另類老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的另類老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

另類老師作文1

　　我們的“另類”老師是教我們體育的張老師，他給我們講技術(shù)要領(lǐng)時(shí)的語(yǔ)言十分風(fēng)趣，而且非常愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)。

　　有一次，他讓我們玩“劃旱船”，熊子羿和屈潤(rùn)卓那一組的“船”劃斜了，他便說(shuō)：“像你們這樣，非‘偏航’不可，甚至?xí)�‘翻船’哩！�?yīng)該先劃這邊，再劃那邊”。同學(xué)們聽(tīng)后哈哈大笑，而他們則更加努力地練習(xí)了。

　　還有一次，張老師讓我們玩‘前滾翻’，他發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)拿著一本《漫畫(huà)大王》，便上前說(shuō)：“繳‘槍’不殺”。那個(gè)同學(xué)一愣，一會(huì)兒便反應(yīng)了過(guò)來(lái)，只好“束手就擒”了突然，體育老師轉(zhuǎn)過(guò)臉，說(shuō)：“老師借一下，兩天后就還”在場(chǎng)的.同學(xué)聽(tīng)了這話集體暈倒！

　　以前學(xué)校有好多家長(zhǎng)來(lái)接送孩子，后來(lái)體育老師用了一個(gè)“高招”，使家長(zhǎng)來(lái)得越來(lái)越少了，什么“高招”呢？原來(lái)體育老師在班門(mén)口貼了一首詩(shī)：“我們不是小皇帝，何必接來(lái)又送去。若有這個(gè)閑功夫，不如在家織毛衣。你把孩子當(dāng)皇帝，奴婢就是你自己�；实鄄粫�(huì)敬奴婢，子孫不孝氣死你�！庇械募议L(zhǎng)看了一笑了之，有的家長(zhǎng)悄悄地走了從此來(lái)接送的家長(zhǎng)越來(lái)越少了。

　　你們說(shuō)我的老師另不另類？我覺(jué)得他太幽默風(fēng)趣，了太另類了。

另類老師作文2

　　我們班主任是一名數(shù)學(xué)老師，她長(zhǎng)著一雙大大的黑眼睛，一張瓜子臉，十分溫和。在她的課上，總有搞笑的時(shí)候。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們上課講話時(shí)，她總是嚴(yán)厲地說(shuō)：“我的腦袋要被你們吵炸了！”話音剛落，大家哄堂大笑。

　　記得有一天，老師說(shuō)了聲：“升——堂！”我們趕緊接上：“威——武！”這是我們班師生的獨(dú)特的問(wèn)好方式。老師問(wèn)：“是誰(shuí)帶來(lái)辨條來(lái)？”只見(jiàn)她朝我們嗅了嗅，走向了班上有名的“三無(wú)食品小王子”說(shuō)：“是不是你啊，鑫可貴？”只見(jiàn)鑫可貴從自己的巷子里拿出了5、6包三無(wú)食品。他看見(jiàn)后，便發(fā)動(dòng)了技能，餓虎撲食，把辨條全部拿走，隨后又說(shuō)了一大堆訓(xùn)話。我的感覺(jué)是，老師的口才原來(lái)那么好。

　　我的'老師還在學(xué)生中推行了課代表的選舉。有時(shí)候?qū)W校里搞活動(dòng)，老師總是第一個(gè)想出主意，只要弄完活動(dòng)，老師就會(huì)和我們聊天。上個(gè)學(xué)期考完試，老師就買了一個(gè)大大的蛋糕來(lái)慶�？荚噲A滿成功。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)趙老師的那個(gè)另類的性格所做的另類的事，同學(xué)們都會(huì)由衷地贊美她。

另類老師作文3

　　我最喜歡的老師是陳老師，她可是一位“另類”老師。她的另類之處就是——特異功能。

　　特異功能一：她的眼睛會(huì)說(shuō)話。一次，我上課在搞小動(dòng)作。突然，我似乎被老師盯上了，我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正用那炯炯有神的眼睛看著我，似乎在說(shuō)：“xxx，別說(shuō)話�！蔽伊⒖谈恼�了態(tài)度，老師的'眼睛又在對(duì)我說(shuō)：“這樣才對(duì)�！�

　　特異功能二：鼻子靈。一次考試的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)考試時(shí)吃東西，而香味只飄出了一點(diǎn)點(diǎn)，但老師的鼻子很靈，一下子就聞到了，說(shuō)：“xxx，上來(lái)扣掉10分。”那個(gè)同學(xué)只好乖乖的上去了。

　　特異功能三：“順風(fēng)耳”。有一次上課的時(shí)候，有同學(xué)在說(shuō)話，說(shuō)話的聲音輕，不注意的人是聽(tīng)不見(jiàn)的，但是，卻被老師聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“有的同學(xué)在說(shuō)話，注意啦！”教室里突然安靜了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，那兩位同學(xué)實(shí)在忍不住不說(shuō)話，把聲音放輕了說(shuō)了起來(lái)。即使聲音放得再輕，還是被老師聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)去打了一下他們兩個(gè)。

　　陳老師雖然“另類”，但是這樣才能讓我們注意起來(lái)。我們上課非常認(rèn)真，非常的熱愛(ài)讀書(shū)。

另類老師作文4

　　我們的語(yǔ)文老師是個(gè)十足的樂(lè)天派，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課我們都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，雖然她才接手我們班，但她的身影卻已經(jīng)迅速占領(lǐng)了我們的“記憶寶庫(kù)”。

　　“日本鬼子來(lái)了，大家快撤！”

　　這節(jié)是早讀課。有許多同學(xué)前腳還在開(kāi)展他們的“飛機(jī)大戰(zhàn)”，后腳就聽(tīng)到了“阿忘”的開(kāi)門(mén)聲，便一下子“飛”回座位。這時(shí)，只見(jiàn)阿旺微笑著走進(jìn)了我們班，突然她聽(tīng)到外面有放鞭炮的.聲音，便大喊：“糟糕，鬼子上山啦，同學(xué)們快跑，老師掩護(hù)你們！”同學(xué)們笑得前仰后合，我們就這樣開(kāi)始了一天精彩的學(xué)習(xí)生活。

　　“圖書(shū)館記”

　　一天中午，我正和我親愛(ài)的“戰(zhàn)友”在圖書(shū)館借書(shū)，我們倆還在猶豫借什么書(shū)好，“阿忘”居然神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在了我們的身后，然后用幽靈的聲音在我們耳邊說(shuō)：“借‘三十六計(jì)走為上計(jì)’！”我們嚇了一跳，大喊“幽靈��！它們從地府里出來(lái)了，救命�。　薄鞍⑼�”像得了奧運(yùn)金牌一樣，哈哈大笑！

　　自從有了“阿忘”，我們班便插上了第一名的翅膀。我愛(ài)你，親愛(ài)的“阿忘”！

另類老師作文5

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的語(yǔ)文老師也有愛(ài)好，但是她的愛(ài)好跟別人不同，我現(xiàn)在就說(shuō)一說(shuō)吧！

　　第一大愛(ài)好：調(diào)課

　　20xx年的一天，我們的考試成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文老師想把這張?jiān)嚲碇v掉，就跟電腦老師調(diào)課。上課時(shí)，我們整整齊齊得排好了隊(duì)，等待電腦老師來(lái)帶隊(duì)去上電腦課。這時(shí)突然語(yǔ)文老師從辦公室里走出來(lái)，我們一看，猜定這節(jié)一定上語(yǔ)文課了。剛剛那種高興的.心情一下子就揮發(fā)到天上去了。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天電腦老師出差，這節(jié)課由我來(lái)上�！甭�(tīng)了老師的講話，我心里就疑惑起來(lái)：今天下午，我還看見(jiàn)電腦老師在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠呢，怎么這一會(huì)兒就出差了呢？最后，這節(jié)課還是上語(yǔ)文課了。你們說(shuō)，我們語(yǔ)文老師的愛(ài)好是不是調(diào)課呀？

　　第二大愛(ài)好：打電話

　　也是20xx年的一天，我們剛剛要去上體育課，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，叫我留下來(lái)。我想：把我留下來(lái)肯定不是什么好事。果然，語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)：“尹哲輝，你好大膽啊，竟然連課文也沒(méi)背掉，就想去上體育課啊。我要告訴你家長(zhǎng)去�！闭f(shuō)完，連忙把手機(jī)拿了出來(lái)，問(wèn)我電話多少，我如實(shí)回答了。這時(shí)，上課鈴聲響了。語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)：“你可以上課去了�！敝v完，我出去了。后來(lái)，我為了安全，就在門(mén)后面站著聽(tīng)老師打電話�！笆且�哲輝的爸爸媽媽嗎？”你說(shuō)我的語(yǔ)文老師的這個(gè)愛(ài)好要是體現(xiàn)出來(lái)，那就是傻子也怕了。

　　其實(shí)，老師的另類愛(ài)好還多著呢，歡迎大家繼續(xù)補(bǔ)充哦！

另類老師作文6

　　我清晰地記得在我以前的補(bǔ)課班里有一個(gè)非常非常幽默的一個(gè)科學(xué)老師，她姓池。

　　池老師上課的時(shí)候是最搞笑的，她會(huì)時(shí)不時(shí)冒出一句冷笑話，有時(shí)候弄得全班同學(xué)像炸開(kāi)了鍋一樣捧腹大笑，有時(shí)又讓我們冷得哆嗦。

　　有一天下午，池老師進(jìn)教室以后用鼻子到處聞，然后坐下，瞪著眼一拍板刷，威嚴(yán)地叫道：“升――堂――”幾個(gè)同學(xué)馬上附和著說(shuō)：“威――武”還一邊用手拍打著桌子。接著池老師皺皺眉頭，板著臉接口道：“請(qǐng)班里的幾個(gè)大喇叭馬上關(guān)機(jī)！”我們立刻笑成一團(tuán)。她又板著臉說(shuō)：“好重的油味、辣椒粉味，食用香精味！誰(shuí)帶來(lái)了垃圾食品？快快交出來(lái)！”有人趕緊跑到“衙門(mén)”大舉報(bào)：“是胡佳號(hào)帶的！”池老師聽(tīng)了腳上像踩了風(fēng)火輪一樣，一下子來(lái)到了胡佳號(hào)面前，伸出她的“無(wú)影手”把零食迅速地抓了出來(lái)。

　　“贓物”繳獲，池老師的`必殺技“河?xùn)|獅吼”又開(kāi)始威了：“垃級(jí)食品，就是垃圾中的“站斗機(jī)”，以后如果誰(shuí)感再帶這種垃圾食品，我可繞不過(guò)他�！�

　　這就是我的“另類”老師。

另類老師作文7

　　我最喜歡的老師是陳老師，他可是一位“另類”的老師。他的另類之處就是—特異功能!

　　特異功能一：他的眼睛會(huì)說(shuō)話

　　平常上課的時(shí)候，我做小動(dòng)作，陳老師看見(jiàn)了，對(duì)我一瞪眼，我就知道他在說(shuō)：“X龍，別做小動(dòng)作!”我馬上就會(huì)規(guī)矩起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，陳老師又把目光投過(guò)來(lái)，可是這時(shí)陳老師的眼睛說(shuō)的卻是：“不錯(cuò)，改正錯(cuò)誤就是好學(xué)生!”

　　特異功能二：他的真子很靈敏

　　上課的時(shí)候我吃零食，他一聞就能聞出味來(lái)，并且制止我說(shuō)：“X龍，別吃零食，把零食收了!”我心想：老師怎么知道我吃零食的`，難道她聞出味來(lái)了？唉，想偷吃東西不被陳老師發(fā)現(xiàn)，也只能偷喝無(wú)色無(wú)味的水了。

　　特異功能三：他有一雙“順風(fēng)耳”

　　有一次上課的時(shí)候，我沒(méi)有專心聽(tīng)課，卻和同桌說(shuō)悄悄話。同桌不理我，我再去叫他。他還是不理我。當(dāng)我想再叫他一次時(shí)，我總覺(jué)得有一雙眼睛盯著我，我回過(guò)頭來(lái)一看，啊!原來(lái)是陳老師在用異樣的目光看著我呢。

　　怎么樣？陳老師的特異功能很厲害吧？是不是很另類��？但是，我們班所有同學(xué)都很喜歡這位“另類”老師，他的特異功能讓我們更遵守紀(jì)律，更愛(ài)學(xué)習(xí)了。

另類老師作文8

　　我的班主任曹老師中等個(gè)子，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起的眼睛。這雙眼睛透著智慧與自信。他常常戴著一副眼鏡，一頭烏黑的短發(fā)。他到底另類在哪里呢？

　　另類一：一道德品質(zhì)培養(yǎng)的.另類

　　在上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校就開(kāi)設(shè)了禮儀課，他讓我們從小就要養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良品德。教育我們“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。”讓我們見(jiàn)到老師是，深深地鞠躬，并向老師問(wèn)好。別的班老師見(jiàn)到我們都說(shuō)我們班的學(xué)生另類，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們有個(gè)另類老師呢？

　　另類二：一運(yùn)用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)教育

　　我們這個(gè)另類老師經(jīng)常背著一個(gè)黑包，這個(gè)黑包里有什么呢？那就是先進(jìn)的筆記本電腦和數(shù)碼相機(jī)。每當(dāng)學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，他都為我們拍照，忙前忙后，在我們的成長(zhǎng)道路上留下了最珍貴的記憶。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，他倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)交流，手把手的叫家長(zhǎng)們?nèi)绾谓�立博客，�?jīng)過(guò)老師的幫助當(dāng)天就有20多名同學(xué)在陽(yáng)光中隊(duì)安家落戶。我們經(jīng)常在博客上與同學(xué)交流，有時(shí)把自己想說(shuō)的、想寫(xiě)的都打在博客上。

　　另類三：一教學(xué)方式另類

　　在課堂上，為了讓我們提高記字、詞的興趣，他一改普通的方式，讓學(xué)生們輪流當(dāng)小老師，提高了我們的積極性，使我們的記憶力大大提高了。

　　怎麼樣？我們的老班夠另類了吧？我愛(ài)我的另類老師。

另類老師作文9

　　許老師有著1米7幾的高大身材；腹上、手臂上，隨處可見(jiàn)他結(jié)實(shí)的肌肉。他的體形，說(shuō)胖也不胖，說(shuō)不胖也胖，可以說(shuō)是世上最標(biāo)志的身材了；他那黝黑的皮膚，顯得他更加健壯。

　　他的笑容，是親切的，是美麗的；是嚴(yán)厲的，是真心的。

　　許老師也應(yīng)該算是個(gè)中年人吧。他碩大的兩眼旁，自然而然地皺起了魚(yú)尾紋，紋理交橫自然。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在上體育課，站在操場(chǎng)的正中央，早已被曬得頭昏眼花，根本就沒(méi)有心思聽(tīng)老師說(shuō)話。當(dāng)老師讓一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，他支支吾吾地在說(shuō)什么也不知道。許老師頓時(shí)雷霆大怒，笑容瞬間消失了，魚(yú)尾紋多得數(shù)不勝數(shù)，嘴巴立刻閉得緊緊的，使人嚇得連大氣都不敢出，背后的冷汗在不停地冒。大家都知道有不好的'事情即將發(fā)生。果然不出所料，老師批了大家一頓……

　　雖然老師很嚴(yán)厲，但我知道，這也是為了我們好。

　　今天，老師的舉動(dòng)又讓全班大吃一驚。

　　由于下雨，許老師就讓我們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。

　　因?yàn)槔蠋煹膰?yán)肅，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，教室里靜悄悄的，連一枚針掉到地上你也能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　突然，老師在一個(gè)同學(xué)的位子上坐下，開(kāi)始與他談笑風(fēng)生。他的魚(yú)尾紋自然而然地舒展開(kāi)了，眼睛瞇成了一條縫，小小的嘴也咧開(kāi)了，有一種說(shuō)不出的親切之感。

　　大家的目光對(duì)準(zhǔn)了他們，驚訝地張大了嘴。

另類老師作文10

　　這學(xué)期，我們班的語(yǔ)文老師換了。聽(tīng)他教過(guò)的學(xué)生講，這個(gè)李老師有點(diǎn)另類。

　　學(xué)《船長(zhǎng)》這一課時(shí)，李老師讓我們用“曼”這個(gè)字組詞。在沉默了十幾秒之后，一位同學(xué)舉著字典說(shuō)了“輕歌曼舞”這個(gè)詞。李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他坐下后，又問(wèn)：“還有什么詞？”教室里是“刷刷刷”，一聲連著一聲的翻字典的聲音。一會(huì)兒，響聲結(jié)束了，卻沒(méi)有一個(gè)人舉手。李老師顯然很不高興，他撇了撇嘴說(shuō)：“大家仔細(xì)想想，這個(gè)字很好組詞，我們經(jīng)常碰到！”又沉默了十幾秒中，我們班的調(diào)皮大王吳翔突然站了起來(lái)油腔滑調(diào)地說(shuō)：“奧特曼！”呀！這下他可要倒霉啦！大家都以為他要死定了！可誰(shuí)知，李老師一揮手臂，大喝一聲：“對(duì)！！吳翔同學(xué)很大膽，大家要向他學(xué)習(xí)�。�！”這一下，許多同學(xué)的'嘴巴都變成了“O”字型。

　　一次，兩節(jié)課后，我們班同學(xué)差不多跑沒(méi)影了，只有漫畫(huà)迷徐凱還在教室“苦讀”他的《漫畫(huà)大王》。李老師不知怎么的轉(zhuǎn)悠到教室來(lái)了。他悄悄走到正聚精會(huì)神看漫畫(huà)的徐凱面前，拍了拍他的肩問(wèn)：“看什么吶？”徐凱嚇了一大跳！看著滿臉壞笑的李老師，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)看什么。”“是漫畫(huà)吧？”李老師邊說(shuō)邊從徐凱手中抽出準(zhǔn)備藏進(jìn)書(shū)包的漫畫(huà)書(shū)，然后又向徐凱笑了笑，向門(mén)口走去。正當(dāng)徐凱直抱怨自己真倒霉，被沒(méi)收漫畫(huà)書(shū)的時(shí)候。李老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“徐凱，不要小氣嘛，老師我借書(shū)從來(lái)不超過(guò)一個(gè)星期的！”我們聽(tīng)到了，頓時(shí)“暈”了過(guò)去。

另類老師作文11

　　我的英語(yǔ)老師，她有一雙小小的眼睛，高高的鼻梁，外表看起來(lái)好像很高冷，但其實(shí)她是一個(gè)平易近人，很為學(xué)生著想的人。

　　有時(shí)候，如果她講完了課，還沒(méi)到下課時(shí)間的話，英語(yǔ)老師會(huì)讓我們到操場(chǎng)里去玩耍，老師會(huì)自己想一些好玩的游戲，然后和我們一起玩，讓我們放松一下。不像其他老師一樣，如果課沒(méi)有講完，就會(huì)一直拖堂，一直拖到下一節(jié)課上課，導(dǎo)致我們都不能休息。

　　我們的英語(yǔ)老師還會(huì)在上課的時(shí)候帶我們一起玩一些小游戲，比如課本里的小游戲，讓我們?cè)谟螒蚶镙p松地學(xué)習(xí)知識(shí)。有時(shí)老師會(huì)用電腦打開(kāi)課本的游戲給我們玩，如果電腦里沒(méi)有，她就會(huì)帶著我們到外面玩，我們都非常喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。

　　老師還會(huì)自己做學(xué)習(xí)軟件，我們每天都可以在軟件里打卡，并且完成老師布置的作業(yè)，完成作業(yè)就會(huì)有學(xué)豆，只要有足夠的'學(xué)豆，就可以兌換東西。這個(gè)軟件還有一個(gè)功能：如果做作業(yè)做太久了，它就會(huì)放音樂(lè)，讓我們休息，等十分鐘過(guò)后，才可以再做。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，你們別看她一直在讓我們玩，其實(shí)我們的成績(jī)很好，這都是我的“另類”的英語(yǔ)老師的功勞。

另類老師作文12

　　在你們的心中，老師是溫柔的，還是火爆的？我的學(xué)校里有一些“另類”老師，今天我就來(lái)隆重地介紹一下。

　　我們的“綿羊”老師——王老師。她可溫柔了，平時(shí)說(shuō)話輕輕的，走路也輕輕的。上課的'時(shí)候，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，王老師就會(huì)一邊“哎呀”地嘆氣，一邊走過(guò)去敲一下該同學(xué)的桌子，從不發(fā)脾氣罵同學(xué)。如果我的媽媽也能像王老師這樣溫柔，那該多好��！

　　我們的書(shū)法老師——林老師。他的年齡比較大，長(zhǎng)相也比較奇怪，尤其是他的頭發(fā)，中間像是沙灘，周圍像森林。但他寫(xiě)的字比誰(shuí)都好看。如果我的字和林老師的字一樣好，那該多好��！

　　我們的火爆老師——張老師。我們班有些人稱張老師的頭是“花心大蘿卜”，他耳朵旁還有一個(gè)“X”的符號(hào)。他每次走路都背著手，還有點(diǎn)駝背。我真不知道張老師這么年輕，為什么要駝著背走路？從遠(yuǎn)處看，他就像一個(gè)時(shí)尚老頭。張老師說(shuō)話都是卷著舌頭的，特別有意思。不過(guò)，張老師的脾氣有點(diǎn)火爆，有一次，我們一邊跑步，一邊說(shuō)話，結(jié)果被他罰跑了五圈。

　　世上沒(méi)有相同的葉子，也沒(méi)有相同的人。不管老師火爆還是溫柔，他們都是為了我們好，當(dāng)然，他們也是我們愛(ài)戴的老師。

另類老師作文13

　　一看題目很奇怪吧？什么“另類”老師？真的我們班有位“另類”老師。

　　在一年級(jí)到六年紀(jì)有8位老師教過(guò)我，我都橫很喜歡他們，但我最喜歡的是李老師。她中等身材，瓜子臉，櫻桃嘴，“順風(fēng)耳”，和一個(gè)沒(méi)有特點(diǎn)的'鼻子。

　　“另類”老師到底有什么“另類”呢？那就接著看。

　　“另類”1――工作特認(rèn)真。

　　工作認(rèn)真幾乎個(gè)個(gè)老師都很認(rèn)真，可李老師是特認(rèn)真。

　　記得4年級(jí)期末考試的那段時(shí)間，李老師星期一到星期五一半的課都讓李老師上語(yǔ)文，給我們復(fù)習(xí)了，星期六、星期天，李老師還經(jīng)常到學(xué)校備課。

　　“另類”2――愛(ài)偷懶。

　　愛(ài)偷懶？不可能，不可能，剛剛還說(shuō)工作認(rèn)真呢，怎么還有缺點(diǎn)？這其實(shí)是李老師獨(dú)特的教學(xué)方法。

　　星期一到星期五，早上一般是主科，下午是復(fù)科，李老師早上上完課，有時(shí)下午還要上節(jié)課，累得也夠嗆的，所以李老師開(kāi)始偷懶了……一張椅子往教室里一放，老師往那上面一坐，這都是偷懶的前兆。――故事課開(kāi)始了。所謂的故事課就是讓同學(xué)們上講臺(tái)上講故事，老師管紀(jì)律（李老師把它改成了看報(bào)子）。

　　這樣一來(lái)即鍛煉了我們的膽量，有樣李老師給“混”過(guò)了一節(jié)課。

　　“另類”3――貪玩

　　貪玩？難道李老師是小孩？不不不，李老師乃大人也。

　　李老師的貪玩并非正中的，只不過(guò)是星期六、星期天帶我們?nèi)��?xiě)生而已。

　　怎么樣？這就是我們的“另類”老師，可是我們的“另類”老師已經(jīng)不教我們了，但我們還是喜歡她――我們的“另類”老師！

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