【精品】情感的作文集錦5篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的情感的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
情感的作文 篇1
也是不是所有的感情因為一些刻骨銘心而換來余生祝你安好……
——題記
我是冬瓜，那個過于早熟的冬瓜，那個感情受挫就想找人傾訴的冬瓜，那個依舊笑意嫣然的冬瓜，那個依舊沒有歸宿感的冬瓜！
他是梓，和我相戀465天的梓，那個倍受女性歡迎的梓，那個深愛著冬瓜的梓！那個最終與冬瓜分開的梓！
余生很長，我的故事不過是午夜留聲機里很短的一個篇章，稍縱即逝間多了的是留戀。他的名字曾是我最辛福的信仰，而如今竟是我提及便會哭泣的悵惘。我閨蜜曾說：你們認識了那么久，一直相濡以沫，為什么現在在一起了卻爭紛不斷？ 我想，愛的深處便如二個易碎品，傷過的人學會了保持距離，而如初的人便奮不顧身的去碰觸，所以看著它支離破碎，二個人后來遍體鱗傷……
憶及我們在一起的時光，論彼此性情我和他都是一個不屈服于命運的安排、十分好強的人。不同的是他是男人，我是女人。就男女之間我們的思維方式大相庭徑。也正是這種思維方式的不一樣，我們才會不停的活在爭吵中，從每個月吵一次，到每周二三次。他是那種不拘小節(jié)的男子，連爭吵都如出一轍。當我用陪伴是最長情的告白來與他和解時，才發(fā)現他需要的只是一個人的靜靜；當我跟他說我很煩的時候，他解讀成了我對他厭倦了，然后爭吵，許久未理我，而我只想他陪陪我……我始終以為合適的人并不需要情傷有多高，但一定要懂你多一點，和知道怎樣能讓你開心，如何才能跟得上彼此的思維方式。這樣，漫長的一生共度起來才不會覺得漫長，才有希望和無怨無悔的愛！而他，卻是那種后知后覺的男子，這成了我與他舊夢里的一道揮之不去的傷痕、一抹漸深漸淺的疼痛！
或道是女子都有一個通病:一旦愛上了就愿意付出一切奮不顧身的去對那個男子好。和他在一起，我會變得很細膩很貼心，只為更好的與他磨合。他喜歡哈士奇，我去搜索養(yǎng)哈士奇的方法。哈士奇比較調皮，也比較嬌氣，衛(wèi)生與飲食都要格外細心去打理。他們學院不允許養(yǎng)狗，我為他買了一個哈士奇抱枕，希望能夠讓他開心一點。雖然我并不喜歡動物，但為了他我愿意去接受；他不太愛吃辣，每次不論是在他家做菜還是去飯店，我都會要少一點辣椒甚至沒有，舍去我湘妹子愛吃辣的喜歡，我覺得為了他很值得。他也為我戒掉了香煙，刪掉了所有女性朋友的聯(lián)系方式，說有我就足夠了，每逢過節(jié)日就會給我送禮物，每個季節(jié)也會為我添新衣服。他對我總是十分的慷慨，對自己卻連買最喜歡吃的山竹都覺得奢侈……然而每一次的吵架，我都會忘記了他的這些好，只會記得他說過的那些讓我痛徹心扉的話語。每次吵架我都不會輸，并不是一定要贏，而是他每次都會低頭認輸。一位朋友說：他那么寵著你讓著你，他一定很愛你吧。是的，他很愛我，愛我這個不知足的女子。我們彼此都很累，卻因為都還愛著，遲遲不愿意撒手，我也不愿去面對與他老死不相往來的以后……所以我們注定疲憊，注定如二頭猛獸彼此精疲力竭，不是不愛了，是彼此的性情里容忍不了不是自己的自己！
是不是所有的女子都像我一樣，總是失去后才懂得珍惜，離別時才幡然醒悟；是不是所有的戀人都會經不住時間的磨礪；亦或是不是所有的感情只有痛過才會變得刻骨銘心……“愛情里的傻女子，總是享受的愛比普通人更多一點，自己卻不自知。”這句話就像在說我，從未想過他有一天也會真的離開，就像當初不敢相信我們會在一起一樣。分手了，才發(fā)現一切那么順其自然，他會心累，我會憔悴！
前幾天聽報道說，湖南快要下雪了。他雙十一買的保溫杯我收到了，是我最愛的粉紅色；那件我自己都舍不得花錢去買的呢子大衣也到了，之前說好的，要第一個穿給他看�，F在衣服到了，他人卻遠了。衣服也只能靜靜的躺在柜子里，我連試穿的勇氣都沒了……那么他呢？是否收到我精挑細選的哈士奇抱枕了呢？如若沒分手，他一定會被哈士奇的表情逗樂的，然后掛掛我的鼻子罵我鬼靈精再抱緊我吧。如若沒分手冬季的.早晨我吵他喊我起床，他依舊會因為遲到挨批吧……只是那個他呢？
突然覺得我是一個只適合做朋友的人，因為友情比愛情更長久。但我卻并不后悔用與他四年的友誼換一年的愛情與一輩子的回憶。去年在深圳未能趕上湖南的雪，也未能與你一起看雪，今年趕上了，卻錯過了一個愛我的你。
曾說的分手了都不想在重歸于好，可是親愛的梓，我還是一遍遍在溫習與你的舊夢，如若我們給予對方一個機會，我想我會珍惜。就像我們因為愛而失去，我想我會因為失去而愛！可是親愛的，你知道嗎？就算分手了，在回憶里眼淚簌簌而落的剎那間我還想和你在一起……
我們都會奮不顧身的愛上一個曾以為不可能的人，我們都會笑著說再見也會哭著去回憶。愛情的無力在世俗里顯得蒼白，愿你懂得去愛，也愿你能挽回一次愛！如若一個挽回的機會都不給對方，那么余生帶著對你的愛去面對一張陌生的面孔會對自己多大的輕視和屈辱！親愛的梓，我若回頭，你還在嗎？
情感的作文 篇2
剛踏入青春期的我，變得十分敏感，有時候短短的數日之中會有多種情緒的產生并且變化莫測，就同一個迷。
在昨天，我的內心還異常的沉重，即便溫暖的陽光灑在樹上，和煦的春風拂面而過，小朋友在樹下快活的玩耍，我卻覺得這美好的一切都與我無關。我踏著沉重的步子，用盡可能慢的速度朝家走去，心里默默地祈禱著媽媽不在家！我想著來一場傾盆大雨來映襯我此刻悲傷的心情，可是天空卻明媚得有點刺眼，對我好像是一種無聲的嘲諷。
我推開沉重的門，發(fā)現家里沒有人，心中不由得竊喜，就連腳步都變得輕盈了�！皡纾 笔情T被用力推開的聲音，這也是怒火即將爆發(fā)的聲響。我想逃離廚房，可是媽媽堵在了門口。她盯著我，如同審訊犯人的法官，“你這次數學考試多少分？”我弱弱的`說：“64分�！彼芍液靡粫䞍海[忍著內心的怒火與失望轉身離開，邊走邊說：“哼！我看你就愚不可及。”我咬著唇，卻什么也說不出來。我快速把飯塞進嘴里，還沒咽下就沖進臥室。把自己摔到床上，用被子蓋住頭才敢哭出來。在房間里聽到媽媽在與他人打電話，言語中滿是對我平日里的不滿和此次考試成績的失望。我痛苦的抓著頭發(fā)，捂住耳朵，卻無法改變此次因為粗心考試失利的事實。此時我討厭這個媽媽，我多么希望我的媽媽能在我失敗的時候給我鼓勵，激勵我前行，而不是將我的缺點暴露于他人，對我滿是嘲諷與數落。我含淚睡去，心中對明天充滿未知與恐懼。
第二天清晨，如往常一般吃過媽媽做的營養(yǎng)早餐，我以為媽媽會如昨天一般表達對我的失望，結果媽媽卻如同換了一個人，或許她也總算冷靜下來，接受了平素表現優(yōu)秀的我偶爾犯下一些小錯誤。她平靜的讓我拿出試卷，快速的瀏覽錯題，然后與我一起分析，還時不時夾著一些玩笑言語。媽媽跟我都釋懷大笑。這樣的媽媽讓我輕松與愉悅，此時的她是可親、可愛、可敬的媽媽。
情感真是個迷。我想應該沒有人對某種事物只擁有單一的、純粹的情感。更多的是一種復雜的、甚至是矛盾的復合情感。而無論多么復雜的情感，都有著相同之處——都是個迷。我們對親人有著迷一樣的情感，但這迷一般的情感里始終都包含著愛、希望與信任！
迷一樣的情感會給我們帶來陰晴不定的情緒，但在在這情感中也給了我們前進的動力！
情感的作文 篇3
星期六是小麗爸爸的生日，小麗想給爸爸一個天大的驚喜——給爸爸過一個難忘的生日。
一大清早，小麗破例沒有睡懶覺，等爸爸上班一走，就迫不及待的拉上媽媽去商店采購。首先去蛋糕店定做了一個大蛋糕，然后又去超市買拉花、氣球……媽媽今天特別大方，就像小麗的大錢包兒，隨便花。
回到家，小麗賣力的吹起五顏六色的氣球，一串串的掛滿客廳，拉花也七纏八纏的爬滿角落。媽媽在廚房開始準備豐盛的晚餐。終于，小麗忙完了，她擦了把汗，滿意的看著自己的杰作，想象著爸爸驚喜的樣子，不禁笑出聲來。她的眼睛忽然落在那個蛋糕上，上面一頭栩栩如生的老黃牛正在低頭吃著新鮮的青草，這可是有寓意的`：爸爸屬牛，媽媽也總是形容爸爸是家中最勤懇的老黃牛。旁邊鮮花、水果五彩繽紛，那是小麗最想獻給爸爸的�？粗粗桨l(fā)讓人垂涎欲滴，口水像小河一樣源源不斷的從小麗嘴里流了出來。“不能先吃，一定要等爸爸回來一起吃�！毙←惏蛋迪�。她又小心翼翼的在蛋糕上插好蠟燭，開始耐心的等待。
晚上，爸爸下班回到家。打開門，屋里漆黑一片，十分寂靜�！霸趺礇]人?”他自言自語的說。就在這時，媽媽和小麗一起點亮了蠟燭。明晃晃的燭光下，客廳星光閃爍，變成了童話世界�！敖裉焓俏业纳�，哈哈，我都忘了。”爸爸一邊哈哈笑著，一邊用力的抱起小麗，他眼角有晶瑩的淚花閃動。
這時，媽媽端出香噴噴的菜肴�！斑@是你閨女為你點的菜，都是你愛吃的。”爸爸看了看問道：“怎么沒有小麗愛吃的菜呀?”小麗開心的說：“沒關系，只要爸爸愛吃就行了。我以后再也不會因為飯菜不好亂發(fā)脾氣了。”“我的閨女長大了，懂事了，這是爸爸過的最開心的一次生日!”說完，爸爸用力的親了小麗一下。
情感的作文 篇4
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨.幾只家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲.突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了......
一只黑色精靈已倒在地上，與大地形成了平行線。雨水滴在它已冰冰涼的身上，油亮的眼卻永遠睜不開了......
另一只黑精靈飛來了，看見倒在地上的伙伴，很奇怪，“這兒這么冷，還很危險，它為什么還躺在這兒呢?”便用自己黑亮的.翅膀拍打它，“嘿!快醒醒!”這只燕子紋絲不動，可她并不灰心，一個勁用腳踢它。(好殘忍)
后來，它才明白，伙伴不會醒來了，因為它已經去了遙遠的天國，它厭倦了這個世界的人類，不再醒來。
這只家燕還是不忘同伴，走二步，有三眼是望這同伴的，希望奇跡發(fā)生。最后，絕望離去......
情感的作文 篇5
一個人的人生如何，實際上和他的情感有關。如果一個人的情感冷漠或者是情感偏激的話，對他的人生影響也是不利的。我們作為家長都希望自己的孩子有一個美好的情感。情感美好的孩子，他每天都是快樂的，他會尊重父母、關心同學、尊重老師，每天都充滿快樂。
比方說一個孩子情感冷漠、面部沒有笑容、總是很孤獨，好像全世界都虧欠了他什么似的，那么這樣的孩子，他的學習狀態(tài)就不會很好。為什么？因為我們已經知道一個孩子如果他痛苦，那么他大腦的長期記憶系統(tǒng)就不能打開，只有短期記憶系統(tǒng)才能開放，這樣孩子學習的知識只能儲存在短期記憶中，而短期記憶系統(tǒng)是比較有限的，知識在里邊存留的`時間也很短。孩子學了就忘，這樣的孩子學習成績就不能提高，他會還時好時壞。
情感美好的孩子，他每天大腦的長期記憶系統(tǒng)都是開放的，學什么就能記什么，這樣的孩子學習成績、智力發(fā)展都處在節(jié)節(jié)上升的狀態(tài)。那么有情感問題的孩子，他在一、二年級是可以的，到了四年級、五年級以后，他的大腦發(fā)生了一些變化之后，就麻煩了，這樣的孩子學習成績就會下降。所以兒童的情感發(fā)育需要愛的環(huán)境，這個我們家長要懂，就是說你要求孩子有美好的情感，你必須給他創(chuàng)造美好情感的環(huán)境，然后才能創(chuàng)造美好的情感。
所以說有的時候我們孩子需要陽光，就是說家庭比較陽光，父母的內心情感需要陽光，家庭的環(huán)境需要陽光，然后孩子的情感表現也就陽光，非常美好。兒童的情感發(fā)育需要愛的環(huán)境，那么我們要想讓孩子有一個美好的情感我們就要給他創(chuàng)造愛的環(huán)境。
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