轉(zhuǎn)身的作文(集合15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的轉(zhuǎn)身的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

轉(zhuǎn)身的作文1

　　不要說(shuō)人生道路上總是長(zhǎng)滿荊棘，荊棘也會(huì)開(kāi)出淡淡的花兒，人的身后都有一條落英繽紛的路，只要你愿意回首，你或許就會(huì)看見(jiàn)另一條道路，一片繁花或者另一番風(fēng)景。

　　走在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們時(shí)常迷茫而又空虛，硬著頭皮繼續(xù)前行，為者心中的烏托邦而從未停下倉(cāng)促地腳，你又可曾想過(guò)轉(zhuǎn)身看一看別的道路？比爾蓋茨在自己的身后發(fā)現(xiàn)了這樣的路，他早早地結(jié)束了在哈佛的學(xué)習(xí)這條道路，轉(zhuǎn)而投向了他所熱愛(ài)的計(jì)算機(jī)行業(yè)，正是因?yàn)檫@樣的轉(zhuǎn)變才為如今微軟的龐大帝國(guó)早早地埋下了伏筆，誰(shuí)又能說(shuō)，我們?cè)偃松�道路上只能一路向�?契機(jī)，或許就在我們轉(zhuǎn)身之間。

　　前天是一片朦朧的灰暗，你可曾想過(guò)轉(zhuǎn)身拾起身后的那一片落英，偏執(zhí)于未來(lái)的悲慘，為何不歆享身后的那一片美麗，幾米便在身后找到一片屬于他的花園，生活給他開(kāi)了一個(gè)不小的玩笑，在他辭去畫師之職時(shí)，他被癌癥早早地宣判了死期。如此的黑色幽默讓他傷心欲絕，可他并沒(méi)有放棄生活，守在自己的家中，陪伴妻兒，他開(kāi)始出畫冊(cè)，以圖片和精美的文字詮釋他對(duì)生命的理解，在大象、兔子、海豚等充滿童真的物象之中，他像詩(shī)人一樣盡情欣賞著人生的美麗。在變幻無(wú)窮的水彩之中建立起自己的花園，美麗，其實(shí)就在我們的身后。

　　生活的.無(wú)助與不幸常常羈絆著我以至于我們喪失了繼續(xù)前行的勇氣，快樂(lè)像是一層薄紗，隨風(fēng)即逝，在千山萬(wàn)水中驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過(guò)無(wú)痕，你可曾看過(guò)身后的風(fēng)景？蘇軾在赤壁上轉(zhuǎn)身看見(jiàn)了江水，陶淵明在菊花籬下轉(zhuǎn)身看見(jiàn)一片遠(yuǎn)山，在歷經(jīng)歲月的磨洗和命運(yùn)的折磨，遍體鱗傷之后終于在轉(zhuǎn)身間獲得一份釋然，他們把歷史熔鑄的慘痛咽下，寧可肝腸寸斷，也要含淚微笑著說(shuō)：“人生如夢(mèng)�。　鄙�活不在別處，正微笑著等著我們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

　　只要你愿意轉(zhuǎn)身，你就能發(fā)現(xiàn)另一條不尋常的路。

　　只要你愿意轉(zhuǎn)身，你便可以采擷生命美麗的繁華。

　　只要你愿意轉(zhuǎn)身，你就能看到真正幸福的生活。

轉(zhuǎn)身的作文2

　　翻開(kāi)那卷早已泛黃的古書，我的眼光便定格在你身上，而你卻悄然轉(zhuǎn)身——不是離去，而是追求那最美的未來(lái)……

　　朝絲暮雪太白歸園

　　你渴求把年輕的豪情燃燒照亮大唐宮墻，用青春的柔情包容天下。你滿懷希冀，殊不知是希望的前奏……有名無(wú)實(shí)的閑職抑郁著你的豪情，君王的夜夜笙歌擾亂了你的浪漫。你深知，那御手調(diào)羹，貴妃磨墨，力士脫靴的狂生已遠(yuǎn)去。于是，你選擇轉(zhuǎn)身，面朝那悠靜恬淡的山水，你登高舒嘯，酣飲舒懷。把你的愁苦留給了酒，卻把希望留給了詩(shī)……

　　你走了，轉(zhuǎn)身而對(duì)，但不是離去，只因你的清高不羈，你的豪邁豁達(dá)。

　　轉(zhuǎn)身不是離去，而是心靈的放松，情感的升華。

　　永遠(yuǎn)一跳屈原投江

　　在這個(gè)腐敗之國(guó)，在這個(gè)盛行“自私者生”的風(fēng)氣中，在這個(gè)小人得志的年代，你仍然追求著“世人皆濁我獨(dú)清�！庇谑�，你走了，走出了自我小天地，轉(zhuǎn)身而去�；臎龅哪辖�，蚊叮蟲咬，你不在乎；饑腸轆轆，你不計(jì)較�？僧�(dāng)?shù)弥�你日夜掛念的楚�?guó)風(fēng)雨飄搖時(shí)，你卻悲慟欲絕。

　　于是，你來(lái)到了汨羅江畔，遙望國(guó)都，淚眼婆娑。足矣受辱不如歸去，你縱身一躍，海平面高過(guò)視平線，赤子之心大葬汨羅江波浪里。這一跳，是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的延續(xù)。這一跳，你把自己完全交給了楚國(guó)。于是，汨羅江畔，你的縱身一躍，便成了千古絕唱。望到你的轉(zhuǎn)身，我們不再哭泣，只因——背景不是妥協(xié)，轉(zhuǎn)身不是離去。

　　堅(jiān)毅奮起稼先研彈

　　祖國(guó)面臨著核大國(guó)的威脅，身懷赤子之心的你怎能不憂嘆？于是，你毅然接受祖國(guó)核事業(yè)的重任離別妻兒，隱姓埋名，走向大戈壁。轉(zhuǎn)身而臨的，是大西北的遍地黃沙和一望無(wú)際的`死寂。漫天黃沙，吹不動(dòng)的是你鐵一般的意志；狂風(fēng)怒吼，更是動(dòng)搖不了你堅(jiān)定的信念。終于，我國(guó)大西北的戈壁上升起了一朵氣勢(shì)磅礴的蘑菇煙！你堅(jiān)定了——當(dāng)年的轉(zhuǎn)身不是離去，而是堅(jiān)毅的奮起！

　　雄鷹告別母親，是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)；樹葉告別樹枝，是孕育希望；小帆告別船兒，是去遨游大海！

　　轉(zhuǎn)身不是離去！

轉(zhuǎn)身的作文3

　　你的每次轉(zhuǎn)身，決不是為了婉拒某某某的濫愛(ài)之情；而是有規(guī)律、有節(jié)奏、周而復(fù)始地“援疑質(zhì)理”，我第一眼便是這樣的觸感。每次，疏密儼然的烏絲，遮著螓首，或只是為了稍稍掩飾著“弱弱的”嬌羞態(tài)色吧。

　　好單純的萌聲細(xì)語(yǔ)，也有曾被人沉醉過(guò)，以至于短暫間“無(wú)法自拔”；聽(tīng)著，欣賞著“問(wèn)答如流”的風(fēng)景線。這束簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的風(fēng)景，難得能消受起桃花般的'爛漫。一束貌似無(wú)可取代的風(fēng)景，最新穎的是：最初的轉(zhuǎn)身瞬間，短暫，卻能被記憶封存起來(lái)，能不被抹煞。

　　其實(shí)，解答的高手，他未必會(huì)問(wèn)；換而言之，他未必能徹悟：何謂“用心說(shuō)話”。

　　而你的一次轉(zhuǎn)身，就能詮釋一顆心，再不僅僅是浩如煙海的問(wèn)號(hào)了。

　　你可以想象：久困在“樊籠”里的神經(jīng)，一下子受到下課鈴聲的沖擊、激蕩，有誰(shuí)還能特意為文字、字母、符號(hào)的家庭留下多多少少善良的溫馨呢？誠(chéng)然，一個(gè)人顛沛流離慣了，她就習(xí)慣漂泊；一個(gè)人錦衣玉食慣了，他就迷戀奢靡。試看蕓蕓眾生，在造物的逆轉(zhuǎn)下，還能以剛毅形于色的，鳳毛麟角；物換星移，春秋易迭，山流水轉(zhuǎn)，可仍能心懷丘壑、心如燧石般的，更是微乎其微了吧！因而你決不能、也絕對(duì)聯(lián)想不到：如果一只折翼的雨燕，能劃破重霄的高度、傲視地球的速度、挑釁鵬舉的記錄；如果有一篇詩(shī)，能謳歌羅蘭那樣的史詩(shī)，又不遺余力地傾盡人間辭藻，執(zhí)著堆砌，去成為一部不朽的杰作；如果——也許就如你——轉(zhuǎn)身，你也只是在編織一個(gè)巧妙的小小“借口”，真正想擦出逆轉(zhuǎn)的精彩火花的，還在于溫潤(rùn)的齒唇，能滋養(yǎng)美文美句；在于欲望的心扉，寧愿鼓舞起堅(jiān)持不懈的過(guò)錯(cuò)，也不愿是欲言又止的錯(cuò)過(guò)，不是么？

　　轉(zhuǎn)身，并非純粹去“刨根問(wèn)底”，尤其是：你的轉(zhuǎn)身——很美妙，又很奧妙。

　　我一定是猜的：你的心，也許是無(wú)底的吧。

轉(zhuǎn)身的作文4

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)公公悄悄爬上了我的書桌，露出了燦爛的微笑，而我才伸著懶腰，踱著悠悠的步子，開(kāi)始洗臉?biāo)⒀馈Ｒ磺袦?zhǔn)備完畢，我抓起跳繩飛快地沖下樓，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)“早上鍛煉身體最好”，我可不想錯(cuò)過(guò)這寶貴的“黃金時(shí)間”。

　　“咝！真冷呀�！痹瓉�(lái)我下來(lái)早了，一出門就凍死我，只得先退后，又如此，反復(fù)幾次，我終于鼓起勇氣沖了出去。為了暖和些，我立刻稍加活動(dòng)，便甩起了跳繩。我邊跳邊瞟著太陽(yáng)，心想：哼！看你金燦燦一身，黃光滿身，光芒四射，但也就裝個(gè)樣子而已，出來(lái)這么久外面還是陰森森的，沒(méi)一絲暖意，真是的！不過(guò)我跳了十幾下感覺(jué)好多了，就把剛才使我縮進(jìn)衣服像烏龜?shù)睦渫�到了九霄云外。只覺(jué)得我是一只自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的小燕子，左一下，右一下，一個(gè)雙翻加連跳，左邊單腿來(lái)一個(gè)，右邊輕輕跳兩個(gè)，一個(gè)麻花翻，再加一個(gè)左右跳。我就這樣唱呀跳呀想呀，身體里的熱血像一條奔騰的小河，在怒吼，在咆哮，在沖刺，我也被快樂(lè)沖昏了頭腦，又跳又轉(zhuǎn)身，或接連來(lái)上幾個(gè)小跑跳，或再來(lái)上幾個(gè)大跨步地跳……可就在這時(shí)，在我轉(zhuǎn)身的瞬間，繩子不聽(tīng)使喚了，竟勾著我的一個(gè)腳尖走了，這還不算，我另一只腳落地處正好有一個(gè)棗子大的石子，這樣一連擊，我一下子就重重地跌倒在地，好半天沒(méi)有動(dòng)彈。因?yàn)槭菫r青地面，所以膝蓋上紅腫了一大片，還有膠帶那么大的一個(gè)圓形銼傷，那傷口血淋淋的.，又夾帶著一些小土粒。但我沒(méi)有哭，堅(jiān)持回到家。媽媽趕緊用酒精給我清理，我疼得齜牙咧嘴，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，始終沒(méi)掉下來(lái)。媽媽清理完畢，我蹬了蹬腿，又跑下去跳繩了。

　　一下﹑兩下﹑三下……慢慢地，傷口竟然不太疼了，我好快樂(lè)。在金燦燦的太陽(yáng)光下，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩晃動(dòng)著胳膊跳繩，一下一下的……

轉(zhuǎn)身的作文5

　　生命如歌，生命是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里，人類都一直探討著自己生命的意義和價(jià)值，我們則自愿或被迫享受這個(gè)過(guò)程，我們享受親情、友情和愛(ài)情。當(dāng)你終將死去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你只身一人。你的生命，就是你的一場(chǎng)“白日夢(mèng)”。

　　狄金森的那首詩(shī)中寫道：“要造就一片草原，只需一株苜蓿一只蜂，再加上白日夢(mèng)。”我的一生，將會(huì)得到什么，失去什么，正是這個(gè)疑惑，我要細(xì)細(xì)品味生命并享受它。我要營(yíng)造一個(gè)屬于自己的“白日夢(mèng)”。

　　我所感受的“白日夢(mèng)”，它是一個(gè)褒義詞，它是我認(rèn)識(shí)世界的介質(zhì)，我透過(guò)它塑造我的生命。愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，在我看來(lái)，這只不過(guò)是愛(ài)因斯坦所創(chuàng)造的并且只屬于他的“白日夢(mèng)”。那是一個(gè)他所認(rèn)知的世界，他的精神在他的“白日夢(mèng)”里無(wú)限延伸。

　　我正一步步地走向成熟，這意味著我的生命在一點(diǎn)點(diǎn)地消逝。我們來(lái)到這個(gè)世界究竟得到了什么，失去了什么，我們?yōu)槭裁匆�做“白日�?mèng)”？青春的消逝，生命的凋零，在我正值青春，風(fēng)華正茂時(shí)，我似乎從未思考這個(gè)問(wèn)題。

　　我們擁有親情，父親母親總是用心呵護(hù)我們；我們擁有友情，我們年少輕狂，我們滿腔熱心，我們?cè)趭^斗生命。我們將擁有愛(ài)情，擁有愛(ài)人，我們將會(huì)“執(zhí)子之手，與子偕老”，將會(huì)相濡以沫�？赡阍�想過(guò)，我們將會(huì)永遠(yuǎn)擁有嗎？我們?cè)诨嫉没际А?/p>

　　不過(guò)，如果你的人生過(guò)得行云流水，那這樣的.人便是索然無(wú)味的。我們的“白日夢(mèng)”，將我們浸泡在蜜里，心中的蜜就要溢出。

　　我終將老去，我終將辭別世界，我終將孤獨(dú)轉(zhuǎn)身，在走到生命的盡頭時(shí)，我只身一人。

　　只要一株苜蓿一只蜂，再加上白日夢(mèng)，就能造就一片草原，而我只要一個(gè)人和一個(gè)愛(ài)人。如果沒(méi)有愛(ài)人，白日夢(mèng)也就夠了，我就能夠造就我的人生，生命只不過(guò)我精神的載體。

　　不必給我錢，不必給我權(quán)力，給我一個(gè)“白日夢(mèng)”吧，我將回報(bào)以歌。

　　我的生命在消逝，而我的“白日夢(mèng)”卻正在延續(xù)。我終將孤獨(dú)轉(zhuǎn)身，帶著我的“白日夢(mèng)”。

轉(zhuǎn)身的作文6

　　秋陽(yáng)輕撫著這個(gè)匆忙的世界，有風(fēng)吹來(lái)，法桐的葉子簌簌地落下來(lái)。我和媽媽去超市買東西。

　　“你把這五元錢，給她！”媽媽停下腳步，從包里拿出五元錢遞給我。我順著她的目光望去，看到前面一個(gè)盤坐在地上的人。

　　是一位老婦人，頭發(fā)花白挽成發(fā)髻，額頭上有被風(fēng)撩亂的發(fā)絲。她面前有許多粉筆字。

　　走近，蹲下，我把錢遞給她，卻不知該說(shuō)些什么，只覺(jué)得心里酸澀。她抬起了頭。

　　那是怎樣的一雙眼睛啊，眼角的皺紋猶如被刀刻出來(lái)一般，道盡生活的滄桑：無(wú)助、艱難、感激……

　　“謝謝……”她低頭表示感謝，用左手緩緩地接過(guò)了錢，緩緩地塞進(jìn)側(cè)包里。俗氣的紅包早已褪色泛白，卻是她一身上最艷麗的一處。

　　這一刻，我才注意到，她的右胳膊只剩半截手臂低垂！身邊還有一個(gè)拐杖，大概腿腳也不好吧。

　　“可憐的老人！”我心想。

　　路上，我越想越心酸�？墒�，不知怎的，我忽然如夢(mèng)初醒：她只有左手了，那么粉筆字是誰(shuí)寫的？她終究是個(gè)騙子��！

　　心，沉下去。

　　我把猜測(cè)告訴了媽媽，她淡淡地說(shuō)：“我能理解你。但是，我們應(yīng)該回去看看，然后才會(huì)知道是不是像你說(shuō)的那樣。”

　　回去的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到她還在那里，我迫不及待地走近去探究竟。

　　她用半截右臂支撐著身子，左手拿著粉筆，一筆一畫，在艱難而又認(rèn)真地寫字。

　　頓時(shí)，我低下了頭，為自己的`那種想法感到羞愧！

　　我掏出口袋里的零花錢——三元兩毛，輕輕地遞過(guò)去。

　　她抬頭見(jiàn)是我，笑了笑。她的眼睛里是平和，是溫暖。而這眼睛，卻讓我更加羞愧了。

　　匆匆地起身離開(kāi)，我看到媽媽的微笑,似乎在說(shuō)：“不要輕易懷疑……”

　　是的，很多時(shí)候，事情并不像我們想的那樣。有時(shí)候，我們不得不用懷疑保護(hù)自己的善良，但還是應(yīng)該善良。如果，懷疑，那么就轉(zhuǎn)身再看一次。

　　那一次，我慶幸自己轉(zhuǎn)身再看，看到在苦難中仍有溫暖的眼睛……

轉(zhuǎn)身的作文7

　　又是一個(gè)平淡無(wú)奇的中午。我在回家的路上與同學(xué)嬉戲，但炎熱的天使我的喉嚨干燥難忍。于是，我跑去商店買了瓶飲料。一縷清甜貫徹肺腑，讓人舒爽。

　　我的水量巨大，不一會(huì)兒飲料瓶就見(jiàn)底了。它被我們當(dāng)做足球玩，完整的瓶身瞬間被我們玩得破敗不堪，沾滿灰塵，讓我不愿意伸手撿它。

　　他就像得罪了我們的敵人一樣，被我們踢了一路。一個(gè)垃圾桶立在我的前方，我撿起它，又?jǐn)[出投籃的動(dòng)作朝垃圾桶扔去，可惜沒(méi)中。塑料瓶仿佛找到了它最后的歸屬，在垃圾桶旁躺著。

　　我和同學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)而去。但我的心如巨石頂著，極度難受，以至于我無(wú)法呼吸。同學(xué)的'說(shuō)笑聲在我的耳朵外止步，我面無(wú)表情，聲色恍惚，不知所措。

　　我的腦海中跳出兩個(gè)小人。白娃讓我去撿起來(lái)，那樣才會(huì)成為同學(xué)們的好班長(zhǎng)。黑娃卻不讓我去撿，他說(shuō)那個(gè)瓶子極其臟，再說(shuō)同學(xué)們也看不見(jiàn)。隨后，他們倆展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)辯，他倆吵成一團(tuán)，無(wú)法控制。我心煩意亂，最終，我屈服了白娃。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身去，徑直走向那個(gè)塑料瓶。它在我的腳下憤怒地躺著，好像在對(duì)我吶喊：“你這個(gè)厚顏無(wú)恥之徒，竟然將我拋棄于此，你難道不知道我的最后歸屬是垃圾桶嗎？我屬于那，而不是在這受人蹂躪！”我的心跳得很快，我的責(zé)任心和善心向這個(gè)平淡無(wú)奇的塑料瓶低了頭。我的內(nèi)心嚎啕大哭。

　　我將那個(gè)塑料瓶緩緩捧起，輕輕將它送進(jìn)垃圾桶�！班�！”我心中的那塊巨石轟然落地，我的五臟六腑重獲生機(jī)。我瞅了瞅表，才過(guò)來(lái)十幾分鐘，但我覺(jué)得我在高尚與卑劣兩個(gè)路口徘徊了十幾個(gè)小時(shí)。

　　父母和老師都曾教育過(guò)我，看一個(gè)人，不看他的成績(jī)多優(yōu)秀，志向多偉大，而要看他在一個(gè)小考驗(yàn)前做出的抉擇。就是在那一瞬間：轉(zhuǎn)身、彎腰、低頭、回眸。就看你能否做得到。學(xué)校也多次開(kāi)展道德講堂專題教育活動(dòng)，這讓我也從中學(xué)到了很多。

　　一次轉(zhuǎn)身，讓我選了正確的道路。

轉(zhuǎn)身的作文8

　　世界太忙！每一天我們都在趕路，而且總是看著前方，感覺(jué)要是稍一轉(zhuǎn)身就會(huì)被別人超越。而事實(shí)卻是我們離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。所以，不如轉(zhuǎn)身，回到我們本來(lái)的位置。

　　轉(zhuǎn)身能讓人認(rèn)識(shí)到生活的本真。轉(zhuǎn)身的一剎那，你冷靜了，這樣你就有高度地去認(rèn)識(shí)生活了。旭日陽(yáng)剛組合，紅極一時(shí)，但他們知道他們只是農(nóng)民工，王旭多次用一句話形容此刻的輝煌：“這樣不行！”樸素的話代表著他們簡(jiǎn)單純凈的生活態(tài)度。他們從明星轉(zhuǎn)身變回底層的農(nóng)民工兄弟讓《春天里》這首歌多了一份內(nèi)涵，蘊(yùn)藏著他們對(duì)生活本真的珍貴態(tài)度。

　　轉(zhuǎn)身能讓人滿足自己本身的需求。《哈利波特》是羅琳筆下的一個(gè)成功偉大的“救世之星”，但是最后，他選擇了做一個(gè)平凡的人。他的需求一直以來(lái)只有一個(gè)：“擁有一個(gè)溫暖完整的.家”。他完成了從“救世之星”到平凡人的華麗轉(zhuǎn)身，讓他的生活從動(dòng)蕩變得甜蜜安寧。

　　還原體現(xiàn)著敢于舍棄、淡泊名利的品質(zhì)。任月麗，一個(gè)西單女孩，進(jìn)入了上海這個(gè)大城市，生活窮困的她靠在地下通道里唱歌賣藝為生。一首《天使的翅膀》打動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。她出名了！成了名人！本可借此賺得大把鈔票的機(jī)會(huì)被她親手拒絕了，她寧愿在地下通道里捧著那把舊吉他。從名人到普通人的轉(zhuǎn)身使她的背影放射著敢于舍棄、淡泊名利的光環(huán)。

　　但并非所有人都愿轉(zhuǎn)身。名利、榮譽(yù)、權(quán)力吸引著無(wú)數(shù)現(xiàn)代人為之拼命。就像一個(gè)不會(huì)游泳的人因看到水里有一條小魚就跳下水去抓，而忽略了岸上一只肥碩的大公雞。

　　轉(zhuǎn)身的確是一種智慧。有時(shí)，“魚和熊掌不可得兼”，就需要我們靜下心來(lái)審視自己的靈魂，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候定位自己，傾聽(tīng)自己的心靈，它會(huì)告訴你轉(zhuǎn)身的確切時(shí)間。

　　但我也必須負(fù)責(zé)任地說(shuō)，不是什么時(shí)候都改轉(zhuǎn)身，那未免太消極，一旦找準(zhǔn)了你的需要，請(qǐng)奮力爭(zhēng)取，因?yàn)闀r(shí)間是不會(huì)轉(zhuǎn)身的。

　　如果有一天你發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路，快轉(zhuǎn)身呦！

轉(zhuǎn)身的作文9

　　夕陽(yáng)的余暉使整個(gè)村莊籠上一層淡淡的黃色，天空是那般湛藍(lán)。一轉(zhuǎn)身，望見(jiàn)家家戶戶的煙囪里，白色的炊煙緩緩而起，漸漸與天空融為一體，這浪漫得簡(jiǎn)單而純粹，這是故鄉(xiāng)的溫暖。

　　彈指一揮間，我已別故鄉(xiāng)十年。在無(wú)數(shù)個(gè)清涼如水的夜晚，我會(huì)望著窗外的一輪明月憶起那承載著我整個(gè)歡樂(lè)童年的故鄉(xiāng)。正巧媽媽要回故鄉(xiāng)的老房子里拿些東西，我便與她一同回那朝思暮想的故鄉(xiāng)去。坐在車上，一路都是熟悉的景物：那片稻田，是我與同伴玩耍的地方；那口池塘，是我沉思的地方；那棵古樹，是……我的'嘴角不禁輕輕揚(yáng)起：一切都沒(méi)有變。

　　下了車，我踏上石子小路，就像撒了歡的兔子一樣，直朝家奔去。朱紅的鐵門緊閉，門上的銹跡仿佛在提醒著我：離家已十年了。往門里一看，可以看到那與我同歲的桂花樹，已經(jīng)高出大門一截了！等著媽媽追上來(lái)開(kāi)門，我環(huán)顧四周，都是緊閉著的鐵門，在這正午，沒(méi)有炊煙升起，沒(méi)有菜倒入油鍋“嗞……”的聲響，沒(méi)有了以前的生機(jī)，是他們都走了嗎？我心想是的，這個(gè)村莊不再是記憶中的村莊。等媽媽拿著鑰匙來(lái)開(kāi)門時(shí)，我低著頭說(shuō)：“媽，我先走了，在車?yán)锏饶��！?/p>

　　一轉(zhuǎn)身，我失望地離開(kāi)。

　　我一下一下地踢著腳下的石子，內(nèi)心是空蕩蕩的冷清和難以言喻的失落。我悵然地站在小坡上，不愿轉(zhuǎn)身去看那孤寂的村莊。忽然，一縷白色的煙從身后緩緩飄來(lái)，再慢慢升入天空。接著一縷又一縷，我不可置信地瞪大了眼睛，驚呀地看著白煙消失在天際，炊煙！

　　我一轉(zhuǎn)身，又望見(jiàn)了故鄉(xiāng)的炊煙！

　　炊煙從幾戶煙囪里升起，向四周散飄去，再漸入天際。那種熟悉與溫暖充斥了整個(gè)村莊，蔓延到心底。村莊不是冷清孤寂的，還有人在辛勤勞作，靈活地穿梭在田野間，還有炊煙在陪伴著這個(gè)小村！

　　原來(lái)，真正的斷腸不是夕陽(yáng)古道西風(fēng)瘦馬的落魄，而是在轉(zhuǎn)身的那一刻，望見(jiàn)故鄉(xiāng)的炊煙時(shí)抑制不住泉涌的牽掛……

轉(zhuǎn)身的作文10

　　他轉(zhuǎn)過(guò)身，不顧身后急促的責(zé)罵與尖銳的喊叫，把書包甩到了肩上，頭也不回地出了門，用腳狠狠把門帶上。

　　因?yàn)闆](méi)有車，徒步走，等走到學(xué)校，也是半個(gè)小時(shí)后了。晚自習(xí)還沒(méi)開(kāi)始，教室里的人寥寥無(wú)幾。他氣沖沖地坐定，發(fā)出的聲音在安靜的教室有如平地驚雷般炸響。他的同桌略帶責(zé)備地看了他一眼，他一下子怒火中燒，心中的憤怒像是找到了宣泄口，幾欲噴發(fā)而出。竟然敢瞧不起我！他心里想著，不由分說(shuō)擼起了袖子……

　　“和我來(lái)一下。”一只手出現(xiàn)在桌子上，聲音如春風(fēng)拂來(lái)，吹熄了他的大半火氣，他悶聲站起，出了門。門口的那個(gè)小佛像似挑釁般看著他，又一陣火氣上涌，他不由地攥緊拳頭。

　　“我聽(tīng)你媽媽說(shuō)了，她剛發(fā)了微信給我。”她開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)。

　　“那根本不是我的錯(cuò)！”他突然有點(diǎn)委屈。為什么，為什么媽媽要怪他，考試失利也不是他想要的，他難道沒(méi)有努力嗎？

　　“好了，我知道并不能都怪你，”她的語(yǔ)氣柔和了下來(lái)，”那，你現(xiàn)在還恨你媽嗎？”

　　他神情忽然一滯，拳頭也緩緩松開(kāi)了，但卻沒(méi)有說(shuō)話。半響，吐了一口長(zhǎng)氣。

　　她從椅子上站了起來(lái)，走到窗戶旁，呆呆凝視樓下來(lái)往的學(xué)生，猝不及防地開(kāi)口：“我本來(lái)有一個(gè)兒子�！�

　　他一下子瞠目結(jié)舌，猛地抬起了頭。

　　“他很可愛(ài)，也很聰明，”她的'臉上浮現(xiàn)出了溫柔且自豪的表情，”但因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，因?yàn)槟翘煳液退�吵了一架……�?/p>

　　她沒(méi)有再說(shuō)下去，肩膀因極度悲傷而聳動(dòng)了兩下。她背對(duì)著他拿起了桌子上的手機(jī)，打開(kāi)微信。一道他無(wú)比熟悉的聲音傳來(lái)：“老師你勸勸這個(gè)孩子吧，告訴他我不怪他了�！边@聲音有些沙啞，好像剛哭過(guò)而顯得萬(wàn)分疲憊。

　　他的眼眶在一瞬間紅了，拳頭再次握緊。這次不再是因?yàn)閼嵑蕖?/p>

　　他突然發(fā)覺(jué)下午媽媽的呼喊其實(shí)是在挽留；同桌的眼神是在督促他學(xué)習(xí)；佛像的笑其實(shí)是和藹可親的……

　　“走吧�！彼�遞過(guò)來(lái)一張墨跡未干的出門單，放進(jìn)他手里。

　　他笑了，向她鞠了一躬，再次轉(zhuǎn)身——向著家的方向。

轉(zhuǎn)身的作文11

　　人的一生中總會(huì)走過(guò)一些彎路，在道路上我們披荊斬棘，卻到最后發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤了，從一開(kāi)始就錯(cuò)了，此時(shí)不妨轉(zhuǎn)身，重新出發(fā)。

　　每個(gè)出色的人物都有一段苦不堪言的過(guò)去，有的時(shí)候他們也會(huì)在錯(cuò)誤的路途中行走，只是不同的是他們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，回到最初的起點(diǎn)重新找尋自己想要的。魯迅就是一個(gè)典型的例子，他看見(jiàn)國(guó)人體質(zhì)衰弱，決定出國(guó)留學(xué)學(xué)醫(yī)，然而在日本使他認(rèn)識(shí)到學(xué)醫(yī)能醫(yī)治身體，卻不能療治人們?cè)缫崖槟镜男�，�?dāng)在幾番思考發(fā)現(xiàn)自己方向走錯(cuò)了，毅然棄醫(yī)從文，寫出驚人的作品，扭正國(guó)人的思想，讓他們麻木的心重新回溫。如果沒(méi)有華麗的轉(zhuǎn)身，魯迅怎么能有他的驚世之作，在歷史上留下光輝的一頁(yè)？他把自己的人生譜寫得如此精彩，轉(zhuǎn)身給他帶來(lái)了成就和輝煌。

　　一個(gè)遙控器說(shuō)明書如此寫道：“如果以上方法都不行，那么請(qǐng)你查看一下，你是否對(duì)準(zhǔn)了電視機(jī)？”看似平常的一句話，可靜下心來(lái)是不是跟我們挺像的？在越來(lái)越追求快節(jié)奏的時(shí)代，我們也在加快速度奔跑，力求便捷，可是走著走著卻發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越和夢(mèng)想背道而馳，我們驚慌失措，失去了最初奮不顧身的一切，可是你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己：“自己一開(kāi)始的方向是不是錯(cuò)了？”

　　轉(zhuǎn)身是對(duì)自己的檢查，檢查自己最初的方向是否是錯(cuò)誤的'；轉(zhuǎn)身是一種睿智，在你無(wú)措的時(shí)候開(kāi)辟一條新路：轉(zhuǎn)身是一輪朝陽(yáng)，給你帶來(lái)新的希望。

　　發(fā)現(xiàn)自己一路走來(lái)是錯(cuò)誤的時(shí)候，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)回頭看看，重新開(kāi)始，不必留戀于過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的驚喜，在人生的道路上你會(huì)越走越遠(yuǎn)，越飛越高。

轉(zhuǎn)身的作文12

　　若你在某處的茂密森林中漫步，突然依稀聽(tīng)到一股若影若無(wú)的水聲。你的好奇心趨勢(shì)你往著水聲來(lái)源的方向走去。你穿行在鋪滿落葉的樹林中，眼前越來(lái)越明亮，水聲越來(lái)越響亮。忽然，只見(jiàn)一道銀幕從你頭頂飛流直下——那是一道瀑布，那么壯麗，那么輝煌。

　　見(jiàn)到此情此景，不知你是否會(huì)想起李白曾經(jīng)發(fā)出過(guò)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的感嘆，在這么一片白茫茫的世界中，仿佛天地混沌，世界靜止在這一刻，時(shí)間滯留在這一秒不動(dòng)。

　　不知你是否被它的磅礴氣勢(shì)所震撼。但你最后還是不得不離開(kāi)，順流而下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這巨大的瀑布竟變成了生生不息，但卻在默默流淌的小河。啊，多么令人難以想象。就在前一秒還是宏大壯麗的瀑布，下一秒竟變成了默默流淌，不為人知的小溪。這難道不是一次特殊的轉(zhuǎn)身嗎？

　　的確，這就是一次巨大的蛻變，是一次不可思議的轉(zhuǎn)身。但是，不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在輝煌的時(shí)刻，還是默默無(wú)聞的時(shí)候，它們都是生生不息地流淌著，滋潤(rùn)著萬(wàn)物呢？這猛然讓我想到在歷史上，似乎也有著這樣像瀑布，擁有從不后悔，奉獻(xiàn)一生的人。是的，有多少人為人民為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，曾經(jīng)站上過(guò)歷史輝煌舞臺(tái)的人呢？即使他們已經(jīng)長(zhǎng)辭于世，但他們的精神與靈魂卻還永垂不朽！他們?cè)谌松�的巔峰時(shí)刻，為人民，為祖國(guó)，為整個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn)與生命了多少，他們用熱血灑滿整個(gè)中國(guó)。但是，即使他們的內(nèi)體從歷史的'舞臺(tái)上退了下來(lái)，但他們的精神卻還影響著成千上萬(wàn)的人。

　　像孔子，曾經(jīng)游學(xué)四方，傳遞他的儒學(xué)思想，把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給大家。就連至今，他的儒家學(xué)說(shuō)都仍被我們傳頌：像魯迅，曾經(jīng)用手上的一支筆鼓勵(lì)千千萬(wàn)萬(wàn)的民眾，到至今，這位文學(xué)巨匠留下的寶貴財(cái)物，還使我們受用不盡……

　　哦，無(wú)論輝煌還是默默，奉獻(xiàn)一生。這可是瀑布所告訴我們的人生真諦。而你啊，輝煌的瀑布，或是奔流的江河，不就是天地間最好的榜樣嗎！

轉(zhuǎn)身的作文13

　　驀然轉(zhuǎn)身，青絲變成白發(fā)，目睹眸光黯然，卻嘆為時(shí)已晚。

　　“你在干嘛！”她在遠(yuǎn)處喝到，空氣滯澀住掐著我咽喉，沒(méi)等我放下，她一把搶過(guò)我的書，她目光冰冷的如匕首，不帶任何暖意，“你還在看小說(shuō)？都什么時(shí)候了？你不復(fù)習(xí)看什么小說(shuō)！”她奪去了我最后一絲余熱，“我……不也是放松一下，你管得著嗎？”她怒了，手高高揚(yáng)起，停滯在空中，我絕望的等待著皮膚之痛，她遲遲未動(dòng)手，我愣住了。

　　一剎間，我在她的眼中看見(jiàn)了不舍，可下一秒，她用力一拉，整本書散落成紙張，如雪在空中凄慘飄落，我瞪著她，怒火與絕望在心中交雜，我轉(zhuǎn)身離開(kāi)，到了門口，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)身后有紙張的聲音，驀然回首。

　　她半跪著，艱難的彎腰，一張一張撿拾著，她靜靜的注視著一地的狼藉，她顫著手小心的拿起，現(xiàn)在的她凄然得如同枯萎了的虬藤，剛才她那暴躁的摸樣與此刻的`她格格不入，她發(fā)出低聲發(fā)出嘆息聲，她的目光無(wú)奈自責(zé)，綿延萬(wàn)里的柔情，卻黯然失色，仿佛獨(dú)自嘆息著“晚了，回不來(lái)了，都是我的錯(cuò)�！蹦抗庖幌伦拥�入深淵的悲楚在她的眸中淪沉。一下子攻潰了我的心，陡然間一絲慘白屹立在她的頭頂，仿佛時(shí)間在抽取著她的所有青春，然而真正的縱使者卻是我。仿佛她對(duì)我的所有怒氣都是打向她的，仿佛一切都是她一個(gè)人默默承受著，燈光下，塵埃飄飛，如雪般似要將她埋沒(méi)，我的臉上一陣冰涼，手一抹，才發(fā)現(xiàn)我已淚流滿面。

　　驀然轉(zhuǎn)身，青絲變成白發(fā)，目睹眸光黯然，她的愛(ài)是一個(gè)人的獨(dú)自落淚，她的愛(ài)是凄然的變老，她的愛(ài)是黯然的失色，我以為她身披鎧甲，可她卻能在我的一句冷言中落寞，之后脆弱的似玻璃，我以為她的這般從容淡定，處事不驚，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的悄然落淚，獨(dú)自默嘆。

　　驀然轉(zhuǎn)身，青絲變成白發(fā)，目睹眸光黯然，我才嘆為時(shí)已晚，卻無(wú)情到讓她子然一人在我的眼中變老。

轉(zhuǎn)身的作文14

　　在人生的低谷，人們才會(huì)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)陪在身邊，不離不棄，突然會(huì)發(fā)現(xiàn)那些不曾發(fā)現(xiàn)，不曾在意的感動(dòng)，是這樣溫暖著自己的心。于是明白簡(jiǎn)單也復(fù)雜的道理：上帝為你關(guān)了一扇門，總會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。是的，不會(huì)總是透不過(guò)氣的。

　　不論你經(jīng)歷了什么，在經(jīng)歷著什么，你總該明白，人生的路，總要走下去的。只要我們沒(méi)有了斷自己的決心，要生存下去，我們只能自救，讓自己盡可能地活得少些痛。拳擊場(chǎng)上的拳擊手，被重重的一拳擊倒在地，很痛的感覺(jué)，也許覺(jué)得自己起不來(lái)也不想起來(lái)了，比賽能不能就此停止，能不能就這樣休息……可是，他總是要站起來(lái)的，不論是在裁判數(shù)一還是數(shù)十之后，輸與贏總是要站起來(lái)面對(duì)的。

　　也許面對(duì)苦難的時(shí)候我們真的很痛，真的很想就此放棄我們的人生�？墒�，我們還是會(huì)捱下去的，不論開(kāi)始的時(shí)候，我們是怎樣的淚流滿臉、無(wú)助茫然，時(shí)間，是治療一切暗傷的良藥。慢慢地，你不會(huì)再流淚；慢慢地，你會(huì)找到一些事打發(fā)時(shí)間；慢慢地，你知道明天該做些什么；慢慢地，你的笑容張開(kāi)了；慢慢地，你的生活正常了；慢慢地，一切都過(guò)去了。

　　人生，沒(méi)有永遠(yuǎn)的傷痛，再深的痛，在切之時(shí)，傷口總會(huì)痊愈。

　　人生，沒(méi)有過(guò)不去的`坎，你不可以坐在坎邊等它消失，你只能想辦法躍過(guò)它。

　　人生，沒(méi)有永遠(yuǎn)的愛(ài)情，沒(méi)有結(jié)局的感情，總要結(jié)束；不能擁有的人，總會(huì)忘記。

　　我們，就是在一次又一次的打擊中長(zhǎng)大，弱者在打擊中頹廢，強(qiáng)者在打擊中更加堅(jiān)強(qiáng)。還是要學(xué)楊柳，剛?cè)嵯嗳�，看似柔弱卻堅(jiān)韌，狂風(fēng)吹不斷。

　　學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)微笑，那是一種別樣的美麗！適當(dāng)?shù)姆艞�，是人生�?yōu)雅的轉(zhuǎn)身……

轉(zhuǎn)身的作文15

　　轉(zhuǎn)過(guò)身，多半就成了背對(duì)，人的后腦勺沒(méi)眼睛，很難知道背后在發(fā)生什么。

　　又是一節(jié)生物課，又是實(shí)習(xí)老師，我們便更加放肆，剛上課不久就有人擺好了講話的“姿勢(shì)”，只待合適的時(shí)機(jī)。

　　一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完了，老師轉(zhuǎn)過(guò)身去寫板書，教室里立刻“人聲鼎沸”，有人唾沫橫飛，有人偷寫幾筆作業(yè)，我對(duì)“副課”也像聽(tīng)催眠曲，也趁此時(shí)“閉目養(yǎng)神”了一會(huì)兒�！皒xx、xxx你們倆下課后到我辦公室！”班主任冷冰冰的聲音從后門那傳了過(guò)來(lái)。教室里立刻一片死寂，連同實(shí)習(xí)老師在內(nèi)一同齊刷刷地轉(zhuǎn)身望去，班主任站在后門口：“剛才講話的還有誰(shuí)？自己站起來(lái)，下課以后來(lái)我辦公室。”一段插曲后，課堂把絕對(duì)的安靜保持到了下課。

　　我們班的紀(jì)律一直壓不住，就連班主任的語(yǔ)文課大家也會(huì)很好的“把握”老師轉(zhuǎn)身的.機(jī)會(huì)“放松”一下。

　　又一節(jié)生物課，同樣的實(shí)習(xí)老師。眼操時(shí)我聽(tīng)到班主任在走廊上和實(shí)習(xí)老師講話：“下節(jié)課我要去聽(tīng)課，我們班紀(jì)律方面有些問(wèn)題，你上課的時(shí)候盡量別背對(duì)他們，筆記報(bào)給他們記就好了�！�

　　上課了，大家們沒(méi)一會(huì)兒就按奈不住了，第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完了，沒(méi)想到老師還是轉(zhuǎn)過(guò)身軀寫板書。教室里又“熱鬧”起來(lái)。老師剛寫了一個(gè)字，聽(tīng)到聲音立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。讓許多人措不及防，被抓了個(gè)現(xiàn)行。可老師沒(méi)有點(diǎn)任何人站起來(lái)，只與全班對(duì)視了一遍，說(shuō)：“好好聽(tīng)課啊，別做小動(dòng)作了�！闭f(shuō)罷又繼續(xù)寫，教室里出奇的靜。老師邊寫邊說(shuō)：“鰓左邊是魚字旁不是月字旁，記住了。”我突然明白，老師堅(jiān)持把筆記寫下來(lái)是怕我們記錯(cuò)吧，她只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師來(lái)代幾節(jié)課，卻這么認(rèn)真負(fù)責(zé)。她報(bào)我們記確實(shí)更容易維持紀(jì)律，但會(huì)更可能跟不上或有錯(cuò)。

　　老師的轉(zhuǎn)身中有著信任和負(fù)責(zé)，多數(shù)人并不知道實(shí)習(xí)老師和班主任的對(duì)話，他們或許是因?yàn)榱硪粋�(gè)轉(zhuǎn)身，那幾秒的對(duì)視吧，再?zèng)]有辜負(fù)老師的任何轉(zhuǎn)身。

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