【熱門(mén)】寫(xiě)事的日記4篇

　　一天終于結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。快來(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的寫(xiě)事的日記4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)事的日記 篇1

　　元宵節(jié)到了，我們期盼著爸爸買(mǎi)回?zé)熁�，爆竹，燈籠，與我們過(guò)一個(gè)有意義的元宵節(jié)。

　　天已經(jīng)黑了，可是爸爸還沒(méi)有回來(lái)，街上傳來(lái)小孩子玩燈籠的嘻笑聲，更令我坐立不安。媽媽已將晚飯準(zhǔn)備好了，但我堅(jiān)持要等爸爸回來(lái)再吃。元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的.節(jié)日嘛。

　　終于聽(tīng)都門(mén)鈴響了，我趕快出去打開(kāi)門(mén)，果然是爸爸回來(lái)了。我和姐姐等著幫他倒茶，拿拖鞋。家里頓時(shí)充滿了快樂(lè)的氣氛。這頓晚餐我吃得特別香。飯后，我和姐姐一個(gè)勁兒地催促爸爸和我們出去玩燈籠。

　　熱鬧的街上燈光燦爛，人流如潮。我提議到僻靜的地方，因?yàn)檫@樣才可以發(fā)揮燈籠的威力。前面一片漆黑，姐姐提著燈籠打頭陣，燈籠的火光將我們的路途照亮了，我們邊走邊說(shuō)笑，好不開(kāi)心！突然一陣大風(fēng)吹過(guò)，姐姐的燈籠燒著了，可她還沒(méi)有發(fā)覺(jué)呢。

　　結(jié)果，走著走著就迷路了，我們一家都是路盲！只好坐著巴士回家了。回到家以后，大家一起吃湯圓，團(tuán)團(tuán)圓圓！

寫(xiě)事的日記 篇2

　　今天早上，我聽(tīng)說(shuō)中午的時(shí)候我、爸爸、媽媽、陳姨、趙叔叔和我的姐姐——趙心書(shū)去張莊芙蓉莊園的一座山上去野餐。

　　我高興極了！立即裝上了一些蔬菜，又去銀座買(mǎi)了些零食，接上他們，就出發(fā)了，那是正好是上海世博會(huì)的.開(kāi)幕式，再說(shuō)，我也很喜歡看上海世博會(huì)，那該怎么辦呢？然后，我爸又回了一句，說(shuō)：“成乾，你不是很喜歡看上海世博會(huì)嗎？那我們?cè)诔燥�，我給你找一個(gè)山民家，你去那里看上海世博會(huì)的開(kāi)幕式不就行了嗎？”我想，這句話應(yīng)該是逗我玩的，我在路上發(fā)現(xiàn)了每隔一千米，一塊大石頭上就會(huì)刷著四個(gè)大字“山林防火”，我就問(wèn)爸爸為什么要貼這個(gè)，他說(shuō)這里經(jīng)常會(huì)著火，你看前面那個(gè)“大禿頭”，就是被“它”折磨的。

　　我們到了那里，就看是津津有味的吃開(kāi)了！

寫(xiě)事的日記 篇3

　　xx年xx月xx日 星期x 天氣：x

　　今天老師讓我們?nèi)�班�?xiě)作文，我在那邊玩不寫(xiě)。玩了一會(huì)，一直玩到快要下課了，時(shí)間就很短了，這時(shí)老師說(shuō)：“放學(xué)了，作文沒(méi)寫(xiě)好的人，就不能回家了�！蔽乙宦�(tīng)這話趕緊飛快地寫(xiě)了。寫(xiě)好之后，我交給老師。沒(méi)想到寫(xiě)錯(cuò)了課題，原來(lái)老師讓我們寫(xiě)《快樂(lè)的中秋節(jié)》，我寫(xiě)成《洗碗》了。我氣呼呼把本子拿回座位，我以為老師會(huì)讓我?guī)Щ丶覍?xiě)呢，沒(méi)想到老師嘩地一下把我本子撕下一頁(yè)，我還沒(méi)明白怎么回事，就發(fā)現(xiàn)老師手里就多了一張紙，我一看是我的'。這下可把我氣爆了！老師說(shuō)：“回座位重寫(xiě)！”我問(wèn)老師一：“你什么時(shí)候下班�。俊崩蠋熣f(shuō)：“你什么時(shí)候?qū)懞�，我什么時(shí)候下班！”我是害怕學(xué)校大門(mén)關(guān)了，把我鎖在里面。

　　于是我又回座位重寫(xiě)，好不容易寫(xiě)好。老師一看說(shuō)：“沒(méi)有分段，還要重寫(xiě)！”我一想，這下可要讓我?guī)Щ丶覍?xiě)了吧？沒(méi)想到，老師比剛才更快地速度撕了我的作文說(shuō)：“重寫(xiě)！你什么時(shí)候?qū)懞�，我什么時(shí)候回家！”我這次快要?dú)馑懒�！于是我�?xiě)啊寫(xiě)啊，畫(huà)啊畫(huà)啊，終于快要寫(xiě)完，這時(shí)老師打電話給我媽媽了。媽媽來(lái)了之后還問(wèn)老師我最近表現(xiàn)怎么樣。老師說(shuō)我最近上課老是跟陳同學(xué)講話。然后我媽媽說(shuō)：“如果你們感情這樣好的話，星期天把你們放到一起講個(gè)夠。”老師也說(shuō)：“把他們倆關(guān)到一個(gè)房間里，讓他們講一天�！逼鋵�(shí)我知道，老師這個(gè)是開(kāi)玩笑的，星期天不要寫(xiě)作業(yè)�。孔鳂I(yè)不寫(xiě)了，就讓我們說(shuō)話��？

　　媽媽把我領(lǐng)出校門(mén)的那一刻，我在心里反省，下次上課不能和同學(xué)講話了。星期六星期天，想怎么講就怎么講。我把話都留到星期天講吧！我下次上課再也不跟同學(xué)講話了，防止老師又把我留下來(lái)，留下來(lái)不抄作文就得罰抄課文。我向媽媽保證下次上課再也不講話了。

寫(xiě)事的日記 篇4

　　每當(dāng)看見(jiàn)電視里的籃球明星投籃的颯爽英姿，我就不禁蠢蠢欲動(dòng)，真想拍拍那只出神入化的籃球，一顯身手。

　　有一天，我和爸爸站在了籃球場(chǎng)上，原以為我們會(huì)“大戰(zhàn)三百回合”，誰(shuí)知在球星手里仿佛有魔力的籃球，到了我的手里卻怎么都不聽(tīng)使喚，不是投高了，就是扔低了。球籃也似乎高不可攀，張著“大口”，任憑我滿頭大汗，就是不讓我的球進(jìn)去。爸爸耐心地教我投籃的動(dòng)作，告訴我?guī)�球的�?guī)則，我對(duì)籃球才有了一點(diǎn)了解。

　　我的好朋友鄭佳操是我們學(xué)校的.“籃球高手”。有一次，他約我去打籃球，我哪里是他的對(duì)手，剛開(kāi)場(chǎng)就被打了個(gè)8比2。我連忙向他請(qǐng)教，他說(shuō)投籃手腕的力量很重要，一邊說(shuō)著一邊壓著手腕給我做示范。從此我們倆有空就到樓下院子里練球，我和他的比分漸漸縮小了，有一次居然打到了10比7，盡管還是他贏，但他夸我投球的腕力大有長(zhǎng)進(jìn)。我越來(lái)越愛(ài)打籃球了。

　　在一節(jié)體育課上，同學(xué)們練習(xí)運(yùn)球和投籃，輪到我了，我接過(guò)老師傳的球，騰空一躍，手臂自如地一伸，籃球飛向籃板，在籃筐邊上轉(zhuǎn)了個(gè)圈，像被施了魔法似的鉆了進(jìn)去。第二次，我在空中單手將球送入籃筐。不知誰(shuí)大叫了一聲“好”，我更加有勁了，仿佛借了“上帝之手”。第三次投籃，眼看隊(duì)友傳給我的球快要落地了，我大步流星，一個(gè)“海底撈月”把球接住，起身奮力一躍，球不偏不倚，徑直飛進(jìn)籃筐，同學(xué)們都為我這個(gè)漂亮的“空心球”喝彩。

　　打籃球真是太令我著迷了，它不僅能鍛煉身體，而且?guī)Ыo我許多快樂(lè)，我愛(ài)籃球，我是快樂(lè)的“籃球小子”。

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