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名著伴我成長作文（通用38篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的名著伴我成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
名著伴我成長作文 1
第一次讀《魯賓遜漂流記》是在我很小的時候。當(dāng)我看到它的封面，我立刻就被吸引了——綠樹環(huán)繞的小島、蔚藍(lán)的大海，幾只海鷗自在地飛翔著。這本書的確很有趣，書中的魯濱遜有著非凡的傳奇經(jīng)歷，一次次的.驚險歷程讓我愛不釋手。
初中，我再一次翻開這本書，才發(fā)現(xiàn)，《魯賓遜漂流記》不只是講述了一段傳奇的故事，書中的魯濱遜是一個頑強而孤獨的冒險者，一個奮勇向前的勇士，一個積極樂觀的智者。他勇敢堅強，樂觀積極，讓我受益匪淺�！霸谧畈恍业沫h(huán)境中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到得以安慰的事情�！边@是魯濱遜在遭遇不幸是對自己勉勵的話語，這也是魯濱遜人生的態(tài)度。當(dāng)他在海上遭遇巨浪時，他并沒有聽天由命，而是竭盡全力向岸上游去；當(dāng)他突發(fā)瘧疾時，他并沒有消極悲痛，而是尋找一切辦法積極面對病魔；當(dāng)他遇到食人族的襲擊時，他并沒有惶惶不安，而是冷靜應(yīng)對，救下了星期五……他不屑守成，傾心開拓，三番五次拋開小康之家，出海闖天下。他理智冷靜于勞動并善于勞動。他遭遇海難，流落到荒島以后，不坐嘆命運不公而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉農(nóng)服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。
阿斯圖利亞斯曾經(jīng)說過：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能熬過黑暗，迎來光明�！濒敒I遜就是這樣的人，頑強、勇敢、樂觀、積極，這些品質(zhì)讓我終身受益。
合上書，輕輕撫摸著略顯陳舊的書角，是他讓我懂得許多，是他陪伴著我成長。
名著伴我成長作文 2
初次認(rèn)識三國演義，還是在小學(xué)。那是我第一次翻閱全文字的書，可我卻一字不漏的看了下去。
我將全身心投入進(jìn)跌宕起伏的故事中，故事最吸引我的地方，莫過于“正派”和“反派”的武力交鋒，正派，當(dāng)然指的是主人公劉備的蜀國，而反派是曹操。其次，吸引我的就是武將的'精彩打斗。如過五關(guān)斬六將中，關(guān)羽橫刀飛馬，疾風(fēng)一般掃盡沙場，斬了六員大將才擺脫了曹操投奔劉備。又如溫酒斬華雄，關(guān)羽在溫酒未冷卻的極短時間內(nèi)斬殺華雄，實在是不可一世。但凡是武將，就要抱著戰(zhàn)死沙場的決心。關(guān)羽名震四方，卻在呂蒙偷襲荊州時腹背受敵，兵敗被殺。人稱萬人敵的張飛，被其麾下將領(lǐng)張達(dá)﹑范強謀殺。看到這些英雄豪杰的終結(jié)時，我不禁惋惜的嘆了口氣。
武將終結(jié)了，可是文人呢？當(dāng)我學(xué)習(xí)過歷史，再次翻閱三國演義時，我發(fā)現(xiàn)，這個世界沒有絕對的善與惡。君王都只是想統(tǒng)一國家，將士只是服從指令。書籍里的記載可能有假，但是歷史不會說謊。曹操統(tǒng)一了中國北方，并實行一系列政策恢復(fù)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和社會秩序，奠定了曹魏立國的基礎(chǔ)。他精兵法，善詩歌，給后人留下了寶貴的精神財富。他不是“惡”。再次翻閱后，我也發(fā)現(xiàn)，在一場戰(zhàn)斗中起到?jīng)Q定性作用的不是武將，而是文將。文將譜寫了出棋順序，而武將只需照著它走。東漢末年盡出英雄豪杰，為何不歸功于文將呢？
“劍殺一人，筆誅千人，劍殺百人，筆伐天下。以劍護(hù)得之人，遠(yuǎn)不及以筆護(hù)得之人。真正的文人傲骨，以筆為劍，何等大氣�！�
陪伴我成長的這本名著，教給了我許多道理。事物都有兩面性，我們不能只看見表面現(xiàn)象。
名著伴我成長作文 3
小學(xué)三年級的時候媽媽就帶我買了一整套《中國十大名著》。但是當(dāng)時我并不是很喜歡看書，就只把其中的《西游記》《水滸傳》和《三國演義》看了看，其他的連名字都沒看一眼。
但是，突然有一天，我在整理書架時，翻到了一本，那一本的插圖顯得十分吸引人，書的背面的左上角有一副小插圖——一只只有一半尾巴的小赤狐。我便覺得十分好奇：噫？這只狐貍為什么只有半條尾巴？它的另外半條尾巴到哪邊去了呀？
我便饒有興趣的翻著書，希望能夠找到些更加好玩的東西，因為老師也沒有逼著我們看這本書，所以我就把書中的插圖都看了一遍，這也許算是我第一次看這本書吧，但是雖然看得只是插圖，卻覺得圖畫的十分仔細(xì)和精致，仿佛看到圖自己就可以編出一個故事，人的形象和好壞就好像明白地標(biāo)在人頭上——壞人面目猙獰，好人則是很美。
后來，到了暑假，我又想起放在書架一角的《聊齋志異》就下定決心要仔細(xì)地把它讀一遍，雖然是同一本書，但現(xiàn)在看字來讀和看圖來讀真是大有不同了，語言十分生動，可以讓人身臨其境，讓人感受到情況的危急或者是心情的喜悅。突然想起我們讀過的那篇課文——《狼》。那不就是聊齋志異里的一個小片段嗎？那是一篇文言文，語言是多么精煉，但它的一個短語或者是一個字都能夠讓人們品析到當(dāng)時屠夫的`心理感受。
現(xiàn)在想想，我真的想看一看《聊齋志異》的原著，想看一看原作者蒲松齡的文言文，也許，有些韻味是白話文所不及古文的。
我下次一定要讀一讀這本極好的名著的原著，那一定更吸引人吧！
名著伴我成長作文 4
記得我的第一本最愛的書是《伊索寓言》。當(dāng)時的我還是個孩子，讀著這本書里各種有趣又富含哲理的故事，我深深被它吸引住了。
小時候家里并沒有許多藏書。后來上了小學(xué)，才漸漸接觸更多的書籍。有一次，我從課本里讀到三國的.故事，覺得十分新鮮，后來聽說這居然是一本書的片段，便嚷著向媽媽要這本書。于是，媽媽帶我去書店買了一本《三國演義》。雖然那時的我還不知道什么四大名著，但當(dāng)我第一次翻開這些書時，我就深深被里面描繪的古典歷史故事吸引了。雖然三國的故事里并沒有什么大灰狼小綿羊，但我對它的興趣依然不減。那時的我還沒懂事，把《三國演義》當(dāng)成了“文字連環(huán)畫”，只對各種有趣的情節(jié)感興趣。
后來，我從課本與老師那知道了更多的書，雖然多少年前老師推薦的一本書《窗邊的小豆豆》我到現(xiàn)在還沒接觸過，而其它也有許多書我并沒打算去看，但我依然收獲不少。我訂閱了一些我對其饒有興趣的書刊，并且時常翻開看，沒過幾個月家里便堆了許多我看過的書刊（還包括向親戚同學(xué)借的）。這一時期，我才剛開始有了對書籍的認(rèn)知。
到了高年級，我就開始“博覽群書”了。我接觸了科普書。我從小就對科學(xué)十分感興趣，因此自從第一次遇見科普書，便一發(fā)不可收拾。書刊，百度，書店，圖書館，我用盡了途徑尋找能夠?qū)W到科普知識的地方，其中最愛的還是書籍。到現(xiàn)在，我家還是堆著一堆科普書，例如《時間簡史》，《十萬個為什么》，《昆蟲記》等。“泡”在科普書里，到現(xiàn)在都是我比較喜愛的一件事。
現(xiàn)在，我從中學(xué)課本里知道的書更多了。有時，花一些時間讀讀書放松放松也是十分悠閑的一件事。書籍是人類的朋友，我們應(yīng)該多讀書多好書，幫助自己進(jìn)步！
名著伴我成長作文 5
我想只要是南京人對夫子廟再熟悉不過了吧，當(dāng)然我也不例外。我每天上學(xué)都經(jīng)過，為了趕時間，平時都匆匆忙忙的都沒心情留意周圍的美景，直到有一天我無意間發(fā)現(xiàn)“桃葉渡”旁“吳敬梓”的故居。哦，吳敬梓不是《儒林外史》的作者嗎，這本書我看過，寫的是作者諷刺當(dāng)時封建社會道德的虛偽和科舉制度的腐朽。其中有個故事讓我記憶深刻，說的是有個叫嚴(yán)監(jiān)生的人，他吝嗇成性，家中的米爛在糧倉里，他都不愿意來出來幫助那些沒飯吃的人，牛馬很多，可平時連個豬肉都舍不得買一點，就連他臨死之前多點了一根草燈，遲遲不肯斷氣。
這讓我想起我們現(xiàn)在這個文明的的社會，做人可以小氣，但不能吝嗇。我平時就是個小氣的人，記得有一次表弟來我家玩，媽媽讓我把玩具和零食都來出來和表弟一起分享，沒想到我一口就回絕了“不，這都是我的，憑什么拿出來，”媽媽聽了這話臉頓時就掛不住了，當(dāng)時就把我給劈頭蓋臉的給教育了一通，我當(dāng)時也在氣呢，具體的也沒聽清楚，大概就是數(shù)落我小氣，自私什么的。我的'小氣還表現(xiàn)在媽媽平時給我的零用錢我一分都舍不得花，全攢在哪兒呢。但我絕不是個吝嗇的人，記得那時我還在上幼兒園時，有一天老師用沉重的聲音和我們說今天四川發(fā)生了大地震，許多和我們一般大的小朋友在這次地震中失去了爸爸媽媽，聽到這兒，我心里難過極了，這時老師和我們說，我們能不能盡自己的一份力量去幫助這些受災(zāi)的小朋友時，全班的同學(xué)都不約而同的點著頭，舉著小膀子爭先恐后的表示愿意，當(dāng)然這其中也包括我。媽媽一來接我的時候我就把這件事告訴了她，她完全支持，一到家我就把我的壓歲錢給拿了出來，第二天當(dāng)我把錢交到老師那兒后我還蠻開心的。
我們現(xiàn)在生活在一個文明的社會里，有錢的人很多，但需要幫助的人也有很多，希望在自己能力范圍內(nèi)多做點好事，幫助別人，相信這樣自己也會快樂和滿足的。大家都不要吝嗇，伸出友愛的手世界才會變得更加美好。
名著伴我成長作文 6
別看我小，可是個小書迷吶！最近受媽媽影響，拜讀了名著《三國演義》。
《三國演義》是中國第一部長篇歷史小說，講的是三國時期的故事。亂世出英雄，小說塑造了大量栩栩如生的人物，寬厚仁愛的劉備，多疑奸詐的曹操，正氣凜然的關(guān)羽，勇猛異常的張飛，還有頭戴綸巾、手搖羽扇的諸葛亮，其中我最最崇拜的是軍師諸葛亮�？酌飨壬现煳南轮乩�，神機妙算足智多謀，為了皇叔劉備的霸業(yè)“鞠躬盡瘁死而后已”。記憶最深的就是草船借箭和火燒赤壁。他能運用自己在隆中學(xué)到的天文知識，算好天氣變化，在曹操那借來10多萬只箭。還能提前做好安排，東風(fēng)一起就逃之夭夭，讓周瑜沒法下手。真是神機妙算��！杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句話表達(dá)出了對諸葛亮深深的追思。
三國世界個個王者最終的目標(biāo)無非是當(dāng)上皇上，他們充滿野心，自以為是，恨不得一步登天，但是最后卻誰也沒能得逞。做人就不能這樣，野心越大，輸?shù)镁驮綉K。一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是只要努力，踏踏實實的來攀登生活這把梯子，當(dāng)爬到梯子頂端時，你會看到自己腳印，看到下面的'世界那么美麗。成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動。滴水能把石穿透，萬事功到自然成�？纯丛B這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達(dá)到了成功，可是通過實際行動走的路，他還遠(yuǎn)沒有走完。這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計，劉備說想成功就一定要有執(zhí)著的信念和一顆充滿慈愛的心。諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹(jǐn)慎、細(xì)心才能成大事。
讀了《三國演義》這本書后，讓我深深地體會到了看書讀書的重要性。我要跟孔明先生學(xué)習(xí)，不斷的看書，不斷的積累知識。我要像他那樣才華橫溢，學(xué)好本領(lǐng)，長大報效祖國。我們要學(xué)諸葛亮遇到問題要沉著冷靜地面對，并用清醒的頭腦解決問題，從容地對待。
名著伴我成長作文 7
書伴隨著人的一生，記錄著從遠(yuǎn)古時代到現(xiàn)在的信息化社會的每個足跡，從荷馬史詩到現(xiàn)代文明，書在人類生活中必不可少。少了歷史書，就如少了一面鏡子；少了童話書就讓世界少了幾分有趣；少了科技書，人類文明就推遲了一大步……
在所有的書籍中，最令我刻骨銘心、對我影響最大的要數(shù)經(jīng)典作品《西游記》了。
在我四歲時，爸爸給我買了一本《圖畫版西游記》。那時候，我不識字，對書中的人物畫圖感興趣。看著書中古里古怪的人物，覺得這些人怎么長的這么樣。拿著書去問爸爸，爸爸耐心給我講解，讓我認(rèn)識了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚，這時我又覺得他們挺可愛。
在我八歲時，爸爸給我買了一本《拼音版西游記》。這時我雖然識字不多，但借助拼音我基本能看懂里面的內(nèi)容了。這本書讓我知道了《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《真假美猴王》等動人的故事。特別是妖怪白骨精三番變化去欺騙陷害他人給我留下很深印象，讓我對壞人產(chǎn)生痛恨。
在我十歲時，爸爸給我買了一本《精裝版西游記》。我問爸爸：“《西游記》我都看過兩個版本了，還看不是重復(fù)嗎？”爸爸說：“這個雖然也是《西游記》，但你看過了之后所學(xué)到的知識，獲得的感受肯定與前兩次不一樣�！甭犃税职值脑�，我嘗試著去看。我看了沒幾頁，就被書中曲折的'故事所吸引，仿佛身臨其境，那一幕幕驚奇的場景浮現(xiàn)在眼前，讓我享受書中的故事給我?guī)淼臉啡�。在讀《西游記》的同時，也幫助我的語文水平有了很大提高。遇到不認(rèn)識的字，可以請教“無聲老師”——字典，也讓我對古典文學(xué)有了初步的了解。體會到任務(wù)性格特點：唐僧的慈悲為懷、孫悟空的神通廣大、白龍馬的忠心耿耿、豬八戒的憨厚可愛以及沙和尚的一心向佛。
《西游記》不但記錄了唐僧師徒西天取經(jīng)的經(jīng)歷，還記錄了我成長的一點一滴，我愛這顆中國文化瑰寶——《西游記》。
名著伴我成長作文 8
讀了名著《西游記》，里面的內(nèi)容十分精彩，也讓我明白了許多深刻的道理。
這部名著是明代著名小說家吳承恩所創(chuàng)作的。在這部著作中，還刻畫著許多生動的人物形象，如:機智勇敢的“齊天大圣”孫悟空；憨厚可愛的“二弟”豬八戒；身材魁梧的“三弟”沙師弟等。其中我最喜歡的是“齊天大圣”孫悟空，因為它既是唐僧收的第一位徒弟，也是一個有著責(zé)任心的“猴子”。大家看到的孫悟空都是嘻嘻哈哈的，但是，它還有許多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)哩！
在炎熱的夏天，孫悟空走在最頭，帶領(lǐng)自己的師傅和師弟穿過茫茫的沙漠；在寒冷的冬夜，它為自己的同伴找到可以安心睡覺的地方，自己則默默的守護(hù)在他們的身邊；師傅渴了，它去找可以食用的河水；師弟餓了，它不為艱險，去摘仙院里面的蟠桃。在遇到可怕的妖魔鬼怪時孫悟空更是挺身而出，有時候自己會受傷但堅決不會讓自己的同伴受傷。他陪著自己的師傅師弟，翻過大山，穿過森林，經(jīng)歷了九九八十一難，以堅持不懈的精神，成功的'從西天取到了真經(jīng)。
許多人認(rèn)為，孫悟空只是虛擬的人物，換做現(xiàn)在，誰還愿意去堅持做一件事情？但我不這么認(rèn)為，雖然我們不能像孫悟空一樣上刀山下火海，也不能七十二變，但我們每一個人都會可以有一種信念，這種信念不是其他的，而是堅持。我們不能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，而要選擇對的東西，做對的事，只要堅持不懈，就一定能像孫悟空一樣，做一個頂天立地的人！同學(xué)們，我們無論遇到多大困難，受了到多大的委屈，都要勇敢的的面對這一切，勇敢的跨過這道“深淵”要記住，勝利一定就在你的眼前！
名著伴我成長作文 9
有一部名著一直陪伴著我，他叫做——《西游記》
對于《西游記》最初的記憶，還是幼年時期，坐在沙發(fā)上觀看86版電視劇。雖然這部劇年代久遠(yuǎn)，特效粗糙，劇情也不是完全理解，但從那時起，孫悟空神通廣大、忠心耿耿的形象就深深映在我的腦海中。
小學(xué)時，我第一次接觸圖書版《西游記》——這還是專門學(xué)生看的青少版�！段饔斡洝返雌鸱膭∏椋幌鹿雌鹆宋业腵讀書興趣。一次課前五分鐘演講，我悉心準(zhǔn)備，最終完整、流利地復(fù)述《云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)》這章節(jié)。演講時，同學(xué)們各個像發(fā)現(xiàn)寶藏一般盯著我，無不被我?guī)肭榫爸小Ｄ浅錆M成就感的心情，現(xiàn)在回憶起來還是那么清晰。
青少版《西游記》帶我初步領(lǐng)略其中的精彩情節(jié)和人物魅力。我本以為情節(jié)都滾瓜爛熟了，看原著版《西游記》也不會有所收獲吧。但翻開原著的一刻起，我為細(xì)節(jié)描寫所打動，為精彩的動作場面所吸引，更是為書中所蘊含的深刻哲理所折服——那些有強大“后臺”的妖精，盡管無惡不作，但孫悟空卻拿他們沒有絲毫辦法；但白骨精之流的“草根”妖精，沒有一個在金箍棒下活命的。
孫悟空對黑暗天庭的挑戰(zhàn)、蔑視、反叛的精神，不正是那個腐敗的社會需要的嗎？大圣最終還是敗在“權(quán)利”之手，被壓在五指山下。
《西游記》為我們描繪了一個黑暗的“宇宙”，但是吳承恩依然在黑暗中，為我們點燃了一絲希望：師徒四人，取經(jīng)途中遭遇八十一難，最終到達(dá)西天，取得真經(jīng)。這種不畏艱險、堅定信念、永不言棄的精神，不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
世界沒有那么美好，就像人性無法十全十美；我們能做的，就是不論遇到什么困難，也不輕言放棄，只有堅持，才能戰(zhàn)勝困難——這就是《西游記》教會我的東西。
名著伴我成長作文 10
書籍就如浩瀚的海洋，我們就像快樂的魚兒，自由在書的世界中穿梭，它不嫌貧愛富，它對每個人都很公平。古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，不吃飯則饑，不讀書則愚�！�、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”“讀一本好書就像和一個高尚的人說話�！毕氡兀戳诉@些好詞好句，你一定知道讀書的好處了吧？今天，我也給大家推薦一本好書，名叫“西游記。”
《西游記》可是中國四大名著之一��！這部著作的作者是明朝大名鼎鼎的吳承恩，本書作者為讀者講述了唐僧以及三個徒弟一路上歷經(jīng)艱險、降妖伏魔，經(jīng)歷九九八十一難的傳奇歷險故事。
其中，三打白骨精講了白骨精先后三次變成農(nóng)家姑娘，老婆婆，老公公去迷惑唐僧，唐僧，豬八戒，沙僧都被蒙在鼓里，只有孫悟空睜開火眼金睛，不由分說，舉棒就打，前兩回妖怪僥幸逃脫了，最后一回被孫悟空掄棒打死；天竺國降玉兔，大家都知道嫦娥的'廣寒宮里有一只搗藥的玉兔吧！那天竺國怎么能和玉兔有關(guān)系呢？那就聽我娓娓道來吧！唐僧師徒來到布金禪寺，一位女子哭著說她是天竺國的公主，第二天，假公主要拋繡球招駙馬，她故意拋給了唐僧，孫悟空假裝去取經(jīng)去了，但悟空又變成了小蜜蜂飛回來，孫悟空看出了這公主是假的，于是舉棒就打，妖怪招架不住，逃到一座山上去，嫦娥仙子出現(xiàn)了，讓悟空手下留情，原來這妖怪是個玉兔精，被嫦娥帶回了廣寒宮。
在這本書中我最喜歡的人物是孫悟空，因為它神通廣大，本領(lǐng)高強，會七十二變，一個筋斗十萬八千里。斬妖除魔，很有正義感，十分尊師敬長，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)，當(dāng)上了斗戰(zhàn)勝佛。
我極力向你推薦這本書。
名著伴我成長作文 11
十歲那年，媽媽給我媽了一本書，我只記得是黃色的殼子，里三層外三層的包著，我用力撕開，卻看見了里面紫色的書角。
那本書叫《俗世奇人》，封面上除了四個潦草的打字，就什么也沒有了。起初我只是被這干凈整潔的風(fēng)格所吸引，翻開了第一頁，第一張叫做《蘇七塊》，我完全不能理解這是什么意思，因為好奇心，我繼續(xù)往下讀了。書中的語言非常簡練，簡練到我看不大懂，但是畢竟是媽媽送給我的，我就硬著頭皮，把它看完了。我只是覺得，當(dāng)時的生活是那么無趣，無趣到有人會專門會一些技藝高超的`人來撰寫一本這樣的書。
前段時間，我們搬到了新的房子，在最底層的箱子里，我翻到了這本書，我一愣，才想起來了關(guān)于這本書所有的記憶。
我把手邊的事情丟在了一邊，打開臺燈，又重新翻開了這本早已消失在我記憶中的書。第一張是《蘇七塊》，恩對，我想起來了，我當(dāng)時覺得蘇七塊是一個非常冷血的人，可是當(dāng)我看到最后一段時，我似乎改變了我的想法，徹底打消了我從前的念頭。以后的每一篇我都有了新的見解。
噢，原來這不是一本無法讓人看懂的書，這好像是一本有趣的書。
在平淡的生活中，總有些“身懷絕技”的人，這樣的生活還會平淡嗎？但問題的關(guān)鍵在于；“手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，扎在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆�！�
《俗世奇人》里的奇人并不是樣樣精通，但他們卻把生活過的有滋有味，受人尊敬�，F(xiàn)在的我們也是一樣，只要專心于一件事情，把它做好，就能取得成功！
名著伴我成長作文 12
記得小時候我讀了《魯濱遜飄流記》，這本書我的感觸很深。冒險是一件讓常人害怕的事，但是，也有許多敢于去嘗試的人。他們不怕艱難險阻，為著自己的夢想去挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)大自然。也許有時侯，人們會認(rèn)為這是一件愚蠢的事，但是這種敢于冒險，敢于嘗試的精神卻又讓所有的`人敬佩。
笛福筆下的魯濱遜是一位杰出的冒險者。他不顧家人的勸阻，執(zhí)意要去航海。在航海期間，魯濱遜遭到了多次暴風(fēng)雨，最終他被漂到了一個孤島上。他靠著僅有的物品在孤島上生存。他靠著自己的雙手做了陶器，還做了面包。他同大自然作斗爭，每天，魯濱遜都寫日記，用來聊以自己安慰�！妒ソ�(jīng)》則成了他的精神支柱。終于，他靠著堅強的毅志活了下來，在第28年，一艘英國輪船救了魯濱遜和他的伙伴“星期五”。就這樣，魯濱遜的28年孤島生活結(jié)束了。
28年，一個令人不可思議的數(shù)字。誰能一個人孤零零得在孤島上生活整整28個年頭呢？也許有的人會說：“噢，如果是我的話，我會發(fā)瘋的！”也有人會說：“如果這樣，我寧愿去死�！比欢敒I遜活下來了，他是一個真正的能于大自然搏斗的英雄。
但是，我想笛福寫這本書的用意并不是這樣的。他想要表達(dá)的是：當(dāng)人身處困境中時，要有堅強的毅志，不管怎樣，都不能有輕生的念頭，因為人的生命只有一次，它是寶貴的。上帝既然給予了我們生命，我們就要珍惜它。同時，魯濱遜能活下去也是因為他有著生活常識，所以，我們要學(xué)會自立和自理能力。當(dāng)在困境中時就能自救。
這本書給我最大的啟示就是：生命沒有第二次，請把握住這唯一一次！讓這有限的生命發(fā)揮出無限的價值。讓你的生命充滿了光彩，永遠(yuǎn)閃爍！
名著伴我成長作文 13
從小到大，我最愛閱讀。從媽媽講的故事，到自己看那一本本畫滿了畫、寫滿了字的故事書開始，我就對“書”情有獨鐘。不少名著我都看得津津有味，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《愛的教育》……其中，魯迅先生的《朝花夕拾》更令我回味無窮！
細(xì)讀著魯迅先生的《朝花夕拾·百草園到三味書屋》，這其中美好的回憶、可惡的封建私塾教育；這其中美得如一幅幅畫家筆下的畫似的百草園，與令人窒息的牢獄般的“三味書屋”；都讓人身臨其境！
“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的.皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。”兒童時期的魯迅眼中的百草園如此美妙，那無限的趣味在心中徘徊。當(dāng)我讀著這篇文章，正如讀著魯迅先生心中那顆熱愛自然、向往自然的心。仿佛，身臨其境般與他一同在百草園中玩耍，自由快活的氣氛充滿了整個百草園，就連油蛉、蟋蟀們也在低唱、彈琴。
“我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，絕不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說�！毕壬墙^對知識權(quán)威的地位。但是，在我們今天說私塾教育對學(xué)生的好奇心是由扼殺性質(zhì)的，這是封建教育滯后的一方面。魯迅自小就被先生把自己的好奇心阻絕了。可想而知，在他心中必定呼喚著：這種可惡的封建私塾教育等于在扼殺下一代的知識繁衍，讓我們用最好的教育來教育我們的下一代，讓這種荒唐的私塾教育成為我們的過去吧！
閱讀《朝花夕拾·百草園到三味書屋》令人感到親切與憤憤不平，體會到魯迅先生的熱愛自然、向往自由的情感。名著伴隨我成長，每閱讀一篇名著，對我來說都是一種藝術(shù)的享受，一種思想的熏陶。同時，名著也是指引我在人生道路上不斷前進(jìn)的一縷金色的陽光！
名著伴我成長作文 14
中華上下五千年，創(chuàng)造了無數(shù)經(jīng)典之作，一本好書，如果你能讀懂作者的思想，它將是你開啟智慧大門的鑰匙；是你心靈的聆聽者；是你思想的啟明星，它將讓你受益一生。對于我而言，書是我成長的伙伴，在我成長的道路上扮演著重要的角色，讓我的生活更富有活力。
小學(xué)六年級時，老師讓我們摘抄名家名篇，在當(dāng)時只是把它當(dāng)作老師布置的作業(yè)，從來都是只用手寫不用腦記；囫圇吞棗不去理解其中的含義。后來我在一次語文考試中吃了虧。當(dāng)時真是啞巴吃黃連，有苦說不出。那種滋味讓我至今難忘。全怪自己，世界上沒有賣后悔藥的；從那以后我開始用心去理解和體會每一個字每一句話的含義。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，這句話沒錯，在我身上得以體現(xiàn)。自從我真正開始用腦子讀書，我的作文有了進(jìn)步，我的語文成績也有所提高；對于我的言談舉止，表達(dá)能力也有幫助。身處在現(xiàn)在的社會家庭，我們很幸福，因為我們可以看書，滿足精神需要，從小就可以接觸名著，在名著的熏陶下我不知不覺已經(jīng)走過十四個春秋。時光飛逝，把握時間好好讀書。
最近我對《孟子》一書很有興趣。在《孟子，告天下》中有這樣一句話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。意思是說：上天要把重大的擔(dān)子加給這個人，必定要先使他的心志受困苦，使他的筋骨受勞累，使他的.肌體受饑餓，使他的身子受困乏，使他每做一事都受干擾、被打亂，以此來使他心理受振動、性格變堅韌，增加他所缺少的才能。這讓我深刻的體會到，每一段成功的故事背后，都必須付出艱辛。
讀書讓我懂得了的道理，它會在我失落時鼓勵我；在我驕傲?xí)r提醒我；在我迷失時指引我；在我犯錯時批評我。書是我的良師益友，俗話說“活到老，學(xué)到老”名著會一直陪伴我成長。
名著伴我成長作文 15
初次接觸書，已不知過去多少個年頭了。讀過的書，不說幾千，但至少也有幾百本了。這么多年來，扔了的，捐了的，甚至不知所蹤的，早已不知有多少本了，只有那《小王子》伴我走過了漫長的成長歷程。
第一次遇見他，許是在我還在幼兒園時吧。起初，只是被他那精美的圖畫而吸引了，至于那深奧的文字，對于當(dāng)時不識字也不會拼音的我來說，與那天書也沒有什么兩樣。年幼的孩子，對于新事物也只有三分鐘熱度。所以，也只有起初的幾天，我才纏著母親，讓她讀給我聽。但是幾天后，我便迷上了其他東西，而這本書也就被深藏在了箱底。
轉(zhuǎn)眼間，我便上了小學(xué)，而這本書，早已被我拋之腦后。不只是哪一次，老師推薦我們?nèi)ラ喿x一下《小王子》這本書，當(dāng)時老師是這樣說的：“《小王子》這本書寫的很好，我希望你們?nèi)プx一讀，這本書用簡單易懂的文字寫出了深刻的哲理。也許現(xiàn)在的你們還讀不懂，但是讀一讀總歸是好的�！边@時，我才記起家中還有著這樣的一本書�；丶液�，用了幾天的時間將它讀完，只是覺得這本書很淺顯易懂，但卻怎樣也品不出老師所說的哲理。不過，可能當(dāng)時覺得這也不是多大的事，幾天后便將這事拋之腦后了。而這書，卻又因此而再一次埋藏在了箱底。
不知是哪一天，閑來無事就將以前的東西好好地收拾一下，卻無意間翻出了這本書，隨手一翻卻發(fā)現(xiàn)這書干凈極了。這才想起前兩次閱讀這本書的'經(jīng)歷。也罷，雖然已經(jīng)閱讀過兩次，但老師所說的哲理卻是一點也沒有品出來。那，我現(xiàn)在又長大了這么多，看過的書也不少了，現(xiàn)在可以將這書中蘊含著的哲理品出來嗎？看完書，我不經(jīng)贊嘆作者的偉大：他用淺顯天真的語言描繪出了人類的孤獨寂寞以及飄蕩的命運。
這，是否就是書中蘊含著的哲理了呢？這個問題，也許永遠(yuǎn)也不會有答案，也許，隨著我閱歷的增長以及心智的成熟，就能得出不同的答案了吧……。
名著伴我成長作文 16
讀名著，看似一個沉甸甸的東西，但可以從中汲取許多有益于人生的經(jīng)驗。讀一本好書，勝讀十年書，它能讓人回味良久，乃至多年內(nèi)仍能讓人不時想起其中的情節(jié)、人物、意境，等等。名著，鄉(xiāng)村、河流。小山、天空一樣，想要長久地離開它，卻又讓人無法忘懷。離別越久，越令人無限思念與向往。
名著如大餐，讓人終身受益，通俗讀物，則如同甜軟的小吃，暫時給人快意，過后卻了然無味。名著中的文筆固然不錯，不過，它更以內(nèi)容取勝，以思想取勝，以歷久不衰的可讀性取勝，以立意深刻和文字的高度藝術(shù)性取勝。通俗作品作者中，文筆佳者也不可勝數(shù)。不過，文詞美則美，卻只能當(dāng)作生活的調(diào)味品，當(dāng)作一道生活中的甜點。讀罷，除欣賞文筆美妙外，沒有多少永恒的`東西值得回味。那樣的文章，往往不耐咀嚼，缺少質(zhì)感，稀里糊涂地讀了一大通后，仔細(xì)品味，反叫人心中空落落的，悵然若失。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，人生有限，讀書無窮，名著雖不能帶來視覺上的沖擊，但卻能帶給人的精神享受，讓我們善待名著，多讀名著，做一個精神上的強者!
名著伴我成長作文 17
現(xiàn)在，我給大家推薦的書名為，故事的主人公叫王雙玲，她是一位老師，她明知自己有心臟病，但她還是向?qū)W校申請了一全校聞名的“三差”班。她進(jìn)入班級才一天，頑皮的路明在馬路上踢足球而不幸被卡車撞了，住進(jìn)了醫(yī)院，他媽媽趕到了醫(yī)院，不分是非，沖上去就把王老師罵了一頓�？勺詮穆访髯∵M(jìn)醫(yī)院后，王又玲老師給他補的.課一堂也沒有落下過。
更令我感動的是：這個差班還有名女生叫周萍麗，有一次考試，她只考了38.5分，但她考這個分?jǐn)?shù)也不能全怪她，因為她爸爸媽媽離了婚，媽媽沒有固定工作，在家糊紙盒掙錢，周萍麗在家燒火。燒飯，累得直不起腰來，哪有心思學(xué)習(xí)呢，在王老師的幫助下，她期末考試終于考了77分，王老師買了書包和文具盒作為獎勵……
王老師真不愧為一位好老師，她把這個班治成了``三好班級’’，而她自己因心臟病發(fā)作，年僅40歲就離開了人世。
我推薦的理由是：很多同學(xué)都很淘氣，不會理解老師，相信他們看了這本書也一定會明白老師在我們身上付出的心血。
我們要從小養(yǎng)成尊重老師的好習(xí)慣。所以希望大家好好讀一讀這本書。
名著伴我成長作文 18
我的第一本書——《西游記》。
相信《西游記》中，給大家印象最深的還是那個神通廣大的孫悟空。孫悟空，在去西天取經(jīng)路上，他一路除妖斬怪，盡心盡力地保護(hù)唐僧，唐僧一路上只有被妖怪捉的.份兒。有時他辯不清是人還是妖，孫悟空打死妖怪，他卻要懲罰他。有時孫悟空不聽，硬要打，唐僧就念起緊箍咒，讓他受不了為止，有時甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘，但還是聽師傅的話。但是當(dāng)八戒又來找他幫忙時，他一聽到師傅有難，就不記前嫌、義無返顧地跑去救師傅。
豬八戒，他鼓著個大肚皮。成天好吃懶做。背著個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。但怎么說他也是個好人，沒有害人之心。
沙僧雖然武功沒他們高，但他任勞任怨，他不像孫悟空那么調(diào)皮，也不像豬悟能那樣游手好閑，他很努力的學(xué)習(xí)師傅。唐僧心地善良，向著遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)，歷盡艱辛向西天取經(jīng)，多次被妖怪抓走，都由悟空就回。
雖然孫悟空、八戒、唐僧、沙僧包括《西游記》都是科幻的，塑造出來的，但是他們身上的那種與黑暗勢力做斗爭，用不放棄的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。
名著伴我成長作文 19
說到經(jīng)典大家一定都會不約而同的想起《紅樓夢》、《西游記》、《愛的教育》等經(jīng)典名著。當(dāng)我更喜歡的是《論語》。我喜歡在充滿古韻的古典文學(xué)中品味《論語》的博大精深……從小到大，經(jīng)典伴隨著我的成長。
使我如醉如癡：如今我已經(jīng)能讀簡單的《論語》�！墩撜Z》中還有很多讓我回味無窮的'，比如：“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆�！币馑际牵簩W(xué)習(xí)了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險了。在學(xué)習(xí)中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容，就不會被迷惑。比如：英語要多收集詞匯，記住音節(jié)，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學(xué)好英語。
子曰：“知之為知之不知為不知是知也�！�
這句話也是我印象中最最深刻的，他的意思很明顯，知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明的態(tài)度。是呀！勤學(xué)習(xí)，勤好問，才是學(xué)習(xí)，聰明，如果你學(xué)習(xí)好，但愛耍小聰明，那我要告訴你，那不是聰明的態(tài)度，勤學(xué)勤問，才是真正聰明的態(tài)度！
《論語》是中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品之一，它對于提高我們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著非常重大的意義。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
名著伴我成長作文 20
要說四大名著中誰最聰明，誰最會用計，那肯定是諸葛孔明。
在三顧茅廬中，劉備三次上門請諸葛亮出山輔助他爭天下，但諸葛亮三次都出門了。其實在這并無戲耍劉備之意，而是考驗他的性格與耐心。如果劉備請他第一次出山后就不來了，那諸葛亮就可推出劉備無耐心請他，也可耐心做國家大事，所以此計在測試劉備，也顯現(xiàn)了諸葛亮的用計有方。
草船借箭里，孔明看出周瑜的詭計，想逼殺自己，但孔明夜觀天象，看出三天后有大霧，回去時水急，又算出曹操多疑、魯肅老實的性格。于是將計就計，通過這些人性與天象，用草把子船從曹軍那“借”出十萬支箭。我一看他這計謀便可知曉他神機妙算。
諸葛孔明在司馬的千萬精兵沖來并無多少軍士時，用空城計裝作悠閑的`模樣，使司馬懿上當(dāng)，以為城中有許多伏兵。他也借孔明不會冒險之性格而推測，也讓諸葛亮保了城池，見諸葛亮使空城計智騙司馬退兵，真不愧是臥龍先生！
諸葛亮的神機妙算書寫了大半三國，我想，要不是諸葛亮執(zhí)著于輔助劉阿斗，那天下帝國必然是他囊中之物。
名著伴我成長作文 21
我有兩大愛好，一是喜歡打羽毛球，二是喜歡看課外書。我喜歡的書有很多，比如：《法國尋寶記》.《恐龍世界歷險記1和2》.《十萬個為什么》.《淘氣包馬小跳》和《格林童話》。最喜歡的是《法國尋寶記》。
記的有一次，爸爸帶我去書店買書，我挑了好久，終于看到有漫畫的書啦！我看中了一本，叫做《法國歷險記》，我把書拿給爸爸，爸爸翻了一下，說：“里面都是漫畫，不能買，要買就買那些有很多知識的書�！蔽衣犃�，搶回爸爸手里的.書。然后翻了翻，看到有好幾頁有知識，就迫不及待對爸爸說：“爸爸，你看這里有知識�！卑职帜眠^我手里的書說：“嗯，知識挺豐富，可以買�！比缓缶退斓刭I了。回到家里，我馬上看《法國歷險記》，只看了兩天，我就看完了。看完了，我又想看。爸爸說：“要考試達(dá)標(biāo)才能買。”因為里面有漫畫又有知識，非常吸引我們，一本要25元。從此我就喜歡上了這種書。每次只要達(dá)標(biāo)，我都會得到一本。我達(dá)標(biāo)了很多次，一整套都有了。我數(shù)了數(shù)書架上的書，既然有95本。我很驚訝，爸爸也很驚訝。
書和我們是不能分開的，因為書給了我們許多的知識。她是完美的朋友，她給我們知識，她教做人，我們要愛護(hù)她。
名著伴我成長作文 22
在上學(xué)的這段期間里，我讀了許多一些名著，里面有許多優(yōu)美的句子，和詞語。雖然在課堂上也能學(xué)到很多的知識，但書本上的知識往往是不夠的，必須要靠你課外去積累，去看一些著名的散文、小說等，雖然你在課堂上和課外的積累，也只不過是海洋中的一栗，閱讀這些名著，時間久了，那些知識、樂趣也就慢滿地在你的大腦里也似乎的有些印象。
覺得讀這些還不夠，還要再去讀書，去獲得更多的知識和信息，去從中提醒自己，一定要努力的讀書，去尋找書中的感受。我所讀過的書中，有的讓我感動，有的讓我震撼，還有的讓我感到無比的自豪。
我記的我正在讀《魯賓遜漂流記》的時后，我看到了魯濱遜寫了很多有道理的句子和一些豐富的詞語。如果你讀完了這本書，你一定會說“魯濱遜是一個勇敢機智的'人，在遇到困難時，他也不慌亂，而是鎮(zhèn)定字諾，每次，都是靠他自己的毅力來解決困難。
要想獲得更多的知識和情感，必須讀更多的書。只有你去認(rèn)真積累，才能了解其中的原理。魯賓遜這種不畏艱難得精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
以后在學(xué)習(xí)的過程中，我會讀更多的書籍，學(xué)習(xí)更多的知識。這樣，我們才能在理想的天空中翱翔。
名著伴我成長作文 23
我從小就喜歡看書，對名著更是情有獨鐘。無論是看過多少遍，我都邊看不厭。在名著中，我領(lǐng)略了諸葛亮的機智，武松的勇敢，孫悟空的神通�，F(xiàn)在，我再一次走進(jìn)名著——《西游記》。
有一次，我津津有味地閱讀著西游時，看到孫悟空定住摘蟠桃的`仙子，偷吃蟠桃和太上的長生不老的仙丹，三打白骨精，與師父唐僧鬧不和……這讓我想到了我自己與媽媽鬧脾氣，還頂撞媽媽，說媽媽這里不好，那里不好。卻不知道媽媽對我的用心良苦。當(dāng)我在家看完這里后，我立即走到媽媽跟前告訴她，一切都是我的錯，并向媽媽道歉了。
其實，我十分喜歡名著中的豬八戒，因為他忠厚老實，但有時遇到困難就會慫。這一點與我們?nèi)祟愂欠浅Ｏ竦�，雖然他不像孫悟空那樣神通廣大，但是也做到了默默守護(hù)在他師父的身邊。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！笔前�，多閱讀一些書籍和名著，可以十分有效地提升我們的知識，讓我們見多識廣。因此，名著也是一位很好的良師益友。
名著伴我成長作文 24
今天，我想和大家談?wù)劇段饔斡洝分械囊幻饕宋铩i八戒。
人人都說豬八戒很笨，很傻，但我不那么認(rèn)為，我覺得他很可愛。為什么說豬八戒很可愛呢？因為他在許多里都很撒嬌，讓唐僧，悟空，沙僧都很無語。可愛的豬八戒常常惹出事來，然后又請悟空幫忙，這便使廣大讀者認(rèn)為他就是一個惹是生非的`豬八戒，我不認(rèn)為他是一個惹事的人，“惹事”的豬八戒多半是為了師傅而遭到打，罵，趕，追。如：剛到梅山的時候，唐僧很累很渴，于是讓八戒去找一找有什么解渴的東西，他找了半天，終于發(fā)現(xiàn)一個西瓜園，雖然他自己也吃了不少的西瓜，最終被守園人發(fā)現(xiàn)并趕走了。但是，他被趕走前，還不忘摘一個大大的西瓜，帶了回去。說明了豬八戒并不是一個自私的人。
還有，我非常喜歡他那堅韌的性格，盡量忍氣吞聲。如：有一集里，悟空讓豬八戒守護(hù)好師傅，自己去找吃的。但悟空回來時，找不到八戒和唐僧，于是問沙僧，沙僧回答道：“師傅被抓，他去營救，叫我等你�！睂O悟空救出師傅后，狠狠地把豬八戒罵了一頓，但八戒沒說什么。從這里奇偶可以看出八戒有著忠心耿耿，忍氣吞聲的高貴品質(zhì)。
我喜歡豬八戒，你呢？
名著伴我成長作文 25
在我的眼中，諸葛亮就是智慧的象征，他能幫周瑜“借東風(fēng)”；他能在三天內(nèi)向曹操借十萬支箭；他能沉著冷靜地面對兵臨城下的十五萬大軍……
例如《三顧茅廬》這個故事中，劉備三次拜訪諸葛亮，我不僅看出了劉備尊重人才，還能看出諸葛亮做事的謹(jǐn)慎。劉備屢次親自請諸葛亮出山，可是一直都沒有見到他本人，其實這只是諸葛亮對劉備等人的一個考驗，看看他們是否真心想請他出山，是不是一些愛國的能人異士，所以前兩次劉備上山請他時，他都假裝不在，第三次又讓劉備等了他一個多小時，最后確定劉備三兄弟是由衷地想讓諸葛亮出山助劉備統(tǒng)一天下后，才跟著他們下了山。這件事清楚的展現(xiàn)了諸葛亮做事謹(jǐn)慎，善于用計的風(fēng)格。
讀了《火燒赤壁》后，很多人都會感到奇怪，諸葛亮是如何借來東風(fēng)的？其實諸葛亮并沒有借來東風(fēng)，而是他精通天文地理知識，可以根據(jù)一些自然現(xiàn)象來判斷氣候的反常，說明諸葛亮并不是只靠自己聰明的'頭腦，還花了不少功夫來看書和學(xué)習(xí)。
我眼中的諸葛亮神機妙算，聰明過人，是蜀國的天才軍師，也是蜀國的大功臣。
名著伴我成長作文 26
說起讀《論語》，我可是最積極的，因為《論語》一直伴我成長。
我從一年級就開始讀了，雖然有些時斷時續(xù)，但我還是非常喜歡《論語》。在我的生活中，就有這么一件事。那是我讀三年級的時候，我在家里捧著《論語》津津有味地在讀。我越讀越有勁，媽媽就聽見了，說：“讀輕點�！眿寢尩脑捨腋揪蜎]聽見。我讀了一上午的《論語》。到了中午，媽媽到樓上叫我吃飯，我沒聽見，媽媽又來叫了，我還是沒聽見，媽媽就走到我房間，把我手中的《論語》書搶走了。我很生氣，一把奪回了我的《論語》書，又讀起來。媽媽就說：“我叫了好多聲吃飯了，吃飯了，可你把我的`話當(dāng)耳邊風(fēng)，你想氣死我�。 蔽艺f：“我不餓，我不吃�！薄澳愕认露亲羽I了，沒有人給你做飯吃�！眿寢尨舐曊f。我朝媽媽看了一眼，就乖乖放下書，出去吃飯，可令媽媽想不到的是，我把《論語》書也帶了下去。我一邊吃飯，一邊看《論語》書，我吃進(jìn)去的還不如倒出來的多。我馬虎吃了幾口飯，又上樓去看《論語》了。
媽媽說：“這孩子，愛《論語》愛瘋了。”這就是我，我愛讀《論語》，我更愛讀經(jīng)典。讀經(jīng)典，也可以讀出與眾不同的品味。
名著伴我成長作文 27
最近，我看了《西游記》，里面有很多人物令我十分感興趣：心存仁愛的觀音菩薩，法力無邊的如來佛祖，還有肥頭大耳的豬八戒，而我最感興趣的'并不是他們，而是天地懼之，鬼神畏之的孫悟空!
孫悟空的名字無人不知，無人不曉。他體型偏瘦，身穿師傅為他親手縫制的虎皮裙，頭戴金箍咒，手持如意金箍棒，看起來精神抖擻。
他勇于拼搏。從“大鬧天宮”到保護(hù)唐僧一路西天取經(jīng)，共經(jīng)歷了“九九八十一難”，路上降妖除魔，令我非常敬佩。現(xiàn)在的孩子膽小怕事，都是家中的“小太陽”，那樣能成為人上人嗎?結(jié)果絕對是成不了一番大事業(yè)的!所以我們要像孫悟空一樣，勇于拼搏，將來才能成為人們心目中的第二個“孫悟空”。
他持之以恒。保護(hù)師傅一路取經(jīng)，由于孫悟空堅持不懈，才修成了正果，成為了中國兒童們心目中的崇拜者。在書中有一個與孫悟空正好形成對比的人物——豬八戒，他是孫悟空的師弟，每次經(jīng)歷一點兒小挫折就要散伙兒。我要學(xué)習(xí)孫悟空這種持之以恒的精神，成為新世紀(jì)的雛鷹，而不是成為像豬八戒一樣好吃懶做的人。
孫悟空雖然是神話中的人物，有很多事不是我們平凡人能做到的，但是他的精神卻永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
名著伴我成長作文 28
各種各樣的書籍，可以讓我們獲得不同的東西，比如，知識、勇氣、和善……
《三國演義》中的諸葛亮讓我學(xué)到了知識。諸葛亮必定是讀過成千上萬本書籍，才能這么厲害，別人的心理他可以輕易揣摩，甚至連什么時候會刮東風(fēng)都能知道。真是運籌帷幄，決勝千里啊！我也要像他一樣，多讀書，好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，希望有一天也能上知天文，下知地理。
而《西游記》則讓我學(xué)到了勇氣。孫悟空為保唐三藏西天取經(jīng)，一路上斬妖降魔，真是勇氣可嘉��！而它斬妖降魔時是毫無畏懼地沖上去跟妖怪搏斗，這樣的勇氣，我們也要學(xué)一學(xué)。
《水滸傳》里的人物，也讓我學(xué)到了很多道理：魯智深讓我知道做事不能沖動，要是留心觀察的話，可以發(fā)現(xiàn)世界也是很美好的'。而董超則讓我學(xué)到了，不要因為錢財，去做一些謀財害命的事情，心存善念，方得始終。
總之，名著和其他的書籍都能給予我們很多的道理和幫助，我們要“讀萬卷書，行萬里路”，唯如此，方能于某一日“腹有詩書氣自華”。
名著伴我成長作文 29
培根曾說：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代�！庇旯苍f：“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！睍梢詭碇R，知識可以帶來財富，所以我們要多閱讀書籍，重中獲得知識。以前我讀過這樣一本書：《湯姆·索亞歷險記》。它是由美國著名作家馬克吐溫所創(chuàng)作。馬克吐溫是美國的幽默大師、小說家、作家，亦是著名演說家，19世紀(jì)后期美國現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表。雖然其家財不多，卻無損其幽默、機智與名氣，堪稱美國最知名人士之一。他還被譽為“文學(xué)史上的林肯”。主要作品有：《湯姆·索亞歷險記》；《競選州長》;《百萬英鎊》……《湯姆·索亞歷險記》小說描寫的是以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險經(jīng)歷。
最令我記憶深刻的`是湯姆身上體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他的有勇有謀是我們所有人都為之敬佩的。真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
每本書籍都有不同的知識。讓書籍永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊!
名著伴我成長作文 30
小時候，我對名著并不感興趣。但是有一天，我偶然讀到了一本名著，它改變了我的生活。
這本名著是《小王子》，它講述了一個來自小行星的王子，他與一只狐貍、一朵玫瑰以及其他各種奇特的角色展開了一段精彩的冒險。通過這個故事，作者聚焦于人性、愛情和成長。
在讀過《小王子》之后，我開始關(guān)注人與人之間的情感交流。書中的狐貍曾說：“你對我來說是只有獨一無二的玫瑰，我對你也是。因為你曾花時間和心思待我�！边@句話讓我明白，真正的感情是需要經(jīng)歷和付出的。
接下來，我讀了更多的名著，例如《紅與黑》，《傲慢與偏見》等。每一本書都讓我領(lǐng)略到不同的思想和情感。通過主人公們的'經(jīng)歷，我看到了人性的復(fù)雜與美麗。
現(xiàn)在，我已經(jīng)深深愛上了名著。每當(dāng)我讀完一本書，我就會思考其中的故事和內(nèi)涵。我通過寫作來表達(dá)自己對書中情節(jié)的理解，同時也希望能夠傳遞思想和感受給其他人。
名著是一面鏡子，它讓我們更加深入地了解自己和世界。通過閱讀名著，我們可以成為更加有思想、有情感的人。
我與名著的故事就是通過閱讀和寫作，通過思考和感悟，讓我找到了與自己對話的方式，并且逐漸成長為一個更好的人。
名著伴我成長作文 31
我從小就喜歡看四大名著，尤其是《西游記》。它的內(nèi)容豐富，里面的人物活靈活現(xiàn)、栩栩如生，其中的人物沙僧就是我最喜歡的。
你們可能覺得奇怪，《西游記》里有那么多個性鮮明的'人物，比如：孫悟空，敢作敢為，神通廣大；豬八戒好吃懶做、憨態(tài)可拘；唐僧慈悲為懷，善惡不分。而沙僧在《西游記》當(dāng)中實在不太起眼了，老實巴交，甚至有些在木訥，我為什么會喜歡他？因為他任勞任怨、默默無聞。師徒四人西天取經(jīng)時，每次挑擔(dān)子、干苦力活的總是沙僧，話特別少的是沙僧，吃東西特別文雅的也是沙僧。他從不像豬八戒那樣，不但好吃懶做還起壞心眼、�；ㄕ�，陷害孫悟空。他非常的善良，不會傷人、只會吃素。他忠心耿耿，每次陪在師傅身邊的總是沙僧；每當(dāng)師傅有難，豬八戒提出分家各奔東西時，他總是堅信大師兄會回來救師傅，不肯離開，默默地堅守著。這就是沙僧特有的本質(zhì)特點。
我喜歡沙僧的默默無聞、無私奉獻(xiàn)、任勞任怨，就像我們親愛的老師，為他人付出得多，為自己想得很少。
名著伴我成長作文 32
主人公小明是一位熱愛寫作的中學(xué)生，他在學(xué)校里聽說了一個有趣的比賽：“我和名著的故事”。這個比賽要求參賽者創(chuàng)作一篇500字以內(nèi)的作文，將自己融入到名著中的故事里。小明立即被這個比賽吸引，決定參加。
經(jīng)過一番思考，小明決定將自己融入到《紅樓夢》的故事中。他再一次閱讀了這部經(jīng)典名著，仔細(xì)揣摩著其中的每個細(xì)節(jié)。小明開始創(chuàng)作，在500字的篇幅里，他將自己嵌入到賈寶玉的身份中，虛構(gòu)了一個激情四溢的旅程。
電影的故事情節(jié)通過小明的筆端逐漸展開。賈寶玉本是紅樓中的主角，但伴隨著小明的加入，故事里也多了許多令人驚喜的變化。小明巧妙地編織出一段奇妙的經(jīng)歷，與黛玉、寶釵等眾多角色產(chǎn)生了交集。他們一同踏上了尋找仙境的旅程，經(jīng)歷了無數(shù)的'艱險和挑戰(zhàn)。
在這段旅程中，小明不僅展現(xiàn)出了勇敢和聰明，更展現(xiàn)了純真善良的本性。他幫助賈寶玉解決了諸多問題，也改變了自己的思想。電影中娓娓道來的情節(jié)，引人入勝，充滿了驚喜與沖突。
最終，小明成功地完成了比賽，并奪得了第一名。他的《我和名著的故事》成為了一部備受贊譽的電影，在觀眾中引發(fā)了熱烈的討論。小明也因此獲得了人們的認(rèn)可和贊賞，從此開啟了自己輝煌的寫作之路。
名著伴我成長作文 33
五歲那年秋天，我因為得了肺炎需要在醫(yī)院里吊鹽水，爸爸怕我無聊，就去醫(yī)院附近的書店里買了三本圖畫書：《水滸傳》《三國演義》和《西游記》。我那時候認(rèn)字還不多，加上發(fā)燒，腦子也轉(zhuǎn)不動，就請媽媽幫我讀。媽媽讀得口干舌燥，我卻聽得津津有味。一本書差不多讀好的時候，我的鹽水也吊好了。這幾本書陪我度過了那段生病的日子，它們減輕了我的痛苦。
從那以后，我就喜歡上了這幾本書。爸爸告訴我這些都是中國古典四大名著，但是他沒有買到《紅樓夢》，所以我們就用iPad下載。我很喜歡iPad 里的《漫畫紅樓》，里面的人物都很漂亮，講故事的姐姐聲音也很好聽。接著我又下載了另外三本，還發(fā)現(xiàn)了不同的.版本，我全部下載了，只要有空，就一遍又一遍地聽讀。
今年暑假一開始，我就把這幾本書又看了一遍。現(xiàn)在我已經(jīng)能認(rèn)識里面所有的字，所以更加有興趣了。媽媽開玩笑說：“你一天讀完一本名著，不得了哦！”
其實我現(xiàn)在讀的都是連環(huán)畫，我打算明年暑假開始讀青少版的四大名著。
名著伴我成長作文 34
上幼兒園的時候，我每天到學(xué)校都能看見墻上貼著《弟子規(guī)》。上課時，我們象唱兒歌似的，整天搖頭晃腦的跟著老師大聲的頌讀，嗓子都讀啞了，還是斗大的字也不識一個。當(dāng)我升入小學(xué)的時候，我才知道《弟子規(guī)》對我們的'學(xué)習(xí)和生活是多么的重要。
升入小學(xué)后，《弟子規(guī)》便成了我生活中的美味佳肴。每當(dāng)我讀到“或飲食、或坐走、長者先、幼者后”這句話時，我就感到十分慚愧。它的意思是：對待長輩應(yīng)該懂得禮讓，吃飯時讓長輩先動筷子，就坐時讓長輩先入座，走路時讓長輩先行，晚輩隨后。以前，每當(dāng)媽媽把飯菜端到桌子上的時侯，別人還沒有動筷子，我就恨不得把一盤子菜吃掉一半啦！雞腿一人一個，我非鬧著吃兩個，因為這，還沒少挨爸爸媽媽的訓(xùn)斥�，F(xiàn)在，我慢慢的懂得了《弟子規(guī)》的深刻含義，誦讀《弟子規(guī)》，讓我懂得了許許多多怎樣做人、怎樣做事、怎樣孝敬長輩的道理，《弟子規(guī)》伴我度過了許多美好的日子，使我受益無窮。
經(jīng)典誦讀不僅伴我成長，但愿也能伴我們大家一起共同成長。
名著伴我成長作文 35
在大多數(shù)人的眼里，曹操是個奸詐多疑的人，可我覺得并不然。
曹操的雄才大略，不可否認(rèn)。黃巾起義之時，盡管他的軍隊還尚未成熟，與起義軍對決也依舊取勝。官渡之戰(zhàn)時，當(dāng)他面對強大的袁紹軍隊，他也能分析弱點從而猜測對手的下一步行動，臨危不亂，利用聲東擊西之計，贏下了這場艱難的對決。他的謀略雖不勝臥龍鳳雛般高超，但也是一顆“明星”。
縱觀曹操的一生，上至《龜雖壽》，下至《觀滄�！�，哪篇不是金句名言，淵遠(yuǎn)流長？《觀滄�！芬晃模钗曳路鹨蔡幱诤＿�，觀縱那大海波濤激蕩，海中山島羅列，海上好似涌現(xiàn)燦爛群星般，又好似聽聞蕭瑟的風(fēng)聲，草木動搖，呼嘯著，低吼著……而深入《苦寒行》，我好像是跟隨軍行的士兵，正品味一路的清冷艱苦，感慨一邊走一邊撿柴的辛苦，感慨開鑿冰塊用來煮稀飯的'心酸，以及連綿不絕的哀傷……
曹操的一生，既經(jīng)歷高潮，也品過低谷，正是這些重要的往事，讓他成為了人們口中的“亂世之雄”，也是我眼中的一代梟雄！
名著伴我成長作文 36
今天是個值得高興的日子。為什么呢？因為今天舉行了一個活動。什么活動呢？走進(jìn)西游，親近名著。其實就是考考你對《西游記》的認(rèn)識。
來到電教室，同學(xué)們一個個有說有笑。有的在說：“我們贏定了！”還有的在說：“我們一定要拿第一！”
比賽開始了，臺下一班的同學(xué)拼命地為臺上一班的同學(xué)吶喊助威。顯然，環(huán)境很嘈雜，氣氛很活躍。
輪到我們班了，看！臺上的同學(xué)，手心出汗，可以澆花了。再看，臺上的.同學(xué)臉上露出了焦急的表情，生怕同學(xué)答不出來。臺下的我們跳起來，大喊：“五（2）班，加油……”
一、三、四、五、六班也一樣，為臺上的同學(xué)們拼命地喊加油。
到了最后，我們班奪得了第一名，盡管如此，老師認(rèn)為我們的第一名是靠幾分運氣和幾分實力奪來的。因為有些題目別班不會，而我們班卻會，這就是靠實力。如果有的題目我們不會，別的班也不會，那就是靠運氣。
而我卻認(rèn)為我們的第一，靠的是團(tuán)結(jié)，靠的是下面的同學(xué)，為什么？你看！我們下面的同學(xué)為上面的同學(xué)吶喊助威。給了他們信心，給了他們鼓舞，讓他們肯定地回答問題。所以說，功勞最大的還是我們下面的同學(xué)。
雖然我們奪得了第一名，但是，我仍然要讀《西游記》。
名著伴我成長作文 37
說到我們最喜歡的人物，有的人可能會想到機智勇敢的藺相如；有的人可能會想到神機妙算的諸葛亮；還有的人會想到信守承諾的.魯肅，而我卻想到了負(fù)荊請罪的廉頗，因為他身上的兩大優(yōu)點讓我佩服。
1、威名四望
說到廉頗的威名，那可是隔著門縫吹喇叭——名聲在外。那次澠池會見，秦王要求趙王擊缶，趙王奉陪了。再當(dāng)藺相如回頭讓秦王鼓瑟時，他卻推辭了，而當(dāng)他聽到廉頗正在守著邊界，只好無奈地鼓瑟，要不是秦王被廉頗的威名震懾，秦王早就派兵把趙王和藺相如綁了，可見廉頗的威名四望啊！
2、知錯就改
自從那次澠池會見之后，藺相如的官位上升得比廉頗高。廉頗知道后，心中甚是不服，決定要與他一決高下。但每一次藺相如都盡量回避容讓。后來廉頗才知道藺相如躲著他是為了趙國之益，趙國之安時，他知道了自己的錯誤，立馬背上荊條，誠懇地去藺相如家請求他原諒自己的罪過�？梢姡H是個知錯就改的人。
你們說，廉頗是不是既威名四望又懂得知錯就改的好將軍呢？我們應(yīng)該多多向他學(xué)習(xí)，做一個敢于擔(dān)當(dāng)，顧全大局的人。
名著伴我成長作文 38
在一次黑夜里，我沉浸在《紅樓夢》的拜月故事中。突如其來，透過窗戶射進(jìn)來的月光，喚起了我的靜夜思。
我凝視著那明亮的月光，思緒翻滾。月亮也是一位旁觀者，我想。它似乎傾聽著每個人的秘密，又從未透露任何一個。難道我們都需要這樣的靜夜思嗎？
思緒飛至李白筆下，他曾寫道：“床前明月光，疑是地上霜”，這一行字讓我體驗到了作者當(dāng)時的心情。靜夜中的'月光如此明亮，仿佛刺破了黑暗的帷幕，照亮了我的內(nèi)心深處。
我繼續(xù)閱讀李白的詩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。這些詩句，不僅是一種意象的描寫，更是一種思鄉(xiāng)之情的表達(dá)。而我，是否也有屬于自己的“故鄉(xiāng)”？
靜夜思，給我?guī)砹怂伎�。塵封已久的書架上塵土飛揚，那些名著似乎在呼喚著我，渴望我與它們進(jìn)行更深的交流。這是一場暗示，我要穿越時空，進(jìn)入故事，與那些名著大師真切相見。
于是，我開始了與名著的故事的親密接觸，見證了文化的傳承和思想的碰撞。每一次沉浸在書海中，我不斷尋找到那些被隱藏的“非凡之處”。我透過他們的思想，感受著人類智慧的閃耀。只有這樣，才能對名著產(chǎn)生更加深刻的理解。
以這樣一個真實的形式，表達(dá)了對名著的熱愛，并講述了通過思考引發(fā)的思考。
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