【推薦】放風(fēng)箏的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的放風(fēng)箏的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
放風(fēng)箏的作文1
放風(fēng)箏
今日風(fēng)和日麗，微風(fēng)習(xí)習(xí)。是個(gè)放風(fēng)箏的好日子。
我們來(lái)到草坪上。拿出我的老鷹風(fēng)箏，讓哥哥拿著，我向前跑，哥哥松開(kāi)了手，我邊跑邊放風(fēng)箏線，不一會(huì)兒，風(fēng)箏飛了起來(lái)。我的`風(fēng)箏是飛得最高的那一個(gè)，我的老鷹風(fēng)箏好像活了一樣，在天空中翱翔。不遠(yuǎn)處有一家三口，小弟弟在放風(fēng)箏，他的爸爸媽媽在欣賞春的美景，多么溫馨的一家人啊！
春天是個(gè)完美的季節(jié)，讓我們多出去走走看看，放風(fēng)箏又好玩又趣味，也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，我喜歡放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏的作文2
星期六是個(gè)陽(yáng)光明媚的一天。我忽然想起和小伙伴們?nèi)ト枪珗@玩。一溜煙我便跑到媽媽身邊，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)蚁牒托』锇閭內(nèi)ト枪珗@玩�！眿寢屨f(shuō)：“好�！蔽揖秃托』锇閭�?nèi)ト枪珗@玩了。
我們穿過(guò)馬路便去三角公園。我們?cè)诠珗@里看了看，看到有許多放風(fēng)箏的和賣(mài)風(fēng)箏的人。我們一看也想玩風(fēng)箏，那買(mǎi)一只蝴蝶樣的吧。我們買(mǎi)到風(fēng)箏開(kāi)始放了，一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'地方，說(shuō)聲：“放”。那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在公園里拼命地奔跑。公園的人看見(jiàn)了，說(shuō)：“放得這么高�！睆脑绯客娴较挛�，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏拼命地奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。
要吃飯了，我們的媽媽正催著我們回家吃飯呢，可我們還是不想回家。最后我們還是回家了，這是為什么呢？因?yàn)槲覀冞�可以明天在放風(fēng)箏呀！
放風(fēng)箏的作文3
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！标�(yáng)光明媚，我和弟弟到公園里放風(fēng)箏。
天空中的風(fēng)箏，千姿百態(tài)。有斑斕美麗的“大蝴蝶”，有在天空展翅飛翔的“老鷹”，還有無(wú)數(shù)只腳的“蜈蚣”……幾只風(fēng)箏在天空上飛來(lái)飛去，遮住了太陽(yáng)，把天空點(diǎn)綴得五顏六色。
我和弟弟拿出風(fēng)箏——燕子。弟弟托著風(fēng)箏，我扣好風(fēng)箏線，弟弟輕輕一松手，就把風(fēng)箏送上了藍(lán)天。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏越飛越高，我的`風(fēng)箏線越放越長(zhǎng)�！把嘧印睅е舻端频奈舶�，在天空中飛來(lái)飛去，好像在叫�？墒牵镁安婚L(zhǎng)。突然，風(fēng)停了，風(fēng)箏一下子掉到地上。正當(dāng)我灰心喪氣不想再放的時(shí)候，奇跡產(chǎn)生了——-春風(fēng)又開(kāi)始溫柔地吹起來(lái)，我們的風(fēng)箏又開(kāi)始飛上了蔚藍(lán)的天空。旁邊小妹妹看到了，為我們喝彩，也想把自己的蝴蝶風(fēng)箏也放上天空。
“一年之計(jì)在于春”，在這美好的時(shí)節(jié)，讓我們一起放飛風(fēng)箏，讓每個(gè)人的夢(mèng)想隨風(fēng)起舞。
放風(fēng)箏的作文4
春天來(lái)了，桃花都開(kāi)了。春姑娘吹起了微風(fēng)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。于是，孩子們來(lái)到了公園的草地上放起了風(fēng)箏。
看，右邊的那個(gè)男孩叫小明，小明雙手舉起一個(gè)可愛(ài)的.燕子風(fēng)箏。小明說(shuō)：“小剛快跑。”小剛說(shuō)：“好的。”小剛一邊回頭看一邊說(shuō)快點(diǎn)跟上。小明笑著說(shuō)：“我跟的很緊�！睍r(shí)間到了，小明把手一松，風(fēng)箏飛了起來(lái)。旁邊站著一個(gè)小女孩，笑瞇瞇的看著小剛他們放風(fēng)箏。
遠(yuǎn)處有一家三口，小男孩兒一邊后退，一邊喊：“爸爸媽媽?zhuān)业娘L(fēng)箏飛得好高啊�！迸赃叺膬蓚�(gè)大人好像在看風(fēng)景，不一會(huì)兒天空中飛起了許多風(fēng)箏，有漂亮的金魚(yú)風(fēng)箏、栩栩如生的老鷹風(fēng)箏、別致的三角風(fēng)箏等等……公園里可熱鬧了，傳來(lái)陣陣笑聲。
放風(fēng)箏的作文5
風(fēng)一來(lái)，爸爸就把風(fēng)箏一拋，我趕緊放線。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就慢慢飛上了天。我得意洋洋地對(duì)爸爸說(shuō)：“你看，我就說(shuō)放風(fēng)箏很容易的嘛！”他只好無(wú)奈地?fù)u了搖頭，到旁邊拍照片去了。我還沒(méi)得意完呢！風(fēng)箏就飄飄悠悠地落了下來(lái)。這是怎么回事呢？嗯，肯定是風(fēng)小了，再來(lái)一次！可是第二次、第三次……情況似乎一次比一次糟，我開(kāi)始沮喪難過(guò)了。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“放風(fēng)箏，最重要的.就是：風(fēng)箏線如果有拉力，你就放線；如果沒(méi)有拉力，你就收線。用這個(gè)方法試一試，你一定能行！”我半信半疑地按照爸爸說(shuō)的做了。這一次，風(fēng)箏果然飛了起來(lái)，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。我成功了，我終于會(huì)放風(fēng)箏了！
回到家后，我才知道：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，所有的事情都是“看花容易繡花難”�。�
放風(fēng)箏的作文6
春姑娘隨著春風(fēng)悄悄的來(lái)了，她帶來(lái)了暖暖的春風(fēng)，溫和的太陽(yáng)，我和幾位小朋友相約去草坪上放風(fēng)箏。
我們一齊來(lái)到草坪上，草坪上的放風(fēng)箏的人真多��！有老爺爺老奶奶，還有叔叔阿姨，大哥哥大姐姐，還有好多小朋友。再看看天上飛的各種各樣的風(fēng)箏，有靈巧的小燕子，長(zhǎng)牙舞爪的金龍，五彩繽紛的蝴蝶……真是讓人看的眼花繚亂。我連忙拿出小蜜蜂風(fēng)箏，讓小明幫我高高舉起，我一邊跑一邊讓小明放手，我迎風(fēng)跑了一會(huì)兒，看見(jiàn)風(fēng)箏隨風(fēng)慢慢悠悠的`往天空中飄去，越飄飄高，我連忙停下來(lái)慢慢的把風(fēng)箏線放長(zhǎng)。
幾位小朋友在相互幫忙下，都把自我的風(fēng)箏放飛到空中了。看見(jiàn)自我的風(fēng)箏在天空中飛來(lái)飛去，我們的心里像喝了蜜一樣甜。
放風(fēng)箏的作文7
今天上午，天氣晴朗，我們班舉行了風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。
我和媽媽吃完早飯，收拾好東西早早就出門(mén)了，一進(jìn)校園，人山人海，我們班迅速集合整理好隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，我們手拉手直奔向新校園的大操場(chǎng)上。
我們先做了熱身運(yùn)動(dòng)啦啦操。接著開(kāi)始放風(fēng)箏，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏在我們手里慢慢起飛，像一群群彩色的小鳥(niǎo)在天空中快樂(lè)地飛翔。然后開(kāi)始比賽畫(huà)畫(huà)，同學(xué)們有的畫(huà)風(fēng)箏，有的畫(huà)公交車(chē)，還有的畫(huà)美人魚(yú)，大家都畫(huà)的`很漂亮，個(gè)個(gè)都是小畫(huà)家。最后我們用身體擺出了各種各樣的圖形拍照片。
我們大家玩得很開(kāi)心！
放風(fēng)箏的作文8
春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處呈現(xiàn)出一片生機(jī)盎然的景象。
周日的午時(shí)，微風(fēng)習(xí)習(xí)，俊俊帶著妹妹小雅一齊去放風(fēng)箏。他們來(lái)到草坪上，俊俊看見(jiàn)同學(xué)莉莉手里拿著一個(gè)五顏六色的蝴蝶風(fēng)箏正朝自我走來(lái)�？】∥⑿Φ卣f(shuō):“莉莉，我們一齊玩吧？”莉莉笑著說(shuō)“好的！”莉莉說(shuō)完便把自我的風(fēng)箏放在地上，然后舉著俊俊的三角形風(fēng)箏，時(shí)刻準(zhǔn)備著拋起�？】∫�(jiàn)了說(shuō):“跟緊點(diǎn)兒。”莉莉回答道:“放心吧，我跟的很緊�！崩蚶蚝涂】⊥媪诉@么久，俊俊的妹妹小雅卻一向在靜靜地看書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒，天空上的風(fēng)箏多了起來(lái)，有金魚(yú)風(fēng)箏，蜈蚣風(fēng)箏，老鷹風(fēng)箏……千姿百態(tài)，好看極了。
不遠(yuǎn)處一家三口也把風(fēng)箏放的很高很高，那個(gè)小弟弟一邊后退一邊對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸媽你們看我們的.風(fēng)箏飛多高呀！”他的媽媽微笑著說(shuō)”我的孩子放的真好。”那個(gè)小弟弟聽(tīng)了放得更起勁兒了。
俊俊和莉莉度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的午時(shí)。
放風(fēng)箏的作文9
星期天，晴空萬(wàn)里、風(fēng)和日麗，吹著暖暖的春風(fēng)，我和麗麗、明明去野外放風(fēng)箏。
開(kāi)始放風(fēng)箏了，我讓明明幫我托舉著風(fēng)箏，我快步的跑，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，舒服極了，我扭頭一看，明明已經(jīng)放開(kāi)風(fēng)箏了，風(fēng)箏飛起來(lái)了！風(fēng)箏飛起來(lái)了！我不停的放線，不停的跑著，風(fēng)箏越來(lái)越高了，看不見(jiàn)風(fēng)箏了，我趕緊收回一些了線。
高空中，還有一只“老鷹”和一只“蜈蚣”、一條“小金魚(yú)”……各種各樣的風(fēng)箏，非常的'好看，有的和同學(xué)一起放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏慢慢地飛上了天空，越飛越高，心里高興極了。
一會(huì)兒，麗麗的蝴蝶風(fēng)箏也飛了起來(lái)，看著風(fēng)箏在藍(lán)天上自由自在的飛翔，我們心中有說(shuō)不出的快樂(lè)！我們也開(kāi)心的回家了。
放風(fēng)箏的作文10
今天天氣可真好��！風(fēng)和日麗，天上飄著幾朵棉花似的白云，在白云下面綠色的大草坪上，有許許多多的小孩在放風(fēng)箏，還有兩個(gè)大人在看他們的孩子放風(fēng)箏。
你瞧，迎面走來(lái)了一個(gè)穿著粉色連衣裙、梳著一個(gè)妹妹頭的小女孩，捧著一個(gè)美麗的蝴蝶風(fēng)箏，她正轉(zhuǎn)著頭，笑瞇瞇地看著旁邊穿綠色衣服、藍(lán)色褲子的.小男孩，那個(gè)小男孩身體微微向前傾斜著，后面那個(gè)穿著紫色衣服、棕色褲子的小男孩興奮地喊：“兄弟，快點(diǎn)兒！起風(fēng)了！起風(fēng)了！”
遠(yuǎn)處還有一家三口，有一對(duì)夫妻親密地依偎著，正在看他們的孩子放風(fēng)箏呢！媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“你看，我們的兒子小小年紀(jì)就能放風(fēng)箏了，真了不起！”
天空上還有四十二只腳的蜈蚣、三角形的風(fēng)箏、長(zhǎng)著又大又可愛(ài)眼睛的風(fēng)箏等等。
藍(lán)天、白云、春風(fēng)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，人們盡情地享受著快樂(lè)的生活。
放風(fēng)箏的作文11
春天來(lái)了，春姑娘裝點(diǎn)得一片翠綠，我拿著心愛(ài)的人魚(yú)風(fēng)箏，與爸爸一起來(lái)到了世紀(jì)廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我們來(lái)到了世紀(jì)廣場(chǎng)，看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一只只美麗的風(fēng)箏，把天空點(diǎn)綴得五顏六色，好像一匹色彩繽紛的布。有的是“威風(fēng)凜凜”的黑貓警長(zhǎng)。有的是勇猛兇惡的老鷹，有的是胖乎乎的皮卡丘……
開(kāi)始放風(fēng)箏了，一切準(zhǔn)備就緒后，爸爸一聲令下，我一手拿著線柄，一手拿著風(fēng)箏奔跑起來(lái)。不久，刮了一陣風(fēng)，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“快放線�！蔽亿s緊放了線，只見(jiàn)風(fēng)箏逐漸升高，成功了，我高興得一蹦三尺高。抬頭望去，天上的`風(fēng)箏像一只美麗的蝴蝶，在藍(lán)藍(lán)的天空中飄來(lái)飄去，撲閃著翅膀；又像一匹脫韁的野馬，在湛藍(lán)的天空中翱翔，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。那風(fēng)箏在陽(yáng)光下顯得十分耀眼。
這時(shí)，我仿佛也變成了一只美麗的風(fēng)箏，在科學(xué)的天空中翱翔。
放風(fēng)箏的作文12
星期天，郊外的田野里陽(yáng)光明媚，春風(fēng)徐徐地吹著，一派生機(jī)勃勃的景象讓人心曠神怡，這不禁讓我想到了朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！狈叛弁ィ泻枚嗳硕荚诜棚L(fēng)箏，這正如高鼎在詩(shī)中所說(shuō)的“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
不一會(huì)兒，藍(lán)藍(lán)的`天空中升起了各式各樣的風(fēng)箏，五顏六色，漂亮極了。飛得最高的是蜈蚣風(fēng)箏、從遠(yuǎn)處看就像一條“蛟龍”，旁邊的老鷹風(fēng)箏展翅高飛，像是在跟“蛟龍”比賽，旁邊的金魚(yú)風(fēng)箏也不甘示弱，仿佛在大海里無(wú)拘無(wú)束地遨游。
不遠(yuǎn)處，有一家三口也在放風(fēng)箏，只見(jiàn)小男孩撒開(kāi)腳丫兒逆著風(fēng)向跑，那三角形的風(fēng)箏也高高地飛起來(lái)了，小男孩興奮地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“爸爸，媽媽?zhuān)銈兛炜矗业娘L(fēng)箏飛得多高呀！”爸爸?jǐn)堉鴭寢屬潎@：“你真是長(zhǎng)大了，都會(huì)自己放風(fēng)箏了！”這是多么和諧美麗的畫(huà)面呀！
天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，一只只相互交織在一起，人與人之間的情意也連接在一起了，在天空中織成一張友愛(ài)的網(wǎng)。
放風(fēng)箏的作文13
春天到了，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我和朋友們一起放風(fēng)箏。
來(lái)到公園，里面也有許多人在放風(fēng)箏�？蓯�(ài)的“金魚(yú)”一會(huì)兒飛這，一會(huì)兒飛那，像個(gè)淘氣的孩子。多腳的“大蜈蚣”身體彎彎扭扭的`，看起來(lái)很有趣�！袄销棥痹诟呖毡P(pán)旋，看起來(lái)很威武。老鷹下面有一個(gè)三角風(fēng)箏，慕地看著在高空飛翔的老鷹。天空真是風(fēng)箏的海洋。
我和路路放起了風(fēng)箏。他用手抓住燕子的翅膀，我拉好風(fēng)箏線。等他把風(fēng)箏用力往上一送，我便飛快地向前跑�？墒秋L(fēng)箏剛飛到天空中，就像喝醉了一樣，搖晃了幾下，便落了下來(lái)。我們又重新試了一次，這次，我一點(diǎn)一點(diǎn)地放風(fēng)箏線。啊，風(fēng)箏真的風(fēng)起來(lái)了！它開(kāi)始在樹(shù)枝上面繞來(lái)繞去；接著飛到“金魚(yú)”旁邊說(shuō)悄悄話；然后屏住氣，直沖云霄，仿佛想和白云玩耍呢！西西在一旁又喊又叫，臉上笑嘻嘻的，拿著的蝴蝶風(fēng)箏都忘記放了。
看著天空中的風(fēng)箏，我們心中有說(shuō)不盡的快樂(lè)。
放風(fēng)箏的作文14
陽(yáng)春三月，課堂上，老師教我們讀：遲日江山麗，春風(fēng)花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。麗麗心想：天氣這么好，如果能去放風(fēng)箏那該多好��！于是，麗麗約上了樂(lè)樂(lè)，多多周六上午去公園放風(fēng)箏。
周六終于到了，麗麗帶來(lái)了蝴蝶風(fēng)箏，多多和樂(lè)樂(lè)帶了燕子風(fēng)箏，一起到了公園里的草地上，草地上的草長(zhǎng)的好茂盛，像一張綠綠的地毯。天氣十分晴朗，空中已經(jīng)有很多風(fēng)箏了，有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣風(fēng)箏，漂亮的`金魚(yú)風(fēng)箏，威武的老鷹風(fēng)箏……風(fēng)箏在白云上飄啊飄，小朋友們?cè)诓莸厣吓馨∨�，真開(kāi)心。
樂(lè)樂(lè)迫不及待地說(shuō)：“我們也快點(diǎn)把風(fēng)箏放上天空吧！”多多把燕子風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，樂(lè)樂(lè)拿著風(fēng)箏線開(kāi)始跑，麗麗跑著自己的風(fēng)箏在一旁給他們加油。樂(lè)樂(lè)跑了幾米后大喊一聲：時(shí)機(jī)到了！快放手！多多瞬間放手，樂(lè)樂(lè)邊跑邊放線，漂亮的燕子風(fēng)箏就這樣搖搖晃晃的飛上了天空。三個(gè)好朋友看著越飛越高的燕子風(fēng)箏又唱又跳。
我也想像風(fēng)箏一樣，飛在天空，飛的自由自在，飛的那樣高！
放風(fēng)箏的作文15
春天天氣十分晴朗，還飄著一朵白云，這正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。
來(lái)到公園，發(fā)現(xiàn)有許多人也來(lái)放風(fēng)箏，一只老鷹風(fēng)箏在天上自由自在地展翅飛翔；它旁邊有一只大蜈蚣，正在慢慢蠕動(dòng)，悠閑極了。不遠(yuǎn)處有一個(gè)精致的金魚(yú)風(fēng)箏，尾巴一搖一擺十分可愛(ài)。春風(fēng)吹拂著大地，天空中的風(fēng)箏越飛越高，越飛越小。
我們開(kāi)始放風(fēng)箏，弟弟拿起風(fēng)箏高高舉起，哥哥左手拿著線，右手拿著線軸�！叭�！”弟弟把風(fēng)箏送上了天空。哥哥拿著線，一松一緊，燕子風(fēng)箏徐徐上升，飛上天空�！把嘧印痹谔炜罩懈裢庖�，它一會(huì)兒在半空中左右搖擺，和小鳥(niǎo)做游戲；一會(huì)兒飛到其他風(fēng)箏邊，仿佛在和它們比美呢。我們開(kāi)心得不得了。一旁的妹妹用羨慕的.眼神望著我們，哥哥連忙幫她放她的蝴蝶風(fēng)箏。看見(jiàn)“蝴蝶”慢慢飛上天，妹妹也開(kāi)心極了。
起飛吧，風(fēng)箏！起飛吧，我們的快樂(lè)童年。
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