實用的數學小日記4篇
一天就要結束了，相信大家都有不少體會吧，想必是時候寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編為大家整理的數學小日記4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
數學小日記 篇1
天，我和媽媽上街去，看見一個小攤前圍滿了小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設了個可得獎品的游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫了個圈，并等分成了12份，按順時針方向依次標上1、2、3……12、奇數格上放了手表等較貴重的物品，偶數格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動小指針，它就會轉起來，當它停下來時，看停在幾號格，然后你再按指針所指的數往后走相應的格數，這時走到的格子里的物品就歸你了。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。
奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數格上，也有可能停在2、4……等偶數格上。但問題的關鍵是還要往后走與它相同的格數。奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數。也就是說，一個數加上它本身結果肯定是偶數。所以不管指針停在奇數還是偶數上，最后得到的偶數的可能性是百分之百，而得到奇數的`可能性為0、
舉個例子來說：假如指針停在奇數“5”號格，這時還應該往后走5格，6、7……10，停在“10”號格上了；假如指針停在偶數“6”號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號格上了。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個攤主肯定賺。
其實，生活中的一些小把戲只是運用了某些知識，只要你肯動腦筋，勤思考，多分析，就能發(fā)現其中的奧妙，你就不會輕易上當了，因為天下沒有免費的午餐。
數學小日記 篇2
今天，爸爸給我布置了一個課外作業(yè)算出1千克大米大概多少粒。我很不屑的跟爸爸講：數數啊，太小兒科了，幼兒園就會��！你確定嗎？確定+肯定！說干就干，爸爸趕緊拿來1千克大米給我了。
我接到任務，拿來淘米的籃子，把米往里面一倒，站著立刻就開始了數米的工作1，2，3188，189，190哎呀，站著數真累，這么多，我拿個凳子坐下來數，255，256，257終于，坐著我也數糊涂了！看來爸爸這項工作不是個簡單的差事，是我太輕敵了�。〔恍�，我得想辦法，這樣數下去天黑也完成不了！
我開始冥思苦想，到底怎么數才能很快完成呢？爸爸過來了，很挑釁的問我李樂晗，你米數完了嗎？1千克大米大概多少粒�。课液軕M愧的低聲說：沒呢，原來一千克大米這么多，越數越糊涂。爸爸就是跟你說大概多少粒，大概啊，審題不清，這樣吧，我給一部電子秤協助你，給你20分鐘，你估算一下大概多少粒！估算你們不是學過了嗎？爸爸說完，我有一點小慶幸了，原來只要估算就可以了！可是又該怎么估算，我該從哪里入手呢？
時間已經過去4分鐘，我看著爸爸給的電子秤發(fā)呆。就在我一籌莫展時，突然想到，爸爸給我一部電子秤肯定就是提示我，幫助我。一瞬間恍然大悟了，我可以先稱出10克大米，然后再數出10克大米的數量啊。于是我開始稱10克米，但是稱10克大米時秤老是跳來跳去。爸爸又提醒我，米太輕了，讓我加點米試試。當我加到20克時，秤很穩(wěn)定，可是20克大米顆粒數量還是挺多的，要在爸爸規(guī)定的時間數完還是有可能來不及。
就在我擔心時間不夠時，忽然眼前一亮，發(fā)現了一個飲料瓶蓋子。哈哈哈，我有更好的辦法了。我可以將蓋子裝滿，數數里面多少粒。然后20克裝多少蓋，那20克大米就知道多少粒了呀！很快一蓋子數好，剛好30粒。我將20克大米用蓋子盛，一共盛了28次。這樣得出30×28＝840（粒），我能求出20克大米大概840粒，接下來1千克大米的數量就迎刃而解啦！
我用1000÷20＝50，求出了1000克大米有50個20克。再接著用840×50＝42000（粒），很快我只花了7分鐘就算出來啦。我開心的`告訴了老爸答案，爸爸說：是啊，數學的技巧可大著呢，要學會動腦筋哦！嗯，是的！我連連點頭，滿滿的收獲與成就感！
數學小日記 篇3
花最少的錢，喝最多的酒
星期六下午，爸爸對我說：“晚上有客人來我們家，給你十塊錢，你去買酒上來�！蔽以尞惖貑枺骸笆畨K錢？那豈不是只能買五瓶左右？”爸爸卻對我說：“超市里做活動，兩個空瓶換一瓶酒，四個瓶蓋也能換一瓶酒，十塊錢夠喝了。”
接著，爸爸又對我說：“兩塊錢買一瓶酒，你猜能買幾瓶？”我不假思索地說：“十瓶吧�！薄安恢埂！卑职殖龊跻饬系貙ξ艺f，“你去試試看。”于是我飛快地跑到超市，買了五瓶酒來，準備晚上再去換酒。
一眨眼就到了晚上，大家有說有笑，吃吃喝喝，轉眼間就把五瓶酒喝光了，剩下五個空瓶和五個蓋子。第一次我便拿其中的四個空瓶和四個蓋子，去換來了三瓶酒，三瓶酒很快就喝完了，剩下四個空瓶和四個蓋子。第二次我就拿剩下的`四個空瓶和四個蓋子，去換來了三瓶酒，酒喝完剩下三個空瓶和三個蓋子。第三次，我拿著二個空瓶，又換來了一瓶酒，喝完后剩下兩個空瓶和四個蓋子。第四次，我拿兩個空瓶和四個瓶蓋，再次換來兩瓶酒，喝完后剩下兩個空瓶和兩個蓋子。第五次，我拿兩個空瓶去換了一瓶酒，喝完后剩下一個空瓶和三個蓋子。我一看，這可不能換了，最后我統(tǒng)計了一下，竟喝了十五瓶酒，這可是原來的三倍呢！
數學就是要靈活運用，理論聯系實際，只有掌握了數學知識，才能更好的讓數學服務于我們。所以我們要學好數學，讓數學成為我們學習生活的好幫手。
數學小日記 篇4
今天中午，我正在做數學作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：
有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質數。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難�。∫阎闹挥袃蓚�面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手��！
正當我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的`思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類的質數，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個數字。這時，我想：這兩個數中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長。一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長（且長度都為質數）之和。于是，我開始分辯這兩個數各是哪個數。
最后，我得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
后來，我又用我本學期學過的知識：分解質因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探求。
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