美在身邊作文(15篇)
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的美在身邊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美在身邊作文1
山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。語不在多，發(fā)人深省則行。
今天，我看了由撒貝寧﹑歐陽夏丹﹑王小丫主持的《開學第一課》感悟深刻。撒貝寧的語言風趣幽默，令我捧腹大笑，于丹那深刻又令人信服的話語扎進了人心中最柔軟的根部，令我沉思。
《美就在你身邊》是這次的主題，也是個能觸動人靈魂的主題，俗話說“眼睛是心靈的窗戶”只要我們用最純潔的心靈來看這個世界，就會發(fā)現身邊點點點滴滴的美。劉洋第一位女航天員，她首次完成了神九和天宮完美對接，這是美嗎？這就是美。最美司機吳斌用生命最后的`45秒，撐起24人的一片藍天。這不但是美，而且是一個偉大的壯舉。焦劉洋﹑葉詩文她們的精神令人折服。為了獲得奧運會這枚獎牌，付出了多少努力，吃了多少苦，我們知道嗎？我們只見到她們的彩虹，可是不知道彩虹前的暴風雨是多么激烈呀！她們從5歲就開始訓練，在游泳池里流過多少淚，我們不知道。但我知道“一份耕耘，一份收獲”，她們是世上最美的人！
平凡的美也有很多，天邊才露出一絲魚肚白的亮光，環(huán)衛(wèi)工人已經早早地起床，他們?yōu)榱吮３殖鞘械那鍧�，沒有睡過一夜飽覺，他們這種無私奉獻的精神，不正是我們所要學習的嗎？
正如于丹所說：“在你的身邊不缺少美，而是缺少一雙善于發(fā)現美的眼睛！”
美在身邊作文2
美就是一顆燦爛的寶石，埋藏在我們身邊，你隨時可以將它們找出來。我經歷的美很多，它們可以串成一條美麗的項鏈，今天我就要把這條項鏈中最耀眼的一個珠寶拿來和大家分享。這個珠寶雖然漂亮，但我回想起它時，心中總會泛起一絲苦澀。
一個秋日的下午，天氣沉悶，如同我的心情。我十分焦慮，在馬路上東張西望，時不時踢一腳路邊的花壇。這時，我看見一個小姑娘，她的臉嫩嫩的，白白的，鼻梁高高的，一雙眼睛就如同無風的潭面，感覺里面有淚珠在抖動，潭底隱隱約約讓人感覺到一種圣潔的光芒。她走路的樣子十分輕盈，又十分有姿態(tài)，但不像一些女人一扭一扭的。她像小貓一樣，不過卻十分自然沉穩(wěn)，透露出一股雅觀的額清秀之氣。
突然，我發(fā)現路邊有一些紙片。我想去撿，可是，我又把手縮了回來，我十分理智地想了想：這些紙片又不是我干的，我沒有必要將它們拾起來，再說，路上這么多人，為什么是我來撿呢。我便大搖大擺地走了。我過了十字路口，回頭一看，發(fā)現那個小姑娘正在撿紙片呢。我不由自主地感覺自己無比渺小，她彎腰拾紙片的樣子是人間最美麗的'風景。
我一想到這件事中，就覺得有一種苦澀的滋味流進了我的心。它在我的記憶深處，烙下了深深的印記。那個場景在我的心中久久不能抹去。
美在身邊作文3
今天我在街上看到了一幕非常感人的情景，回到家后，我心潮彭涌，久久不能入睡。直到現在我才懂的了什么是真正的尊重。
每次我們上街時，多多少少能看見一些乞丐在街上乞討，或在垃圾桶旁找別人吃剩的食物吃。每當我們看見乞丐的時候是不是經常繞道而走？因為他們身上的氣息能讓人窒息；他們的頭發(fā)能讓人嘔吐；他們全身黑呼呼的更讓人討厭。但大家有沒有發(fā)現，在乞丐中有些是被生活所逼，迫不得已才做乞丐的，他們身體虛弱并且非常老。這樣的例子還有很多，比如：一個生病的老婆婆帶著5歲的孫女乞討，一個殘疾且又無人照顧的老公公在街上高歌，向路人乞討一點錢來維持生計。對于這樣的乞丐，我們不僅不能繞道而過還要伸出我們的援助之手去幫助他們。我在街上看到的叔叔就是這樣的，雖然他沒有施予乞丐物資，但他一句親密的問候和道歉讓對方涌起了陣陣暖流，這便是尊重，老乞丐祈求的不只是財物和同情還有他們的`尊嚴。
那位叔叔看到乞丐，他給予乞丐甜蜜的問候，而我們呢，一見乞丐就像見到了掃把星似的，認為乞丐是晦氣的化身，理他們越遠越好，這多么傷乞丐的自尊呀！乞丐也是人，只不過他們被生活所迫，無家可歸，我們?yōu)槭裁匆圆煌难酃馊タ创切┢蜇つ�？我們�(yōu)槭裁匆缫曀麄兡�？所以，當我們看見那些真的很凄慘的乞丐的時候，我們要幫助他們。只要我們抱著真誠的心靈，從心底里流露出我們的感情，就一定能喚醒對方的共鳴，讓對方感情之流復蘇！
美在身邊作文4
當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋節(jié)時，一定會欣喜不己。但你可曾想過，那盎然春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶……那些，為我們默默付出的人又何嘗不是呢？
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過晨霧，一縷縷地灑滿了校園。在這我發(fā)現了一種美――心靈美。我發(fā)現的美就來自身在校園的老師。她就是我們的班主任：胡老師。胡老師剛來時，她的板書字寫得很潦亂，我們記筆記，也只能記個大概。所以，胡老師就在生活業(yè)余時間里拼了命的練字。身子不是鐵做的，有一天，胡老師病倒了。日子沒有因為胡老師沒來上課而停止運，它還是在不經意間悄然滑過。胡老師只休息了一個上午，下午她就馬上回來了。因為，她認為自己的身體沒關系的，只怕會耽誤了學生們的課，連分分秒秒都不敢停下工作。陽光下，老師的影子拉得很長，在我的心中老師的形象越來越大：如果說黑板是浩淼的大海，那么，老師一定是海上的水手。鈴聲響起那刻，您用教職工鞭作漿，劃動那船只在港口的課本。講臺上，那難題卷子堆放，如暗礁一樣布列，您手勢生動如飛翔的鳥，在講臺上揮出一條優(yōu)美的弧線――船只穿過……天空飄來一片云，猶如您默默無聞貢獻的.品格與一顆亮堂堂的心，一派高遠。
美，是冬日的一片陽光，使饑寒交迫的人也能接受到人間的溫暖；美，是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人可以重新看到生活的希望；美，是灑在久旱大地上的一場甘霖，是孤苦的人即刻獲得心靈的慰籍。
美在身邊作文5
美有很多種，有的是景色讓人覺得很美，有的是人的外貌美，而我認為最美的是人們的美好心靈，那一次，美在我身邊。
這天，陰雨綿綿，我提著82分的試卷去上補習班。公交車上，人不是很多，位置還空著幾個，我便坐了下來，靜靜地坐著、等著……
下一站到了，一群人如同浪花一樣涌了上來，又如同一頭頭暴怒的獅子，搶著位置，搶到的人個個露出滿意的微笑，沒搶到的呢？則失望地站在那里。
突然，我的目光掃在了一個老太太的身上，只見她穿著一件破舊的衣服，手里拎著兩個巨大的菜籃子，里面裝滿了新鮮的蔬菜，一看就是賣菜的.。她沒搶到座位，只能吃力地站在那里，眼里流露出失望和無助……唉，真慘，要不我把位置讓給她吧！不行，不行！我還要坐呢，憑什么給她，再說了，我考這么低怎么沒人來同情我啊。我就不看她了吧，要是對到她的目光不讓給她都不好意思，不看她了！我把腦袋轉向窗戶，假裝沒看到那無助的老太太，可我前面的大哥哥起身了，他把老太太一步一步，慢慢地扶到了自己的位置上。一瞬間，老奶奶那還剩下幾顆牙的嘴露出了無比燦爛的微笑，這微笑直刺向我的心，痛痛的，癢癢的……
我怎么沒有幫她呢？我羞愧地低下了頭，美果然就在我身邊啊，大哥哥就擁有這美好的心靈。
美在身邊作文6
有一件事，它深深地把人心的內在美撒播在人們的心里。
那是北風呼嘯的日子，我家院子門前，不知什么時候出現了一個年輕人，他總是呆呆地坐在垃圾桶旁，穿著很少的衣服，光著赤腳，凍著得直哆嗦。我奶奶看見了，連忙給他送去一件衣服，可是不管奶奶怎么勸說，他也一聲不出，沒有接住衣服，我這才知道那個年輕人是一個傻子。于是，奶奶強行給他穿上了衣服。
過了幾天，我發(fā)現那個傻子不見了。原來，不知是誰在院子旁用破爛的石磚和瓦片給他搭了一個溫暖的小窩，小窩旁經常出現一些端來的飯菜，我很驚訝，想弄個明白。這時，一輛三輪車來到小窩邊停了下來，只見一位老奶奶從車上拿出一些飯菜給了那個傻子，兩個路人經過，看到這一切連忙問：“老人家，你這么關心他，他是你的親戚嗎？”奶奶笑了笑說：“他上輩子是我的親戚呢！”路人聽了，連忙稱贊道：“您可真是個好心的老奶奶��！”
幾天后，那個年輕人又不見了，聽附近的人說，那個好心奶奶把他送到紅城精神病院治療去了。不知后來怎么樣了，我衷心地希望好人一生平安，好人有好報！
這就是美，古稀的奶奶，向我們展示了善良和美合為一體的化身。
教師寄語：小作者能用樸實的.語言敘述了已經感人的小故事，由此發(fā)現了身邊的美。這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢姡∽髡邥x材。
美在身邊作文7
美，大家對這個字一定不陌生�？墒牵阒浪恼嬲x嗎？你的回答可能是“不”。但幾年前發(fā)生的一件事一直印在我心靈的最深處，永遠也抹不去，因為，那件事詮釋著“美”這個字的真正含義。
那是一個周日的上午，我與姥姥一起去逛商場。就在我們倆沉浸在購物的`快樂之中時，一聲聲感謝的話語跳進了我們的耳朵：“大姐啊，太感謝你了！”我扭頭一看，原來，一個農村打扮、眼含熱淚的婦女，手里牽著一個六七歲的小男孩，正在向一個阿姨誠摯地、一個勁兒地道謝。咦，那個小男孩不是那個阿姨的兒子嗎？那個婦女怎么會對一個素不相識的阿姨謝了又謝？一大堆疑惑充滿了我幼稚的心�！霸趺椿厥掳�？”姥姥好奇地問了道謝的那個阿姨。
原來在幾十分鐘前，一個小男孩低著頭，緊跟在阿姨身后。阿姨走得快，他就快；阿姨購物，他就停下。起初，我們以為他們是一對母子，直到阿姨轉過身，和藹地問小男孩：“孩子，你一個人嗎？是和家人走散了嗎？”阿姨的話語中帶著母親一般的親和力，小男孩不再膽怯，小聲地說：“是�！卑⒁炭戳丝幢恚q豫再三過后，拉起小男孩的手，說：“孩子，別怕，阿姨帶你去找家人！＂
過了一段時間，阿姨終于想出了一個好辦法：通過商場的擴音器呼叫。終于，她們找到了正著急萬分的家人。于是，我看到了剛才令人感動的那一幕。我仔細看了看這位阿姨，她留著一頭長發(fā)，身著黑色連衣裙，一位普通的阿姨，卻做出了如此高尚的舉動。好美的阿姨！我心里頓時涌出一股暖流。
這是什么？這就是——美！阿姨，我為您點贊！
美在身邊作文8
我的身邊美麗的事物很多，而令我印象深刻的那一抹美麗是那年夏天的奶奶……
那天下著小雨，我剛從少年宮出來，遠遠的就看見奶奶撐著一頂小花傘，在不遠去向我招手，我快步向奶奶奔去，身上已經有點濕了，奶奶將并不大的花傘向我這邊靠來，傘上的水珠快速朝我這邊傾倒下來，形成了小瀑布一般的景象，由于霧氣我看不清奶奶的臉，好像她在笑，那是一種令人安心的笑容。這時只覺得奶奶很美，是一種關愛的美。
在回家的路上，我一路上踩著青紅相間的磚面的路蹦跳，地面上的水濺出一個個美麗的弧形�？諝庵杏行┰S新鮮的泥土味。奶奶在后面為我撐著傘，生怕我淋到雨。我瞥見路旁一個買小白花的老婆婆，她面前鋪著一塊白底藍花的小方巾，上面整齊的躺著幾排小白花，花的末端穿著一個鐵絲環(huán)，有幾朵花上還有雨滴，我忍不住伸手去摸了一下那些花，收回手，似乎還有香氣在空氣中縈繞。奶奶為我買了一個穿了兩個花的。一個手臂挾著傘，為我將這兩朵花扣在紐扣上，我看到了奶奶臉上明顯的皺紋，似乎一年比一年深了，也許付出的'愛和關心越多，臉上的皺紋也就越多吧。在她為我將花扣在鈕扣上時，我從她的神情里看到了一種美，慈祥的美。
回到家，奶奶準備晚飯。熟練地在鍋中將白糖熬至紅棕色，再將一旁的排骨放進去，用鍋鏟翻動，不一會就飄出了香味，從奶奶燒菜的動作、神情中，我看到了與世無爭的姿態(tài)，我知道那叫一種從容的美。
霧氣、泥土味、小白花的清香味、和糖醋小排骨串聯起了那個夏天的回憶。當然還有我的奶奶，她關愛的美、慈祥的美和從容的美。
我感覺到了美無處不在，美就在我的身邊。
美在身邊作文9
“張子含100分，王力冉86分，周宇航82分……”老師正在宣布數學期末成績，我的心提到了嗓子眼，很想知道自己考多少， “孫立森97分”終于，老師念到我了。全班響起一片掌聲，我激動的快要叫出聲來。我高興地走上講臺領走試卷，老師也夸獎我:“孫立森，有進步了呀！”全班同學都向我投來羨慕的目光。同桌也后悔的說：“早知道，我抄你的了�！�
放學了，我快快樂樂的往家走，小鳥在枝頭唱歌，小蜜蜂也在快活的.忙碌著，我覺得周圍的一切是多么美呀！
這次我考了97分是靠老師的教導和我自己的努力得來的，這種經過勞動得來勝利的喜悅不也是一種美嗎？
其實環(huán)境保護也是一種美。
我曾讀過這樣一個故事:有一天，一個婦人帶著兒子在山上游玩。他們累了，便坐在石椅上歇息，對面有個老人正在拾起地上的飲料瓶。那個婦人將一個紙團扔在地上，老人忙撿起來投進附近的垃圾桶，婦人抓住這個機會教育孩子說：“兒子，看他多沒出息呀，你長大了千萬別做這樣的人�！眿D人又扔了個紙團出去，兒子想阻止已來不及，只見那老人又拾起紙團扔進垃圾桶。婦人扔了第三個紙團出去，這時兒子沖上去拾起它投進垃圾桶并說道：“我長大了也要干這種工作，它能保護大自然的美�！�
它不僅是一個關于美的故事，它還告訴我們大家：要善于發(fā)現美，愛護美，美就在我們身邊。
美在身邊作文10
“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！边@是著名的雕塑家羅丹曾說過的話。
現在的中學生，在學習與生活中來去匆匆間，有沒有留心生活中的美呢？我做了一個“美的存折”來收集生活中的美。
點滴一：春天，沉睡了一冬的世界蘇醒了，冰冷的空氣漸漸暖了，小草從世界的各個角落鉆出來，裝點著大地，一場春雨后大地變得嫩綠了，到處充滿生機了，鮮活的草葉上，掛著一兩滴鉆石般閃閃發(fā)亮的水珠，再看看路旁的柳樹，已是“萬條垂下綠絲絳”了，于是心也遼闊，神也寧靜，這不正是大自然最純潔，最令人心曠神怡的美嗎？
點滴二：初春，掃地時在磚縫里掉進一顆瓜籽，卻不想它竟然從磚縫中發(fā)出了一個稚嫩卻不乏頑強的幼苗，到了秋天，再去看它時，我驚愕了，在我的眼前不再是以前的瓦礫磚堆，出現在眼前的是一株茂盛翠綠的向日葵，它的花盤已成熟，被寬厚的一片片葉子遮掩著，幾朵金燦燦的花飽滿而艷麗，引來幾只翩翩起舞的蝴蝶，風兒吹過，眼前掀起了一陣陣的綠浪，我震撼了，不禁對它肅然起敬，這便是生命最頑強，最震人心弦的美。
點滴三：雨將教室的門封鎖了，我卻沒帶雨具，放學后，望著陸陸續(xù)續(xù)回家的同學，我的心中似著了火，焦急萬分，同學們幾乎走光了，而窗外的.雨卻依然沒有盡頭。忽然，一個聲音從耳邊傳來“跟我一起走吧！”我轉頭一看，原來是值日的同學，便點頭答應了。路上，我發(fā)現雨傘是傾斜的，嚴實地罩住了我，而那位同學半邊身體已被淋濕，霎時，眼淚一下涌上了我的眼眶：啊，這便是世上最持久，最永恒的友誼之美��！
我存折上的美一點點的增加，我懂了，美其實很簡單，就在我的身邊，就看你是否用心去體會。
美在身邊作文11
美，可能有的人認為遙不可即，其實她就在我們的身邊。孩子的笑聲，小鳥的歌聲，都是美的。
早晨，推開大門就聽到悅耳的鳥鳴，聞到淡淡的桂花香，美麗的一天開始了。
走到校門口，看見老師正認真的為每一個學生測體溫，這畫面好美，走進教室，聽見同學們朗朗的讀書聲，就像一首動聽的歌曲，讓人渾身充滿了力量。
“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”上課了。同學們七嘴八舌的發(fā)言聲，老師聲情并茂的講課聲，讓平常的一節(jié)課，變得十分快樂！下課了，同學們還意猶未盡，仍沉浸在學習的氣息中。
課間十分鐘，看見一些學生在幫助另外一些學生，聽見同學們嬉戲的'聲音，我感到，時間仿佛在這一瞬間定格了，不由地驚嘆：真美呀！
站在走廊上望見已被秋姑娘染黃的葉子，翩翩起舞，果園里的果子，一個個漲紅了臉，焦急的等待著人們的采摘，小鳥清脆的叫聲好像一曲優(yōu)美的樂章，同學們在操場上整齊的做操，仿佛是一只即將展翅翱翔的雄鷹，讓我覺得世界的美好。
教師節(jié)到了，同學們?yōu)槔蠋熧I了很多禮物和鮮花，在上課時，同學們一起叫著老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！這聲音比世界上的任何聲音都要美。
晚上回到家，暗暗的燈光，把家變得很溫馨，看看窗外，鳥媽媽，鳥爸爸一天的“工作”已完成，正帶著豐富的食物回家。
一天的生活已過去，在這天中美有很多，很多。
美的東西就在我們的身邊，就等待著人們的發(fā)現。
美在身邊作文12
大千世界到處都有美的身影：花兒是嬌艷的美，樹木是健壯的美，河流是清澈的美，山峰是巍峨峻拔得美······而在這豐富多彩的生活里我又發(fā)現了一種不同尋常的美。
這是陽光明媚的一天，我背著包去上補習班。剛走到樓梯口，我發(fā)現樓梯旁一盆花倒在了地上，泥土渣灑了一地。我見了正想過去把那盆花扶起來，不料，走在我前面的那位女生搶先了一步。她俯下身子，一只手拾著泥土，一只手扶起花盆。拾完后，她又把泥土倒在花盆里，用手把花盆整理好。
看著花兒挺直了腰昂著頭對她微笑，她也欣慰地笑了。我急忙跟了上去，想看看她的容貌和她交朋友。走著走著，我才發(fā)現原來她和我是同班的。我稍稍一抬頭卻發(fā)現了班牌歪在了一邊，搖搖欲墜。于是我忘記了交朋友的事，搬來椅子，從工具房里借出螺絲刀，站在椅子上用螺絲刀把松掉的螺絲扭緊，還用手壓了壓班牌，看看會不會松，檢查后我才發(fā)放心地下椅子。這時我卻發(fā)現扶花的那個女生注視著我，我便對她一笑，她也回笑我，這時我們早已成為了好朋友。
羅丹曾說：“美就在身邊，不是這個世界缺少美，而是缺少了一雙發(fā)現美的眼睛�！边@句話果然說的`沒錯，美的的確確就在身邊。而就在今天，我發(fā)現了人世間的最美，那就是心靈的美。
美在身邊作文13
在我的世界里，美像朗朗的讀書聲，妝點了校園之歌的音符；美像食物的香味，縈繞家里的每一個角落；美像一輛輛公交車，搭載了來來往往每個人的希望。美把我的世界妝扮的有聲有色，五彩絢麗，在美的環(huán)境下我們健康快樂長大
在這個到處充滿美，充滿愛的校園里，老師是最美的音符。教室是老師的家園，講臺是老師的舞臺，教科書是老師領路的明燈，小小的粉筆就是老師的雙手，學生就是老師可愛的孩子。課堂上，老師每一次有感情的朗讀課文，每一次認真的對每一道題的講解，聽著老師在講臺上所講的每一個字，我只想說：“老師的聲音真美！”有了最美的老師，花園才這般艷麗，感謝老師們默默地奉獻，我會好好表現，努力學習，努力控制好動的自己，不讓老師失望，不惹老師生氣，為校園增添美的音符
早晨，多想再睡一會兒，但是餐桌上熱氣騰騰的`早餐告訴我，媽媽早早就起床，為我做好了早飯，所以必須起床了，我很佩服媽媽這樣的堅持，我知道，媽媽也是個特別愛睡懶覺的人。晚上，當我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)時，媽媽還在給我檢查作業(yè)，為我洗衣服。每當我遇到困難的時候，媽媽就會幫助我，鼓勵我；每當我做錯事的時候，媽媽都會說：“做錯了，不要緊，改正了就好，以后不要犯同樣的錯誤�！备兄x媽媽對我無微不至的愛，媽媽是最美的。
一年級的一天，放學坐公交車回家，很幸運坐上了最后一個位子，這時上來一位老奶奶，“老奶奶，坐這兒吧！”“謝謝小朋友！”家人直夸我“真帥”。一幅多么溫馨的畫面，車上的叔叔阿姨都面帶微笑，正在細細地品味著我為大家奉上的勝似美味佳肴的道德餐，忙碌了一天的我們在這個車廂里感受到了社會的和諧，感受到了心靈之美。
美，就在我身邊；美，盡情綻放！
美在身邊作文14
美，是什么？美在哪？其實，美就是在我們身邊。而我心中的美是老師的無私奉獻。
“老師”多么親切的稱謂。因為有了老師的無私奉獻，我們才能茁壯成長。老師的無私奉獻又是什么？是他們備課時的嘔心瀝血，是他們教導學生時的苦口婆心，是給學生一遍又一遍的講解。
記得上學期的那次語文期中考試。成績發(fā)下來了，我只考了91分。這分數對我來說“太好了！”“好”得我欲哭無淚啊，我該怎么給我的班主任石老師一個交待啊。上次模擬期中考試時我就沒有考好，石老師已經提醒過我了。我該怎么辦呀？就在這火燒眉毛的緊急時刻，又給我來了個火上澆油。石老師來了，我無處可藏。只好看著老師對我皺著眉頭向我走來，很顯然石老師對我考的這個分數很不滿意。我繃緊了嘴，一言不發(fā)的站在那。老師語重心長地對我說：“做題不能粗心，審題不能馬虎，考試時一定沉下心來，下一次不能再出現這么低級的.錯誤了�！蔽倚南耄亨�，我一定要好好努力，不能辜負了老師的好意。老師又用了下課他休息的時間來孜孜不倦地給我講解這次的錯誤。老師的無私奉獻是我心中永遠的美。
你們呢？是否與我一樣？羅丹曾經說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！泵谰驮谖覀兩磉叄糜眯陌l(fā)現美，用心去感受美，那么，美就無處不在。
美在身邊作文15
美，就在我們身邊的每個角落，看，那一顆顆高大的蘋果樹在茁壯成長，瞧，馬路兩邊的花兒開得五顏六色的，媽媽昨天給我買的裙子絢麗多彩、媽媽每天端上桌的可口飯菜·········這些都是我們看得見的美。
九月二日晚上，我和媽媽早早地等候在電視機旁，準備收看老師布置的作業(yè)——《開學第一課》節(jié)目。當電視屏幕上出現撒貝寧和林妙可的介紹：我是你們的班主任時，我已經被深深的吸引了。我從《開學第一課》節(jié)目中看到了一幕幕感人的事跡：貧苦地區(qū)的留守兒童他們的艱辛、戰(zhàn)斗在一線的`航天員英雄們的偉大，以及體育場上奮勇拼搏的奧運冠軍們付出的心血和汗水，最美司機吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師鄧麗等。隨著課程的不斷播放，自然美——創(chuàng)造美——傳遞美——和諧美四個環(huán)節(jié)的精彩內容深深地打動了我。我看到了媽媽的眼睛已充滿了淚花，在一旁忙著記筆記的我已經顧不上安慰她了，還是和大家談談我的感受吧，當然我還是沒有能全部記住哦。這四節(jié)課中最打動我的要數吳斌叔叔了，他的臨危不亂和最后的堅守，居然保住了一車二十四個人的生命安全。他的言行因此感動了一座城。
我最喜歡的還有《開學第一課》的老朋友于丹老師了，她的每一句話總是讓我記憶猶新，歷歷在目，她那形象的比喻讓我受益匪淺，生活就像一鍋煮沸的水，分別放入雞蛋，胡蘿卜和茶葉，有些人就像煮熟的雞蛋被生活煮硬，有的人就像胡蘿卜被煮得失去了自己，而茶葉卻越煮越香，我希望我就是那片茶葉，不要讓生活改變自己，要讓自己改變生活。
此時此刻我們還在等什么？快點行動吧，從學會發(fā)現身邊的美開始，創(chuàng)造身邊的美，在別人需要幫助的時候把美、把愛傳遞出去，做最美的自己，我想這才是真正的美！
【美在身邊作文】相關文章：
美在身邊作文03-10
美在身邊作文02-24
美在身邊的作文04-08
美在我身邊的作文03-22
美在我身邊作文02-05
美在身邊作文02-11
美在我身邊的優(yōu)秀作文06-28
美在身邊優(yōu)秀作文06-18
美在身邊中考作文02-23
美在我身邊話題作文11-01