遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文(精選15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文1
---年輕時(shí),我們奔向遠(yuǎn)方。突然很懷戀你穿黑白素裙翩翩起舞的時(shí)候,懷戀你站在風(fēng)中對(duì)別人招手唱歌的樣子,遺世獨(dú)立的眼神,讓人看了心里莫名有一種想保護(hù)你的沖動(dòng)。那么溫暖的你,怎么會(huì)有如水的憂傷。那滿滿的憂傷,讓人心疼。 ----題記。
大江東去,四季呈現(xiàn)出不同的顏色,不同的風(fēng)采。它的固執(zhí)與野性,從我瞳孔里慢慢流過(guò)。春的爛漫,夏的熱烈,秋的明凈,冬的清純,展示著一幅迥異的畫面。 冬至來(lái)了又去。氣溫驟降到零下,窗外是霧氣彌漫的一片。多想再看一眼窗外的風(fēng)景,去遠(yuǎn)方找尋一片迷人的美麗。純凈無(wú)暇的美麗。
曾經(jīng)有人對(duì)你說(shuō),喜歡你的率真,純凈的沒有瑕疵。屬于一個(gè)少年的時(shí)代,吶,一起緬懷。 爾后,你也長(zhǎng)大了。一切歸于平靜。總想著轟轟烈烈的年少,耀眼燦爛的青春,也總想不到就這樣長(zhǎng)大。
從小就種下過(guò)夢(mèng)想。正在成長(zhǎng),斗志盎然,生機(jī)勃勃的夢(mèng)想。卻有人說(shuō):"隨著思維的.發(fā)展,知識(shí)的完善,一切都會(huì)變的。"就像兩個(gè)不同的弧線,是年少時(shí)張揚(yáng)的棱角在不斷同化中變圓。那樣圓滑。身體突然無(wú)力了,靈魂莫名的空了,虛了,飄渺了。
年輕時(shí),我們奔向遠(yuǎn)方。葉的飄落只是樹沒有挽留,而春去冬來(lái)總會(huì)成為百年或許更久的大樹。就像你。傷痛過(guò)后,慢慢長(zhǎng)大。一輩子的,注定的事情。 ---你輕輕閉上眼,有一大片一大片的憂傷。---你靜靜睜開眼,草長(zhǎng)鶯飛,一片盎然的綠色。你執(zhí)著于那一切的夢(mèng)想,那一切的不朽,那一切的美好,那一切的柔軟,一切的一切。你說(shuō)你要去看海。海水很平靜,一掃往日的波瀾壯闊。只是看著,似乎也會(huì)淺淺的感受到什么。
你愛戀旅行的感覺。躊躇的腳步聲中,你沉醉在沒有誘惑的恬淡里。在這般舒適的安慰下,你總能輕易的找回你自己。所以你決定,就這樣戀著青春的二三事,靜靜走下去。 一切都著眼于實(shí)際。在明明滅滅征途中,一些人顛覆了純真。這樣太過(guò)矯情。而你自己,每天綻放一個(gè)大大的笑容,每天仰望天空,觸碰那悠悠揚(yáng)揚(yáng)的天藍(lán)。徜徉著,徘徊著。 吶,轉(zhuǎn)個(gè)圈,回到自己的世界里去。那一片黑暗里,讓你去照亮,去溫暖。
天很藍(lán)呢。現(xiàn)在,你依舊用自己那顆小小的心,溫暖每一個(gè)人,訴說(shuō)每一個(gè)夢(mèng)想。為了夢(mèng)想,我們奔向遠(yuǎn)方。抬眼,窗外蕭瑟一片。年輕時(shí),我們奔向遠(yuǎn)方,找尋那絢麗的夢(mèng)想。---夢(mèng)想抵達(dá)思念地的那天,你依舊未眠。---再見,我們就這樣奔向遠(yuǎn)方。 ---總有一天,你在世界中心,微笑說(shuō)你好。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文2
什么是遠(yuǎn)方？我的遠(yuǎn)方在哪？
我曾經(jīng)也茫然、困惑過(guò)。何為遠(yuǎn)方？它是汪國(guó)真筆下的“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”那么海子的“面朝大海，春暖花開”是否也是遠(yuǎn)方？如果要我說(shuō)，遠(yuǎn)方就是動(dòng)力，希望與夢(mèng)想。
最近可真是驗(yàn)證了“禍不單行”這句話。上學(xué)期期末考試的失意，鼻炎再犯的頭暈?zāi)X脹，三伏灸療期的瘙癢難忍……生活終究對(duì)我這個(gè)小可愛下毒手了。每天都心煩意亂的我看什么都不順眼，這心火也是越燒越旺，說(shuō)不定哪天就原地爆炸了。
終于這一天還是降臨了。這世上最不缺的就是壓死駱駝的最后一根稻草，尤其是對(duì)我這種點(diǎn)背又憂郁到極點(diǎn)的'人。一件再瑣碎不得的小事到了我這里就像眼中釘，肉中刺一樣。折磨了我一整天。以至于我晚上睡覺時(shí)翻來(lái)覆去，仿佛渾身長(zhǎng)滿了刺。我心煩意亂地跳下床，沖向客廳。午夜時(shí)分，白森森的日光燈晃花了我的雙眼，靜謐的大街偶有一輛汽車飛馳而過(guò)，發(fā)出詭異的嗚咽。我木然地望向窗邊，世界寂靜得可怕，偶有微風(fēng)更顯幽靜凄涼。我的眼睛被路燈模糊了。一個(gè)來(lái)自心底的聲音：“你是為了什么？”我是為了什么？我茫然，窗外也沒有我的答案�！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”一個(gè)如此突兀的聲音，來(lái)自哪里？我沒有深究�？墒�，我的遠(yuǎn)方呢？我只能看見黑漆漆的夜。我不禁想起跨入校園時(shí)的雄心壯志，想起一次次成功時(shí)的激動(dòng)喜悅，想起小時(shí)候的夢(mèng)想……我的眼前頓時(shí)開闊明朗起來(lái)，我仿佛看到了大海，燈塔與小船。是的，一次考試挫折又算得了什么？別忘了，我是那不懼驚濤駭浪，揚(yáng)帆起航的小舟！
“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”在這個(gè)功利化、挫折橫生的年代，誰(shuí)還記得遠(yuǎn)方？誰(shuí)還需要遠(yuǎn)方？人們只看見隔壁公司工資更高，明星拍廣告都賺上千萬(wàn)。卻鮮少停下來(lái)想一想，我的夢(mèng)想是什么，我的初心是什么。許多年輕人因無(wú)法吃苦耐勞，一點(diǎn)點(diǎn)困難就哭天搶地。如此，何以見遠(yuǎn)方？
生活在于信念，在于希望，在于夢(mèng)想。年輕人，永遠(yuǎn)不要在功利與挫折面前停留。遠(yuǎn)方有大海在等你！
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文3
動(dòng)人的古箏琴聲出自千人之手，發(fā)自千人之心，時(shí)而婉約，如小橋流水；時(shí)而粗獷，如大江東去；時(shí)而清麗，如春日鳥鳴；時(shí)而豪放，似旭日噴薄，聽來(lái)總讓人思緒如海浪一浪推一浪，如癡如醉。只是坐于琴邊，便似有股仙氣，后又一鳴驚人，這怎不是一種“詩(shī)”和“遠(yuǎn)方”呢？我心中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。
我決定去學(xué)彈古箏。過(guò)了一段時(shí)間，教室里便高手如云。在高手如云的教室里，我“自信”。每次上課，老師都要檢查上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容。我每每見同學(xué)悠然自得地奏出樂曲，我羨慕不已，又越來(lái)越緊張、擔(dān)憂，每次輪到我，我便躊躇滿志卻總一敗涂地。同學(xué)那抑揚(yáng)頓挫的動(dòng)人琴聲和優(yōu)美的身姿、此起彼伏的纖手實(shí)在太讓人憧憬，又好像是一種看不見的靈魂在涌動(dòng)的向往。
“他們都比你大，起步比你早，比你彈得好很正常。你也不要不自信，媽媽相信你，只要你有目標(biāo)，堅(jiān)持苦練，將來(lái)一定比他們厲害。”對(duì)啊，自信堅(jiān)強(qiáng)，讓我不是一蹶不振；堅(jiān)持苦練，讓我走向“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。那可是我的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”啊，我怎會(huì)不想去實(shí)現(xiàn)？
回到家，已是晚上，天黑得有些讓人難受。我坐在琴邊，集中精力地、斷斷續(xù)續(xù)地彈著不太熟練的曲子。我彈了幾遍后，仍不熟練，斷斷續(xù)續(xù)的琴聲令人難受，把手重重地打在琴弦上，發(fā)出刺耳的噪音。月光落下來(lái)，冷冷的，照在琴上，靜靜的'，似凍住了。我想起“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，想起回家前那碗心靈雞湯，不由得又彈起來(lái)。我練了許久，終于一次比一次成功，這更激發(fā)了我的動(dòng)力，直到彈得“聲”“情”并茂，方才上床睡覺，安心極了。
第二天，當(dāng)我正在為我彈的曲子擔(dān)憂時(shí)，老師向我投來(lái)了欣慰、驚喜的目光，我心中似有小馬亂跳。下課了，出了教室，路過(guò)另一間教室，看見一位老人戴著眼鏡，僵硬的手刻滿皺紋，但蒼老的手卻能在琴弦上跳舞。此時(shí)我感到一切都變得凈美，遠(yuǎn)方的天空藍(lán)過(guò)千古仍然年輕，陽(yáng)光透過(guò)樹葉一絲一縷地落下來(lái)，偶爾有影子飛過(guò)，那是風(fēng)箏竭力飛到遠(yuǎn)方的天空，去邂逅了一場(chǎng)舞蹈，那是“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的強(qiáng)大力量。
就這樣，如今我已考過(guò)古箏十級(jí)。古箏，她是我忘不了的“遠(yuǎn)方”。心想，在平凡和現(xiàn)實(shí)里，也必有巨大的美——到達(dá)遠(yuǎn)方的可能吧，心中漸漸有一份明白，如月光瀉地。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文4
天賜我一雙翅膀，就應(yīng)該展翅飛翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過(guò)去就是陽(yáng)光。
對(duì)于“遠(yuǎn)方”這個(gè)詞，我們可以近似的理解成較遠(yuǎn)的地方。而在那，有我們?nèi)账家瓜氲挠H人，有一望無(wú)際的大海、有廣袤無(wú)垠的沙漠、還有我們無(wú)比絢爛的夢(mèng)想。
一個(gè)人擁有夢(mèng)想，也就擁有了不斷前行的動(dòng)力。但如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，整天糟蹋時(shí)間，無(wú)所事事。那他這一輩子算是毀掉了。
也許你的夢(mèng)想現(xiàn)在感覺離你很遠(yuǎn)，但是只要你不斷努力，不斷克服通往夢(mèng)想道路上的`困難。那么最終你會(huì)到達(dá)遠(yuǎn)方，擁抱夢(mèng)想。
成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的美麗。而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。我們都渴望成功，都想做站在金字塔最頂峰的人。但在這個(gè)過(guò)程中，我們定會(huì)經(jīng)歷許許多多的磨難，但在風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔云游的天水一色。；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，暗淡不了星空的燦爛。一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
雖然你現(xiàn)在還是一個(gè)稚嫩的幼苗，然而只要努力生長(zhǎng)，終會(huì)成為參天大樹。雖然你現(xiàn)在還是一條細(xì)細(xì)的河流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)融入大海。雖然你現(xiàn)在還是一個(gè)剛剛懂得人情世故的青少年，然而只要不懈努力，不懈奮斗，終會(huì)擁抱夢(mèng)想。
堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功�！拔业膲�(mèng)想是……”這不是一句空話，這是要靠自己的努力和汗水去加油完成的。夢(mèng)想不是整天在家捧著手機(jī)，打著游戲，吃著東西，就可以實(shí)現(xiàn)的。
我們應(yīng)該鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，吹起前行的號(hào)角。出發(fā)去到達(dá)夢(mèng)想，成功的彼岸。
當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天之時(shí)，它早已有了振翅云霄，獨(dú)占藍(lán)天的夢(mèng)想。當(dāng)涓涓細(xì)流尚流淌于石縫之間，觀望大海之時(shí)，它早已有了融入大海，掀起巨浪的夢(mèng)想。只鍥而不舍，它們的夢(mèng)終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
遠(yuǎn)方，說(shuō)遠(yuǎn)又不遠(yuǎn)。那里承載著我們每一個(gè)人，每一個(gè)生物的夢(mèng)想。而到達(dá)那的，都是經(jīng)歷了雪雨風(fēng)霜，練就了頑強(qiáng)意志的成功人士。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文5
抵達(dá)不了的地方叫作遠(yuǎn)方，可我依舊心馳神往。對(duì)于這個(gè)大千世界，我從未停下過(guò)探尋的腳步。只因遠(yuǎn)方，一直有夢(mèng)徜徉。
年少無(wú)知時(shí)，我曾無(wú)數(shù)次追問自己：遠(yuǎn)方在哪里？長(zhǎng)大些，我似懂非懂地明白了，遠(yuǎn)方就是夢(mèng)想。而今，我已經(jīng)是一名九年級(jí)的學(xué)生了，我深知：肩上的擔(dān)子有多重，而我的夢(mèng)想也只能在一年之后的那一刻絢爛綻放——考上附中。為了不讓老師失望，為了不讓家長(zhǎng)操心，更為了心中的遠(yuǎn)方，我懷揣著夢(mèng)想，義無(wú)反顧地前行……
剛進(jìn)初中，卻遭受著連連“滑鐵盧”。初一上期考試成績(jī)公布了，盡管我自認(rèn)竭盡所能，可是老天不開眼，我的成績(jī)依舊令人大失所望。
走在回家的路上，太陽(yáng)光刺痛了我的雙眼，空氣悶悶的，可是街上的'人們卻不因此而停下自己的腳步。我情不自禁地停下了腳步，我該怎么辦呢？前途更加渺茫。
轟隆一聲巨響，風(fēng)雨相互追趕著從天而降。疾風(fēng)驟雨狠狠地抽打著地面，雨水飛濺，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗。放眼望去，遠(yuǎn)處川流的車輛越發(fā)模糊，那一棟棟熟悉的樓房，似乎也變得面目猙獰，心中那座金字塔轟然倒下。
我頹然地久立在雨中，被狂風(fēng)裹挾著后退了幾步，慌亂中踩踏了幾叢小草。我垂首審視了一會(huì)兒腳邊的小草。它們被風(fēng)雨鞭打得東倒西歪，像無(wú)頭蒼蠅一般四處搖擺。可是小草的根卻穩(wěn)穩(wěn)地扎在底下，即使被迫匍匐在泥水之中，也絕不屈服。我不由自主地蹲下，近距離地觀賞起小草的抗?fàn)�。它們就像無(wú)所畏懼的戰(zhàn)士一般，縱然身無(wú)鎧甲利器，仍用自己的身軀頑強(qiáng)抵御。
風(fēng)雨漸漸散去，一縷陽(yáng)光從云縫中鉆了出來(lái)，打在小草身上，青綠青綠的草叢，像一片片水靈靈的玉條，綴著一顆顆晶瑩剔透的水珠，在陽(yáng)光下顯得閃閃發(fā)亮。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我的腦中突然回蕩起這句話。是啊，人生之路不是一帆風(fēng)順的，風(fēng)雨坎坷就是常態(tài)。我們得學(xué)會(huì)適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的環(huán)境，調(diào)整好方向，整理好行裝，要到達(dá)遠(yuǎn)方，就要去努力，有毅力，能堅(jiān)持，就像那一株株頑強(qiáng)的小草。
從那以后，吃飯時(shí)，我以最快速度狼吞虎咽；晚上，別的同學(xué)可能已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而我繼續(xù)挑燈夜讀，學(xué)會(huì)了跟瞌睡斗爭(zhēng)。日復(fù)一日，在一次次的考試中，我取得了明顯的進(jìn)步，心中像注入了新鮮的血液，朝著目標(biāo)不斷奮進(jìn)。
“千里之行，始于足下”，遠(yuǎn)方的路雖不好走，但我依舊選擇前行。不管遇到怎樣的挫折，我終將上下而求索。因?yàn)檫h(yuǎn)方，一直有夢(mèng)徜徉。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文6
遠(yuǎn)足，已經(jīng)過(guò)去五天的時(shí)間了，那50華里的程，說(shuō)遠(yuǎn)，又不是特別遠(yuǎn)；說(shuō)近，倒還真不近。遠(yuǎn)足讓我體味到了痛并快樂的真諦，這也將是我初一生涯最值得回味的一幕。
記得那天，我們迎著驕陽(yáng)，踏著春風(fēng)，伴著嘹亮的口，揮舞著我弘毅拾叁特有的旗幟，看著邊的小花小草，自己也情不自禁的愉悅起來(lái)，步伐也輕盈起來(lái)，感覺到渾身都充滿了動(dòng)力。
剛開始的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)抖擻，全都鼓足了勁，邁著步伐不斷地往前沖。別急過(guò)兩個(gè)小時(shí)您再看，周圍的同學(xué)們有的開始感到疲憊，有的滿頭大汗，甚至還有些同學(xué)走已經(jīng)開始呼哧帶喘的。好不容易可以休息十分鐘，本來(lái)應(yīng)該是值得高興的事，可休息過(guò)后，走起來(lái)可就更費(fèi)勁了。
快到自然公園的時(shí)候，那才“壯觀”呢，落隊(duì)的落隊(duì)，走的走，跑的跑，這班與班之間的距離，也越差越大，只聽見整個(gè)大街上，全都飄蕩著同學(xué)們的“哀嚎聲”，一個(gè)個(gè)全都累到，目光也開始呆滯起來(lái)……以往的精氣神也早就不見了蹤影。唯一能讓同學(xué)們振作起來(lái)的那就是——吃！大家迅速找好自己小組的，迫不及待的打開書包，掏出可口的飯菜，猛吞起來(lái)。而且值得回味的是，遠(yuǎn)足還帶給我了一場(chǎng)別開生面的生日會(huì)，伴著老師和同學(xué)們的祝福，讓我深深感到能生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體是我莫大的榮幸。兩個(gè)小時(shí)后，同學(xué)們又開始了那未走完的.50華里的程……
遠(yuǎn)足的過(guò)程很累也很辛苦，但我收獲滿滿，在遠(yuǎn)足過(guò)程中，有位同學(xué)的書包帶開了，就這樣，他們組的同學(xué)輪流幫她拿書包，沒有一個(gè)抱怨的；有的同學(xué)腳崴了，但仍著，好心的同學(xué)們一直在他身邊，扶著他；在吃午飯的時(shí)候，同學(xué)們拿出自己的美食相互分享著……同學(xué)之間相互關(guān)心、相互幫助更是用行動(dòng)證明了我們弘毅拾叁是團(tuán)結(jié)有愛和諧的大家庭。
回憶著遠(yuǎn)足的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真正和感受到了大家庭的溫暖、分享的幸福、的快樂、戰(zhàn)勝自己的喜悅。遠(yuǎn)足，雖然辛苦，但也還是了下來(lái)，這個(gè)過(guò)程就像我們追逐夢(mèng)想的過(guò)程，一中，有泥濘，有坎坷，但也有歡和笑語(yǔ)，要堅(jiān)定自己的，在終點(diǎn)處等著我們的一定是最美的風(fēng)景！
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文7
忽然間，股壓抑的窒息感籠罩在心頭，重重地深呼吸后，那死寂般的感覺才慢慢消散，抬頭看著天空，不禁微微皺了眉……
入秋后的清晨總帶著股微微的涼意，絲絲的涼氣滲入皮膚中，讓我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。東方的天際透著縷縷淡淡的橘黃色，但灰黑的天空卻還 是在頭頂不肯散卻，厚稠的霧霾在眼前肆無(wú)忌憚地飄著，看著明明在眼前，伸手卻只摸到了潮濕的.空氣。周圍朦朦朧朧的，仿佛置身于飄渺的仙境之中，但這美麗的外表像鮮艷的毒蘋果，欺騙了我們的眼睛，將我們拉入淬毒的深淵……
又重重地深吸了口氣后，媽媽終于忍不住開了口：“你最近怎么了呀，是身體不舒服，總是喘大氣�！蔽揖従彽仃P(guān)上窗，看都會(huì)外面的霧霾緊貼在窗上，沒有絲間隙：“這天氣太糟糕了，我胸悶�！眿寢屢舶欀碱^說(shuō)：“能怎么辦，早上少往外面跑，等太陽(yáng)出來(lái)后這霧就散了。”可我已經(jīng)很久沒看到過(guò)干凈的清晨了。我玩著手指，有點(diǎn)委屈地說(shuō)。媽媽卻玩笑地答道：“那長(zhǎng)大后做保護(hù)環(huán)境的工作吧！”聽出了媽媽揶揄的口氣，我也沒有開口，繼續(xù)望著灰蒙葬禮的窗外。
如今的空氣像是醉人的藥，攜著夢(mèng)幻的危險(xiǎn)，我不禁想起了小時(shí)候總喜歡大早就趴在窗口，那時(shí)的清晨無(wú)疑是干凈的。月亮還 沒有落幕，東方的天空就閃爍著暖心的橘黃色。世界仿佛是個(gè)沒睡醒的孩子，俏皮地揉著眼睛，雙眼帶著點(diǎn)迷迷瞪瞪的暗色。空氣是濕潤(rùn)的，夾雜著泥土和青草那欣欣向榮的芬芳?xì)庀ⅰu漸地當(dāng)?shù)诳|陽(yáng)光照到大地后，整個(gè)世界都在慢慢地蘇醒，路上的行人與車輛漸漸喧嚷起來(lái)，天空慢慢沁出清澈的蔚藍(lán)，耳邊隱隱聽到誰(shuí)家公雞比起彼伏的鳴叫聲，讓人感覺脫胎換骨了般，切都充滿了塵世的煙火氣息。我最愛這樣的，簡(jiǎn)單，干凈。
眼前還 是夢(mèng)幻得如仙境樣的景象。我想，我更喜歡紅塵中的紛擾，吵鬧。我覺得我可以努力去嘗試，嘗試著讓這個(gè)世界變回原來(lái)的干凈。此時(shí)此刻，我真的想成為名環(huán)境保護(hù)者，想要重新拾回那片蔚藍(lán)的天空。
我相信干凈只是在遠(yuǎn)方的某個(gè)角落找不到回家的路了，我相信，在以后的某天，干凈會(huì)重新回到我們身邊，我相盡自己最大的努力，讓遠(yuǎn)方的她找到回家的路……
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文8
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
我是南陽(yáng)油田第五小學(xué)五（一）班的xx，性格開朗、外向。你也許不認(rèn)識(shí)我，但是，只要我們通過(guò)互相了解，會(huì)逐漸熟悉的！
我們最近才學(xué)了《草原》這一課，那蔚藍(lán)的天空，碧綠的草原，還有那悠閑自在的牛羊都讓我們羨慕。那是多么愜意的生活��！現(xiàn)在，我就向你介紹介紹我吧！
我的愛好很廣，喜歡看書，喜歡寫博，還喜歡玩滑板，當(dāng)然，也喜歡學(xué)習(xí)，幾乎年年都是特優(yōu)生！我今年雖然只有10歲半，已經(jīng)是5年級(jí)學(xué)生了（我上學(xué)比較早，5歲半就上學(xué)了），但取得這樣的成績(jī)我很滿意，你呢？
在語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)中，我最擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，它也是我的'強(qiáng)項(xiàng)，也是我的喜好。但是爸爸希望我英語(yǔ)好，原因嘛，是因?yàn)樗〉臅r(shí)候英語(yǔ)是最好的，也是全年級(jí)第一。
但是我對(duì)英語(yǔ)沒有太大的興趣，學(xué)校英語(yǔ)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，每次我的成績(jī)都比較好，爸爸媽媽還以為我很喜歡英語(yǔ)呢！搞得我苦惱得很。
在“德智體美勞”里面，我最不喜歡的就是體育了，我的體育細(xì)胞并不發(fā)達(dá)，可是，體育也非常重要啊，畢竟身體是最重要的（鍛煉身體么！），而且升學(xué)的時(shí)候還可以加分呢！爸爸還尤其喜歡體育。唉！
最近，我們的體育老師對(duì)我們進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”，上次體育課，老師讓我們先圍著操場(chǎng)跑了四圈，又進(jìn)行了兩次50×8，我們?nèi)嘤?9個(gè)人，分四組跑（有些組多出來(lái)幾個(gè)人）�？墒�，在體育運(yùn)動(dòng)中我最不行的就是跑步了。
實(shí)在不好意思和你說(shuō)，第一次，跑了個(gè)倒數(shù)第一。-_-!第二次，竟然跑了個(gè)第四！原因是因?yàn)樗麄兛斓浇K點(diǎn)線那會(huì)兒減慢速度了，我就沖了上去！其實(shí)，我之前是在最后的，你看我的策略是不是很棒！-_-|||！
我已經(jīng)介紹完了，你呢？但愿我們能成為文筆上的好朋友！哦！對(duì)！忘了一件事（看我這記性�。俸�，這件事就是，我的博客地址是：xxx。QQ號(hào)是：1xxx。歡迎聯(lián)系哦！很希望能和你交上朋友！
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們的友誼長(zhǎng)存！
遠(yuǎn)方的朋友：xx
20xx．3．12
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文9
20xx年10月10日，秋風(fēng)未送爽，寒氣來(lái)襲人。一個(gè)早晨，冷著，冷著。這個(gè)秋，想來(lái)，此時(shí)此地，應(yīng)是沒有秋的。老天，西伯利亞，哈一口氣，成了此地的風(fēng)蕭蕭兮，刮的溫度無(wú)以為繼，只能退縮。
當(dāng)然，中午太陽(yáng)的顏色會(huì)顯現(xiàn)，溫度也乘此，收復(fù)河山�？梢月m應(yīng)，直至變成習(xí)慣。既來(lái)之，則安之。其實(shí)，一年一個(gè)月的時(shí)間，自己早已接受，早以適應(yīng)。說(shuō)到底還是心有一點(diǎn)怨氣，才再次提及。
一個(gè)人，孤獨(dú)的走那么遠(yuǎn)。默默地行走，做一個(gè)遠(yuǎn)離故土的安靜之人。昔日的物，昔日的景，都被現(xiàn)在的，眼前的東西，遮蔽著，困擾著。只是偶爾，浮光月影的云開月明。
堅(jiān)守靜默，望向遠(yuǎn)方，秋在湘江邊。都是自己選擇的，便只需堅(jiān)定不移，鍥而不舍。當(dāng)時(shí)的選擇，現(xiàn)在的接受，都是如此的甘愿和珍重，都使自己越發(fā)的強(qiáng)大。
靜坐于此，回首往昔，晨輝下的湘江是如此的讓自己眷念。懷念生命最初的那份駐地。一棵樹，一座山，一池水，都讓自己溫暖，安心。一草一木，一山一水，一切的一切，都成了生命中那方停駐的風(fēng)景，不變的回憶，不管自己，身處何方。
不知道，江邊的那片橘林，是否一片金黃，是否一片喜悅。不知道橘林深處，還是不是有人如那時(shí)的自己一樣，在哪里盡情的釋放燦若夏花的青春。青綠的，橙黃的，皮，薄的，厚的，軟的，硬的橘子。屬于那片橘林，依舊保存著我的記憶。
沸騰夜色，萬(wàn)千燈火。我想，我所能看到還有自己的孤獨(dú)。想著想著，觸摸到的越多，孤獨(dú)便更長(zhǎng)。情何以堪，就讓自己成為自己生命里最永恒的依靠，最知心的朋友，最渴望的伊人。認(rèn)識(shí)自己，改造自己。跳出孤獨(dú)，成就星星的.笑眼。
華麗的轉(zhuǎn)身，在日志的抒發(fā)中，忘記自己是一個(gè)人。長(zhǎng)久反復(fù)的自省，看到自己的清醒。清醒代表著自己能夠抵制誘惑，看到自己的問題，看清自己的弱點(diǎn)。
試圖告別最滑稽的天氣，所有回望湘江邊的秋高氣爽。試圖擺脫孤獨(dú)的身影，所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)自知。試圖尋求到情感的慰藉，所以一直祈求遇上情途。并試圖表達(dá)，表達(dá)內(nèi)心的聲音。
只是表達(dá)之后，心雖有一定的明澈，但我還是清楚，這，只是暫時(shí)。最終，依舊惘然，惘然于內(nèi)心的聲音，何處可往？所有寫下這些，把內(nèi)心安穩(wěn)。
今天想說(shuō)的話就是這些呢。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文10
王安：
半個(gè)學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了，在家鄉(xiāng)上學(xué)的我很開心，很愉快。你在上海生活得愉快嗎？期末考試已經(jīng)結(jié)束，我覺得我考得挺理想的，在上海你被分到哪個(gè)班了，和高婷一個(gè)班嗎？
王安，還記得今年暑假的時(shí)候，我倆經(jīng)常聚到一起打羽毛球嗎？開始我們打得很糟糕，一次只能打幾個(gè)來(lái)回，有時(shí)連一個(gè)來(lái)回都打不好。漸漸地，我倆的球技提高了，不再像從前那樣瞎打了！記得有一次我們破紀(jì)錄了！那時(shí)我太高興了！我問你奧運(yùn)會(huì)有打羽毛球這項(xiàng)嗎？你說(shuō)也許有。于是我便說(shuō)那我們長(zhǎng)大后一定能成為羽毛球運(yùn)動(dòng)員的，你笑了笑。
在我與你打羽毛球的過(guò)程中，多少也會(huì)遇上困難，發(fā)生沖突。因?yàn)槲一蛘吣憧倳?huì)把羽毛球打到屋頂上，拍出門外，這些都是家常便飯。你還記得那一次嗎？我把羽毛球打到屋檐上去了，你家的屋檐特別高，我和你齊心協(xié)力地拿著個(gè)大竹竿，想方設(shè)法要拿到羽毛球，可是我們把力氣用盡了，就是拿不到。最后我們只能請(qǐng)老將出馬——讓你的奶奶幫我們拿，可你奶奶也跟我們一樣竹籃打水——一場(chǎng)空。這時(shí)你靈光一閃，想出了好辦法。你爬上二樓，用掃把把羽毛球打落在地上。
雖然這時(shí)的我早已筋疲力盡了，但是我仍然很高興，全無(wú)疲勞之意。我們?yōu)樽约旱膭倮鴼g呼起來(lái)。我記得之所以羽毛球被打上屋檐，也是因?yàn)槲覀儎倓偝尺^(guò)嘴�？蔁o(wú)論如何當(dāng)我們拿到羽毛球的那一刻，我們?cè)缫寻言购迴伒骄畔鲈仆饬耍菚r(shí)的我們是幸福的。
也許，我們之間發(fā)生的許多事情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。從小到大，可能我最要好的朋友就是你了。有好吃的，我們一起分享，有好用的，我們一起分享；有好玩的，我們一起分享……是��！我給你的太多，你給我的也太多。但是我給你最多的是笑聲，你給我最多的'是快樂。
長(zhǎng)大后的我們卻多了一份害羞與陌生。我要回老家的前幾天，我到你家去，我打算把我親手制作的小掛件送給你，可是一個(gè)下午下來(lái)，禮物卻沒送出去。我把你家的電話號(hào)碼弄丟了，我想問你再要一個(gè)，可是卻沒說(shuō)出口。我覺得我們之間離得越來(lái)越遠(yuǎn)了。
王安，有些人說(shuō)中學(xué)里的朋友，是你一生的朋友。雖然我們只是小學(xué)里的朋友，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，記住與你相處的美好時(shí)光。好了，就說(shuō)到這里了，再見！
祝你天天快樂！
你的同學(xué)xxx
20xx年2月24日
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文11
人常說(shuō)，遠(yuǎn)方的田野里有詩(shī)和稻香，人也常念想家鄉(xiāng)那汪凝固的井水。千年寒冰的井水渴望東風(fēng)，一夜傾盆而下，潑翻墨池，點(diǎn)翠綠潭，再奔騰沖下平原去，流進(jìn)詩(shī)的稻田與遠(yuǎn)方。
小時(shí)候，想往大城市去，就與小孩總喜歡與比自己大的人玩是一個(gè)理。家中只有位表姐，她卻是愿意陪我玩的。離家那天，傍晚吃過(guò)飯，我與姐姐想去家下段的河坡旁蕩秋千，父母說(shuō)是天已寒，太晚了，不宜去河邊吹風(fēng)。舅舅倒是說(shuō)沒事，載著我與妹妹“呼”的一下從坡下沖下去了。我與姐姐在車后背很是興奮，舅舅說(shuō)：冷不冷？我們大叫，不冷不冷！舅舅又加快了車速，一腳油門下去我們便到了河岸。那天的風(fēng)是涼的，天有些暗，我們玩得晚，以至于第二天在睡夢(mèng)中便離開了這凝固的美麗小鎮(zhèn)。
隨后的日子都是在新的環(huán)境中度過(guò)的。每天坐在相同的窗旁，靠同樣的墻。窗外有一枝爬山虎，我剛來(lái)這時(shí)，它不過(guò)與我站立時(shí)一般高，現(xiàn)在卻已到了我抬頭都不能望見的地步。
我與它一樣每天都在向上爬，去看更高更遠(yuǎn)的天空。我呼吸著曾經(jīng)向往的大城市的氣息，在向往的土里發(fā)芽，在向往的空氣里發(fā)酵成長(zhǎng)。
一月，瞧見矮叢中爬山虎連地的莖竟被頑皮的小貓小狗爪了，那旁較細(xì)短的幾根莖竟已折斷，斷口處已干了，像是也有好幾天。但轉(zhuǎn)頭一看上方，那枝爬山虎的頂端葉子還蒼綠，還有新的攀緣枝伸出想要夠到上方的土塊呢。我驚訝著，也疑惑著。直到幾天后，我在叢旁的草地上看見整枝干裂的爬山虎莖，它的'“枝爪”還繞地很緊，像是被小孩扯下的又像是風(fēng)不忍它獨(dú)自干癟的掛在墻上，不怪風(fēng)，也不怪那貪玩的孩子，只是那枝爬山虎的根部已斷，它那些想要爬高，想要看高處風(fēng)景的愿望又如何滿足。
后來(lái)奶奶與我說(shuō)，越是爬得高的枝蔓就越粗。她指著旁邊那枝爬山虎，它的表皮上只有前些天貓狗留的抓痕，它依然強(qiáng)壯。
我想我是明白奶奶的意思的。我們都像是河流，從故鄉(xiāng)溫柔的湖泊中出發(fā)，順流而下，各自奔騰著去找自己想要的天空與遠(yuǎn)方。但是我們?cè)脚茉郊�，越奔騰越沸熱。我們?cè)诓粩嘧非筮h(yuǎn)方的美好，卻也在不斷遺忘著故土的溫柔。直至有一日，是在遠(yuǎn)方，還是漂泊的路上回想起，殊不知家鄉(xiāng)也成了遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文12
鷹心中的遠(yuǎn)方，是能讓它展翅翱翔的廣闊天空；馬心中的遠(yuǎn)方，是能讓它縱情狂奔的遼闊草原；龍心中的遠(yuǎn)方，是能讓它興云布雨的萬(wàn)頃碧波之上…遠(yuǎn)方，似近而遠(yuǎn)，讓人從靈魂深處涌現(xiàn)出讓心悸動(dòng)的憧憬，讓人不斷追隨它的腳步，讓人充滿前進(jìn)的動(dòng)力。
他心中的遠(yuǎn)方，是被書籍涂滿了色彩的世界，于是他利用點(diǎn)滴時(shí)間，向心中的遠(yuǎn)方不斷前進(jìn)。
眾所周知，毛主席的工作一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，都用來(lái)看書學(xué)習(xí)。直到晚年，雖重病在身仍不廢閱讀。他從書中學(xué)得了很多東西，這才讓他有了令人矚目的.功績(jī)。毛主席心中的遠(yuǎn)方正是那被書籍涂滿了的色彩的人生，這激勵(lì)著他不斷的朝著心中的遠(yuǎn)方前進(jìn)，令他學(xué)富五車。
他心中的遠(yuǎn)方，是輔佐主君一統(tǒng)天下，讓百姓安居樂業(yè)，于是他庶竭駑鈍，費(fèi)盡心力出謀劃策，朝心中的遠(yuǎn)方不斷前進(jìn)。
蜀國(guó)名相諸葛亮，為蜀國(guó)立下了赫赫功績(jī)。他窮畢生之心血，六出祁山，卻均無(wú)功而返，終于病逝五丈原，“攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”的遠(yuǎn)方隨著他一起被長(zhǎng)久的埋于地下。他一生為蜀國(guó)大小戰(zhàn)爭(zhēng)付諸心血，挽救了蜀國(guó)危在旦夕的態(tài)勢(shì)，不斷的前進(jìn)，這難道不是因?yàn)樗闹杏兄芭d復(fù)漢室，還于舊都”的遠(yuǎn)方嗎？
她心中的遠(yuǎn)方，是一方國(guó)家富強(qiáng)不受侵略其樂融融的天地，于是她立志報(bào)國(guó)，朝心中的遠(yuǎn)方不斷前進(jìn)。
目睹晚清的腐敗，秋瑾一心救國(guó)，她離開了胸?zé)o大志的丈夫，自費(fèi)東渡日本留學(xué)，只為提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。身為女子的秋瑾巾幗不讓須眉，心中充斥著對(duì)心中國(guó)家富強(qiáng)的遠(yuǎn)方的憧憬，哪怕在面對(duì)死亡的脅迫時(shí)，也只是一心朝著心中的遠(yuǎn)方前進(jìn)，毫不畏懼，英勇就義。若是秋瑾心中沒有遠(yuǎn)方，又怎會(huì)有她朝著革命前進(jìn)的身影？
翻檢歷史，多少人心中有著自己憧憬著的遠(yuǎn)方，又有多少人因此不斷地朝著心中的遠(yuǎn)方而奮斗！正是因?yàn)樾闹杏羞h(yuǎn)方，岳飛立下還我河山的壯志，杜甫慨嘆安得廣廈千萬(wàn)間，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書，達(dá)爾文鐘情于科學(xué)研究…
立于海岸，遙望著海的那頭。海的那頭，是古今中外的仁人志士都無(wú)比憧憬的遠(yuǎn)方，是他們夢(mèng)想的終點(diǎn)；而海的這頭，僅只是一個(gè)他們暫時(shí)休憩的地方。他們，經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)的磨難仍不放棄向遠(yuǎn)方前進(jìn)，正是因?yàn)椤闹杏羞h(yuǎn)方，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文13
就象險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住頂風(fēng)前行的孤舟。
就象沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住春天的步伐。
就象厚重的夜幕攔不住閃爍的群星一樣，閃爍的群星也攔不住心靈窗外的光明。
就象朗朗的晴空攔不住突來(lái)的暴雨一樣，突來(lái)的暴雨也攔不住奮然挺立的身影。
知道為什么攔不住嗎？
僅因?yàn)槟阍谔魍h(yuǎn)方，僅因?yàn)槟阍谝?guī)劃未來(lái)。
假如你的生命旅程都在養(yǎng)尊處優(yōu)，請(qǐng)你眺望遠(yuǎn)方，否則你的生命將千篇一律；假如你的生命旅程到處跌宕起伏，請(qǐng)你眺望遠(yuǎn)方，否則你將跳跳不出泥潭。
眺望遠(yuǎn)方，規(guī)劃未來(lái)的'力量，你可曾深受其震撼？
盛唐時(shí)代，有位詩(shī)人名滿天下。他滿腹才華，備受重視，以至龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃研墨，力士脫靴。如此奢華地過(guò)日子，豈不幸福？但李白深知，這樣的他沒有未來(lái)。博寵求榮辜負(fù)了他的才情，曲意逢迎委屈了他的身影，爾虞我詐讓他惡心，君威如虎讓他心驚。他眺望遠(yuǎn)方，縱情吟唱那”仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”的豪言，抒發(fā)那”天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。的壯語(yǔ)。李白選擇退隱官場(chǎng)，回歸鄉(xiāng)里，在市井間眺望屬于自己的未來(lái)，懷著”興酣搖五岳，詩(shī)成撼滄州”的理想，開墾自己灑脫的康莊大道。
不拘于繁華，眺望遠(yuǎn)方成就了李白—盛唐詩(shī)壇的最強(qiáng)音。
勝利的號(hào)角在吳王夫差的軍營(yíng)吹響，越王勾踐敗了。在國(guó)民的謾罵聲中，勾踐選擇了屈膝投降。勾踐知道，為了民族富強(qiáng)，為了國(guó)家復(fù)興，只有眺望遠(yuǎn)方，苦心經(jīng)營(yíng)，方可成就未來(lái)。勾踐卑微地做吳王夫差的馬夫，仆人，夫差出游為其牽馬，夫差生病為其嘗糞便別病情。二十年的含羞忍辱，臥薪嘗膽，讓勾踐東山再起，一雪前恥。
戰(zhàn)敗仍能眺望遠(yuǎn)方，乘風(fēng)破浪，讓勾踐醞造了一段三千越甲可吞吳的輝煌歷史。
眺望遠(yuǎn)方不是失敗者奮起的專利，也是安逸者躍進(jìn)的需要；眺望遠(yuǎn)方不僅屬于故人創(chuàng)造歷史的武器，也是今人開創(chuàng)前程的銳甲。
我們?cè)蹩刹蝗ヌ魍h(yuǎn)方？我們?cè)跄芊艞壩磥?lái)？
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文14
你平常總是一副事不關(guān)己，漠不關(guān)心的樣子，成績(jī)吊車尾，好打扮，與你唯一的交集僅有你對(duì)我發(fā)型的嘲笑。
初三了，一批批同學(xué)開始奮斗，開始醒悟，你卻仍然與周圍的兩三個(gè)不讀書的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，偶爾違一兩次校規(guī)校紀(jì)，精心打扮一下。可又是誰(shuí)決定要回來(lái)上課的，難道不是你自己?jiǎn)幔?/p>
進(jìn)教室的時(shí)候，經(jīng)過(guò)你的位置，只見你低著頭，一手放在桌上遮擋，一手悄悄按著手機(jī)，偌大的屏幕很暗，卻又極其晃眼，忽然想起一件對(duì)于你來(lái)說(shuō)也許極平常，但對(duì)老師來(lái)說(shuō)一定極深刻的事來(lái)……
那天，太陽(yáng)微弱，光芒那樣飄忽不定。
早自修。
“今天，xx遲到了！”老師的眼皮格外沉重，皺紋如道道傷疤，仿佛一牽動(dòng)就會(huì)撕裂開。
“教了十幾年的書，從來(lái)沒見過(guò)這樣的學(xué)生�！�
老師深吸一口氣，好像要將什么吐出來(lái)。
“從來(lái)沒有見過(guò)這樣的學(xué)生……”
老師說(shuō)，你又遲到了，這已經(jīng)不是一次兩次了。出于責(zé)問，出于關(guān)心，老師將你帶到辦公室里，問你為什么遲到。你回答，不知道時(shí)間。老師耐下性子說(shuō)需不需要打電話讓你父親給你買個(gè)手表……我相信這是一個(gè)班主任所能給予這類學(xué)生的最大關(guān)懷。
“你們知道他說(shuō)了什么嗎？”同學(xué)們看著老師一字一句地說(shuō)話，不知道如何回答。
“他說(shuō)那你為什么不還我手機(jī)？他當(dāng)著我同事的面這樣說(shuō)！”老師一跺腳，昂著頭，就這樣子，老師深深喘了一口氣。
“哪有學(xué)生這樣對(duì)老師說(shuō)話的！是故意氣我嗎？”“啪！”桌上的粉筆灰如冰雪一般覆在心頭。教室中沒有聲息，世界里也沒有了聲息。只有老師——老師的蒼老的聲音落在教室里。
不知道你還將這件事放在心上嗎？是當(dāng)作一件丑事，還是會(huì)當(dāng)作一件笑料？
數(shù)學(xué)課上，你的一個(gè)同伴被點(diǎn)了名，他向老師討價(jià)還價(jià)：“老師，我不想站那……”
全班同學(xué)盯著他，當(dāng)時(shí)的兩大“門神”盯著他。
粉筆灰慘慘地在空中墜落。沉沉地壓在胸口，映著數(shù)學(xué)老師的臉有些不自然。
你還記得這件事嗎？這件事還熱著未涼呢。
你還記得老師替你向校長(zhǎng)求情嗎？這個(gè)學(xué)期老師愈發(fā)疲憊，以至于說(shuō)得出將四百名以外的.同學(xué)拉出去槍斃的話來(lái)……
回頭，你的頭發(fā)蓋住了你的臉，有些模糊不清。
太陽(yáng)光愈發(fā)黯然。
老師又來(lái)了，“今天，我們班xx有進(jìn)步。雖然成績(jī)不好，但老師希望你們能夠做一個(gè)品德好……”老師眉飛色舞，讓人如沐陽(yáng)光，噤若寒蟬的教室猛地灌進(jìn)春的氣息。
這光讓我看見了遠(yuǎn)方，看見了我們畢業(yè)的情景，即使它微薄、柔弱、并不完美。
遠(yuǎn)方優(yōu)秀作文15
四年級(jí)下冊(cè)第六單元的作文是給手拉手小伙伴寫一封信�？墒鞘掷值男』锇槭钦l(shuí)？他們?cè)谀睦�？他們那里的學(xué)習(xí)生活情況怎么樣？我們一點(diǎn)也不了解。怎么讓他們打開話匣子，寫好這封信呢？我隨手翻看了書架上的雜志，一本《小學(xué)閱讀指南》落入眼簾。在“佳作精品屋”這個(gè)欄目中，有很多跟我們班學(xué)生年齡相仿的孩子，他們作文中敘述的生活，也和我們班的孩子相仿，更妙的是，文中小作者的地址姓名郵編都非常詳細(xì)�？梢宰屗麄兣c精品屋中的小作者手拉手，互相溝通交流，也可以讓他們聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)信封的寫法。
有了這個(gè)想法，在上課時(shí)，我先讓學(xué)生自己讀了第六單元的作文要求，大家圈畫了作文要求——給遠(yuǎn)方手拉手的小伙伴寫一封信，又找出了作文提示，介紹一下自己的學(xué)習(xí)生活情況，暢想一下溝通交流的方式方法，最后又學(xué)習(xí)了信封的`寫法。
可是僅僅看了這個(gè)要求和提示，還有很多學(xué)生不知道寫什么好。于是，我讓學(xué)生打開閱讀指南，找到精品屋，找到了自己喜歡的文章，找到了小作者的地址郵編。一個(gè)學(xué)生選的是《課桌的自述》。這篇文章生動(dòng)敘述了小主人對(duì)課桌進(jìn)行拳打腳踢，結(jié)果課桌缺胳膊少腿，搖搖晃晃。后來(lái)小作者倡議大家要愛護(hù)桌椅。讀了這篇文章，很多學(xué)生找到了共鳴，因?yàn)樗麄兊淖酪我苍?jīng)遭過(guò)殃。另一個(gè)同學(xué)選的是《找蝸�！�，因?yàn)樗麄円苍诓賵?chǎng)的大樹上尋找過(guò)蝸牛。還有個(gè)學(xué)生選的是《北大，我來(lái)了》，不難看出，上北大也是他的心愿。這一篇篇生動(dòng)有趣的小作文一下子打開了同學(xué)們的話匣子。面對(duì)精品屋中的小作者，他們有很多話要說(shuō)，有很多問題要問，這樣一篇篇充滿真情實(shí)感的信件很快寫出來(lái)了。
作文寫好后，孩子們又在四人小組內(nèi)互相讀了讀，互相進(jìn)行了修改，還學(xué)著寫了評(píng)語(yǔ)。下一步我給孩子們的建議就是把寫好的信寄出去，祝愿他們能夠通過(guò)這次交流學(xué)會(huì)寫信，交上朋友，共同進(jìn)步。
這次的作文指導(dǎo)，讓我感覺到學(xué)生寫作文，除了要注意寫作方法的指導(dǎo)，還要注意寫作內(nèi)容的提示，要站在學(xué)生的角度，設(shè)身處地替他們想一想，該怎樣寫，該寫些什么，讓他們從內(nèi)心感覺到寫作文的好處，愛上寫作文。
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