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我們的老師作文

時間：2023-02-20 13:48:39 優(yōu)秀作文我要投稿

我們的老師作文15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我們的老師作文，希望對大家有所幫助。

我們的老師作文15篇

我們的老師作文1

　　我的數(shù)學老師邸老師是一位和藹可親的老師。她平時對我們的學習要求很嚴格。

　　有一次，我們在做數(shù)學題的時候，大家為了少寫幾個字，早出去玩，偷懶不列豎式，答的也很不完整。結(jié)果，放學后數(shù)學老師把我們都留下了。老師很有耐心地對我們說：‘‘做什么事情都不能偷懶，要認真對待每一道題，養(yǎng)成一個良好的學習習慣”。邸老師一直陪我們把題改完整，才讓我們回去，你看，邸老師對我們要求嚴格吧！

　　還有一次，我們大家上課都無精打采地趴在桌子上，邸老師看見了就說：“如果你們再趴在桌子上，長大就成弓腰大蝦了”。我們聽了趕緊把腰挺直，老師還說大家上課一定要坐端正，才有精神聽課，認真聽講。

　　我們的邸老師不僅對我們的學習要求嚴格，而且對我們的'學習習慣要求的也很嚴格。雖然她對我們很嚴格，但是我們都很喜歡她。

我們的老師作文2

　　老師是辛勤的園丁，培育我們成長，我們愛老師。

　　記得有一次，老師因過度疲勞而生病了，雖然老師生病了，但是還是堅持來給我們上課，我們知道情況后，都勸老師，叫她先在家養(yǎng)病，病好了后再來給我們上課，可是老師就是不聽，堅持要來給我們上課，我們深深的感動了。

　　老師上課時，不時發(fā)出咳嗽的聲音，老師講話也非常小聲，要仔細聽才聽的清楚，可是，同學們顯得異常的認真，就連非常調(diào)皮的男同學也靜下心來聽，因為這樣可以讓老師省力一點，就這樣，慢慢的到了下課。

　　還有一次，下著大雨，地板濕漉漉的，像滑冰場一般的滑，老師為了早點來學校，給我們準備上課的`資料，老師騎著自行車，穿過泥濘的建筑工地，由于下著大雨，地面上的泥土變得松軟，不知不覺，老師的自行車上沾滿了泥土，可是，老師沒有發(fā)覺，還是繼續(xù)從這個泥濘的建筑工地往學校騎去，到了學校后，老師才發(fā)覺自己的自行車已經(jīng)沾滿了泥土，可老師已經(jīng)顧不了那么多了，放下自行車就往辦公室里趕，看著老師的背影消失后，我們悄悄地把老師的自行車擦干凈了。

　　在我們遇到困難時，是老師鼓勵我們，使我們克服困難。在我們迷失房間時，是老師給予我們幫助，使我們找到了方向，我們愛老師。

我們的老師作文3

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，歡快的暑期已經(jīng)結(jié)束，聽媽媽說我們的語文老師換了�！稗o舊迎新”，我迫不急待地想見見他的“廬山真面目”。

　　懷著忐忑的心情奔到了學校，直到上課，我們終于揭開了語文老師的“神秘面紗”：哇！男的`！我們大吃一驚，圓圓的娃娃臉，嘴邊掛著一絲親切的微笑，我的心里一下平靜了許多，炯炯有神的眼睛下掛著一副小小的眼鏡，仿佛已經(jīng)讀懂了我們每一個人，短短的頭發(fā)里時而滲出幾根潔白的銀絲，露出了嘔心瀝血的見證。

　　“新官上任三把火……”同學們小聲議論著。我想，我眼中所認識的袁老師的“三把火”一定非同凡響。然而，一切出乎意料，袁老師非常幽默，第一節(jié)寫作課上，他說“寫作文要符合實際，如果寫我的話，就不能說：‘袁老師皮膚白白的，眼睛大大的，頭發(fā)長長的！’那不就成女的了嘛？”氣氛十分活躍，全班同學哄堂大笑。一向不太認真的同學也都津津樂道。

　　老師上課從不影響學習認真的同學，他那雙“貓捉老鼠”的眼睛時而瞪得圓圓的，時刻提醒著開小差的同學們。

　　這就是我們的袁老師，一個可愛可親的好老師。

我們的老師作文4

　　新學期開始，我們班換了一位語文老師，她姓申，是畢業(yè)了的33班的老師，教學經(jīng)驗豐富，而且很溫柔。

　　經(jīng)過半個學期的教學，我發(fā)現(xiàn)她是一個對工作認真負責、對同學溫柔可親的人。

　　她長長的'頭發(fā)一雙慈祥的眼睛下面有一張會給我們講課的嘴。申老師對人慈祥，很少見她發(fā)火。每天都對我們笑瞇瞇的。

　　有一次，我的聽寫出了問題，老師并沒有發(fā)火，而是溫柔地對我說：“孔祥婧，“凌”的拼音是“l(fā)íng”而不是“l(fā)ín”，你回去改一下吧�！边@樣的老師，使我一下子就喜歡上了她，也喜歡上了語文課。

　　申老師上課十分有趣。時而，她帶領(lǐng)我們?nèi)ァ豆鹆稚剿酚瓮�，讓我們感受倒了桂林的山奇秀險，桂林的水靜清綠；時而，她又帶我們?nèi)ァ读趾！饭湟还洌屛覀兏惺艽笈d安嶺的美麗風光；時而，她又帶我們回到了了《開國大典》時，讓我們聽到毛主席的宣告：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”讓我們感受到那時人民的歡樂......

　　語文課就應(yīng)該生動有趣，這樣，我們才更容易掌握。我愿老師的學生桃李滿天下。

我們的老師作文5

　　她有一雙明亮的眼睛，看起來特別聰明。在她的額頭上，迷人的蜿蜒的大�？偸怯每蓯勖利惖男〖一�？孩子，被抓到一邊，看起來很年輕？可愛，還扎著高高的馬尾辮，很有活力，臉上帶著笑容。她是我們的英語老師——郭艷華。

　　英語老師上課很嚴格，就像交警一樣。她會逮捕“闖紅燈”(小動作)、“按喇叭”(說話的學生)和“車”(學生)。英語老師對她的'工作非常認真。她批改作業(yè)的時候就像個安檢人員。她會把同學生產(chǎn)的產(chǎn)品(作業(yè))檢查清楚，把“不合法”(錯誤)和“再加工”(再做一遍)的產(chǎn)品(作業(yè))收回來。

　　英語老師上課特別有感覺。看課本的時候總會有一個音調(diào)，有高有低，就像電子琴彈出的一首小曲。在演奏過程中，重音鍵和低音區(qū)分得很清楚，老師教的課也是那么豐富多彩。每一章似乎都在我們心中打開了一扇窗，讓我可以學到更多的知識，感受英語的樂趣。

　　從我的英語老師身上，我體會到，花香離不開園丁的辛勤勞動，綠草也離不開春雨的無私奉獻，我們的蓬勃成長也離不開您的認真教導。

　　花以迷人的芬芳回到園丁，草以濃濃的綠色回到春雨。我們將以優(yōu)異的成績回報您——老師。

我們的老師作文6

　　瞧，這位身穿休閑西裝，身材高大的人是誰呢？他就是我們現(xiàn)在三年級的語文老師——宗老師。

　　剛升入三年級，我們都怕怕的，哇，來了一個男老師，兇不兇啊？以前都是女老師教我們，這個男老師不知道是不是和她們一樣的，我們都交頭接耳的。

　　宗老師一頭烏黑的、短短的頭發(fā)，看起來非常精神，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，挺著個肚子，走起路來不緊不慢的。

　　宗老師在學習上對我們要求十分嚴格，不過他也是一個幽默的人。上課時他不墨守成規(guī)地教我們，而是用一些吸引大家對語文課感興趣的方法。記得有一次，宗老師和我們講起了他的童年故事，把大家逗得哈哈大笑，宗老師也笑了起來，每次枯燥乏味的語文課都會變得生動有趣。

　　宗老師不光很幽默，而且知識淵博。他不光教書本上的知識，還經(jīng)常教我們課外知識，讓我們懂得二年級的學生剛進入中年級，好多東西都是陌生的.，包括遇見一位男教師，對他們來說也是新鮮的。雖然語句有些稚嫩，但把自己的真切感受還是完完整整地寫了出來。她把老師統(tǒng)一的特點“嚴格”一筆帶過，寫出了他們最在乎的東西，即便不華麗，也不失真實，作為剛進入三年級的學生，也是不錯了。

我們的老師作文7

　　她長著一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧，在額頭上一個迷人的斜流�？偸怯靡粋€可愛又漂亮的小拤子，夾在一邊，顯得特別年輕﹑可愛，她還扎著一個高高的馬尾辨，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她就是我們的英語老師----郭延華。

　　英語老師在課上特別的嚴，就像一名交通警察，她會把“闖紅燈”（搞小動作）和“亂摁喇叭”(講話的學生)“車”（學生）抓起來。英語老師對工作特別認真，在批改作業(yè)時就像一名安檢員，她會把同學們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”（作業(yè)）審查清楚，把“違規(guī)”（錯誤）的“產(chǎn)品”（作業(yè)）打回去“重新加工”（重新做一遍）。

　　英語老師上課特別有感情，讀課本時總是帶著音調(diào)，忽高忽低，就像被電子琴彈出來的一首首小歌，在彈得過程中，重音鍵和低音見分的那么清楚，老師講的課那么豐富多彩，每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶，讓我學到更多的知識，感受英語的樂趣。

　　從英語老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開園丁的勤勞，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻，我們的.茁壯成長離不開您的諄諄教導。

　　花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草已濃濃的翠綠回報春雨，我們就以優(yōu)異的成績回報您----老師。

我們的老師作文8

　　今天，王老師帶我們?nèi)ふ掖禾臁?/p>

　　我發(fā)現(xiàn)祥荷花一樣的玉蘭花，玫紅色的，也有白色的，可是玉蘭花都枯萎了，可是玉蘭還是那么漂亮，我發(fā)現(xiàn)玉蘭身邊只有新化的朋友，沒有新葉的朋友玉蘭花好孤獨�。〉呛芟阌檬置�.花瓣還是滑滑的呢！

　　玉蘭花身邊有一棵紫金花樹呢！紫金花樹上有一顆顆小東西是紫色的像的，紫色的米粒一樣，我的口水也像瀑布那樣流了下來了。

　　池塘里的水草也越來越多了，小雨在水里自由自在，我想：要是我也像小魚那樣自由自在，那給有多好呀！忽然，有一條小魚游過來了，他的眼睛大大的，頭也大大的，我說：“哇，好可愛��！”我剛剛說完，她就轉(zhuǎn)了個身游走了。我們快回去的時候，我們在鐵樹下面發(fā)現(xiàn)了許多香菜，我們用鼻子聞了聞，有些采了一點來，有些菜了很多，胡琪婭也給了我一點，然后我們就一起回教室了！

我們的老師作文9

　�。⒍６．敗鄙险n鈴響了，同學們陸續(xù)走進教室坐好，帶著期盼的心等待著新老師的到來……

　　“嘀嗒，嘀嗒……”時間一分一秒地過去了，教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽得見。突然，從門外傳來急促的腳步聲，打破了這片寧靜。

　　一位高大的男老師走進了教室，不用說，他肯定就是我們的新語文老師——吳老師了。只見吳老師身穿著格子襯衫，黑色長褲和黑皮鞋，再加上黝黑黝黑的皮膚，顯得格外的神氣！往吳老師臉上一瞧，一副黑框眼鏡后面，一雙烔烔有神的大眼睛仿佛向我們問好；眼鏡下，高高的鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神！他應(yīng)該很嚴厲吧！我不禁暗暗想道。

　　“同學們，我姓吳，以后由我來擔任你們的`語文教師……”吳老師說話和藹可親，完全超乎了我的想象……

　　“請大家翻開書本……”開始上課了，吳老師上課幽默風趣，深深吸引了我們，就連平時調(diào)皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇，認真地聽講。吳老師可真不愧為資深教師，“降魔治蟲”可真有一招��！

　　這就是我們這學期的新任語文老師，和藹可親、讓人敬佩的吳老師！

我們的老師作文10

　　我們的楊老師30歲左右，一頭橙色的頭發(fā)，一雙小眼睛。她雖然常常罵我們，但是那是在我們上課不認真時她才罵我們，而且老師的打是疼罵是愛，所以我們還是覺的老師對我們很好。

　　有一次，她帶著我們一起做練習中的`口語交際——采訪。題目是找道自己想要采訪的人并采訪他（她），開始有兩個同學他們沒有弄懂題目的意思結(jié)果弄得全班哄堂大笑。同學們紛紛采訪了自己要采訪的，有一個同學采訪的不是別人就是我們的楊老師，她問：“您覺得你的學生好嗎？”

　　話音剛落，頓時教室里鴉雀無聲老師也呆了，過了一會老師流著淚說：“我很喜歡我的學生，雖然有的同學上課總是不認真聽講，但是他們只要認真聽講我還是很喜歡他們的�！�

　　有一次我們在上課時大吵大鬧，老師很聲氣于是罰我們站一節(jié)課，我反醒了一下覺得我們真不應(yīng)該這樣做，我在這里向您道欠：“老師對不起，我們不應(yīng)該這樣做，請您原諒�！�

　　我一定會改正錯誤的。

我們的老師作文11

　　我們班的老師都很厲害。今天，我要談?wù)勎覀儼嗟陌嘀魅瓮跸壬?/p>

　　王粲老師據(jù)說是整個五年級最好的老師。當然她也是神通廣大，我們班主任自然不比她好。但是，俗話說：嚴老師是好學生！有了王老師，我們的學習成績一定會提高。

　　王老師有很多神通，最有名的就是記憶力。自從我來這里上學，她一直說她記性不好，最后才知道她在騙我們。她的記憶力其實很好，任何一個學生都會記住一切。

　　第二出名的是細致。一絲不茍是很厲害的，那些愛說話的同學也不會馬上說出來，因為他們想象不到后果。況且王老師也經(jīng)常用這種設(shè)備。有一次，一個學生認為一絲不茍的后果并不大，就故意不肯交作業(yè)，成了漏網(wǎng)之魚。老師見這一招治不了他，就亮出看家本領(lǐng)，讓他把語文課本抄十遍。于是男的就慘了，一年都沒抄完。

　　第三大招是獅吼，專門用來對付不聽話的學生。任何一個學生不會說話的`時候，王老師都會馬上把他拉到辦公室，先長篇大論，然后慢慢折磨你，這樣會破壞學生的意識，讓他聽老師講課。雖然名字和用法差別很大，但后果是一樣的。

　　我們的王老師很厲害。如果你還是不這么認為，我們走著瞧！

我們的老師作文12

　　上課了，可是同學們卻還在七嘴八舌，今兒可有點兒怪：以前預(yù)備鈴一打，同學們就很少說話了，今天是怎么回事？

　　我仔細一聽，原來是在討論我們的新音樂老師呀！她正向我們班走來，據(jù)說還是剛從別的學校調(diào)過來的呢！怪不得同學們的話有那么多，你一言我一語，好像永遠也說不完似的。

　　過了一會兒，從教室門口走進了一位和藹可親的女老師，那位老師先簡單地介紹了自己：“我姓孫，以后你們就叫我孫老師。”這時，底下的一位同學拉了一句：“是不是孫悟空的'孫！”“是的，不過我還沒有孫悟空那樣神通廣大！”沒想到，孫老師幽默地回答道，一點兒也沒生氣。接著，孫老師進入正題，給我們講了一節(jié)有關(guān)音樂的課，從低音講到高音，講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味。

　　突然，那討厭的鈴聲響了起來，“怎么這一節(jié)課過得這么快�！庇型瑢W小聲埋怨道，恨不得讓下課的電鈴壞掉。我們依依不舍得看著那位幽默、生動、善解人意的孫老師走出教室，心里卻還想著上課時那一幕幕開心的情景。

我們的老師作文13

　　接回上一集。潘老師罰得他們可嚴重了。首先，罰他們放學后在400米的操場上跑十圈，還要我們?nèi)嗔粝聛怼坝^光”。哎！真是……

　　“那兩位同學跑十圈，班長也跑一圈！”潘老師嚴厲地說。 “為什么我也要跑��？”我忍不住出聲了。 “你身為班長沒管好，還好意思問為什么，真是可笑！”同學們聽到老師罵人的聲音，圍過來了，看著我。

　　“我……”我說不下去，放下書包轉(zhuǎn)身就跑。當時的我心里是多么的難受，這關(guān)我什么事��？我難道要24小時不離開座位，去看管同學嗎？我難道是機器人，不用下課休息一下嗎？

　　跑完回來我還喘著粗氣，我這不是辛苦，我是氣憤！

　　天漸漸暗了，那兩名被罰的同學也越跑越慢。同學們的怨言也開始多了。特別是女生，圍在一起說話。潘老師見了，隨便捉了兩位男班干部，厲聲道：

　　“把有講話的女生捉出來！”

　　那兩名男同學不忍拆穿，只說不知道。

　　“你們不肯說是嗎？那么就你們跑四圈！”

　　那兩名男同學實在不肯說，自動自覺去跑步了。這令我們女生十分感動，同時也對老師的`憎恨加深了。

　　欲知后事如何，請待下回分解。

我們的老師作文14

　　在我的成長過程中，從幼兒園到小學有許多老師教過我，但給我印象最深的還是程老師。

　　程老師有一頭漂亮的頭發(fā)，微微卷著，一雙大眼睛，炯炯有神，臉上總是帶著燦爛的笑容。她十分的和藹可親就如同媽媽似的。

　　記得有一次課上，程老師讓我們做幾道練習題，一位同學遇到了難題，絞盡腦汁也沒想出來。正在他苦惱的時候，“巡邏”的程老師發(fā)現(xiàn)了，輕聲問道：是不是被難住了，我?guī)湍惴治龇治�！過了好一會兒，在老師的細心講解下，難題攻破了，同學的臉上重新恢復(fù)了自信的神情。

　　還有一次班上的邱松同學突然嘴唇發(fā)紫，人很不舒服。程老師見狀立刻通知家長，然后走到他的面前，俯下身子溫柔地說：“怎么樣，現(xiàn)在有沒有好點，再堅持一下，媽媽馬上就過來。”后來他的媽媽來了，把邱松送到的了醫(yī)院。程老師十分擔心，一下課就打電話去了解病情，直到下午，看到來校學習的.邱松同學臉色好多了，她才放下心來。平時像這樣關(guān)心同學的事例，數(shù)不勝數(shù)，程老師都是這樣一如既往的盡心盡職。

　　這就是我們的好老師---程老師，她就像對待自己的孩子一樣，關(guān)心，愛護著我們。