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關(guān)于明天作文【薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于明天作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于明天作文1
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。十幾年來,媽媽一直用這句話教育我,當(dāng)時我并不理解這句話的意思,直到我上三年級時,學(xué)習(xí)了《和時間賽跑》這篇課文后,才真正理解了這句千古俗語的含義。
文章中,作者的姥姥去世了,作者非常痛心,爸爸媽媽勸他多次也都以失敗而告終,終于有一次在爸爸和作者的談心中,讓作者明白了時間和人生的含義。從那以后,作者像變了個人似的,他和西北風(fēng)賽跑,和時間賽跑,追趕太陽,成績提高。
一個人如果有強烈的時間觀念,那這個人必定與成功相伴。讀到這里,我不禁想起自己來。
有一次,我在家里做作業(yè),要做手抄報,我邊做邊玩溜溜球,每次玩時,我總是想:反正時間還早,還是玩一會兒溜溜球吧。所以我用了三個小時才做完手抄報,氣得媽媽把我費勁力氣才做完的手抄報撕了,媽媽讓我重新做手抄報時,我才用了20分鐘。這充分說明,我的.時間觀念不強才造成這樣的后果。
現(xiàn)在,我一直把媽媽的教誨記在心中,所以我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。讓我們一起來跟時間賽跑,成為時間的主人,一起追趕明天吧!
關(guān)于明天作文2
也許今天的我們,生活在寒冷和饑餓中;
也許明天的我們,有著歡樂的笑聲。
也許今日的分離,帶來的是傷心的淚水;
也許明天的相聚,換來的是永生難忘的記憶。
人生有苦有樂。每個人都要經(jīng)歷分離的痛苦。每個人都會體會到在寒冷的'冬天里,忍受著饑餓。
也許,有人說:“我一輩子也不會經(jīng)歷這些事的!闭f這些話的人,正是用著父母辛辛苦苦掙來的工資,在朋友面前炫耀。試問你們掙過一分一毛的錢嗎。如果沒有,請你們不要說大話。難道你們不會經(jīng)歷好朋友或者父母離開而傷心嗎。如果沒有,只能說,你還太小,不懂。
今天的我們,明天的希望。
今天是我們用自己的雙手,創(chuàng)造出明天的幸福。
不管,你的家庭是富;蜇毨В
請你記。
不要因為自己家庭的富裕,去嘲笑別人的貧困。因為你沒有資格。他們跟你們是相同年齡的孩子,可是他們已經(jīng)學(xué)會了:用自己的雙手;去勞動用自己,每日勞動的工資,去孝敬父母。試問你們有做到過嗎?
不要因為家庭的貧困,不要因為別人的嘲笑,讓自己覺得很自卑。你們是用自己的雙手,去勞動的。試問她們有什么資格去嘲笑你們。你們比他們更好,更快樂,不是嗎?
讓我們用自己的雙手去勞動,讓我們期待明天會更好。
關(guān)于明天作文3
是什么激勵你成長?希望?成功?夸獎?大家都有激勵自己成長的東西,而激勵我成長的卻是明天。
明天會發(fā)生什么?誰也不知道,明天可能會的被批評,會被夸獎,也可能會被責(zé)罵……帶著這一系列的可能性,我們只有靠今天的努力,才能換來明天的輝煌,成功來自于勤奮,成功的明天在等著我們,讓我們一起加油,一起奮斗,雖然今天苦了點,但我相信,明天一定會更精彩!
還記得那個天寒地凍的夜晚,已經(jīng)半夜十二點了,我還在寫著文章,媽媽說:“你趕快睡覺,天氣這么冷,又太晚了!不想生病就趕緊睡覺!“我反駁道:“我必須寫完文章才睡覺,因為我想讓明天更美好!媽媽,你等著瞧吧!明天我一定會讓您大吃一驚的!”
那天晚上,我寫到了二點鐘,手都寫麻了,頭也寫暈了,不過,我的.辛苦有了回報。第二天,媽媽翻閱著我的作文,驚訝地說道:“我真不敢相信這是你寫的!”
大家想知道是什么在激勵著我嗎,那就是明天,來吧,讓我們一起為明天,加足油!
關(guān)于明天作文4
小學(xué)最后的那個六月一完,紅領(lǐng)巾就陪著教科書被遺棄在了三樓。望著它蜷伏在那啃灰塵,我不禁笑了笑,笑它那時的盛氣。
剛踏入小學(xué)那幾個月,老師就不停地向我們輸送紅領(lǐng)巾的光榮傳統(tǒng)。由于是半輸半送,大部分內(nèi)容都被我們好意地拒絕了。但第一批人帶上紅領(lǐng)巾后,我們?nèi)w對紅領(lǐng)巾的熱情就像98年長江泛濫時水位那般飚升。然后余便開始為此發(fā)奮。
明天的明天的明天就是宣布名單的日子-也就是大后天。
“五星紅旗是用烈士的血染紅的,紅領(lǐng)巾便就是這紅旗上的一角……""。校長在站臺上鏗鏘有力地說著話-其實是廢話,我們唯一想聽的只是第2批戴紅領(lǐng)巾的人的'名單。
“現(xiàn)在有我來宣讀名單……""我繃緊了拳頭細心地聽著名單,可是,可是,一次次的期待都被他人的名字抹滅。最終還是沒有我的名字。
其實我想不明白當(dāng)時我什么都好,為什么我是第4批掛紅領(lǐng)巾的-也就是LAST QNE 。由于老師太高高在上了,余弗敢問也,嗟乎!
關(guān)于明天作文5
在今天的軍訓(xùn)中,我又學(xué)到了許多的東西,我覺得我們又進步了,從昨天的在教室外排隊的亂七八糟,到今天在教室外面排隊的井然有序,整整齊齊,。我覺得對我們來說,又是一次巨大的飛躍!
在下午到廣場集合站隊的過程中嗎,我們安安靜靜,不發(fā)出一點聲音,我覺得這又是一次巨大的進步。到了廣場上依舊是做起我們熟悉的軍姿,把自己的雙腳微微的炸張開,抬頭挺胸,身體微微向前傾,這也是為了我們腳的血液流暢。依舊是做著老套的跨立,稍息,蹲下與起立,敬禮,有時候也會因為一個人的`表現(xiàn)不好,從而導(dǎo)致造成全體的成員不能休息,但話說得好:”有苦一起扛,有福一起享”這也正是這5天軍訓(xùn)所想告訴我們的道理,所考驗我們的團隊精神!
在下午的時候我們練習(xí)了《步步高》這道手語操,先開始我們當(dāng)然是一臉茫然,到了后來經(jīng)過我們的認真聽講和教官們反復(fù)的教會我們,我們漸漸的適應(yīng)了這個手語操;有時候太陽烤著我們會非常的熱,但是不是會刮來一些涼爽的風(fēng);我們是不是會感覺到累,但始終有一顆不怕困難想要戰(zhàn)勝困難的心!
今天每個人都做的很好,但我相信,明天,會做的更好!
關(guān)于明天作文6
盼望著明天,充滿自信等待著明天……夜間,常常坐在窗臺上,大地在那漆黑的夜里熟睡著,皎潔的月光過窗臺,直射著我的臉,似乎叫我向天空望去。然而,我望著那閃爍著星星的天空,無數(shù)顆閃耀著,傾訴著……,似乎在告訴我明天的音杏。
明天!明天也許有的人,會變成富翁;也許有的人,會變成一無所有;也許有的'人,會贏得成功的喜悅;也許有的人,會落在失敗的門坎上;也許有的人,會在病痛中死去;也許有新的生命生;也許……
明天,明天就要進行升中考了,也就是說,初中的三年就要結(jié)束了。明天,我行嗎?在那時,心,總想找一個寄托,可以信賴,可以依靠;心,總想找一個窗口,可以眺望,可以遐想。然而,這一切都是空虛。人的一生除非是不幸者,每個人都要經(jīng)歷這個階段,等待明天的我在安慰著自己,不要懊惱,也不要困惑。
明天!只要鼓起勇氣,就像在大海里航行的船,只要你揚起了風(fēng)帆乘風(fēng)破浪,到達理想的彼岸。
明天嗎?你就是明天……哦!
關(guān)于明天作文7
明天要返校了……
我都不知道為什么自己會這么期待……
去看看新的學(xué)校舊的同學(xué)……
坐在新教室里幻想這次期初考試我會考得特別好……
聽同學(xué)們聊漫畫聊動漫聊小說聊成績聊學(xué)習(xí)聊愛好聊特長聊家庭聊生活甚至還有那些妖娥子的八卦新聞……
說不定還有無奈的.女孩無奈于這個暑假自己曬得很黑……
會不會有同學(xué)抓著課本狂草作業(yè)、然后被同桌一句今天不交刺激得頭上豎起幾根呆毛……
也許有人本著手機看小說聊QQ、然后被正好走進進來的班主任抓到現(xiàn)行……
當(dāng)然有認真的同學(xué)一筆一畫的記錄下老師所有的話、然后也有人在急切需要時才打電話逼問……
還會想想進了教室能不能聽到尖叫……
思考一下暑假前自己坐在班上的哪個位置……
放學(xué)后校門口又會有一片的混亂景象、吵吵嚷嚷、嘰嘰喳喳的說話聲在耳邊已經(jīng)像被擴音一樣色大聲、然后就會有老師出來維持秩序了、家長探著頭朝校園里看、努力在清一色的校服中找出自己孩子的身影……
明天……20xx。09。01
我等著……
關(guān)于明天作文8
明日復(fù)明日,時間過得真的很快,在我們生活中,我們有什么事可以忙,除了早上看著金黃的朝陽,晚上欣賞著黑藍的天空。還有什么事更有意義,在一天中又做好了該要做的嗎?難道又要把它推向明天嗎?
匆匆?我們的生活又是怎樣的匆匆?讀了課文,時間真的像箭一樣,一去不復(fù)返。課文講了:作者因為感到時間的匆匆而鼓勵自己發(fā)憤圖強,做出一些成績來。
有時我真的在想,今天我該做些什么了,可又有一種聲音說:“算了,還是明天做吧!”這聲音在心里回蕩,我有多少個明天!難道我就這樣渡過人生嗎?
不!我不可以這樣渡過自己的人生,藍藍的天空,幾朵白云,人生這么簡單?自己的天空任由自己描繪,每個人都有自己的天空,我們應(yīng)該把自己的天空變得五彩繽紛,到處都有鳥兒歡快的'叫聲,讓鳥兒自由的飛翔,這才是我們想要的天空。
金色的朝陽是那樣的美麗,黑藍的天空又是那么幽美,在明天太陽升起時,一縷縷金色的朝陽灑在大地,時間不可以再浪費。我們美好的一片天空不再留到明天。人生是短暫的,卻是美好的。
關(guān)于明天作文9
即將踏入中學(xué)的我,正在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中……那種滋味無法形容,有些苦,還有思念;有長大的感覺,但有淚……我不懂,可能我以后會懂。
我不希望走進中學(xué),因為父母說中學(xué)學(xué)習(xí)非常緊張!9年義務(wù)教育,不上也得上!”爸爸總是這樣督促我!吧頌榱2期的你,應(yīng)該刻苦起來了!”老師也這樣督促。是啊,身為六年2期的我,應(yīng)該刻苦起來了!
20xx,對你們來說只是個普普通通的一年,但是對于我,對于6年級的同學(xué)們,這可不是普普通通的!大家將要各奔東西了,我——只是渺小的一個罷了。離開相處了兩三年的同學(xué),離開教了我的老師,實在是讓人不敢想象。明天的我,要加油啊!不能再像以前一樣不知道學(xué)習(xí)的重要性了!
中學(xué),是很重要的三年。高考,更是重要。老師也對我們說:“你在中學(xué)成績好了,高考就不是問題了;倘若成績不好,那我也很難說!边@就說明了,中學(xué)的.確很重要!
明天的我,必須加以努力。不可以再像以前那樣問一些幼稚可笑的問題。媽媽說:“問問題時,想好了再問!蔽矣X得她說得也很有道理。畢竟家長和老師是對我們好。
我會告誡明天的我:凡是要努力!力爭好的高中!
關(guān)于明天作文10
明天永遠存在,他就像通往人生道路一樣永無止境,今天,也是明天,那是針對昨天而說的,明天,也是明天,那是針對今天而說的,后天也是明天,那是針對明天而說的。明天就像這樣,過了又來,來了又過,反反復(fù)復(fù)。
于是我認為明天都是一樣,都是這樣過來的,當(dāng)從明天來到今天,又回到明天,這樣的程序都一樣,于是我就開始覺得生活好無聊呀,每天都一樣,太沒意思了。直到今天,我聽了爸爸的一番話,才知道原來明天是不一樣的,不,應(yīng)該說每天都不一樣,爸爸告訴我,其實生活就像白米,為什么有的人能把它,做成:粥,干飯,炒飯,等,每天一種口味,這樣就不會厭煩。而有的人天天吃粥,從不想個法子,把它變個樣來做,這樣就自然感到厭煩。是呀,生活就是這樣,在不同的那一剎那,你必須用心去體會,體會它自身的與眾不同。但也有這樣的人,在心情飽滿,開心的時候,就熱情地去擁抱明天,在心情低落,沉悶的時候,就像度日那樣,“一笑而過”。這樣一來,更使每天不一樣,一天有一的'特別。
我終于知道了,明天的含義,它是要用心去體會,要想感受到它的不同,就要看你用什么角度看?靵戆盐彰魈彀!把握著與眾不同的生活。明天是充滿光明,最美好的!
關(guān)于明天作文11
明天,我會在哪里?在操場上悠閑地蕩著秋千?在小區(qū)的池塘邊愉快地玩弄水中的魚兒?在教室里聽著老師日復(fù)一日的講演?還是在寢室里靜靜地躺著?今天的愿望,明天能否變成現(xiàn)實?一切都是問號,都是我們不可預(yù)料的。
可能我明天想要去街上逛逛,卻有綿綿的雨絆住了腳步;可能我明天想要乘飛機去另外的.國度旅行,卻因為大霧延誤了航班;可能我明天相約朋友去湖邊垂釣,可是魚兒早都被漁民一網(wǎng)打盡……即使你已經(jīng)想好了明天該做的事,卻總有些原因打亂了計劃,你可能會收獲失望,幸運時也可能得到驚喜!
我的明天終究又會在何處呢?會是受到幸運女神的眷顧,還是又一次的傷心絕望帶來的打擊?我們沒有辦法保證明天不出任何差錯,沒有任何問題。
人生不會停留在一個點上,日復(fù)一日的工作中,我們只有不斷地努力上進,才不會退步,才不會讓自己總是流淚失望。我會用自己的努力征服改變明天的困難,爭取屬于自己的未來。
明天,我在哪里,我不知道,但我堅信,我一定會在這世界的高處。這是我的夢想。
昨天,已經(jīng)成為固定的歷史,我們沒有辦法去變更。今天,我們在積極準(zhǔn)備,充實自己,不斷地向前,因為,夢想中美好的明天,不會因為我們昨天做了什么,只有今天的努力拼搏才能創(chuàng)造自己輝煌的明天。
關(guān)于明天作文12
明天,充滿了未知;充滿了挑戰(zhàn);也許,明天十分美好。但,無論怎樣,明天總是充滿著希望。但此時的我,心情忐忑。
是的明天又要考試了。盡管從小到大,我經(jīng)歷了大大小小的考試,可每次考前總是忐忑不安,尤其想起老師的叮囑,父母的期盼,我的心里更是慌得很。
可自從上了六年級,我感覺自己一下子長大了,是啊,自己的未來只有自己把握,自己的.明天也是有無數(shù)的今天壘成。
想到這里我開始奮筆疾書,語數(shù)外,政史地,這些平時讓我煩的東西此刻都變得親切起來,我按照自己的步驟,認認真真的復(fù)習(xí)起來。
心態(tài)的放平,使我如同吃了一顆定心丸,使我不再恐懼。而明天的我亦如此,從從容容的答卷。這次考試我不僅收獲了成績,還收獲了心態(tài)。心態(tài)的改變對我有重大的影我不再懼怕考試。從此我對未來充滿了希望。我能坦然面對任何事。
考完試后,我獨自回家,想起了幾個月來的付出,辛苦化為淚水,在眼睛里打轉(zhuǎn)。淚水喚起了我的回憶:第一月考的失利,我也曾經(jīng)留下淚水。只不過那時是悔恨的。這時,我想起了一句話:遇見黑暗,總有人為我留著微弱的燈。
明天,總是充滿了希望,像沙漠中的求生者遇見了綠洲。
明天,總是充滿了挑戰(zhàn),我們應(yīng)該勇敢面對,永不退卻。
現(xiàn)在,我可以大聲說出:“明天你好。”
關(guān)于明天作文13
明天的海洋更燦爛這學(xué)期,我們發(fā)了一堆新書,其中有一本《走向海洋》讓我很好奇。于是就認真地看了一看。我發(fā)現(xiàn)這本書很好,里面藏著很多有趣的知識。我每天回家都要看一看,有時候看的都忘記了吃飯的時間。現(xiàn)在我對海洋的了解可是很多哦!不信你們往下看。學(xué)校要求每班選五個人參加走向海洋知識競賽,老師沒有選我,我特別傷心。不過這卻沒有動搖我天天看《走向海洋》的決心。參加知識競賽輔導(dǎo)的`同學(xué)每次回來我都要問他們在輔導(dǎo)時學(xué)到了什么知識?他們說:“沒有什么,只不過老師對我們說,世界上的發(fā)明、世界上的發(fā)明家……”“哦,原來如此,這些我都知道了!彼麄兒荏@訝地問:“你是怎么知道的?”我微笑著說:“自從發(fā)了這本書,我覺得很好奇,就看了看里面有很多知識我都知道了,所以才不覺得奇怪呀!”怎么樣?我沒說錯吧!我現(xiàn)在可是個海洋知識小能手哦!如果大家有什么問題盡管來問我吧!同學(xué)們,大海是生命的搖籃,我們不僅要了解它,更要珍惜它,保護它,讓大海永遠年輕永遠美麗。一起行動起來吧!讓明天的海洋更加燦爛!
關(guān)于明天作文14
花壇里的草任然是那么生機勃勃,教室里的桌椅仍然是那么整整齊齊,學(xué)校仍然充滿了歡聲笑語……六年了,我在這里度過了六個春秋!明天,我將告別小學(xué),走進另一個學(xué)校。心中不知是喜是憂。
六年前,我牽著媽媽的手,躲在她的身后,既好奇,又膽怯地對這個新環(huán)境東張西望。后來,媽媽把我交給老師,老師用他那沾滿粉筆灰的'手拉著我,走進了教室。我的小學(xué)生活展開了第一張畫卷……在老師的教導(dǎo)下,我拿到了第一張大紅獎狀,我梳著兩條小麻花辮,一蹦一跳地上了臺,用稚嫩的雙手喜滋滋地捧起獎狀,在人群中,我看到了老師燦爛的笑容,兒時的我不明白老師為什么笑,我想,那應(yīng)該是贊許吧,F(xiàn)在,我明白了,那是欣慰的笑容!親愛的老師,您是否還記得,我犯錯時,您叫我到辦公室,我心里忐忑不安,低著頭,慢慢地走到了辦公室。我害怕,怕看到您那嚴厲的目光。您沒有責(zé)備我,把我拉到身旁,耐心地給我講解題目。后來,我在一次測驗中考了滿分。您摸著我的頭說:“不要驕傲,再接再厲。”不要驕傲,再接再厲!這短短八個字,伴隨我度過了六個春秋,每當(dāng)我獲得榮譽時,這句話便會在我耳邊想起。督促我不驕傲,超越自我!
明天,我就要走進中學(xué),在那里獲取更多的知識。老師,等到我長成參天大樹的那一天,我一定會再來看您,向您真誠地說一聲:“謝謝您,我親愛的老師!”
關(guān)于明天作文15
每一次哭,又笑著奔跑;一邊失去,一邊在尋找;明天你好,聲音多渺。粎s提醒我,勇敢是什么。
——題記
有時候不禁想感嘆:人生,真的好短。每一天,我們都在或充實,或散漫的生活中度過。一天一天,慢慢地長大,悄悄地變老。每一天都有新的生命降臨,每一天都有無數(shù)光芒暗淡。生命就像水晶做得玫瑰,美麗的讓人窒息,卻又脆弱的讓人怯步,我們只能帶著憧憬的目光去仰望,但又不能觸摸。可遇不可求。湖水因為風(fēng)的吹拂使得水平如鏡的湖面蕩起波紋,雖然打破了湖水的平靜,卻又添上了一份不同的韻味。
人生,何嘗不是如此?因為生命短暫我們就要害怕明天的到來嗎?
人生可以平淡,可以無悔無憾,可以成為傳奇,可以讓人敬仰。一切都是選擇這兩個字。你可以平平淡淡地過完這一生,但你真的甘心嗎?你這樣就滿足嗎?我想不然。生命何其短暫,你為何不用這短暫的時光,來做些不平凡的事?就像在一片布滿荊棘的道路,有人看作是一片黑暗荊棘,有人卻看作是一片帶刺的玫瑰。相同的.處境,不同的心態(tài),卻是異同的結(jié)局。壞不壞好不好就在于你的心態(tài)。
干嘛畏怯明天的到來?讓我們朝天大喊一聲:明天,你好!
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