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留下青春作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的留下青春作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
留下青春作文1
人不能選擇他的出生。我很無奈，有三個優(yōu)秀又帥氣的哥哥，有個優(yōu)秀的姐姐，輪到我的時候，卻什么都沒有。無論如何我必須接受這個事實。我是那種很平凡的女生，普通到看一眼就能忘記，卻出生在如此優(yōu)秀的家庭。
從很早，我就知道太乖的孩子沒有主見，沒有思想，也沒有糖吃。他們只是一個能夠在外面贏得掌聲的人而已。于是，我學(xué)會了先斬后奏，學(xué)會了報喜不報憂，所有的事情開始自己承擔(dān)，家里從來不知道，所有的路都自己選擇，很多時候會后悔，但在不知不覺中會開始學(xué)著成長，有的時候會叛逆，不省心，但我在外面惹的事從來都自己解決。
從小，我就狠狠地告訴自己
“太乖的孩子沒糖吃”
“從來不要后悔自己的選擇”
“即使是在最難堪的`時候，如果有一天交的男朋友會突然說出分手，也不允許哭泣，因為眼淚只是失敗者示弱的表現(xiàn)”
曾經(jīng)有過孤獨的時候，曾經(jīng)當(dāng)黑夜再也勾勒不出我身影的輪廓，曾經(jīng)遭受到最信任的人的背叛，曾經(jīng)因為害怕雷聲在床上孤單的做了一夜，卻沒人關(guān)心的時候，我發(fā)誓我要一個人努力活的很好。
青春，也許是疼痛的，不論如何，我會努力留下些什么。
18歲對我來說是個交點，18碎以后我們已經(jīng)成年，有了我們必須承擔(dān)的責(zé)任，那個年紀已經(jīng)不允許我們沖動，也更不會留下一些沖動的文字。18歲以前，我告訴自己，要留下一些干凈的純粹的文字，也許在很久以后的午后，我會捧著一杯咖啡來賞讀那些曾經(jīng)屬于我的青春。
留下青春作文2
“真如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！薄└隊�
春天的陽光給人留下溫暖，夏日的微風(fēng)給人留下清涼，秋日的落葉給人留下靜美，冬日的原野給人留下平靜。
轉(zhuǎn)眼間，我的初三生活即將在三個月后結(jié)束，等待著我們的是未知的旅途，更多的，是迷茫，無奈，期待和憧憬，時光你別再流動，青春留不住落霞。？唯美的歌聲在我耳邊響起是那么令人惆悵，桌子上是一壺已經(jīng)沏好的茶，一絲絲的溫度在緩慢的'逝去。正如我三年青春里的青澀在漸漸褪去即將邁上另一個地方的高鐵。
青春開始的時候滿懷期望，卻不知擁有的同時，結(jié)束就在另一端等待，好不容易懂得珍惜，像要說再見，才發(fā)現(xiàn)早已物是人非。
想要用有力的手掌緊緊握住逝去的時光，如同握著流沙，明明握的很緊，但也不知不覺地消散了。青春本就短暫過去了，就不要留下悲傷，留下美好的回憶。
多想像詩人一樣獨自瀟灑的過完一生，不為世事所煩心。？但我做不到。
我又能留下什么，又無能為力，最后還終究逝去。追求過的，珍惜過的，時光又給我留下什么是遺憾還是絕望？？
有人說過毀滅的盡頭是重生。沒有永遠的流逝，也沒有永遠的絕望。一切都只不過是一個輪回罷了。
我最終還有回憶。在以后漫長的人生中可以反復(fù)的回味這些陳年的往事，和那個青春年少的自己。
留下青春作文3
習(xí)慣了，沉重的文字，總是將自己深深地包裹在一層厚厚的粗布之中，黑暗得見不到光，壓抑的無法正常呼吸，不禁要問自己，是什么為什么要把我弄成這樣?我不應(yīng)該這樣，青春，就應(yīng)該有青春的步伐。
年輕的包袱太多了，是想得太多了，以后要承受的現(xiàn)在就在承受著，想象得到清閑的生活卻做不到清閑地生活，理解得了清閑的'生活卻實踐不了清閑的生活，這些，與其說是現(xiàn)實的殘酷，不如說是自身的不安心吧，看得太多，聽得太多，想的也太多，現(xiàn)實的種種外在因素終歸還是要透過內(nèi)心的那一層隔膜，生活的失敗就只好在自己的身上找原因吧，什么叫“活得自我”?那才是真的自我。青春，不屬于將年輕的后背深深地彎下，亦不屬于將年輕的眉頭深深地緊鎖;不屬于行色匆匆的腳步，亦不屬于無聊的虛度光華。
留下歡樂和微笑，這才是青春應(yīng)該真正擁有的，這才是青春年華里最值得懷念和留戀的，青春的腳步要走得穩(wěn)些，不放蕩不羈，也不一世獨立;要走得慢些，不一往無前，也不蹣跚而行;要走得輕些，不如披泰山，也不身無一物。這樣的步子才踏實，才巍然。
留下青春作文4
“不覺得，年輕人需要什么救贖，什么方向，什么理想，什么希望，都不需要”
——題記
這是韓寒在《青春》一書中寫到的一句話。無論怎么看，它都有悖于常理，人們不是常說：人生中最重要的選擇，不是你該置身何地，而是你該去向何方。我一直覺得有道理。因為，我從不是一個輕易談夢想聊夢想的人，看慣了隨遇而安，習(xí)慣了失敗雄起，自然也就認同了車到山前必有路的生活。
“年少輕狂時，有夢就去追”我正年少卻無夢可追，那就可以甘于平淡了嗎？不可以！一無所有就是拼命的理由，正因為我一無所有我才更要比別人更努力，但是，喊了無數(shù)次的'口號，想了無數(shù)次的夢想，嘆了無數(shù)次的失敗，我從來沒有抓住成功的尾巴。她就像流星，瑰麗的一閃而過，在不知名的地方湮滅。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。而我的青春中日讀萬卷書卻無行萬里路，被深深藏匿的青春，終于在別人的青春中找到了一點點失落，在心底泛起了小小的漣漪。
一輩子那么長，誰沒有幾個輕狂又膚淺的夢想，在最美的年華，追最妙的夢想，盡管，有失敗，我要的就是這份輸?shù)钠鸬耐纯欤?/p>
留下青春作文5
今天，我們周恩來班的學(xué)子在這肅穆的儀式上誦讀《論語》，由衷地表達對孔子深深的敬意。而后，主持人請在場所有的`來賓肅立，對大成至圣先師孔子行鞠躬禮。在司儀的主持下，我們行了鞠躬禮。一鞠躬，拜自強不息；二鞠躬，拜厚德載物；三鞠躬，拜精忠報國；四鞠躬，拜孝親尊師；五鞠躬，拜世界大同。行鞠躬禮后，同學(xué)們仿佛已經(jīng)成熟，撕下了當(dāng)時嬉皮笑臉的模樣，變得莊重而深沉，對孔子抱有敬意。
緊接著，我們有秩序地進入“成長門”。經(jīng)過這道金門時，我仿佛渾身充滿了一種流動著的不可言喻的力量。在“學(xué)子摸冠”這一環(huán)節(jié)時，我搓了搓手，細心地將手放在冠上，并鄭重地摸了幾下，好像回去成績就會蹭得高了。接著，“文昌點竅”開始了。主陪祭人員用毛筆蘸了蘸水，在空中比劃了兩下，放在嘴前呼了一口氣，在我的額頭上點了兩下。我似乎真的開竅了：不認真學(xué)習(xí)不行了。
我將先師贈送的筆和本子穩(wěn)穩(wěn)接在手里，然后用筆在“金榜題名”的欄下寫上自己的名字，并禱告著在三年之后考上一個理想的學(xué)校，讓青春不留下遺憾。
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