有關(guān)話題作文錦集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的話題作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
讀書，一直都被我視為一件十分快樂，十分幸福的事情。我看過《活了一萬次的貓》這本書讓我更深刻的體會(huì)到了幸福的真正意義；《愛的教育》這本書讓我深深的體會(huì)到了愛的無窮魅力；《時(shí)代廣場的蟋蟀》這本書讓我懂得了友誼比珠寶璀璨比水滴晶瑩；《湯姆？索亞歷險(xiǎn)記》這本書讓我體會(huì)到一個(gè)頑皮的男孩他的童年是多么的天真無邪其中給我感觸最深的就屬《假如給我三天光明》這本書了。
這本書的作者名叫海倫·凱勒來自美國，自由患病，兩耳失聰，雙目失明，然而在家庭教師莎莉文的精心教育下，海倫她憑著自己堅(jiān)持不懈的努力和實(shí)現(xiàn)夢想的堅(jiān)定決心順利實(shí)現(xiàn)了自己的`夢想——考上世界上最好的大學(xué)：哈佛大學(xué)。她成為了20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一，并終生致力于救助殘疾人事業(yè)。
海倫她一生都處在黑暗之中，見不到光明，看不到任何事物，她卻通過執(zhí)著的努力，奮斗取得了驕人的成功。海倫這種堅(jiān)持不懈，不畏艱險(xiǎn)的精神無時(shí)不刻不在鼓勵(lì)，激勵(lì)著我。海倫·凱勒身處殘疾，都能通過自己的無限努力獲得如此驚人的成功，那我更沒有什么理由在一點(diǎn)點(diǎn)的小困難面前就低頭投降。我要向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那偉大的精神。但海倫在生命即將結(jié)束的時(shí)候，她心中唯一的愿望依然是多么希望自己有一張明亮的大眼睛，讓自己用深情的目光去見一見曾給予過自己愛與溫暖的人們，讀完這本書，我有了一個(gè)崇高的夢想——長大當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)一位能給予病人們溫暖的醫(yī)生。
我決定從現(xiàn)在開始更加努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)，多讀書，長大做一個(gè)能給社會(huì)帶來好處的人，身處殘疾的海倫取得如此成功十分偉大，但還有千千萬萬的盲人正掙扎在黑暗之中，向往光明。我希望我長大后能當(dāng)一位十分優(yōu)秀的醫(yī)生，探索眼睛的奧秘，給盲人們帶來不只三天或三個(gè)月，三年甚至是一輩子的光明，給人帶了無比的幸福，讓陽光溫暖每一個(gè)人。
話題作文 篇2
古人說過一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！笨雌饋�，昨天和今天沒有什么大的區(qū)別。但經(jīng)過一年四季，春、夏、秋、冬循環(huán)往復(fù)。人們個(gè)子長高了，慢慢地又變矮了，頭發(fā)由黑變白了，這時(shí)，我們才想起：該學(xué)的沒有學(xué)，該會(huì)的沒有會(huì)，該寫的沒有寫……失去的時(shí)間永遠(yuǎn)也找不回來了。濤聲依舊，感情依舊，而時(shí)間卻在逝去。失去的物品有時(shí)還能找回來，可是，失去的光陰卻永遠(yuǎn)找不回來了!怎么辦呢?請(qǐng)看兩位名人珍惜時(shí)間，把握時(shí)間的故事!
一、魯迅
偉大的思想家、革命家、文學(xué)家。魯迅最成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)就是珍惜時(shí)間。魯迅的整個(gè)一生都是與時(shí)間拼搏。他說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”時(shí)間對(duì)任何人都是公正的。有志者，勤奮者，善于去爭、去擠，它就有。相反，懶惰者，不去爭，不去擠，它就沒有。魯迅正是善于擠時(shí)間，支配時(shí)間的勤奮者。他一生多病，工作條件不好，有效的時(shí)間不多，但他每天都是工作到深夜，實(shí)在困了，就和衣躺到床上打個(gè)盹，醒后泡一碗濃茶，抽一支煙，又繼續(xù)寫作。第二天起床后，有時(shí)連飯也顧不上吃，又開始工作。魯迅習(xí)慣以各種形式鞭策自己珍惜時(shí)間。在魯迅臥室的墻上掛著勉勵(lì)自己珍惜時(shí)間的對(duì)聯(lián)及最崇敬的人。魯迅曾說：“美國人說，時(shí)間就是金錢，但我想時(shí)間就是生命，無端空耗別人的寶貴時(shí)間，其實(shí)就是謀財(cái)害命的`人�！�
二、王亞楠
王亞楠小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的板床的一條腿鋸成短半尺，成為三角床。每天讀書到深夜后，他感到疲勞時(shí)就上床睡一覺，迷糊中一翻身，床便傾斜，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案讀書。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。由于他在年少時(shí)勤奮讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
昨天是今天的過去，今天又是明天的起點(diǎn)。珍惜寶貴的時(shí)間，把握屬于自己的時(shí)間，才是你唯一的選擇。夕陽西下沉甸甸，旭日東升光燦燦。讓我們?nèi)巳俗鰝�(gè)只珍惜朝夕的人，與時(shí)間賽跑的人，大有作為的人吧。
話題作文 篇3
水是人類生命的源泉。這句話在生活中隨處可聽見，但有多少人更夠做到節(jié)約用水呢？然而，在那一天，我和小付、小李來到青城山的一個(gè)小溪邊，看見了水的美。
前不久，我和小付、小李來到青城山的小溪邊，我們立即被小溪的潺潺細(xì)流給吸引住了，我們沖到小溪邊，站在小溪中的大石頭上，撿起小石頭，堵在水道上。小溪嘩啦啦的水流聲使我們情緒更加愉快了，我們的腳踩在水中，個(gè)性涼爽，手在水中來回拿小石子兒，水輕輕的撫摸著我們的手，似乎在說：“大自然是多么的美��！”“啊！螃，螃蟹！”小李尖叫了起來。我和小付急忙湊過去看，小螃蟹在水中自由的走來走去，不時(shí)的`還吐了吐泡泡。它用它小小的鉗子在水中劃，活像一個(gè)劃船小能手在劃船。許多的細(xì)沙在我們腳下，小螃蟹吐了吐泡泡，似乎再說：“水可真美呀！祝你們玩得開心�！毙◇π酚巫吡�。我們開始了用石頭堆砌一個(gè)堡壘，不一會(huì)兒，在一個(gè)大水道上，一個(gè)堡壘完成了。清澈見底的水從堡壘上流下，構(gòu)成了一個(gè)小小的瀑布，“嘩嘩嘩——”瀑布的聲音可真雄偉，雖然這是一個(gè)小瀑布，但是是壯觀的前夕。
水，如一個(gè)跳躍的精靈，用它那歡快的氣息來匯聚彼此的心靈，它流動(dòng)著，宛如一個(gè)嬌羞的少女，撫摸這自己的臉頰，向這個(gè)世界展示著她的溫柔、微笑、落落大方，超凡、脫俗，猶如水匯聚成海洋般，心胸寬廣、無悔執(zhí)著！
話題作文 篇4
我靜靜地杵在這片干凈的有些可憐的土地，熟悉又陌生。
我仍清晰地記得這片曾伴隨了我整個(gè)童年的土地。
這是倍受陽光青睞的土地，一切的植被在這里撒了歡的生長，沖著陽光，向著藍(lán)天。這里的樹好像比別的地方都大一圈，我走在其間，仿佛在一團(tuán)綠霧中穿行，就連眼瞳都是綠的。常有小鳥輕點(diǎn)樹枝，與蟬相互應(yīng)答，地上的小草襯著星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。從樹旁支起小傘的蘑菇又自成一景。到了黃昏，這片土地像鍍了一層碎金。樹的.影子被斜陽拉的長長的，延伸向我的心。
這也是片承載歡樂的土地。我和小伙伴在這里不分晝夜的玩耍，坐在樹梢上，躺在綠地上。這里的時(shí)間似乎比外面慢了許多，沒有成堆的作業(yè)，也沒有別人家的孩子！在這里，似在伊甸園中徜徉。這里有顆古樹十分奇特--樹梢近乎吻到了樹根，像一位憨態(tài)可掬的老爺爺，更像是一副畢加索的名畫。我總喜歡在它那彎成了一個(gè)懷抱的樹枝中，順著令人微曛的小風(fēng)蕩一陣，再倚靠在上面小憨一會(huì)。于天黑之際，風(fēng)中藏帶著母親香噴噴的饅頭的味道，催促我從夢中醒來。
呵，或許又是一場夢的時(shí)間，使這片土地變得那樣觸目驚心。
它像是被拔了毛的豬一般，死寂的癱在那里，小花也厭倦了這一成不變的美麗，藏到土里去了。那＂欲與天公試比高＂的樹也全都隱然了，小鳥與蝴蝶紛紛遷家，就連陽光都轉(zhuǎn)向了拔地而起的高樓！忘掉這片土地哩……
它還是原來的土地嗎？我開始發(fā)瘋似的尋找那過去的痕跡，終于找到了一顆孤零零的松樹挺拔在高樓與這片土地的邊界，似在守護(hù)這片土地，又似在留個(gè)念想。
我靠在松樹身旁，向夢的深處望去，那里有成林的大樹；那里有繁盛的花朵；那里有漫天的蝴蝶；那里有金色的陽光。那里藏著歡樂，那里葬著憂傷，那里擁有世界上最美的春天！
土地，土地，成了我夢中的土地，請(qǐng)?jiān)试S我在夢中守望，回到曾經(jīng)最美的地方！
話題作文 篇5
今天中午，我和媽媽，妹妹吃完了飯后，午休了一會(huì)兒。當(dāng)我看見媽媽正準(zhǔn)備曬衣服時(shí)，心想自己也學(xué)學(xué)怎么曬衣服。
我對(duì)媽媽說：“讓我來曬吧。”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我從洗衣機(jī)里取出衣服，放在一個(gè)桶子里，拿起十幾個(gè)衣架，開始學(xué)曬衣服。
我原本想撐好一件，就拿出去曬一件，這時(shí)媽媽教我說：“你把衣服一件件的撐好，再拿出去曬�！庇谑俏揖湍闷鹨患路�，把衣架的兩端伸進(jìn)衣服的袖子里，叫妹妹先幫我拿著，然后照樣子撐起另一件衣服，這樣依次把十幾件衣服都撐好了。帶領(lǐng)妹妹走到門前的兩棵大樹下，這時(shí)我突然自作聰明起來，想分兩次把衣服，掛到樹中間的繩子上，再把衣服分隔開來，為的是省得麻煩。
結(jié)果在掛衣服時(shí)，卻不小心掉下了兩三件，只得又取下衣服，一件一件的掛上去，好不容易才大功告成。這時(shí)，只聽見妹妹說：“哥哥曬的衣服不好，亂七八糟的……”我看了看別人曬的衣服，又看了看自己曬的`衣服，發(fā)現(xiàn)別人曬的衣服，每件都撐的平平正整整。而自己撐的衣服，不是一邊高，就是一邊低。相比之下，難看極了，只得把所有的衣服重新整理好。經(jīng)過這次曬衣服的經(jīng)歷，我想：做任何事情都要認(rèn)真仔細(xì)，半點(diǎn)馬虎不得，否則就達(dá)不到好的效果。
話題作文 篇6
它，沒有樹兒的挺拔，沒有花兒的飄香，沒有小草的頑強(qiáng)，但它始終如一，保持著自己的清白，它是“生命之源”，沒錯(cuò)，它就是水。
“不要讓世界上的最后一滴水變成人類的眼淚”“節(jié)約用水，從我做起”……各式各樣節(jié)水的'公益宣傳廣告在我們身邊屢見不鮮，水無時(shí)無刻都在我們的身邊悄悄溜走，水是軟弱的，一生只是奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，它帶給我們生存的希望，它滋潤世間萬物。感望歷史，有多少文人墨客為水歌唱，為水賦詩，然而沒有。水是不起眼的，也許你從未注意，在生活中，有多少次你將“生命之源”，滔滔不絕的斷送，又有多少次你珍惜了它，水雖是不起眼的，但它也是有限的，我們應(yīng)將水牢牢抓住，不能讓它浪費(fèi)半分。
古人說：“水能載舟，亦能覆舟”可見水的力量之大，它雖有這般力量，但它卻不張揚(yáng)，從不驕傲，我們要學(xué)習(xí)水這種謙讓的精神。還記得，在一次考試前，我有事沒事都坐在電視機(jī)前不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為自己復(fù)習(xí)的很好，然而，卻忘了當(dāng)自己在努力的時(shí)候，別人也在努力，當(dāng)自己懈怠時(shí)別人始終在努力，上帝是公平的，一份耕耘，一份收獲，我退步了，成績一落千丈，我不爭氣的哭了，然后哭又有什么用，自己造成的后果只能自己承擔(dān)，但是水雖有能覆舟的力量，但它卻一直保持自己的清白，為人類帶來生存的希望，滋潤世間萬物。
可是，人類若不善待水，水必然會(huì)翻起萬丈洶涌，越來越多的暴雨、洪水吞噬人類的村莊和房屋，世界上僅存的光明也會(huì)被黑暗淹沒，行動(dòng)起來吧！為了我們，為了明天，讓我們一起保護(hù)水資源，珍惜水資源。
它雖沒有樹兒的挺拔，沒有花兒的飄香，沒有小草的頑強(qiáng)，但它默默無聞，無私奉獻(xiàn)，從不張揚(yáng)，它就是我們所愛的，所需的，所念的水！
話題作文 篇7
窗外下著魚，天陰沉沉的，正如我此時(shí)的心情一樣，那樣的無聊，那樣的無奈，那樣的無助……
現(xiàn)在的我?guī)缀醣荒且粡垙埌咨目季斫o控制住了。讀書是為了學(xué)知識(shí)，學(xué)了知識(shí)后要考試，考完試后又要記成績，如果考得好，倒也無所謂，或許還會(huì)有一份好心情;萬一考差了，不僅落得自己難堪，還要受老師、父母的批評(píng)……
就說這一星期吧!哪一天沒有接觸過試卷?這張?jiān)嚲頉]有改出來，又要考一張，頭都被考得兩邊大了。
難道所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”就是這樣的嗎?那這樣的話，豈不是天才也要被憋出病來了嗎?且不說學(xué)生，老師又要改試卷，講試卷，豈不是老師又長了許多根白頭嗎?難道為了普天下的老師和學(xué)生，社會(huì)就不能夠仁慈點(diǎn)嗎?
若沒有一張張?jiān)嚲淼摹翱嗫嘞啾啤保趺磿?huì)有學(xué)生逃學(xué)呢?怎么會(huì)有學(xué)生曠呢?雖然考試是必要的，但是學(xué)生不是為了考試而考試的呀?
我現(xiàn)在在讀初一，那初二、初三呢?更重要的`是高一、高二、高三呢?有多少學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過重而自尋短見，這是為什么?考試!考試不如意，覺得人生沒希望，干脆死掉算了，沒有煩惱，沒有痛苦，是最簡單、最痛快的做法了。可是，這樣國家有少了多少棟梁之才呀!
我曾想過不考試的生活會(huì)怎么樣。大家認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課，課堂生動(dòng)活潑，大家不會(huì)為考試而去讀書，而是為了自己而讀書，大家不會(huì)因考試而想方設(shè)法作弊，不會(huì)因考差了而自卑，也不會(huì)因考好了而自高自大。
所有的老師，所有的國家領(lǐng)導(dǎo)都是從學(xué)生時(shí)代走過來的，他們都應(yīng)該知道。做學(xué)生難做一名好學(xué)生更難!身上背負(fù)著家人的期望，同學(xué)的期待，老師的期望，學(xué)校的期望以及等等等等。一個(gè)學(xué)生就背負(fù)著那么多，那么一個(gè)好學(xué)生呢?那種壓迫使人墮落、墮落……
可憐天下父母心，但是也要可憐一下天下兒女心。因?yàn)樗麄兂袚?dān)的東西實(shí)在太多太多
話題作文 篇8
我讀書，我將書的界限模糊后又?jǐn)U大，于我，實(shí)體的書自是毋容置喙，一闋詩詞是書，一首歌謠，甚至一個(gè)人都是書。他們環(huán)繞著富有主觀性極強(qiáng)的感情色彩，在我的體內(nèi)碰撞出經(jīng)久不息的震顫共鳴。
我在書浩渺的文字中尋到新奇的手法，在那兒驚奇著�！队�(jì)數(shù)器少年》一書中形容他“螃蟹般的塊狀體格”，這比喻用得多妙!再如《追風(fēng)箏的人》中“一具骷髏偽裝成他，前來開門”，我眼前幾乎映現(xiàn)出人物極度消瘦的身影了。梁遇春在其對(duì)徐志摩墜機(jī)身亡發(fā)表的悼文中回憶：“他的眼睛又好像希臘雕像那兩片光滑的，含有無盡情調(diào)的眼睛�！睔q月更替輪回，而文字的本質(zhì)始終未曾改變，反而因時(shí)光的積累沉淀得越發(fā)厚重且韻味悠長。
我在書含情脈脈的描寫中窺見其驚艷。京極堂說：“沒有不好看的書，書都是有趣的�！庇谖叶裕腋鼉A心于其中表達(dá)著或是沉重或是繾綣的感情的式樣。百人一首中第十六首和歌“別君遠(yuǎn)赴因幡國，心似稻葉山頂松。天邊若聞君相待，自當(dāng)速速就規(guī)程”將其理解成闡釋好似上杉景輝與直江兼續(xù)的鐵一樣的主仆關(guān)系的詞固然可以，但若利用文字自身的靈活性稍加變通，表達(dá)了若兼續(xù)與石田三成般的深厚友情也未嘗不可了。
而除了歌，詩也是極盡抒情之能事。有人這樣評(píng)價(jià)：詩人的靈魂在彼此的分裂和仇恨中，穿越了宇宙，在那里凝視我們這個(gè)已經(jīng)沒有詩人的地球。這一方面顯示出詩人與世俗格格不入的特例獨(dú)行性，一方面顯示出其在精神領(lǐng)域?qū)用娴拈_明者的地位。在讀詩的過程中，我好像不再是我了，身體只是魂魄的暫駐地，我于書中與作者試圖表達(dá)的心境融合，受到圣禮一般變得虔誠又純潔，用濕潤和孤獨(dú)的眸子凝視著世界。
我有時(shí)也讀人，人也是一本書。人們經(jīng)常將老人的逝世敘述成一座圖書館的'消失，其原因大概也在于此吧�！对诼飞稀返闹魅斯习�，是“西部牛仔的原型和流傳至今的拓荒精神的最好詮釋者”他生活在社會(huì)邊緣，穿梭在美國東西海岸間的公路上來往追尋他所向往的無限自由的美國夢。他作為西部夜晚英雄，生氣勃勃，不可預(yù)測并且旋風(fēng)般令人暈眩。此人葆有引人羨慕的魅力性格的同時(shí)，也像個(gè)普通人那樣擁有或許可被縮放卻無法消除的缺憾。通過讀這個(gè)人物，我的確得以探視美國拓荒精神的再現(xiàn)以及一種想象的狀態(tài)和一種醒悟的感覺。這些狂野漾著熱量的文字和人物形象賦予我生活的激情與反抗，填充我以各種形狀的愛，使我成長為一個(gè)更加全面的人。
我與書一直以來是我單方面受惠的交往形式有些令人自愧，然而若要我吐露心聲，引用那句顧城寫給妻子的話再合適不過“我將默默注視你，讓一生都沐浴著光輝”。
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