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我們的老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我們的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文1
書(shū)是智慧的鑰匙，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的.海洋，書(shū)是我們的老師。還可以說(shuō)：書(shū)是人類文明的長(zhǎng)生果。”
我認(rèn)為書(shū)是我們的老師，教會(huì)了我許多知識(shí)。有一次，我家土地上的菜長(zhǎng)了許多青蟲(chóng)，我馬上拿了一個(gè)瓶子就裝滿了，可是還有數(shù)不清的青蟲(chóng)在吃我家的菜，我見(jiàn)這個(gè)辦法沒(méi)有用就去問(wèn)爸爸了。爸爸說(shuō)：“你可以去看看書(shū)，書(shū)上可能會(huì)有辦法�！蔽荫R上跑到書(shū)房找起書(shū)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒我找到了，書(shū)上說(shuō)，飄蟲(chóng)可以吃青蟲(chóng)，我就立刻抓瓢蟲(chóng)去了。
可是瓢蟲(chóng)卻少得驚人，我找了一個(gè)下午才到80多只，人家青蟲(chóng)可有上千只呢，雖然把青蟲(chóng)吃掉沒(méi)什么希望，可我還是用了這種辦法。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)我又找到了10多只瓢蟲(chóng)，因?yàn)樘焯诹�，所以我不知道青蟲(chóng)被吃了多少。第二天我起床一看，青蟲(chóng)全不見(jiàn)了。
這多虧了書(shū)我們家的菜才能保住。書(shū)又教會(huì)了我一個(gè)新的知識(shí)，我以后一定要多看書(shū)！不知道的東西一定要去查書(shū)！書(shū)你就是我的老師！
我們的老師作文2
大自然中有許多動(dòng)物都是人類的老師。在茫茫的大海中，魚(yú)兒卻能即上浮又下沉，于是人們根據(jù)這一原理發(fā)明了潛水艇。在漆黑的夜晚，小貓卻能看清一切東西，人們便發(fā)明了夜行器。在一個(gè)屋子里掛滿鈴鐺，被蒙上眼睛的蝙蝠飛行時(shí)竟然不會(huì)撞上一個(gè)鈴鐺，人們便發(fā)明了雷達(dá)……像這樣的例子舉不勝舉。
今天我就來(lái)給大家介紹一位人類的老師——龍蝦。龍蝦的身體是紅褐色的。前面有一對(duì)大鉗子，可以幫助它防御，捕食，非常有用。龍蝦身體的.前面還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，非常細(xì)，像紅色的絲線，是用來(lái)交流的，也是用來(lái)探測(cè)食物的所在地。
龍蝦的身體是彎曲的，像字母“C”似的。龍蝦有一對(duì)“透視眼”,可以隔墻看見(jiàn)另一邊的東西，非常有趣的一雙眼睛。于是人們根據(jù)這對(duì)“透視眼”發(fā)明了X光線。X光線能幫助醫(yī)生診斷人們內(nèi)臟和骨骼的病情，讓醫(yī)生知道該如何對(duì)癥下藥。X光線的發(fā)現(xiàn)在醫(yī)學(xué)界起到了很大的作用。它讓人們能提早發(fā)現(xiàn)病情，一但是疾病就不會(huì)耽誤治療的時(shí)期，不會(huì)危害到人類的生命。所以X光線對(duì)人類是多么的重要啊!
大自然中的動(dòng)物對(duì)人類的啟示可真大啊!讓我們走進(jìn)大自然，去探索大自然的奧秘吧!
我們的老師作文3
盡管有各種各樣的老師，可老師們的負(fù)責(zé)心是一樣的，他們都希望自己的學(xué)生學(xué)到很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)盡自己的一份力量，為祖國(guó)爭(zhēng)光。老師就如同學(xué)生們的.再生父母，將僅有的知識(shí)傳授給學(xué)生們。我們用千言萬(wàn)語(yǔ)歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的字都不能將老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)描繪完。其實(shí)，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識(shí)。只要你注意看，你就會(huì)看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見(jiàn)”了老師一天的工作。
不要學(xué)會(huì)去埋怨老師，因?yàn)槔蠋熓菬o(wú)私的，等你哪一天長(zhǎng)大，哪一天成功的時(shí)候，你會(huì)不計(jì)路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過(guò)眼中的瞳孔，透過(guò)自己的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是好老師!
我們的老師作文4
生命的方舟在現(xiàn)實(shí)的海洋中航行，這就是人生，而在這殘酷的人生中，每個(gè)人都渴望擁有一位訴苦的對(duì)象。
法國(guó)的雨果說(shuō)：“黑夜到來(lái)時(shí)，沒(méi)有人能把一角陽(yáng)光繼續(xù)保留�！睍r(shí)間過(guò)了，便不會(huì)再回頭，人生也不會(huì)有第二次，可是，如果在這個(gè)充滿誤會(huì)、無(wú)奈、悲觀的社會(huì)中生存，一定要有一位無(wú)話不談的知音，在人生的海洋中旅行，難免會(huì)有所膽怯，但那位知音，會(huì)猶如陽(yáng)光般，庇護(hù)著你……。
我的老師，雖然有時(shí)在臺(tái)上滔滔不絕的教導(dǎo)我們，但那畢竟是對(duì)我們（學(xué)生）所表現(xiàn)的一種愛(ài)，他，沒(méi)有任何屬于自己，或別人的私心，他并不貪心，為別人無(wú)怨無(wú)悔的付出……，他又為了幫助學(xué)生，培養(yǎng)“國(guó)家未來(lái)的主人翁”盡一點(diǎn)自己的責(zé)任。每個(gè)人，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都必須經(jīng)過(guò)鋒利的.批評(píng)與教誨，這就是我的老師最偉大的存在。
知音就是我的良師益友，也正是我的老師；他那無(wú)私的奉獻(xiàn)，繽紛了我的生活，因此，我最佳的典范是我的老師，我想對(duì)他說(shuō)：“因?yàn)橛心愕拇嬖�，才有現(xiàn)在優(yōu)秀的班級(jí)，所以，謝謝您。”
我們的老師作文5
快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去，又是一個(gè)新的學(xué)期，今年我正式升入初中，進(jìn)了三門中學(xué)預(yù)備五班，我真是開(kāi)心的都無(wú)法形容。要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡哪個(gè)老師，我一定毫不猶豫地回答：“可親可敬又十分嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師�！�
老師姓蔣，她那中等勻稱的身材，襯托著一張橢圓形的鵝蛋臉，高高的鼻梁上并沒(méi)有像大多數(shù)文縐縐的老師一樣架著一副厚厚的眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)而卷，臉上一會(huì)兒掛著笑容，一會(huì)兒又非常嚴(yán)肅，透露著獨(dú)特的氣質(zhì)。
記得有一次下課，蔣老師突然叫了我后面的同學(xué)上講臺(tái)，那位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)老師的喊聲，忐忑不安地走上去，但看到蔣老師一直面帶微笑，心里也稍微放松了一點(diǎn)。等走到講臺(tái)旁才知道原來(lái)蔣老師要給他講評(píng)寫(xiě)字訓(xùn)練冊(cè)。只看見(jiàn)蔣老師始終面帶微笑，一筆一劃輕聲細(xì)語(yǔ)地講給那位同學(xué)聽(tīng)，那位同學(xué)一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒說(shuō)是，緊皺的眉頭也逐漸舒展開(kāi)，并全身心的投入到蔣老師的'講評(píng)中去了，最后那位同學(xué)在蔣老師慈祥和藹的目光中開(kāi)心的回到了自己的座位。
這就是我的新語(yǔ)文老師，一個(gè)有耐心，懂教育，可親可敬又十分嚴(yán)厲的好老師！
我們的老師作文6
一份訂好的教案，一把古老的戒尺，一雙敏銳的眼睛，一支嶄新的紅筆。這是我們的周老師的常態(tài)。
我們是在四年級(jí)這個(gè)至關(guān)重要的年級(jí)見(jiàn)到這個(gè)老師的。那時(shí)，教室里正在“賣菜”，忽然周老師沖進(jìn)來(lái)，使我們立刻安靜了下來(lái)，我不僅贊嘆：好一個(gè)老師，連腳步聲都沒(méi)有，也許是像氣球一樣，悄無(wú)聲息地飛進(jìn)來(lái)的吧。接著老師滿臉春風(fēng)的說(shuō)：“大家好，我是周老師，以后我來(lái)教大家數(shù)學(xué)�！苯又蠋煹姆酃P便在黑板上寫(xiě)著老師的'名字，而下面的“積極分子”見(jiàn)老師這么“弱不禁風(fēng)”，蠢蠢欲動(dòng)，在下面開(kāi)小會(huì)。突然老師嚴(yán)厲的叫道：“安靜！”如果你不仔細(xì)聽(tīng)，一定會(huì)以為天上打雷了呢。然后老師叫那幾個(gè)“積極分子”上來(lái)，從教案里抽出40米的“大刀”，一刀下來(lái)，讓他們幾個(gè)個(gè)翻白眼。
這就是一個(gè)既平凡又不平凡的老師，讓“積極分子”收斂了許多。而且在一學(xué)期的接觸，我們發(fā)現(xiàn)周老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；在課堂上風(fēng)趣幽默，令我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣大增，也令我們的成績(jī)位于年級(jí)第一。每當(dāng)我做作業(yè)，就會(huì)想起周老師的教導(dǎo)。
我們的老師作文7
有這樣一個(gè)人，他微笑時(shí)，表情如陽(yáng)光般燦爛，嚴(yán)肅時(shí)，卻又滿臉烏云密布，全班同學(xué)都怕他；他熱心起來(lái)，又如家里的爸爸媽媽，對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷備至……這個(gè)人是誰(shuí)呢？他就是我們班的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋�，也是我們的副校長(zhǎng)。
課堂上，我們的劉老師是風(fēng)趣幽默的，從前我很排斥數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)起來(lái)總給人一種枯燥乏味的感覺(jué)，可自從劉老師教我們以后，他的課上沒(méi)有請(qǐng)假的，沒(méi)有逃課的。為什么呢？因?yàn)榇蠹叶枷矚g劉老師講課的'風(fēng)格，他總是能把普通的數(shù)學(xué)題講得生動(dòng)有趣，時(shí)常逗得我們哈哈大笑�？删褪窃谶@和諧的氣氛中，畫(huà)風(fēng)也有突變的時(shí)候，例如，正當(dāng)同學(xué)們沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中，會(huì)突然看見(jiàn)劉老師神情嚴(yán)肅的向后排走去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，同學(xué)們都紛紛回頭望去，果然，又是某某同學(xué)在看課外書(shū)了，緊接著老師用手指了指后櫥的方向，這位同學(xué)乖乖地去罰站了，整個(gè)課堂的氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)……看吧，這就是我們的數(shù)學(xué)課，氛圍總是因?yàn)槔蠋煹淖兓兓�，老師的表情又總是因�(yàn)橥瑢W(xué)的搗亂而陰晴不定。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)讓我又愛(ài)又怕的人，一個(gè)畫(huà)風(fēng)多變卻又讓人敬佩的人。
我們的老師作文8
誰(shuí)又高又瘦，黑胡子黑框眼鏡，胸前帶著口哨？當(dāng)然是我們的宋老師啦！
宋老師和NBA的庫(kù)里一樣，是我們學(xué)校的金牌籃球教練。不，永康籃球打得很好。
宋老師上課很嚴(yán)格。記得有一次，因?yàn)槲覀兩险n不認(rèn)真，被孫老師罰站在烈日下。宋老師手里拿著狼牙棒，瞪著圓圓的千里眼，張開(kāi)可怕的耳朵，邁著方寸的步子，一絲不茍地巡視著。學(xué)生只要稍微出聲，稍微動(dòng)一步，就會(huì)被他抓住，接受梅斯的洗禮。
宋老師不僅嚴(yán)謹(jǐn)，而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。一開(kāi)始我的投籃姿勢(shì)總是不對(duì)，要么手歪要么沒(méi)脫。一開(kāi)始我并不這么認(rèn)為：只是姿勢(shì)不對(duì)！只要能進(jìn)球，就是好貓，不管是白貓還是黑貓。宋老師跟我說(shuō)射擊姿勢(shì)不對(duì)，就像寫(xiě)字不用手一樣，再怎么練也寫(xiě)不好。我看到他持球穩(wěn)穩(wěn)，步伐靈活，左手對(duì)準(zhǔn)籃筐，右手推壓。哇！球進(jìn)了。他耐心的教我，指導(dǎo)我，一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正我的'投籃姿勢(shì)，我的投籃姿勢(shì)一步一步的變回來(lái)。
雖然宋先生很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文9
我們的語(yǔ)文老師帶著一副眼鏡，耳朵上釘著一幅金閃閃的耳釘，眼睛黑的像一顆黑色的寶石，我們老師還有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā)，我們老師平時(shí)是一副和藹可親的模樣，即使“淘氣大王”XⅩX弄出了一些小事情，她也會(huì)忽略不計(jì)，可是我們一旦真的惹怒了我們的語(yǔ)文老師，他的心情可就是晴轉(zhuǎn)臺(tái)風(fēng)了！
記得有一次，我們?cè)谡Z(yǔ)文老師背過(guò)身子寫(xiě)字的時(shí)候，我們立刻說(shuō)起話來(lái)，即使我們說(shuō)話的聲音很小，但是語(yǔ)文老師還是大發(fā)雷霆用眼睛怒視著我們，嚇得我們都不敢出聲，他還把打人的那個(gè)小桿兒給打斷了，可見(jiàn)力氣是多么的大。
只要我們不惹語(yǔ)文老師生氣，老師還是很和藹可親的，上次我們的`導(dǎo)學(xué)案沒(méi)有做完老師就說(shuō)：“那些畫(huà)橫線的題就不用做啦，”我們都發(fā)出了歡呼聲。
此外，語(yǔ)文老師還要求我們的字必須非常美觀漂亮，如果他這張字和這次作業(yè)寫(xiě)的不好，我們語(yǔ)文老師就讓他重寫(xiě)。如果我們犯了錯(cuò)誤，語(yǔ)文老師就讓我們寫(xiě)一份檢討書(shū)。
這就是我們的語(yǔ)文老師溫柔又嚴(yán)格。
我們的老師作文10
隨著一陣悅耳的音樂(lè)聲，上課鈴響了，同學(xué)們秩序井然的走進(jìn)教室，等待著老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，值周班長(zhǎng)周建榮走進(jìn)教室，沉重的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們你們可能不知道，楊老師生病了。醫(yī)生說(shuō)她需要休息，可楊老師堅(jiān)決要來(lái)給我們上課�！�
同學(xué)們聽(tīng)后紛紛議論。有的說(shuō)老師可能感冒了；有的說(shuō)老師可能發(fā)燒了……
這時(shí)老師來(lái)了，老師的臉蒼白得像一張紙，可老師的臉上卻不時(shí)的掛著一絲微笑。頓時(shí)我就想：老師能支撐住嗎？老師會(huì)突然暈倒嗎？……
老師用雙手扒在講臺(tái)上，用沙啞的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)學(xué)歷史中的女英雄--花木蘭的故事吧！”老師本想把聲音提高，可她的`嗓門怎么也提不起來(lái)，還差點(diǎn)暈倒呢！我發(fā)現(xiàn)老師頭上不時(shí)冒出豆大的汗珠。我們心里感動(dòng)極了！所以同學(xué)們專心聽(tīng)講，積極的回答問(wèn)題。就這樣短暫而又漫長(zhǎng)的四十五分鐘過(guò)去了。
楊老師真是我們的好老師�。o(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們，為我們著想，為我們點(diǎn)亮人生道路的起點(diǎn)。
我們的老師作文11
什么？！大自然是我們的老師！
是的，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，大自然還是我們最好的老師呢！古人有句話說(shuō)的好：“師法自然�！币彩沁@個(gè)意思。大自然這個(gè)老師上的課一點(diǎn)也不古板，非常新鮮，非常好玩。
下面是第一堂課。噓~大自然老師要發(fā)話嘍！
珍珠大家都知道吧！一種很美麗的光滑圓潤(rùn)的珠子。人們用它做手鏈，項(xiàng)鏈等裝飾品。可想而知，珍珠十分高貴。但珍珠的原型卻是一顆卑微的沙子。自從一顆沙子跑進(jìn)蚌肉里時(shí)，就開(kāi)始了珍珠的鍛造。沙子不分晝夜的折磨著蚌肉，鮮血和淚水一起滑落。珍珠也可以說(shuō)是血和淚的結(jié)晶。過(guò)了很久，沙子被磨成了珍珠。
下面是第二堂課。
螞蟻是一種平凡的`不能再平凡的昆蟲(chóng)。一彎腰，隨處都有他們的身影。但他們具有我們?nèi)祟惿儆械钠焚|(zhì)——團(tuán)結(jié)。當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)一個(gè)龐大的（對(duì)它來(lái)說(shuō)是龐大的）食物，而自己搬不動(dòng)時(shí)，它會(huì)丟下食物，叫上另外的螞蟻一起搬。它們團(tuán)結(jié)一致的把食物搬進(jìn)洞里了。
除此之外，還需多堂課給我們啟發(fā)，如麥穗，蜜蜂，含羞草……我們要留心觀察，你會(huì)有意想不到的收獲。因?yàn)榇笞匀皇俏覀冏詈玫睦蠋煟?/p>
我們的老師作文12
我們的張老師是一位和藹可親的好老師。她有一雙又黑又大的眼睛，一個(gè)又小又紅的嘴巴和一個(gè)小巧的鼻子。她不但長(zhǎng)的漂亮，做的事情也很漂亮。
我們的張老師是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人，她不論做什么事都很迅速，比如，學(xué)校讓我們辦黑板報(bào)，給了我們一個(gè)月的期限，而在張老師的幫助下我們一個(gè)星期不到就完成了。生活中，張老師也常常給予我們無(wú)微不至的關(guān)心。比如下午的第一節(jié)課陽(yáng)光十分刺眼，它直射在了第三大組同學(xué)的身上，陽(yáng)光刺的同學(xué)們眼睛都睜不開(kāi)，使同學(xué)們無(wú)法正常上課，張老師看在眼里，她從辦公室拿來(lái)一個(gè)窗簾親自站在窗臺(tái)上掛上去，從此第三大組的同學(xué)再也不會(huì)感到陽(yáng)光刺眼了。除此之外，我們的張老師還對(duì)班級(jí)做出了巨大的`供獻(xiàn)。我記得有一次辦黑板報(bào)時(shí)，張老師自己出錢為班里買了好多裝飾品貼在黑板上。再比如，同學(xué)們考試前三名，老師都自己出錢為我們買文具，我家里至今還有好幾個(gè)老師送給我的鏇筆刀和鋼筆呢！同時(shí)，我們的張老師還很敬業(yè)，她每天早上5點(diǎn)30起床6點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，有時(shí)她來(lái)到學(xué)校還會(huì)跳跳繩、跑跑步，有一次我上社團(tuán)課晚上6點(diǎn)30才回家，我看見(jiàn)張老師也才剛剛準(zhǔn)備回家，張老師真辛苦�。�
我喜歡我的好老師——張黎輝老師！
我們的老師作文13
新學(xué)期開(kāi)學(xué)前一天夜里，我心卻惶恐不安，一直覺(jué)得莫名其妙的焦慮不安，由于上四年級(jí)了，除開(kāi)音樂(lè)老師，大家的教導(dǎo)主任老師也有老師都換了。新教導(dǎo)主任嚴(yán)苛嗎？她是否會(huì)很兇？在疑惑中，我朦朦朧朧地睡覺(jué)了。
天亮，母親陪著我去報(bào)考，因?yàn)槲铱吹搅诵碌?教導(dǎo)主任趙老師。趙老師戴著一副眼鏡，扎著束精神實(shí)質(zhì)的高馬尾，看起來(lái)一點(diǎn)兒都不兇，我不由自主地嘔吐一口氣。還行，教師應(yīng)當(dāng)并不是那類呆板的人�；蛟S是為了更好地給新教師留有好印像吧，教書(shū)發(fā)言的情況下，班里議論紛紛，連平常最頑皮的都不除外。大家都奇怪地望著趙老師，通過(guò)教師那很厚眼鏡片，我好像看到了一雙會(huì)講話的雙眼，充滿了慈愛(ài)和激勵(lì)。教師的響聲并不是很柔美，但想聽(tīng)著感覺(jué)十分舒適。課上，我們?cè)谒恼_引導(dǎo)下，開(kāi)始了語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。趙老師的課扣人心弦，大家都聽(tīng)地津津樂(lè)道。
幾日觸碰出來(lái)，我認(rèn)為趙老師是一個(gè)很較真兒承擔(dān)的教師，對(duì)學(xué)員規(guī)定很嚴(yán)苛，執(zhí)教挺有一套，尤其能管好學(xué)員，大家都很喜歡她。
我們的老師作文14
我們的科學(xué)老師是—周老師。
他，高高的個(gè)子，壯壯的'身子，一張圓中帶方的臉，看上去一點(diǎn)兒也不嚴(yán)厲。每次進(jìn)教室都面帶笑容。
周老師上課特別幽默。記得前幾天，周老師在離下課還有十分鐘的時(shí)候，給我們放了一個(gè)關(guān)于這一節(jié)課的小視頻，但是沒(méi)有聲音，周老師只好說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起了，這次你們只能看“啞巴劇”了。”這一句話，可把我們樂(lè)壞了，我想，周老師您可太幽默了。
周老師不僅幽默，還很有責(zé)任心呢！
前幾天，我們剛學(xué)《聲音》這一課，但是的導(dǎo)學(xué)和課堂作業(yè)本都有很多錯(cuò)誤，但老師并沒(méi)有直接讓我們訂正，而是一個(gè)一個(gè)的讓我們過(guò)去，一個(gè)人一個(gè)人的講解，同學(xué)們聽(tīng)不懂的地方，便給他們拿出音叉，一一讓我們摸，一一給我們解答，如果我們還是不會(huì)或不理解，周老師會(huì)想出一個(gè)又一個(gè)的辦法幫助同學(xué)們弄懂為止。同學(xué)們都訂正好了，課代表交上去后周老師又會(huì)用藍(lán)筆打分，你說(shuō)周老師有沒(méi)有責(zé)任心？
我反正特別喜歡上周老師的課，不知你是否喜歡？
我們的老師作文15
有的同學(xué)喜歡嚴(yán)格的體育老師，有的喜歡好玩的英語(yǔ)老師……我最喜歡的是李老師，李老師有一雙火眼金睛、一張幽默的嘴巴、一雙靈敏的手、愛(ài)穿長(zhǎng)袖，一頭烏黑的`頭發(fā)，一張圓圓的臉。
李老師幽默的嘴巴讓人哈哈大笑，有一次，李老師叫我去給幾盆花澆一點(diǎn)水，李老師手中的一盆花忽然掉到了地上，我拿起花盆說(shuō)：“這盆花受到驚嚇后……”“被嚇?biāo)懒恕�。李老師搶著說(shuō)，“哈哈！哈哈！�！蔽乙补ζ饋�(lái)，李老師也笑了起來(lái)。
李老師的火眼金睛可靈了，一次李老師看見(jiàn)一對(duì)同桌在說(shuō)小話，就把他們揪了起來(lái)站著，準(zhǔn)備打他們的嘴巴和手，同學(xué)們說(shuō)：“老師，我們?cè)僖膊桓伊耍膊桓艺f(shuō)話了�！崩罾蠋熣f(shuō)：“你們以后再這樣，就會(huì)站到外面去，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”同學(xué)們嚇得說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了，再也不敢了，再也不敢了�！崩罾蠋熣f(shuō)：“你們下去吧�！�
李老師雖然嚴(yán)格，可李老師的幽默和知識(shí)，我永遠(yuǎn)忘不了。
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