心理的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的心理的作文，歡迎閱讀與收藏。

心理的作文1

　　昨天放學(xué)后邱龍和我約定,今天我們倆在網(wǎng)上下象棋，規(guī)定晚上十點(diǎn)半開始至二點(diǎn)結(jié)束，若誰不守信用誰就是小狗。

　　可是今天放學(xué)后回家我才得知老爸在電腦上設(shè)置了開機(jī)密碼，我萬分著急卻不知所措，心想：完了，邱龍肯定會(huì)說我是小狗，向不向老爸坦白呢?我的心里十分矛盾,要不就先把作業(yè)做完再說吧。

　　于是我很快就把作業(yè)做完了，我又想了想;給不給老爸說出這個(gè)約定呢?說了怕老爸很可能不同意，不說又怕邱龍說我是小狗。我考慮了很久，最終我還給老爸說了這事。沒想老爸居然同意了，但是老爸說：“你和朋友約定下棋可以，可不能約定玩這么久了，這樣會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)的，這次同意是為了讓你說到做到�！�

　　晚上十點(diǎn)半老爸幫我打開了電腦，并在電腦上設(shè)置了關(guān)機(jī)時(shí)間，我進(jìn)入了象棋游戲，我和邱龍約定了一桌，我們便開始下起來，我先走，把我的“炮”移到中間準(zhǔn)備打他的中兵，他又把“馬”跳出來，守住自己的中兵，我再把我的“車”向前了兩步……我們就激烈的'"戰(zhàn)斗"著，當(dāng)我贏了3分,邱龍輸了3分,明顯我贏了,這時(shí)已兩點(diǎn)到了我和邱龍退出了象棋游戲,電腦也關(guān)機(jī)了。

　　我發(fā)誓，以后我朋友玩電腦游戲再也不能約定這么長(zhǎng)的時(shí)間了，我揉著睡眼惺惺的眼睛睡覺去了。

心理的作文2

　　我和沈曉暄發(fā)生了矛盾。

　　星期一下午，上計(jì)算機(jī)課，我們女生不用出去做操。我們一起到機(jī)房去練習(xí)。我站隊(duì)出來得很早，有一些人出來晚了，所以就站到后面。其中，就有沈曉暄。我們走下樓梯到外面去，停下來整一下隊(duì)伍，快要走的時(shí)候，沈曉暄忽然打了我一下頭，我回頭看看，沈曉暄說:“不是我打的!”我就沒有理會(huì)她。過了一會(huì)兒，進(jìn)著半截機(jī)房，她又打了我一下，我還是沒有理她，我們就進(jìn)機(jī)房了。等到下課了，老師讓我們按順序關(guān)機(jī)，正要我出門的時(shí)候，她忽然又打我一下。等到快下樓的時(shí)候，她忽然又打我一下，等到快下樓的時(shí)候，我也碰她了一下。走出門外以后，她又打我?guī)紫�。我們倆的矛盾產(chǎn)生了。她把我惹急了，我告訴了老師，我們走進(jìn)教室，說這件事，先問她:“你打她了嗎?”她回答說:“我沒打她�！崩蠋熢賳栁�:“她打你了嗎?”我說:“打了�！崩蠋熣f:“你們倆的答話不對(duì)質(zhì)�！崩蠋熤貜�(fù)問她幾遍，她還是不承認(rèn)，我說:“我為什么要打你，我沒有理由打，憑什么打你呀!”最后老師問同學(xué)們，“誰看見這件事了?”董婧萱舉手說:“我看見沈曉暄打曹爽辰了�！崩蠋熉犕旰笳f:“你打沒打她?”她說:“打她了，可是我是跟她鬧著玩的'�！蔽倚南�:原來她是和我鬧著玩的。哦!我誤會(huì)她了。“以后誰也不許跟誰逗著玩了。知道嗎?”老師說。

　　經(jīng)過老師的調(diào)解后，我和沈曉暄和好了。

心理的作文3

　　天灰蒙蒙的，我漫無目的地走在風(fēng)雨里，一步接一步，不知從哪兒來，也不知去向何方!

　　凜冽的風(fēng)夾帶著雨點(diǎn)，打在我的臉上，鉆進(jìn)我的脖子里，感覺有點(diǎn)冷。

　　偶爾一低頭，發(fā)現(xiàn)腳前有一片洼地，里面倒映著一張沮喪的臉。那是我嗎?往日的我不是十分自信、樂觀嗎?怎么……

　　記得有一次，我受到了一個(gè)沉重的打擊，一直悶悶不樂，那時(shí)總是媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我，才使我振作了起來�？涩F(xiàn)在，我不能一直依靠媽媽了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!我應(yīng)該感謝這片小洼地，在它的面前，我看清了自己，原來在我單獨(dú)面對(duì)困難和挫折時(shí)，是這么一個(gè)不夠堅(jiān)強(qiáng)，勇氣不足的人。

　　看來，只有在風(fēng)和雨的襲擊下，才能考驗(yàn)出一個(gè)人的素養(yǎng)和內(nèi)涵。

　　人生亦然。試想，一個(gè)生活在夸贊聲中的人，一個(gè)總是在別人的庇護(hù)下成長(zhǎng)的'人，又如何能認(rèn)清自己呢?只有在挫折中或成長(zhǎng)起來的人，他體內(nèi)的每一滴血，每一根骨頭，都飽含著搏擊的力量，讓他不斷地勇往直前。

　　挫折并不可怕，最可怕的是在挫折面前不能真正地面對(duì)自己。

　　于是，我釋然一笑，提起精神，大踏步地朝前走去……

　　心中感慨著——雨，你盡情地下吧!

心理的作文4

　　前幾天，舅舅就打來電話，他說要到杭州來出差，順便來我們家住一晚，我高興地期待著舅舅的到來。

　　終于給我盼來了。前天，我放學(xué)回到家打開家門，一眼就看到舅舅正坐在客廳里看電視。我馬上興高采烈地跑過去，向舅舅問好。只見他從行李箱里拿出一大包禮物遞給我，我開心地接過，打開一看，哇！都是我愛吃的東西，有椰子粉、椰子糖、香腸、椰子咖啡，還有一個(gè)我從來沒有吃過的東西---椰子飯。我歡呼了一聲，強(qiáng)烈要求媽媽做這個(gè)椰子飯給我嘗嘗。

　　媽媽做飯的時(shí)候，我迫不及待地跟在后面，打開包裝紙，看到一個(gè)圓圓的'椰子，里面有白白的、軟軟的米飯，

　　放在鍋里一蒸，沒多久，就聞到一陣椰子的清香。有點(diǎn)像我們平時(shí)喝的椰子汁的味道。終于，椰子飯可以吃了！我馬上拿起筷子，嘗了一口，啊，第一口吃下去，滿嘴都是椰子的香味，讓我胃口大開，我邊吃邊發(fā)出“嘖嘖”的稱贊聲。不一會(huì)，就把整個(gè)椰子飯吃完了。

　　舅舅的禮物真是一個(gè)美味的禮物啊，希望舅舅能經(jīng)常來。

心理的作文5

　　未來的我已經(jīng)是一位大名鼎鼎的心理醫(yī)生和發(fā)明家，我發(fā)明了許多使人們開心快樂東西。然而，在這些東西里，最受人民喜愛的要數(shù)“睡眠控制儀”了，我的人民在快樂和學(xué)習(xí)中度過一個(gè)一的黑夜，白天同樣有充足的精神和能力處理更加繁忙的工作，而且一天比一天強(qiáng)。

　　人的大腦有一個(gè)生物鐘，它掌控著人們的活動(dòng)規(guī)律，特別是睡眠。整個(gè)睡眠過程由淺睡階段到深睡階段、快速眼球階段等等。我們?nèi)祟愐粋�(gè)人一生的'三分之一時(shí)間都在進(jìn)行睡眠，假如人民的平均壽命70歲，那我們就花去了35年時(shí)間用來睡覺，可是，這35年我們可做多少事呀！于是，我發(fā)明了“睡眠控制儀”來調(diào)節(jié)生物鐘，它通過調(diào)節(jié)人大腦的生物鐘，把睡眠質(zhì)量增加，在睡三分之一的時(shí)間里進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造。這樣，人類就有充足的時(shí)間提升自己，有更大的能力做自己喜歡的事了，加速了人類文明和進(jìn)步；我發(fā)明的“睡眠控制儀”是采用最新的高科技納米材料合成，內(nèi)部的控制電路全部應(yīng)用22世紀(jì)的特超高頻隧道穿越集成電路頻率可以達(dá)到5x10^5THz，第一次使用仿人腦學(xué)習(xí)感知升級(jí)軟件合成系統(tǒng)，特別需要高深的心理學(xué)意志感召自然生物合成軟件，在每天使用中即使是慢慢的黑夜人民都在自我學(xué)習(xí)和升級(jí)，不斷的完善自己，如果要飛越其他星球在這漫長(zhǎng)的睡眠過程中人民會(huì)自我進(jìn)化。到了目的地就能夠有能力開展開拓工作。

　　這就是未來是我一個(gè)心理學(xué)家要做的事情。

心理的作文6

　　經(jīng)過不斷的努力，人類取得了很大的成就，現(xiàn)在也擁有了電視機(jī)，空調(diào)等家庭用具，我們也入也已經(jīng)有了小汽車、飛機(jī)等工具，我們?nèi)祟愡^上了幸福美滿的生活，但誰又想起了我們偉大的母親——地球呢？

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，小學(xué)生亂扔垃圾、大人隨地吐痰……。我們根本沒有把保護(hù)環(huán)境當(dāng)做一回事。

　　這天，地球媽媽感到全身不好受。于是便去了“太空醫(yī)院”。

　　護(hù)士小姐一見地球媽媽的神情就知道她傷得很嚴(yán)重，便及趕上去扶地球母親。地球媽媽首先來到了眼科，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的調(diào)查，醫(yī)生說：“你的眼睛發(fā)炎了，是因?yàn)槟鷵狃B(yǎng)的人類大量排放廢氣，人們亂扔垃圾，所以才把你的眼睛搞成這樣�！�

　　接著地球媽媽來到了皮膚科，同樣經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的調(diào)查，醫(yī)生說：“因?yàn)槿祟惔罅颗欧盼鬯�，所以您的皮膚變成了又癢又難受�！�

　　來到內(nèi)科，醫(yī)生要給地球媽媽抽血，發(fā)現(xiàn)地球媽媽的血液中有一小部分全黑了，幾個(gè)醫(yī)生推測(cè)之后，證明地球媽媽之所以這樣子是因?yàn)槿祟惖年P(guān)系，但這種病只能靠地球媽媽撫養(yǎng)的人類去治好，所以醫(yī)生只好對(duì)地球媽媽說：“您的病很奇特，不是吃藥就能解決的，而是靠您所撫養(yǎng)的.人類來治的�！甭牭竭@里，地球媽媽哭了，她哭得很傷心。醫(yī)生安慰產(chǎn)：“我們會(huì)通知人類的�！钡厍驄寢屵@才停止了哭泣，她只好帶著悲哀的心情離開太空醫(yī)院。

　　朋友們，我們是地球媽媽的兒女，我們能眼睜睜地看著親愛的媽媽生病而不出一份力嗎？推動(dòng)地球母親，我們還能生存嗎？

心理的作文7

　　成熟不完全取決于年齡。年齡主要是生理成熟標(biāo)志，不是心理成熟的標(biāo)志。

　　成熟不是隨波逐流、人云亦云，不是察顏觀色、八面玲瓏，不是見風(fēng)使舵，老奸巨猾。

　　成熟是面對(duì)誣陷不會(huì)喪失自信，面對(duì)恭維也不會(huì)飄然自傲。對(duì)誣陷和恭維，都可以像對(duì)灰塵一樣的.輕輕拂去。

　　成熟是面對(duì)無理取鬧也能從容，沉著，面對(duì)突發(fā)事件也能鎮(zhèn)靜，穩(wěn)重，每臨大事有靜氣。

　　成熟是同村夫交談也保持謙恭之態(tài)，陪王侯散步也毫無陷媚之顏。

　　成熟是住在茅屋草棚也不會(huì)覺得沒臉見人，住在瓊樓玉宇也不會(huì)感到身價(jià)倍增。

　　成熟是在背后講過的話，也能公之于大庭廣眾。

　　成熟是他人的愛憎喜怒左右不了自己的正氣和情緒，與任何人為伍都能卓然獨(dú)立。

　　成熟、是視生命和權(quán)力為責(zé)任，而不是視生命和權(quán)力為實(shí)惠，對(duì)親人，對(duì)同事，對(duì)工作和對(duì)社會(huì)更加牽掛，更加負(fù)責(zé)，更加珍愛。

　　成熟是愛，寬容。寧靜和淡泊越來越多，也是恨、狹隘、浮躁和張揚(yáng)越來越少。

　　成熟是即使災(zāi)難降臨也勇于咀嚼苦果，即使成了命運(yùn)的寵兒也不會(huì)忘乎所以。

　　成熟是榮辱不驚。去留無意，慘遭失敗也敢于從頭再來，功成名就也能從零做起。

　　……

　　成熟不是沒有失誤，不是完美無缺，而是不刺眼的光輝，是恰到好處的把握過去，現(xiàn)在和未來，是堅(jiān)持不懈地提高修養(yǎng)，堅(jiān)持不懈地向著成功的人生挺進(jìn)。

心理的作文8

　　爸爸，請(qǐng)聽我一句勸吧，因?yàn)槟阋痪淞R，會(huì)傷透我們所有人的心，因?yàn)辄c(diǎn)小事，你卻對(duì)我們破口大罵，甚至?xí)�誤解我們。那次，我正查資料呢，發(fā)現(xiàn)一些好的，便發(fā)到QQ與大家分享，可你剛好從房間里走出來，一本正經(jīng)，二話不說就一個(gè)箭步?jīng)_上來，見我正在玩手機(jī)，便打我一下，我只好放下手機(jī)，剛想解釋，你卻把臉一拉，面容嚴(yán)肅，我便不多說了，我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出啊，當(dāng)時(shí)我很憤怒，也很傷心。你說，這比山還高比海還深的憤怒傷心，還不是以表達(dá)你的“豪爽”?

　　爸爸，你別再推卸責(zé)任了，你知道嗎?當(dāng)你把一個(gè)責(zé)任推卸給與那個(gè)責(zé)任毫無相關(guān)的一個(gè)人時(shí)，她會(huì)有多難受嗎?那次，我因?yàn)橛酶邏哄仩F飯沒有有加水，飯燒焦了，你罵了我一頓，好，這確實(shí)是我的責(zé)任，那我便接受了這個(gè)事實(shí)，可又有一次，你用高壓鍋燜沒有看時(shí)間，飯燒焦了，我在心里暗喜，可你卻卸起責(zé)任來，說是我沒看時(shí)間，你扯了個(gè)彌天大謊，撒得那么干脆，那么響亮，我當(dāng)時(shí)特別失落，大人怎么能說謊呢?你說，你這樣做是錯(cuò)的`吧?

　　爸爸，別用罵人了，好嗎?別再推卸責(zé)任了，行嗎?如果可以，請(qǐng)給我一個(gè)答復(fù)，可以嗎?

　　時(shí)光啊，請(qǐng)走快一點(diǎn)兒，我寧愿有一個(gè)不快樂的童年，也不愿再有個(gè)這樣的生活，我要快快長(zhǎng)大，擁有自己想要的生活。

　　請(qǐng)謹(jǐn)記的希望!

心理的作文9

　　星期二,媽媽帶著我來到青少年宮學(xué)閱讀寫作。我高高興興的來到了青少年宮。

　　我和媽媽來到了上期的興趣班教室，上課的`是一位男老師，在他的課上我聽了怎么寫讀后感。這時(shí)媽媽來叫我了，說：“這里現(xiàn)在是六年級(jí)的興趣班教室了�！蔽艺f：“難怪這里的同學(xué)這么高大……”媽媽帶我到了另一個(gè)教室，進(jìn)教室前，我對(duì)媽媽說：“可別再弄錯(cuò)了�！�

　　我走進(jìn)教室，找到一個(gè)位子，就坐了下來，正好開課了，一位身穿白色連衣裙的女教師走了進(jìn)來，我看這是一位很有魔力的女老師，她把今天要寫的作文詳細(xì)地講了一遍之后，我們差不多都明白了。我的筆在本子上飛舞，一會(huì)兒，我就寫了好幾面，我邊寫邊想，今天，這個(gè)新老師會(huì)給我?guī)追帜�？好還是壞？

　　臨近下課，同學(xué)拿著自己的作文穩(wěn)操勝券地給老師批改，老師邊改邊點(diǎn)頭，改好的都笑容滿面的下來了，我心里又緊張起來了，想：“待會(huì)兒，我分?jǐn)?shù)低，同學(xué)都笑我，不行，我一定要得高分�！�

　　下課了，我離開了教室，拿著心愛的作文，高高興興地回到了家里，媽媽鼓勵(lì)我說：“如果寫得好，媽媽幫你投稿，一定要加油，好好寫！”

心理的作文10

　　嫉妒和喜怒哀樂一般，也是人類的心理本能。嫉妒的心就如同被萬千螞蟻咬過一般，看誰比自己強(qiáng)，比自己有錢等，心里就是不舒服。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，嫉妒也危害非淺。君不見，有些人明明自己無才，生怕自己有才；明明自己無所作為，生怕別人有所作為；明明自己做不出成績(jī)，拿不出成果，生怕別人做出成績(jī)，拿出成果。這些人，豈止是“生怕”，有時(shí)還要大�；ㄕ�，大搞陰謀，“軟”的.有，“硬”的有，當(dāng)面指責(zé)的有，背后搞鬼的也有，特別是那些手中有權(quán)的人，更是不得了，他們可以置才能、作為、成績(jī)、成果于死地，害得不少人惶惶然不知所終，茫茫然不知所適。

　　然而，從 某些意義上說，嫉妒也并不是反面的。一個(gè)人能嫉妒，說明他有上進(jìn)心。首先，說明他看到了自己與別人的距離；其次說明他不甘心落后與這一差距，奮進(jìn)之心更加堅(jiān)定。難道我們能說這是無謂的自尋煩惱嗎，是無能的表現(xiàn)嗎？要說無能，那些把嫉妒看得隨意得人，安于落后別人得人，自暴自棄得人，雖未自尋煩惱，但不是更無能嗎？

　　嫉妒，是一種心 理本能。它既有正面，也有反面。只是在于我們應(yīng)該怎樣看待，怎樣處理。我們不能因嫉妒而傷害他人身心，也許因?yàn)榧刀�，�?huì)使你更加充滿力量的去前進(jìn)，去奮斗�。�

　　有嫉妒，就不會(huì)自傲；不自傲，就會(huì)上進(jìn)；有上進(jìn)，就會(huì)成功。有嫉妒，就不會(huì)倦��；無倦怠，就不會(huì)想到與世無爭(zhēng)，更不會(huì)碌碌終生。

心理的作文11

　　主角永遠(yuǎn)不會(huì)是一群人，只能有一個(gè)�！策@是我在讀《做一個(gè)最好的配角》后的啟發(fā)�！秤捎诂F(xiàn)實(shí)生活中，不可能每一個(gè)人都是耀眼的主角，一定會(huì)有人是配角。如果你把當(dāng)主角看作是人生大事的話，你就會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理，對(duì)自己要求完美，就會(huì)失去原本純潔的夢(mèng)想，這就是“主角定義”。

　　其實(shí)有時(shí)候，當(dāng)配角會(huì)比當(dāng)主角更來得悠閑。你可以選擇和一群朋友一起看書，書不必一定是有關(guān)學(xué)習(xí)的，可以看自己喜歡的小說，不用逼自己干不喜歡做的事來束縛著思維空間，讓腦選擇適合的東西，舒適、快樂地思考，這樣難道不比逼自己做不喜歡的事來當(dāng)主角好嗎？

　　在看電視時(shí)，我們也許都只會(huì)關(guān)注那個(gè)完美的主角，認(rèn)為他〔或她〕的全部都是完美無瑕的。甚至封他為偶像，對(duì)他的言行都感到崇敬，隨他的思想飛躍。卻忽略了其他配角，他們的十個(gè)行動(dòng)不如主角的一個(gè)動(dòng)作有魅力。但你又是否想過如果沒有那些優(yōu)秀配角的陪襯，你能看見主角的光芒嗎？紅花總要綠葉襯，只有主角沒有配角的電影不是好電影。

　　當(dāng)神舟五號(hào)成功落地時(shí)，舉國歡慶，楊利偉叔叔更是大家關(guān)注的`焦點(diǎn)。他的確值得擁有這些榮譽(yù)，但我覺得背后的工作人員更值得嘉獎(jiǎng)。他們的功勞絕對(duì)不是一天就能講完的，他們飽受困難的考驗(yàn)，只為追求更好的品質(zhì)。所以，這次的成功，同樣凝聚了他們的智慧和汗水。我們不能忽視他們的功勞，他們只是配角，在背后為成功付出。

心理的作文12

　　上課鈴響了，老師抱著一摞試卷走進(jìn)了教室，看著老師那陰沉沉的臉，同學(xué)們猜想這次考試成績(jī)一定不好，教室里一下子安靜下來了。

　　試卷剛發(fā)到他的課桌上，只見坐在我旁邊的李明，他的身子猛地往后一縮，眼睛死死地盯著試卷，臉色煞白，像一尊雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。過了一會(huì)兒，他偷偷地瞟了一眼老師，也許是想從老師的表情上發(fā)現(xiàn)一些自己分?jǐn)?shù)的蛛絲馬跡�？墒�，教師面無表情的站在他旁邊。于是，他只好用顫抖的雙手小心翼翼地拿著單元試卷挪到自己面前，伸出左手的`食指和拇指，悄悄地掀開，右手把卷子擋地死死的�？墒莿傁屏艘话�，他又把試卷猛地合上，回頭往左看看，又往又看看，應(yīng)該是怕后面的同學(xué)看到他的分?jǐn)?shù)�？墒牵�后面的同學(xué)不是坐得端端正正，就是認(rèn)真地改著自己的錯(cuò)題，根本沒有人答理他，他才放心地轉(zhuǎn)過身來。他雙手合什，不停地上下擺動(dòng)，或許是想讓佛祖保佑他，讓他取得一個(gè)好成績(jī)�？赡苁桥逻�不夠，他又在胸前畫了一個(gè)十字，讓上帝也保佑保佑他。他使勁兒地做了個(gè)大大的深呼吸，又用左手的食指和拇指輕輕地掀開卷子，右手死死地?fù)踝�。只見他定睛一瞧，頓時(shí)嘴角一翹，眉毛一挑，笑了起來。他拍了拍自己的胸口，長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣。看來，他這次的分?jǐn)?shù)還算理想。

心理的作文13

　　今天是我們第一天上課。

　　下午的心理課十分有趣。

　　首先，老師讓我們進(jìn)教室后自由選座，我與宋楚喬、高一諾、韓依諾、劉洛君、張子君選了一個(gè)組。隨后我們的心理老師來了，老師給我們安排了一個(gè)小任務(wù)，那就是：以《我的家庭》為名畫一幅畫。

　　我先是畫了個(gè)人物，但又覺得不太好看就擦掉了。后來我腦海中閃過了一幅圖：《貓和老鼠》。就在我剛準(zhǔn)備好畫的時(shí)候，老師的PPT閃爍了一下，隨后出現(xiàn)了一幅圖：《貓和老鼠》。老師說別照PPT上的畫，那這可怎么辦！還是看看同學(xué)們是怎么畫的吧，我心想。我先看了宋楚喬同學(xué)的，她畫的是兩列小火車，前面的大，后面的小，看起來就像前面的火車在引領(lǐng)著后面的.小火車往前走。我又看了看韓依諾同學(xué)的，她畫的是三只小熊，中間還有一個(gè)企鵝寶寶中間長(zhǎng)著小熊耳朵。她講解時(shí)這樣說：“我畫的是姥姥、爸爸、媽媽和我，雖然我們性格不同，但我們都愛著對(duì)方！”

　　此時(shí)，我靈感乍現(xiàn)，一家人，引路，我想到了！

　　鉛筆與橡皮不就是這樣嗎？鉛筆寫出答案，如果錯(cuò)了，橡皮會(huì)擦掉！就像我的老師和家人，在成長(zhǎng)的道路上，一直在背后教導(dǎo)我、支持我，看到我有不對(duì)的地方就會(huì)及時(shí)為我糾正！

心理的作文14

　　那個(gè)夏天的夜里，熟睡中的我可能還做著美夢(mèng)，而你已經(jīng)悄悄的離我遠(yuǎn)去了。不知什么時(shí)候我憧事了，也就是從那時(shí)起我變了。開始覺得人與人太復(fù)雜，身在其中只能心亂如麻。

　　我是一個(gè)失去愛的人，這一生就注定孤獨(dú)。

　　夜深人靜時(shí)刻我會(huì)哭，沒人在乎我的無注。

　　你曾經(jīng)是那么的愛我，因?yàn)樯類鬯�以離開。

　　帶著我的悲哀和無耐，一個(gè)人安靜的走開。

　　在我最需要你的.時(shí)候，沒有說一句話就走。

　　你說過這輩子都不會(huì)離開我，原來只是在騙我。你栽的那棵花已經(jīng)冒出了好多,原來的花盆放不下了。你養(yǎng)的那只小狗(當(dāng)當(dāng))快兩歲了很聽話。

　　你留下的我也有人喜歡了。你用198個(gè)字結(jié)束了你一生的演講。你知道嗎?一個(gè)人的時(shí)候我可以想你， 想你的時(shí)候我可以流淚,流淚的時(shí)候我除了心痛還能怎樣?你不知道,你什么都不知道,因?yàn)槟悴粫?huì)上網(wǎng),假如時(shí)光倒流,我會(huì)教你上網(wǎng),假如可能我會(huì)早點(diǎn)結(jié)婚,讓你看到你的外孫女,她一定和我一樣聰慧可人。換了一個(gè)地方上班,換了一種心情,等于換了一切! 我不在每天想,想那個(gè)不管在哪天都看不到的人! 你的生日我沒回去,清明節(jié)我也沒回去,只是想了你一會(huì)兒! 不知道你有沒有想我,有沒有還記著我,有沒有在我想你的時(shí)候想我!

心理的作文15

　　今天，我和xx，xx，xx一起去包干區(qū)撿垃圾。

　　在包干區(qū)，有許多垃圾：紙巾，糖果紙，水果皮。每一個(gè)垃圾都等著我們，我們只好分頭行動(dòng)。我在樹下看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水果皮，可能已有一段時(shí)間了，發(fā)出一股難聞的氣味。我憋住氣，蹲下來憋住氣地用手指夾撿起來，還惡心得差點(diǎn)吐出來，趕緊、飛快地跑到徐一軒那，把水果皮扔到他手上的畚斗里。吳之晗最有趣了。他發(fā)現(xiàn)一張紙片，就搶起掃把，活像在打高爾夫球一樣，用力往前一掃，紙片猶如受到臺(tái)風(fēng)的襲擊，在空中飄飄悠悠的'飛著，飛呀飛呀，正好飛到了徐一軒的畚斗里，那準(zhǔn)確度看得我們目瞪口呆。而林慧靈最不愿意撿垃圾了，她手上拿著夾子，另一只手拿著圖紙（包干區(qū)的圖紙），只夾了一兩個(gè)垃圾，就嘟嘟嚷嚷地抱怨：誰這么缺德呀，在那亂扔垃圾，想讓我們撿多久啊，還讓不讓我們回家呀?經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的努力后，我們終于完成了撿垃圾任務(wù)，而這時(shí)我們個(gè)個(gè)灰頭土臉，累得都直不起腰來。這么一小塊的包干區(qū)就把我們累成這樣，真不敢想象要掃一整條垃圾的環(huán)保工人又是何等辛苦��！

　　愿我們從我做起以現(xiàn)在做起，不要亂扔垃圾，做到我為人人，人人為我，讓地球媽媽更整潔，更美麗吧！

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