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個人課題研究計劃方案

時間:2023-02-21 08:37:29 計劃方案 我要投稿

個人課題研究計劃方案8篇

  時間流逝得如此之快,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候寫一份詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的個人課題研究計劃方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

個人課題研究計劃方案8篇

個人課題研究計劃方案1

  課題研究目標

  1、摸索出藝術特色走廊環(huán)境的教育功能。

  2、力爭建構彰顯本校藝術特色的學校走廊環(huán)境。

  課題研究資料:

  學生的年齡特點不一樣,結合教學樓的功能,對主題走廊進行藝術性設計和裝飾,可設計不一樣主題資料。

  一.研究步驟:

  達成目標及研究資料:學習有關理論,分析本校藝術教育和學校走廊文化現(xiàn)狀,進行有關學校走廊文化建設的調查,明確發(fā)展目標,制定課題方案。

  二.研究措施:

  1.自身加強業(yè)務學習、提升理論水平、收集有關藝術特色學校走廊文化建設的理論和經驗文章,切實轉變教育觀念,認識藝術特色學校文化建設的必要性、重要性,主動、自覺地開展課題研究工作。

  2.落實走廊環(huán)境創(chuàng)設研究方案,開展多種形式的活動成果展示與交流會。

  3、尋找藝術特色走廊文化建設的有效途徑,學校走廊環(huán)境的`創(chuàng)設應讓學生參與,我們應在有限的走廊環(huán)境中,充分發(fā)揮它的優(yōu)勢,注重整體的藝術效果。一方面以學!敦悮ぴ贰沸1菊n程為指引,使各種小貝殼成為藝術想象和審美創(chuàng)造的重要素材,裝點走廊。

  各年級學生的年齡特點不一樣,能夠結合學校的各項研究活動,體現(xiàn)各學科的特點及學科的整合,設計不一樣主題的走廊、過道,如小小書畫家長廊、科技長廊、海防長廊等,使其散發(fā)濃濃的藝術氣息;使學生在濃郁的藝術氛圍中開闊視野,提高自身審美本事。

個人課題研究計劃方案2

  一、任教學科:語文。

  二、研究課題:《小學生閱讀習慣培養(yǎng)的研究》

  三、個人研究方向:培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的的閱讀習慣

  四、研究目標:

  1、改變目前小學生“動口不動手”的閱讀現(xiàn)狀,逐步到達“不動筆墨不讀書”的閱讀所要求。

  2、透過研究,探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀潛力的閱讀教學模式和方法。

  3、在研究、學習、培訓的過程中,提高自己、豐富自己,使自已得到不斷的發(fā)展,成為終身學習型的教師。

  五、研究措施:

  1、理論學習:認真系統(tǒng)地學習有關的理論,相關的教育雜志,學習一些相關的專著和他人的經驗性文章,在學習中提高認識,提高自身的實踐潛力。

  2、實踐參與:認真參加課題組組織的各種研究活動,探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀潛力的'閱讀教學模式和方法,提高自己的理解和研究潛力。

  3、忠于課堂:課堂教學是研究校本教研的根源,認真上好每一節(jié)課,并從課堂中發(fā)現(xiàn)問題,及時的尋找多途徑解決的方法,進一步提高教學質量。

  4、反思積累:在教學,學習、研討中,要加強自我反思,及時把自己在教育教學中的一些自已獨特的想法撰寫成文,繼續(xù)在自己的校本課題專欄上傳,多多地與同行們交流探討。

個人課題研究計劃方案3

  一、研究目的:

  透過認真總結數(shù)學課堂上學生興趣的培養(yǎng),進行課題研究、撰寫論文、教學設計、研究心得等多種方式,總結出如何提高學生學習數(shù)學的`興趣的方法。

  二、研究措施:

  1、轉變觀念,認真系統(tǒng)地學習有關理論。認真地學習一些相關的專著和他人的經驗性文章,在學習中提高認識,在學習中轉變陳舊的觀念。

  2、加強學習,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),建立自我的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

  3、采取問卷調查,和學生談心等方法,實際了解學生的心理活動,學生方面怎樣樣才能對數(shù)學學習產生興趣。

  4、理論和實踐相結合,想方設法提高學生的數(shù)學學習興趣。

  三、下年度具體工作安排計劃:

  二月份:

  (1)學生學習興趣現(xiàn)狀調查分析。針對學生開展調查研究,精心設計調查問卷,進行科學、合理地分析總結。

  (2)學習課題組課題總方案。

  (3)學習課題組子課題計劃,明確研究資料。

  (4)制定個人課題研究計劃。

  三、四月份:

  (1)用心參與課題組開展的專題研討課。

  (2)用心參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

  (3)加強學習相關理論知識,認真做好學習筆記。

  (4)撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章,注意及時收集、整理、上傳資料。

  五月份:

  (1)學習課題理論專題講座,做好筆記。

  (2)透過課堂教學,嘗試新的教學方法。

  (3)認真撰寫教學反思,與同伴交流,及時總結課題研究經驗與教訓。

  (4)上一堂課題研討課。

  六月份:

  (1)學習課題組總課題方案、子課題計劃。

  (2)寫好《如何提高學生學習數(shù)學的興趣》論文。

  (3)進行總結、構成研究成果。

個人課題研究計劃方案4

  一、任教學科:數(shù)學

  二、研究課題:《聾聽教師教學課堂教學比較研究》

  三、研究目的:

  聾師和聽師在教學方面上各有千秋,透過聽課與交流來相互吸取優(yōu)勢,提高自己水平,共同研究并探索出適合聾生的教學中應用自主、合作、探究的學習方式的教學模式,并能結合自己的實際狀況在其中的某一方面進行重點研究,有所突破,不斷總結出實驗中的經驗和不足。

  四、主要資料:

  1、聾人教師和聽人教師在教學上的比較

  2、探索適合聾生的教學模式。

  五、具體措施:

  1、不斷加強理論學習,關注教改動向,了解相關的課題研究信息,自覺理解專業(yè)引領,指導自己的教學研究。

  2、深入學生生活,了解他們的思想和學習現(xiàn)狀,不斷改善自己的.教學方法,加強對與實驗相關的非智力因素的培養(yǎng),強化學生自主、合作、探究的學習意識,為自主、合作、探究學習奠定良好的心理基礎。

  3、每學期上一節(jié)公開研討課,定期去聽數(shù)學聽師上公開研討課,對公開研討課活動進行總結交流,探究行之有效的課堂教學模式。

  4、隨時記錄教學過程,堅持寫教學反思,隨機寫教學論文。

  六、活動安排:

  20xx.2.x

  學習課題組課題總方案

  20xx.3~20xx.4

  制定個人課題計劃和研究方案

  20xx.5~20xx.6

  1、用心參與課題組開展的教研活動。

  2、注意及時收集相關資料,總結得失,以便以后總結。

  3、加強學習相關理論知識,認真做好學習筆記。

個人課題研究計劃方案5

  一、任教學科:

  語文。

  二、研究課題:

  《小學生閱讀習慣培養(yǎng)的研究》

  三、個人研究方向:

  培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的的閱讀習慣

  四、研究目標:

  1、改變目前小學生“動口不動手”的閱讀現(xiàn)狀,逐步到達“不動筆墨不讀書”的閱讀所要求。

  2、經過研究,探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀本事的.閱讀教學模式和方法。

  3.在研究、學習、培訓的過程中,提高自我、豐富自我,使自已得到不斷的發(fā)展,成為終身學習型的教師。

  五、研究措施:

  1、理論學習:認真系統(tǒng)地學習有關的理論,相關的教育雜志,學習一些相關的專著和他人的經驗性文章,在學習中提高認識,提高自身的實踐本事。

  2、實踐參與:認真參加課題組組織的各種研究活動,探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀本事的閱讀教學模式和方法,提高自我的理解和研究本事。

  3、忠于課堂:課堂教學是研究校本教研的根源,認真上好每一節(jié)課,并從課堂中發(fā)現(xiàn)問題,及時的尋找多途徑解決的方法,進一步提高教學質量。

  4、反思積累:在教學,學習、研討中,要加強自我反思,及時把自我在教育教學中的一些自已獨特的想法撰寫成文,繼續(xù)在自我的校本課題專欄上傳,多多地與同行們交流探討。

個人課題研究計劃方案6

  任教學科:

  數(shù)學

  任教年級:

  四年級

  研究的課題:

  農村現(xiàn)代過程遠程教育教學方法的研究

  個人子課題:

  農村現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究

  研究目的:

  經過對這個課題的研究,總結并構成適合農村小學遠程教育模式三的教學應用方法,以及優(yōu)化課堂教學效率,提高教學效果。

  課題研究的主要資料:探索農村小學現(xiàn)代遠程教育模式三的教學方法,利用網絡資源,創(chuàng)設教學環(huán)境,開展有效學習,充分發(fā)揮出“雙主互動”、“導學—探究”模式的作用,研究出切合實際的農村現(xiàn)代遠程教育模式三的教學方法。

  工作安排:

  九月份:

  1、寫好《農村現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃;

  2、寫好課題組個人子課題計劃;

  3、將計劃上傳到教師博客,并豐富博客資料;

  4、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿,并反思總結;

  十月份:

  1、課題組成員加強理論學習,提高研究水平;

  2、繼續(xù)充實“教師博客”的資料;

  3、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿,并反思總結;

  4、認真準備課題研討課。

  十一月份:

  1、認真討論研究課題組成員的`研討課教案和說課稿,并反思總結;

  2、召開課題組會議,交流總結,討論研究中遇到的問題及研究方向;

  3、課題組成員及時撰寫研究材料,上傳到網站,充實教師博客。

  十二月份:

  1、課題組成員加強理論學習,提高研究水平;

  2、繼續(xù)充實“教師博客”的資料;

  3、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿,并反思總結;

  元月份:

  1、寫好課題組子課題小結;

  2、寫好個人課題小結,并進行交流;

  3、收集并整理研討課教案、說課稿和評議,并及時上傳到博客;

  4、寫好課題研究論文,并進行交流。

個人課題研究計劃方案7

  一、研究的課題:

  《自主(探究、體驗、合作)學習方式中教學手段運用研究》。

  二、研究目的:

  回顧上學年課題研究上學期,經過上課題研討課、撰寫論文、教學設計、研究心得等多種方式,總結出了一些自主探究學習的方法,可是還不夠全面,這學期我將繼續(xù)努力鉆研,進一步探索研究。

  三、研究措施:

  1、轉變觀念,認真系統(tǒng)地學習有關的理論。認真地學習一些相關的專著和他人的經驗性文章,在學習中提高認識,在學習中轉變陳舊的觀念。

  2、加強學習,努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),建立自我的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

  3、聯(lián)系實際,認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程,進行踏實細致地調查分析。

  4、實事求是,注重課題研究過程,在學校研究計劃安排下,每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”,與全組成員一齊探討成敗得失,提高自我的.理解和研究本事。

  四、本年度具體工作安排計劃:

  二月份:

  (1)學生交流與合作本事現(xiàn)狀調查分析。針對學生開展調查研究,精心設計調查問卷,進行科學、合理地分析總結。

 。2)學習課題組課題總方案。

 。3)學習課題組子課題計劃,明確研究資料。

  (4)制定個人課題研究計劃。

  三月份:

 。1)參加開題儀式。

 。2)建立學生個人跟蹤檔案。

  (3)在數(shù)學課題組內聽課。

 。4)參加培訓,學習、開通課題研究個人博客。

  四月份:

 。1)參與課題組開展的專題研討課。

 。2)參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課心得體會。

 。3)加強學習相關理論知識,認真做好學習筆記。

 。4)撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章,注意及時收集、整理、上傳資料。

  五月份:

  (1)學習課題理論專題講座,做好筆記。

 。2)經過課堂教學,嘗試新的教學方法。

  (3)認真撰寫,與同伴交流,及時總結課題研究經驗與教訓。

  (4)上一堂課題研討課。

  九月份:

  (1)學習課題組總課題方案、子課題計劃。

  (2)寫好《自主(探究、體驗、合作)學習方式中教學手段運用研究》個人研究計劃。

  (4)及時上傳材料,豐富博客資料。

 。5)參加培訓,學習,轉變觀念,提高自身素質。

  十月份:

  (1)參加“全國著名教育專家江西省中小學優(yōu)質課堂教學研討會”。

 。2)上好課題研討課。

 。3)參加課題組進行的課題研究。

  十一月份:

 。1)參加課題組進行的課題研討課。

 。2)整理參加課題理論學習的筆記,總結各項課題活動情景,寫出上傳個人博客。

  十二月份:

 。1)結合我!耙蝗藘晒(jié)課”校本教研,組織課題組成員上課、聽課、評課活動。

 。2)及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課資料等,并上傳到學校網站和個人博客。

 。3)撰寫個人課題小結,并參加校課題小結交流。

 。4)收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課資料等,并上傳到學校網站和個人博客。

 。5)撰寫課題研究論文,交流課題論文。

個人課題研究計劃方案8

  任教學科:

  語文

  任教年級:

  五年級

  研究的課題:

  農村現(xiàn)代過程遠程教育教學方法的研究

  個人子課題:

  農村現(xiàn)代過程遠程教育模式三教學方法的研究

  研究時間:

  20xx年3月~20xx年7月

  研究目的.:

  1、結合教學實際,探索現(xiàn)代遠程教育在農村小學教育教學實際運用中有效的教學方法,提高教學效益。

  2、使學生既學會學習,又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。

  課題研究的實施計劃(分段步驟):

  三月份:

 。1)赴合肥少藝學校參觀學習。

 。2)學習總課題方案

  (3)研討交流有關課題方面的問題。

  (4)申請課題研究個人博客,并完善各項資料。

  四月份:

 。1)學習課題組子課題計劃。

 。2)制定個人課題研究計劃。

 。3)在實踐中探索運用現(xiàn)代遠程教育教學方法。將一人兩節(jié)課教學設計、說課稿、教學反思、評課資料整理好,并上傳到學校網站和個人博客。

  (4)、做好準備工作,迎接課題開題。

  五月份:

 。1)參與課題組上課、課題組成員之間的聽課、評課活動。

 。2)進取準教師課件制作比賽。

 。3)參加課題理論學習。

  六月份:

 。1)及時上傳研究課案例、評課記錄。

 。2)不斷提高自身的理論素養(yǎng)。

  七月份:

  1、做好研究過程中的各種資料的收集工作,整理并展示相關資料。

  2、對本學期的研究進行總結。

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