關(guān)于痕跡的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的關(guān)于痕跡的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于痕跡的作文1

　　一模二模我們瘋狂地麻痹了，老師你不是說(shuō)考試為了讓我們有課平常地心去面對(duì)高考嗎？我們不但平常地對(duì)待而且還麻木了。親愛(ài)的老師你們是高興還是失望？在你們你盼望中我們忘記了快樂(lè)，我們看著那不斷更新的成績(jī)版面而痛苦，高三我們注定要成熟了，我們眼理有的只是成績(jī)是你們你期望是對(duì)你們的自責(zé)。面對(duì)不斷倒計(jì)的日期我們想流淚可時(shí)間不批準(zhǔn)！

　　星星的閃耀，月亮在柔情，我們微笑，但很蒼白。為了我們的.夢(mèng)想為了父母的愛(ài)老師的努力，我們惟有學(xué)習(xí)。但有了你們的微笑我們就會(huì)有了支持。我們?cè)��?jīng)的選擇不斷在說(shuō)你一定會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)，因?yàn)槟悴粫?huì)放棄你的夢(mèng)想，你會(huì)努力的。我們是一只要變成蝴蝶的繭，我們要飛翔。

　　無(wú)法面對(duì)的成績(jī)，我們偷偷地流淚。無(wú)可奈何，我們不知該怎么飛躍。夢(mèng)想那么遙遠(yuǎn)，我們唯有等待，我們的時(shí)間是漫長(zhǎng)又短暫的，我們還是重復(fù)每一天，但我們都有很多收獲，天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)，我們正在飛翔！

關(guān)于痕跡的作文2

　　許多年后，當(dāng)我已經(jīng)習(xí)慣了，總以為那時(shí)的歲月只是小女孩的通話罷了，于是，便把那一段痕跡記在心中。

　　那段痕跡是我和我同桌的一段快樂(lè)的記憶。

　　那時(shí)的我應(yīng)該算是一個(gè)不太好的人，而在我眼里，樂(lè)是一個(gè)壞學(xué)生，少接觸的好，于是，那是再次英語(yǔ)要難題的時(shí)候，可憐兮兮的問(wèn)我時(shí)，我總是頭也不抬，把作業(yè)扔給她，他便跟我吵了起來(lái)�，F(xiàn)在想想，如果我給他講一下，他那么聰明，肯定會(huì)學(xué)會(huì)的，也不至于……

　　那時(shí)的我，頭腦中有一種強(qiáng)烈的男女非界限，每次他向我借東西，就算是一塊橡皮，我也要在他還回時(shí)，在桌子上擦幾下，以示劃清界限，當(dāng)時(shí)覺(jué)得是天經(jīng)地意的`。直到后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。有一次。我用我的小刀割破了她的手，至今還有痕跡。

　　后來(lái)，我們就不做同桌了。

　　而那痕跡，成了我倆最美好的見(jiàn)證。

關(guān)于痕跡的作文3

　　那熟悉的字眼又赫然出現(xiàn)在眼前了 ——童年。門里的點(diǎn)滴都依然鮮活生動(dòng)，栩栩如生，幼時(shí)的我，依然掛著滿面的`笑容，趴在草鋪成的地毯上，把對(duì)媽媽的祝福寄托給即將遠(yuǎn)飛的蒲公英……

　　再看看那兩個(gè)孩子，他們的臉上也掛著燦爛的笑，那才是寒冬里最和煦的陽(yáng)光。

　　我很眷戀我的童年，我也從不掩飾這種感覺(jué)，這是每個(gè)人失去童年的人都有的心理。每當(dāng)回憶起我的童年，我都不會(huì)控制心理，只是任思緒飄飛。

　　記得小時(shí)候，總是喜歡和伙伴們?cè)诩议T口花園里疲于奔命，就算摔倒了，也要自己爬起來(lái)，也不回去哭哭啼啼

　　我甘系我的童年，正是因?yàn)槲业耐�年讓我幼小的時(shí)候體驗(yàn)到生活的美好。

關(guān)于痕跡的作文4

　　也許當(dāng)你坐在學(xué)校那冰涼的木板凳上時(shí)，會(huì)想念家里那頗有溫度的沙發(fā)；也許當(dāng)你在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，會(huì)想起媽媽那溫暖的懷抱；也許當(dāng)你有什么難題不會(huì)做的.時(shí)候，會(huì)想起爸爸曾經(jīng)對(duì)你推薦的那本好書……不經(jīng)意間，這些回憶都變成了甜蜜的。

　　當(dāng)你在學(xué)校睡午覺(jué)時(shí)感到有些寂寞，那枕頭上殘留的一些媽媽洗頭發(fā)的味道，會(huì)使你感到絲絲溫暖；當(dāng)你看到有一道難題大家都不會(huì)做時(shí)，你會(huì)覺(jué)得慶幸，幸虧爸爸當(dāng)時(shí)教了我做這道題的方法；當(dāng)你的洋娃娃漏出了點(diǎn)點(diǎn)棉花時(shí)，又是哥哥那闊大的雙手笨拙地幫我修補(bǔ)了它的漏洞；

　　�。∵@就是家的痕跡，異常細(xì)膩、暖人心懷……

關(guān)于痕跡的作文5

　　春天來(lái)了，在學(xué)校、在街上，無(wú)論什么地方，都能發(fā)現(xiàn)春天。

　　在學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)窗外的楊樹(shù)鉆出了綠油油的嫩葉；校園里，花壇上種的'樹(shù)苖都鉆出頭來(lái)，這就是綠色的校園；在操場(chǎng)上，去年剛種的樹(shù)，有的鉆出了嫩葉。美麗的校園到處有著春天的痕跡。

　　在街上，人們換下了厚厚的棉襖；路旁，柳樹(shù)枝干上開(kāi)滿了嫩葉，給人以清鮮的感覺(jué)；柳樹(shù)下，小草遍地都是，上面還落著蘇醒過(guò)來(lái)的昆蟲。無(wú)論走到哪里，都有著春天陽(yáng)光的溫暖。

　　在鄉(xiāng)下，小麥每天吸收著陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)；在麥地里，各種昆蟲在這里玩耍、休息，這里是昆蟲的游樂(lè)場(chǎng)。

　　發(fā)現(xiàn)春天，你會(huì)覺(jué)得覺(jué)得春天是那么溫暖美麗。

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