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青春的主旋律作文

時(shí)間:2023-02-18 19:41:25 優(yōu)秀作文 我要投稿
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青春的主旋律作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的青春的主旋律作文,歡迎閱讀與收藏。

青春的主旋律作文

青春的主旋律作文1

  “耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫,雖然我還在象牙塔,我多么想一夜長大。親愛的爸爸媽媽,別叫我小傻瓜,雖然我很聽話,不代表我沒有想法。喜歡酸的甜的這就是真的我。青春期的我有一點(diǎn)點(diǎn)自戀,大人們的世界,等待我去冒險(xiǎn)。哈-快長大快快長大,對這個(gè)世界sayhi。我要我的自我、最像我的自我,人群之中我最最獨(dú)特。唱我自己的歌,要唱出的心得,我要我的自我、最愛我的自我。笑過哭過我全記得?倳(huì)有效果,夢想就是這種快樂……”這首《酸酸甜甜就是我》充滿純真的唱出了青春的旋律……

  “青春”多么美妙又美好的一個(gè)詞語,是我們青少年共同擁有的一個(gè)詞語,但與此同時(shí),青春又是一個(gè)看不見,摸不著,難預(yù)料的瞬間一轉(zhuǎn)眼便溜得很遠(yuǎn)。當(dāng)我們期盼青春時(shí),它已經(jīng)過去了一半,當(dāng)我們懂得珍惜時(shí),它已消失得無影無蹤。沒有留下一點(diǎn)讓我們能夠追逐它的痕跡,只留下曾經(jīng)那美好的記憶……

  在我十六年的灼熱年華,我享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞、悲傷,這就是青春的旋律。在青春的歲月里,有最真實(shí)的我,沒有一絲一豪的隱藏。在青春的歲月里,我擁有了純真的友誼,我擁有了天真的歡笑,我擁有了真情化成的淚水,我擁有了苦澀、擁有了甜蜜……

  青春里,我張揚(yáng)著個(gè)性;青春里,我哭過、笑過,曾經(jīng)歲月,擁有我最真最美好的回憶。

  我的青春就要這樣。它要充滿夢想,它要朝氣蓬勃,它要魅力四射,它要熱情如火……

  因?yàn)榍啻海覀兗で。因(yàn)榍啻,我們自信,因(yàn)榍啻,我們美麗?/p>

  溫馨叫花季,雨天叫雨季。不知不覺,雨季似乎已經(jīng)成為一個(gè)專屬青春的.記號(hào)。雨季里葬著我的快樂、悲傷、煩惱……花季里,擁有我的理想、奮斗、目標(biāo)。我的雨季花季是屬于我的。我的青春也是屬于我的

  青春的我們,擁有無限憧憬的未來。青春的未來,擁有無限的挑戰(zhàn)。青春的音符在不停地跳動(dòng),青春的旋律正在進(jìn)行……

青春的主旋律作文2

  青春的主旋律,瘋狂地燃燒著,浪漫著,精彩著,幸福著……

  讓我們一同奏起青春的主旋律,把握住美好的青春吧!——題記

  “青春”,一個(gè)多么美妙的字眼。∏啻,是我們所共同擁有的,而它又是看不見、摸不著的。轉(zhuǎn)眼之間,美好的青春時(shí)光已一點(diǎn)一滴逝去,未曾留下任何能讓人捕捉得到的痕跡,只幻化為那一幕幕永恒的回憶!

  青春是什么?

  青春是一曲動(dòng)聽的歌謠,她撥動(dòng)人們的心弦,奏起優(yōu)美的樂章;

  青春是一團(tuán)燃燒的火焰,她融化人們的心靈,驅(qū)散憂傷的陰霾;

  青春是一束妖嬈的玫瑰,她釋放迷人的馨香,綻放絢麗的色澤……

  傳說:摩天輪的每個(gè)格子里都裝滿了幸福,當(dāng)我們仰望摩天輪時(shí),就是在仰望幸福!而青春就是傳說中的摩天輪,隨著摩天輪一圈圈地轉(zhuǎn)動(dòng),青春的花蕾也隨之悄然綻放、悄然成長,伴著那無言的幸福溢滿我們的心房。

  踏著青春的氣息,我們告別了年少的懵懂,踩著那斑斑駁駁的快樂、幸福與莫名的憂傷,帶著家人老師的無限期盼,我們在青春的征途上漸漸成長。

  青春,是人生中的黃金時(shí)期,她流露出濃濃的詩情畫意,散發(fā)出淡雅的誘人馨香?擅鎸χ豢少F的時(shí)光,我們是選擇得過且過、肆意揮霍,還是不斷開拓奮進(jìn)、倍加珍惜呢?我猜想,大家都應(yīng)會(huì)選擇后者吧!誠然,“花有重開日,人無再少年”,“少壯不努力,老大徒傷悲”!年少的我們,總驚羨于別人的收獲于成功,卻又因害怕失敗而止步不前!面對青春,人人感受不一:有的人徒然傷感,慨嘆命運(yùn)的不公;有的人受益匪淺,慷慨激昂;有的人暗自懊悔,感嘆著“老大徒傷悲”的無奈……

  邁入高中,又進(jìn)入了人生的`一個(gè)新的開始。十七歲的花季,我們少了一份童真,少了一絲幼稚,多了一份沉穩(wěn),多了一絲憂愁;十七歲的我們,漸漸讀懂了父母雙眸中深沉的愛,漸漸明白了老師眼中殷切的希冀,也學(xué)會(huì)了理解、寬容,懂得了用愛去回報(bào)愛……

  青春的我們,擁有積極進(jìn)取的心;青春的我們,擁有無限美好的未來。聽,青春的樂章在為我們奏響;看,青春的華爾茲在為我們伴舞……

  青春的主旋律,快樂與憂傷并存;

  青春的C小調(diào),浪漫與幸福同在!——尾記

青春的主旋律作文3

  小時(shí)候無憂無慮嬉鬧玩耍是童年的主旋律。長大了,陽光正好,奔跑向前是少年的主旋律。后來啊,烏云密布,暴風(fēng)驟雨是彩虹的主旋律。而現(xiàn)在,風(fēng)和日麗,揚(yáng)帆起航是青春的主旋律。

  在水池里揚(yáng)帆起航。

  每個(gè)人都有一段金色童年。在記憶的深處。描繪著一帆紙船。在那個(gè)無憂無慮的時(shí)間,我們在一起嬉鬧,一起玩耍。當(dāng)然還有一些人或是自命不凡,或是不甘落后,早已拋開起點(diǎn),探索未知的道路。我們都喜歡折小船在水池中誰游的遠(yuǎn),可是只有一些向前起航,大多數(shù)均在原地打轉(zhuǎn),當(dāng)然那段時(shí)間便是一個(gè)水池,我們都是里面的小船或前行或停止。

  在溪流里揚(yáng)帆起航。

  長大的我們,紛紛步入學(xué)校的大門,藍(lán)色的地面,白色的鞋子,在一陣歡呼雀躍中邁進(jìn)了新的時(shí)間節(jié)點(diǎn)——校園。

  學(xué)校中的人有許多,不像小時(shí)候的兩三個(gè),也不像小時(shí)候的平靜,我們從緩慢的生活進(jìn)入了快節(jié)奏的'生活,這時(shí)的我們似乎還未褪去之前的心理,我們?nèi)匀幌矚g船不過都已變成更加堅(jiān)固的航模。比賽開始了,所有的船只均開始起航,有的激流勇進(jìn)。有的慢慢吞吞,不知不覺中參賽的船變多了,而且也變得難取勝了……

  在大海里揚(yáng)帆起航。

  隨著年齡的增長,我們更向往自由,向往一望無際的大海。在前行的過程中。我們遇到了各種困難,勇敢,拼搏成為了我們僅有的工具。

  面對棘叢時(shí),他們便成為了我們披荊斬棘的利劍,面對風(fēng)雨時(shí)他們便成為了我們遮風(fēng)擋雨的雨衣,面對問題,他們便成了我們答疑解難的良師,經(jīng)過千錘百煉的鍛造,我們終于看見了暴風(fēng)雨后的彩虹。那是夢想的港灣,我們這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們的船已然成了鋼鐵巨人輪,地圖上的終點(diǎn)被標(biāo)記為夢想,唯一不變的是越來越多的船只?吭诎叮踔劣行┰缫褤P(yáng)帆起航。

  過去,現(xiàn)在,未來載著夢想的船只始終陪著我們向前行駛。

  揚(yáng)帆起航。他是夢想產(chǎn)生的標(biāo)志,是向前出發(fā)的指令,是對夢想的執(zhí)著追求,他是,我的青春主旋律!

青春的主旋律作文4

  青春就像一本書,翻得太快,你會(huì)忽略了其中的樂趣;翻得太慢,卻又躊躇不前,百無聊賴。題記

  什么是青春?當(dāng)我望著這倆字,進(jìn)行了無限的遐想,是朝氣蓬勃、體力充沛的時(shí)光?它太難規(guī)范了,因?yàn),正值青年的你,卻無比地頹廢,不思前景;而風(fēng)燭殘年之時(shí),卻意氣十足,仰望藍(lán)天,這使得青春在自己日漸成熟的心靈深處,也并打下一個(gè)問號(hào)。

  我把自己的青春分為三個(gè)旋律,甚至于對每個(gè)人都是如此:過去、現(xiàn)在,以及未來。

  青春旋律之成為過去。我的過去是童年,并夾雜著一部分渾渾噩噩的青少年時(shí)期,其中也便有著一段叛逆期,從喜愛書,到只顧玩了,再到此前的愛書、愛文藝。每個(gè)人都有愉悅的童年,不管他是如何度過。至少,我的童年是玩樂,不留一絲遺憾,什么時(shí)間,該做什么,我從不思考,就像初生牛犢不怕虎,并也規(guī)矩著。

  初中時(shí)期也并是過去,那是一個(gè)過渡期,很叛逆,甚至與父親窮追猛揍,懼怕也未曾增添一分。到了高中,才明白一切都是浮影,努力與享樂,都將成為你人生旅途之中的烙印,不會(huì)有人幫你。

  父母的青春也是過去,他們失去了比我更多的時(shí)間,至少花在了我們身上的.十幾年,那是一筆無法償還、追隨一生而不絕的債,只希望他們的現(xiàn)在與未來,能更好罷!

  青春旋律之現(xiàn)在。步入高中,一切也便是新的開始,逐漸地,自己迷上了古風(fēng)、典雅,包括歌曲、古詩詞、句段與文章等,也并找到了心靈的寄托,享受無上之樂趣。情不知所起,一往而情深,怎奈何,如花美眷,終不敵,似水流年......優(yōu)美而深情的語感,在耳邊縈繞,驚起心中一陣陣的漣漪。

  青春旋律之未來。人的一生無時(shí)不在期盼著未來,下一秒,也是未來,但卻又并不愿獲悉,估計(jì)這也就是復(fù)雜的矛盾心理。皎潔月光下,駐足停留,眺望深邃無垠的夜空和閃爍著的群星,總會(huì)引起無限遐想,我的將來又會(huì)是哪番風(fēng)景?此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰美景虛設(shè),借此寄托罷!

  遙望過去、把握現(xiàn)在、展望未來,這便是我的青春主旋律,寂寞聊賴之時(shí),便會(huì)做出規(guī)范,昨天的現(xiàn)在,成為今天的過去,明天的未來,也便會(huì)成為現(xiàn)在!

青春的主旋律作文5

  溫暖,可以是冬日里的一抹陽光,可以是家人團(tuán)圓在一起的時(shí)光,可以是遇到難題時(shí)朋友的幫助,也可以是疲憊時(shí),一聲親切的加油。這些青春中無數(shù)的小溫暖,讓我的青春充滿陽光。

  親情中的溫暖

  好不容易等到了中秋節(jié)假期,我們一家人終于迎來了一個(gè)團(tuán)圓之夜,為了這頓團(tuán)圓飯,我們準(zhǔn)備了一個(gè)下午。媽媽負(fù)責(zé)做主食,我負(fù)責(zé)打下手,姐姐負(fù)責(zé)切水果和擺盤,而不會(huì)做家務(wù)的爸爸和哥哥竟也布置起桌子來。終于,在晚上七點(diǎn)我們結(jié)束了所有準(zhǔn)備工作,隨著媽媽的一聲令下,我們開始了晚餐。媽媽不斷地給我們姐妹三人夾菜、夾肉,讓我們多吃一些,又不斷地提醒爸爸的體重上升了,讓他少吃一點(diǎn),引得我們捂著肚子大笑,我們談?wù)撝髯宰罱慕?jīng)歷,享受著這難得的團(tuán)聚時(shí)光。此刻,中秋之夜的`月光顯得格外溫和,我心里也漸漸溫暖起來。

  集體中的溫暖

  上午第五節(jié)課是大家公認(rèn)的寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)間,但因?yàn)榕懿偕险n,題不會(huì)等種種原因,我們總會(huì)在放學(xué)之后留下來繼續(xù)寫作業(yè)。這時(shí),每當(dāng)誰有不會(huì)的題大家便一起為他解答,一起討論更簡單的方法,一起思索更加難的問題。教室里回蕩著的都是大家討論問題的聲音,交流的聲音,或是會(huì)了之后開心的笑聲。每當(dāng)這時(shí),太陽從窗邊傾瀉下來,我心里感到格外溫暖。

  友情中的溫暖

  每當(dāng)下午跑完操后,我和朋友都會(huì)在操場上加練。我們總是一起跳繩,注意著對方是否跳出格;我們總是一起跳遠(yuǎn),觀察對方動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn);我們總是一起拉伸,在壓腿時(shí)為對方多數(shù)幾秒鐘;我們總是一起跑步,用獨(dú)特的方式——拍一巴掌,為對方加油。這時(shí),清風(fēng)吹起,將溫暖吹進(jìn)我的心底。

  這些珍貴的,無價(jià)的溫暖,便組成了我青春的主旋律。它們給我追夢的翅膀,給我前行的勇氣,給我溫暖的明天。

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