師恩難忘優(yōu)秀作文【熱】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的師恩難忘優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師恩難忘優(yōu)秀作文1
那年新春，不滿五歲的我跟隨爸爸就近在木王小學(xué)讀書了。
學(xué)校雖然是個規(guī)模不大的鄉(xiāng)下小學(xué)，但這里的環(huán)境卻異常幽美宜人：學(xué)校依山傍水、臨街接河；校園內(nèi)，綠樹蓊郁、奇花爭艷，蝴蝶翩翩、燕子呢喃……
(自然環(huán)境)
全校只有十幾位老師，光我們一個班，就有六位老師帶課。我們的班主任是位姓章的女老師，她四五十歲，和藹可親。她既是我們的老師，又是我們的媽媽，我們非常喜歡她。
(人文環(huán)境)
她無微不至地關(guān)心著我們的生活和學(xué)習(xí)，愛我們就像愛自己的親生兒女一樣。
今年，我過生日，害怕老師知道，早早地來到教室，非常小心地把糖發(fā)給同學(xué)，并要他們別告訴老師。
上晚自習(xí)了，老師突然給我放了一首歌——《生日快樂》。還給我買了一面鏡子，水面留有精美的題字，我激動得要哭——老師，您真好！
但她又不是沒有原則的老師，對我們可嚴(yán)格了。對那些屢教不改的學(xué)生可狠了，有一次，余臨和劉琦打架了， 章 老師知道了，拿起教鞭狠狠的打了起來，但大家都知道她心里非常難過，老師的打不是經(jīng)常的。
(生活中感人的事)
章老師教了我們四年，老師突然調(diào)走了。她走的.那天下午，全班同學(xué)都哭了，余臨和劉琦哭得最傷心了，我們都希望老師不要走�？伤吡�，我們的眼睛里都噙滿了淚水，天天盼她回來。晶瑩的淚水里，她的笑容、她的身影一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，她的教誨一句句響在我的耳邊，我多么想再見見她，聽聽她的聲音�。�
老師，我敬愛的章老師，無論您在哪里我在何方，無論您怎么蒼老我多么輝煌，我都會時時憶起您，常來看您的。我也相信，你更不會忘記我們這群調(diào)皮的孩子的，您定會關(guān)注我們的成長，我們絕不會辜負(fù)您的厚望的！
師恩難忘優(yōu)秀作文2
潘老師是我們的語文老師，她很重視閱讀和創(chuàng)作，善于培養(yǎng)我們對文學(xué)的熱愛。每個星期都有一次文學(xué)創(chuàng)作課，創(chuàng)作課前十分鐘，潘老師總會先讓我們仔細(xì)觀察事物，體驗快樂，然后引導(dǎo)大家創(chuàng)作，寫出自己內(nèi)心的真實想法。記得有一次，老師讓我們每個同學(xué)帶上一瓶泡泡水，到操場上去吹泡泡。我們變著花樣吹著泡泡，五顏六色的泡泡在操場上空飄來飄去，我們歡快地追逐著，嬉鬧著，開心極了！體驗完了，便回到教室寫《吹泡泡》，這樣寫出的文章既有趣，又充滿真情實感。
星期六，潘老師要是有空，還允許我們?nèi)ニ覍�。每次寫完，老師都會親自下廚給我們做可心的`食物來招待我們。一天，我們正在潘老師家寫，忽然，一陣香氣撲鼻而來�！笆裁礀|西這么香？”我瞥了瞥廚房，只見廚房里飄出一絲絲白霧般的熱氣。姨媽笑瞇瞇地從廚房里端出一盤魚卷，放在桌上，慈愛地說：“寫完吃一塊！”我樂呵呵地把寫完的交給老師改，嘴饞的我飛快地拿了一塊魚卷，咬了一口，情不自禁地說：“好吃，真好吃！”有個同學(xué)拍著手笑著說：“哇，我真有口福�。 币虌屄犃�，拍了拍他的頭，笑了。
潘老師對我們的愛比山高，比海深。從一年級到三年級，老師總是一天天地陪著我們，照顧著我們，就像辛勤的園丁細(xì)心地培育著我們這些花花草草，在老師的精心培育下，我們茁壯成長。這學(xué)期，潘老師調(diào)到其他學(xué)校去了，可老師對我們的愛一直滋潤著我們的心田。潘老師，我們愛你！
師恩難忘優(yōu)秀作文3
老師的愛，無私中帶著平凡，像一股暖流，滲入我的心田；像一陣春風(fēng)，給我溫暖和溫馨。在我的學(xué)齡中，徐老師給我留下的印象最深。
徐老師個子高高的，留著一頭烏黑順滑的長發(fā)，漂亮的臉上，鑲著一雙充滿智慧的大眼睛。她總會咧著嘴微微一笑，是那樣的和藹可親，讓我不由自主的喜歡上她了。
徐老師是一個特別善解人意的好老師。記得有一次上學(xué)遲到了，我非常緊張，心里像揣著一只小兔子一樣“怦怦”直跳，我想這次肯定逃不過老師的批評和同學(xué)們的嘲笑。我怯生生的在門口喊了聲“報告”，誰知徐老師看我低著頭，臉漲的通紅，笑瞇瞇地走向我，輕聲說“心妍，以后到早點到校！”接著，向全班同學(xué)說：“心妍，你不是病了嗎？媽媽都已經(jīng)打電話通知過我了，你怎么又來了？”同學(xué)們聽了，紛紛投來敬佩的目光�！拔覜]有生病��？”我疑惑地看著徐老師，只見她微笑地看著我，我便一下子明白了，徐老師在巧妙的`幫我解圍。徐老師輕柔的話語，善意的謊言我永遠(yuǎn)銘記在心。從那以后，我更喜歡徐老師了。
徐老師不僅善解人意，她的心地還特別善良呢！
記得去年暑假，我們班的一個同學(xué)發(fā)生車禍住院了，徐老師得知后立即組織同學(xué)們一起去探望他，陪他聊天，看書，講笑話……讓這位同學(xué)能夠忘記傷痛，早日康復(fù)。徐老師更是每天抽出時間去關(guān)心他，像媽媽一樣照顧著他。
徐老師用她的細(xì)心、愛心呵護(hù)我成長。老師的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘優(yōu)秀作文4
在你第一次步入學(xué)校，是誰給你送來一張笑臉？是誰教會了你人生中的第一個字？又是誰，陪伴了你五年、六年的小學(xué)生涯？沒錯，是老師，老師是每個人成長過程中必不可少的人物，我的小學(xué)里，一直教我們語文的楊老師，應(yīng)該是對我影響最深的。
楊老師高高的，高得恰到好處，不是太矮，也不是那種傻大個，楊老師的鼻子也很高，但我覺得最有趣的應(yīng)該是楊老師的.眼睛，它能帶給我不一樣的心情，一天中，我最喜歡楊老師來上第一節(jié)語文課時快樂的眼睛了，因為它讓我很舒心，消除我的課前緊張，在課上，假如一個人做了小動作，理所當(dāng)然，楊老師會瞪他一眼，而那時候的那雙眼睛，我覺得像一只狼瞪了一只兔子一眼，讓人發(fā)蒙，在這種情況下，那人當(dāng)然要停止小動作，乖乖的聽課哩！我尤其、最不喜歡楊老師發(fā)火，那雙眼睛就會完全變了樣，像是一只貓讓老鼠耍了一樣，眼睛突突突的冒怒火，我生怕楊老師這時會說一句：放學(xué)留下來抄生字！或者：今天晚上寫作文！總之，楊老師的外貌長得蠻好看！
通常，在下午的語文課時，學(xué)生們通常會很累，讓人感覺昏昏欲睡，有一次我就是，累得不行，索性吐爬在桌面上，這時，從后面走過來的楊老師順手就拍了一下我的背，就是這么一個無意間的動作，讓我印象深刻，從那以后，在課上，我就改掉了一個毛�。豪哿司蛷澫卵吭谧烂嫔稀Ｒ驗橐慌老�，我就覺得楊老師好像又從后面走來，順手拍一下我的背，說一句，“把背挺直嘍！”每一次都這樣，我也不知道為什么。
現(xiàn)在我上四年級，還有不到一年，就要離開鳳鳴小學(xué)了，走向未知的初中，盡管我不愿意！
師恩難忘優(yōu)秀作文5
在我的小學(xué)生涯中，遇到了很多位好老師，其中有一位最令我難忘的老師——蔣老師。
每當(dāng)她拍拍我的肩表揚我時，每當(dāng)她彎下腰挨近我輕輕地和我說話時，每當(dāng)她用那滿含笑意的目光注視我時，總讓我感覺到一份親近、一份信任、一封濃濃的師生情。三年漫長的時間，蔣老師美麗的身影已經(jīng)深深留在我心中，無法抹去。
那是五年級的時候，那是一個星期五的時候，那是下午最后一堂課的時候。在那個時候，蔣老師布置下了星期六天的作業(yè)，讓我們先背書，會背的背給蔣老師聽。
我讀著讀著就懶得讀了，正好這時我的'同桌去背書了。于是，我便想捉弄一下他，和他開個小玩笑。我把他的筆偷偷藏了起來。
等他背完書回到座位，怎么也找不到他的筆，他便在課桌下東翻西翻地找筆。老師看見了，把他拉了出來，說他讀書不認(rèn)真。與此同時，我幸災(zāi)樂禍的笑著。我的同桌看我這幅模樣，便指控我藏他的筆。
于是，我也沒有好果子吃。蔣老師把我猛地揪了出來，對我吼道：“你知不知道現(xiàn)在是上課還是下課？上課不準(zhǔn)開玩笑！”
我?guī)椎螠I珠齊刷刷流了下來，臉紅得像個紅蘋果。我和同桌站在一起，我心想：“這下可慘了！早知道就不開這個玩笑了�！�
直到放學(xué)，蔣老師把我倆叫到她面前，語重心長的對我說：“鄭成偉，你身為一名班干部，起到帶頭作用。不能在上課藏別人的筆和別人開玩笑，記住了嗎？下次不準(zhǔn)再犯同樣的錯了�！�
我點點頭，便回家了。
雖然因為老師的批評我很難過，難過自己給老師留下壞印象，但是我知道，老師是為了我好才批評我的。蔣老師，是令我最難忘的老師
師恩難忘優(yōu)秀作文6
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的四年級生活又快要接近尾聲了。在這四年中，我們獲得了許許多多的知識，可誰會想到，在這四年里，默默為我們奉獻(xiàn)的卻是那慈祥的老師！
老師，是您用知識，伴隨著我們的成長；是您用汗水和心血，澆灌著我們幼小的心靈，老師，您是個有耐心的好老師。
剛剛上四年級的時候，就是由您來接我們的班的。開始，同學(xué)們對換班主任的事沒有什么準(zhǔn)備，所以一直看您不順眼，有時還私下議論您的壞處。可您一點兒也不在乎，反而總是面帶微笑來給我們講課。
有一次，我親眼目睹您對同學(xué)的耐心：您看見班里的曾錚同學(xué)的`字一直寫不好，便抽一個課間休息時間給他補習(xí)。您拿出一本本子，一筆一畫地寫了幾個字，叫他照著寫，可他滿不在乎，寫出的字仍然是亂七八糟，您為了讓他集中精力，只好用自己的手握住他的手寫，一遍，兩遍，三遍……就這樣，直到寫好才罷休。
老師，您還是個細(xì)心的好老師。以前語文老師在課堂上寫的作文都不打分，只分“優(yōu)”、“良”等，根本看不出每一篇作文的進(jìn)步，可您就不同了，每一篇在課堂上寫的作文您都會打分：90、92、95……有的甚至96，有的還會在分?jǐn)?shù)下寫評語，“表揚”、“努力”……，我們一點一滴的進(jìn)步都能看見，讓我們也看到了自己的進(jìn)步，擁有自己的目標(biāo)，并努力朝目標(biāo)方向前進(jìn)。
老師，是您教我們知識，讓我們看到了自己的進(jìn)步，是您讓我們改正了錯誤。老師，你的恩情，我們一輩子也忘不掉！
師恩難忘優(yōu)秀作文7
難忘師恩 鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；老鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師把智慧的大門打開，讓我們走進(jìn)知識的殿堂。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，我們誰不都感受到老師的.諄諄教導(dǎo)。
剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我即使知道問題的答案，也總是躊躇著不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“流逸晨，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系�！痹诶蠋煹墓膭钪校遗e起手來，回答了問題。雖然答得并不怎么好，但您還是微笑著表揚了我。
當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總，耐心地給我講解解題思路。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。當(dāng)我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的真相，幫我排憂解難。我真感激您��！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。
記得有一次，我在教室里打掃衛(wèi)生。掃完后，已經(jīng)下起傾盆大雨。我沒有帶傘，只能站在走廊上等雨停了再回家。這時，您看見了，把我?guī)У剿奚崂�。拿來面包和牛奶讓我填飽肚子，還借了我一把雨傘。此刻，我的心里洋溢著溫暖。感恩老師，并非要做什么震天動地的大事情，它就表現(xiàn)在日常生活中的一點一滴：課堂上，一到專注的目光，證明了你全身心地投入在老師的講解中，這便是感恩;
下課后，在走廊上看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲輕輕的“老師好”，這也是感恩。
師恩難忘優(yōu)秀作文8
那年正月新春，我不滿６周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書。
這個小學(xué)設(shè)在廟內(nèi)，只有一位老師，教四個年級。當(dāng)時學(xué)生少，四個年級才一個班。老師姓田，１７歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。
開學(xué)頭一天，我們排隊進(jìn)入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，叫三年級學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得，故事的大意是這樣的：
一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝�！彼娇丛较矚g，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了�！焙髞�，這兒的`花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，變成了一座大花園。
我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽到上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像４０年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘優(yōu)秀作文9
人生旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。教我、育我……我們永遠(yuǎn)感激老師，祝福老師!
有人說：“老師是梯，以偉岸的身軀，托著我們稚嫩的雙腳，一步步攀高、攀高……”
有人說：“老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷地向前探索、探索……”
記得印度著名作家泰戈爾一句詩是這樣的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空�！崩蠋煹男模趯W(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空!為了這一神圣，他們甘愿奉獻(xiàn)這一生。
當(dāng)老師走上那莊嚴(yán)的講臺，思路敏捷地向我們傳授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關(guān)懷我們時，我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的.話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們愿將思念編成一個花籃--獻(xiàn)給您，我們親愛的，老師!
授知識時，我們的內(nèi)心充滿了敬佩;當(dāng)老師帶著成熟的自信來到我們身邊時，幫助、關(guān)懷我們時，我們的內(nèi)心充滿了信服。我們常常會為老師一句贊美的話激動不已。
親愛的老師，請您放心，將來我們無論會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，我們愿將思念編成一個花籃--獻(xiàn)給您，我們親愛的，老師!
師恩難忘優(yōu)秀作文10
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！耙痪淞鱾髁饲甑脑娋�，生動的詮釋了教師的偉大與崇高。在教師節(jié)這個不尋常的日子來臨之際，我深深地祝福我親愛的老師：愿您與春天同在！
三尺講臺是您展示風(fēng)采的舞臺，一塊黑板記載著您拼搏的歷程，一支粉筆寫下了您對我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻(xiàn)之歌的`指揮棒！
課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種知識，引領(lǐng)我們知識的海洋中遨游，課下，您滿懷愛心，用諄諄教誨澆開我們的心靈之花，點燃我們希望的火種。
您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的夢想，您是浪花，推動我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著滿園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍(lán)天，讓我們在您的懷抱中自由翱翔！
老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時，她在叢中笑！“的渴望！
老師，加減乘除算不盡您的功德，詩詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說對您無盡的感激！
好人一生平安！祝福你，我的恩師！——這是綠葉對根的情意！
師恩難忘優(yōu)秀作文11
我最難忘的老師當(dāng)然是我在五年級語文老師許平峰了。
許老師是一個風(fēng)趣幽默，魅力與智慧并存的一個人。在我們同學(xué)的眼中，許平峰老師是一個完美的人。老實的外表好像是【淘氣包馬小跳】中的丁文濤。為什么這么說呢？因為啊！許老師會莫名其妙得看著一個笑，而他說：“不許笑�！彼麉s笑翻天了，他笑了我們也就沸騰，他也是純屬的刀子嘴豆腐心。老是外表很嚴(yán)，可是內(nèi)心卻是個名副其實的開興果。許老師會給我們“月亮”“星星”“太陽”的哦！那時候誰不想巴結(jié)許老師��？字寫得好老師用了幾顆星，在黑板上就有幾顆星，五顆成一個“月亮”。每一周都要看哪個組得的星最多，而那一個小組就周末作業(yè)減半哦。許老師每一周都要默寫，到復(fù)習(xí)的時候，會有全班“聽寫大會”，錯了的人站后面去，站后面去的那個人就被淘汰了。
有一次，我生病了，我沒去上學(xué)，上了學(xué)才發(fā)現(xiàn)我們組全是“病號”。有的病了去掛水了，有的咳嗽去醫(yī)院了，有的生病在家中。我們少了一節(jié)課沒上，“聽寫大會”時老師剛好報的是那一節(jié)課的，結(jié)果不會寫，只憑記憶了，結(jié)果錯了，連頂梁柱都倒了，看來我們只有翻倍了的份了，結(jié)果到了放學(xué)時間了，我們組一個個垂頭喪氣的，老師看見了實在不忍心，然后就把我們翻倍給免了，孔令輝開心的'一蹦“三尺高”了。
我們的老師特別喜歡和別人賭，比如賭那個答案對還是不對，老師還說他是天文地理無所不知，無所不曉的，“我的大名所謂是學(xué)校家喻戶曉的。”我們老師還有點自戀吧！
現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級了，只能把這份美好的回憶“打包”帶走了。
師恩難忘優(yōu)秀作文12
敬愛的高老師：
您好！
您辛苦了！感謝您對我無微不至的照顧，您的愛溫暖著我，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。
記得那是二年級上學(xué)期時，您成了我的語文老師，您戴著一副眼鏡，神采奕奕的走上講臺。當(dāng)您講完課路過我身邊的時候，我偷偷地看了您一眼，沒想到您正面帶笑容的看著我，您的微笑就像一束陽光照進(jìn)我的心里，頓時感覺暖暖的。從此，我愛上了語文課。直到今天您的微笑也時時回蕩在我的腦海。
那時候我的語文成績并不好，作業(yè)不認(rèn)真，字寫得七扭八歪，而且錯別字特別的多，左右結(jié)構(gòu)的字常常忘掉一半，或者由于粗心換了部首，您沒有大發(fā)雷霆，而是耐心的給我講解，不厭其煩的糾正錯別字，反復(fù)的讓我練習(xí)，在您精心的指導(dǎo)下我的成績漸漸有了起色�，F(xiàn)在我正一步一個腳印，踏踏實實的學(xué)習(xí)，這一切，都要歸功于您，親愛的老師。
您的愛無處不在，在生活上您是那么的關(guān)心我。記得有一次我感冒了，總是咳嗽，嘴唇干得爆了皮，一讀書嘴唇就裂開了，疼的我直掉淚，您看見了，輕輕地?fù)崦业?頭，那手就像媽媽的手一樣溫暖。您給我準(zhǔn)備了一個小水杯，下課后提醒我去辦公室倒水，每次舉起水杯，一股股暖流流入我的心田。正是您在學(xué)習(xí)上鼓勵我，生活上關(guān)心我，讓我感覺這個班級就像我的家，您就像是我的媽媽，我一定要為這個家增光添彩。
敬愛的老師��！您是慈祥的母親，用無私的愛哺育我們成長，您是燃燒的蠟燭，照亮我們的未來，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不就是對您的寫照嗎？老師，我不會辜負(fù)您對我的期望，我會好好學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人。
您的學(xué)生：xx
20xx年3月18日
師恩難忘優(yōu)秀作文13
一頭蓬松棕色的卷發(fā)，一雙黑珍珠般的大眼睛。她是誰？她就是我二年級和四年級的語文老師――李老師。
李老師十分溫柔。有一次，一張十分簡單的周測，由于發(fā)揮失誤，才考了86分，拿到試卷后，我沮喪不安，一整堂課我都沒怎么聽？剛一下課，老師叫到我的名字，沉浸在“傷心世界”中的我被一驚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在李老師后面走。我走在路上，還聽見有同學(xué)說：“葛高源這次沒考好，他一定會死翹翹的�！蔽衣犃诉@些話，更加心神不寧。我進(jìn)了辦公室，李老師并沒有發(fā)火，而是指了指她身旁的凳子，讓我坐下，我坐在老師身旁，李老師說：“一次考試不代表什么，我相信你并沒有發(fā)揮出你真正的實力，加油�！甭犕昀蠋煹�.話，羞愧的淚珠在不知不覺中流了出來，老師替我擦去了那淚珠，她的手涼涼的，也替我擦去了心中的羞愧
你別認(rèn)為李老師溫柔就好欺負(fù)，她也有“母老虎”的一面。有一天，一個同學(xué)沒有寫作業(yè)，還欺騙老師，李老師火冒三丈，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，還讓他罰寫作業(yè)。
不管李老師是溫柔的，還是嚴(yán)厲地，她都深深愛著她的學(xué)生，一天，我上差異班，值日到很晚，月亮出來了，群星亮著，老師窗戶地?zé)粢苍诹林覝惤豢�，李老師拖著病體，伏在桌上，認(rèn)認(rèn)真真地批改著我們的作業(yè)
“師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬分�！闭邕@句詩所說，我們千萬不能忘了老師對我們的恩情。
師恩難忘優(yōu)秀作文14
我來到華數(shù)學(xué)習(xí)，遇到的第一位老師，就是我的奧數(shù)老師——張杰。這幾年，張老師傳授給我很多知識，培養(yǎng)了我對奧數(shù)濃厚的興趣，我要感謝他。
張老師中等身材，留著板寸頭，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，那透過鏡片的睿智眼神，讓人感覺很有學(xué)問。
有一次上課，我遲到了。窗外下著雨，我急急忙忙走進(jìn)教室，拿出書本和文具盒。一落座，我就趕緊打開作業(yè)本，卻發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)還沒完成，我頓時不知所措，就像熱鍋上的螞蟻，想著：今天肯定要被老師批評了了。外面的雨還在下，淅淅瀝瀝，一時間，連雨水似乎都在嘲笑我：“哈哈，你這個不完成作業(yè)的家伙，這下要被批評了吧！”此時，張老師正挨個走近每個同學(xué)檢查作業(yè)，已經(jīng)走到了我的座位旁。我很緊張，心好像都快跳出來了，于是很小聲地對張老師說：“對不起，我的作業(yè)還沒完成�！闭f著便低下了頭，準(zhǔn)備挨一頓批評�？晌覜]聽見一點聲音，教室里很安靜，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。我慢慢抬起頭，張老師摸著我的腦袋，和藹地說：“知道錯了，補上就好�？桑荒茉儆邢麓��！彪m然外面還下著雨，但是我的`心里已經(jīng)是晴天了。經(jīng)過這件事，更加深了我對張老師的愛，我再也沒有不完成作業(yè)的行為了。
我感恩張老師：是你為我打開了通往奧數(shù)天地的大門，讓我在奧數(shù)的天地里自由飛翔！謝謝你，張老師！
師恩難忘優(yōu)秀作文15
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，但其中有一位老師讓我終身難忘——鄭老師。她是我們的英語老師。
有一次，我的英語考試考了87分，鄭老師下課后便讓我去找她。首先，她先是一臉憤怒的表情，隨后，她從憤怒中清醒過來，然后悉心地把我錯的題一遍一遍的解釋給我聽。解釋完后，還跟我說了她對我的期望。聽了這些話，我幼小的心靈受到了巨大的震撼。與此同時，我暗暗下定決心要學(xué)好英語。
很快，第二次英語考試即將來臨。我復(fù)習(xí)了一遍又一遍，還在心里暗自祈求老天保佑。在答卷時，我以為自己復(fù)習(xí)得很周全，便沒有全心全意地答卷。
晚上，我信心十足地打電話問英語老師我的英語成績，英語老師還沒評，但她說要當(dāng)場評。她評了一道又一道，聽力部分全對，可到了筆試部分的時候，卻錯漏百出，頓時來了一個晴天霹靂。老師還是一如既往地悉心的`一遍一遍的解釋給我聽。最后，老師對我說：“我覺得你是很厲害的，只是太粗心了，繼續(xù)努力吧!”這簡短的一句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這句話撫慰了我受傷的心靈，這句話使我戰(zhàn)勝自卑。重樹信心。
光陰似箭，日月如梭。時間迎來了第三次英語考試。這一次，我細(xì)心地答卷，仔細(xì)地檢查。終于，我取得了全班第三名的好成績。
在這里，我要對鄭老師送上一句話：“謝謝您給了我勇氣和信心，謝謝您對我的辛勤培育，更謝謝您對我的關(guān)愛有加!我一定不負(fù)您所望，爭取更上一層樓�！�
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