精選我是一名小學(xué)生作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我是一名小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我是一名小學(xué)生作文 篇1
假如我是一位科學(xué)家，我會制作出許多對人類有用的東西。列如地震探測儀，讓人類能提前做好準(zhǔn)備工作。
假如我是一位科學(xué)家，我會制作新的藥物。比如治不好的病，能讓他們，接受好的治療，讓他們不在受病魔的折磨的痛苦。
假如我是一位科學(xué)家，我會利用大自然給人們帶來災(zāi)難的事物。列如我們用的地?zé)峋褪怯没鹕�，�?熱能所制作的。
哎呀，我一直，真想成為一位科學(xué)家，到那時我一定說到做到。為人們帶來幸福的生活。
我是一名小學(xué)生作文 篇2
清晨我吃過“綠色”早餐，帶上超音波無線電傳送器，我坐上地毯傳輸機(jī)，一輛嶄新的太陽能專用跑車赫然在我眼前。這種太陽能跑車，它是一種靠太陽光作為燃料的專用跑車，既經(jīng)濟(jì)又節(jié)省能源，每小時可以行使200華里，十分便利。
我坐上這種太陽能跑車，一眨眼的工夫就到了“無痛”醫(yī)院。這所醫(yī)院是全國著名的激光療法醫(yī)院，這種激光療法聞名遐邇，在國際界引起過很大的轟動。而我，當(dāng)然是這家醫(yī)院的特級教授了。
我坐在病菌防毒椅上，悠然的拿起了紅外線電子顯示儀，一個病人的面容就親切的出現(xiàn)在屏幕上，我按下紅色電鈕，AC小助手用她那甜美的聲音向我介紹了病人的情況，我再按下藍(lán)色電鈕，超音波無線電傳送器把病人帶到了我的面前。只見他走到消毒自動裝置機(jī)內(nèi)，一秒鐘的工夫，它的全身上下都被凈化了一遍，就連最小的C號病菌也不能在他身上存活，我坐在激光操作儀前，悠然自得的指揮著遠(yuǎn)紅外線激光治療儀，這種激光治療儀的.筆一接觸病人的血液它就會立刻凝固，所以病人不會感到疼痛，我按了一下紅色電鈕，病人的心臟立刻浮現(xiàn)了出來，我又按了一下藍(lán)色電鈕，就把新的心臟安在了病人的身體里，這種心臟移植術(shù)既無疼痛，又節(jié)省時間，僅用十分鐘，一個漂亮的手術(shù)就圓滿的完成了。
一天下來我做了100個這樣的手術(shù)，這個數(shù)字會很讓你吃驚吧?實(shí)際上，未來的醫(yī)科水平會讓我們無法想象，它高深莫測，而今天的我更要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的科技知識，研制出更為先進(jìn)的醫(yī)科儀器，這就是我的夢想。
我是一名小學(xué)生作文 篇3
假如我是一名科學(xué)家，我要造出能為人服務(wù)。有好處的東西。
假如我是一名科學(xué)家，我會早出一臺無人駕駛。既環(huán)保又方便的'豐收機(jī)。他可以自動將主人家的莊稼收割，麥稈可回收作為電能，如果沒電了，也不低著急，他可以吸收太陽光作為電能，十分環(huán)保。
我是一名小學(xué)生作文 篇4
假如我是科學(xué)家，
我會造出好媽媽機(jī)器。
讓我們的母親，
充滿活力。
假如我是科學(xué)家，
我會造出速成森林，
讓翠綠的樹木，
鋪滿祖國大地。
假如我是科學(xué)家，
我會造出時光機(jī)。
回到過去，
帶回奇花異草、飛禽走獸。
假如我是科學(xué)家，
我會造出許多機(jī)器。
造福人類、美化家園，
讓人們更幸福、更快樂！
我是一名小學(xué)生作文 篇5
假如我是一位科學(xué)家：我會發(fā)明一種能幫助人干事的機(jī)器人。如果夜晚有小偷來了，機(jī)器人就會提出警告說：“有小偷！有小偷！”這時小偷一定會嚇得心跳也加速。如果它的主人要它打掃屋子，它就會馬上開始打掃，而且它能把每一個角落都會打掃的干干凈凈。如果有人隨地丟垃圾，它就會馬上把垃圾撿起丟進(jìn)垃圾箱，并跑上去對隨地丟垃圾的.人講道理。如果路上有人暈倒和其他事情它會火速前往并把他治療好……
我是一名小學(xué)生作文 篇6
假如我是一名宇航員，我會到?jīng)]人去過的地方，去探索可以住人的星球，讓星球上有水、有樹、有空氣、還有人類沒有見過的動物。
晚上，我做了一個夢，夢到自己駕駛自己發(fā)明創(chuàng)造的凌霄號宇宙飛船，飛向宇宙，在宇宙中我看到許多奇異的景象，一顆顆星星對我眨著明亮的眼睛，一顆顆隕石直沖向太陽，好想要對太陽發(fā)起攻擊，我還看到許多行星，有火星、水星、金星、木星，這時我產(chǎn)生了一個疑問：土星原來美麗的光環(huán)怎么不見了呢？想著想著我就來到了水星，原來水星上，一滴水也沒有非常干燥，于是我又飛向了月球，原來月球上也沒有生命和植物。我又飛向太空，把各種植物和蔬菜的種子散向銀河系內(nèi)各個行星，有給每個行星上的植物和蔬菜澆上水并給它們施了肥，我又給整個銀河系撒了一層保護(hù)膜，以防外星人的偷襲和破壞。我來到了火星，利用保護(hù)系統(tǒng)穿過了火星濃厚的大氣層，見到了火星人的城市。我下了飛船，穿上防輻射服和氧氣罩在他們的城市中轉(zhuǎn)了一圈一個火星人也沒有。正當(dāng)我很失望的時候我發(fā)現(xiàn)了一個飛船，只見一個火星人從飛船里走了出來我急忙跑過去和他打招呼，火星人告訴我：“所有的人都去打仗了首領(lǐng)之讓我和其他人回來保護(hù)城市�！痹捯魟偮渲灰娪袔讉�飛船降落了，所有的火星人都來迎接我，我和火星人玩了一會讓他們告訴我他們打仗的地方。我立刻回到飛船里將飛船調(diào)到戰(zhàn)斗模式立刻飛向金星。來到金星后，火星人和金星人正在努力的反抗，我立刻用F博士新建造的X激光槍和H型光波炮，把天王星人打得落花流水。會到火星后，首領(lǐng)非常高興，他把火星最發(fā)達(dá)的`技術(shù)告訴了我，我非常高興。
回到地球后，我把火星最先進(jìn)的技術(shù)告訴了F博士，F(xiàn)博士喜出望外，立刻發(fā)明了火龍炮和火電槍，并用我從水星和土星帶回來的土壤種出了更加健康的蔬菜和水果�！岸×懔恪濒[鐘響了，我打了一個大大的哈欠，心里還想著晚上做的那個奇妙的夢。
我是一名小學(xué)生作文 篇7
星期六的上午，我一大早就起來了，你知道我要干什么去嗎？我要去做交警！哈哈，羨慕吧？我想象著自己在馬路中間指揮交通那神氣的樣子，自己都想笑出聲來了。
八點(diǎn)半，當(dāng)我們來到了市政府路口，我發(fā)現(xiàn)交警叔叔早已開始工作了。首先，老師給我們分成了四個小組，跟老師分守在四個路口上。交警叔叔說，這個路口是我們肥城最重要是路口之一，到下班時間也是最繁忙的路口之一，所以每次執(zhí)勤都要認(rèn)真，讓人們遵守交通規(guī)則，嚴(yán)防交通事故發(fā)生。我們的任務(wù)就是在紅燈時間守在路口不讓過往行人和車輛超過白線，提醒路人注意交通安全。
開始執(zhí)勤了，起初我還有些害怕，但看著別的同學(xué)都能很快適應(yīng)自己的角色，開始行使自己的.職責(zé)，我也暗自給自己打氣。這時正好我們這個路口是紅燈了，一位老大爺騎著自行車急忙剎住車，車子越過了白線。我鼓起勇氣，走過去，學(xué)者交警叔叔的樣子，敬了個禮，微笑著對他說：“大爺，您好。你的車子超過白線了，為了你和他人的安全和通行方便，請您把車子停在白線的后面。謝謝！”大爺看著我笑了笑，不好意思地說：“呵呵，不好意思啊，我沒看見白線�！闭f著把車子退了回去。其余的人也都低頭看看自己的車子，自覺的退在了白線的后面�？吹竭@些，我心里美滋滋的。
接下來的時間里，我積極地去勸告大家，讓大家遵守交通規(guī)則，很多人都向我投來贊許的目光�？墒且灿腥瞬焕斫猓X得沒什么大不了的，就是不后退，這時警察叔叔就會過來幫忙教育他，直到他改正自己的錯誤。我這才發(fā)現(xiàn)原來指揮交通也不是這么容易干的呢。雖然我們執(zhí)勤的時間大概只有一個多小時，可是同學(xué)們一個個都曬得小臉紅紅的，額頭上都冒著汗，感覺站得腿都酸了�？墒强纯唇痪迨暹�是筆直的站在馬路中間，認(rèn)真的指揮交通，一點(diǎn)也不知道疲倦。交警叔叔可真辛苦啊！
活動結(jié)束了，我戀戀不舍的回到家里，今天我親身體會到了交警工作的不容易。所以我真誠呼吁大家：為了您和他人的交通安全，請大家自覺遵守交通安全，少讓交警勞累！
我是一名小學(xué)生作文 篇8
上帝曾送給每個生命一件了不起的禮物：綠色的童年。可惜，這綠色在很多人眼里似乎并沒有什么了不起，結(jié)果是丟得比來得還快，消退得比生長得快。
假如我是一名幼兒教師，我會向兒童學(xué)習(xí)。一個人的童心宛如一粒花粉，常常會在無意的“成長”中，被世俗經(jīng)驗(yàn)這匹蟑螂悄悄拖走，然后花粉消失，人變成了蟑螂，這便是康·巴烏斯托夫斯基所說的“生命丟失”吧。
可以說，童年所賜予我們的幸福、勇氣、快樂、鼓舞和信心，童年所教會我們的高尚、善良、正直與誠實(shí)，比人生的任何一個時期都要多得多。
然而，兒童的美德和智慧常常被大人們粗糙的雙眼所忽略，常常被不以為然地當(dāng)廢電池一樣地扔進(jìn)歲月的垃圾溝里，很多時候，孩提時代在教育者那兒，只是被視作一個“待超越”的初始階段，一個尚不夠“文明”的低級狀態(tài)，父母、長輩都眼巴巴焦急地盼著，盼望孩子盡早擺脫這種幼小和單薄，“從生命之樹進(jìn)入文明社會的罐頭廠”(凱斯特納)，盡早地成為和自己一樣“散發(fā)著罐頭味”的人。
假如我是一名幼兒教師，我會了解和保護(hù)孩子們的童真童娶，學(xué)會接納不同個性的孩子，發(fā)現(xiàn)不同孩子的興趣愛好，鼓勵孩子，引導(dǎo)孩子去去探索科學(xué)知識，例如在證明某一結(jié)論的實(shí)驗(yàn)時，我會給孩子們充分的時間思考，并讓孩子們按著他們的好奇心不斷重復(fù)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使他們能夠徹底在實(shí)驗(yàn)中理解結(jié)論，又比如，通過蒙臺梭利教具可以讓孩子們在不斷玩耍中學(xué)會學(xué)習(xí)。教育孩子不應(yīng)急于求成，要循序漸進(jìn)，給孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子們經(jīng)過不斷的努力以及實(shí)踐，必定會有很大的進(jìn)步。
隨著時代的發(fā)展，當(dāng)今社會有一個非常普遍的現(xiàn)象，即家長希望孩子們從小學(xué)習(xí)英語。假如我是一名幼兒教師，我不會一筆一劃地教孩子們字母，一字一句地教孩子們英語句子，而是通過游戲、兒歌，運(yùn)用奧爾夫音樂教學(xué)法，提高孩子么對于英語的興趣和愛好，給孩子們提供良好的英語環(huán)境，通過蒙臺梭利教學(xué)法，提高孩子們對于英語的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力。
1982年，美國紐約大學(xué)教授尼爾·波茨曼出版了《童年的消逝》一書，書中的一個重要觀點(diǎn)即捍衛(wèi)童年。作者呼吁，童年概念是與成年人概念同時存在的，兒童應(yīng)充分享受大自然賦予的童年生活，教育不應(yīng)為兒童未來而犧牲兒童的現(xiàn)在，不能從兒童未來的.角度來提早設(shè)計(jì)兒童的現(xiàn)在生活。美國教育家杜威也指出：“生活就是成長，所以一個人在一個階段的生活和另一個階段的生活是同樣真實(shí)，同樣積極的。這兩個階段的生活，內(nèi)容同樣豐富，地位同樣重要。因此，教育就是無論年齡大小，提供保證其充分生活條件的事業(yè)，”他說，“教育者要尊重位成年?duì)顟B(tài)�！蹦壳�，國際社會基本認(rèn)同的童年概念包括：①必須將兒童當(dāng)“人”看，即承認(rèn)其獨(dú)立人格。②必須將兒童當(dāng)“兒童”看，不能將其當(dāng)作“成人的預(yù)備”。③兒童在成長期，應(yīng)盡早給其提供與之身心相適應(yīng)的生活。
假如我是一名幼兒教師，我會以道理和期望來引導(dǎo)孩子，以忍耐和寬容來對待孩子，而不是威脅和獨(dú)裁，幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，讓正在成長的孩子們感到自主權(quán)的日益增加，并最終讓孩子們認(rèn)識到自己是自己的主人。教育的目的就是讓孩子們認(rèn)識到自己的價值，并去珍惜它。
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