【實(shí)用】校園的樹作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的校園的樹作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的樹作文 篇1

　　我們的校園，風(fēng)景優(yōu)美，空氣新鮮。有高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、美麗的花壇、郁郁蔥蔥的樹木，還有圖書室，電腦室。他們給我?guī)��?lái)了很多樂(lè)趣，帶來(lái)了很多想象，其中有一棵高大的榕樹，更讓我們流連忘返。

　　榕樹長(zhǎng)得十分茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一把綠色的大傘，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。無(wú)數(shù)的鳥兒在叢間做巢，安家落戶，每天我們都能聽到鳥兒的'歌唱。榕樹是鳥兒生活的樂(lè)園。榕樹的枝條有的有拳頭粗，有的只有小指頭那么細(xì)。榕樹枝上又生根，根直垂到地下，深深地扎進(jìn)土里，吮吸土里的營(yíng)養(yǎng)。

　　榕樹的葉子真綠啊！綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠。綠葉密密層層的，一簇堆在另一簇上面。風(fēng)一吹，樹葉沙沙作響，仿佛有無(wú)數(shù)生命在顫動(dòng)。陽(yáng)光從樹葉縫中篩下去，落下點(diǎn)點(diǎn)的光斑。

　　榕樹開花時(shí)，花兒很小，不仔細(xì)看，不知道，但能聞到一股淡淡的清香。

　　到了秋天，榕樹結(jié)出果子，果實(shí)是粉紅的，有小石子那么大。秋風(fēng)一吹，掉到地上，我們會(huì)跑過(guò)去撿起來(lái)玩，打果子仗。夏天，天氣熱，我們?cè)跇湎鲁藳觥?/p>

　　這就是我們校園的大榕樹，她成了我們校園的一道最美的風(fēng)景線。

校園的樹作文 篇2

　　我愛(ài)校園中五顏六色的花兒，我愛(ài)校園里高大的教學(xué)樓，我愛(ài)校園的藝術(shù)墻······我愛(ài)校園里的每一個(gè)角落，但我最愛(ài)的是校園里蒼翠的白楊樹。

　　春天，它開滿了密密麻麻的花兒。下課時(shí)，我們?nèi)バ蕾p它。它越開越旺，仿佛在跟我們說(shuō)：“你們看，我美嗎？"上課了我們才依依不舍地回到了教室。

　　夏天，我們跑在它的下面乘涼，嬉戲。我們像一群歡快的'小鳥，這時(shí)是它帶給了我們快樂(lè)。

　　秋天，大風(fēng)狂吼著，把那淡黃的樹葉吹掉了，但那大樹依然依然挺拔真自己的身軀，沒(méi)一點(diǎn)要彎腰的意思，仿佛是我們學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)的小士兵。

　　冬天，它也蓋上了雪白的棉被。雪花一朵一朵的飄著，這時(shí)它的枝頭上又開了許許多多的‘菊花’。從遠(yuǎn)處看像一條銀光閃閃的龍。

　　蒼翠的大樹，你帶給了我快樂(lè)，給學(xué)校添加了生機(jī)。我愛(ài)你，高大的，堅(jiān)強(qiáng)的樹。

校園的樹作文 篇3

　　我們的校園一年四季都是美麗的，最吸引我的便是校園操場(chǎng)那幾顆柳樹。

　　春姑娘無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了校園，操場(chǎng)的柳樹開始發(fā)芽，那一片片嫩綠色的葉子滑溜溜的，把柔軟的柳枝裝飾得更加漂亮。婀娜多姿的柳樹像一位亭亭玉立的少女，顯得典雅美麗。一陣春風(fēng)吹過(guò)，柳樹翩翩起舞，那生動(dòng)優(yōu)美的舞姿讓人看了如癡如醉。

　　夏天像個(gè)暴躁的小伙，天氣熱得讓人受不了。柳樹的葉子漸漸變成翠綠色的，茂密的柳枝遮住了強(qiáng)烈的`陽(yáng)光，地上只留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。同學(xué)們下課的時(shí)候在樹蔭下乘涼、聊天，別提多愜意了！

　　秋天到了，柳樹的葉子被秋風(fēng)刷上了一層金燦燦的顏料，我們?cè)跇湎聰?shù)著一片片落葉，那些曾帶給我們快樂(lè)和綠蔭的柳樹，似乎快要走到了生命的盡頭，走時(shí)還不忘給我們鋪上一條金色的小路。我們調(diào)皮的踩上去，落葉松松的、脆脆的，真舒服！

　　冬爺爺來(lái)到了美麗的校園，刮起了刺骨的寒風(fēng)。下雪了，柳樹穿上了潔白的棉衣睡著了。但校園那一顆顆松柏顯得蒼翠、更挺拔了，它們就像忠誠(chéng)的士兵在守衛(wèi)著美麗的校園。

　　��！我們美麗的校園，我們快樂(lè)的海洋，我們智慧的天堂。我愛(ài)校園的柳樹，更愛(ài)我可愛(ài)的校園！

校園的樹作文 篇4

　　六年小學(xué)時(shí)光就如白駒過(guò)隙，一眨眼就過(guò)去了。往著這個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的母校，我舍不得的除了六七班的同學(xué)以外，就是那棵飽受歲月洗刷的老梧桐了。

　　學(xué)校門口屹立著三棵梧桐樹，估測(cè)一下大概有六七米那么高。高大的樹干上布滿了軍衣似的白灰相間的花紋，一看就是久經(jīng)“沙場(chǎng)”的士兵。說(shuō)起來(lái)也真是。它們每日每夜都挺立在門口，從不間斷。這不像守衛(wèi)祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士嗎？

　　春天，分叉的枝條抽出嫩綠的樹葉，不稀疏更不茂密，有一種淡雅的協(xié)調(diào)感，一種不能用文字形容出來(lái)的美；漸漸地，夏天到了。太陽(yáng)無(wú)情地?zé)肟局�大地，大街上全是冰淇淋的`吆喝聲，這三棵樹呢，卻知難而進(jìn)。在太陽(yáng)的灼烤下，葉子從嫩綠變成了成熟的深綠，也愈來(lái)愈茂密了，那是一種成熟美，堅(jiān)強(qiáng)美；慢慢的，世界步入了深秋的清冷。誰(shuí)都免不了生老病死，梧桐葉也逐步變黃，掉落。現(xiàn)在的梧桐樹，像一位脫發(fā)的老人；冬天，面對(duì)深入骨髓的寒冷，它用堅(jiān)挺的樹干，用自己的毅力對(duì)抗寒冬，要與寒冬試比高。翌年春天，它又在春風(fēng)的沐浴下長(zhǎng)出葉子，循環(huán)往復(fù)。

　　梧桐葉的質(zhì)感也隨著四季變化。春天，如果你有幸撿到掉下的梧桐葉，摸一摸，挺光滑的，有一種青春煥發(fā)的感覺(jué)，讓人心曠神怡；夏天，卻有一種熱情四溢的飽滿，并帶太陽(yáng)溫?zé)岬臍庀�；秋天，撿到葉子也是輕而易舉的事情了。這時(shí)的葉子有一種粗糙的感覺(jué)，蒼老又脆弱。一年四季，變化多端。

　　之所以我忘不了它呢，不僅是因?yàn)樗�那如火如荼的生命力和不畏�?yán)寒的品質(zhì)，還因?yàn)樗�給我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的便利。9月，太陽(yáng)依舊是耀眼無(wú)比，酷熱難當(dāng)。我們抵擋不住乒乓球的誘惑，休息的人就躲在樹蔭下乘涼。一股清風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)字——爽。有的時(shí)候走累了，就靠在樹下休息。它就像一座靠山，用自己了綠葉撐起一片陰涼讓學(xué)生休息，這種舍己為人的品質(zhì)難道不是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的嗎？

　　六年，它一直陪伴著我。然而，兩個(gè)月后，我即將分別母校。希望別人別把它砍掉，讓這顆梧桐樹繼續(xù)佇立在學(xué)校門口，給更多的學(xué)生便利。

校園的樹作文 篇5

　　我愛(ài)看學(xué)校的那一棵棵的柿子樹。

　　春天——大地蘇醒、萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都是那樣的充滿生機(jī)，那樣的欣欣向榮，大地呈現(xiàn)給我們的是生機(jī)勃勃。和煦的春風(fēng)在天空中久久的回蕩沒(méi)有停下，仿佛空氣中還有一陣淺淺的迎春花香味，如同痛飲甘露一樣的清爽、陶醉。

　　太陽(yáng)緩緩地的將陽(yáng)光布下，大地被感染的是那樣的溫柔。

　　三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。應(yīng)該是感受到了春天氣息的召喚吧，柿子樹也已慢慢的長(zhǎng)出了亭亭玉立的樣兒，圓圓的柿子就這樣吊在了樹上和其他的小葉子粘在了一起，只有一小會(huì)兒的時(shí)候是美美的玉潤(rùn)珠圓，十分的小巧。陪襯的葉子也早已迫不及待的變綠，就連樹干看起來(lái)也非常的健壯。

　　夏天這個(gè)驕陽(yáng)似火的大紅太陽(yáng)好像是使出了渾身解數(shù)，一天到晚的烤向大地，整個(gè)城市像燒透了的鍋爐，使人喘不過(guò)氣來(lái)，知了熱得不停地鳴叫使人心里煩煩的。強(qiáng)烈的太陽(yáng)光照的常常讓我睜不開眼睛，但即使是這樣我也會(huì)很是注意那教學(xué)樓前的幾顆柿子樹。可能也像我們?nèi)祟愐粯影�，樹上的柿子們給我們的感覺(jué)也是有氣無(wú)力的'，橢圓形的葉子聳拉著掛在樹上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一看，樹上的柿子好像被太陽(yáng)曬得柔軟了許多。

　　秋天了，柿子成熟了，校園里的落葉平鋪在地面上，迎秋的金鳳吹過(guò)，發(fā)出“沙沙”生，渾身感覺(jué)特別的舒暢，小柿子早已按耐不住，紛紛從樹上落下，蹦入農(nóng)民的籮筐。我們學(xué)校自己種的柿子到了每一年成熟的秋天，都會(huì)組織一些學(xué)生去采摘柿子。我們高興地拿著筐子，踮起腳尖你爭(zhēng)我搶的圍著柿子樹展開進(jìn)攻，一圈又一圈，又忙又辛苦!

　　秋天像冬天轉(zhuǎn)變時(shí)空氣是漸漸加冷的。當(dāng)逐漸厚重的白色覆蓋屋頂，當(dāng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄雪輕輕落下。冬天就是這樣，它的真實(shí)點(diǎn)綴了我們教學(xué)樓前面的那幾寫柿子樹，樹枝的妙曼舞姿就定格在冬天，雪緩緩的落在上面，一層又一層。

　　我會(huì)再期盼春天，因?yàn)槲覑?ài)看那些柿子。

校園的樹作文 篇6

　　我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有九棵高大的梧桐樹。它們有三層樓那么高，大的要兩個(gè)小朋友才能合抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。

　　春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤挽愕?春風(fēng)中歡笑著。

　　夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的手掌大得多。金色的陽(yáng)光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……

　　秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書簽，作標(biāo)本，貼葉畫……

　　冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天的到來(lái)。我們也不怕冷，在梧桐樹下跳繩，擲沙包……

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