學(xué)習(xí)的作文【熱】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文1
風(fēng)，靜靜地在吹；秋，漸漸地來了。不知不覺中，一個星期過去了。
這已經(jīng)是第3周過去了。比起前面的2周來，這周過得很快，很充實，證明了初中的生活跟小學(xué)的生活是不一樣的。在這個星期里，我覺得一下子有點不適應(yīng)。一節(jié)課，一下子就過去了。
我現(xiàn)在必須對每一個科目都要有興趣，不然沒興趣就聽不下去，聽不下去考試就不能考好，考試考不好呢＇就不能進(jìn)好的高中，然后就考不進(jìn)好的`大學(xué)，接著呢，就找不到好的工作啦！然后維持不了生活……這是一連串的連鎖反應(yīng)。
現(xiàn)在老師講了的知識，就不會到回去講了。如果有一點不留神沒聽到，說不定老師下面講的內(nèi)容你就聽不懂了。老師講的內(nèi)容漸漸深奧，漸漸增多，又不到回去復(fù)習(xí)，這真的有點不適應(yīng)。不過對于我來說只是有百分之20的不適應(yīng)，對于成績更差的同學(xué)可能更不適應(yīng)，這就使我感到有些欣慰了。
我現(xiàn)在很喜歡自習(xí)課，因為自習(xí)可以讓我在學(xué)校認(rèn)真完成作業(yè)，回家后會沒心寫啊……周末也難得上創(chuàng)網(wǎng)，好郁悶哦！~
上了初中，學(xué)習(xí)時間變了，休息時間變了，許許多多都變了。哎……初中的生活截然不同，真的需要一個適應(yīng)期。望我以后的初中生活能把難題攻克，能把挫折戰(zhàn)勝，能把學(xué)習(xí)搞好！
學(xué)習(xí)的作文2
從老家回來的這幾天，我調(diào)整了一下作息時間，重新回到了早起的狀態(tài)。
不得不說，早起的感覺真的很好。
天色還未全亮，太陽還沒有升起，花點時間洗漱做飯，然后開始當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃，時間也過得充實了不少，同時也對于原本落下的零零落落的學(xué)習(xí)熱情，一一地拾掇起來，還給自己增加了一些目標(biāo)。
當(dāng)我坐在陽臺上被前幾天落下的課程的時候，心里不由地想到：這些課程也不難呀，為什么在老家那幾天不好好地學(xué)，落下了這么多的章節(jié)，而且有的當(dāng)時也看過了，感覺印象不是深？
靜靜地想了一會，腦海里便有了答案：學(xué)習(xí)的動力和熱情自然是非常重要的，但是學(xué)習(xí)的'環(huán)境也同樣非常重要。
想想在老家的時候，因為是農(nóng)家大院式的樓房，雖說鄉(xiāng)下很安靜，但大部分人都是大嗓門，所以，只要有人在院里說話，樓上甚至隔壁都能聽得很清楚。另外農(nóng)家人也習(xí)慣了早起，一大早就在院子里講話，就算早起，如果刷手機(jī)還好，做作業(yè)學(xué)習(xí)，我的定力還不夠，會被閑話音影響。最關(guān)鍵的是，那些都是家長里短的閑話，有的真的很負(fù)能量，不被影響和吵到，真的是需要極大的專注力。
不管怎么說，外在的原因改不了，內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力還是要加強(qiáng)，看到落下的課程，還是有點懊惱沒有好好地跟上節(jié)奏。
學(xué)習(xí)的作文3
新的學(xué)期開始了，為了使自己的學(xué)習(xí)生活有計劃，有步聚地進(jìn)行，為此特制訂學(xué)習(xí)計劃：
按時到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計在于春，一日之計在于晨。”所以要抓緊這早晨的大好時光。我每天早上6：30起床，每周一、三、五7：00——7：30讀語文，二、四讀英語，中午12：30——13：30做家庭作業(yè)，下午16：30——18：00做家庭作業(yè)，19：00寫書法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r間如此寶貴怎能浪費(fèi)呢？
要努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，牛年發(fā)揚(yáng)“牛勁”精神，鉆到學(xué)習(xí)中去，克服學(xué)習(xí)中的.困難，不輕意放棄每道難題，不懂就問。
老師，問同學(xué)或查找資料，正如葉劍英所說：“功書莫為難，苦戰(zhàn)能過關(guān)�！边@是千真萬確的真理。
要把上課所學(xué)到的東西極時消化，將學(xué)到的優(yōu)秀作品為范文，再加上自己的想法，然后寫出自己的文章，一星期不少于三篇。作文要多寫多看，自然就會進(jìn)步，杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以“有志者，事竟成�！�
以上計劃即日開始實施，今后我將按照上面的計劃認(rèn)真執(zhí)行，相信只要我一絲不茍地去做，成績一定會更好。
學(xué)習(xí)的作文4
“快、快、快，上學(xué)要遲到了！”王歡歡拉著我就奔上了校車，“嗖”的一下到了學(xué)校。
我們的課不是在教室里上的，是直接在大自然中。
瞧，今天的語文課，老師要給我們上《草原》，“同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？開始上課了”，只聽“嗖”的一聲我們來到了內(nèi)蒙古，天空是那么明朗，空氣都是那么清鮮，一望無際的大草原，真想高歌一曲表達(dá)我滿心的'歡喜。這里的人們得知我們來訪，騎著馬，歡呼著，飛馳著給我們帶路，寂靜的草原熱鬧了起來。來到了蒙古包內(nèi)，大盤的手抓羊肉、香噴噴的奶茶和奶豆腐都已擺上了桌子，我們舉杯與姑娘們、小伙們載歌載舞。
語文課還意猶未盡時，科學(xué)課已經(jīng)開始了。
“同學(xué)們，你們知道爬行動物有哪些爬行方式嗎？”踩著高跟鞋，帶著黑框眼鏡的王老師問道，我不假思索地說：“爬行動物當(dāng)然是爬著向前行走嘍”。老師笑著說：“準(zhǔn)備好了嗎，同學(xué)們？“嗖”的一聲我們從內(nèi)蒙古來到了上海陸家嘴海洋世界，老師說：“好了，同學(xué)們?nèi)ビ^察一下，這些動物都是怎么爬行的？”我們仔細(xì)地觀察著，不一會張佳佳驚呼道：“我發(fā)現(xiàn)鱷魚在水中是擺動它的尾巴，像漿一樣推動自己前進(jìn)，不過它上岸后由于腿短，只能依靠扭動的身體前進(jìn)�！薄班�，我也發(fā)現(xiàn)了，蜥蜴在水上，可以使用輕功“水上漂”進(jìn)行奔跑，步子大，跑得快。”老師笑瞇瞇地拍了拍我的肩膀。
“咯咯咯”我笑出了聲，“快、快、快醒醒，起床了，上學(xué)要遲到了，”媽媽喊著。啊！原來我是做了一場美夢。
學(xué)習(xí)的作文5
20xx年寒假，一場病毒席卷全國，進(jìn)而導(dǎo)致全國各行各業(yè)都受到了沖擊，全國大、中、小學(xué)生開學(xué)的時間正無期限地延長。
無期限地延長開學(xué)時間，祖國的花朵們著急，辛勤的園丁們著急，教委領(lǐng)導(dǎo)著急，家長們也著急。各位老師更是竭盡所能，絞盡腦汁地備課、錄視頻……在疫情期間學(xué)校還想方設(shè)法地將課本送到我們的手中，使我們每一個學(xué)生更方便地在家通過視頻、網(wǎng)絡(luò)更好地開展學(xué)習(xí)。就這樣，開學(xué)班會、開學(xué)第一課、語文課、數(shù)學(xué)課……我們的學(xué)習(xí)以特殊的方式拉開了序幕。雖然我們無法面對面聽到語文老師的耐心講解，無法面對面聽到數(shù)學(xué)老師的親切指導(dǎo)，無法面對面聽到英語老師純正的發(fā)音，無法現(xiàn)場做大家喜歡的科學(xué)小實驗，無法面對面看到體育老師給我們標(biāo)準(zhǔn)的動作示范……但是我們該學(xué)的知識一點也沒有落下，我們在家，真正地停課不停學(xué)。我們學(xué)習(xí)知識之余，還和家人一起在家做運(yùn)動、做游戲、看課外書、做美食……我們收獲了不一樣的多姿多彩的生活。
這樣特殊的學(xué)習(xí)已經(jīng)持續(xù)了近兩個月！我想念我的同學(xué)，想念我的老師，想念學(xué)校的操場，想念學(xué)校的'一花一草……討厭的病毒在白衣天使的攻打和全國人民的努力下，開始逐漸遠(yuǎn)離中國。我想，我們復(fù)學(xué)的日子應(yīng)該也不遠(yuǎn)了！
讓我們一起堅持，一起努力，早日結(jié)束這特殊的學(xué)習(xí)之旅。等到春暖花開，我們一起漫步校園，大聲地和病毒說：“拜拜！”，高興地對老師和同學(xué)說：“老師您好！同學(xué)你好！好久不見！”
學(xué)習(xí)的作文6
“為中華之崛起而讀書”，這句名言是周恩來總理說的，這雖然只是一句簡單的名言，但是其中卻蘊(yùn)含著周總理對讀書的決心。學(xué)習(xí)決定了一個人今后的生活，一個人的發(fā)展，一個人的聰明與愚蠢……
聰明在于勤奮，天才在于積累！只有勤奮好學(xué)，才會有聰明的大腦，只有不斷的積累，才能成為天才！
根據(jù)我自己的體會，所謂的天才學(xué)霸，就是自己勤奮好學(xué)，不斷積累的結(jié)果。但是如果要想有很好的成績，每個人也必須學(xué)會自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺得每一個人天生并不可能有一個像天才一樣的.大腦，但是無論你的大腦有多愚蠢，只要你比別人付出的多，就一定會有預(yù)想不到的結(jié)果。別人看一遍就可以記住的東西，我就花時間多看幾遍；并且在基本技巧爛熟于心之后，更加倍努力！
語文在于閱讀與積累，數(shù)學(xué)在于多練與運(yùn)用，科學(xué)在于讀背與靈活改變。一直到現(xiàn)在我都一直在用這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)：每天晚上在睡覺前都要回憶一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的功課。第二天，又用回憶性的方法復(fù)習(xí)一遍。一個單元結(jié)束了以后，也必須進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也是回憶性的復(fù)習(xí)，而后與筆記、課本相對應(yīng)，如果生疏了，就在多讀記幾遍，使內(nèi)容完善，熟記。所以，只要有前一段時間的努力，才會有后一段時間的收獲！
山不厭高，海不厭深，學(xué)不厭問。我們每一個學(xué)生都必須努力學(xué)習(xí)，因為黎明不會失約，付出必有回報！
學(xué)習(xí)的作文7
下一個結(jié)束，我就得上初中了，可是學(xué)習(xí)成績?nèi)匀黄疵猛碌簟Ｋ晕亦嵵氐臎Q定，一定要全心全意的為自己訂一個學(xué)習(xí)計劃！
在下一個學(xué)期里我需要好好改進(jìn)。上課是不準(zhǔn)思想開小猜，認(rèn)真聽講，這是我學(xué)習(xí)機(jī)會里最重要的一點，以為只有上課認(rèn)真聽，學(xué)習(xí)成績才會進(jìn)步。作業(yè)也要認(rèn)真寫，不僅字要寫的好看，書面也要整潔。不懂的就要問同學(xué)，問老師，問父母。還有一點，這點我改了好幾年，也沒有見一點好轉(zhuǎn)，就是粗心大意，每次應(yīng)用題的算式是對的，可是答案卻錯了，有時候會把算式的條件的數(shù)字寫錯，不管老爸怎么提醒我，我還是無動于衷，所以我一定要把這個毛病改掉，如果我不該掉，下次考試時我?guī)е@樣的心態(tài)話那還不完蛋了，所以我就更得努力了。還要多做課外練習(xí)，多看課外書。語文、英語每上一課，我就得背一課，只要這樣就能跟上老師的節(jié)奏了。
我想我這個學(xué)習(xí)計劃里的任何一點我都會做到吧！，而下個學(xué)期的`期中考試和期末考試，一定會得到自己滿意，父母滿意，老師滿意的理想分?jǐn)?shù)！考到好的初中的話，那就算對得起父母，也對得起這份學(xué)習(xí)計劃書啦！
學(xué)習(xí)的作文8
談起藝術(shù)，大家會想到什么呢？藝術(shù)家？名畫？音樂會？書法還是戲劇？藝術(shù)是什么？最近，我去學(xué)了一門藝術(shù)——陶藝。下面，我就講講我去芳村陶藝中心看到的學(xué)到的吧！
走進(jìn)陶藝中心，兩個老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^成品：小豬、玩偶、茶壺……精致的展品琳瑯滿目，每一個都那么惟妙惟肖。我的目光被一條“龍舟”吸引過去。那條龍舟上的每一個人，都是捏造出來了，每人的手上還拿著船槳，像在舉行一場激烈的比賽。我仿佛看到了他們一致的動作，船在前進(jìn)，沖過了終點！
參觀完成品，到學(xué)習(xí)制作陶藝的時間了。我們分好小組坐下，觀看制作流程的視頻。這可是學(xué)習(xí)藝術(shù)的'好機(jī)會，別丟了，認(rèn)真做。我想著，記下了視頻中的制作關(guān)鍵，準(zhǔn)備“大顯身手”�？瓷先ミ�挺簡單的，我想。
開始動手了，老師給我們每人發(fā)了一塊泥塊，讓我們DIY。剛剛還自信滿滿的我一下就頭痛了起來。做些什么好呢？兔子？小狗？人柱兒？“砰砰砰”，錘擊泥塊的聲音和大家的歡笑聲混在了一起�？粗瑢W(xué)們都專注地做起了心愛的物品，我十分焦急：做個什么呢？不管了，先搓了圓吧，很多東西不都有一部分是圓的嗎？
我漫無目的地搓了個圓形。對了，做雪人！我眼睛一亮，一個雪人的樣子浮現(xiàn)在我腦中。我們專心地做著，手上滿是泥漿和你塊，不過，這也是學(xué)習(xí)中的過程，用心去享受它吧！
我們把自己的作品小心翼翼地放在架子上�？粗覀兊淖髌�，我不由得笑了。這真是一次有趣的陶藝學(xué)習(xí)呀！
學(xué)習(xí)的作文9
從讀書到現(xiàn)在我從來不知道去安排時間，想玩的時候就玩，想學(xué)習(xí)的時候就學(xué)習(xí)。所有對于學(xué)習(xí)都不是很積極，不喜歡學(xué)習(xí)，但經(jīng)過家人和老師的監(jiān)督下，我現(xiàn)在已經(jīng)改變了我的狀態(tài)，學(xué)會做個快樂的讀書人，快樂的學(xué)習(xí)，針對自己的不足，定好學(xué)習(xí)計劃。
1認(rèn)真專心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對待每一門功課。
2沒填寫完成作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢記住，并預(yù)習(xí)第二天的上課內(nèi)容，為第二 天的積極發(fā)言做準(zhǔn)備。
3但遇到自己不會的，不懂的問題時，要及時的請教老師，知道自己將這個問題弄明白的時才能罷休，堅決不能不懂裝懂。
4每天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓(xùn)練自己的.聽力。
5在考試的時候，認(rèn)真對待每一道題，簡單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。
6要做到上課時認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動作。爭取將老師上課講的內(nèi)容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時整理課堂筆記，丹田內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握�，F(xiàn)將基礎(chǔ)知識做好，弄明白，之后在基礎(chǔ)知識好的情況不做一些專項訓(xùn)練。重點的學(xué)習(xí)內(nèi)容由難到易逐一解決。
7每天按時朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習(xí)一些好句和好段，以防在考試當(dāng)中應(yīng)頻凡而扣分。
我相信只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗，一定可以完成。
學(xué)習(xí)的作文10
在我上一年級的時候，就知道學(xué)校有兩個特色，一個是空竹，一個是葫蘆絲。我以為空竹是一種空心竹類的樂器，比較好奇，就讓媽媽給我買了個空竹。
當(dāng)媽媽把空竹買回家時，我就像一個被扎破的氣球一樣，完全沒有了好奇心。我驚訝地問媽媽：“難道這就是空竹嗎？”媽媽說：“對啊，怎么了？”“不是吹的樂器嗎？”“什么樂器，空竹是抖的.�！蔽彝@個奇形怪狀的東西，自言自語道：“這東西怎么可能抖起來呢？”
我看了一些網(wǎng)上的視頻，慢慢的，我似乎還真學(xué)會了空竹的抖法，真想嘗試一下。我把兩根空竹棍攥在手里，按照方法往空竹的軸心繞了三圈，還沒抖起來，就滾落了下去，仿佛我不是它的主人，和我離開了，我想這也是正常的，萬事開頭難么，練熟了就好了�？墒墙酉聛恚以嚵藷o數(shù)次它總是和我過不去，總是掉落下來。我終于忍不住了，對它怒喊道：“老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓��！”于是我更加努力去練習(xí)空竹，功夫不負(fù)有心人，漸漸地，我終于學(xué)會了空竹的抖法，我也喜歡上了這一項運(yùn)動。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會了基本空竹的抖法，和幾個花樣，分別是“回頭望月”“蝴蝶展翅”“魯班拉鋸”“水中撈月”著幾個空竹花樣。而且我現(xiàn)在非常喜歡抖空竹，有空的話，還回去空竹園里，學(xué)幾個老大爺?shù)目罩窕幽兀?/p>
空竹不僅可以玩還可以鍛煉身體，我要堅持抖空竹，做一個身體健康地陽光好少年！
學(xué)習(xí)的作文11
期中考試成績出來了，看著比第一次月考滑落好多名次的分?jǐn)?shù)，我不禁想，我要制定一個學(xué)習(xí)計劃。
媽媽和我分析了成績下滑的原因：一是上課沒有認(rèn)真聽講，二是課下沒有及時復(fù)習(xí)、鞏固。那么首先保證上課質(zhì)量很重要，課下又應(yīng)該怎么做呢？媽媽想出來了一個既能激發(fā)我上課認(rèn)真聽講，又能讓我不遺忘知識點的計劃：上課不開小差，盡量把知識點記下來，放學(xué)后，媽媽幫我梳理知識，讓我背下來，不僅能提高寫作業(yè)速度，而且知識點也記得牢固。接下來，就讓我們實施計劃吧！
第一天就有三門小科：歷史、生物、地理。在這之前，當(dāng)然要把語數(shù)外的'作業(yè)先寫完咯！首先是地理課，媽媽為了讓我記得快，她又像老師那樣概括地為我講了一遍，使我加深印象�！耙环昼�，兩分鐘……”很順利就背完了，并且像復(fù)印機(jī)一般全都印在我的腦袋里，寫作業(yè)的時候，如離弦的箭一般，很快就寫完了。不僅效率提高，速度也快了，真是事半功倍。接著是成績最差的兩門，生物和歷史，在媽媽的帶領(lǐng)下，我感到我對這些小科的認(rèn)識比原來更深刻了，雖然今天政治課沒有上，但是也比原來有提高。我相信，只要堅持一個月，下次月考一定會考到我心滿意足的成績！
雖然每天都很辛苦，但這只是學(xué)習(xí)中的一部分，只要認(rèn)真付出，堅持下來，就會嘗到學(xué)習(xí)中的甜頭。正如政治老師所說，“當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受！”
學(xué)習(xí)的作文12
期末考試結(jié)束了。通過這次考試，我的感覺是一定有學(xué)習(xí)的方法。
學(xué)會掌握基礎(chǔ)知識。做題和論文的時候，不要盲目提高，要腳踏實地，穩(wěn)扎穩(wěn)打。如果基礎(chǔ)知識不牢固，多做題沒用，但是很容易和自己掌握的知識混淆�？梢韵劝颜n本上的題做完，然后課后再做題。以前只關(guān)心做課外題，忽略了課本上的基礎(chǔ)知識。在一次考試中，我把一個簡單的基礎(chǔ)問題想得很復(fù)雜，把它當(dāng)成其他試卷上的一道題，犯了一個錯誤。
學(xué)習(xí)要及時復(fù)習(xí)。如果一直不復(fù)習(xí)，基本上就沒用了，把以前的知識都忘了，考前也復(fù)習(xí)不了。要及時整理錯題，看筆記，不能問的及時問，不能一直拖下去。學(xué)了一個單元，掌握了基礎(chǔ)知識，還要做一些類似單元小測驗的卷子，就是再鞏固一下。
積極堅持學(xué)習(xí)。如果別人逼你學(xué)習(xí)，你就不會有學(xué)習(xí)的興趣，更不會想考好。有考好的心很重要，但也要為之行動。你要主動學(xué)習(xí)。如果你在學(xué)習(xí)上取得了一些小成績，你就會自動產(chǎn)生興趣，找到快樂。但是，主動學(xué)習(xí)一旦接觸到寒冷就做不到了。我們應(yīng)該堅持不懈，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真正的`意義。我相信，成功一定不屬于三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，而屬于持之以恒的人。
學(xué)習(xí)不僅要有方法，做什么都要有不同的方法。當(dāng)我們有方法的時候，我們可以很容易地成功做一件事，而不能隨意做一件事。
最后祝大家下次考試成績好。
學(xué)習(xí)的作文13
我是一個性格有些內(nèi)向的孩子。在家時常會被媽媽說，到學(xué)校了就會被老師有時甚至同學(xué)們也說。我也不知道為什么我會不太愛說話，上課時也很少發(fā)言。從上幼兒園開始到現(xiàn)在，我的成績單上總會有這樣一句的評語，我甚至懷疑老師是互相抄襲的。那句話就是：你是一個聽話懂事又聰明的孩子，如果你能更活潑些，你會更加聰明的。
后來我們換了一個語文老師，那個老師經(jīng)常叫我回答一些簡單的'問題。我總不敢大聲回答，而是小心翼翼的小聲開口回答，沒想到的是老師竟然每一次都表揚(yáng)我。
去學(xué)校的路上，楊老師牽著我的手，和我一同到學(xué)校。下課時，老師們和我們一起做“老鷹抓小雞”的游戲。慢慢的我的膽子大些了，上課時也喜歡舉手發(fā)言了。以前我寫作業(yè)時，都是爸爸或者奶奶陪著我寫作業(yè)，要他們給我讀題。
這學(xué)期我對爸爸說：“我做完作業(yè)后，你在給我檢查吧！”我把寫好的作業(yè)拿給爸爸看，爸爸說：“不錯，不錯，真不錯，大多數(shù)題做對了，不對的我給你講講吧！”我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。遇到不認(rèn)識的生字，我就查字典，不會組詞的生字，我就查詞典。每天做完題還要認(rèn)真檢查兩遍，把不會做的題，拿去請教爸爸。作業(yè)完成了，節(jié)假日，還要讀一讀課外書比如《成語故事》。
上課時認(rèn)真聽講，認(rèn)真做題，不懂就問。在家里遇到不懂的問題，還可以找找資料書、工具書，這樣才真正學(xué)會了學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文14
作為一名三年級的學(xué)生，我想總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，和大家交流分享。下面我談一下我對語文，數(shù)學(xué)，英語的基礎(chǔ)心得。 語文是可以說容易、也可以說難的一門學(xué)科。因為每個人的閱歷不同，所以學(xué)起來程度也不一樣。 尤其是閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最重要的'還是需要多看不同方面的書，但要注意兩方面的問題：一個是閱讀范圍不能太窄，比如不能覺得小說好看就只看小說；一個是要動腦筋思考，真正明白這本書好在哪里，究竟想要告訴我們什么。
數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽了，對任何人來說都是不難的。但是還是需要多做題，熟能生巧嘛。在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。
英語，同樣也是需要積累的學(xué)科。多聽、多練、多閱讀，在積累中提高自己。上課的內(nèi)容必須掌握，但絕不能局限于上課的內(nèi)容。學(xué)習(xí)語言，多說多練是最好的方法。
以上就是我一些普通的心得。很平凡，很死板，但是希望能對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文15
大家在生活中有時會遇到困難，而在這時他人就會伸出互助之手，與我們風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)，而他人遇到困難時，我們也會伸出互助之手去與他們克服困難。我也是曾經(jīng)遇到困難，而得到過他人伸出援助之手的人，每當(dāng)我得到過幫助后，我就會被感化，去把互助之手帶給第二個……
打開記憶的大門，讓我們?nèi)セ貞浺幌峦拢?/p>
記得有一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們繼續(xù)做鐘表，同學(xué)們都在下面安靜地做了起來。我也不例外，結(jié)果當(dāng)我拿做鐘表所需要拿的東西時，發(fā)現(xiàn)——沒有�。�！我又把所有的地方翻了一遍，結(jié)果還是一樣，我當(dāng)時急得像熱鍋上的螞蟻。要知道，如果沒了材料，我的clock……
“你怎么了？”我的同桌賈德玉問。
“我……我……我做窗口的材料找不到了.”
“那我借給你吧�！彼f著把東西給了我。
“這……這……這怎么好意思借呢�！�
“沒關(guān)系，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的.。你就拿去吧，不用那么客氣�！蔽铱纯词种械目�，又回想起剛才她的所作所為，頓時感覺有一股暖流流淌入我的心里。謝謝你，賈德玉！
在社會上還會有許多像賈德玉一樣的人，我們應(yīng)該行動起來，把互助之手傳遞下去。只要人人獻(xiàn)出一片愛心，世界將會變得更美好。
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