- 小學生描寫同學的作文 推薦度：
- 小學生描寫同學的作文 推薦度：
- 小學生描寫同學的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
描寫同學的小學作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的描寫同學的小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫同學的小學作文1
在我的學習生涯中，我有過好多同學。當然，同學們之間也少不了為了雞毛蒜皮的`小事而吵架斗嘴。我當然不例外！
有一次，我和我的同桌史業(yè)賢正在寫作業(yè)，我寫著寫著不小心碰了史業(yè)賢的胳膊肘一下，讓他一下子寫錯了那個筆畫。因為在那是我們已經(jīng)升上三年級，開始用鋼筆，一寫錯就沒法兒擦掉了。史業(yè)賢立刻就說：“你濺是不是，動我干啥？我又沒動你�！蔽伊⒖绦÷暦瘩g道：“我又不是故意的，你那么兇干嘛？再說了你用改正液改一改不就行了嗎？”史業(yè)賢就說：“我又沒改正液，你那么小氣又不借給我，我怎么擦呀！”就這樣，我們一直吵到下課也沒有和好！
還有一次，我們同學們一起上美術(shù)課的時候，老師本來讓我們預習的時候，這節(jié)課要帶上剪刀和手工紙，可是有些同學們卻忘記帶了，有些同學特別小氣，明明自己帶了好多手工紙，卻硬說自己也沒帶一張手工紙。而又些帶手工紙不多的同學卻裝大度，借給這個借給那個，而自己卻用一點手工紙。
我覺得：我們這些同班同學聚集在一個班已經(jīng)算很有緣了，我們應該有福同享，有難同當互相謙讓！
描寫同學的小學作文2
一個勤奮的人，他會走向成功的道路，同樣的道路也會出現(xiàn)在他眼前，而我的同學就是一個這樣的人。他就是——小明。還記得有一次，小明正在寫作業(yè)，但一道道題目像一堵堵墻擋住了他，它似乎堅不可摧，而且咄咄逼人。
小明陷入了深沉的思考。我走過來看見小明陷入思考便知趣地靜靜走開了。這時，小明“嘭”的一聲站起身子，喃喃道：“一道難題不能成為我前進的絆腳石，它不能擋住我前進的`道路�！八m然說的很小聲，但是我被震撼了，一個人居然努力到這份上了，那他將會迎來成功�。《藭r，小明已思路全開，完全沉醉在自己的思路中。一道題想不出怎么做，就換個思路想，一下子，困難這個詞語好像在小明的字典里消失了�？粗∶餍性屏魉膶懞米鳂I(yè)，我感慨萬千：一個在遇到困難時，肯努力戰(zhàn)勝困難的人，沒有打不倒的“攔路虎“。
突然，小明又站起身，自信地說道：“世上無難事，只怕有心人�！币粋�愿意勤奮努力的人，他會走向成功的道路。同樣的，光明的道路也會出現(xiàn)在他眼前，成功的對岸也會出現(xiàn)在他眼前。
描寫同學的小學作文3
說到互相幫助、互相愛護，我不由自主地想起了我上三年級時發(fā)生的一件事，這件事讓我記憶猶新。
那天，我騎著自行車去學英語。中間下課了，我騎車去上廁所，回來的時候，我猛的一蹬，蹬空了，下車一看車鏈子掉了。我想：一會兒放學只有推車回家了。下學了，我推著自行車慢慢向家走去。當我走到吉的堡幼兒園的時候，王明君從后面跟了過來，他問：“你的自行車怎么了？”我說：“也沒什么，只是鏈子掉了。”“我會裝，我?guī)湍惆桑 蓖趺骶患铀妓鞯卣f。“不用了，馬上到家了�！蔽艺f。王明君說：“還是我?guī)湍阊b一下吧！不用麻煩你們家里人了�！闭f著說著他就把他的車子停到了路邊，在草地上找了一根木棍。他像模像樣地說：“你把車子傾斜一點兒�！蔽野凑账f的`把自行車傾斜了一點兒。他拿著木棍把鏈子挑了起來，慢慢往鏈輪上裝，可裝上后一轉(zhuǎn)動腳蹬就又掉了下來，試了幾次之后，還是不行。他不顧鏈子又黑又臟，直接用手裝了起來，不一會兒，他就滿頭大汗，可他依然認真地裝著，可是不知怎么回事，鏈子又掉了下來。他還是一次一次地嘗試著，終于功夫不負有心人，我的車鏈子被他裝好了。我高興地說：“謝謝你！”他說：“別客氣，我們是同學，應該有福同享、有難同當，再說，你以前也沒少幫我，我們走吧！”我激動地點點頭。
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心，相互幫助，就像花兒在大地、水和陽光的滋養(yǎng)下才能開出漂亮的花。
描寫同學的小學作文4
她有黑黑的皮膚，一雙小小的眼睛。她的體育很好，每次運動會上至少能得到一面獎牌。她的學習也好，管理同學的能力也很強。我們同學戲稱她為“包公”，一提起她的名字，就會令我們班的男生聞風喪膽。
一次，我們上體育課時，陸老師要求我們跑800米。一聽說要長跑同學們都像炸開了鍋似的，你推我，我推你，操場上一片混亂。這時，她站了出來，對我們大喊道“都靜下來，排好隊伍，不然我使出看家本領來”。同學們頓時靜了下來，因為大家都領教過她的厲害，她的飛毛腿可是不長眼的。我和她分配到了一組，心想：怎么這么倒霉，居然和她分到了一組，搞不好可是要惹怒她的。隨著老師一聲令下，她飛快地向前跑著，我緊隨其后。我默念著：“千萬不要惹怒她，千萬不要惹怒她�！笨墒�，盡管我這樣做，也還是難逃噩運。我不小心踩到了她的腳跟，她狠狠地罵我“你的眼珠子去哪了？”我想：這下完了，我肯定又要被她兇一頓了。跑完后，她果然不懷好意地走來。我嚇得瑟瑟發(fā)抖。開始她只是假裝踹了我?guī)啄_�？吹轿艺娴蒙鷼饬�，她就訕笑著走了，一邊走還一邊說：“她要幫老師整理隊伍去了�！辈坏絻煞昼姡瑖\嘰喳喳的'人群就排成了兩列整齊的隊伍。嘿，我還真服了她。
現(xiàn)在，大家應該猜出她是誰了吧，她就是我們班的“母老虎”—蔣樂瑄，一個愛逗人玩，愛管理班級的女孩。
描寫同學的小學作文5
我的同學有很多，其中最要好的就是興趣班的張一鳴。
張一鳴個子不是很高，但非常胖，還戴著一副眼鏡，雖然看起來笨笨的`，但事實上他十分聰明，一雙炯炯有神的大眼睛，喜歡幫助別人，有的同學沒有帶筆，他就熱心的把筆借給人家。不僅如此，他還有著拾金不昧的精神，有一次，我和張一鳴還有吳文天出去玩，突然看見一個錢包在地上，我們走過去一看，錢包里面還有200元錢呢！吳文天說：“這里居然有個錢包，還有這么多錢，我看這里沒人，我們干脆把這些錢拿走吧�！薄安恍校 睆堃圾Q說道：“這是別人的東西，我們應該把它交給警察叔叔�！闭f著他拿起錢包，飛快地跑去交給警察。
有一次，他買了本新書，我也很想看，他二話不說便借給了我，我興致勃勃的看了起來，看完了一頁，準備翻的時候，由于握的太緊，一個書角被撕了下來，我心想這下完了，可怎么和張一鳴交代呀！下課時，我和他說起這件事，他居然說沒關(guān)系。一點沒有計較。
這就是我最要好的同學。
描寫同學的小學作文6
我們班20號是葉家樂，他是同學眼中的“大壞蛋”，是怎樣的一個壞蛋呢？
記得一天中午，葉家樂做作業(yè)時寫錯了字，修正帶找不到了，問我借，我說沒有，他信了。就問朱峻逸借。朱峻逸說：“我已經(jīng)送你一個了，沒了！”葉家樂瞪了下眼，生氣地說：“沒有就沒有�！闭f著打了一下朱峻逸的頭，還把旁邊林姝奕的發(fā)卡拿下來給朱峻奕帶上，故意逗我們笑，把朱峻奕氣了個半死。
接著，他問正在寫作業(yè)的申屠菲兒借：“申屠菲兒，你有沒有修正帶？”申屠菲兒答道：“有呀！”“那借我用一下！”似乎別人一定會借給：他，他一邊看了眼申屠菲兒，一邊笑了笑，腮上的肥肉一顫一顫的。
不料，申屠菲兒回答他的卻是“不行，我自己要用的！”葉家樂一聽馬上轉(zhuǎn)喜為怒，瞪著眼說：“什么？你再說不行？”
“你自己知道！”申屠菲兒看都不看他一眼，只管自己做著作業(yè)。
葉家樂氣得臉上的'青筋都露了出來，一把抓起申屠菲兒的本子，威脅說：“給不給？”
“不給！”
“真的不給？”
“就是不給！”
只聽“沙沙”幾聲，申屠菲兒的“心血”就被葉家樂給撕了個粉碎。只見申屠菲兒“呼”的一下站了起來，大聲說道：“這又不是你的東西，憑什么一定要借給你！”但又知道拿他沒辦法，自己又是班干部，只好忍氣吞聲，不去理他。這時，葉家樂卻還振振有詞地說：“誰叫你不借我修正帶的！”
哎，這就是我們班的葉家樂，大家都拿他沒辦法。
描寫同學的小學作文7
小明是我的新同學，不久，他就成了我形影不離的鐵桿兄弟。小明個子和我一般高，身體有點胖，卻胖得可愛，寬嘴巴，愛說笑話，性格卻有些溫柔。
我們一起上體育課，看他在操場上還是生龍活虎的樣子，我覺得有點好笑，你看他跑步是一副遲頓或一步三搖的樣子，他自己不覺得害羞。他待人挺和氣，對誰都很友好，有些人覺得他迂腐得有點傻呼呼的，但我不這樣認為，我覺得那正是他的可愛之處，他待人真誠。
我有一件事中認識了他的可貴之處，有一次有一位同學故意作弄了他，學他走路的樣子，引得同學們哈哈大笑，我要幫他打抱不平，他攔住了我，說：“何必呢，讓人一尺天地寬，大家都是同學啊�！庇纱耍铱吹搅怂男貞�，他把別人對他的不是當成一�；覊m飄過一樣不存在的。
他的學習成績很好，他上課認真聽講，積極回答老師的提問，而且說話的`聲音宏亮，遇到難題他總是堅持不懈地去解答。每次考試他都是名列前茅。
我們肝膽相照，誰有困難，都互相幫助，有福同享有難同當。他的好品質(zhì)很多，是我學習的好榜樣，我遇到困難，他就成了我的加油站。作文
描寫同學的小學作文8
暗淡無光的頭發(fā)下遮蓋著驚世駭俗的大腦，劉詩詩版本的臉上長著稀疏的青春痘；每天嘻嘻哈哈的竹筒倒豆子般的說出自己的道理；讓人看著她那天真的臉頰想反駁卻無從說起。
初中的生活讓我和她坐在了一起：一次考試過去，成績并不理想。于是乎，在班主任老師的安排下，我們班全體搬家，許多同學搬到了屬于自己的專座，我也將自己的娘家轉(zhuǎn)移到了人生的第一排，遇到了天真無邪的她——陽光女孩。
她的'個頭不能算太高，可是她的心高，但卻沒有氣傲，遇到了比自己強大的對手，她總是會豁出命的去戰(zhàn)勝對手，超越對手。我也遇到過。
一次語文的考試，我將她打敗了。下課后，我坐在座位上和同學玩笑，那時，她并不是我的同桌。她，他國千山萬水，來到我的課桌前：“朱進財，下次我一定會超過你。”我驚奇地看著她認真的樣子，說：我很期待你的成功！但我也不會輕易讓你那樣做的！
誰知，那次他真的超過了我，這讓我有些興奮，也有些發(fā)憤圖強。
超越別人，只是必不可少的一部分，被別人超越，是我真正的期待；在被超越中超越，是我的可愛同桌賦予我的目標！
描寫同學的小學作文9
有一種情叫同學情，有一種心叫心連心，有一種愛叫珍藏心底。同學那深深的情意叫我銘記在心。
“咦，我的語文書呢，怎么不翼而飛了呢？高志橋，快幫我找找！”我開始“翻包倒桌”似的地毯式的搜索起來，結(jié)果翻遍了整個教室也不見語文書的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我害怕老師排山倒海式地訓斥我，我想：“這次我中大獎了，抄課文的獎勵非我莫屬了�！毕氲竭@里，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。淚水順著我的.臉頰溜了下來，高志橋看見了，連忙遞給我一張紙巾，小聲地說：“男人有淚不輕彈，別哭了，先擦干眼淚，你可是我們的開心果哦！”聽了她的話，我忍不住笑了。高志橋笑著說：“有什么大不了的事，兵來將擋水來土掩，有我?guī)湍阆朕k法，別怕！”她樂觀的話逗得我開懷大笑。
叮鈴鈴，清脆的上課鈴響了，我的心砰砰亂跳。王老師叫同學們拿出語文書，我把求助的眼神投向高志橋。只見她迅速地把語文書遞給我，我不好意思地接了過去。王老師走過來，親切地問：“怎么回事？”高志橋輕輕說：“我的書忘在家里了�！睘榱硕惚芾蠋煹摹皯土P”，我沒有勇氣站起來承認， 只好把頭埋得低低的。沒想到的是，王老師不但沒有批評她，而是和藹地對她說：“好習慣才能創(chuàng)造好的人生。相信你以后一定能養(yǎng)成收拾好書包的習慣的�！�
說著她輕輕地撫摸著高志橋的頭，我慚愧地地下了頭。
有一種情叫同學情，它使我深深地感受到愛的存在。
描寫同學的小學作文10
我們小組有個組員，他的名字叫柳忠碩。喜歡體育，愛用拳頭解決問題；不愛學習，總是抄襲別人的作業(yè)。
他剪個蘑菇頭，瓜子臉，一雙銳利的三角眼，濃眉毛，厚嘴唇。每當有人惹怒了他，我告訴你，那個人可就完了。他生氣時兇兇的，像只豹子似的，眼睛睜得滴溜圓，死死地盯著那個人，嘴閉得緊緊的，能聽見上下牙齒咬合的聲音。手一扳一扳的，發(fā)出聲響，那神情仿佛要吃人似的，兇得呀！惹他的人嚇得魂都快沒了，因此在班里誰都不敢惹他，大家送他外號“惡霸”。
其實，他也不是一無是處，他還是一名優(yōu)秀的足球隊員呢！一天中午，我剛來到學校，就見他在操場上和五一班的高興同學搶球呢！我想：這下高興可完了，敢惹他！可又一想：高興可是個大長腿，也是個中高手，究竟誰能搶到球呢？還不好說。這可是一場好戲啊！我得好好看看！心下想時，只見戰(zhàn)爭越來越激烈了。柳忠碩身手非常靈活，左一踢，右一踢，把球踢得很遠。高興也不甘示弱，緊追其后，他們倆不分上下。高興總想把球搶過去，纏斗了一會兒，高興抓住一個機會，一拐，把球拐跑了。這個時候你再看，柳忠碩發(fā)了狠地沖向高興，大有不把球奪回誓不罷休的拼命三郎的'勁頭。正因為他好狠斗勇，所以練體育時，經(jīng)常受傷。
這就是我們班的一個很霸道的男生——柳忠碩！
描寫同學的小學作文11
我的同學叫李平，我永遠忘不了他。
記得他是插班生，他剛來的時候我很看不起他，總是想欺負她。每次考試他成績總是要比我高，這使我產(chǎn)生了嫉妒的心理。有一次，老師把作業(yè)本發(fā)下來的時候，我為了不讓他看到很快的把作業(yè)合起來，但還是被他看見了，雖然我不理他，但他不像我這樣小氣，而是耐心地給我講這道題的解題方法。過了一個多月，我對他的態(tài)度有了好轉(zhuǎn)，原本是嫉妒現(xiàn)在是欣賞。
通過他給我的指導，在一次考試中，我的成績超過了他，由此我的心里感到非常的慚愧，真不知道怎么見他。在放學的路上，我走到李平的面前說：“對不起，我們做個好朋友怎么樣？”“可以啊”聽到了這句話，我心里非常的高興，和他交朋友沒錯。
我和李平每個中午都在學校里吃飯，我一叫他他就和我一起去吃飯，但今天我叫他去吃飯，他卻說他沒有餓。因為他沒有去，所以我也沒去。他在哪看書，我就在他旁邊做作業(yè)。這時我聽到了“咕咚咕咚”的'聲音，仔細一聽原來是李平的肚子在響，莫非是他肚子餓了，我騙他說：“李平我去小便，你等等我。”我拿出自己僅剩下的五元錢給他買了一碗飯。我把飯給他的時候，說什么他都不要。我有點生氣了：“你是朋友嗎？是朋友就把飯吃了。”這時他端起飯大口大口的吃了起來，眼淚也不由自主的流了出來。我看著他，自己也流出了眼淚。
我和我的同學相互幫助，相互關(guān)心，共同進步。
描寫同學的小學作文12
記得我上一年級時，有一次突然感到身體不適，然后，“嘩”的一聲嘔吐了，刺鼻的臭味立刻彌漫了整個教室。幾個女生和男生被這股臭氣熏得不得不捂著鼻子跑了出去，但是更多的同學還是留了下來，并且抓緊過來幫忙。
有兩個同學立刻去取沙子，其他同學在老師的組織下，開始有序地清理穢物，有的拿掃把，有的拿抹布……“沙子取回來了！”有個同學叫著，把沙子倒在嘔吐物上，然后又出去了。有幾個同學用自己的抹布，把我的桌子上、書本上的穢物先擦到桶里。擦干凈后，用水把抹布洗干凈，并找來一瓶洗潔精，滴了幾滴，開始擦桌子，直到桌子上一點痕跡也沒有。
“沙子又來了！”另幾個同學抓緊打掃地面……
幾個同學過來扶我去醫(yī)務室。在路上，我一會兒肚子疼，一會兒頭暈，走上一會兒就得休息一段時間。他們幾個就耐心地、一次一次地扶著我，并且鼓勵我說：“別泄氣，醫(yī)務室馬上就要到了，加油！”
來到醫(yī)務室，醫(yī)生給我測試體溫，測試好了，一看是38。9度。醫(yī)生給我?guī)灼幾屛页韵氯ィ中菹⒘艘粫䞍�，感覺好了許多。
于是，同學又扶著我回到教室，同學們看到我臉色好了，都向我鼓起掌來。我來到桌前，看見原來臟兮兮的'桌子現(xiàn)在變干凈了。一位同學馬上給我端來一杯熱水，又有很多同學過來問我情況，一下子，我感受到了同學們對我的愛。
描寫同學的小學作文13
在我們班中，有一位男生，他瘦瘦高高的，臉上白里透紅，脖子上有一顆痣。他走起路來，十分輕盈，就像一只高挑的仙鶴。他特別愛笑，遇到一點好笑的事，就捂著嘴巴笑個不停。
他的學習十分好，他的鉛筆盒中永遠只放著三只筆，他的本子的邊上，也永遠貼著透明膠，這足以顯示出他十分愛干凈，十分珍惜每一本本子。每一次上完課后，他也會很快地把課本塞到書包里去。
他的品質(zhì)是待人寬容。有一次，我看見他的水筆筆芯十分好看而耐用，便向他買，他當時就給我一根還未用過的筆芯，我剛要付錢，就被他給攔住了，說：“不用給錢，送給你。”“那怎么行！”“真的不用�！苯�(jīng)過我再三的'請求，他終于收下了我的錢。經(jīng)過這件事，我更加看清了他的人：處處都想著別人，不管自己。
我的好朋友就是這樣：可愛、謙讓、愛惜事物。十分多變的他，也常常受到老師的表揚。但在平時課間中，他是十分調(diào)皮的，有一次我開玩笑，撓了他一下，他就會想盡辦法地還你一記哦！
想要進一步了解我那多變的同學嗎？那就到福山五（七）班來找吧！
描寫同學的小學作文14
郭輝是我的同學，他幽默、搞笑、說廢話，總能給我們帶來無限的歡樂
他就是我們班的“開心果”！想知道我的同學為什么有這樣的稱號嗎？那就坐下來，喝杯茶，慢慢聽說對你講我的同學。
他，一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊，待人十分和氣，總是滿臉笑嘻嘻的；一個比我還小的肚子，還真有點“宰相”的`風度，讓人難忘不過，他調(diào)皮的樣子還真討人喜歡。
一次中午，老師都不在教室里，同學們在各自的座位上坐著�！疤鹈勖踾我想你甜蜜蜜，都在”這是，愛“唱”歌的他趁老師不在，忍不住開始高聲大嚷，“這里的山路十八彎，這里的山路十八彎~嘿”聽他唱歌就跟聽廣播似的：一會兒唱周杰倫的《青花瓷》，一會兒又唱起自個改編過的《北京歡迎你》，一會兒他那仿佛陶醉在音樂的海洋中的樣子，可真讓許多正在坐著的同學笑得之肚子痛；有一些同學笑的直打桌子
這時，數(shù)學老師過來班級里看看情況，便看到了正深入音樂之淵的他，于是幽默地說：“哈哈，看來我們班有一個能歌善舞的”花木蘭“呀！”同學們看見老師來了，立刻變得鴉雀無聲，連一根繡花針落地的聲音都聽得一清二楚。而他還沒來得及反應過來，就發(fā)現(xiàn)老師早已站在旁邊，臉一下就紅了
還有一次，我們班的同學和他一起玩乒乓球，可他非常的廢話，他輸了可是他看別人打。他說：“老天爺啊、老天爺啊。”令打球的哈哈大笑起來。
同學只見有了你這個“開心果”，咱就可以不愁啦。
描寫同學的小學作文15
在我們班上，有這么一個人：盡管其貌不揚，卻非常引人注目。你從同學們送給她的“藍精靈”的綽號中，就能猜著她身上準有許多有趣的故事。
你看，她那排長長的劉海像門簾一樣從額頭上垂下來，把眉毛都蓋住了。眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。美中不足的是小鼻子上面長了好些小雀斑，不過她壓根兒沒想過要為這些小玩意兒而煩惱，她整天快活得像個神仙！那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴蹦出的.話，有時能氣得人火冒三丈、抽泣不止，有時卻能讓人忍俊不禁、開懷大笑……
她也很愛動。一有空閑，她就勾勾畫畫，畫熟了，三筆兩筆便能畫出一只哈巴狗或一只胖鵝；有時又不知哪個音晃里摸出一團橡皮泥捏起來。要么捏個豬八戒，要么捏個大肚子七品芝麻官。
在家里，這個女孩子的鬼點子還蠻多呢。有一次，她到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間，她常和表哥到河邊去撈魚蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對手，卻偏偏愛“引火燒身”，直到渾身上下濕淋淋的才罷休�；丶液�，媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來，一把逮住她，正要動手打她的時候，她卻搶先將手往媽媽的胳膊窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，她就腳踩西瓜皮——溜之大吉。她的母親只好嘆口氣：“唉，真是豆腐掉進灰里面——吹也不是，打也不是！”
你們猜，這個調(diào)皮的女孩子是誰？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：這個就是——我！
【描寫同學的小學作文】相關(guān)文章：
小學生描寫同學的作文12-07
描寫同學的作文11-25
描寫同學的作文02-14
描寫同學作文02-18
小學生描寫同學的作文15篇12-07
小學生描寫同學的作文(15篇)12-07
小學生描寫同學的作文(精選15篇)12-07
描寫同學的優(yōu)秀作文06-20
關(guān)于描寫同學的作文07-26