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詩歌的活動(dòng)總結(jié)13篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的詩歌的活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
詩歌的活動(dòng)總結(jié) 篇1
又是一載辛勤耕耘，又是一載碩果累累。本學(xué)年團(tuán)工委各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，在繼承以往優(yōu)良作風(fēng)、品牌活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了舉辦團(tuán)日會(huì)議等新活動(dòng)，無論從思想上還是內(nèi)容形式上，都有了新的突破與發(fā)展。以下是對(duì)本學(xué)年活動(dòng)的總結(jié)：
中華上下五千年，其文化博大精深，其文明源遠(yuǎn)流長。國學(xué)經(jīng)典作為中華文化的精華，所蘊(yùn)藏的藝術(shù)魅力，所承載的真、善、美，值得我們?nèi)プ穼�、探索、傳承。通過組織詩歌美文朗誦比賽活動(dòng)，為熱愛詩歌朗誦的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，使?jié)庥舻臅憬䴘M校園，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中華民族的優(yōu)秀文化是孕育民族精神的思想母體，是推動(dòng)中國社會(huì)前進(jìn)的巨大動(dòng)力，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，從而激勵(lì)大家立志成才，用自己的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國。
一、團(tuán)隊(duì)合作、精心策劃
此次活動(dòng)是團(tuán)工委記者站的經(jīng)典活動(dòng)。于學(xué)期初，辦公部就開始以個(gè)人為單位書寫策劃并修改，最終確定的優(yōu)秀策劃上交給記者站進(jìn)行進(jìn)一步的修改，確定最終方案，詳細(xì)而有創(chuàng)意，集合了集體的智慧。
二、宣傳到位、報(bào)名踴躍
自活動(dòng)宣布開始，各班就積極激勵(lì)同學(xué)踴躍報(bào)名參加。而且，為了使朗誦內(nèi)容更為豐富，同學(xué)們?cè)谡n后的時(shí)間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)詩歌美文資料，這樣的一種比賽熱情，使得在報(bào)名的時(shí)候，我們收到的了許多填寫詳細(xì)的報(bào)名表，不但字跡美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的，使大家對(duì)本次比賽充滿了期待。
三、活動(dòng)開展豐富、有序
1、因?yàn)榛顒?dòng)前期的充分宣傳、準(zhǔn)備，以及團(tuán)工委各部門在現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)，使得活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)盡然有序。
2、選手們準(zhǔn)備充分，配樂、多人合作等表演形式使得活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)文藝氛圍濃厚，作品內(nèi)容富含深意，發(fā)人深省。
四、存在的問題
雖然本次活動(dòng)開展順利，取得了令人滿意的效果，但是也有個(gè)別問題需要注意，以便下一次的提高。具體問題如下：
1、本次比賽的活動(dòng)策劃創(chuàng)新性不足，沒有讓每一位選手的`個(gè)性充分發(fā)揮；
2、比賽前期準(zhǔn)備時(shí)間，因沒有提前明確現(xiàn)場(chǎng)工作，將工作分配到人，導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)混亂，工作人員扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重；
3、因沒有提前對(duì)現(xiàn)場(chǎng)秩序作規(guī)定，比賽過程中沒有封場(chǎng)，不斷有人員出入，對(duì)選手發(fā)揮及現(xiàn)場(chǎng)觀眾的心情造成了一定的影響；
4、比賽前期對(duì)選手進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)工作做得不到位，部分態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)沒有將應(yīng)有的水平發(fā)揮出來，使得活動(dòng)質(zhì)量大大受限；
5、主持人活動(dòng)前期準(zhǔn)備不充分，串詞不流暢，沒有充分帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，現(xiàn)場(chǎng)觀眾反應(yīng)不夠熱烈。
本次詩歌美文朗誦大賽活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是濃郁的書香已經(jīng)彌漫在校園的每一個(gè)角落，學(xué)習(xí)的氛圍久久不散。我想只要帶動(dòng)每一個(gè)人都投入到為弘揚(yáng)民族文化而學(xué)習(xí)的洪流中，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，這次活動(dòng)就是有意義的。
在總結(jié)中吸取教訓(xùn)，在總結(jié)中找準(zhǔn)方向，在總結(jié)中積蓄力量。上一學(xué)年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們會(huì)找到使工作更上一層樓的新突破點(diǎn)，再接再厲，銘記自己的責(zé)任與使命，在下一學(xué)年奮力開拓！
詩歌的活動(dòng)總結(jié) 篇2
我國是一個(gè)詩歌的國度。在這個(gè)國度里，書香四溢，彩蝶紛飛，是許多文人騷客著墨之處。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，距今也有兩千多年的歷史了，其內(nèi)容豐富多彩，語言具有音樂美。
而詩歌的海洋里，往往會(huì)蘊(yùn)藏這無數(shù)珍寶——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這是亙古不變的事實(shí)。同樣，詩歌中也會(huì)有如此“寶藏”：詩仙李白、詩圣杜甫、詩魔白居易……他們就是堪稱詩中也不為過，若仔細(xì)品味他們的詩，會(huì)學(xué)到許多知識(shí)的。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我還了解到詩歌的特點(diǎn)：語言高度集中、概括地反映生活；抒情言志，包含著豐富的思想感情；總體充滿著奇思妙想。而且，詩歌還可以分為這幾類：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩等，每一種詩體都膾炙人口。欣賞詩歌，學(xué)習(xí)詩歌，這是本單元的一大重點(diǎn)。那么要怎么欣賞、理解詩歌呢？你可以逐字推敲，運(yùn)用’組詞法‘，如果還不懂，就上網(wǎng)查找相關(guān)資料，這也是一種方法。詩中還飽含著知識(shí)呢！在詩中，我認(rèn)識(shí)了’春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干‘的.李商隱；在詩中我認(rèn)識(shí)了’對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味‘的柳永；在詩中，我認(rèn)識(shí)了’眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處‘的辛棄疾；在詩中，我還認(rèn)識(shí)了許多許多。
所以，讀好一首詩，這是一種美的享受，這是一種情操的陶冶，讀好一首詩，就像春風(fēng)拂過瀘沽湖，波紋一圈圈蕩漾開，春水流進(jìn)心中，泛起層層漣漪。
詩歌的活動(dòng)總結(jié) 篇3
誦讀古詩文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開展古詩文誦讀影響深遠(yuǎn)。我們學(xué)校也積極響應(yīng)號(hào)召，積極開展經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。
一、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍。
為了使學(xué)生收獲頗豐，我們利用校園廣播、黑板報(bào)等專欄，營造一個(gè)良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。
二、時(shí)間與形式。
1。利用每周晨讀課時(shí)間誦讀經(jīng)典，每班可自行選擇書目的內(nèi)容。形式可多樣化，如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。
2。為減輕學(xué)生背誦經(jīng)典的負(fù)擔(dān)，我校采取見縫插針“課前一吟，熟讀成誦”的活動(dòng)。這種積少成多加鞏固的誦讀方法，要充分利用每節(jié)課前三分鐘小預(yù)備的時(shí)間，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
3。引導(dǎo)學(xué)生多種形成誦讀積累習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)悟，多種形成展示對(duì)古詩文誦讀意境。使學(xué)生能用多種形式表現(xiàn)對(duì)
經(jīng)典古詩文的理解、并通過背、寫、畫、唱、演、手抄報(bào)等多種形式展示出來。
三、讓學(xué)生在誦讀活動(dòng)中得到提升。
經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)的開展，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。我們?cè)陂_展誦讀活動(dòng)中就精心設(shè)計(jì)了一次展示活動(dòng)，生動(dòng)展示了學(xué)生對(duì)古詩、《論語》的掌握情況，同時(shí)結(jié)合學(xué)生中有幾位書法寫的特別好，畫畫得好，也把他們?nèi)谌牖顒?dòng)中，給有這樣特長的學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。同時(shí)我們選擇有氣勢(shì)的一首歌，讓誦讀與歌曲相融合，很好地展示了我校學(xué)生的`誦讀水平。學(xué)生對(duì)這一次活動(dòng)記憶深刻。
當(dāng)然，我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷；
"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
四、收獲和體會(huì)。
1。通過大量誦讀中華古詩，激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。使學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。同時(shí)鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得
到了極好的錘煉。
2。誦讀活動(dòng)的開展，豐富了德育內(nèi)涵，推動(dòng)了未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。
3。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。
詩歌的活動(dòng)總結(jié) 篇4
今天，我們開展了“輕扣詩歌大門”的主題活動(dòng)，其中包括了：詩歌小品、詩歌朗誦、詩歌謎語問答題等，這次活動(dòng)內(nèi)容豐富，開展這次活動(dòng)主要是因?yàn)椋屛覀內(nèi)萑氲皆姼璧牡氐刂�，也讓我們學(xué)到了許多知識(shí)。
隨著第二小組同學(xué)的朗誦聲，表演才正式開始了。
“有請(qǐng)第二小組的同學(xué)，鄔秋月、鐘佳妮、曹昱蕾、王怡、孫喬楠、付涵宇帶來她們的節(jié)目，鼓掌！”我們表演的是“唐伯虎填詩詞”，內(nèi)容是這樣的：一天一家店里出了告示有獎(jiǎng)問答、有獎(jiǎng)問答，快來看一看、瞧一瞧！店小二大聲吶喊各路的書生才子都擁了過來，大家七嘴八舌地討論這是什么詩呀？“o看oo色，o聽oo聲，o去oo在，o來oo驚！”這是唐伯虎走來，望了望，思考了一會(huì)兒，寫了上去：遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚！這時(shí)大家都夸贊，好詩，真是好詩！妙，真是妙！唐伯虎真是曠世奇才呀！這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)這還是一條謎語呢？大家猜一猜這到底是什么昵？這是畫，大家齊聲鼓掌。
接下來的表演都十分精彩，車眼間，已經(jīng)到了最后一組表演詩詞問答題了。
1、誰是唐代詩人，字太白，號(hào)青蓮居士？”大家知道他就是詩仙李白啦！“
2、是誰寫的`《七步詩》？”這更為簡單了，曹植！“
3、誰寫的《天凈沙。秋思》？”馬致遠(yuǎn)唄！大家齊聲回答，接下來的題目也十分有趣，大家最終還是猜出了！
這次活動(dòng)對(duì)我真是受益匪淺呀！我知道唐伯虎填詩妙！知道了許多詩詞問答題的答案，還明白了一些詩的意思和詩的朗誦輕重分開。
詩歌的活動(dòng)總結(jié) 篇5
九月丹桂飄香，天高云淡的秋季，教師們又開始了辛勤的耕耘。今天，第xx個(gè)教師節(jié)向我們走來。難忘師恩，在這個(gè)歡樂的時(shí)刻，太航教師全體教職工在校舉行了“弘揚(yáng)高尚師德潛心立德樹人”詩歌誦讀活動(dòng)。
“勤勉敬業(yè)篤學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)育人為本樂于奉獻(xiàn)�！闭b讀會(huì)開始全體教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓。教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。勤勞和智慧，開啟著一代又一代一代人的心靈。
此次活動(dòng)全校教職工做了充分的準(zhǔn)備，個(gè)人及年級(jí)組共十個(gè)節(jié)目，大家精心準(zhǔn)備安排，詩歌朗誦情感真摯，獲得大家一直好評(píng)。
新入職教師陳永惠老師朗誦了《上善若水大愛無痕》語言質(zhì)樸，情感真摯表達(dá)出了對(duì)教育工作的熱愛，對(duì)學(xué)生們的喜愛，陳老師潤物無聲的關(guān)懷滋潤著每一個(gè)孩子，為人師表，職責(zé)如此。
教師的生命像一個(gè)長長的句子，艱辛是定語耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語。綜合組各科老師以自己專業(yè)知識(shí)為內(nèi)容深情闡述了自己平凡崗位上的不平凡。
用語言播種智慧，用彩筆耕耘知識(shí)，用汗水澆灌未來，用心血培育人才，這就是我們可敬可愛的老師崇高的'勞動(dòng)。最后由吳書記致辭共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，祝福太航學(xué)校教育事業(yè)的明天更加輝煌，大家攜手共同謀劃推進(jìn)教育強(qiáng)校的新篇章！
詩歌的活動(dòng)總結(jié) 篇6
久雨初霽，陽光燦爛，晴空無云，一碧如洗,空氣清新，涼爽宜人。昨天上午，有幸參加了市詩歌朗頌協(xié)會(huì)舉辦的百里丹渠采風(fēng)活動(dòng)。一客車二十多人，有歲數(shù)大的，有年輕的，女詩人過半。大部分詩人，以往我只知其名不見其人，今天總算有機(jī)會(huì)對(duì)上號(hào)。詩人，在人們眼里，是一個(gè)特行獨(dú)立群體，大都有藝術(shù)氣質(zhì)，熱情活潑，能歌善舞，多才多藝。今天這次活動(dòng)，讓我對(duì)他們有了更多的了解和認(rèn)識(shí)。
車已出城，為活躍氣氛，在協(xié)會(huì)資深美女女主席的提議下，詩人們開始了文藝娛樂。大家輪流或唱歌，或講故事，或說笑話，各展所長，各盡其藝，歡歌笑語，撒滿路上。一個(gè)平�？雌饋砦撵o的女孩，主動(dòng)當(dāng)起主持人，忽然變得活躍可愛，帶頭唱歌，穿針引線，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。一位女老師，普通話特好，聲情并茂朗頌的詩歌，將現(xiàn)代詩歌內(nèi)在的韻律美，意境美，情感美渲染揭示出來，給人以美的享受，是詩歌的再創(chuàng)作。一個(gè)帥哥詩人，用優(yōu)美動(dòng)聽的歌喉，引來一片掌聲。自己初次參加詩協(xié)會(huì)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)的人不多，五音不全，唱不好歌，難免有些羞愧和拘謹(jǐn)。
首站來到丹渠郝崗大橋。路邊綠樹林中，月初來時(shí)還是嫩汪汪青苗的格桑花，如今開得如火如荼，鮮艷動(dòng)人。一渠滿滿的清冽之水，靜靜地向東南流淌。渠兩傍或?qū)捇蛘蚨富蚓彽那律�，幾十年前的老松樹林，蒼勁蓊郁，新栽的幾萬株各種花卉樹苗，將渠兩旁裝點(diǎn)得郁郁蔥蔥，綠意盎然。合影后，詩人們，抑止不住激動(dòng)興奮的心情，在碧綠的石橋上，渠水邊，花木前，樹林中，不停地欣賞和拍照，又互相拍照，歡聲笑語回蕩在丹渠上空。同行的電視臺(tái)攝影師，忙前跑后，記錄下一幅幅美麗動(dòng)人的畫面。
隨著一渠溶溶清水向東南方向行進(jìn)，沿途花木扶疏，綠草如茵，竹如翠屏，綠樹成蔭，綠水綠草綠樹如一幅流動(dòng)的綠色畫卷，綠得潤目，綠得清心，綠得醉人。在丹渠工作人員陪同下，詩友們來到幽靜的三同碑水管處小憩。在綠樹茂密的張樓電站，詩人們又親眼目睹到一股巨大清冽的渠水，如何從高崗上奔騰而下，翻卷起雪白浪花，帶動(dòng)著電機(jī)發(fā)電，為千家萬戶送去光明。
車?yán)^續(xù)南行，明鏡般的.一座座水庫，一口口堰塘，綠緞般的一條條支渠，星羅棋布一樣以圍繞在丹渠兩邊。渠水通過它們，灌溉滋潤著幾十萬畝良田。起伏不平的崗地上，到處是機(jī)器麥?zhǔn)蘸筒シN后裸露的銀白的麥茬。個(gè)個(gè)村莊掩隱在綠蔭叢中。只有鄉(xiāng)村道路上、田埂上綠樹，像哨兵守衛(wèi)麥?zhǔn)栈乜諘绲奶镆吧�。路邊不斷看到有農(nóng)民頂著氣溫漸高太陽，正忙著整理水田，薅秧插秧�！稗r(nóng)家無閑月，五月人倍忙�！卑拙右椎倪@句詩，寫的正是眼前的情景。
詩友們被丹渠美麗景色和夏初的田園風(fēng)光所打動(dòng)，顧不得車子走時(shí)的晃動(dòng)，有的掏出筆記本寫詩，有的在手機(jī)屏上創(chuàng)作，有的醞釀構(gòu)思。一位60多歲的詩人，心情激動(dòng)，詩興大發(fā)，隨口吟成一首詩五言即景詩，真是“烈士暮年，壯心不已，”贏來大家陣陣喝采。受老詩人的火熱激情所感染，兩位省內(nèi)知名詩人，也是靈感乍現(xiàn)，出口成章，互相唱和，吟哦成篇，將氣氛推向高潮，給人留下深刻印象。
進(jìn)入襄州石橋地界，透過車窗遠(yuǎn)望，巍峨、高大，雄壯的八里半渡槽，似一條銀色巨龍，橫亙?cè)谏綅徶g，引來詩人們又一陣陣感嘆。來到高崗處的渡槽觀景臺(tái)，看著展示牌上渡槽簡介和腳下的巨龍，詩友們對(duì)當(dāng)年建設(shè)者們，不由得心生敬佩之情。遙想當(dāng)年，在艱難困苦的條件下，幾萬英雄的襄陽兒女們，憑著戰(zhàn)天斗地的精神，修建成這條地上銀河，創(chuàng)造出人間奇跡。從此，改寫了鄂西北幾千年旱包子崗?fù)恋氐臍v史，變成現(xiàn)在富饒的魚米之鄉(xiāng)。
最后來到八里半渡槽管理處會(huì)議室。詩歌朗頌協(xié)會(huì)女主席就這次活動(dòng)提了要求，對(duì)下步工作做了安排。詩人們就如何表現(xiàn)風(fēng)景如畫的丹渠和丹渠人精神，進(jìn)行了深入交流和熱烈討論。詩人們，一個(gè)個(gè)身懷絕技，才華橫溢，協(xié)會(huì)為詩人們提供了一很好的平臺(tái)，讓每個(gè)人的才藝得到盡情發(fā)揮。酒席上，詩友們推杯換盞，互表心意，加深了認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了友情，使這次活動(dòng)為每個(gè)人們烙下美好回憶。
詩歌的活動(dòng)總結(jié) 篇7
這學(xué)期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的活動(dòng)。在這一次綜合性語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們廣泛地閱讀了詩歌，感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會(huì)到詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。
在活動(dòng)的學(xué)習(xí)中我知道詩經(jīng)有六義分別是:“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興�！倍@六義中“風(fēng)、雅、頌”是指<詩經(jīng)>>中的詩篇種類，“賦、比、興”就是詩中的表現(xiàn)手法。
還學(xué)習(xí)了中國的著名詩人，李白、范大成、謝靈運(yùn)......外國也有很多著名詩人。普希金、拜倫、海涅……他們的優(yōu)秀詩歌。了解到了古代詩歌的分類方法如，按形式分，分為自由詩、散文詩……還有現(xiàn)代詩歌的分類如，敘事詩、抒情詩、格律詩、散文詩……更重要的是我們學(xué)會(huì)了如何寫詩。我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：理解詩句的意思，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想象出詩人所處的畫面，用各種詩歌來做對(duì)比。
此外我們班級(jí)也開展了“詩歌朗誦會(huì)”的`活動(dòng)讓我們更了解詩歌，從學(xué)習(xí)資料中也增長了詩歌的許多小知識(shí)。
“與詩同行”的活動(dòng)雖然暫告一個(gè)段落，但我覺得這是一個(gè)讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?/p>
詩歌的活動(dòng)總結(jié) 篇8
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們開展了搜集詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌等活動(dòng)，還寫了自己的詩呢。
生活中處處有詩歌存在。每當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，會(huì)自然想起王維的《九月九日憶山東兄弟》里的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，客每逢佳節(jié)倍思親�！泵慨�(dāng)老師在期末給你寫評(píng)語時(shí)，會(huì)祝福你來年“更上一層樓”。
“奔流到海不復(fù)回。”這是在朗誦詩歌活動(dòng)中，我和同伴們?cè)诶收b詩歌《將進(jìn)酒》�！芭胙蛟着Ｇ覟闃罚瑫�(huì)須一飲三百杯�！边@時(shí)候，我就仿佛置身于詩中。我正切著牛，煮著羊。喝了三百杯酒……“陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡虐�！标愅跽谕覀兒染�。喝完一杯，賞十千金。我朗誦到這時(shí)，感到了一種豪邁的氣勢(shì)……“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁�！钡竭@時(shí)，我已經(jīng)忘記了自己，忘記了別人，我忘記了一切……我仿佛就在牽著最名貴的馬取出了價(jià)錢昂貴的'千金裘，統(tǒng)統(tǒng)去換來美酒，和朋友們共同來消融這無窮無盡的萬古長愁！
是呀，詩的魅力是無窮的，他可以震撼別人。通過本單元的學(xué)習(xí)，我知道了生活中也有好多事物可以來寫詩，我自己寫的詩《垃圾桶》，就贊揚(yáng)了那些被別人看作很低而又默默奉獻(xiàn)的人。
詩歌是一種奇妙的語言，它既可以抒發(fā)自己的感情，又可以震撼別人。讓我們?cè)僖淮稳ピ姷耐鯂塾伟桑?/p>
詩歌的活動(dòng)總結(jié) 篇9
一【活動(dòng)背景】
大背景；建黨90周年之際
時(shí)間；9月19號(hào)
地點(diǎn)；模擬法庭
承辦部門；學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
二【活動(dòng)目的】
1；弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。
2；鍛煉學(xué)生能力，尤其是大一新生。
3；加強(qiáng)學(xué)生會(huì)各部門的協(xié)調(diào)，提高學(xué)生會(huì)辦事能力 。
4；紀(jì)念建黨90周年，歌頌黨的功績。
5；豐富學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)。
三【活動(dòng)前的準(zhǔn)備】
1；宣傳并組織學(xué)生報(bào)名參賽。
2；學(xué)生會(huì)各部門開會(huì)布置比賽事宜。
3；學(xué)習(xí)部向?qū)W校申請(qǐng)比賽場(chǎng)地。
4；學(xué)生會(huì)各部門部長及干事布置現(xiàn)場(chǎng)。
5；.邀請(qǐng)?jiān)u委老師。
6；組織選手抽簽就座。
四【活動(dòng)過程】
活動(dòng)一；組織比賽
比賽在主持人的一番精彩開幕詞之后來開幕，各比賽選手依次上臺(tái)朗誦詩歌，秩序井然。學(xué)生會(huì)各干事各司其職，使會(huì)場(chǎng)紀(jì)律保持良好。比賽中各位選手的精彩朗誦時(shí)不時(shí)迎來各位觀眾的熱烈掌聲；各位評(píng)委仔細(xì)為各位選手打分，使比賽現(xiàn)場(chǎng)氛圍肅靜而活躍，比賽進(jìn)行了大約兩個(gè)小時(shí)，比賽在評(píng)委老師一番精彩點(diǎn)評(píng)之后結(jié)束，為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。 活動(dòng)二；恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)
在比賽之后各干事立即恢復(fù)了比賽的布置，并認(rèn)真打掃了會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。
活動(dòng)三；總結(jié)活動(dòng)
比賽之后學(xué)習(xí)部干事馬上進(jìn)行了自我評(píng)估，及時(shí)做了活動(dòng)總結(jié)。
五；【自我評(píng)估】
總得來說這次活動(dòng)辦的還算成功，活動(dòng)中做的好的值得以后堅(jiān)持。
1；各干事都在積極地工作，發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神，特別是打掃衛(wèi)生的干事。
2；學(xué)生會(huì)各個(gè)部門協(xié)調(diào)配合，使比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)能銜接緊密，有力的確保了此次活動(dòng)的順利進(jìn)行。特別是體育部的干事幫忙站崗。
3；應(yīng)變能力強(qiáng)，大家能根據(jù)臨時(shí)變換的`情況而對(duì)活動(dòng)作出相應(yīng)的調(diào)整。比如；因兩位干事有時(shí)沒有及時(shí)趕到，部長能及時(shí)對(duì)各位干事的任務(wù)進(jìn)行重新安排，使比賽能順利進(jìn)行。 4；比賽中秩序井然，紀(jì)律良好，為本次活動(dòng)的順利開展提供了前提。各位選手能按照先后順序依次上臺(tái)，臺(tái)下觀眾能自覺保持安靜。
5；活動(dòng)開展之前能開會(huì)部署各項(xiàng)事宜，做好充分的準(zhǔn)備。
6；活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)總結(jié)得失。
但也存在以下不足之處。
1；在評(píng)委老師來到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律混亂且未保持安靜。以后應(yīng)盡量保證在評(píng)委老師來到之前安排好現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律，并站立鼓掌歡迎。
2；在選手簽到時(shí)存在字跡不清的情況造成宣布分?jǐn)?shù)和名次時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，以后應(yīng)盡量在選手簽到時(shí)確保字跡清晰且可以準(zhǔn)備幾份簽到表以備不時(shí)之需。
3；在比賽前的宣傳中存在過分局限了詩歌的選材范圍，未能真正體現(xiàn)‘中華誦’這個(gè)主題，而是局限于紀(jì)念建黨90周年。
4；有部分干事未能提前請(qǐng)假導(dǎo)致比賽時(shí)臨時(shí)調(diào)整各位干事的任務(wù)，這對(duì)本次活動(dòng)造成了一定影響。希望以后能盡量避免類似的事情。
六【活動(dòng)效果及意義】
1；弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有力地激發(fā)了學(xué)生的愛國的情懷，符合愛國教育的主題，是進(jìn)行愛國教育的優(yōu)良方式，值得提倡。
2；使學(xué)生的能力得到了很好的培養(yǎng)和磨礪，讓學(xué)生能夠激情飽滿投入到學(xué)習(xí)生活之中。 3；鍛煉了各位干事的辦事能力，尤其是學(xué)習(xí)部的干事的能力，使各位新干事能夠更有經(jīng)驗(yàn)。 4；加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)整個(gè)學(xué)生會(huì)的辦事能力。
5；積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為今后的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
6；彰顯了文法學(xué)院的風(fēng)采。
總之這次活動(dòng)開展的還是順利的，雖然也存在一些問題，但是有問題并且發(fā)現(xiàn)了問題才是我們提高的條件。希望今后能改進(jìn)不足，下次把工作做得更好。
詩歌的活動(dòng)總結(jié) 篇10
一、活動(dòng)的開展
此次活動(dòng)以書中所學(xué)知識(shí)為中心，開展了一系列的活動(dòng)，如：詩歌朗誦會(huì)、辦手抄報(bào)、自己編輯詩集等。主要學(xué)習(xí)書中的唐詩、宋詞、元曲，深入了解詩的內(nèi)涵和詩人的心情，關(guān)于不同的題材、不同內(nèi)容的詩歌，我們也搜集了不少。
二、活動(dòng)后的收獲
活動(dòng)結(jié)束后，我們對(duì)詩歌的發(fā)展過程、讀詩的方法等都有了更多的了解。比如：詩歌起源于我國古代的勞動(dòng)號(hào)子、民歌。我國的第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》，它離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千七百多年的歷史了。而西歐則是由古希臘的荷馬。薩福和古羅馬的維爾克。賀拉斯開啟了詩歌創(chuàng)作之源。讀詩的方法也有很多，如，結(jié)合自己的生活實(shí)際，在腦海里描繪畫面，豐富的聯(lián)想，了解詩人的'身世際遇等多種方法。
這次活動(dòng)后，我們還學(xué)到了詩中常用的三種表現(xiàn)手法：賦，直接陳述事物的表現(xiàn)手法；比，用比喻的手法描繪事物，表達(dá)感情；興，托物起興，借一事物開頭，引起正題，描述事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。我還了解了可以概括一首詩詞的中心的詞或句叫作“詩眼”。學(xué)習(xí)完之后，心中又會(huì)有一種強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，就想去創(chuàng)作詩，當(dāng)一個(gè)“小詩人”。
三、建議
這次活動(dòng)沒有更多地讓同學(xué)們搜集和了解詩歌，我對(duì)此有三點(diǎn)建議：一是讓同學(xué)們多收集詩歌，在班上交流；二是讓同學(xué)們自己創(chuàng)作詩歌讓大家來評(píng)一評(píng)；三是可以在小組里合作出一本詩集，在班里傳閱。
希望我們的活動(dòng)今后會(huì)更好！
詩歌的活動(dòng)總結(jié) 篇11
詩歌是世界文學(xué)寶庫中的瑰寶.古今中外的詩人們,用生花妙筆寫下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇,許多優(yōu)秀詩歌已成為超越民族、超越國界、超越時(shí)空的不朽經(jīng)典,叩擊著一代又一代人的心靈,給人們以藝術(shù)的享受和熏陶.六年級(jí)語文上冊(cè)教材中語文園地六安排了綜合性學(xué)習(xí)“輕扣詩歌的大門”.
此次活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行.
第一個(gè)階段,讓學(xué)生自組小組收集詩歌,然后分類整理,填寫分類表.
第二個(gè)階段,從收集的詩歌中選出自己最欣賞的詩,背熟.然后舉行詩歌朗誦會(huì),把自己欣賞的詩歌展示給大家.
為了讓每個(gè)學(xué)生都參與,避免走形式,詩歌朗誦以組為單位,以抽簽的方式?jīng)Q定參賽選手.每組一個(gè)評(píng)委,本組不給本組的參賽選手打分.
第三個(gè)階段,我也當(dāng)當(dāng)小詩人,讓學(xué)生仿照自己喜歡的詩歌,寫一首詩.并把學(xué)生的好詩以組為單位裝訂成冊(cè),形成六三班詩集.
第四階段,詩歌知識(shí)競賽.經(jīng)過近一個(gè)月的收集整理,詩歌朗誦,寫詩歌等,學(xué)生對(duì)詩歌有了一定的了解,為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的.興趣,為了讓學(xué)生了解更多的詩歌知識(shí),又給學(xué)生一周時(shí)間,我也找了一些詩歌知識(shí)張貼在教室,讓學(xué)生趁課余時(shí)間,繼續(xù)學(xué)習(xí)詩歌的知識(shí),舉行詩歌知識(shí)競賽.
第五個(gè)階段,總結(jié)本次活動(dòng),談?wù)勛约旱氖斋@.
活動(dòng)總結(jié):
通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩歌世界,通過搜集和整理詩歌,欣賞詩歌,朗誦詩歌,寫作童詩,詩歌知識(shí)競賽等活動(dòng),學(xué)生對(duì)詩歌有了進(jìn)一步了解,感受詩歌的魅力.雖然這次詩歌綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,但是詩歌之行才剛剛啟程,詩歌的大門我們才輕輕叩開,讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)探索詩歌的奧秘,讓我們的生活充滿詩情畫意.
詩歌的活動(dòng)總結(jié) 篇12
詩歌有著悠久的歷史，在二千多年前，我國就有了第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》。詩歌在中國文化的寶庫中，就像一顆閃亮的明珠，散發(fā)出璀璨的光輝。本學(xué)期我們展開了“與詩同行”的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們走進(jìn)了詩歌的國度，去欣賞詩歌，體會(huì)詩歌所描述的意境，領(lǐng)略詩歌獨(dú)有的魅力。
首先，我們自發(fā)地分了組，制定活動(dòng)計(jì)劃，確定了每個(gè)人應(yīng)該干的活，如：我們這組就由馬昕宇等人收集現(xiàn)代詩，柯霽虹等人收集古詩，等一切都準(zhǔn)備就緒后，就開始行動(dòng)了，大家將收集來的資料按內(nèi)容進(jìn)行了歸類整理，在網(wǎng)上將有關(guān)詩歌簡介和詩歌背景的資料整理成文，這些對(duì)我們理解和欣賞詩歌起了很重要的作用。如：徐火通（teng）《御兒舟中別朗公》我們就是通過收集來的資料，品出了作者對(duì)朋友依依不舍的情感，詩人將自己對(duì)朋友的無限思念融入了鐘聲與雞的鳴叫聲中，將自己的情感抒發(fā)得淋漓盡致。
通過這次活動(dòng)我們還收獲了許多了知識(shí)，我們了解了詩歌的起源，學(xué)習(xí)了如何去欣賞詩歌，嘗試了自己寫詩，在這當(dāng)中，讓我受益匪淺的是欣賞詩歌的方法。就拿王昌齡的《出塞》來說，這首詩我是通過收集詩歌背景資料來理解欣賞的。在資料的幫助下，我體會(huì)到這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國無良將的邊塞詩。詩的首句耐人尋味，有歷史變遷，征戰(zhàn)未斷的感嘆，第二句寫的'是出征的人還未回來，多少個(gè)男兒戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下多少悲劇。第三、四句寫出千百年來人們的共同心愿，希望有“龍城飛將”的出現(xiàn)，平息胡亂，安定邊防。當(dāng)然，欣賞詩歌的方法還有很多，這些都需要我們?cè)谄綍r(shí)欣賞詩歌時(shí)總結(jié)出來。嘗試自己寫詩也讓我明白了寫詩不一定要用多么華麗的詞語，而是要寫出自己眼中的事物，寫出自己獨(dú)特的感受。
活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)一步感受了中國詩歌帶給人美的享受，也讓我明白了讀一首詩，并不僅僅限于把這首詩背熟，而是要體會(huì)詩中所蘊(yùn)含的情感，掌握并欣賞詩歌的方法，這樣才算真正弄懂了一首詩。詩歌還有一大妙處，可以讓人放松心情。當(dāng)你覺得很疲倦時(shí)，不妨試試，閉上眼睛，跟著詩走進(jìn)一個(gè)如詩如畫的世界，那種感覺是你死讀書讀不來的。
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們對(duì)詩歌的熱情還沒有消逝，我們要多讀詩，品味其中美好的樂趣，將詩歌陪伴我們一生。
詩歌的活動(dòng)總結(jié) 篇13
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
我校第xx屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠(yuǎn)的。
首先，同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。
其次，目前我校正在開展的“書香校園建設(shè)活動(dòng)”，就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經(jīng)典詩文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。
同時(shí)，鼓勵(lì)大家讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書的時(shí)期，記憶力時(shí)期，一定要在老師們的.精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，有了這份財(cái)富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)xx屆xx屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語文老師要多費(fèi)心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待。
最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者：教務(wù)處，語文組，各年級(jí)組及各位老師表示誠摯的感謝，對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)班級(jí)及同學(xué)們表示熱烈的祝賀!