【熱】成長的足跡作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的成長的足跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的足跡作文1
我們每天都在成長，從哇哇落地開始什么也不懂，到現在六年級的我。我長大了很多。
記得五歲時的我，我和媽媽去超市，回家的路上，媽媽大包小包拿起來回家，我大搖大擺地在走著，突然一塊石頭絆倒了我。我哇哇大哭，根本不敢爬起來，怕還會摔倒，媽媽只好吃力地把我抱起……
到了8歲的時候，我和朋友在游樂場玩，一個小朋友用繩子絆倒了我，我肩膀上劃出了一個大口子，雖然淚珠已不自覺地從眼眶里流出，但我依然爬了起來，周圍的人都說我是個“小男子漢”。
到了10歲時，我回家，這次沒有坐電梯，我準備走樓梯，我快速地向上跑，因為一個腳走得太快，從樓梯上滾了下來，很痛，生不如死，我沒有哭，爬了起來，回到家，媽媽看到我這個樣，趕緊帶我去醫(yī)院檢查，從她的臉上，我讀出了她的傷心，我趕緊安慰她：“沒事的，沒事的！”
到了13歲時，我遇到過許多困難和挫折，我懂得了一句話：“跌倒了，爬起來！”現在我的家人都說：“我長大了！”
我不僅學會了“跌倒了，爬起來”還學會了做題時要用心，有不會的要冷靜思考……
我每天都在成長，既是年齡、身體的'成長 ，也代表心靈上的成長。
成長的足跡作文2
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的足跡。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的.足跡都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的英語差多了。平時周末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語�？墒�，每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時周末都有上奧數課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時常作錯事，經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。
我的成長足跡是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的足跡是怎樣的呢?不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當你快樂時，不要得意忘形;當你遇到災難時，應該企盼陽光。
成長的足跡作文3
老師說：“天下沒有不愛孩子的父母”，可我爸爸就不一樣，平時只要犯了錯，他就會教訓我，而不是心平氣和的跟我講。
有天晚上，我做完了作業(yè)，把東西收拾好，跑去告訴爸爸我要出去玩，結果爸爸一邊看報紙，根本沒有理我，我又等了一會兒，就當你默許了吧！但又想到，不行啊，如果我把東西收拾好了以后爸爸又不同意，那不完了，所以我鼓起勇氣，又再次走進了臥室，爸爸問我：“東西收拾好了嗎？如果我檢查不合格，你小心點！”我如風一般的沖進了書房，這看看，那望望，這下應該可以了吧！我抓了抓頭，小心翼翼的走進了臥室，在我問爸爸話時，心撲通撲通的，生怕有哪個地方不合格。爸爸突然說了一句話，嚇我一大跳，還以為有哪個地方不合格呢！我閉著眼，他問我：“你干嘛？”我沒有說話，只是低下了頭。他又問我英語補習班的'作業(yè)做完了沒有？我吞吞吐吐地回答說作業(yè)做完了，爸爸臉上有了微笑，我不禁問：“爸爸合格了嗎？”爸爸點了點頭，拍了拍我的肩膀說，不錯，有進步，值得表揚，去看會兒電視吧！”我出了門心里別提有多高興了。
我終于明白了，不管我們犯了什么錯，爸爸媽媽所做的一切都是為了我們好的，所以我們也要盡量多體諒他們一些吧！
成長的足跡作文4
成長的道路不可能是一帆風順的它就像一本厚厚的書，里面有快樂、難忘、悲傷—————
記得我十歲半的時候，爸爸領我到安波滑雪場去滑雪，我非常興奮，一進室內就迫不及待的穿上雙板，然后就飛快的跑進滑雪場。
我抬眼一瞧，哇，里面人山人海，我決定先滑初級道，我開始覺得很有趣，但我滑了一會兒就覺得不好玩了，初級道對我來說簡直是小兒科。
我上到了中級道，開始我有一點驕傲，雖然中級道的坡不陡，度數不高，但是我的速度太快了，一下子撞到了鐵絲網上，爸爸說我不要滑太快，要讓我滑S形，我照爸爸的.話去做，果然很好玩。爸爸看我熟練了，就讓我滑高級道�；拔矣悬c害怕，爸爸鼓勵我說：“兒子，你是最棒的”。于是我有了自信，滑的時候我摔了幾跤，雖然很疼，但我堅持滑了幾次，我覺得滑高級道是那樣的緊張和刺激，我上高級道一直滑到滑雪場下班，然后才戀戀不舍的離開滑雪場。
通過這次滑雪，我知道了做什么事都要循序漸進、堅持才能取得成功。
成長的足跡作文5
大家好，我的名字叫劉立煒。我很懷念小時候的事情，或開心，悲傷……
記得小時候，夜晚每天姥姥跟我說她上學時候的事情，還跟我說：“你要好好學習，考上大學，為祖國作貢獻��！”
年幼時，我知道了一些事情，媽媽告訴我月光下你是我們的月兒，陽光下你是我們的光兒，你的`成長是我們的驕傲，我對媽媽說：“我會養(yǎng)活你們的�！�
長大了，我開始上小學的時候，我認識了很多新朋友，老師偶爾也跟我們打一些小交道。
在一個涼快的夜晚，我們全家拿幾個凳子坐在那，媽媽對我說：“月光下體現了你的可愛。”爸爸說：“陽光下，體現了你的陽光�！崩牙颜f：“全家人坐在一起，你就像一個天使給了我們一個最美好的禮物。”我說：“您是我成長的陽光，而我是您們照料的小草�！�
我的成長不光是家人的驕傲，還是我的驕傲。
成長的足跡作文6
收拾房間時，我發(fā)現在一個我許久沒有動過了盒子，打開小盒子才發(fā)現這是我以前所寫的作文。
我打開了第一面，我看見我寫的第一篇作文《我有十萬》看到這個題目我想起了寫這篇作文是的情景：我們排著隊去看四幅圖，我十分認真，也認真地聽了老師的講，所以那篇作文得了A+。當我看見《偷洋蔥》這篇作文時，我想到了老師給我們念了一位六年級的哥哥寫的。那精彩的文章讓我自嘆不如。在那是我下定決心一定要把作文提高到那個境界。我的作文都是A，只有一個不是，那是一篇信。我的題目是《爺爺我想對你說》，那篇作文寫的十分不好，因為那天老師講課時我沒有認真聽講，而且我只把爺爺的.缺點找了出來，并沒有找出優(yōu)點。并缺點我只是讓他改正，并沒有所出缺點給他的危害。
如今，我看這些作文時會回想成長，而這成長的足跡會伴隨著我長大，給我留下珍貴回憶。
成長的足跡作文7
在那些成長的路上，我留下了輕快的腳步。在那些美好的回憶，那生活中的風和雨。我在想未來的我會變成什么樣，是過的艱苦或幸福。這讓我知道讀書的好處，上課的時候要勤勞點，我學會了怎么獨立學習。
以前，我剛上小學，考的還好，直到四年級我的`成績突然猛跌，直下深淵，到了六年級，我又好起來了。如今上初中了我不想讓悲劇發(fā)生，我有了自信，豎立目標向著目標艱苦的向前爬，永不退縮。
一至五歲我走過了自由的足跡，我開始學叫、說、爬、走時，奶奶媽媽十分疼愛我，給了我鼓勵和基礎；五至十歲，我印下了穩(wěn)重的足跡，我剛上幼兒園和小學時，十分不適宜，天天晚上睡不好;十至十三歲，我又留下了回憶的足跡，上初中，我十分艱苦和勞累回憶我小學時的輕松和兒時的自由。
朱熹曾在《偶成》中提到過“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”我也如此認為。成長中，每一寸光陰都可以讓你進步，也可以讓你退步。你想要進步，你就要付出，珍惜每一寸光陰。
成長的足跡作文8
我們的成長好像走一條路，每走一步都留下了不一樣的足跡。你可能把足跡留在了某個地方，也許某件事、某一段經歷讓你感覺自己成長了，又或者某個人影響了你的成長······
在書桌前苦讀時，我總喜歡在閑暇時望向窗外。每當站在窗前，總有一雙手適時地關上窗戶，只為我留下窗外的美麗，阻擋那刺骨的寒風。
現在六年級了，我已經沒有太多的空閑時間去欣賞窗外的風景，有時只是匆忙一看，隨后又投入到書海中，但那個人，那雙手仍是一如既往地為我奔忙，那就是母親。
我總是想，長大后，我們就得離開這個家，去追逐我們的夢想。但這窗外的風景卻永遠都不會改變，它是不可能隨我離開的。但有親人的地方就是家，有母親的地方就是最美的地方。不論我站在怎樣的土地上，有著怎樣的生活，只要我一回頭，必定有一雙眼，一份笑容，給我勇氣。我知道，當我迷茫嘆息時，母親的一雙手總是傳達著一種永遠不會熄滅的.力量。
可能多年后的我已能獨立的存在于這個世界上，但母親的心仍舊會警惕的蜷縮著，隨時準備一躍而起，為女兒遮擋住那些個突然的風雨。
在她為兒女添上件衣服的時候，她從不知道自己的雙手是多么的冰冷。在這一件件衣服中，我知道，我長大了！
成長的足跡作文9
在無情流逝的時光中，我在不斷地成長，在一點一滴地明白著人生地大道理。成長的路上，留下來我或深或淺的足跡，足跡中是—趙老師微笑的臉龐。
去年“六一”兒童節(jié)的活動是一個搽不掉的足跡。那時，趙老師告訴我們：這是我們過得最后一個“六一”了，一定要珍惜。于是，懷著有些傷感的心情，我們開始了辛苦地排練。在這期間，趙老師生過氣，同學們也受過累，最后一次排練正是一個黃昏，夕陽照在我們的臉上，照在趙老師被汗浸濕了的.衣服上，同學們手里的道具也被浸濕了，放下道具后露出的是一雙雙藍色的手。排練結束后，所有人都舒了一口氣，燦爛的微笑在夕陽下顯得格外美麗
第二天的表演很成功，臺下一片閃光燈。我們下臺后一片贊嘆聲，有大人們的歡呼，也有孩子的尖叫，這些贊嘆，這第一的榮譽，是用汗水，用那一雙雙藍色的手換來的��！沒有汗水，怎么會有榮譽？怎么會有勝利？我明白了這一點，也親身體驗了這句課本上的話，這不就是我的成長嗎？那一刻，差點涌出眼眶的淚水是成長的見證，是成長足跡的見證物。
在這個成長的足跡上，是否刻著一句“勝利是汗水換來的”這樣的話？這無影無形、看不見摸不著的足跡深深的刻在我的腦海里，伴隨著趙老師的身影。
成長的足跡作文10
童年就像金色的沙灘一樣,我在上面走著,留下了一串串可愛的小腳印。那小腳印在失去的歲月中慢慢消失了,可是有一個小腳印卻深深印在了沙灘上。
那是我六歲時發(fā)生的一個故事。一個美麗的`下午,我看見電視上說有一個小孩離家出走了,于是我就想逗一逗爸爸和媽媽。我走到客廳里對爸爸媽媽說:“我想離家出走�！卑职謰寢尨蟪砸惑@,驚訝地望著我!好像有說不盡的話。隨后他們就開始“教育”我了。
“孩子,你為什么要離家出走?”爸爸和顏悅色地說。爸爸又問了一遍,我還是不說。我的眼淚在眼眶里打轉。接著,媽媽說;“你離家出走可能有人會傷害你呢!”我的眼淚飛快的流了出來,我脫口而出:“媽媽,我只是開了個玩笑�！眿寢屨Z重心長地說:“以后不要再開這種玩笑了,這種玩笑不但不好笑,而且會傷害到你的家人,知道了嗎?”
“嗯,我知道了媽媽�！�
和爸爸媽媽開這種玩笑,會使爸爸媽媽傷心的。通過這次事情我知道:不要亂開玩笑哦,小朋友們,你們知道了嗎?
成長的足跡作文11
成長是一條坎坷的路，有艱辛、有歡笑，更有一次次的磨難，經過這條路，我們會漸漸明白很多道理，然后慢慢學會長大……
小時候，依依呀呀聽媽媽講故事；在媽媽的攙扶下學會走路，然后開始快樂的童年生活，捉小蟲、做游戲、識字、畫畫…慢慢的我除了學習很多知識外，還掌握了好多生活本領，我學會了做簡單的.飯、洗碗、洗衣服、買菜、還有許多許多，媽媽夸我是好孩子，還給我買了好多書獎勵我。
記得剛學游泳的時侯，我不敢把頭伸進水里，更不敢練習憋氣，是教練硬把我的頭一次次摁進了水里，他說要想學會游泳，必須膽大、有恒心。慢慢的我不怕了，可以學著自己試著往水里進，吸氣、憋氣，經過一次次練習，一次次努力，我終于成功了，教練表揚了我，爸爸也高興地對我說，只要認真努力去做一件事，就沒有不成功的！嘿嘿，爸爸為這個事還獎勵了我一只可愛的毛毛熊。
現在我漸漸長大了，我知道成長的路上一定會經歷很多事情，有快樂、更有悲傷，可是我一定會堅強的面對，我知道每當我克服一個困難，就會離成功又近了一步！加油吧，朋友們，讓我們手牽手，一起為實現夢想而努力！
成長的足跡作文12
人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因為這些小事，慢慢引導人走向成功，成長的足跡作文400字。
那是一個烈日炎炎的下午，我約好杜義軒到五一廣場玩，但是由于特殊原因，我晚去了半個多小時。
我在路上邊趕邊想：這么熱，杜義軒該等煩了吧！就算沒煩，以后也就不相信我了吧！
到了五一廣場，由于天氣太熱，一個人都沒有，我頓時有一種上當受騙的感覺：好你個杜義軒，我”千里迢迢“來五一廣場
你卻這么沒有誠意，連瞅都不瞅一眼。
于是我跑到杜義軒家，正好碰到他媽媽，我還沒來得及問，就被她搶先說：“杜義軒那？他不是等你去了嗎？
我這才知道錯怪了杜義軒，又回到五一廣場，這時已臨近傍晚，廣場也稀稀拉拉的有了些人。我一眼就認出了坐在石凳上的杜義軒
他手里握著一個”苦咖啡“雪糕。他看到我，迷茫的眼睛中有幾分驚喜，他用啞了的嗓音說：“你的`雪糕�！焙戎鴿獬�，已經發(fā)燙的雪糕水
咖啡的苦澀的感覺涌上了我的心頭。
經歷了這件事，我好像長大了，更明白了凡事不能一味遷怒他人，埋怨他人。也許錯的，正是你自己。
成長的足跡作文13
在成長中相信大家肯定有過一些回憶較深、意義非凡的事和快樂的回憶。那些事情是我們成長中的一點一點的足跡，一點點的回憶。而現在就讓我給大家講講我成長中的足跡，是我最有意義最記憶猶新的事情吧！
說起這件事還是我小學時候的事，小學四年級時吧父母把我送進家政讓我自理，而我本來就不擅長于別人交流，所以我進家政就不說話見別人有說有笑的`，自已一個人獨自坐著，本來以為就這么孤獨的坐著，這時她們走過來和我聊著我開始有些不知所措漸地我也就適應了這里，他們這個大集體就像一個大家庭給我心靈上的溫暖和呵護。從這以后，我和家政的朋友關系漸漸從僵持變得熟略起來。因為第一次住家證所以還不知道家政的哪些地方，她們知道后就一一給我?guī)胰�。還有他們經常幫助我：在我傷心時安慰我、在我不會的題她給我講、在我和別人鬧矛盾時和解······她們中的好多人都曾幫助我。
這就是我感受最深的事，一個人在陌生的環(huán)境有那么多的人幫助你，很溫暖。這就是我成長中最溫暖的事。
成長的足跡作文14
成長就像一條河流，每一個浪花都記載成長過程中的點點滴滴。
在家庭里留下成長的足跡
在我呱呱落地的那一刻，爸爸媽媽便是守護我的人，那時的自己就是爸爸媽媽的寶貝，在他們的呵護中我漸漸長大，在懵懂的時候，我明白了他們那無私的愛，每天無微不至的關心，上學走時那一句句叮嚀，他們的每一個動作每一句話語中都有那一份真摯的親情的流露。是他們那偉大的愛讓我在成長道路中慢慢前行。
在書籍中留下成長的足跡
在進入學校殿堂的那一刻，我便與書成為了我的`良師益友。在書中我既可以學到豐富的知識，也可
以學到做人的道理。在書中學到的既可以豐富自己的閱歷，也可以提高自身的價值。人常說：“活到老學到老”。這充分證明書的重要性。
在校園里留下成長的足跡
每天很多時間都是在學校渡過，每天的生活除了有書的陪伴，我也有朋友的陪伴。朋友不僅在課余的時間給我?guī)砹丝鞓�，讓我覺得學習不是那么乏味，同時同學也是一個“老師”，在我遇到難題時，朋友會耐心的講解；在我有困難時，朋友會出謀劃策；在我迷茫時給予我鼓勵。讓我有戰(zhàn)勝困難的動力。
成長的道路是一條河流，無時無刻不在前進，每一次流過都會留下成長的足跡。
成長的足跡作文15
每個人都有一個成長過程，這里面，一定也有許多理想和愿望。當然我也不例外。今天就讓我來告訴大家，我的成長足跡。在我3歲的時候，很喜歡過生日，因為我想快一些長大。我經常問媽媽：“是不是每過一次生日，我就長大一歲呀？”媽媽總是回答：“沒錯兒！
”就因為這樣，我老趴在窗戶旁，盼望著下一個生日的到來。光陰似箭，日月如梭，一轉眼，長大了一歲，上了幼兒園。那時的我，愿望已變，最盼望的是在每個星期一隨著雄壯的國歌和其他小朋友一起升國旗。在那莊嚴的氣氛中能讓我感受到，熱愛祖國已在幼小的心靈里萌發(fā)。
上小學了，我成了一名小學生，從一個小丫頭漸漸長成了一個小女孩。現在的我，活潑、開朗、多才多藝，還有著許多完美的理想。一會兒想當音樂家，一會兒想當舞蹈家，還想當英語老師呢！
隨著年齡的增長，，知識豐富起來了，思想也成熟起來了。在這一路上留下了一串串的'“足跡”，這些斑斑點點的足跡包含著我成長中所遇到的快樂、憂愁、無助和悲傷。但愿在我以后的人生道路上，再多的風風雨雨只會讓我更加堅強，使我健康快樂的成長下去！
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