我們的朋友作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的朋友作文1

　　他，他個(gè)子矮矮的，四十多歲，一副令人忍俊不禁的面孔，和他的幽默水平極相匹配，總是穿一身樸素的衣衫，好像很久不換似的。

　　上課鈴打響以后，一只手插在口袋里，另一只手拿著教科書，笑瞇瞇的走進(jìn)我們教室。他，就是教我們生物的陳老師。

　　有一段時(shí)間，他常穿一件墨綠色的上衣。一天，一個(gè)熟悉而又陌生的身影走進(jìn)教室，仔細(xì)一看，此人穿一件西裝，再往上看，哦！原來是他。我和同學(xué)們都驚呆了，但也不忘了起哄：“老師，您今天太帥了！”他用他那獨(dú)特的唐老鴨般的嗓子說著標(biāo)準(zhǔn)的贛榆話：“這是我待澳大利亞花好幾千塊錢買的。”“噫——”這時(shí)，他仿佛就是我們的朋友，無拘無束，親切自然�？偸菚�(huì)吹牛，但又不缺少傳奇色彩。

　　他上課常把我們逗得哈哈大笑，但又從不偏離主題。

　　開學(xué)第一節(jié)課，他手拿教科書走進(jìn)教室，將書向講臺(tái)上一放，徑直走到后面，開始上課。

　　上著上著，他突然拍了一個(gè)我的肩膀，讓我站起來，問道：“隨風(fēng)搖擺的小樹是不是生物？”“是”“水里游動(dòng)的小魚是不是生物？”“是”，接著，他拿著我的胳膊上下?lián)u晃：“這是不是生物？”“是的�！薄笆裁�？”他的聲音提高了一倍�！安皇恰！薄暗降资遣皇牵俊蔽揖瓦@樣被忽悠了幾次，最后，他伏在我的.耳邊，用全班都能聽見的聲音微笑著說：“所謂生物就是有生命的物體，你們說，姜皓譯是不是生物？”“是！”大家異口同聲的回答，全班幾乎沸騰了。在他的帶領(lǐng)下，我們?cè)谳p松快樂中將何為“生物”一章記得爛熟于胸。就這樣，他用自己“無與倫比”的語言配合書上的知識(shí)點(diǎn)讓我們領(lǐng)悟到生物學(xué)無窮無盡的奧妙。

　　還有一次，在跑操活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁，他不知從哪冒了出來，鼓起腮幫子有節(jié)奏的吹起了哨子，“嘟—嘟—嘟——嘟——”，然后將嘴稍微張開一點(diǎn)，哨子順勢(shì)從縫隙中掉下墜于胸前，然后漏出一口潔白的牙齒向我們“嘿嘿”地笑，我們都被他怪異的模樣逗笑了，笑過之后，感覺身體突然之間沒有剛才那般累了，輕輕松松的跑到了終點(diǎn)。

　　還是那身墨綠色的衣服；還是那樣幽默風(fēng)趣；還是那樣擁有一顆孩子般珍貴的童心。這一切給了我們學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力以及精神上莫大的支持。

　　微風(fēng)中，一個(gè)墨綠色的身影在走動(dòng)；驕陽下，一個(gè)瘦小的老師在跑步……，是他，讓我們樂觀開朗起來；是他，用自己的美好生命在教書；是他，用生命在培養(yǎng)生命。

　　您好，我們的老師！

　　你好，我們的朋友！

我們的朋友作文2

　　我愛書，一有空我就遨游書海，不想上岸。

　　我劃著小書船，進(jìn)了童話王國。我飛到了一座雄偉的城堡前。童話老人給我講著各種各樣的故事，我津津有味地聽著，眼中漂浮一個(gè)個(gè)鮮活的童話人物。似乎，幾個(gè)小矮人和美人魚走到我面前對(duì)我講述著他們的小故事；前面還飛出一群小精靈，圍著我歡樂的舞蹈；白雪公主拉著我的手，帶我去見那陰險(xiǎn)狠毒的皇后和英俊的王子；快樂王子帶我去了天堂，上帝滿臉紅光的坐在那兒，周圍的天使親熱的吻著我紅通通的臉蛋……。知道童話給我的益處是什么嗎？那就是豐富的想象！

　　我又來到了科普城。在那里，有著十萬個(gè)問題等著我去解決。我仔細(xì)品味，隨著科普的.解說，我跟著揭開了一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。這是什么書呢？原來這是《十萬個(gè)為什么》！我發(fā)現(xiàn)這些問題不仔細(xì)品味和探索是不能解答的。我不但看了好多本科普書，還做了有關(guān)的一些小實(shí)驗(yàn)，讓我知道了很多知識(shí)！比如：雄螳螂為什么會(huì)被即將產(chǎn)卵的雌螳螂吃掉？我就會(huì)輕松的回答：那是因?yàn)樵诋a(chǎn)卵期雌螳螂為了能讓小寶寶有充足的營養(yǎng)，就得吸收丈夫的養(yǎng)分。如：玻璃瓶是怎樣制成的？答：那是人們發(fā)明了一種溶液，只要拿著一根鐵管，沾些溶液，再吹一吹，溶液就會(huì)變成幾個(gè)奇形怪狀的小泡泡。那些小泡泡凝固以后就是玻璃拉！怎么樣，我回答得不錯(cuò)吧！這就是科普書給我的好處！

　　我又劃進(jìn)了史海。我在那里不但遇見了女皇帝武則天和大清皇帝乾隆，還有兩個(gè)大思想家老子和孔子，和心靈手巧的魯班，更有那足智多謀的諸葛亮。我看了愛國者屈原為祖國跳河自盡的故事，感動(dòng)極了；我看了草船借箭的故事后，對(duì)諸葛亮的聰明才智肅然起敬；我看了紂王無道，濫殺無辜時(shí)，十分氣憤；我又看了魯班不顧艱辛到終南山學(xué)藝的故事時(shí)，對(duì)魯班百般崇敬。我還領(lǐng)略到了李白、齊白石等作家和畫家用自己的心血來訴說文明古國的魅力，我為我們有著五千年的文化感到自豪！

　　……

　　我在書海里盡情享受，貪婪的挖掘著書里的寶藏。學(xué)海無涯，我不能讀到所有的書，但是我知道，我每讀一本書就是和一個(gè)有著深邃思想的人的心交流。一個(gè)人知道的知識(shí)是有限的，而我們一起能發(fā)現(xiàn)的秘密是無限的。愛書吧！讓我們一起來分享全人類智慧的結(jié)晶！

我們的朋友作文3

　　在我們這個(gè)科技飛速發(fā)展，大小創(chuàng)新層出不窮的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)可以說是我們生活中經(jīng)常接觸的朋友。有一句話就可以清晰地概括網(wǎng)絡(luò):“秀才不出門，盡知天下事�！辈挥梦覀兂鲩T尋訪，就可以了解到世界各地的新聞。了解大到國家大事，小到身邊的小事�？梢哉f是無所不知。但網(wǎng)絡(luò)的功能強(qiáng)大，不僅僅只是能了解到新聞。網(wǎng)絡(luò)還拉近了人與人之間的距離。比方說吧，在沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，傳遞信息可以說是一件令人頭疼的事。我們都知道古代人用飛鴿傳書、烽火傳達(dá)法、或托人捎信帶話，但是這些傳遞信息的方法，沒有一種是簡(jiǎn)單快捷的。另外，這些方法可能會(huì)出現(xiàn)很多因素，導(dǎo)致消息無法傳遞出去，那一切不就前功盡棄了嗎？但我們有了網(wǎng)絡(luò)這位朋友，情況可就大不相同了。網(wǎng)絡(luò)的另一項(xiàng)比較有用的功能就是，用郵件發(fā)送信息，這種傳遞方式?jīng)]有任何的風(fēng)險(xiǎn)，而且傳達(dá)速度快如飛箭，郵件，使人們的距離近在咫尺。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，發(fā)郵件就自然而然的成為了千家萬戶傳達(dá)信息的'主打方式。

　　不過，你們不要以為利用網(wǎng)絡(luò)只會(huì)做這兩件事情，它能做的事情多了去了！網(wǎng)絡(luò)可以用來工作。我們也可以在網(wǎng)絡(luò)上購物，或者說，我們可以用它來娛樂，聽個(gè)音樂、看看電影、玩玩游戲....但是，俗話說得好：“任何的事物都有兩個(gè)面，正面和反面�！本W(wǎng)絡(luò)也不例外。就是因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)，一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)，盜取別人的信息，從而來敲詐別人的血汗錢。更有一些不良網(wǎng)站，對(duì)我們青少年也有著巨大的危害。更有許多像我們這樣的學(xué)生，沉迷在網(wǎng)絡(luò)的虛擬游戲世界里無法自拔.....關(guān)于這一類的事件，我們也聽說了不少。那么就會(huì)有一些人問了：“網(wǎng)絡(luò)到底是好還是壞呢？我是否要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)呢？”對(duì)于這個(gè)問題，我認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)有很多好處，也有很多壞處。但是，只要我們運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)，多做一些對(duì)自己有益的事。網(wǎng)絡(luò)就可以很好地為我們服務(wù)。這就是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的判定。

　　網(wǎng)絡(luò)是我們?nèi)祟愖约赫瓶氐摹＞烤箤?duì)我們有好處還是壞處，就看人類怎么去用它。網(wǎng)絡(luò)，是我們時(shí)代的里程碑。我甚至可以這么說：“網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的時(shí)代。在不久的將來，網(wǎng)絡(luò)將是我們社會(huì)的主流。隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也會(huì)不斷升級(jí)，源源不斷的為我們?nèi)祟愄峁┍憷�。但是，有一點(diǎn)我們需要銘記于心，網(wǎng)絡(luò)再方便快捷，也終究是我們?nèi)祟悇?chuàng)造的物品。這是世界永恒的規(guī)律，科技改變生活，科技創(chuàng)造時(shí)代。

我們的朋友作文4

　　朋友，是冬日里的一縷陽光，溫暖你的心窩；朋友，是你寒冷時(shí)的一杯烈酒，讓你的胸口感到熾熱；朋友，是在你失落時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓你重拾希望并充滿信心。朋友，在你人生成長的道路上是何其珍貴？設(shè)想一下，如果你在現(xiàn)實(shí)生活中沒有朋友，那會(huì)怎樣？

　　我就是一個(gè)經(jīng)歷過沒有朋友而感到強(qiáng)烈痛苦的人。也正是因?yàn)榻?jīng)歷過如此強(qiáng)烈的痛苦，才使我懂得有個(gè)朋友不容易，使我倍加珍惜朋友。

　　那是在五年前的暑假。有一天，天陰沉沉的，露出一副猙獰的面孔，馬上就要下大雨了。那時(shí)我和我的朋友正在離我們村不遠(yuǎn)的一座小山丘上玩，許多人見天色不對(duì)，就匆匆忙忙地趕回家去了。我和另一個(gè)朋友因?yàn)樨澩�，還遲遲不肯回去，最后，就剩下我們兩個(gè)人在小山丘上逗留。我們一起走在茂密的草叢中，突然，另一個(gè)人猶豫了一下，覺得情況有點(diǎn)不對(duì)。當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，嚇得我冒了一身的冷汗------就在我們后面有一條兩米左右長的蛇虎視眈眈地看著我們。我們兩個(gè)頓時(shí)傻了眼，楞住了，杵在那像兩根呆呆的木頭。過了好半天才緩過神來，當(dāng)時(shí)我心里極其害怕，我的心都快跳出來了，我一動(dòng)都不敢動(dòng)。時(shí)間過得越久，我心中便越恐懼。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那條蛇，生怕它來咬我。突然，另一個(gè)人示意我悄悄移動(dòng)。我開始慢慢地蠕動(dòng)，我的.腳每移動(dòng)一步都令我膽戰(zhàn)心驚，毛骨悚然。當(dāng)我到達(dá)安全的地方時(shí)，我撒腿就跑，跑得比兔子還快，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太害怕了，只想趕快跑回家。我拼命地跑，根本沒顧上另一個(gè)人。就在我跑到一半時(shí)，天空中突然下起了傾盆大雨。當(dāng)我跑到家時(shí)，我已是精疲力盡。

　　當(dāng)天晚上另一個(gè)人并沒有回來，這讓我感到不安和恐懼，我開始產(chǎn)生各種聯(lián)想。但幸運(yùn)的是，他第二天早上就被找回來了。他脫身之后，在回家的路上被一塊石頭絆倒了，所以琳了一夜的雨。但就在那以后，我變得非常孤單，因?yàn)闆]有一個(gè)人跟我玩，連我之前最要好的朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了我。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我找到我的那個(gè)朋友，向他深深地道了歉，也向所有的朋友承認(rèn)了錯(cuò)誤，并表達(dá)我深深的歉意。

　　所幸，他們都包容并接納了我。在那之后，我深深地認(rèn)識(shí)的，在任何時(shí)候都不要拋棄你的朋友，因?yàn)殡x開了他們，你自己也不會(huì)有多好。在你人生成長的道路上，你離來不開朋友。所有，珍惜我們的朋友！

我們的朋友作文5

　　星期五，爸爸在網(wǎng)上買了一個(gè)“掃地機(jī)器人”。

　　我放學(xué)一回到家，就聽見從客廳里傳來“嗡嗡”的響聲，我走進(jìn)一看，嘿！掃地機(jī)器人正在奮力工作呢！它就像一個(gè)大盤子，白白的，旁邊有兩個(gè)小刷子，不停地打轉(zhuǎn)。爸爸說：“你要和它成為好朋友哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我仔細(xì)的觀察著它，我發(fā)現(xiàn)，它總愛橫沖直撞。

　　掃地機(jī)器人直向鋼琴?zèng)_去，只聽“咚”，它竟撞上了鋼琴。這時(shí)，它向左一轉(zhuǎn)，似乎被什么東西吸引住了，哈哈！這是衛(wèi)生間一個(gè)星期以來積少成多的“美食”，就是它最愛吃的——“灰塵”，它立刻轉(zhuǎn)向了通往衛(wèi)生間的“危險(xiǎn)區(qū)”——“走廊”。走廊兩側(cè)都是柜子和門，它想通過那兒，可真有點(diǎn)難。

　　掃地機(jī)器人向衛(wèi)生間出發(fā)，可它的方向一不小心向右歪了，只聽“乒乒”，它撞到了大柜子，它調(diào)整方向后繼續(xù)前進(jìn)，可這個(gè)“馬虎鬼”又向左歪了，又伴隨“乓乓”的'聲響，它又撞上了門，這時(shí)，它停在原地自轉(zhuǎn)了一圈，似乎被撞得都不認(rèn)識(shí)東西南北了，我不禁哈哈大笑。它找到方向后，便繼續(xù)前進(jìn)，不一會(huì)兒便來到了最后一個(gè)“關(guān)卡”——高低臺(tái)階，這里就像一個(gè)小懸崖一樣擋住了機(jī)器人“覓食”的去路。只見掃地機(jī)器人慢慢地“走”了過去，“咔嚓”機(jī)器人的前半身已經(jīng)“走”過了“小懸崖”，可是，它的下半身卡在了“小懸崖”上，“嗡嗡”它奮力地前進(jìn)著，那聲音越來越響，此起彼伏，過了一會(huì)兒，它的“嗡嗡”聲忽然響了起來，“啪啪”，它終于“走”過了“小懸崖”。經(jīng)歷了“千辛萬苦”，它終于“吃”上了“美食”。幾分鐘后，衛(wèi)生間便一塵不染了。

　　突然，掃地機(jī)器人的嗡嗡聲漸漸地變小了，開關(guān)上的綠燈變成了黃燈。呀！它要沒“能量”了！小機(jī)器人開始無頭緒地找電源，因?yàn)樗鼊倎淼轿覀兗遥�我看著它，上前把它搬到了電源處，它立刻“走”上了電源，只聽“�！钡囊宦暎�它幾個(gè)小時(shí)的工作“旅途”結(jié)束了，漸漸地，它進(jìn)入了睡夢(mèng)中。

　　這就是我們家的“新朋友”，一個(gè)老愛橫沖直撞的“朋友”，一個(gè)能讓房間一塵不染的“朋友”！

我們的朋友作文6

　　我和小斌是好朋友。自從初中入學(xué)以來就被分到了同一個(gè)班，并且我們還成為了同桌。一直以來，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，在生活上互相照應(yīng)。小斌的學(xué)習(xí)成績好，在他的幫助下，原本成績不太好的我竟然漸漸趕上了他。我對(duì)小斌充滿感激之情，而他總說：“我們是朋友�！�

　　然而進(jìn)入初三以后，學(xué)習(xí)任務(wù)變得重起來，學(xué)習(xí)成績一向很好的小斌沒收到什么影響，而我卻大開歷史倒車，課也越來越聽不懂了，習(xí)題也越來越不會(huì)做了。索性我不學(xué)了，上課也不認(rèn)真了，總是開小差，要不就是上課時(shí)偷偷看小說。同桌小斌看在眼里，急在心里。他看到我不專心的樣子，老是提醒我：“小A，認(rèn)真點(diǎn)吧�！薄拔摇�…我不屑于聽這種課，我還要考S中呢。”我總是漫不經(jīng)心的回答�！癝中？這可是這個(gè)地區(qū)最好的高中啊。你這狀態(tài)，就是要認(rèn)真啊。”“我……我就考……”小斌看到我這個(gè)樣子，總是無奈的搖搖頭……

　　終于有一天，我們鬧翻了。我氣洶洶地對(duì)他說：“我學(xué)不學(xué)關(guān)你什么事，別老煩我！”“我們是朋友�！彼�說�！芭笥�？我不要煩人的朋友！”小斌沉默了，從此，他不再管我，只是暗暗的'在一個(gè)小本上記錄著什么卻不讓我看見……

　　第一次模擬考試結(jié)束后，我的成績令人震驚的差勁，與以前的我是天壤之別。我沉默了，暗暗的傷心。小斌看到我頹廢的樣子，平靜的跟我說：“小A，我知道你是一個(gè)有理想的人，但你缺乏克服困難的勇氣。你想考S中，那你要為此而奮斗啊。”此時(shí)我再看小斌，他仿佛一個(gè)和藹的長者坐在我面前和我談心�！翱伞�…可我落下了很多……”我低著頭說�！皼]事，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)課吧�！薄昂�，好吧�！�

　　就這樣，小斌利用中午放學(xué)的時(shí)間幫我補(bǔ)課。在他的幫助下，在我的刻苦努力下，我的學(xué)習(xí)有了起色，漸漸的，又開始接近小斌了。我對(duì)小斌充滿感激之情，他還是那句話：“我們是朋友�！�

　　有一天，剛吃完晚飯的我走進(jìn)教室，想復(fù)習(xí)那天小斌剛剛教我的題。踏進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)只有小斌一個(gè)人�！罢媲诳�，每次都是第一個(gè)到教室學(xué)習(xí)�！蔽野蛋档叵搿Ｗ呓�他，我發(fā)現(xiàn)他正對(duì)著一本小本子看著。再仔細(xì)一看，我的言情濕潤了。那個(gè)小本子竟然記錄著我哪節(jié)課不認(rèn)真，遺漏了哪些知識(shí)點(diǎn)！小斌真細(xì)心��！很久，小斌看到身旁流淚的我，說：“我們是朋友嘛�！�

　　最終，我中考成功，和曉斌一起考上了S中。

　　朋友，是你我夜路時(shí)的明燈，是我航海時(shí)的羅盤，是我克服困難的幫手，是我一生的財(cái)富！小斌，謝謝你！我們永遠(yuǎn)是朋友！

我們的朋友作文7

　　把開關(guān)一按，“啪”，電燈就亮了;“啪”電扇就轉(zhuǎn)了;“啪”所有的電器都工作了。電的用途真奇炒，法布爾發(fā)明了電給人類帶來了多少的方便。

　　電在生活中是不可缺少的，如電風(fēng)扇、電腦、電視、冰箱、音響、電燈、洗衣機(jī)、熱水器、充電器等都需要電。如果沒了電，工廠不能生產(chǎn)，電器也不能工作，晚上一片漆黑，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作都會(huì)帶來許許多多的不方便。

　　如果沒有了電，那后果是不堪設(shè)想的，記得有一次，我到鄉(xiāng)下奶奶家去玩，到了晚上，忽然停電了，我們只好用蠟燭代替，后來蠟燭點(diǎn)完了，恰好又到了半夜，沒地方去買，頓時(shí)屋子里變得一片漆黑，我們幾個(gè)小孩子嚇壞了，緊緊地抱在一起，一直熬到天亮，我第一次感受到了沒有電的痛楚。

　　電是家喻戶曉的東西。一度電就有很大的力量!有了這一度電，25瓦的燈泡能連續(xù)發(fā)光40小時(shí);家用冰箱能運(yùn)行一天;普通電風(fēng)扇能連續(xù)運(yùn)行15小時(shí);能將8千克的水燒開;能用吸塵器把房間打掃5遍;能使電動(dòng)車跑上80公里，可以用電炒鍋燒兩個(gè)美味的菜;還能用電熱淋浴器洗個(gè)舒服的澡!怎么樣，一度電力量夠大的吧!更不用說5度電、10度電了……。

　　當(dāng)然用電時(shí)可要注意哦，如果不注意的話會(huì)發(fā)生很可怕的事情的'呢，甚至?xí)�危及到人的生命�?雖然電的好處非常多，可它的危險(xiǎn)性也很大，如果我們不能正確地利用，它就會(huì)變成一只可怕的“電老虎”，有許多人就因?yàn)閺?qiáng)烈的好奇心去觸摸高壓電而導(dǎo)致雙手殘廢或死亡，所以，小朋友們千萬不要趁大人不在家的時(shí)候去玩電哦。

　　那么用電該注意什么呢?聽我繼續(xù)介紹吧!

　　電雖然為我們提供了方便，但也有不少的危險(xiǎn)：

　　1、不用手或?qū)щ娢锶ソ佑|電源插座。

　　2、不用濕手觸摸，不用濕布擦拭電器。

　　3、遇到別人觸電時(shí)，一定不用手去拉，首先切斷電源，勿用竹竿、木棒挑開電線，

　　4、在家里不要超負(fù)荷用電，如果發(fā)生什么異常要立即切斷電源，不要用帶水的手去接觸電開關(guān)，用電設(shè)備外殼要可靠接零，每戶家用電表前必須裝上總保險(xiǎn)……。

　　看了以上的資料想必你會(huì)對(duì)電有了進(jìn)一步的了解了嗎?當(dāng)然我在這里想呼吁大家節(jié)約用電，哪怕是一度電，也許你會(huì)認(rèn)為節(jié)約一度電并沒有用，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，試想如果每人能節(jié)約一度電，全中國就可以節(jié)約13億度電，1度電的力量就很大了，那么13億度電的力量是可想而知的，啊!電與我們的生活是離不開的，沒有了電就沒有了明亮的世界，所以我們平時(shí)都要節(jié)約用電、安全用電。

我們的朋友作文8

　　冰心曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。來吧，同學(xué)們，走進(jìn)書籍的世界，來吧，同學(xué)們，分享讀書的心得！

　　今天下午最后一節(jié)課，班里要舉辦讀書分享會(huì)，同學(xué)們可高興了，紛紛準(zhǔn)備好自己要推薦的書，在位置上端正、筆直地坐好，就等徐老師“發(fā)號(hào)施令”，大家“集團(tuán)沖鋒”了。

　　大標(biāo)題已經(jīng)擺好，分享會(huì)終于開始了，徐老師起了個(gè)頭，剎時(shí)，一雙手高舉起來—是高曉彤，看來她準(zhǔn)備得很充分啊。她走上臺(tái)，開始講述推薦的書，當(dāng)她說到阿爾不幸死亡時(shí)，高姐的眼眶開始泛紅，她的聲音也為之開始顫抖起來。講到動(dòng)情處，她終于忍不住了，“唔”的小聲哭起來，大家的情緒也開始跌宕起伏……，分享完畢，高姐含淚下臺(tái)，回到座位。

　　隨后上臺(tái)的是我們的“幕大哥”，他要介紹《絕境狼王》系列書籍，這個(gè)系列我也看過。別看他平時(shí)是個(gè)小小男子漢，可當(dāng)他說到“母灰熊因?yàn)檎腋＠嵌�被雪崩壓死”時(shí)，聲音變得斷斷續(xù)續(xù)，幾滴晶瑩的淚珠從他臉上落下，他忙擦擦臉上的淚，生怕同學(xué)們看到他那“狼狽”樣，可與其不同的是，臺(tái)下的我們卻給予了他最熱烈的掌聲。我不住的點(diǎn)頭，因?yàn)槲以谧x到這里的時(shí)候，也是淚如雨下的。此刻，再聽幕哥講起這感動(dòng)催淚的一幕，我的眼淚也在眼眶中不停打轉(zhuǎn)。連續(xù)三陣掌聲之潮過后，幕大哥才止住淚水“堅(jiān)持”講完了推薦的狼王系列，抹抹已哭得紅彤彤的'眼，勉強(qiáng)帶著一絲笑回到了座位。

　　截然不同的是姜浩子，他的推薦書充滿了幽默氣氛，他為大家講的同時(shí)，自己都在忍不住地笑，為大家剛剛難過的心情抹上一層歡樂的色彩。

　　因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以老師讓大家三三兩兩結(jié)對(duì)互相介紹書籍，同學(xué)們歡快地趕往草坪，推薦各自的書去了。

　　經(jīng)過時(shí)小軒的介紹，我本想借《三體》的心情變成了渴望馬上借到它，后來，《三體》的真正主人小俊同學(xué)把它借給了我，并給我說什么時(shí)候看完，什么時(shí)候還他都行。而經(jīng)過我的介紹，杜小西對(duì)我推薦的《童年》產(chǎn)生了濃厚的興趣，借走了它，它答應(yīng)一周后還我。

　　通過這次讀書分享會(huì)，我借走了《童年》，借來了《三體》，其實(shí)介紹的內(nèi)容詳細(xì)不詳細(xì)不重要，能不能讓他人產(chǎn)生閱讀此書的興趣才是硬道理。愛這次讀書分享會(huì)，希望下一次的分享會(huì)快快大駕光臨！

我們的朋友作文9

　　我非常喜歡小動(dòng)物。曾經(jīng)就有那么一只小狗讓我難以忘懷，它叫“妹妹”。

　　“妹妹”剛斷奶就來到了我家，第一次見到它時(shí)，它正在吃牛奶呢!一聽到它那“啪噠，啪噠”的添盤聲，心里就覺得癢癢的�！懊妹谩庇袀�(gè)壞毛病，就是一開門它就往外沖，像放出去的小馬，要去找它才肯回來。它的觀察能力也很強(qiáng)，每天早上，奶奶總是六點(diǎn)半叫我起床，有一天忘了叫我，鬧鐘也沒響，我一直在床上做著美夢(mèng)……這時(shí)“妹妹”可急了，好不容易沖上我的小床，踩著我的肚子“汪汪”地叫。我沒清醒，翻了個(gè)身又接著睡。它變了個(gè)性子，跳到我面前用小舌頭添我的臉。我還是沒醒，又接著睡了。這下可把它給惹火了，見我軟的不吃，便來硬的，它“汪汪”兩聲，用嘴咬住被子邊兒，用力一拉被子被拉開了。我馬上醒來一看，上學(xué)時(shí)間晚了!我抓緊時(shí)間趕到學(xué)校，幸好還沒遲到。這多虧了我的好朋友小狗“妹妹”呀!

　　我和“妹妹”不單只有歡笑，也有淚水。

　　有幾天我在學(xué)校里遇到了不順心的事，心情一直不好，回到家“妹妹”和我開了個(gè)玩笑，頓時(shí)我怒火沖天打了它幾下，它嚇得躲到了角落里暗自傷心。我一看，它眼眶里滿是淚水，這下我也忍不住流淚了。

　　就這樣，我們有笑有淚地過著每一天。不久，我們要搬家了，“妹妹”就和外婆住在老房子里。很長時(shí)間我才去看它一次，每次去看它時(shí)它總是緊緊地跟著我，不愿再和我分開。

　　終于，爸爸媽媽決定把小狗給賣了。起初我覺得“妹妹”對(duì)我來說是可有可無的，但是當(dāng)它被裝進(jìn)箱子時(shí)，我忽然意識(shí)到“妹妹”要離開我了，我再也見不到它了。我一把抓住箱子不讓走�！懊妹谩睆目p隙中伸出小爪子，我急忙伸手過去，它用小爪子撫摸著我的`手，仿佛在求助，口中還不時(shí)地發(fā)出悲傷的叫聲�？墒俏覠o能為力了，再也無法挽回這一切了。最終它還是走了，帶著悲叫走了，而留下的是我的淚水與長久的回憶。

　　在與小狗“妹妹”相處的這段日子里我明白了一個(gè)道理:哪怕是最微小的生命也是有感情的，只要你去愛護(hù)它關(guān)心它，它一定會(huì)給你帶來快樂。

　　我喜歡的只是一只小狗，但我想，各種動(dòng)物也是需要愛的呀!希望更多的人，去關(guān)心動(dòng)物，去同它們相處，讓動(dòng)物永遠(yuǎn)成為我們的朋友。

我們的朋友作文10

　　春天到了，萬物復(fù)蘇。學(xué)校外邊的池塘也開始變得熱鬧起來！

　　瞧，那小魚兒在水里游來游去，時(shí)不時(shí)吐幾個(gè)泡泡，我們偶爾駐足欣賞，舍不得離開。一天，我發(fā)現(xiàn)在池塘一角，綠綠的水面有一圈黑黑的東西，是誰丟了什么東西嗎？走近一看，原來是一群蝌蚪，圓圓的腦袋，黑黑的身體，拖著一條長長的尾巴。哦，這些蝌蚪長達(dá)了就會(huì)變成很多很多的青蛙，老師說青蛙可以捉害蟲呢！

　　“哥哥，哥哥，我也要，我也要用瓶子裝一些蝌蚪玩……”一個(gè)幼兒園小朋友的叫聲打亂了我的思緒。我定睛一看，原來是小東正在用瓶子裝著蝌蚪玩，那些蝌蚪在小小的瓶子里上下竄，仿佛在說：朋友，救救我吧！”于是我走上前去，對(duì)小東說：“小東，老師不是說過，青蛙是益蟲，不能捕捉嗎？”“幾只小小的蝌蚪算什么嘛，哼！”小東滿不在乎的`說。“那不行，我們?nèi)ダ蠋熌莾��！蔽易е�他去見了老師。老師給我們講了青蛙的許多知識(shí)：青蛙是動(dòng)物世界中最出色的“農(nóng)田衛(wèi)士”，它們專吃蛾、蚊、蠅和稻飛虱等害蟲。青蛙有一雙圓而突出的眼睛，視覺很敏銳，能迅速發(fā)現(xiàn)飛行中的蟲子。大斑青蛙的背部是綠色的，上面有幾條黑色的條紋，有了很好的偽裝作用，能幫助它捉蟲。捕食時(shí)，舌頭迅速翻射口外，粘住蟲子，卷入口中，百發(fā)百中。它一天至少要吃五六十只害蟲，一年至少要吃掉一萬多只害蟲，多么可觀的數(shù)目啊！青蛙的子女蝌蚪，也有吃害蟲的本領(lǐng)，一只蝌蚪一天要吃掉一百多只孑孓。

　　聽了老師的講解，小東低下了頭，要我和他一道去池塘放小蝌蚪。那些小蝌蚪一入池塘就快活的游走了，仿佛在說：我自由了，我可要快快長大，捉更多的害蟲呢�！�

　　夏天，池塘的蝌蚪已不見了蹤影�！斑蛇桑�呱呱……”池塘邊的稻田里呱聲此起彼伏。我想，青蛙們正忙著捉害蟲吧！突然，我看見稻田邊一個(gè)身影在晃動(dòng)，那不是王叔叔嗎？他在我家隔壁開著一家大餐廳。這會(huì)兒他不在廚房忙，跑來田邊干嘛呀？會(huì)不會(huì)？我約上小東一起去看個(gè)究竟。沒想到，他真的在捉青蛙，口袋里已經(jīng)捉了不少了�！巴跏迨�，你捉這些青蛙干嘛呀？”王叔叔頭也不抬的說：“小聲點(diǎn)，別把我的青蛙嚇跑了。晚上，我炒青蛙，你來嘗嘗。”

　　“不行，不行，青蛙是益蟲，它們可以保護(hù)莊稼呢……”小東急著勸阻，把老師上次說的知識(shí)全講了。王叔叔半信半疑的，可手里沒有放下的意思。我趕緊拽住他，撒嬌起來。最后，他終于松口放了那些青蛙。我和小東可高興了。

　　青蛙，我們的朋友，我們大家都要保護(hù)它。

我們的朋友作文11

　　教我們音樂的陳老師每節(jié)課都會(huì)給班級(jí)的一個(gè)小朋友上臺(tái)領(lǐng)唱的機(jī)會(huì)，這個(gè)小朋友還有推選下節(jié)課領(lǐng)唱者的權(quán)力。有一次，星期三的音樂課是楊涵領(lǐng)唱的，快下課的時(shí)候，她悄悄地告訴我：“夏嘉雯，下節(jié)音樂課我推選你來領(lǐng)唱。”聽了她的話，我心里既高興又緊張，高興我將有一次上臺(tái)領(lǐng)唱的機(jī)會(huì)，但又擔(dān)心自己唱不好。

　　回到家里，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都鼓勵(lì)我說：“只要你認(rèn)真準(zhǔn)備，就一定會(huì)領(lǐng)唱得非常好。爸爸媽媽相信你一定行！”當(dāng)天晚上，我寫完作業(yè)就認(rèn)真地排練起來，還請(qǐng)爸爸媽媽給我提意見和建議，我一遍又一遍地修改，直到爸爸媽媽都夸我唱得好、動(dòng)作也排得好，我才放心。以后的幾天，每天晚上我都要排練一遍。

　　好不容易盼到了音樂課，我信心百倍地坐在座位上，等著楊涵推選我上臺(tái)領(lǐng)唱。可是楊涵并沒有推選我，而推選了高若菲。我當(dāng)時(shí)就驚呆了，心里不由得生起一團(tuán)火：“好你個(gè)楊涵，說話不算數(shù)，我這么多天的辛苦準(zhǔn)備都白費(fèi)了，以后再也不理你了。”那一節(jié)音樂課我根本沒有心思上課，滿腦子都是對(duì)楊涵埋怨，熬到了下課，我沖到楊涵跟前對(duì)她大喊：“楊涵，你上節(jié)課不是說要推選我的嗎？為什么說話不算數(shù)？還是好朋友呢！”沒等她回答，我就頭也不回地走開了。

　　在學(xué)校的`后半天，我都悶悶不樂，提不起精神。放晚學(xué)回到家，我傷心地把這件事告訴了媽媽，媽媽撫摸著我的頭，溫和地對(duì)我說：“嗯，這件事確實(shí)讓你很生氣，畢竟你認(rèn)真準(zhǔn)備了這么長時(shí)間，卻沒有機(jī)會(huì)表演給大家看，讓你很失望。不過，嘉雯你換個(gè)角度想想，這么多天的準(zhǔn)備、排練都會(huì)提高你的歌唱、排舞的技能，你從中還是有收獲的，機(jī)會(huì)我們以后還可以再爭(zhēng)取，不要太在意，媽媽相信，你會(huì)用自己的行動(dòng)來證明自己是最棒的！”

　　媽媽甘露般的話語化解了我對(duì)楊涵的怨氣，我覺得媽媽說的也有道理，漸漸地內(nèi)心恢復(fù)了平靜。

　　第二天上學(xué)的時(shí)候，我在校門口遇到了楊涵，主動(dòng)地迎上去，笑瞇瞇地對(duì)她說：“楊涵，對(duì)不起，昨天我不該那樣對(duì)你，你沒生氣吧，我們還是好朋友�！睏詈�先愣了一下，隨后笑著說：“我沒生氣，我也有不對(duì)的地方，我們都忘了這件事吧，以后我們還是好朋友。”說著我們倆手牽著手蹦蹦跳跳地向教室走去。

我們的朋友作文12

　　時(shí)間一分一秒的過去了，我和李一平緊趕慢趕，終于收齊了歷史作業(yè)，打算下操之后把作業(yè)交上去。

　　我和李一平歡天喜地的拎著作業(yè)往辦公室走，也只有現(xiàn)在能笑一下了，當(dāng)過一陣子卷子發(fā)下來，一定都因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不好而悶悶不樂了，當(dāng)我走進(jìn)辦公室第六步的時(shí)候，生物老師叫住了我，和藹的說：“你生物這次沒考好吧！”我心頭一震，“老師這是什么意思啊”老師看我愁眉苦臉的樣子，笑著說：“你這回考試沒及格”，可能是我腦子短路了吧，沒反應(yīng)過來，脫口而出了一句：“不會(huì)吧！”老師不像我似的那樣沉重，就輕輕的對(duì)我說：“別那么緊張，不及格沒什么大事，看了你的卷子，前面做的還可以，就后面的實(shí)驗(yàn)做得稀里糊涂，都我讓復(fù)習(xí)的內(nèi)容，“哈哈哈”老師又大笑起來，我疑惑的.盯著老師，老師邊笑邊說，“你看你上課聽得還行，就是下課沒認(rèn)真背，考前沒復(fù)習(xí)吧！”我的心思被老師看透了，小聲的回答：“嗯，下次再考好點(diǎn)吧，得開開心心過年！”我感覺到趙老師確實(shí)在與我談心，沒有向小學(xué)老師那樣，對(duì)差生的歧視與諷刺，而是通過聊天，這樣簡(jiǎn)單的方法，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，還促進(jìn)了學(xué)生的關(guān)系，突然想起了作業(yè)還在手里，便只好向趙老師道別之后轉(zhuǎn)身面向張老師，本以為張老師也會(huì)與我說關(guān)于生物考試的事，心里正忐忑不安，只聽張老師說了一句：“沒事，藝卓這次考得也不算太好，你和他拼一拼，比比賽，”聽到張老師的鼓勵(lì)，心里頓時(shí)充滿了力量，大聲回答說：“沒問題”。

　　從辦公室出來，李一平也勸我不要灰心，跟我說：“生物這課拉不了幾分，在下次期末考試在努力，不就行了，我滿懷信心的答應(yīng)著，便與她一同跑回教室，準(zhǔn)備上課。

　　一個(gè)看課間，讓我懂得了無數(shù)道理，我們要多學(xué)，多背，勤奮一點(diǎn)就離成功更近一點(diǎn)，我也知道了，原來老師也是我們的朋友，老師會(huì)給予我們力量，找出我們的不足，給我照亮前方的路，老師，您放心吧，我下次一定考好。

　　也希望二組同學(xué)可以多于老師交流，溝通，勤奮一點(diǎn)，將“不為失敗找理由，只為成功找方法”的精神發(fā)揚(yáng)光大，加油！

我們的朋友作文13

　　“悠揚(yáng)古聲喚書靈，淡雅墨香沁心脾，精靈字符躍紙上，淺淡甜澀淚中味”，這是我讀書以來所達(dá)到的最美妙的境界。即融情于字，字字句句便可輕易撩動(dòng)我的神經(jīng)，喜、怒、哀、樂、悲被書中人的情緒所牽動(dòng)。

　　花季的懵懂、青春的張揚(yáng)、現(xiàn)實(shí)的殘酷真實(shí)的寫出了時(shí)代的無情，社會(huì)的絕情，一個(gè)個(gè)純真的笑臉，無垢的靈魂就這樣被現(xiàn)實(shí)逼到隕落。血淚、嘶吼、絕望沖擊著每個(gè)人的心靈，可是那些鮮活的生命消失了便永遠(yuǎn)不會(huì)再回來了。我們的青春是明媚的`，神采是飛揚(yáng)的，所以我們是幸運(yùn)的；可書中人他們的青春是黑暗的，眉目間是悲愁的，眼中是空洞的，年紀(jì)輕輕卻已閱盡塵世千帆，明曉世態(tài)炎涼，身上沒有了青春的氣息，他們是不幸的。后來的后來，我只愿時(shí)光對(duì)我們的青春溫柔以待。

　　“醒掌天下權(quán)，醉臥美人膝”是男兒心中最愜意的生活，每個(gè)人都有一顆強(qiáng)者之心。不談過往，拋卻前塵，揮筆間臨一幅江山圖；不畏強(qiáng)權(quán)，不鄙微塵，談笑間繪一顆雄心。強(qiáng)者之路，本就荊棘遍布，關(guān)卡重重，但經(jīng)歷再多世間黑暗，一身傲氣，一腔傲骨，一顆強(qiáng)者心絕不可棄。茫茫三千大千世界，那世界之巔的歸屬全在一顆強(qiáng)者之心，愿時(shí)光對(duì)我們的磨難可造就一顆強(qiáng)者之心。

　　或許我是絕情人，我有鋼鐵心，可是同樣我也有過往，我也有權(quán)選擇未來；你只看到我有傾城貌，卻不知曾幾時(shí)我瘋了般想毀掉這禍水顏；你只一味的埋怨付出得不到回報(bào)，可曾知我沒有能力給你想要的回報(bào)。情，不知所起，一往而深。它是蜜糖，是毒藥，想戒卻又瘋狂的對(duì)它上癮。愿世間情對(duì)我們傷痕累累的心輕柔相待。

　　社會(huì)是一個(gè)大染缸，每個(gè)人都有身不由己、心不由己的悲哀。再單純的面孔，再干凈的靈魂跳進(jìn)這染缸也會(huì)學(xué)會(huì)戴上面具待人。心在黑暗中尋不到出路，可是或許再努力一步撥開重重迷霧便是光芒萬丈，或許正是因?yàn)槎�得失去才更珍惜得到，或許正是因?yàn)閭�過才更明白時(shí)光溫柔的可貴。后來，心亦無所求，惟愿現(xiàn)實(shí)對(duì)我們每個(gè)人留有余地。

　　夕陽西斜，漫天火紅霓裳絢爛，淚水總是伴著主角如小獸般嘶啞而壓抑的泣聲涌出，不覺間淚痕滿面，心為他們坎坷艱難的愛揪疼，卻對(duì)他們的命運(yùn)無可奈何。我想書給我最大的收獲便是懂得了情感的表達(dá)和得到珍惜、失去看開的心態(tài)。

　　成長路上，書影相隨，歡笑、淚水、蛻變的成長一路有它見證。我驕傲，我榮幸，我是書的寵兒，書影蹁躚，愿它在我的一生留下足跡。

我們的朋友作文14

　　第一次見到他，是在一個(gè)小飯館里。

　　“難道他就是傳說中的武林高手嗎？”這是他留給我的第一印象。他帶著一幅黑色近視鏡，從那方方的鏡片中透射出一些深沉。套上一件洗得發(fā)白的灰色西服，一雙磨的毛茸茸的豬皮鞋，頭發(fā)也顯得很凌亂。

　　讓我怎么也沒有想到的是，他竟會(huì)使我們的語文老師。那時(shí)的失望心情至今還記憶猶新�？傊�，在我心中他與一個(gè)為人師表的形象差得很遠(yuǎn)。

　　第一課堂，他什么也沒有講，只是提幾個(gè)在我看來很弱質(zhì)的問題。這是我對(duì)他的`期望值降到幾乎為零。

　　誰知，它正如武林高手那樣深藏不露，“真人不露相，露相非真人“這句至理名言慢慢被他詮釋著，我漸漸對(duì)它產(chǎn)生了敬意。

　　他雖然還算博學(xué)，但字寫得不算漂亮。他也經(jīng)常說：“非常對(duì)不住同學(xué)們的眼睛�！凹词箤懙貌缓茫�他也要工工整整地寫好每一個(gè)字，無論是上課還是為我們批改作業(yè)，他的字總是方方正正，沒有絲毫涂改的痕跡，給人煥然一新的感覺。他這是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。

　　他對(duì)我們是嚴(yán)中有慈愛�！皣�(yán)”不是只眼烈日嚴(yán)謹(jǐn)。他對(duì)我們的學(xué)習(xí)絲毫不肯放松，任何一件事都要辦的完美，哪怕是功課有一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，也不會(huì)從他眼前溜走。而對(duì)于任何一個(gè)同學(xué)所犯的錯(cuò)誤，哪怕是天大的錯(cuò)誤，他都只開導(dǎo)從不會(huì)他生氣。有時(shí)基說幾句話，甚至幾個(gè)字，但句句深刻，字字舒心，絕不會(huì)使人無地自容。

　　記得一次大掃除，我沒有與大家一起勞動(dòng)而是去打球了。當(dāng)我回到教室，同學(xué)們正在汗流浹背的搞衛(wèi)生，煙塵在光柱四處亂飛，我趕緊堵住了鼻子。定睛一看，正揮舞著長毛撣子打掃衛(wèi)生的正式語文老師。他的兩頰上留下了道道汗痕。當(dāng)我們目光相碰的時(shí)候有中說不出的味道�！耙黄鸶砂�，勞動(dòng)過后是潔凈。”老師的話像涓涓細(xì)流諸如我的心田。我也加入了勞動(dòng)隊(duì)伍。

　　老師和我們一樣都是球迷，我們也經(jīng)常一起打球，像親哥們一樣。飯館相遇僅是偶然，但那是真正的緣！雖然我們只想出了半年，但我無法忘記那段快樂時(shí)光，我會(huì)把我們相處的剪影坐如我那心房中的相冊(cè)，并將他好好珍藏。因?yàn)樗�不僅是我的恩師，也是我的朋友。

我們的朋友作文15

　　鳥類是生態(tài)的重要組成部分，是界賜予人類社會(huì)的寶貴財(cái)富。切實(shí)鳥類資源，對(duì)于生物多樣、維持生態(tài)平衡、美化凈化，創(chuàng)建和諧校園，具有十分重要的意義。

　　作為地球生物圈的一個(gè)重要的組成部分，與人類共同在這個(gè)星球的鳥類有近萬種。從現(xiàn)存的陸地最大的鳥——鴕鳥到最小的蜂鳥；從極地的企鵝到熱帶叢林中的鸚鵡，她們?cè)谟酶髯元?dú)特的方式展示自身美麗的同時(shí)，也以其婉轉(zhuǎn)輕靈的歌聲、絢麗多彩的羽色裝點(diǎn)著我們的.。抬頭仰望鳥兒的飛翔總能激起我們?nèi)祟悷o盡的遐想。

　　然而，當(dāng)在我們抬頭仰望的里再也搜尋不到鳥兒或輕盈或矯健的身影；側(cè)耳聆聽的有聲中越來越難以追蹤到其或呢喃或高亢嘹亮的歌唱時(shí)，我們是否意識(shí)到，在人類的經(jīng)意或不經(jīng)意間已然犯下了無法挽回的嚴(yán)重錯(cuò)誤。也許某一天的清晨醒來，人類會(huì)發(fā)現(xiàn)陪伴著我們的只有人類自身制造的種種噪音和在陸地上游走的自身的影子。果真如此的話，景況將會(huì)是多么的悲哀與可怕！

　　那么，還是讓我們珍視這些與人類同在一個(gè)星球并擁有同樣平等地位的吧！給她們也給我們一個(gè)良好的、自由的生活空間！繽紛的自然界孕育了豐富多彩的，作為地球村的一份子，處于萬物之尊地位的人類將以怎樣的注視這些與我們擁有同樣的平等生存權(quán)利的生靈呢？也許，真應(yīng)該用我們專注的目光很好地審視一下現(xiàn)在還在陪伴著我們這些同伴，看看她們是以怎樣的美麗默默地陪著我們前行！

　　就在昨天，發(fā)生了一件令我感動(dòng)的是題目：由于刮風(fēng)下，在校宣傳欄旁的大樹上跌下三只，是八年一班的陳堅(jiān)拯救這幼小的生命，使它們能重新回到的家，得到的關(guān)懷。陳堅(jiān)用實(shí)際行動(dòng)，告訴大家題目：獻(xiàn)出，保護(hù)鳥類，讓變得更美好！此時(shí)此刻，我又想起了中國鳥類學(xué)界的泰斗，中國鳥類學(xué)研究和動(dòng)物地理學(xué)的奠基人和開拓者——鄭作新院士，他是長樂人的。

　　“一個(gè)人，總要為中華民族留下一點(diǎn)東西，增添一點(diǎn)東西”，這是鄭作新院士最大的心愿。他的名字已越過國界，為祖國鳥類學(xué)工作者爭(zhēng)得榮譽(yù)。整個(gè)中國鳥類學(xué)研究的歷史是和鄭作新的名字緊緊地連在一起的。這樣深厚的愛國情素、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，是我們青年一代的楷模。

　　五年級(jí)材料：鳥是我們的朋友。我們大家應(yīng)該行動(dòng)起來，一起維護(hù)鳥的家園，維護(hù)我們的家園。

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