實(shí)驗(yàn)的作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)的作文1
我從《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上看到一個(gè)問(wèn)題：”雞蛋長(zhǎng)大了“。我想：雞蛋長(zhǎng)大了，這怎么可能呢?雞蛋生下來(lái)就定了型，怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?我接著往下看，書(shū)中這樣寫(xiě)：先準(zhǔn)備材料，一個(gè)碗，一把米，半碗水和一個(gè)雞蛋。然后把米、醋、雞蛋放進(jìn)碗里，一天過(guò)去后，雞蛋就會(huì)變軟，這時(shí)把醋倒掉，碗里盛上清水，雞蛋就會(huì)慢慢變硬，而且變大了。
真的是這樣嗎?我決定按書(shū)上說(shuō)的方法做個(gè)試驗(yàn)。我把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽非常支持我，專門(mén)去超市給我買回一袋醋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿來(lái)一個(gè)碗，抓了一把米，把雞蛋和醋都放進(jìn)了碗里。晚上睡覺(jué)前，我來(lái)到廚房，看看雞蛋是不是變軟了，我伸手一摸，雞蛋殼真的有點(diǎn)軟了，還像一條小金魚(yú)，頑皮地吐著水泡。第二天一起床，我就跑到廚房一看，雞蛋殼完全軟了，我連忙把醋倒掉，換上清水。一會(huì)兒，雞蛋殼漸漸硬了，雞蛋看上去真的比以前大些了。我高興得一蹦三尺高，耶，試驗(yàn)成功了!
這是什么原理呢?我就告訴你吧：醋是酸性物質(zhì)，具有腐蝕作用，雞蛋殼遇到醋就會(huì)變軟，蛋殼上有許多小孔，蛋殼變軟后，雞蛋里的`空氣就會(huì)像吐泡泡一樣鉆出來(lái)，再把雞蛋從醋里放到清水里，這時(shí)雞蛋像球一樣把水吸進(jìn)去，蛋殼一離開(kāi)醋，就變硬了，所以雞蛋就長(zhǎng)大了。雞蛋的重量也增加了。
怎么樣?這種實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀?如果感興趣，你就也試試吧!
實(shí)驗(yàn)的作文2
在一次自然課上，老師拿來(lái)了一個(gè)手絹和一些水，說(shuō)是要燒手絹。
這時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，都說(shuō)如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因?yàn)檫@塊手絹真是太可愛(ài)了——上面有著一只可愛(ài)的小貓�？墒抢蠋熯�要把這塊手絹燒掉。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這塊手絹是上了保險(xiǎn)的，同學(xué)們半信半疑。
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點(diǎn)燃手絹，這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛的看著這塊手絹，“切！”有的.同學(xué)說(shuō)“手絹肯定不會(huì)燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會(huì)咋么樣，同學(xué)們都說(shuō)燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見(jiàn)老師把碗拿開(kāi)，呀！這塊手絹竟完好無(wú)損！這時(shí)，平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會(huì)燒壞。這個(gè)時(shí)候，老師笑瞇瞇的說(shuō)“其實(shí)，我說(shuō)手絹上了保險(xiǎn)是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會(huì)燒壞。
做實(shí)驗(yàn)真有趣！
實(shí)驗(yàn)的作文3
老師今天給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，老師拿了一條毛巾，問(wèn)：毛巾能燃燒嗎？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：能。老師又拿出酒精，說(shuō)：酒精有什么作用？同學(xué)們說(shuō)：它是幫助燃燒的。最后老師拿出一個(gè)盤(pán)子和不銹鋼做的碗。
老師說(shuō)：我要讓這條毛巾燃燒，并且不會(huì)燒壞。同學(xué)們說(shuō)：老師你別騙人了，毛巾肯定會(huì)燒成灰的'。老師二話不說(shuō)，把毛巾折好放進(jìn)盤(pán)子里，往毛巾上灑酒精，然后用打火機(jī)把毛巾點(diǎn)燃。一下子，小火苗穿著藍(lán)色的衣裳，戴著金色的帽子，在毛巾上跳起了舞。慢慢地，小火苗變大了。我猜想：老師肯定會(huì)用水來(lái)把火滅掉的。然而，這時(shí)候，老師用不銹鋼碗蓋住了盤(pán)子。我想這時(shí)候毛巾肯定已經(jīng)被燒成灰了�？墒钱�(dāng)老師把碗拿開(kāi)的時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了，我們驚呆了，那條毛巾竟然安然無(wú)恙的躺在盤(pán)子里面，周圍的火也消失不見(jiàn)了。毛巾好像在向們做鬼臉，說(shuō)：看我厲害吧，連火都不能燒壞我，而且還加了酒精呀！
老師向我們解釋道：這是百分之七十的酒精，里面有百分之三十的水，酒精沸點(diǎn)比水高，先燃燒起來(lái)了，水在吸收熱量保護(hù)著這條毛巾，所以這條毛巾就不會(huì)被燒壞了。
原來(lái)如此，生活處處是科學(xué)，只要細(xì)心觀察就有新發(fā)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文4
今天晚上嬸嬸帶我和弟弟來(lái)到麥淘實(shí)驗(yàn)室，這里放著各種各樣的實(shí)驗(yàn)材料有玻璃管，鋼絲球等。今天教我們實(shí)驗(yàn)的是綿羊老師。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是牛奶開(kāi)花。大家都知道牛奶是不會(huì)開(kāi)花的，但在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中老師可以將牛奶開(kāi)花，首先要拿一個(gè)盆子，一袋牛奶兩種顏料。把牛奶倒在盤(pán)子里，再用大頭針管從紅色顏料中滴幾滴在牛奶的一邊，再用另一個(gè)大頭針管，從藍(lán)色顏料中滴幾滴在牛奶的另一邊。之后拿出一根沾滿洗潔精的棉簽放在中間，奇跡的事情發(fā)生了。顏料就像花瓣一樣一片片的.生展開(kāi)了，再把棉簽?zāi)瞄_(kāi)，顏料又想沉睡一般恢復(fù)成原來(lái)的形狀。
大家知道為什么嗎？原來(lái)沒(méi)放棉簽使牛奶有一層表面壓力，牢牢的抓住了顏料不往外開(kāi)展。圓圈里的洗潔精破壞了表面壓力，并且將顏料像花瓣一樣一片一片的分開(kāi)，這樣顏料就能像花瓣一樣展開(kāi)。是這樣的原理，我們可以讓液體實(shí)現(xiàn)出開(kāi)花的形狀。
另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是非牛頓流體。將水和玉米淀粉混合在一起。再用拳頭快速的擊打表面，會(huì)發(fā)現(xiàn)表面是非常的堅(jiān)硬。用一根手指頭慢慢的放進(jìn)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面是非常柔軟。
我喜歡實(shí)驗(yàn)，只要我們多用腦，多做實(shí)驗(yàn)。相信我們的祖國(guó)能夠更加美好，更加強(qiáng)大。
實(shí)驗(yàn)的作文5
化學(xué)，用薛老師的話就是變化之學(xué)。這一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。從化學(xué)的種種實(shí)驗(yàn)中，可以看到許多令人驚奇的變化，這使我對(duì)學(xué)化學(xué)充滿了興趣，通過(guò)一個(gè)月來(lái)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，我感到收獲很多。
我明白了鐵為什么會(huì)生銹，因?yàn)殍F在潮濕的空氣下能生成氧化鐵。我懂得了為什么用鐵鍋燒菜較好，因?yàn)殍F鍋中含有人體所需要的鐵。學(xué)了化學(xué)，我發(fā)現(xiàn)它與我們的生活密切相關(guān)，來(lái)源于生活。
自然界很多生物都與化學(xué)有關(guān)。如植物的光合作用，需吸收太陽(yáng)能；干電池能使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。
化學(xué)我覺(jué)得更像是小學(xué)里的自然，從實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，然后從中得到些啟示，只不過(guò)化學(xué)多了一項(xiàng)文字表達(dá)式和化學(xué)符號(hào)，化學(xué)可以說(shuō)是“自然的升級(jí)版”！
至于要談?wù)剬W(xué)化學(xué)的感受，我現(xiàn)在覺(jué)得還蠻有趣的，對(duì)化學(xué)很感興趣，至少現(xiàn)在是這樣，我希望以后也是，能將化學(xué)越學(xué)越輕松！
我覺(jué)得學(xué)化學(xué)像是在玩，變學(xué)邊玩，從玩中能學(xué)到知識(shí)，悟出道理，這豈不是很快樂(lè)？一舉兩得，不是嗎？
當(dāng)然，學(xué)化學(xué)也不是我所想象的那么容易，還是要努力一下才行的，該背的還是要背的'，而且也應(yīng)該滾瓜爛熟，不然的話，后果會(huì)很嚴(yán)重，就像我這幾次默寫(xiě)，以為自己可以輕松過(guò)關(guān)的，結(jié)果沒(méi)有仔細(xì)、認(rèn)真看，想反正就這么些東西，背起來(lái)快的，然后結(jié)果沒(méi)有想象那樣好，出現(xiàn)了許多“小漏縫”，看來(lái)是該“補(bǔ)補(bǔ)”了，我可不想再看到這么惡心的成績(jī)。
學(xué)化學(xué)，我感想萬(wàn)千，真想對(duì)化學(xué)說(shuō)：“想說(shuō)愛(ài)你不容易！”
實(shí)驗(yàn)的作文6
科學(xué)課上，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中要用到高錳酸鉀，老師說(shuō)它具有一定的腐蝕性，手不要碰。
我小心翼翼的把高錳酸鉀倒進(jìn)水里后，發(fā)現(xiàn)水馬上就變成紫色的了。我正要把結(jié)果寫(xiě)在作業(yè)本上，突然，聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)喊：“��！我的高錳酸鉀倒出來(lái)啦——”隨后，就有一堆同學(xué)跑過(guò)去看。我又聽(tīng)見(jiàn)其中有人大叫：“啊，我的手碰到高錳酸鉀了！”圍觀的似乎似乎幸災(zāi)樂(lè)禍，一直“哇！哇！”地大叫。
過(guò)了幾分鐘，我后桌叫我看看他的“作品”。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)他把他同桌的筆放到裝高錳酸鉀的'瓶子里，而且那個(gè)瓶子口很窄，筆放進(jìn)去，就很難拿出來(lái)了，估計(jì)這筆也遭腐蝕了。同桌看見(jiàn)了，就大聲抗議起來(lái)，說(shuō)班長(zhǎng)都會(huì)這樣搞破壞，這事傳開(kāi)了，又有一堆同學(xué)圍過(guò)來(lái)看高錳酸鉀對(duì)筆的作用，整個(gè)教室都亂套了！
等大家都做好實(shí)驗(yàn)了，老師讓我們?nèi)グ迅咤i酸鉀倒了。在廁所清理時(shí)，聽(tīng)到男廁所那兒很吵。有個(gè)女同學(xué)去瞄了一下，原來(lái)男生他們?cè)谙嗷姼咤i酸鉀，鬧著玩。我好擔(dān)心：這樣會(huì)把衣服弄臟，也許還會(huì)對(duì)皮膚有傷害呢！這次實(shí)驗(yàn)課真是混亂啊。
實(shí)驗(yàn)的作文7
今天，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我叫它：靜電的實(shí)驗(yàn)。在我沒(méi)做之前，我非常的激動(dòng)，我想：塑料會(huì)不會(huì)起靜電？為什么拿毛絨絨的衣服才會(huì)起電？怪不得爸爸媽媽說(shuō)我是10萬(wàn)個(gè)為什么了，我都覺(jué)得問(wèn)題太多了，老師也說(shuō)：小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。鼓勵(lì)我們多提問(wèn)題，多思考！
我們要準(zhǔn)備的材料有：毛衣、從包裝盒上撕下來(lái)的塑料紙片。先用塑料紙片去摩擦毛衣，我邊做邊說(shuō)：摩擦、摩擦、摩擦、摩擦，磨得時(shí)間長(zhǎng)，產(chǎn)生的靜電多。
然后，把摩擦過(guò)的塑料紙片粘到墻上，接著把它揉一揉，讓它的靜電越多越好，這時(shí)候，我會(huì)情不自禁的.說(shuō)：它的力量好大�。∵@樣，有趣的實(shí)驗(yàn)就做好了。
有的人會(huì)問(wèn)：為什么塑料紙片能粘到墻上？讓我來(lái)告訴你們答案吧！因?yàn)槊潞退芰夏Σ潦顾芰蠋弦环N電荷，也就是單種電荷，這就是摩擦起電。然后，塑料接近墻壁，使墻壁局部帶異種電荷。根據(jù)電荷同性相吸原理，塑料就可以粘到墻上了。
粘在墻上的物品還有：氣球、羽毛、紙屑，越輕越容易。
你們覺(jué)得我的實(shí)驗(yàn)有趣嗎？
實(shí)驗(yàn)的作文8
今天，我在休息時(shí)，突發(fā)奇想，想看看爸爸在干啥？一看，百度里竟然寫(xiě)著五個(gè)字：筷子提杯子。難不成要在筷子底下粘膠水？我仔細(xì)看了看，知道怎么做，打算試驗(yàn)一下。
于是，我立馬準(zhǔn)備好一碗米，一杯水，一根筷子和一個(gè)杯子。先把米倒進(jìn)空杯子里，用手開(kāi)始使勁按壓，米發(fā)出“吱嘎吱嘎“聲，還有些調(diào)皮的米，它們從杯子里蹦跶到杯子外面的地板上。我怕不嚴(yán)實(shí)，又從菜板上把搟面杖拿來(lái)，用九牛二虎之力向杯子里捅，將米壓嚴(yán)實(shí)。
接著，我用一只手緊緊按住米粒，另外一只手拿著筷子，從指縫中一個(gè)勁地向下插，等筷子插到底，又往杯子里加了許多水，繼續(xù)按壓，這次米乖多了，不像之前那樣活蹦亂跳，而是安安靜靜地躺在杯子里，一動(dòng)也不動(dòng)。
最后，我把筷子提了起來(lái)，可是，杯子卻還呆呆地在桌子上，實(shí)驗(yàn)失敗了……
爸爸看我有點(diǎn)傷心，對(duì)著杯子研究了一下，指出實(shí)驗(yàn)失敗的原因是水加得太多了，筷子和米之間的`摩擦力變小了，所以才提不起來(lái)。我又重新做了一次，這次，汲取上次的經(jīng)驗(yàn)，加水加得特別小心，生怕加水加多或是加少了。
又到了驗(yàn)證時(shí)刻，我一點(diǎn)一點(diǎn)把筷子提了起來(lái)，杯子也跟上來(lái)了！成功啦！
原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵就是摩擦力足夠大，才能讓筷子把放滿米的杯子提起來(lái)，所以，不是每次都能成功。
實(shí)驗(yàn)的作文9
今天，媽媽告訴我學(xué)校給我布置了一項(xiàng)很有趣的作業(yè)，這個(gè)作業(yè)就是做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我聽(tīng)到做實(shí)驗(yàn)三個(gè)字的時(shí)候，我高興得跳了起來(lái)。我興奮地把媽媽的手機(jī)搶過(guò)來(lái)看是做什么科學(xué)實(shí)驗(yàn)。最終我選了三個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，其中我印象最深的就是胡椒粉與鹽的分離這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：胡椒粉、鹽、一把塑料小勺和一個(gè)小盤(pán)子。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先，我把胡椒粉和鹽放小盤(pán)子里混合在一起，然后用筷子把它們攪拌均勻。攪拌均勻以后，我就拿塑料小勺開(kāi)始在衣服上用力地摩擦。過(guò)了一會(huì)兒，我拿小勺慢慢地靠近小盤(pán)子的上方，這個(gè)時(shí)候，神奇的事情就發(fā)生了開(kāi)始是胡椒粉先吸附在了小勺上，我將小勺向下慢慢移動(dòng)，再靠近小盤(pán)子一些，鹽也開(kāi)始吸附在小勺上。好神奇啊！
經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的測(cè)試，我終于明白了：小勺經(jīng)摩擦后就會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電可以把胡椒粉和鹽巴都吸附在小勺上。胡椒粉會(huì)比鹽先被吸附的.原因是因?yàn)楹贩郾塞}的重量輕。
科學(xué)源于生活�？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了生活小知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)的作文10
世上有許多神奇的事等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和觀察，今天我要做的實(shí)驗(yàn)叫做“瓶子癟了”。
那天，我剛走進(jìn)就聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的歡呼聲。我?guī)е蓡?wèn)問(wèn)老師：“老師，他們?yōu)槭裁催@么高興啊？”
老師笑著回答道：“我們今天要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——‘瓶子癟了’�！蔽衣�(tīng)了后也歡呼起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“上課了�！苯淌依镆幌伦泳蜎](méi)有了歡呼聲，大家都回到了自己的座位上，準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)課。接著，老師又說(shuō)：“我先做一次給你們看，好不好啊？”我們不約而同地說(shuō)：“好！”
老師說(shuō)：“我們要的材料是一個(gè)百歲山礦泉水瓶，先把溫開(kāi)水倒進(jìn)瓶子里，再把溫開(kāi)水倒出來(lái)，然后立馬把瓶口蓋上�！崩蠋熯呎f(shuō)做，里面出現(xiàn)了許多白花花的水蒸氣。不一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，瓶子發(fā)出了噼里啪啦的聲音。
老師說(shuō)慢慢說(shuō)道：“開(kāi)始癟了�！苯又�，老師把燈打開(kāi)了，我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。
“有請(qǐng)鄭鴻達(dá)！”老師向我發(fā)出了邀請(qǐng)。然后，我就大模大樣地走了上去。我心想，我大顯身手的時(shí)候到了！我小心翼翼地倒開(kāi)水，倒完開(kāi)水后，我把瓶口蓋好，里面真的'出現(xiàn)了白花花的水蒸氣。
熱使瓶?jī)?nèi)的壓力減小，瓶外空氣的壓力大一些，所以瓶子就慢慢癟了，這個(gè)普通的實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)神奇？
實(shí)驗(yàn)的作文11
今天，在課堂上，老師問(wèn)了我們一個(gè)奇怪的問(wèn)題：為什么一個(gè)小男孩沒(méi)有在海上讀書(shū)？老師一小聲，學(xué)生們就開(kāi)始談?wù)撨@件事。一些學(xué)生說(shuō)他躺在游泳圈上；其他人說(shuō)他躺在死海上。老師只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。
老師在什么地方拿出一個(gè)透明的塑料杯，一個(gè)生雞蛋，一個(gè)勺子和一小袋鹽。老師先讓同學(xué)把杯子裝滿一半的.水，然后輕輕地把雞蛋放進(jìn)去。雞蛋立刻沉了下去。我的眼睛一直盯著杯子。然后老師拿了一個(gè)小勺子，一次一個(gè)勺子地往杯子里放鹽。我們知道老師是要往杯子里加點(diǎn)鹽讓雞蛋浮起來(lái)。但是加四五匙鹽。雞蛋只是不情愿地扭了幾下，沉到杯底睡著了。學(xué)生們匆忙地喊著：“加鹽，快加鹽�！崩蠋熂恿藥壮}，但是雞蛋懶洋洋地躺在杯底。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)加進(jìn)去的鹽就像雞蛋一樣，沉到了杯底。于是老師拿出雞蛋，用筷子攪拌了一會(huì)兒。水變得渾濁，鹽也消失了。當(dāng)老師又把雞蛋放進(jìn)去的時(shí)候，他沒(méi)有像以前那樣睡著，而是站了起來(lái)�？磥�(lái)成功離我們不遠(yuǎn)了！
老師往杯子里加了幾匙鹽。大約半分鐘后，雞蛋漂浮起來(lái)，但它們是懸浮在水中的。老師又把筷子在水里攪了幾下，雞蛋在水里跳來(lái)跳去。太美了！
然后，老師把最后幾勺鹽加到杯子里。啊，蛋終于從水里探出頭來(lái)了。學(xué)生們驚呼道。
實(shí)驗(yàn)的作文12
一天中午，我放學(xué)匆匆忙忙回了家，才剛一進(jìn)門(mén)，突然感到腳下一滑,便摔了個(gè)四腳朝天。一看，原來(lái)是兩袋豆子，這時(shí)奶奶出來(lái)埋怨說(shuō):“我好不容易才分開(kāi)的你又把紅綠豆弄亂了。”
我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個(gè)，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時(shí)綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開(kāi)了。可是，為什么會(huì)這樣呢?紅豆為什么沒(méi)有滾下去?我對(duì)這一現(xiàn)象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時(shí)它們還是有秩序地分成兩隊(duì)，不亂陣腳�！皶�(huì)不會(huì)是茶幾太滑了，滑下去的呢?”我這樣猜想著。
于是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的.一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。
突然，它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發(fā)現(xiàn):原來(lái)紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當(dāng)我把它們?yōu)⒃谝黄饡r(shí)，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中也會(huì)有很多秘密。
實(shí)驗(yàn)的作文13
“冷水和熱水會(huì)不會(huì)交融呢？”帶著語(yǔ)文老師的問(wèn)題，我決定親手做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎題。
我們先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器具：透明玻璃杯兩個(gè)，分別裝滿冷、熱水，透明塑料片一瓶，以及藍(lán)色墨水一瓶。接著我們的實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了。先往冷水杯中滴入幾滴藍(lán)墨水，快速攪拌均勻，成為一杯深藍(lán)色液體。接著用塑料片覆蓋在冷水杯上，迅速倒扣在熱水杯上，再快速抽出塑料片。這時(shí)，藍(lán)色的液體就好像藍(lán)色的精靈般，散開(kāi)裊娜的裙擺，飄向底下的熱水杯中，在杯中翩翩起舞。不一會(huì)兒，熱水中的藍(lán)色精靈越來(lái)越多，沒(méi)過(guò)多久，它們就四散開(kāi)來(lái)，整杯水融為一體，變成了均勻的天藍(lán)色。原來(lái)冷熱水是可以相容的。
為了驗(yàn)證這一猜想，我又把冷水放在下面，把深藍(lán)色的熱水倒扣上去，再次抽掉塑料片。奇跡發(fā)生了！底下的冷水紋絲不動(dòng)，穩(wěn)穩(wěn)托住了熱水，出現(xiàn)了上下顏色的分層。這是怎么回事呢？我查閱了資料：原來(lái)冷水比熱水的'密度要大，當(dāng)冷水在上時(shí)，它便會(huì)往下沉，于是顏色混合在一起；而當(dāng)冷水在下面時(shí)，熱水因?yàn)槊芏刃∫琅f待在上層，形成了顏色的分層。
小小的“熱對(duì)流”實(shí)驗(yàn)，使我明白了，科學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程。每當(dāng)我們心中有疑惑時(shí)，不妨也來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，一探究竟吧！
實(shí)驗(yàn)的作文14
每當(dāng)我看到人們?cè)谕淘仆蚂F時(shí)，就會(huì)想起那次實(shí)驗(yàn)。
記得那一天的作文課上，老師拿來(lái)了一包香煙、三條活蹦亂跳的小金魚(yú)和一對(duì)筷子，她說(shuō)我們要做一次“香煙有毒”的實(shí)驗(yàn)。我們丈二和尚摸不著頭腦，難道老師要讓小金魚(yú)吸煙嗎？
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)老師拿出一根香煙，將最外層的`紙撕開(kāi)，把里面的煙絲取出，倒進(jìn)水里，再用筷子輕輕攪拌。頓時(shí)，水就變成了土黃色，我們仔細(xì)聞了聞，��！真難聞，刺鼻的味道撲鼻而來(lái)。剛開(kāi)始魚(yú)兒還沒(méi)察覺(jué)，在悠閑自得地游來(lái)游去。后來(lái)，魚(yú)兒們發(fā)現(xiàn)了煙絲，以為是什么美味佳肴，便大口大口的吃了起來(lái)，但不一會(huì)兒，就吐出來(lái)了，仿佛在說(shuō)：“這是什么東西，一點(diǎn)都不好吃，還真苦呢！”老師繼續(xù)往水里加煙絲，水更渾濁了，煙絲積滿了整個(gè)魚(yú)缸，魚(yú)兒們開(kāi)始焦躁不安，四處亂竄，好像在說(shuō)：“快！快救出我們，這兒太難聞了，快要窒息了。”魚(yú)兒們紛紛往水面游，想到上面來(lái)透一透氣，可水面上積滿了厚厚的煙絲，根本無(wú)法透氣，它們又沉了下去。小魚(yú)們那焦躁不安的樣子，真讓人擔(dān)心。
終于，老師給魚(yú)兒們換了清水，它們漸漸地恢復(fù)了體力，又在活蹦亂跳了。
現(xiàn)在我又聞到了香煙的味道，回憶起了那次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文15
今天我想在家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我左思又想，又看了一遍《百科百科實(shí)驗(yàn)大全》，終于找到了一個(gè)有趣好玩的實(shí)驗(yàn)，就是----氣球吸上水杯的實(shí)驗(yàn)。
首先，我按實(shí)驗(yàn)里的說(shuō)明拿來(lái)了開(kāi)水 水杯和氣球。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我可以開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦。首先，我把氣球吹大，我有看了一下書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)上說(shuō)不能很大，所以我就放掉了一點(diǎn)氣，開(kāi)始第二步了，把開(kāi)水倒進(jìn)水杯里，我手一摸水杯，哎呀，好燙啊，急忙把手縮回來(lái)，第三部是把水倒掉，又要把杯子吸到氣球上，依照書(shū)上說(shuō)的停留三十秒，我放好了剛一松手氣球便掉了下來(lái)，我很傷心。但是我又不甘心失敗，抱起書(shū)又從頭到尾細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了一步，倒水時(shí)不能太滿，而我卻倒?jié)M了，找到原因我準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料又準(zhǔn)備好了，我在第二步時(shí)把水少倒了一點(diǎn)，其他步驟都沒(méi)有變，在按氣球是我十分期待，還特地按了五十秒，以防這次再次失敗，五十秒結(jié)束了，我的手離開(kāi)了氣球，這是奇跡發(fā)生了，氣球居然吸在了水杯上，阿，我成功了，我手舞足蹈的十分開(kāi)心激動(dòng)。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，我把我的得意作品給媽媽看，她一看也不住的夸我。
其實(shí)原理是：杯子經(jīng)過(guò)水后，會(huì)熱，此時(shí)杯壓力小，所以氣球便會(huì)吸在水杯上，科學(xué)實(shí)驗(yàn)太好玩了，不但增強(qiáng)了我的`動(dòng)手能力，還豐富了我的科學(xué)知識(shí)，以后我還要找更有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)做。
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