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追尋中考作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的追尋中考作文，希望對大家有所幫助。
追尋中考作文1
身處物質(zhì)世界的人們，窮盡一生的努力，而追求的卻不單單是物質(zhì)，還有“信仰”。這個看起來虛緲的東西，并不妨礙人們擁有各自的理解。人們可能永遠(yuǎn)也無法理解他們對信仰的追求；而自己心中的期盼，又被別人理解多少呢？
人是需要信仰的。在萬念俱灰時，信仰是唯一能支撐他最后活下去的立足點。
“基督教要求人們在一個充滿邪惡和不公、痛苦和恐懼的世界里有擔(dān)當(dāng)?shù)厣�，其中真諦就在于承受苦難與愛他人�！�
德蘭修女認(rèn)為：人類真正的不幸是當(dāng)人們生病或貧困時沒有人伸出援手。因此，她用她的一生，為貧苦百姓傳播了上帝超越世俗的大愛。
人就像一根有思想的蘆葦。盡管外表看起來無比強大，內(nèi)心卻早已像飄搖欲墜的玻璃瓶。而心中的信仰，就是它唯一能堅持到最后的立足點，只要擁有這個支點，他們就擁有重新站起來的機會。
榮譽遲到28年，而一生不悔的好市民方俊明，一個見義勇為的救人舉動，縱身一躍徹底改變了他的人生軌跡。29年來，癱瘓的他全靠84歲的老母和女兒照顧，世俗的偏見讓他受盡了人生的折磨。是什么支撐他活下來，并獲得今天的殊譽？
方俊明是一個沒有信仰的人，可是他同許多人一樣，同樣找到了生命的支點，那是人民。他從28年漸遠(yuǎn)的社會實踐中，追尋到“生命是合理的”。這成了他的信仰，他的'精神動力。有了這個支點，他才能夠直面死亡，正視人生，克服了對死亡的恐懼，為他28年能活下來追尋到了新的解釋和意義。
這時，我想到了《人間草木》中的一句話：“信仰生命意義的人是幸福的，他們在信仰中獲得內(nèi)心的安寧與入世的使命；信仰生命無意義的人是幸福的，他們同樣在信仰中獲得安寧與出世的使命。”
追尋中考作文2
時針已悄然走過了五圈。我伸伸酸痛的脖子呆呆地望著窗外，遠(yuǎn)處的天空中一只小鳥在飛翔，飄逸灑脫，自由愜意。
中考卻像一只無形的籠子把我囚禁，我多么渴望飛出樊籠去自由飛翔。我渴望飛翔，渴望飛進(jìn)名著的海洋，去品味《繁星?春水》的純真淡雅;去感受祥子的艱辛與痛苦;去領(lǐng)略梁山好漢的俠肝義膽;去追尋魯賓遜荒島探奇尋寶的足跡……而現(xiàn)在的我卻在老師家長的.率領(lǐng)下來到了“中考”的絕境，與名著隔絕了。
我渴望飛翔，渴望飛進(jìn)自然去享受清風(fēng)流水、鶯歌燕舞的愜意。我多想飛到山頂去感受“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;我多想飛到西子湖畔去欣賞那“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春光美景;我多想飛到田野去聆聽“蟬鳴蛙叫”，去享受“稻花香里說豐年”的喜悅……可現(xiàn)實中的我卻被“囚禁”在這一室之內(nèi)，內(nèi)有讀不完的書、做不完的題，外有媽媽嚴(yán)密的“監(jiān)視”，何談自由!
我渴望飛翔，我愿像雛鷹一樣在鷹媽媽的帶領(lǐng)下佇立懸崖峭壁之上，抖抖翅膀，磨磨利爪，然后張開雙翅沖向天空。而鷹媽媽在一旁沒有指手畫腳，沒有嘮嘮叨叨，有的只是鼓勵與指導(dǎo)�？山裉斓奈覅s像襁褓中的嬰兒，“飯來張口，衣來伸手”。還要時時牢記媽媽的教誨：兩耳不許聞窗外事，一心只需讀中考書。我渴望飛翔……“怎么又分神了?抓緊時間做題!”媽媽端著剛剛熱好的牛奶走進(jìn)我的書房(可我的感覺像牢房)，媽媽放下牛奶拿起我脫下的臟衣服出去了。我的思緒又回到了現(xiàn)實。
我渴望飛翔，去接受名著的熏陶;我渴望飛翔，去接受自然的洗禮;我渴望飛翔，去接受風(fēng)雨的磨礪!我渴望飛翔!!!何不趕緊走進(jìn)大自然，去感受春光無限呢!’
追尋中考作文3
我問：“童真是什么?”
詞典上解釋：“兒童的天真稚氣�！�
詩人答：“童真是一泓清水，清澈見底，讓人一覽無余;
童真是一輪明月，皎潔無暇，讓人一見鐘情;
童真是漫天繁星，活潑可愛，睜著頑皮的眼睛;
童真是爛漫山花，光彩奪目，舞著嬌弱的身姿;
……
我留戀童真，我回味童真�！�
孩子答：“童真就是……就是可以無憂無慮地玩耍，可以有好多的伙伴玩具，還有好多的糖果……”
我追問：“何為童真?”
是天天圍在電腦桌前打一些網(wǎng)絡(luò)游戲，將自己的童年埋沒在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中?還是在本應(yīng)無憂無慮的時候去做著本不屬于我們這個年齡的事情?
我想這些不是都，我眼中的童真其實很簡單，那就是：做孩子該做的事。
一天，當(dāng)你看到在綠油油的草坪上，一群孩子或蹦蹦跳跳，或嬉笑打鬧，或三五成群地聚在一起，手中拉著一條長長的線，而線的另一頭，是那如仙女一般美麗的風(fēng)箏孩子們奔跑著，歡呼著：“風(fēng)箏飛起來了!風(fēng)箏飛起來了!看著在天空中翱翔的風(fēng)箏，你是否會感受到他們的童真，童稚呢?會不會由此聯(lián)想到自己的童年呢?會不會羨慕他們呢?我知道我會。
隨著年齡的增長，我們漸漸變的`成熟，變得現(xiàn)實，那些童真便不復(fù)存在。
流水不免逝去，鮮花不免凋零。不知幾時，已經(jīng)忘卻了小時的歡愉、幼稚，時間淘洗掉了童真，淘洗掉了真實的自我。不由己地悵惘：許多真實的自我都隨歲月消逝在無盡的生命長河中的流水滾滾浪花激撞聲之中遠(yuǎn)逝。
逝去的童真，該怎么去追尋?
人生啊，就是這樣，擁有時無視他的存在，只有失去了才懂得去珍惜。
失去的童真啊，我該怎樣，才能把你再追回來?
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