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凝視生活作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的凝視生活作文，歡迎大家分享。
凝視生活作文1
凝視生活，別有一番清新的臘梅花香浮在心間，仿佛一伸手，便又能觸到太奶奶那布滿老繭的手，喝到一杯臘梅花茶……
鄉(xiāng)村真的好愜意，但指針還是飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，來到了我初識(shí)臘梅的一個(gè)街角。又是太奶奶牽著我的手，去鄰居家拜年。微風(fēng)拂過我的臉頰，竟帶了一些花瓣，夾雜著淡雅的清香�！跋銌�？”太奶奶笑道，“回去給你做臘梅花茶可好？”抬頭，對(duì)上她清澈的眸子，我滿心歡喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
猛地睜開眼。我又回到了那間熟悉的小屋，看著廚房里忙里忙外的太奶奶，用她布滿老繭的手，為我做臘梅花茶，心中泛起一絲苦澀。“茶來嘍！”一股撲鼻的.香氣傳來，我不顧燙，大口喝著，太奶奶笑著拍拍我的背�！奥c(diǎn)，好喝嗎？”“還行�！背鲇谀暧祝覟楹巍�
思緒中斷在還未喝完的茶上，其實(shí)，我真的好想告訴太奶奶，那是我喝過的最好喝的茶。曾經(jīng)有人問我，幸福是什么？我笑了，認(rèn)為很無知，現(xiàn)在回想起來，靜靜地凝視生活，一杯臘梅花茶，一卷書冊(cè)，便是幸福。
輕輕的一天又一天，慢慢的一年又一年，再也沒有機(jī)會(huì)讓太奶奶陪我踏上求學(xué)之路。但記憶中，永遠(yuǎn)都會(huì)有一位慈祥的老人，拉著一個(gè)小女孩的手，一直前進(jìn)，成
長的路上，一路相隨，相伴。
凝視生活，別有一番清新的臘梅花香浮在心間，仿佛一伸手，便又能觸到太奶奶那布滿老繭的手，喝到一杯臘梅花茶……
凝視生活作文2
我夜作聽風(fēng)，晝眠聽雨，悟得月如何缺，天如何老。
——戴望舒
耳邊縈繞著流行音樂明快的旋律，一個(gè)不小心，右腳踩空，身體便和地面來了個(gè)“親密接觸”。狼狽地站起來，撣了撣身上的塵土，重新背起行囊，凝視遠(yuǎn)方。路，還長。
“時(shí)光從不會(huì)因?yàn)橐粓鲶@天動(dòng)地的感動(dòng)而倒流�！庇腥嗽@么說過�？涩F(xiàn)在的我就像一個(gè)懷揣著夢想?yún)s虛度光陰的小丑，生活中的一切都變得不如意，世界仿佛變成了灰色。美？無處尋覓。
走過橋頭，夕陽把余光灑進(jìn)湖中，湖面上倒映的是我索然無味的生活。暮色四合，不顧行人的眷戀而匆匆流去。
在路的盡頭，一株小小的身影毅然挺立在那里。
那是一株君影草。
可我記得，那個(gè)雨天，暴虐的雨點(diǎn)曾把她壓得抬不起頭。我加快步向前跑去。
走近了，才看清她的面貌：精巧的乳白色花朵掛在枝頭，微微下垂，宛若清虛宮外美麗的宮娥搖響的白玉鈴鐺，亦如夜幕中綴著的點(diǎn)點(diǎn)星辰；細(xì)小莖密生在一起，看起來十分弱不經(jīng)風(fēng)。
我低下身子，輕聲問道：“你，疼嗎？累嗎？”在朦朧與恍惚中，我似乎聽到了君影草的`呢喃細(xì)語：
“櫻花，蓄三季之力為一春繁榮；幽曇，蓄時(shí)光洪流為轉(zhuǎn)瞬舞姿；荼蘼，蓄流年不老為末路作塵。如今，眾星因你而降辰，你會(huì)怠慢？”
“我們渴望知更鳥的自由，卻又更愛自己的原色——能蕩滌一切污垢的白。我們來過，我們綻放過，我們不夠會(huì)所做的一切，便足矣！”
我靜靜地思索，我發(fā)現(xiàn)，我已然找到了我生活中的精彩與美麗。我猛然感悟到：只要留心生活，美，就在眼前。
在這個(gè)季節(jié)里，凝視生活，我找回了自己。
凝視生活作文3
對(duì)于一個(gè)初三畢業(yè)班的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)幾乎是我生活的全部。我的歡笑來自學(xué)習(xí)，我的苦悶也來自學(xué)習(xí)。
我來到省城讀初中之前生活在一個(gè)小縣城，原來的小學(xué)對(duì)英語的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上省城的學(xué)校。因此，我在省城讀初中后，盡管下了很大功夫，但是英語成績與那些從小就在本地小學(xué)學(xué)習(xí)的練就英語“童子功”的同學(xué)總是有很大差距。一門課差幾十分，總成績就會(huì)拉下很多，為了彌補(bǔ)差距，我只好把很多的時(shí)間用在英語上，這又必須減少其他科目的.學(xué)習(xí)時(shí)間，其他科目我也不如別人了，這對(duì)我整個(gè)的學(xué)校生活來說幾乎就是個(gè)“災(zāi)難”。原來那個(gè)愛說愛笑、活潑樂觀的我不見了，憂郁整天伴隨著我，仿佛全世界都和我過不去。漸漸地，我尤其討厭上英語課，連那個(gè)“顏值”很高、漂亮的“一米”的蔣老師我也不喜歡了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她從來在課堂上不提問我，哪怕我用渴望的眼神示意她“這題我會(huì)”。這些苦悶我大多數(shù)時(shí)間都埋在心里，只是偶爾會(huì)跟爸爸說說。
一天，我放學(xué)回家，吃罷晚飯，爸爸很正式的把我叫到書房，給我看了好幾條短信對(duì)話。其中一條是這樣寫的：“家長您好！您的短信我看到了，您的孩子自尊心非常強(qiáng)，青春期的孩子引導(dǎo)不當(dāng)會(huì)給一生留下陰影。我之所以不在課堂上提問他，是因?yàn)槲业奶釂柡芏喽际撬谧鳂I(yè)中不會(huì)的，是怕他回答不上來，打擊他剛剛萌生的一點(diǎn)學(xué)英語的自信……”我凝視著短信，想起蔣老師經(jīng)常單獨(dú)把我叫到辦公室，給我不厭其煩地講那些對(duì)本地同學(xué)來說是“小兒科”“過去時(shí)”的語法知識(shí)，我的眼睛濕潤了。
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