過(guò)獨(dú)木橋作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的過(guò)獨(dú)木橋作文，歡迎大家分享。
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇1
“有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。”看著這樣的句子以后，您會(huì)想起來(lái)怎樣的結(jié)果？
先說(shuō)結(jié)果，如果這是已經(jīng)出來(lái)的結(jié)果的話，這件事是不能解決的問(wèn)題。就那樣和局，是不必要頭腦發(fā)熱的事。而且成為了對(duì)雙方都互相好的結(jié)局。
當(dāng)然比賽的時(shí)候，全部選手都需要在比賽中，做堂堂正正的比賽，但要是過(guò)分的話，會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題呢？
不僅會(huì)因?yàn)殡p方都過(guò)分爭(zhēng)斗結(jié)果他們倆都被摔下，收（受）到傷害，而且會(huì)互相一邊認(rèn)為對(duì)方是自己的妨礙人，一邊會(huì)變成一個(gè)敗者嫉妒另一個(gè)勝者。
可能如果這是很大的比賽的話，應(yīng)該毫無(wú)讓步。對(duì)于比賽規(guī)則，有些人說(shuō)“為了防止它，參加那比賽以前，早該告訴我們！”，“如果之前選手得到告知的話，沒有那樣的事情。它是最有效的預(yù)防方法了。”等等，有許多意見。
但是，實(shí)際上在比賽時(shí)那肯讓步的人又有多少呢？
比如說(shuō)，您（你）們的腦子里面想象一個(gè)生詞“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，那是什么樣子呢？
大概參觀的人，會(huì)感到“運(yùn)動(dòng)會(huì)”是感興趣的一個(gè)快樂的活兒。
不過(guò)，參加的當(dāng)事者們會(huì)認(rèn)為這不但是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的手段，并且是準(zhǔn)備好些日子要爭(zhēng)取得到某個(gè)東西獲得成就感的`一個(gè)手段。就是說(shuō)，運(yùn)動(dòng)會(huì)這件事好像現(xiàn)代社會(huì)的一面鏡子。
現(xiàn)代社會(huì)，從一個(gè)角度看，是一個(gè)獨(dú)木橋上的兩頭山羊，都想忽視障礙物（對(duì)方）的意見。同時(shí)，也為了追求它們自己的路，要推掉前邊的山羊。再說(shuō)雙方都為了自己的利益，會(huì)更傾向于自己獲勝。
但從現(xiàn)代社會(huì)的另一方面來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都不是孤獨(dú)的生活，而是一個(gè)共同體融洽的時(shí)代。因?yàn)槿瞬荒芤粋�(gè)人生存，這是很難的事。所以，為了他們自己，有些人需要得到幫助，要在他們周圍做出空間。
假如讓您（你）們選擇上邊的兩個(gè)方面，“推掉障礙物”或者“讓步與幫助”，這兩個(gè)情況，您（你）們選的是哪一項(xiàng)呢？
先說(shuō)一下我的想法吧，我選擇它們中間的，就是中間。大家知道“相忍為國(guó)”的故事吧？這里能做到“相忍為我”，就是最好的。因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)山羊的故事，要告訴我們的就是人需要有果斷性，而無(wú)條件的讓步卻是不好的方法。所以，咱們?cè)谏钪幸⒁膺@一點(diǎn)。
不過(guò)，當(dāng)然需要有果斷，但可能的話，要抓住那要掉下橋的人，這才是最可取的事。
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇2
雄鷹展翅高飛，廣闊的天空包容了他的不羈，也為自己增添了份壯闊；魚兒暢快遨游，無(wú)際的大海容許了他的活躍，也為自己增添了一份神秘。而在這個(gè)處處都充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們同樣可以去嘗試雙贏，用雙贏化解競(jìng)爭(zhēng)的鋒芒，用智慧贏得雙方的成功。
有一個(gè)游戲叫“山羊過(guò)獨(dú)木橋”。
原則是讓兩個(gè)人從獨(dú)木橋的兩邊同時(shí)上橋，等走到在橋中間時(shí)，兩人之中會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)。但在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，卻有一對(duì)同學(xué)在橋中間互相抱住，然后轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)。這本是件值得驚訝與欣喜的事，學(xué)生們的智慧讓他們懂得了雙贏，取得了雙面的'勝利�？墒遣门袇s認(rèn)為兩人的作法不符合原則，是作弊行為。
原則的設(shè)定是為了使我們的無(wú)聊生活社會(huì)更有條理，但在這樣一個(gè)發(fā)展迅速、風(fēng)云變幻的現(xiàn)代社會(huì)，很多原則都不應(yīng)該一成不變。
二十一世紀(jì)是一個(gè)講究合作的時(shí)代，更是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代。
難道競(jìng)爭(zhēng)就意味著敵對(duì)，拼比就意味著打壓？
如果合作能夠帶來(lái)雙贏，那我們又為何非得一成不變的遵守著前代的原則，拘束了自己更加杰出的創(chuàng)意？
如果雙贏能夠讓敵對(duì)的雙方化干戈為玉帛，那我們又為何不能用合作的智慧與對(duì)方微笑競(jìng)爭(zhēng)？
就像古時(shí)候廉頗與藺相如的故事。
身為大將軍的廉頗瞧不起只會(huì)說(shuō)幾句文縐縐的話的文臣藺相如，便屢次對(duì)其出言不遜�？商A相如卻總能拿出自己的君子之度，不與廉頗計(jì)較。還道出了“先國(guó)家后利己”的君子之言，令廉頗為自己的言行而羞愧，向他“負(fù)荊請(qǐng)罪”，最后傳出“將相和”的美談佳話。廉頗和藺相如兩個(gè)文武大臣也能和睦相處，盡心盡力地輔佐帝王管理國(guó)家，最后將國(guó)家治理的井井有條。
難道這不是兩人互相合作取得的雙贏局面？
山羊過(guò)獨(dú)木橋的作文共計(jì)6篇山羊過(guò)獨(dú)木橋的作文共計(jì)6篇
在我國(guó)經(jīng)濟(jì)無(wú)聊生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。
龜兔賽了多次，互有輸贏。后來(lái)，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去。這就是“雙贏”，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。
俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”
想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？
讓我們享受雙贏帶來(lái)的成就，探索合作的智慧。多一分包容，少一分排斥，微笑競(jìng)爭(zhēng)，合作同行！
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇3
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行到最后一項(xiàng)——山羊過(guò)獨(dú)木橋，這是該校一項(xiàng)傳統(tǒng)比賽項(xiàng)目，幾乎全體師生都來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。執(zhí)行裁判是著名的“法”老師，他一臉的嚴(yán)肅，八面的威風(fēng)，更增添了觀眾的熱情和看點(diǎn)。
預(yù)賽進(jìn)行到一半，兩名選手引起了大學(xué)的注意：他們分別是左邊的`“情”同學(xué)和右邊的“理”同學(xué)�！扒椤蓖瑢W(xué)非常注重感情，人情味很濃；“理”同學(xué)非常注重道理，凡事就講個(gè)理字。平時(shí)，他們兩人的關(guān)系非常好，同學(xué)們都非常敬重他們，但在這場(chǎng)你死我活的比賽中，他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)，是講情還是講理？到底誰(shuí)更勝一籌吊足了大家的胃口。
“情”同學(xué)人高馬大，體格強(qiáng)壯，“理”同學(xué)身體嬌小，弱不禁風(fēng)。這個(gè)顯著的差別既讓大家感覺沒有玄念，又讓大家產(chǎn)生對(duì)精彩的無(wú)限渴望，上千雙眼睛一齊盯著他們兩人。
走在橋上的“情”同學(xué)暗自思忖：按照比賽規(guī)則，我只需一根手指頭就能把“理”同學(xué)搞定，但要論情份，我必須得讓“理”三分才行啊，乍辦？走在另一端的“理”同學(xué)也在思考：按照比賽規(guī)則，我即使吃了興奮藥也拿“情”同學(xué)沒辦法，但要論起道理來(lái)，為什么沒有比賽結(jié)束就知道了結(jié)果，也許這個(gè)比賽規(guī)則有毛�。坎蝗菟麄兌嘞�，在獨(dú)木橋上已經(jīng)相遇，“理”同學(xué)一轉(zhuǎn)身就要跳下，準(zhǔn)備讓路服輸，眼急手快的“情”同學(xué)忽然被“理”同學(xué)的舉動(dòng)打動(dòng)，一只強(qiáng)壯有力的大手一把抓住了“理”同學(xué)，輕輕地一拉一抱，一個(gè)轉(zhuǎn)身將“理”同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)地放到對(duì)面，兩人實(shí)現(xiàn)了漂亮的移位，在兩人滿面笑容，分別奔向勝利的終點(diǎn)時(shí)，明白就里的觀眾爆發(fā)了持久而熱烈的掌握和喝彩：“情理之中”、“合作雙贏”。
當(dāng)“情”和“理”以勝利者的笑容來(lái)到裁判面前時(shí)，“法”已經(jīng)鐵青了臉，他要求兩人重新比賽，必須淘汰一人才行；要么直接取消兩人的比賽資格�！胺ā钡臎Q定頓時(shí)引起了賽場(chǎng)里的一片噓聲，很多的人認(rèn)為“法”不講情，不講理，決定也不符合情理。但也有人認(rèn)為“法”執(zhí)法嚴(yán)格，決定有理有據(jù)。最后，在校領(lǐng)導(dǎo)的授意下，由組委會(huì)通知“法”認(rèn)可“情”與“理”的做法，均作為勝利者進(jìn)入決賽�！胺ā眻�(jiān)決不從，交出了裁判證，拂袖而去。組委會(huì)臨時(shí)指定由“愚”老師繼續(xù)執(zhí)裁，比賽得以繼續(xù)。誰(shuí)知道，大家爭(zhēng)相模仿“情”與“理”獨(dú)木橋上的表演，比賽再?zèng)]有了輸贏，而“愚”老師一再地向每一位參賽的選手祝賀。
三年多過(guò)去了，比賽還在熱烈地進(jìn)行中。
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇4
三十年，回眸一瞬間。
有多少莘莘學(xué)子遙望著象牙塔，倚窗悲嘆；又有多少佼佼者安然走過(guò)獨(dú)木橋，站在象牙塔上――笑傲江湖。然而，是非成敗，轉(zhuǎn)頭空。當(dāng)我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)回望過(guò)去的時(shí)候，一切的一切，又算的了什么？
酸
十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時(shí)。十年，我們經(jīng)歷了太多的酸楚，太多的離別，太多的令人難以忘懷的事。初中畢業(yè)的時(shí)候，老師告訴我們，今后的路還很長(zhǎng)，要經(jīng)歷的事情也會(huì)更多，今天的分離與以后的困難相比根本不算什么，但是當(dāng)你們遇到困難時(shí)，要時(shí)刻提醒自己三個(gè)字：我能行！當(dāng)時(shí)，我們有很多同學(xué)鼻子一酸，落下了淚，老師親自用手絹為我們擦干眼淚，并囑咐我們，要記住一起生活過(guò)的日子，回憶也是甜蜜的幸�！，F(xiàn)在看來(lái)，五味瓶中的酸，在回憶里也變成了甜蜜的幸福。
甜
努力就有收獲，收獲才能享受到甜甜的滋味。當(dāng)我們高興的把成績(jī)單交給父母時(shí)，再苦再累的他們也會(huì)露出欣慰的微笑，然后擦干臉上的汗珠，接過(guò)成績(jī)單，小心翼翼的保存起來(lái)，可憐天下父母心！我們沒有任何理由不去努力，為了父母
的笑臉，為了我們的將來(lái)，為了那種幸福的感覺。一切甜美的事情，都會(huì)在勤奮的汗水中，熠熠發(fā)光。
苦
休息的時(shí)候腦海里仍然不斷的涌現(xiàn)出各種公式……
睡覺的時(shí)候嘴里呢喃著新學(xué)過(guò)的'英語(yǔ)單詞……
看不完的書，做不完的題，考不完的試……我們似乎總在埋怨這些永無(wú)止境的事；
寢室―教室―食堂……我們也總在抱怨這種“三點(diǎn)一線”的枯燥乏味的路程。
苦嗎？很苦。但為了高考后的象牙塔，拼了。
不苦嗎？希望和失望總是在靈魂中交錯(cuò)出現(xiàn)。
我們，竭盡全力。
辣
高三的生活，有點(diǎn)像吃辣椒的味道。大家都火氣沖天的去學(xué)習(xí)，忙的彼此顧不上說(shuō)一句閑話，小張的娛樂新聞，小李的體育快報(bào)，都被十足的辣味沖淡，取而代之的是漫天的飛舞的試卷，和老師辣人的話語(yǔ)：高考過(guò)后，你們就幸福了……
可是，高考過(guò)后真的就會(huì)幸福嗎？迎接我們的是象牙塔？還是失利后辣椒一樣的人生……
咸
咸是種什么味道，淡時(shí)若有若無(wú)，濃時(shí)澀澀帶苦。但是生活中必不可少，亦如高考。
咸是汗水，咸是眼淚。而高考中的這段日子，少不了這些。關(guān)注和希望都聚焦在我們的身上，我們只有在漆黑的夜里掩被流淚。高考，我們不得不緊張，因?yàn)槲覀兝斫猓谌松械姆至�。還是想起老師對(duì)我們說(shuō)的那句話：我，能行！
咸味的量，我們自己來(lái)掌握！
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇5
獨(dú)木橋，是遠(yuǎn)古時(shí)我們的老祖宗發(fā)明的。它身軀小巧，修長(zhǎng)，別有一番風(fēng)范。在我看來(lái)，這獨(dú)木橋不單是人們過(guò)河的“水上小徑”，還蘊(yùn)味著先祖告誡我們的禮。獨(dú)木橋，顧名思義：僅容一人通過(guò)的橋梁；然而若是兩人同時(shí)要通過(guò)，那必須論個(gè)先后了，這就是猶如匿身于臭豆腐惡臭中的鮮香的“謙讓”！
在一所學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各年級(jí)各班的運(yùn)動(dòng)員們都發(fā)揮自身強(qiáng)項(xiàng)，為班級(jí)爭(zhēng)光納榮，比賽變得如火如荼，氛圍也十分火熱。其中高三的甲班與乙班更是強(qiáng)中自有的強(qiáng)中手。這兩班互是比賽冠軍的強(qiáng)有力對(duì)手，恐怕冠軍要在這兩班頭上徘徊了。而丙班則稍遜其后，估計(jì)這次能弄個(gè)季軍。
比賽的進(jìn)程在甲乙兩班的你追我趕下愈演愈烈，在前面所有項(xiàng)目完成后，甲乙兩班比分持平，丙班2分落后。到了最后壓軸項(xiàng)目“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則：每?jī)扇艘唤M，每組比賽須有一人在中途下橋，另一人則能順利通關(guān)，時(shí)間最少者勝利。甲乙兩班的同學(xué)心弦緊繃，心想著勝敗要在此一舉了。
在最后一場(chǎng)比賽來(lái)臨之前，主持人在臺(tái)上反復(fù)宣布：“本場(chǎng)比賽花落誰(shuí)家，請(qǐng)大家拭目以待”這類的話語(yǔ)，好像在磨大家的性子。甲乙兩班的隊(duì)員好像都暴躁如雷了。
時(shí)間不等人，比賽終于來(lái)臨。甲乙兩班第一組出場(chǎng)，氣氛瞬間降下來(lái)，甲乙班的同學(xué)們更是“默默無(wú)聞”，“聆聽”著彼此的心跳，注視著隊(duì)員的比賽。
甲乙派出的大將都想為班級(jí)爭(zhēng)榮，互不相讓，在獨(dú)木橋上爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)；結(jié)果紛紛落水，被取消比賽資格。蚌鷸的相爭(zhēng)，換來(lái)的是漁翁得利。兩個(gè)超強(qiáng)對(duì)手比賽失利，丙可能獨(dú)占鰲頭。丙丁的對(duì)決，自此變得尤為重要。丙派出軍事智多星對(duì)戰(zhàn)丁班的`黑旋風(fēng)。若論武力，丁必勝無(wú)疑，但是……
比賽中，智多星巧施妙計(jì)，在橋中央與黑旋風(fēng)互相攙抱，雙雙通關(guān)，并且所用時(shí)間相同。在此同學(xué)們提出質(zhì)疑：一半同學(xué)認(rèn)為，難道會(huì)有兩個(gè)冠軍；另一半認(rèn)為：難道丙丁會(huì)因犯規(guī)罰下場(chǎng)？學(xué)生們拿捏不準(zhǔn)，提心吊膽。
這時(shí)，裁判員拿起話筒，在綠茵場(chǎng)中央宣布：丙丁兩人的的合作，詮釋了我國(guó)“合”的傳統(tǒng)美德，丙丁兩班均獲得本項(xiàng)目的最高得分，各加5分，而丙班的計(jì)謀更為巧妙，多加1分。所以，丙班成為本次全校運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍班級(jí)。讓大家為丙班慶賀……。.
獨(dú)木橋，不僅告誡我們謙讓，還意味著合作。
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇6
我有許許多多的人生“第一次”。例如，第一次做飯、第一次交朋友、第一次離別、第一次走夜路……雖然，我有那么多的第一次，但是只有“第一次過(guò)獨(dú)木橋”令我歷歷在目。
我家旁邊有一座獨(dú)木橋，可能已經(jīng)有兩三年的歷史了吧。那是通往對(duì)面的花園。那里一年四季都種滿了花草樹木。那座橋全長(zhǎng)8到10米左右，寬80厘米左右。只不過(guò)我每次都不走那條獨(dú)木橋，而是繞到馬路那邊去，而且每次看見獨(dú)木橋的下面都是緩緩流過(guò)的河流。所以，我是不敢從那座獨(dú)木橋走過(guò)對(duì)面的花園。但是，我知道，我終有一天都會(huì)從這獨(dú)木橋走到對(duì)面的。
有一次，媽媽帶我去對(duì)面給花澆水，那段時(shí)間馬路正巧在施工，媽媽說(shuō):“走，君君我們走獨(dú)木橋去對(duì)面澆水，”“No,”我大喊道，“為什么？”媽媽驚訝地問(wèn)道。我便說(shuō)：“如果萬(wàn)一，走著走著突然橋斷了這么辦？”“不會(huì)的，” “什么叫不會(huì)的，俗語(yǔ)有說(shuō)不怕一萬(wàn)，最怕萬(wàn)一，”媽媽卻說(shuō)：“不是吧，是你害怕不敢過(guò)去吧？”我便對(duì)媽媽笑了笑。果然是媽媽的女兒，一猜就知道了。 沒辦法了，我已經(jīng)被媽媽拉去了。開始，我慢慢地跟在媽媽后面，我似乎就像螞蟻一樣的往前走。當(dāng)我走了兩步的'時(shí)候媽媽已經(jīng)走到對(duì)面了，而我還在慢悠悠地走著。
走著走著，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到了橋的一半了，短短的時(shí)間里，感覺已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)了。突然，往腳下一看，，清澈見底的水緩緩地流淌著，嚇得我連忙蹲下了，媽媽看見我蹲下，覺得情況不妙，問(wèn)道：“你怎么了？沒事吧？哪里不舒服？”聽了短短的三句話，我感到更害怕。我說(shuō)：“沒事，只是有點(diǎn)害怕，”說(shuō)完，媽媽豎起大拇指，說(shuō)道：“你已經(jīng)很棒了，繼續(xù)努力，加油�！�
聽了媽媽的話，便看了看四周的東西，鳥兒在樹上唱歌，魚兒在水中搖擺，柳樹在一旁翩翩起舞，似乎給了我勇氣和力量，讓我繼續(xù)向前走去。瞬間，我便鼓起了勇氣向前走去。
啊，我終于度過(guò)那座獨(dú)木橋，我心里激動(dòng)又興奮，就像解開了生活的其中一道大門。
想到這里，我知道要想度過(guò)那座獨(dú)木橋，就要去克服它、去挑戰(zhàn)它，是不可能倒退的，我唯有一直向前走去。因?yàn)槲抑�，人生也沒有“無(wú)法從來(lái)”這一詞。
梁子君：動(dòng)作、心理描寫到位，生動(dòng)形象地表達(dá)出了自己的真情實(shí)感，也使文章主題明確結(jié)構(gòu)緊湊�！暗谝淮芜^(guò)獨(dú)木橋”這一事件新奇，真實(shí)，雖沒有華麗的語(yǔ)言，但真切的情感更為吸引人。
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇7
那天，陽(yáng)光燦爛，五星紅旗飄揚(yáng)在校園上空，操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)有條不紊地進(jìn)行。唯獨(dú)一個(gè)項(xiàng)目出現(xiàn)了意外插曲，預(yù)賽時(shí)有兩個(gè)選手的突然舉動(dòng)，讓在場(chǎng)的人目瞪口呆。有人贊美，稱為創(chuàng)舉；有人搖頭，斥為違規(guī)。
那是，運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一個(gè)項(xiàng)目——“山羊過(guò)獨(dú)木橋”。規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇，會(huì)有一個(gè)人下橋一個(gè)人通過(guò)。有一對(duì)同學(xué)在橋中間改變了互不相讓的僵持局面，抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過(guò)。裁判提出異議，爭(zhēng)議迅速漫延，從一個(gè)班級(jí)到另一個(gè)班級(jí)，從學(xué)生到老師，從班主任、校長(zhǎng)到參觀的學(xué)生家長(zhǎng)，各持理由，掀起了爭(zhēng)論的波瀾！整個(gè)校園沸騰了！
規(guī)則的本意，是優(yōu)勝劣汰。在競(jìng)爭(zhēng)中，強(qiáng)者通過(guò)堅(jiān)決、堅(jiān)持、堅(jiān)韌獲勝。爭(zhēng)奪者相遇勇者勝，必須有一個(gè)出局。無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)，定要分個(gè)高下。以勝負(fù)為榮辱，殘酷而瘋狂！我勝你必?cái)�，有你就無(wú)我！追求的是一個(gè)人高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，要的'就是“獨(dú)一無(wú)二，唯我獨(dú)優(yōu)”的效果！另一個(gè)人，只能灰溜溜地?cái)”�。就是要讓獲獎(jiǎng)?wù)叩墓猸h(huán)耀眼，需要有失敗者為襯托，只有把強(qiáng)大的對(duì)手比下去，才能顯示勝利者的了不起，才能顯示獲獎(jiǎng)?wù)邊柡�、出眾、不同凡響�?/p>
這兩個(gè)學(xué)生，相遇時(shí)擁抱，通過(guò)了獨(dú)木橋。原先設(shè)計(jì)的那種“獨(dú)一無(wú)二”的效果沒有了，對(duì)手變成了朋友。這一抱，抱出了友誼，抱出了智慧，抱出了新的思想境界！這一抱，打破了游戲規(guī)則，打破了僵化的思維定式，顯示了靈活性！這一抱，讓比賽變得溫情脈脈，出現(xiàn)了“雙贏、多贏、共贏”的新局面！
縱觀世界局勢(shì)也如這場(chǎng)比賽一樣，有兩種思想猛烈碰撞。一種是冷戰(zhàn)思維：把各國(guó)之間的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)，認(rèn)定為“零和博弈”，心里盤算著“我要吃掉你，不然就會(huì)被你吃掉”。在政治領(lǐng)域搞雙重標(biāo)準(zhǔn)，假想敵的陰影在這些人的頭腦里游蕩；在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域設(shè)置貿(mào)易壁壘，用貿(mào)易保護(hù)主義之手去卡“自由貿(mào)易”的脖子；在軍事領(lǐng)域借同盟條約，制造地區(qū)緊張局勢(shì)，千方百計(jì)地遏制中國(guó)發(fā)展，容不得發(fā)展中的新興經(jīng)濟(jì)體的崛起。xxxx指出：“寬廣的太平洋兩岸有足夠空間容納中美兩個(gè)大國(guó)”。在亞信峰會(huì)發(fā)言中指出：“形勢(shì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。要跟上時(shí)代前進(jìn)步伐，就不能身體已進(jìn)入21世紀(jì)，而腦袋還停留在冷戰(zhàn)思維、零和博弈的舊時(shí)代。”
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)相互依存，人類需要和平，時(shí)代需要發(fā)展，摒棄“零扣博弈”舊規(guī)則，共創(chuàng)“攜手發(fā)展”新秩序，是人類理智的選擇！
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇8
這個(gè)時(shí)代，無(wú)可否認(rèn)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。
就像高考，是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，一場(chǎng)殘酷卻又公平的生死決斗。
但是與競(jìng)爭(zhēng)緊緊纏繞在一起，無(wú)法割舍的，卻是合作。
當(dāng)站在搖搖欲墜的獨(dú)木橋上時(shí)，離你寸步的是你的對(duì)手——至少其他人是這樣認(rèn)為的，他們期待著一場(chǎng)“狹路相逢勇者勝”的決斗。只要將對(duì)面的人擠下去，你就會(huì)獲得掌聲、鮮花、桂冠。出乎意料，你們并沒有預(yù)想的糾纏，卻是緊緊抱住了自己的敵人，在空中劃過(guò)了完美的圓，雙贏！在這場(chǎng)“山羊過(guò)獨(dú)木橋”的競(jìng)技中，在我看來(lái)，你們無(wú)疑是那只最有創(chuàng)新精神和合作意識(shí)的小羊。
很多的故事都講述了這與“小羊”有關(guān)的道理。一根筷子很容易被折斷，但如果數(shù)根捆綁在一起，就很難被打��；一個(gè)人的力量總是微不足道的，但眾人拾柴卻火焰高。
一張花花綠綠的棋盤和上面晶瑩剔透的各色玻璃珠組成的是跳棋，折射的卻是人生。我在下棋時(shí)，曾經(jīng)一味地堵截別人的路，步步緊逼，絲絲緊扣，寸步不讓，更是不肯為別人鋪橋搭路。但最終的結(jié)果卻是雙方都一盤死水。跳棋被束縛了翅膀，再也無(wú)法跳起。像一個(gè)遲暮的老人，一步一個(gè)腳印緩慢地向前挪，無(wú)趣且無(wú)味。
《左傳》有曰：“輔車相依，唇亡齒寒”。而在現(xiàn)實(shí)生活中，這句話竟得到了驗(yàn)證。蘋果和三星，手機(jī)界的兩大巨頭。曾幾何時(shí)，他們也相互扶持，互幫互助，以你我所長(zhǎng)補(bǔ)你我所短，以你我之力足你我之需。
但現(xiàn)在我們只能記得在法庭上的針鋒相對(duì)，直到最后的兩敗俱傷。就像那場(chǎng)獨(dú)木橋比賽一樣，或許在推搡別人時(shí)，自己的一時(shí)失足，也變成了遺憾與惋惜。
蒼生涂涂，天下繚繚；春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄；諸子百家，三教九流。每一朝每一代興衰的背后，都蘊(yùn)藏著最深沉的'道理。蘇秦合縱六國(guó)，佩六國(guó)相印，逼迫秦國(guó)廢除稱帝的計(jì)劃，從而流傳后世。其實(shí)他也只不過(guò)是讓六個(gè)自相殘殺的小國(guó)聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)抗那個(gè)雄霸中原的秦國(guó)。我想，這便是合作共贏的最好證據(jù)。
就像牽牛花與枯樹枝。若是牽�；ü路甲再p，獨(dú)自生長(zhǎng)，最終也只能匍匐于大地，在一片濃蔭的遮蔽下，悄悄逝去；若是枯樹枝選擇獨(dú)自站立，那么它只能默默無(wú)聞的朽去，無(wú)法在世上留下最深刻的印記。若他們一個(gè)現(xiàn)出生機(jī)，一個(gè)獻(xiàn)出身軀，將會(huì)變成那春江晚景，靚麗明艷。每一個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體，我們無(wú)法獨(dú)自留存于這個(gè)世界上，與旁人沒有交集。而所謂的“物競(jìng)天擇，適者生存”，在現(xiàn)在看來(lái)，恐怕便是誰(shuí)能與旁人合作，共同進(jìn)步，誰(shuí)才不會(huì)被這個(gè)時(shí)代的漩渦所卷走。
那么，在這漫漫人生路中，你又想做哪一只小羊呢？
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇9
山羊過(guò)獨(dú)木橋
每當(dāng)高考臨近，這位年過(guò)半百的老廠長(zhǎng)總有說(shuō)不完道不盡的感慨。隨著事業(yè)的火紅，新成果、新工藝的推出，這位企業(yè)家的意志更加堅(jiān)定，感覺自己腳下的路越走越寬，根本不像人們所說(shuō)的“辦企業(yè)難，難于上青天”，今年聽一聽這位老總又說(shuō)什么了。
徐廠長(zhǎng)真名徐三陽(yáng)，因與山羊諧音，從小同學(xué)們都去掉了他的姓，親切的叫他“山羊”，久而久之連他自己也忘了姓，當(dāng)有人叫他“小徐”時(shí)，他還常發(fā)愣，不知?jiǎng)e人叫的是他。
“山羊”廠長(zhǎng)說(shuō)，他從小學(xué)習(xí)非常好，父母管教嚴(yán)，自己也很努力，從小學(xué)到初中一直是班上的尖子生—“領(lǐng)頭羊”，可自打上了高中，重新組合了班級(jí)，他的這種優(yōu)勢(shì)再也不復(fù)存在，每次考試他都落后獨(dú)獨(dú)、木木、橋橋這三位同學(xué)，盡管他十分努力，放佛他們是他前進(jìn)路上的'“三座大山”任他怎樣征服都難于逾越，反復(fù)的比試，反復(fù)的失敗，他終于服輸了，他開始失望、退怯、自卑，一想到高考他就難受，甚至想過(guò)棄考。
因?yàn)橐回瀽鄢鋈祟^地的他，不愿接受失敗，而考不過(guò)別人是逃不掉的結(jié)局。這一生他都不會(huì)超越他們了，因?yàn)樗麄兊墓Φ滋盍�，無(wú)論死記硬背的東西還是課外的廣博知識(shí)他們都很扎實(shí)，特別是那些考試題目，他們都得心應(yīng)手，放佛生來(lái)就是考試“機(jī)器”。
于是從高二開始他換了思路，開始有意離開那些死記硬背的東西，轉(zhuǎn)向喜歡、興趣、聯(lián)想、應(yīng)變、實(shí)踐科目，這一下他就輸?shù)母h(yuǎn)了，高考下來(lái)他剛爬進(jìn)一本線，而他們班上的三甲同學(xué)，居然獲得了全校前三名。爸爸媽媽看著他失落的心緒，悄悄安慰說(shuō)：“山羊”你要超過(guò)獨(dú)獨(dú)、木木、橋橋好比過(guò)獨(dú)木橋，你不過(guò)獨(dú)木橋也許走對(duì)了，如果當(dāng)初你一味地跟他們比，也許你的身體搞垮了，思路也可能僵化了，今后的路還很長(zhǎng)，說(shuō)不準(zhǔn)將來(lái)他們的發(fā)展結(jié)果還不如你呢！
歲月流逝，從現(xiàn)在情況來(lái)看，我躊躇滿志，幸福、快樂、感到十分滿足，而獨(dú)獨(dú)、木木、橋橋在干什么著呢？有人告訴我說(shuō)他們?nèi)硕枷聧徚�，生活都沒有好著落。我想把他們接過(guò)來(lái)，安排在我們公司，給他們一個(gè)較好的待遇，不知他們是否肯放下架子給個(gè)面子。
總之他們?nèi)嗽谖倚闹械牡匚惶厥饬�，因�(yàn)樗麄兌挤浅?yōu)秀，而優(yōu)秀的人才對(duì)我公司來(lái)說(shuō)比什么都重要。有消息傳過(guò)去，他們?nèi)硕紭芬飧贤瑢W(xué)打交道，說(shuō)這樣工作起來(lái)更安全可靠，還充滿情誼。后來(lái)他們共同說(shuō)，其實(shí)他們?cè)缇洼斀o你了，因?yàn)樗麄兌梅謹(jǐn)?shù)、排名都是過(guò)往煙云，現(xiàn)實(shí)生活中要看綜合實(shí)力，而那時(shí)你就比我們認(rèn)得準(zhǔn)、看得遠(yuǎn)、走得快，將來(lái)一定會(huì)比我們發(fā)展大。我不知這是故意抬我呢還是他們內(nèi)心的感受，我想他們說(shuō)的還有一定的道理，在這一點(diǎn)上我可能不過(guò)“獨(dú)木橋”反而大踏步地跨過(guò)了獨(dú)木橋了。
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇10
懸崖上有一座獨(dú)木橋，在一個(gè)月中接連發(fā)生了幾件事。
第一件事：兩頭山羊分別在獨(dú)木橋的兩端向另一端走去，到了橋中央兩頭羊都不想讓，最后一頭比較雄壯的山羊用力向另一頭山羊撞去，另一頭比較體弱的山羊被撞，掉下山崖，一頭比較雄壯的山羊走到了橋的另一端；
第二件
事：兩頭山羊分別在獨(dú)木橋的兩端向另一端走去，到了橋中央，各不相讓，就雙雙耗在那里，直到太陽(yáng)落山，兩頭羊還耗在橋中央；
第三件事：兩頭山羊分別在獨(dú)木橋的兩端向另一端走去，到了橋中央，各不相讓，接下來(lái)雙雙格斗，最后兩頭羊都葬身懸崖；
第四件事：同樣是兩頭山羊分別在獨(dú)木橋的兩端向另一端走去，到了橋中央兩頭羊各自端詳著對(duì)方，接著兩頭羊兩首相觸，似乎是在竊竊私議，接下來(lái)比較雄壯的一頭山羊貼著橋身平躺下，
另一頭山羊踩上它的身體，走了過(guò)去，接下來(lái)原先平躺下的山羊再站起來(lái)，過(guò)了橋；
第五件事：兩頭山羊分別在獨(dú)木橋的兩端欲向另一端走去，其中一頭山羊見此情景，立刻從獨(dú)木橋上退下，示意另一頭山羊過(guò)橋，待該山羊過(guò)橋后，再上獨(dú)木橋過(guò)橋；
今天學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋通過(guò)，到達(dá)橋的另一端的獲勝。結(jié)果出現(xiàn)幾個(gè)場(chǎng)面：
場(chǎng)面一：兩位同學(xué)上橋后，走達(dá)橋中央，兩人相遇，開始相互推拉，捹捋，擠按，最后一位同學(xué)從橋上掉下，另一位同學(xué)走到了橋的另一端，獲勝。
場(chǎng)面二：兩位同學(xué)上橋后，走達(dá)橋中央，兩人相遇，開始相互推拉，捹捋，擠按，最后兩位同學(xué)同時(shí)從橋上掉下，無(wú)勝者；
場(chǎng)面三：兩位同學(xué)上橋后，走達(dá)橋中央，兩人相擁，抱住轉(zhuǎn)身，結(jié)果雙雙走到了橋的另一端，兩人同時(shí)勝出。
現(xiàn)實(shí)世界中有很多情況類似于山羊過(guò)獨(dú)木橋，心態(tài)成熟的人絕不會(huì)采取遠(yuǎn)古時(shí)代或是文明還沒有進(jìn)入高乘階段的人所采取的方法。心態(tài)成熟的人遇事皆用運(yùn)諧，平和、漸趨、圓潤(rùn)、共贏地處理一切。想贏，想勝，想獨(dú)占，都非人類成熟的'表現(xiàn)，想共存，想共享，由此，圓潤(rùn)地運(yùn)作，漸趨地達(dá)到，平和地處置，人類和其周邊的存在合作共贏，這才是人類文明進(jìn)入高乘階段時(shí)人們處事的基本法則。
山羊過(guò)獨(dú)木橋現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)世界中，可以在兩個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)中反映出來(lái)，也可以在兩幫人的競(jìng)爭(zhēng)中反映出來(lái)，可以在兩個(gè)單位的競(jìng)爭(zhēng)中反映出來(lái)，可以在兩個(gè)民族之間的競(jìng)爭(zhēng)中反映出來(lái)，還可以在兩個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)中反映出來(lái)。只要處于領(lǐng)導(dǎo)核心的人心態(tài)不至于絕對(duì)不成熟，類似于上面所列的第一件事、第二件事和第三件事的情況就不至于發(fā)生。如果處于領(lǐng)導(dǎo)核心的人心態(tài)成熟，那么世界就會(huì)經(jīng)�？吹筋愃朴诘谒募潞偷谖寮碌那闆r發(fā)生。
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇11
如果在狹窄的道路上相遇，勇敢者將獲勝；但勇敢的人可能會(huì)遇到更勇敢的人，結(jié)果是這樣的；兩只老虎互相爭(zhēng)斗，一死一傷，智者在狹窄的道路上遇到智者，但智者可能遇到智者，結(jié)果可能仍然是“一死一傷”。怎么了？錯(cuò)誤在于我們的想法：我們只考慮相互獲勝，而不是如何與對(duì)手實(shí)現(xiàn)雙贏。
世界上有成千上萬(wàn)條道路。然而，有些人總是想把別人逼到死胡同。世界上有無(wú)數(shù)座橋。然而，有些人必須與其他人競(jìng)爭(zhēng)才能跨越同一座橋。作為一個(gè)男人，他總是想高人一等，統(tǒng)治國(guó)家，統(tǒng)治世界。海洋是無(wú)限的，宇宙是無(wú)限的。為什么不與他人共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏？
當(dāng)人們通過(guò)一座木橋時(shí)，當(dāng)然，人類的智慧應(yīng)該超過(guò)山羊的智慧。然而，美國(guó)似乎并不想與中國(guó)雙贏。在足球比賽、國(guó)際象棋比賽等中經(jīng)常有平局。平局有時(shí)是一種雙贏的局面。總是堅(jiān)持平局并不容易。如果你一定要贏，結(jié)果很可能是一場(chǎng)災(zāi)難性的失敗。
希特勒企圖統(tǒng)治世界的結(jié)果是“玩火者自焚”。由于日本帝國(guó)主義對(duì)亞洲各國(guó)人民的侵略，他們永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上。
兩名中學(xué)生分別抱著一座木橋，轉(zhuǎn)身走過(guò)。他們的表現(xiàn)可以說(shuō)是“大智慧、大勇氣”的極致。
實(shí)現(xiàn)雙贏的'人必須像愛自己一樣愛他人，具有善良的本質(zhì)，具有寬容和寬廣的胸懷。實(shí)現(xiàn)雙贏的人必須擁有巨大的智慧和勇氣，并且知道依靠偉大的智慧和勇氣不是靈丹妙藥或最佳策略。想到雙贏，努力實(shí)現(xiàn)雙贏，這是世界上最大的智慧。我們應(yīng)該違反規(guī)則嗎？
規(guī)則是由人制定的。規(guī)則常常是有缺陷的有必要“發(fā)現(xiàn)漏洞、創(chuàng)建規(guī)則并改進(jìn)規(guī)則”。這不能被視為違反規(guī)則。
著名的司馬光打破了“不準(zhǔn)砸”的規(guī)定。曹沖說(shuō)，項(xiàng)違反了直接稱重的規(guī)則，但創(chuàng)新了間接稱重的規(guī)則。
規(guī)則是一般情況下的規(guī)則。例如，當(dāng)一只山羊穿過(guò)一座木橋時(shí)，誰(shuí)應(yīng)該先到達(dá)，誰(shuí)應(yīng)該先通過(guò)，誰(shuí)應(yīng)該等得晚。這是一種特殊情況。兩個(gè)人必須同時(shí)從橋的兩端穿過(guò)單木橋。情況已經(jīng)改變。如果你仍然遵守規(guī)則，你就是愚蠢的。
違反規(guī)則至少可以分為兩種類型：一種是惡意違反規(guī)則傷害他人，另一種是智能違反規(guī)則不傷害他人。只要沒有惡意，沒有傷害他人，就有必要違反規(guī)則。
事實(shí)上，科學(xué)的創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)、藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展、人類社會(huì)的轉(zhuǎn)型與完善都是違反規(guī)則的。
但是；一只山羊穿過(guò)一座木橋畢竟這是一場(chǎng)游戲。甚至玩游戲也違反規(guī)則。真的不可能玩。這真的毫無(wú)意義。
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇12
仔細(xì)看看學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的這個(gè)項(xiàng)目，名稱叫“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，“裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議”我們便不難理解�！吧窖颉焙我阅芤浴皳肀А钡姆绞睫D(zhuǎn)身呢？
不可否認(rèn)這一對(duì)同學(xué)是“聰明”的，而“聰明”的價(jià)值應(yīng)該建立在對(duì)“規(guī)則”的敬畏之上。也許我們還會(huì)說(shuō)，這不過(guò)是一場(chǎng)“游戲”。我卻想說(shuō)：游戲即生活，我們應(yīng)該對(duì)規(guī)則心存敬畏，而不是為了“贏”而不擇“手段”，無(wú)視規(guī)則。
中國(guó)女登山家王靜因?yàn)楸毁|(zhì)疑登頂珠峰過(guò)程中搭乘直升機(jī)從大本營(yíng)到二號(hào)營(yíng)地，被推向公眾的視野中，她近日在接受國(guó)內(nèi)媒體采訪時(shí)承認(rèn)這是事實(shí)，盡管她表示事出有因，但她未能“用腳”登頂已是不爭(zhēng)的事實(shí)。雖然用腳從大本營(yíng)攀登到珠峰峰頂只是一條不成文的規(guī)定，但它歷來(lái)是衡量攀登珠峰是否成功的第一標(biāo)準(zhǔn)和基本準(zhǔn)則。
我很欣慰于她的坦誠(chéng)，也許是出于一種“敬畏”意識(shí)吧。對(duì)規(guī)則的敬畏是一種態(tài)度，這種態(tài)度其實(shí)是我們?cè)谏钪忻鎸?duì)“名”和“利”時(shí)，在平衡點(diǎn)上所作出的是“畏”還是“無(wú)懼”的判斷。
生活其實(shí)就是一場(chǎng)競(jìng)賽，而真正的裁決結(jié)果不是“輸”與“贏”，而是面對(duì)“輸”與“贏”的結(jié)果時(shí)，個(gè)人所作出的對(duì)規(guī)則的“敬畏”意識(shí)的.價(jià)值判斷。有“畏”才有“敬”�！拔贰辈皇菓峙拢亲鹬�；“敬”才顯得勇敢而崇高。
在1968年的墨西哥奧運(yùn)會(huì)上，坦桑尼亞選手阿赫瓦里因故摔倒，膝蓋被踩穿，肩膀脫臼，然而他卻沒有放棄，即使頒獎(jiǎng)都已經(jīng)結(jié)束，數(shù)萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)里已經(jīng)有人開始離場(chǎng)了，他卻一瘸一拐地堅(jiān)持跨過(guò)終點(diǎn)線，所有在場(chǎng)的人為之肅穆。他說(shuō)：“我的祖國(guó)，把我從7000英里外送到這里，不是讓我開始比賽，而是要我完成比賽�！�
正是因?yàn)閷?duì)比賽對(duì)規(guī)則的敬畏，阿赫瓦里才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地跨過(guò)終點(diǎn)線；正是因?yàn)閷?duì)國(guó)家榮譽(yù)的敬畏，阿赫瓦里才會(huì)堅(jiān)持走到終點(diǎn)，完成一場(chǎng)尊嚴(yán)之戰(zhàn)。阿赫瓦里不是冠軍，但他卻用他心中的“敬畏”成就了自己奧運(yùn)歷史上的“英雄”之名！
大樹敬畏狂風(fēng)，才會(huì)在狂風(fēng)中扶搖身姿卻屹立萬(wàn)年；蒼鷹敬畏藍(lán)天，才會(huì)忍痛拔羽磕喙得以“重生”；人類敬畏自然、敬畏生命、敬畏規(guī)則，才會(huì)得以陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，才會(huì)得以生生不息的繁衍，才會(huì)在和平的天空下享受生活的美好。
“山羊過(guò)獨(dú)木橋”也許靠的是勇者無(wú)“畏”，但我們可以在競(jìng)爭(zhēng)中“無(wú)畏”對(duì)手，卻不可“無(wú)畏”規(guī)則。作為聰慧的人類，我們可能因一時(shí)的“無(wú)畏”而瀟灑轉(zhuǎn)身，而必一只山羊“墜落”之結(jié)果，所帶給我們心靈的拷問(wèn)，想必遠(yuǎn)勝過(guò)那“轉(zhuǎn)身”的華麗。
生活中帶有“敬畏”，前路一定會(huì)更寬廣。雙腳踏上獨(dú)木橋，正視前方，“勇”而有“畏”，“敬”便由心生，你就會(huì)走向坦途！
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇13
“有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙透過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議�！笨粗@樣的句子以后，您會(huì)想起來(lái)怎樣的結(jié)果？
先說(shuō)結(jié)果，如果這是已經(jīng)出來(lái)的結(jié)果的話，這件事是不能解決的問(wèn)題。就那樣和局，是不必要頭腦發(fā)熱的事。而且成為了對(duì)雙方都互相好的結(jié)局。
當(dāng)然比賽的時(shí)候，全部選手都需要在比賽中，做堂堂正正的比賽，但要是過(guò)分的話，會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題呢？
不僅僅會(huì)因?yàn)殡p方都過(guò)分爭(zhēng)斗結(jié)果他們倆都被摔下，收(受)到傷害，而且會(huì)互相一邊認(rèn)為對(duì)方是自我的妨礙人，一邊會(huì)變成一個(gè)敗者嫉妒另一個(gè)勝者。
可能如果這是很大的比賽的話，就應(yīng)毫無(wú)讓步。對(duì)于比賽規(guī)則，有些人說(shuō)“為了防止它，參加那比賽以前，早該告訴我們！”，“如果之前選手得到告知的.話，沒有那樣的事情。它是最有效的預(yù)防方法了�！钡鹊龋性S多意見。
但是，實(shí)際上在比賽時(shí)那肯讓步的人又有多少呢？
比如說(shuō)，您(你)們的腦子里面想象一個(gè)生詞“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，那是什么樣貌呢？
大概參觀的人，會(huì)感到“運(yùn)動(dòng)會(huì)”是感興趣的一個(gè)快樂的活兒。
但是，參加的當(dāng)事者們會(huì)認(rèn)為這不但是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的手段，并且是準(zhǔn)備好些日子要爭(zhēng)取得到某個(gè)東西獲得成就感的一個(gè)手段。就是說(shuō)，運(yùn)動(dòng)會(huì)這件事好像現(xiàn)代社會(huì)的一面鏡子。
現(xiàn)代社會(huì)，從一個(gè)角度看，是一個(gè)獨(dú)木橋上的兩頭山羊，都想忽視障礙物(對(duì)方)的意見。同時(shí)，也為了追求它們自我的路，要推掉前邊的山羊。再說(shuō)雙方都為了自我的利益，會(huì)更傾向于自我獲勝。
但從現(xiàn)代社會(huì)的另一方面來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都不是孤獨(dú)的生活，而是一個(gè)共同體融洽的時(shí)代。因?yàn)槿瞬荒芤粋�(gè)人生存，這是很難的事。所以，為了他們自我，有些人需要得到幫忙，要在他們周圍做出空間。
假如讓您(你)們選取上邊的兩個(gè)方面，“推掉障礙物”或者“讓步與幫忙”，這兩個(gè)狀況，您(你)們選的是哪一項(xiàng)呢？
先說(shuō)一下我的想法吧，我選取它們中間的，就是中間。大家明白“相忍為國(guó)”的故事吧？那里能做到“相忍為我”，就是最好的。因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)山羊的故事，要告訴我們的就是人需要有果斷性，而無(wú)條件的讓步卻是不好的方法。所以，咱們?cè)谏钪幸⒁膺@一點(diǎn)。
但是，當(dāng)然需要有果斷，但可能的話，要抓住那要掉下橋的人，這才是最可取的事。
過(guò)獨(dú)木橋作文 篇14
孩提時(shí)代，媽媽常常帶我到河對(duì)面的菜地，拔草、松土、下種子、澆水、摘菜什么活兒都干，于是，常常經(jīng)過(guò)一座獨(dú)木橋。
依稀記得獨(dú)木橋的長(zhǎng)度有3米、跨度有2米、寬度有0.4米。兩邊是用石頭砌成墩子，由一塊又長(zhǎng)又寬的厚木板搭成，表面刻有凌亂無(wú)絮的花紋，大概花紋用來(lái)提醒人們，注意小心滑倒，可橋下是個(gè)危險(xiǎn)的地方。
這是一座非常堅(jiān)固的獨(dú)木橋。
但是現(xiàn)在，人們可能忘卻了這座獨(dú)木橋了。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，GDP的增長(zhǎng)成為一種風(fēng)暴，無(wú)論哪個(gè)地方的建設(shè)，都講GDP。我們鄉(xiāng)間的獨(dú)木橋也隨風(fēng)換成了水泥橋。獨(dú)木橋早已毀掉了，可是不知什么緣故，我總是時(shí)不時(shí)想起湮沒多年的獨(dú)木橋，心里總是揮不去它的印痕。
那時(shí)候，媽媽喜歡把這種橋叫做花綠橋。什么是花綠橋，沒有明確說(shuō)是哪一種橋，但是都是一種橋，卻是明明白白地說(shuō)到，要安穩(wěn)地走過(guò)這種橋，需要平時(shí)積德累善，愛施舍。比如說(shuō)，家里有客人來(lái)了，我們那些不懂事的小孩，往往不讓客人夾自己喜歡吃的好菜，這時(shí)候，媽媽就會(huì)說(shuō)，乖孩子，給叔叔、阿胰、公公、婆婆、小兄弟、小姐妹……吃吧！不然，你將來(lái)怎么能夠走過(guò)花綠橋呢？我們聽了，好像獲得了很大的精神補(bǔ)償，再不會(huì)吝惜那些好菜了。
說(shuō)真的，不管走什么橋，只要一步一步，站穩(wěn)腳跟，總比媽媽說(shuō)的現(xiàn)實(shí)得多，容易得多。因?yàn)閶寢屘摂M的“步法”究竟要到什么程度，我們不知道。每當(dāng)媽媽拉著我安穩(wěn)地走過(guò)那座獨(dú)木橋，我心里總感到很暖和很充實(shí)也很安全，我沒有過(guò)慌張，其實(shí)我也很相信獨(dú)木橋的承載力。我同樣知道，橋下的焦糊泥巴，比起深水潭還要危險(xiǎn)，如果不慎掉下去，隨時(shí)可能被焦糊泥巴淹沒整個(gè)人，整個(gè)身體可能在焦糊泥巴的圍困中難以動(dòng)彈。因此，獨(dú)木橋給我初次最深刻的印象，是引導(dǎo)人們安全地越過(guò)危險(xiǎn)的`地方。
為什么很現(xiàn)代的橋，包括地上的水上的空中的橋，高架橋、人行天橋、隧道橋、鐵索橋等等都沒有給我留下更深刻的印象呢？為什么獨(dú)木橋的形象越來(lái)越覺得高大呢？為什么獨(dú)木橋會(huì)讓人們感覺到它不平凡的優(yōu)秀品質(zhì)和頑強(qiáng)的意志呢？
的確，在平常的眼里，獨(dú)木橋僅僅是那樣的形單影只，沒有偉岸的雄姿，沒有豪華的嬌容，并且跟大橋相比，是顯得多么的渺小��！然而，它經(jīng)歷著日月的銷蝕，烈日的暴曬和無(wú)數(shù)次的風(fēng)雨凄迷，卻總是顯示一種超然物外的姿態(tài)，歷練出無(wú)數(shù)次的奇跡。它是通往成功的一種橋、一座橋，承載的是頑強(qiáng)拼搏鍥而不舍的強(qiáng)者。它無(wú)與倫比地成就一個(gè)成功者，而成功者獲得的榮譽(yù)與驕傲也是無(wú)與倫比的。
也許，宦海中，沒有人賞識(shí)它，貴族的眼里，沒有它的倩影，一般的人不覺得它的稀罕。只要有夢(mèng)想就去實(shí)現(xiàn)，獨(dú)木橋培養(yǎng)的是獨(dú)一無(wú)二的冠軍，難道獨(dú)木橋不是最成功者的驕傲嗎？
我留戀和贊美獨(dú)木橋。
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