桃花開(kāi)，我在這兒……”伴隨著美妙的旋律響起，我們?cè)谝魳?lè)中翩翩起舞，就好像是美麗的花蝴蝶漫步在花叢中。
記得剛開(kāi)始記事的時(shí)候，我就十分的喜愛(ài)舞蹈。每當(dāng)聽(tīng)到那美妙的音樂(lè)之時(shí)，就不由自主的舞動(dòng)了起來(lái)。大人們看見(jiàn)了便哈哈大笑，說(shuō)我像一個(gè)快樂(lè)的小精靈。
一轉(zhuǎn)眼，我上學(xué)了，踏上了上學(xué)之路。舞蹈依舊伴隨著我。每當(dāng)在表演節(jié)目的名單上，總是會(huì)看到我的名字。因?yàn)槲艺J(rèn)為能夠把舞蹈的樂(lè)趣分享給大家，這是一種多么無(wú)比自豪和高興的事�。�
隨著我年級(jí)的增加，我的作業(yè)量也在慢慢地增加。但是舞蹈在我心目中的地位卻一點(diǎn)也沒(méi)有改變。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)累了、困了，我總是會(huì)放一段音樂(lè)，跟著樂(lè)曲跳舞。那時(shí)我原本的煩惱，疲倦一下子都拋在了后腦勺，這時(shí)我的心靈在音樂(lè)與舞蹈的完美結(jié)合中獲到了力量。
前年寒假我參加了舞蹈班，在舞蹈班里我是最刻苦的一個(gè)。每當(dāng)想到要上舞蹈班，我就會(huì)興奮的`一夜睡不著覺(jué)，總是早早的就來(lái)到舞蹈班；在班級(jí)舉辦的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我表演的舞蹈《采蘑菇的小姑娘》受到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。
記得培根曾說(shuō)過(guò)“舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣�！边@句話再次點(diǎn)燃了我心中對(duì)舞蹈的向往，讓我對(duì)舞蹈產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
就這樣，舞蹈不僅在我的過(guò)去陪伴著我，我相信它也會(huì)陪伴著我的未來(lái)。
舞蹈的作文 篇10
看著她優(yōu)美的舞姿，我覺(jué)得那是心靈的舞蹈。
星期日，我跟往常一樣，下午到舞蹈班學(xué)習(xí)拉丁，開(kāi)始上課了，前面的基本步我都會(huì)跳，可后來(lái)的“銀牌”讓我傻眼了：“我上節(jié)課因生病請(qǐng)假?zèng)]有來(lái)，這個(gè)——我不會(huì)呀！”想著想著，音樂(lè)響起，我只好裝著樣子跟著跳。我一開(kāi)始就跳錯(cuò)了動(dòng)作，節(jié)奏也完全跟不上。老師見(jiàn)了，批評(píng)了我，我心里十分委屈，呆呆的望著窗外。此時(shí)窗外的天空不知何時(shí)暗了下來(lái)，天空就像一塊大墨布，看來(lái)馬上要下雨了。這天氣猶如我現(xiàn)在的心情一樣。這時(shí)，站在我身邊的周浩洋仿佛看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你是不是不會(huì)跳呀？等下下課，我來(lái)教你吧！”我看著周浩洋，點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛看到了希望之光。
終于等到了下課，我急急忙忙地去找周浩洋練習(xí)。她先認(rèn)真地給我示范了一邊：只見(jiàn)她的'手腳跟著節(jié)奏擺動(dòng)起來(lái)，又是定點(diǎn)轉(zhuǎn)又是紐約步。周浩洋停下舞步對(duì)我說(shuō)：“你跟我跳一遍吧！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然周浩洋給我示范了一遍，但我還是無(wú)法記住這些動(dòng)作——要么忘記了手怎么擺，要么就是腳步跳錯(cuò)了。她見(jiàn)了走上前來(lái)，拉住我的手，嘴里哼著節(jié)奏，手把手的教我，讓我跟著她一起跳。我跳得不太熟練，磕磕絆絆的，但周浩洋總會(huì)給我會(huì)心的微笑來(lái)鼓勵(lì)我。
經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練下來(lái)，我已經(jīng)掌握住了一些動(dòng)作，隨后，周浩洋又教了我些要點(diǎn)，看了看我：“你自己試著跳一邊吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一邊打著節(jié)奏，一邊跳了起來(lái)。在我跳舞的過(guò)程中，她一直在幫我糾正做錯(cuò)的動(dòng)作：手抬得低了，他走過(guò)來(lái)幫我抬高；紐約步跳錯(cuò)了，她拉著我的手，帶領(lǐng)著我跳一遍……就這樣，我越跳越熟練。
第二遍開(kāi)始了，我認(rèn)真地跳了起來(lái)，一曲未了，周浩洋鼓著掌看著我：“有進(jìn)步哦！”舞曲停了，我害羞的繞繞后腦勺�！安贿^(guò)，你把預(yù)備動(dòng)作再擺一次給我看下�！蔽艺兆隽恕！岸�，不錯(cuò)！”她走過(guò)來(lái)把我的手抬高，脖子拉長(zhǎng)：“對(duì)，就這樣，抬頭挺胸，嗯！”看著周浩洋給我的一次次提醒，一次次鼓勵(lì)，我心里暖暖的。
第二堂課開(kāi)始了，我們又投入到舞蹈的訓(xùn)練中�？粗芎蒲髢�(yōu)美的舞姿，我覺(jué)得這是心靈的舞蹈，是愛(ài)的舞蹈！
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