以書(shū)為的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的以書(shū)為的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以書(shū)為的作文1

　　生活中，每個(gè)人都能遇到自己的“小伙伴”，這個(gè)小伙伴不一定是某個(gè)人，也可能是某種物，而在我看來(lái)，書(shū)就像我的知心伙伴一樣陪著我。

　　我在小學(xué)二年級(jí)以前，一點(diǎn)兒也不喜歡看書(shū)。但是就在一次偶然間，我開(kāi)始真正接觸書(shū)。記得那時(shí)，我的.一個(gè)朋友喜歡書(shū)，經(jīng)常會(huì)帶些來(lái)學(xué)校，等課余時(shí)間或空閑的時(shí)候就會(huì)拿出來(lái)看，老師看到還夸她愛(ài)學(xué)習(xí)。但那時(shí)的我卻不以為然，有一次又看到她待在教室看書(shū)，忍不住調(diào)侃到：“書(shū)有什么好看的？”她聽(tīng)到后笑了笑，并給我講了她的“精彩故事”。聽(tīng)了這些后，我有點(diǎn)“心動(dòng)”，在她的推薦和幫助下，我嘗試了讀書(shū)，并漸漸學(xué)會(huì)讀書(shū)。

　　如今我似乎成為了當(dāng)初的她，周末在家做完作業(yè)就會(huì)抽出時(shí)間讀書(shū)，而書(shū)更是像知心伙伴一樣伴我成長(zhǎng)。我有不懂的地方可以向書(shū)“求助”，開(kāi)心時(shí)讀書(shū)，郁悶時(shí)讀書(shū)，無(wú)聊時(shí)也能讀書(shū)。

　　總之，書(shū)帶給我許多，讓我收獲許多，它就像小船一樣帶我駛向遠(yuǎn)方，尋找更多奧秘，我愿與書(shū)為伴！

以書(shū)為的作文2

　　今天下午小休，興沖沖地跑去書(shū)店買(mǎi)了兩本書(shū)。一本是余秋雨的《文化苦旅》，另一本是劉同的《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》。

　　不知何時(shí)，我對(duì)書(shū)起了極大的興趣�？吹綍�(shū)的那種感覺(jué)，比打了雞血還要興奮。

　　回到宿舍，悠閑地坐下，打開(kāi)了那本《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》。隨手一翻，映入眼簾的.是一張書(shū)簽，上面是作者劉同的像。

　　他穿著深灰色的大衣，雙手操在衣兜里，就那樣站在有欄桿的高樓上，看著下面川流不息的車(chē)輛，他微微側(cè)轉(zhuǎn)頭，鏡頭拍到的那個(gè)角度，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)傷與孤獨(dú)，一如我的初戀。

　　那樣孤獨(dú)迷茫的眼神，那樣寂寥單薄的身影，讓我心疼。

　　然而我做不了什么，或許這只是惺惺相惜，只因我骨子里透著同樣的孤獨(dú)。

　　想來(lái)，曾一度癡迷的初戀，也不過(guò)是個(gè)孤獨(dú)的影子吧！

　　也罷，有心思想這些，不如把精力放在書(shū)上，與他們進(jìn)行心靈交流與溝通。

以書(shū)為的作文3

　　書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，著名的偉人曾說(shuō)過(guò)這一句話(huà)，是啊！我們?nèi)穗x不開(kāi)書(shū)，只有書(shū)才能讓我們空蕩的腦殼充盈起來(lái)。高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà)－書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)能陶冶我們的情操，凈化我們的'心靈，教給我們做人的道理……

　　我的書(shū)柜上有各種各樣的書(shū)，但我認(rèn)為這么多的書(shū)可以分成兩種－一種是好書(shū)，另一種則是壞書(shū)。好書(shū)可以讓你增長(zhǎng)知識(shí)，話(huà)說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，還可以提高你的寫(xiě)作水平讓你的人生道路上一片光明，平坦無(wú)阻。但是壞書(shū)會(huì)讓你的人生道路上充滿(mǎn)陷坑，而且會(huì)讓你越陷越深。

　　書(shū)既是我的好朋友，也是我的人生導(dǎo)師，在我和爸媽吵架時(shí)我的《激流三部曲》會(huì)告訴我，父母都是為了我好。當(dāng)我考砸時(shí)《哈利波特》就會(huì)告訴我－遇到挫折不要輕言放棄。當(dāng)我被表?yè)P(yáng)了《寓言故事》告訴我不能驕傲自大。記得有一次妹妹把我的《寄小讀者》借走了，卻再也沒(méi)有歸還。自從這事以后，我?guī)滋於疾灰?jiàn)笑容。

　　有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有努力就會(huì)有收獲，既需勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣呀！

　　朋友，分離了可能會(huì)忘記。但書(shū)離不開(kāi)我，在以后的日子里如果有一天我沒(méi)看書(shū)，我就會(huì)感到奇怪，感到寂寞……

　　書(shū)，是我一生的哲友！

以書(shū)為的作文4

　　自從上周把尚老師發(fā)給我的智慧樹(shù)記錄閱讀的讀書(shū)記錄表拿回家后，要求我們每天讀書(shū)15分鐘以上，按時(shí)完成就可以涂成紅蘋(píng)果，如果沒(méi)有做到就是綠蘋(píng)果，如果蘋(píng)果涂的顏色媽媽就會(huì)給我涂顆星，呵呵，每天晚上我都會(huì)主動(dòng)的讀書(shū)，以前在家讀書(shū)我都是默讀，從來(lái)沒(méi)有發(fā)出聲音的.讀，這次媽媽要求我大聲讀出來(lái)，默讀與朗讀還真不一樣，我覺(jué)得發(fā)出聲音的讀書(shū)遇到我不認(rèn)識(shí)的字時(shí)我都會(huì)停頓一下，爸爸看著我讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字爸爸會(huì)告訴我，慢慢的不認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越少，從書(shū)中還能學(xué)到好多知識(shí)，我最喜歡讀書(shū)了。

　　現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持一星期了，我看了三本書(shū)《凱能行》《鼴鼠當(dāng)醫(yī)生》《笨狼的故事》，我要繼續(xù)加油，看更多的書(shū)，讓智慧樹(shù)上都涂滿(mǎn)紅紅的蘋(píng)果。

以書(shū)為的作文5

　　書(shū)，是一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，但卻是一個(gè)人畢生中不可缺少的東西。它能讓我們汲取知識(shí)的養(yǎng)份，讓我們茁壯的成長(zhǎng)。在書(shū)的海洋里，我們盡情地邀游，將身邊的知識(shí)浪花慢慢地、慢慢地收進(jìn)我的.“百寶箱”。

　　童年的時(shí)候，我是在媽媽給我講的小故事里酣然入睡的；長(zhǎng)大些，我迷戀上了許多少兒讀物，夢(mèng)想成為童話(huà)里的小主人翁；小學(xué)時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)面的拓寬，我喜歡上了兒童文學(xué)和偵探小說(shuō)等；現(xiàn)在我的心愿是成為作家，將許許多多圖文并茂的佳作奉獻(xiàn)給喜歡書(shū)的孩子們！

　　讀書(shū)是我快樂(lè)的源泉；讀書(shū)使我變得明智敏銳；讀書(shū)令我明白很多的人生哲理；所以知識(shí)的力量是無(wú)窮的。

　　我小時(shí)候十分不懂事，是書(shū)本讓我變了。它讓我辨清了真、善、美和假丑惡；是它讓我懂得了感恩，懂得知足，懂得珍惜……。

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的至理名言。如何對(duì)待生活，對(duì)待生命？是書(shū)本給我指引了方向，是書(shū)本激發(fā)了我上進(jìn)的熱情，是書(shū)本帶領(lǐng)我去創(chuàng)造美好的未來(lái)，令我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待和希望。

　　新世紀(jì)的大門(mén)已經(jīng)悄然地打開(kāi)了，未來(lái)的征途任重而道遠(yuǎn)，它只迎接那些有準(zhǔn)備的人們。新時(shí)代的號(hào)角也已吹響，書(shū)香將伴我一路前行。

以書(shū)為的作文6

　　我這個(gè)人啊，會(huì)千方百計(jì)地把自己覺(jué)得好看的書(shū)借過(guò)來(lái)、討過(guò)來(lái)、買(mǎi)過(guò)來(lái)，這比如現(xiàn)在這個(gè)故事……

　　有一次，我的眼睛無(wú)所事事地到處“閑逛”，突然，發(fā)現(xiàn)了一本我夢(mèng)寐以求的書(shū)了，每次看到，都只能眼巴巴地看著，卻到不了手里。哈哈，這次，竟然落在了我們班同學(xué)的手里，看我怎么把它要到我的手里。 我先去求她：“我的好XX啊，請(qǐng)你大發(fā)慈悲吧，可憐、可憐我這個(gè)沒(méi)書(shū)的人吧！因?yàn)槲铱偸强床坏竭@本書(shū)啊，請(qǐng)你借給我吧！”我想：真是太惡心，可是為了這本書(shū)，我豁出去了。一般聽(tīng)了這幾句話(huà)的人，都會(huì)笑出來(lái)，并且把書(shū)借給我的，可是不知道怎么回事，今天卻失靈了，她裝出嚴(yán)肅的樣子對(duì)我說(shuō)：“不行，我自己還沒(méi)看完呢，等我看完了再借給你吧”，看到這招不靈驗(yàn)了，我便又換了一個(gè)招數(shù)，我腦袋里裝的.招數(shù)可多著呢！我隔兩分鐘問(wèn)她一次，隔兩分鐘問(wèn)她一次，隔兩分鐘有問(wèn)她一次，她不耐煩了，只好把書(shū)借給了我，還說(shuō)：“唉，我投降了！”我的笑容又重新回到了臉上，笑嘻嘻地說(shuō)到：“耶。我勝利了，我勝利了！”這一情景就連老師看了都哭笑不得呢！ 看這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我！

　　 聽(tīng)說(shuō)愛(ài)讀書(shū)的人往往運(yùn)氣都不差哦！

以書(shū)為的作文7

　　暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本好書(shū)《笑貓日記》第二十日本“又見(jiàn)小可憐�！�

　　這本書(shū)是著名兒童文學(xué)家楊紅櫻寫(xiě)的，寫(xiě)了一只九死一生的小貓故事。

　　一只貓叫“小可憐“，它因?yàn)楦鞣N不幸的遭遇離開(kāi)了這個(gè)世界。可是有一天，小可憐的父母笑貓和虎皮貓?jiān)谝粋�(gè)細(xì)雨霏霏的清明節(jié)，看見(jiàn)一只神似小可憐的貓，從此笑貓和虎皮貓就認(rèn)定小可憐肯定還沒(méi)有死，但是尋找小可憐的過(guò)程卻很艱難……

　　讀完這本書(shū)，我最敬佩的就是笑貓和虎皮貓永不放棄的精神，故事讓我想到我的好朋友王貝妮。她的學(xué)習(xí)有一個(gè)目標(biāo)，就向著目標(biāo)努力，即使課間我們?cè)谕鎯旱臅r(shí)候，她仍然在練習(xí)著上節(jié)課的內(nèi)容；每當(dāng)放了學(xué)，我們回到家寫(xiě)完作業(yè)就看電視、吃零食的時(shí)候，她卻沉醉在書(shū)世界里，或者做著試卷；甚至當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)休息的時(shí)候，仍在燈下讀課外書(shū)。所以，她的成績(jī)一年比一年高，得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，最后完成了自己擁有一輛平衡車(chē)的`愿望。她這種不達(dá)目的不罷休的精神，不正像笑貓和虎皮貓尋子的故事嗎？

　　我愛(ài)這本書(shū)，書(shū)籍真是我的好伙伴，把我枯燥的生活變得多姿多彩。

以書(shū)為的作文8

　　我從小到大，看過(guò)許許多多的書(shū)，有《紅樓夢(mèng)》、《綠野仙蹤》，還有許許多多……

　　有一次，我做完作業(yè)，準(zhǔn)備去看書(shū)時(shí)，媽媽叫住了我，說(shuō)：“田欣怡，快去把地掃一下。”我只好一手拿著書(shū)，一手拿著掃把，很不情愿地掃了起來(lái)。我正津津有味地“啃”著書(shū)時(shí)，突然，有人大吼一聲：“你在干什么？”我頭也不抬地回答：“看書(shū)啊�！蓖蝗�，我心一跳，這是誰(shuí)的聲音？我緩緩地抬起頭，只見(jiàn)媽媽怒目圓睜地望著我。我低下頭一看，可不是嗎，今早剛曬的辣椒大部分被我掃進(jìn)垃圾桶了，只剩下幾只“殘兵敗將”堅(jiān)守陳地。媽媽哭笑不得，只得讓我去看書(shū)了。這一仗，我勝利了。

　　不過(guò)事后，奶奶訓(xùn)了我一頓。唉！挨訓(xùn)的滋味真不好受�。�

　　如果你現(xiàn)在問(wèn)我后不后悔的.話(huà)，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“不后悔！”因?yàn)楦郀柣�說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只要你擁有了書(shū)，那么你就是全天下最富有的人。

以書(shū)為的作文9

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是智慧的開(kāi)啟，書(shū)就像一位和藹可親的老爺爺，一有煩心事，一去找他就沒(méi)有了。

　　有一次，我和我的好朋友吵架了，因?yàn)椋�她把我的筆記本弄丟了，我心想：我要不要以后都不理她了，然后，我無(wú)意中走到了圖書(shū)角，我拿了一本《動(dòng)物故事》，我看了一篇《刺猬與燕》的故事，這篇故事主要說(shuō)的是：有一天，燕媽媽帶著小燕子和刺猬去采果子，燕媽媽一不小心被刺猬扎成了重傷，小燕子有許多時(shí)間沒(méi)理會(huì)它，可是它們最后還是和好了。我心想：刺猬把燕媽媽扎成了重傷，最后，它們還是和好了，而她只是把我一個(gè)小小的筆記本給弄丟了，而且，我們是那樣要好的'朋友，看來(lái)，我不應(yīng)該和她翻臉，我現(xiàn)在就去跟她道歉。最后，我們又和好如初了。

　　在這之后，我一有煩心事，就去看書(shū)把所有的煩惱都解決掉。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”，書(shū)其實(shí)也是我們身體的一部分，我決定：“與書(shū)為友”。

以書(shū)為的作文10

　　從古至今，書(shū)一直與我們相伴。幾頁(yè)紙，幾段文字，便組成一本豐富多彩的書(shū)。書(shū)述說(shuō)了歷史的滄桑，書(shū)傳授給我們知識(shí)，書(shū)帶給我們?nèi)松�的哲理�?/p>

　　記得那時(shí)，我讀五年級(jí)，署假在家十分郁悶，突然我想到了：前兩天我不是買(mǎi)了一本書(shū)嗎?我便拿出了那本書(shū)-—《嘭嘭嘭》，書(shū)中的人物惟妙惟悄，仿佛就出現(xiàn)在我眼前。我津津有味地讀著，到了忘我的境界，忘掉了周?chē)�嘈雜的聲音，也忘掉了夏日的炎熱。仿佛我也到了這本書(shū)中，我與童喜喜和寶寶樹(shù)在一起和她們一起度過(guò)了一個(gè)上午，這個(gè)上午充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)。因?yàn)榭吹锰�著迷了，所以沒(méi)有聽(tīng)到叫我吃飯。我的肚子早已餓得在喊了：“咕咕—咕咕—好餓啊!我要吃飯!”因?yàn)閷?duì)下一個(gè)故事的可求，使我再讀了下去。不知不覺(jué)中鼻子酸了一下，淚水浸濕了我的眼眶。落下了兩三顆冰涼的`雨點(diǎn)—淚珠。我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，直到看完。當(dāng)我下去吃飯時(shí)，飯菜都冰涼了，就像冬天結(jié)的冰一樣。但是我很開(kāi)心，因?yàn)闀?shū)籍給我?guī)��?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

　　讀書(shū)，與書(shū)相伴，感受書(shū)的魅力，人物的風(fēng)彩，蘊(yùn)含的哲理……與書(shū)為友，細(xì)細(xì)品讀，必定受益匪淺

以書(shū)為的作文11

　　從幼兒班到現(xiàn)在，書(shū)一直陪伴在我身邊。它教會(huì)我做人，教會(huì)我解決問(wèn)題的方法，對(duì)待他人的態(tài)度……。我們的關(guān)系也很復(fù)雜，一會(huì)兒是師生關(guān)系，一會(huì)兒是朋友關(guān)系，再一會(huì)兒是……。我與它相處的時(shí)間多得快要超過(guò)與親人相處的時(shí)間了。

　　一個(gè)周末的早晨，媽媽給我買(mǎi)了書(shū)送來(lái)。我一頭扎進(jìn)書(shū)中，津津有味地讀起來(lái)。書(shū)中人物的悲歡離合讓我牽腸掛肚，我的心情也隨著他們的喜怒哀樂(lè)而變化。書(shū)中的.故事情節(jié)讓我身臨其境，一小時(shí)，二小時(shí)……就連吃飯時(shí)我也抓著書(shū)邊吃邊看。就這樣到了晚上九點(diǎn)半，媽媽催促我睡覺(jué)了，不得已我放下書(shū)鉆進(jìn)了被窩。等媽媽走后我把事先準(zhǔn)備好的手電筒打開(kāi)，在被窩里偷偷地又看起來(lái)，直到手電沒(méi)電了，我一看時(shí)間，已經(jīng)凌晨三點(diǎn)。我只能戀戀不舍地合上書(shū)睡覺(jué)。

　　讀不同的書(shū)有不同的收獲，這么多年的堅(jiān)持，讓我的寫(xiě)作能力和閱讀能力逐漸提高，更讓我在年級(jí)的語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽中取得年級(jí)第三的好成績(jī)。這些都離不開(kāi)我的好伙伴――書(shū)。

　　書(shū)如同一盞明燈，可以解開(kāi)我學(xué)習(xí)中的難題；書(shū)如同春雨，滋潤(rùn)我渴望知識(shí)的心田；書(shū)如同一把鑰匙，打開(kāi)浩瀚知識(shí)的大門(mén)。我要和書(shū)做一輩子的好兄弟，和他共進(jìn)退。

以書(shū)為的作文12

　　從古至今，書(shū)一直與我們相伴。幾頁(yè)紙，幾段文字，便組成一本豐富多彩的書(shū)。書(shū)述說(shuō)了歷史的滄桑，書(shū)傳授給我們知識(shí)，書(shū)帶給我們?nèi)松�的哲理�?/p>

　　從以前帶插圖的拼音童話(huà)書(shū)，到如今那些稍帶些深?yuàn)W的名著，隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越多，所讀的書(shū)也漸漸有了變化。

　　現(xiàn)在人愛(ài)電腦、愛(ài)漫畫(huà)、愛(ài)游戲，唯獨(dú)不愛(ài)書(shū)，可我卻癡迷于書(shū)，要知道，暢游書(shū)海能帶給我們不少的東西。

　　拉一把椅子到窗前，捧起一本書(shū)細(xì)細(xì)的讀著，很快你便就會(huì)沉醉其中，隨著書(shū)中的人物情節(jié)：或哭，或笑，或怒。在心情的變化中，我們或許也能體會(huì)到書(shū)中蘊(yùn)含的哲理，或者是作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情、環(huán)境、時(shí)代。讀《西游記》時(shí)你體會(huì)到的`不僅僅是孫悟空的神通廣大，也可以讀出其實(shí)無(wú)論做什么事都不可能是一帆風(fēng)順。讀《魯賓孫漂流記》，文中魯賓孫的堅(jiān)強(qiáng)讓我們感動(dòng)，也讓我明白生活定會(huì)有不如意，只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，找好方法，一切困難便煙消云散……

　　讀書(shū)，與書(shū)相伴，感受書(shū)的魅力，人物的風(fēng)彩，蘊(yùn)含的哲理……與書(shū)為友，細(xì)細(xì)品讀，必定受益匪淺。

以書(shū)為的作文13

　　校有校規(guī)，班有班規(guī)，家也有家規(guī)。今天我就說(shuō)說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)。

　　人必有家，家必有訓(xùn)，我家的家風(fēng)只有一個(gè)，那就是“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”。

　　記得有一個(gè)假期，我玩到很晚回家，沒(méi)有讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，被我媽教育了一頓；第二天，我又玩得忘了時(shí)間，直到肚子“咕咕”叫才知道該回家吃飯了，又被我爸教育了一頓；第三天，又應(yīng)我同學(xué)的.媽媽帶我出去玩，又很晚回來(lái)，這一次，我媽只說(shuō)了一句“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”我之前讀過(guò)這首詩(shī)，很快就明白了意思：一天又一天，明天到底有多少明天。我從早到晚等明天來(lái)到，讓時(shí)間溜走了，什么事也做不了。我恍然大悟，而且受益匪淺。想到笨鳥(niǎo)先飛，我立刻捧起旁邊的一本《三十六計(jì)》看了起來(lái)。不一會(huì)兒，便看完了，我又捧起另一本書(shū)《三國(guó)演義》……

　　就這樣，一本又一本，一天又一天，我不在讓時(shí)間溜走。過(guò)了幾個(gè)月，我的知識(shí)便豐富了，成績(jī)也提高了。在這，我樹(shù)立決心，今后要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

　　我的好習(xí)慣“以書(shū)為伴”，還要感謝我的父母親，是他們教會(huì)了我成長(zhǎng)。

以書(shū)為的作文14

　　如果書(shū)是大地，我就是一棵小苗；如果書(shū)是海洋，我就是一條小魚(yú)；如果書(shū)是天空，我就是一只小鳥(niǎo)……

　　小時(shí)候，是《安徒生童話(huà)》天天伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，每天晚上我都要拉著媽媽坐在搖椅上，給我講故事，媽媽那甜美的聲音在夢(mèng)中回蕩著、回蕩著……在夢(mèng)中我仿佛看到了賣(mài)火柴的小女孩在街頭賣(mài)火柴；白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里嬉戲；丑小鴨搖身一變變成美麗的白天鵝……在這本書(shū)中，我朦朧地懂得了美與丑，善與惡的真諦。

　　一轉(zhuǎn)眼，我就讀三年級(jí)了，我現(xiàn)在讀的是《愛(ài)的教育》。里面講述的是亞米契斯和好友卡羅納自身發(fā)生的事情，最受人喜愛(ài)的就是卡羅納，雖然失去了父親，但他很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗�依然用微笑面�?duì)生活，同時(shí)也激勵(lì)著我們要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我清楚地知道好與壞的`道理。

　　又過(guò)了兩個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在掀起了一股《哈利波特》的“熱潮”。里邊講述的是一個(gè)失去雙親的孩子：哈利。波特在魔法學(xué)院歷經(jīng)許許為多的驚險(xiǎn)奇事，他打敗了許許多多的惡魔，讓我懂得了邪不能勝正。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。它引領(lǐng)人類(lèi)社會(huì)從愚昧走向文明，它豐富了我們對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的思索，也開(kāi)拓了人們的眼界，悟出許多道理！書(shū)，你是我另外的一個(gè)老師！

以書(shū)為的作文15

　　在家里，爸爸媽媽總是叫我“書(shū)呆子”，可他們不管怎么叫我，可我還是在書(shū)中的`世界里。什么，你們不信，那我只好拿幾件事說(shuō)說(shuō)吧。

　　星期六那天晚上，我正在津津有味的看書(shū)，這時(shí)，媽媽叫到：“兒子，快去買(mǎi)一帶面粉來(lái)。”我不耐煩的說(shuō)：“知道了，看完這一篇故事就去買(mǎi)�！笨墒俏以谀抢锒伎戳巳�四篇了，連手都沒(méi)動(dòng)一下。媽媽拿著錢(qián)走了過(guò)來(lái)叫到：“快點(diǎn)去買(mǎi)一袋面粉回來(lái)�！蔽覟榱丝磿�(shū)，立刻跑去買(mǎi)面粉�？墒桥艿桨肼�，才想起沒(méi)帶錢(qián)，我又跑了回來(lái)拿了錢(qián)又走了。到了市場(chǎng)，我已經(jīng)想不起買(mǎi)什么了，只想起媽媽說(shuō)的“一袋”這個(gè)詞了，我不管那么多了，買(mǎi)了一袋醬油就回家了。

　　媽媽一看見(jiàn)我買(mǎi)了一袋醬油回來(lái)，就說(shuō)到：“買(mǎi)錯(cuò)了。”可我早就跑到書(shū)房里看書(shū)去了。媽媽只好叫爸爸去買(mǎi)面粉了。

　　你說(shuō)我是不是小書(shū)迷？

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