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來歷的作文

時(shí)間:2023-02-20 08:12:27 優(yōu)秀作文 我要投稿

來歷的作文

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的來歷的作文,歡迎大家分享。

來歷的作文

  來歷的作文 篇1

  我的家鄉(xiāng)在寧夏,這里每年都要過一個(gè)非常隆重的節(jié)日,那就是古爾邦節(jié)。這是我們回族特有的節(jié)日。我們這些孩子期盼這個(gè)節(jié)日并不亞于期盼我們的.兒童節(jié)。

  那天早晨,我們都起得很早,穿上漂亮的衣服,因?yàn)槲覀円デ逭嫠隆4笕藗円灿兴麄兊氖,媽媽忙著炸油香,做好吃的,爺爺,爸爸忙著宰生。到了早上九點(diǎn)多,我們都聚集在清真寺的大殿臺(tái)上,準(zhǔn)備一件事,那就是搶糖。大人們買來好吃的糖果,朝我們?nèi)觼恚覀兙烷_始瘋搶,我也不甘落后,扎進(jìn)人群中。搶糖結(jié)束后,大人們要做禮拜,這是節(jié)日最重要的一項(xiàng)。爺爺,爸爸,都在清真寺禮拜,奶奶,媽媽在家里做。禮拜結(jié)束后,要去上墳。

  到了下午,媽媽做好一桌豐盛的飯菜,請(qǐng)周圍的親戚和朋友來一起品嘗美味的佳肴。

  這天的節(jié)日,就在這樣隆重的集會(huì)中結(jié)束了!

  來歷的作文 篇2

  古時(shí)候作戰(zhàn)多用馬,將士騎馬疾馳疆場(chǎng),沖鋒陷陣,馬都跑出汗。戰(zhàn)斗次數(shù)越多,戰(zhàn)斗愈激烈,馬出汗就越多。因此,形容有戰(zhàn)功,就說“汗馬”。“汗馬之勞”便是由此而來,二者指的都是戰(zhàn)功。

  《史記·蕭相國世家》和《漢書·蕭何傳》中有一段有關(guān)“漢馬之勞”的故事。漢高祖劉邦起兵反秦,蕭何是他的可靠助手。劉邦打敗項(xiàng)羽,建立漢朝,做了皇帝,蕭何便任相國。論功勞行賞,蕭何第一,首先封為侯,食邑八千戶。有些功臣不服氣,便說:我們拼死拼活,身經(jīng)百戰(zhàn),而蕭何未有汗馬之勞,根本沒上過戰(zhàn)場(chǎng),只會(huì)耍筆桿,發(fā)議論,封賞為什么反在我們之上?劉邦則回答說:打獵的時(shí)候,追殺野獸的'是狗,而指示野獸的住處、去向,讓狗去追殺的,卻是人。你們只會(huì)追殺,不過是“狗功”而已。

  來歷的作文 篇3

  大家快來看看!這是“海力布”石頭!這塊石頭是人形的,這個(gè)人就是海力布。這最上面的石塊,是海力布的帽子。三角形帽子的下面便是海力布的頭。因?yàn)轱L(fēng)吹雨打的原因,我們已經(jīng)看不出他的.鼻子了。但是眼睛和嘴巴還是看得岀來的!再下面,就是海力布的身體,但已經(jīng)看不出來細(xì)節(jié),只能大概看岀哪個(gè)是手,哪個(gè)是腳。是神奇的是,這塊石頭有奇香。大家可以上前聞一聞,嗯!真的好香呀!可真奇妙呀!

  這塊石頭有一個(gè)來歷。傳說,海力布熱心幫助別人。有一次,他打獵時(shí),救了龍王的女兒——小白蛇,獲得了一顆寶石。把它含在嘴里就可以聽懂動(dòng)物的話,但不能跟別人講,否則會(huì)變成一塊石頭。有一次,獵人海力布打獵時(shí),聽到一群鳥在那議論著今天晚上大山崩塌。海力布一聽,焦急地勸鄉(xiāng)親們搬家?墒悄,鄉(xiāng)親們不聽,海力布只好講了出來,犧牲了自己。鄉(xiāng)親們含淚搬家。

  好!我們來看下一個(gè)景點(diǎn)……

  來歷的作文 篇4

  你們想知道我叫什么名字嗎?不知道吧!我叫譚曉姍,你們想知道我的名字來歷嗎?哈哈……那我就告訴你吧!

  因?yàn)槲覡敔、爸爸姓譚,所以我們隨爸爸姓,我們?nèi)忝弥袃蓚(gè)姐姐的名字中間都有一個(gè)“曉”字,兩個(gè)姐姐分別叫:譚曉藝、譚曉軒。所以呢我的名字也有這個(gè)“曉,”“姍”字呢是因?yàn)槲以谌忝卯?dāng)中最小,排行第三,所以媽媽給我用了一個(gè)姍,其實(shí)我知道這個(gè)“姍”還有一個(gè)成語就是“姍姍來遲”,可能爸媽盼了很久才盼來我這個(gè)小調(diào)皮吧。我名字的來歷就這么簡(jiǎn)單,你們覺得有趣嗎?

  媽媽總是喜歡叫我們?nèi)忝谩按鬆敗、“二爺”、“三爺”。我們(nèi)忝梅艑W(xué)一回來就要跟媽媽報(bào)道:“媽媽我回來了!币俏覜]回家的話,媽媽就會(huì)說:“咦?誰誰,那‘三爺’還沒有回來呀?”

  那你的`名字是不是和我一樣,有著有趣的故事呢?大家快來說一下自己名字的來歷吧!一定也很有趣吧!我很想知道哦大家也都想知道呢!

  來歷的作文 篇5

  中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,也是大家團(tuán)聚的日子,我吃到了奶奶留下的月餅,我還吃到姐姐送我的`月餅,那是對(duì)我們的一份厚重的心意。

  爸爸媽媽帶我們?nèi)ベp月,弟弟真有趣,還拿著月餅和月亮比較,過了一會(huì)兒,媽媽說:”現(xiàn)在你們說跟月亮有關(guān)的詞語和詩句“。話音剛落,我和弟弟就爭(zhēng)先恐后的說起來,弟弟說:”舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!拔艺f:”白云千里萬里,明月前溪后溪!皨寢屨f:”月光如水,水如天……“這時(shí),我看見那月亮婆婆臉蛋圓圓的,微笑的看著我們。難忘的中秋夜——崔思潤

  我立刻給奶奶打了個(gè)電話,讓奶奶出來看月亮,還讓她保重身體,在月光下我們談笑風(fēng)聲,度過了一個(gè)愉快的中秋夜!

  來歷的作文 篇6

  才華橫溢,德才兼?zhèn),學(xué)富五車等,用一個(gè)“涵”字就可表現(xiàn)得淋漓盡致。

  雪中送炭,樂于助人,甘于奉獻(xiàn)等,用一個(gè)“予”字也可以表現(xiàn)出來。

  父母總是希望自己的女兒一切都好,我的父母也不列外,因此他們給我取名“肖涵予”。

  我很喜歡這個(gè)名字。因?yàn)檫@個(gè)名字里面包含了父母對(duì)我的.愛和希望,至于它的由來,也令人感動(dòng)。父母曾為了我的名字絞盡腦汁。原本,父母為我取名“肖慶”,但是過了一年,父母認(rèn)為我這個(gè)名字對(duì)這個(gè)世界沒有多大的價(jià)值,所以父母準(zhǔn)備為我改名。但是,到底改什么名字呢?這是個(gè)重要的問題。他們總想讓我長(zhǎng)大后變成一個(gè)德才謙備的女孩,于是媽媽就給我取了一個(gè)非常有意義而又好聽的名字——“肖涵予”。

  來歷的作文 篇7

  蘑菇原來叫做蘑,它后來為什么叫做蘑菇呢。聽我講下面的故事!

  在很久以前的有一天,天高云淡,秋高氣爽,一只小兔嘴里唱著歌正要去采蘑,它走著走著,被一條小河擋住了,它怎么也過不去。這時(shí)它看見大象姑姑甩著鼻子朝這條路走來。它對(duì)小兔說:“你怎么了?”小兔說:“我想去采蘑,可是蘑長(zhǎng)在河的對(duì)面,我過不了河,怎么辦呢?”大象說:“我來送你吧!”它把小兔馱在背上送到了河對(duì)面,小兔連聲說:“謝謝您,大象姑姑!”突然小兔眨眨眼睛想起來了。它對(duì)大象姑姑說:“是你送我過來采蘑的,蘑是一種植物,你也是我的姑姑,那姑的'上面加一個(gè)草頭,就成了菇,放在蘑的后面,這種植物就叫蘑菇吧!

  聽完這個(gè)故事,你想說些什么嗎?我想說:”幫助別人,快樂自已!“

  來歷的作文 篇8

  “日!薄煜の业娜硕冀形倚∶。其實(shí)我姓徐,叫“翼城”。我名字的由來還是個(gè)小故事!

  我還在我媽肚子里的時(shí)候,我媽就想過給我取個(gè)什么樣的名字!那時(shí)候電視劇里流行古裝劇,經(jīng)常有看圣旨的'鏡頭。圣旨第一句是:“奉天為載體,皇帝誓!彼晕覌尵拖耄是叫徐天成吧。我的寶貝也是上天給我父母最好的禮物!但后來家里老人說“徐天成”這個(gè)名字太大,怕養(yǎng)他有困難,就把我的名字改成了“翼城”!疤焯谩背闪宋业耐馓(hào)。

  “一”字雖小,卻是萬物之始。最重要的是,“一個(gè)軸承”的意思是“相同的應(yīng)變”。“一脈相承”是指由同一個(gè)世系、同一個(gè)派別代代相傳,是指某些思想、行為或理論之間存在傳承關(guān)系。爸爸媽媽希望我能繼承我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),繼承我們徐家的好家風(fēng),承前啟后,做一個(gè)既有文化內(nèi)涵又有開拓創(chuàng)新思想的小主人。

  嗯,你一定記得我的名字,是“同一株”的遺傳。我的名字有文化底蘊(yùn)嗎?

  來歷的作文 篇9

  每到春節(jié),大人都會(huì)給小孩紅包,這是為什么呢?

  原來,在很久很久以前,有一只叫“祟”的妖怪。每到春節(jié)的前一天晚上,它都會(huì)來到孩子的床前,然后摸孩子的頭三下,孩子就會(huì)立刻生病,等病好的時(shí)候,卻已經(jīng)變成一個(gè)傻子了,有對(duì)夫婦怕自己的孩子被“祟”摸到,就拿一個(gè)紅色的袋子,在里面放上八枚銅幣。然后這對(duì)夫婦就叫孩子一直把這個(gè)袋子一直張開,合上,直到睡著了為止。而這對(duì)夫婦就在孩子的床前守“祟”。到了晚上,“祟”來了。他剛走到孩子的床前,就被一道紅色的`光給彈開了,它嚇得轉(zhuǎn)頭就跑,孩子平安的度過了一個(gè)晚上。這對(duì)夫婦把他們的經(jīng)歷告訴給村民。村民們聽

  了,也像這對(duì)夫婦一樣拿一個(gè)紅色的袋子,里面放著幾枚銅幣,然后放在孩子的床上。從此以后,”祟“再也不敢來作怪了。

  這就是紅包的來歷。

  來歷的作文 篇10

  在我出生的前4個(gè)月,我爸就開始給我想名字了。

  他希望我能“讀萬卷書,行萬里路”,就想給我尋找一個(gè)地名當(dāng)我的名字。他在地圖冊(cè)、地圖、地球儀上找呀找,終于發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)名字開頭是葉的地方,它們分別是:俄羅斯的葉卡婕琳堡、葉尼塞河,還有在中國新疆的葉城。一看就知道,只有葉城可以當(dāng)我的名字,可我爸看來,這個(gè)名字不夠好。于是,他就又找呀找,找呀找,終于有一次,在轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀時(shí),一個(gè)國家的名字在他眼前一閃而過,他立刻找那個(gè)名字,終于,他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)叫貝寧的`國家,他想了一下“葉貝寧”不是很好嗎?

  找到后,我爸有三個(gè)理由決定了這個(gè)名字。第一個(gè)理由是:這個(gè)名字很好聽。第二個(gè)理由是:貝寧這個(gè)非洲國家,雖然窮,但很美,讓他想起一個(gè)道理,只有心美,才是最美的。第三個(gè)理由是:我爸給我媽看了一下,我媽說央視正好有一個(gè)叫撒貝寧的名主持人。

  這就是我名字的來歷。

  來歷的作文 篇11

  今天說說我的名字:李昭萱的來歷,李,媽媽說:“兒女都得和爸爸一個(gè)姓,”爸爸姓李,我也就姓李了,昭,取爸爸陽字里的日,再取媽媽芬字里的刀,爸爸和媽媽結(jié)婚后生下我,就是添了一口人,正好組合到一起是昭字。

  萱,爸爸開著玩笑說,我是屬牛的`,牛兒要吃草,就給我選了一個(gè)草字頭的萱。其實(shí),萱,在字典里是忘憂草的意思,也很好聽,而且,媽媽有位同學(xué)的名字里也有萱,長(zhǎng)得又美麗又聰明,媽媽也想讓我更聰明,長(zhǎng)得更漂亮,于是,最后一個(gè)字就是萱了。

  這就是李昭萱,我的名字的來歷。

  來歷的作文 篇12

  我們每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)特而響亮的名字,我的名字叫康迪,康是健康的康,迪是愛迪生的迪。

  我國清代康熙年間的`一位皇帝玄燁,稱康熙帝,他名字中的“康”也是這個(gè)康。

  我的名字是爸爸媽媽一起取的。媽媽說,我的小名是我剛學(xué)說話時(shí),小區(qū)里的一位阿姨問我叫什么名字,我自己說叫阿迪,當(dāng)時(shí)我還不會(huì)完全說話,在這樣的機(jī)緣巧合之下,我的名字就叫阿迪了。

  康,就是健康的意思,迪,表示道理和繼承。爸爸媽媽也希望我健康快樂地成長(zhǎng),不管什么事都要向好的方面學(xué)習(xí),傳承我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德!

  來歷的作文 篇13

  中國父親節(jié)的來源追溯到民國時(shí)代。民國三十四年的八月八日(1945年8月8日),上海文人所發(fā)起了慶祝父親節(jié)的活動(dòng),市民立即響應(yīng),熱烈舉行慶祝活動(dòng)?谷諔(zhàn)爭(zhēng)勝利后,上海市各界名流紳士,聯(lián)名請(qǐng)xx市政府轉(zhuǎn)呈南京中央政府,定“爸爸”諧音的八月八日為父親節(jié)。實(shí)際上,這個(gè)規(guī)定比較符合中國文化,因?yàn)榧尤肓酥袊鴿h字的'諧音,并且八月八日的兩個(gè)八重疊在一起經(jīng)過變形就是“父”。有必要指出,中國官方并沒有規(guī)定采用六月的第三個(gè)星期天為父親節(jié)。

  來歷的作文 篇14

  每當(dāng)過年家家戶戶 就回帖上春聯(lián),你們知道春聯(lián)怎么來的么,他可是大有來頭。從前度朔山上有一棵蟠曲三千里的大桃樹,樹頂有一只金雞,日出報(bào)曉。這棵桃樹的東北一端,有一概拱形的枝干,樹梢一直彎下來,挨到地面,就像一扇天然的大門。

  山住著各種妖魔鬼怪,要出門就得經(jīng)過這扇鬼門。天帝怕鬼怪下山到人間作祟,派了兩個(gè)神將去把守,一個(gè)叫神荼,一個(gè)叫郁壘。這兩個(gè)神的名字有特別的`念法,神荼要念“伸舒”,郁壘要念“郁律”。

  兩員神將專門監(jiān)察鬼怪的行為。發(fā)現(xiàn)哪個(gè)鬼怪為非作歹,便用草繩捆起來送去喂老虎。此后,從這個(gè)故事中引申出了鬼怪桃木之說。于是,那時(shí)候,人們每逢過年,便用兩塊桃木刻上神荼、郁壘的像或?qū)懮纤麄z的名字,掛在門的兩邊,叫做桃符,以示驅(qū)災(zāi)壓邪。

  這就是春聯(lián)的來歷!現(xiàn)在的人們已經(jīng)把春聯(lián)改成文字。

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