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我的老師寫人作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的老師寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師寫人作文1
前幾天，我無意中發(fā)現(xiàn)了一本叫《老師您好，我的好老師》的一本書，里面講了李圣珍悉心培養(yǎng)成才的400多名連親生父母都視為“無可救藥”的“問題孩子”；張米亞老師用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住門……
記得以前，我沉迷在手機當(dāng)中，時時刻刻都想著手機，導(dǎo)致上課沒聽，作業(yè)也不會做。于是我想到了一個歪主意，班上有那么多和我自己差不多字跡的人，不如將本子的名字改一改，再交上去，反正老師又不是神仙，不會知道的'�？墒锹斆鞯姆嚼蠋熯�是發(fā)現(xiàn)了，方老師將我叫去了辦公室，笑著說：“呈凡，你是幾號？”我坦白地告訴了方老師自己的座號，老師將我修改過名字的本子一一放在我面前，邊放邊說：“可是這幾本本子都不是你的座號啊？”我變得啞口無言，心想：這下好了，被老師識破了吧，唉，誰叫我要做這種虧心事呢？老師溫和的對我說：“呈凡，你身為組長，本應(yīng)該為組員做一個好榜樣，可是你沒有做到，反而給同學(xué)帶來了一個壞榜樣，做錯了，老師不怪你，只要你敢于承認，老師會原諒你的。對了，你為什么不做作業(yè)呢？”我將事情的經(jīng)過一五一十地告訴了老師，老師幽默地說：“原來是這個討厭的手機呀！”被老師這樣一說，我和方老師都笑了。因為這個討厭的手機，我已經(jīng)落下了不少的課，方老師并開始幫我補課，有一題我一直搞不懂，老師便厭其煩地教我，一遍、二遍、三遍，我有些棄餒，老師來鼓勵我，說：“誰都有不會的題目，只要你有信心一定能做出來的！”聽了老師的話，我重新找回了自信，很快，這道題我就弄懂了。
這就是我的老師——方老師！
我的老師寫人作文2
這學(xué)期是我邁進初中的第一個學(xué)期，在這兩個月的學(xué)習(xí)中發(fā)生了許許多多的開心事兒，最讓我開心的事是，我們班來了一個大四實習(xí)老師——余老師，她就像我們的大姐姐。
她身材中等，梳了一條馬尾辮，頭發(fā)長長的，非常好看。她有一雙丹鳳眼，眸子明亮而靈活，純凈如池水，深邃似藍天。我們上學(xué)時向她問好，她總是帶著甜甜的'笑，回復(fù)我們說：“你們好！”有時我真不想叫她余老師，我想叫她姐姐。
有一次，蔣老師布置大家設(shè)計自己的家，并用英語寫出單詞，然后讓組長驗收。身為組長的我英語不是很好，怎么辦呢？我四處張望著，看見了正在備課的余老師。和不好意思的走過去，說：余……。余老師，我的MYROOM你能不能幫我修改一下。大概是緊張的緣故吧，說話時不時有些結(jié)巴。余老師微笑的點點頭，那笑如微風(fēng)般吹在我的心頭，要是余老師是我姐姐該多好��！正想到這，余老師親切的言語打破了我的幻想。我回過神來，原來余老師幫我找出了幾出錯誤。我仔細聽著，可有些地方還是不懂，她一遍遍耐心的教我，直到我懂了為止。和再次發(fā)出感嘆：如果我有這樣的姐姐多好�。�
還有一次是在校門口和余老師相遇。她問我去哪里，我說去媽媽單位。我也問她去哪里，她說回家。接著我又問了余老師家住那里，沒想到余老師竟跟我同小區(qū)，我太開心了。余老師走后，一個同學(xué)追上來問我，她是你姐姐吧！我說不是，她是我們學(xué)校的實習(xí)老師。同學(xué)們眼中泛出羨慕的目光，我不由地得意起來，可心里還有些難過，為什么余老師不是姐姐呢？
余老師實習(xí)只有兩個月時間，我想如果她回去我一定會難過的，說真的，我真的好喜歡這個姐姐老師��！
我的老師寫人作文3
時間如流水，我們又迎來了新的學(xué)期。8月30日是我們?nèi)w學(xué)生回校一天。這一天，我很早起床，心里很高興，因為我可以回到學(xué)校與老師和同學(xué)相見了。我興高采烈地走進教室，突然我看到一張陌生的臉孔，原來是我們的班主任陳老師，過一會兒又進來了兩位老師，分別是我們的數(shù)學(xué)黃老師和英語謝老師。
9月1日是我們正式開學(xué)的第一天，上課鈴響了，陳老師穿著一件粉紅色的裙子帶著笑容走進了教室。在我的心目中，在短短幾天的'接觸中，陳老師給我留下深刻的印象，她和藹可親、很親切，對待我們都很細心、很熱情，讓我們覺得很溫暖。
陳老師留著一頭烏黑的長頭發(fā)，水汪汪的眼睛，小巧的嘴巴，她笑起來真好看，課堂上陳老師給我們講課講得很生動、很清晰，響亮的聲音和優(yōu)美的語言，很快把同學(xué)們帶入了課堂，無微不至的關(guān)懷，使我慢慢地喜歡上新的班主任——陳老師！
陳老師對我們?nèi)粘Ｉ钪幸埠荜P(guān)愛，像我的桌子壞了，陳老師看在眼里，急在心里，立即去交代生活阿姨，通知維修師傅幫我修桌子，陳老師還吩咐維修師傅要把桌子修好。陳老師做事很認真、很細心，讓我很感動，我看到桌子修好后，我內(nèi)心很感動、很開心，能夠遇到又溫柔又細心的老師，是我的榮幸，我會好好珍惜這樣的老師，老師我愛您！
我的老師寫人作文4
我有一位老師，她有點古怪，因為她總是筆不離手。她的那一根筆是她的好朋友，所以她總是帶著。上課時帶著，在辦公室里帶著，去家訪的時候也帶著。她很愛護這支筆，每次上完課，或者有人用完她的她，她都先用濕巾仔細地擦來擦去，之后再用衛(wèi)生紙擦干，擦得一塵不染，她可真愛干凈��！
她雖然古怪，但是非常一絲不茍。說她一絲不茍，還真說對了。在寫字時，只要一個字不合她心意，或者是不好看，都必須擦了重寫，而且擦的時候還必須沒有印記，否則老師就會批評我們。改卷子時更加一絲不茍，因為她不光改錯題，還要改錯字和寫的.不工整的字。只要我們的字不好看，就會被扣分，因此班里同學(xué)的字寫得都很好看。改完之后，別的老師都放一邊去了，只有王老師改完之后要仔細再仔細地檢查，檢查好幾遍才可以。真是一位一絲不茍的好老師�。�
我的老師不僅一絲不茍，還很幽默風(fēng)趣。有一天在班會上，老師問：“我在你們心中是什么樣子呢？”其中一位同學(xué)說：“老師像豬一樣，耳朵大，還能吃。”這句話說完，我們?nèi)帏f雀無聲，害怕極了。但老師卻沒有生氣，而是笑著說：“你怎么看出來的？我耳朵大是因為我有福，我能吃是好事�！蔽覀兺蝗淮笮�，各個笑得肚子疼。這位老師可真幽默！
說了這么多，大家肯定好奇她是哪位老師吧？她就是我的王老師，你們喜歡我的王老師嗎？
我的老師寫人作文5
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王素鳳老師。
一天，王老師和平常一樣，手里拿著粉筆走進教室，她在黑板上寫下了兩個字——“漁”和“魚”，并對我們說：“同學(xué)們，你們認識這兩個字嗎？”“認識！”同學(xué)們異口同聲地說。“那你們知道這兩個字的意思嗎？”同學(xué)們疑惑地撓撓頭表示不知道。王老師隨后就說：“‘漁’就是捕魚的.意思，‘魚’就是我們在餐廳里吃的魚。”同學(xué)們聽了恍然大悟。王老師接著又說：“學(xué)習(xí)就像捕魚，你們要用自己學(xué)到的知識去‘漁’得‘魚’，這樣才會有所收獲�！甭犃送趵蠋煹闹v解，我們茅塞頓開，一下子就理解了它們的意思。
還有一次，王老師走進教室說：“我今天發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事，——鐵錘錘蛋錘不破�！甭犕晖趵蠋熯@么一說，班里像投進了一塊大石頭一樣，蕩起層層漣漪：“這怎么可能呢？”“老師，你是不是看錯了？”我的心里也很疑惑：“雞蛋怎么可能錘不破呢？這里面一定有古怪！”王老師聽到同學(xué)們這么說，就拿出一個雞蛋和一把安全錘讓我們試試。同學(xué)們一致認同讓鄒源去錘。鄒源大步流星走上前去，拿起錘子就是一下�！班亍钡囊宦�，雞蛋碎了。同學(xué)們都在嘲笑王老師，但王老師問：“錘碎了嗎？”同學(xué)們疑惑不解，就要王老師說出答案，王老師剛要說，只見唐小宇站起來說：“鐵錘錘蛋錘不破，錘子哪里可能破？”“��？”“老師騙人！”教室里一片笑聲。
這樣寓教于樂的王老師我非常喜歡！你喜歡這樣的王老師嗎？
我的老師寫人作文6
我們的老師又換了。新班主任姓徐，剛大學(xué)畢業(yè)，個子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，梳著一支長長的小辮子。
上周二是徐老師為我們上第一節(jié)課。她一走進教室，我就非常提心吊膽，心想：新老師會不會很兇呢？過了一會，她說話了：“我希望我們這個班級像一個美好的大家庭，大家攜手并進，共同進步……”聽到這兒，我終于安心了，讓我感到徐老師多么和藹可親，多么像我們的好朋友�。�
開始上數(shù)學(xué)課了，徐老師讓我們把收集到的數(shù)讀出來。一個女生站了起來說：“杭州人口一共有五萬八千多人。”我們班的所有同學(xué)都笑了，但徐老師卻用很和藹的'聲音說：“沒關(guān)系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就可以了�！蹦俏慌犃诵炖蠋煹脑挘睦锸娣䴓O了。
有一次，有個同學(xué)聽不懂上課講的內(nèi)容，徐老師就抽下課的時間為那個同學(xué)補課，那同學(xué)聽得津津有味，后來終于懂了。但這個時候上課鈴已經(jīng)響了，徐老師又接著給同學(xué)們上課。徐老師的一次課間休息就這樣一閃而過了，本來這一節(jié)下課徐老師也可以休息一下，再上下一節(jié)課，但卻為了給同學(xué)補課了，徐老師你是多么的辛苦啊！
徐老師不只在學(xué)校里很忙，很辛苦，同樣在家里也非常地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學(xué)與家長都可能進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，但徐老師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè)；在每一個孩子與家長還沒有起來的時候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛的徐老師，您是多么地辛苦��！
我的老師寫人作文7
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”這首歌是五年級的陸老師教我們唱的。我還記得陸老師為我們上的第一堂課就是《師恩難忘》。那時，她問我們會不會唱關(guān)于老師的歌，我們都面面相覷，羞澀的搖頭，這時，陸老師就為我們唱了這首《米蘭》，她的歌聲悅耳動聽，她的嗓音就像二月的春風(fēng)，像小溪的流水，教室里頓時充滿了芳香的'音韻，情不自禁，同學(xué)們也跟著輕輕吟唱起來。她還非常幽默，講課時總喜歡手舞足蹈，所以我們都喜歡上她的課。有一次，她在黑板上“刷刷”的寫字，我呢，就趁機回頭講話，老師的耳朵很靈，不知怎么的，就被她聽見了。她讓我下課去辦公室一趟。下課了，我哆哆嗦嗦地來到辦公室，心里想：不知陸老師發(fā)火是什么樣的。我走到老師面前，沒想到老師說：“你想當(dāng)‘ 畫家’嗎？”我一聽，丈二和尚摸不著頭腦。后來一想，原來老師說的是“話家”呀，我不禁“噗哧”一下笑出聲來。老師說：“嚴肅點……”話還沒說完，她自己也笑了起來。每當(dāng)放假時，我和同學(xué)們都很想她，盼望早些開學(xué)，我還經(jīng)常在夢里見到她呢！就連做作業(yè)時，耳邊也常能回響起她的聲音：“三個一，不要忘，戴了眼鏡，多難看！”當(dāng)然，每逢教師節(jié)，也就是其他老師最羨慕的時候了，因為，我們的陸老師是辦公室里收到賀卡、禮物、鮮花最多的人，桌上都放不下了呢！還有一點，也使我喜歡老師的理由，因為她長得漂亮：她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她穿什么都漂亮，特別是裙子，她穿上裙子后就像個仙女一樣，這為她的課又增添了一份生趣。老師，您像園丁一樣滋潤著我們這些幼苗，不管以后我是富，是貧，是貴，是賤，您的恩情我會永記！指導(dǎo)老師：顧焱
我的老師寫人作文8
從幼兒園到現(xiàn)在，已經(jīng)有許多老師給我留下了深刻的印象，但印象最深刻的還是給予我三年教誨之恩的語文老師—黃老師。
黃老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一頭黃色的卷發(fā)，當(dāng)然老師最重要的還是有一個才華橫溢的腦袋。黃老師非常喜歡彈鋼琴�？墒乾F(xiàn)在教書忙，忙著背書、備課，估計她家那架鋼琴上已經(jīng)積滿灰塵。
黃老師是一位教育有方的老師，也是一位負責(zé)任的老師。在期末復(fù)習(xí)時，我做回家作業(yè)經(jīng)常要做到十點多鐘。后來爸爸媽媽實在看不下去了，就向黃老師匯報。黃老師幫我想了一個辦法：每天做作業(yè)做到九點鐘就不能再做了，如果沒做完，第二天就要到老師辦公室去補作業(yè)。老師深知：辦公室是學(xué)生們最害怕去的地方。特別是去辦公室里補作業(yè)，難免會受到其它班老師的批評。但也只有這樣才能提高孩子的作業(yè)速度。經(jīng)過兩個多月的努力，現(xiàn)在我已經(jīng)能在八點半前做完作業(yè)了。真感謝黃老師讓我基本改正了作業(yè)拖拉的'壞毛病。
黃老師每次上課從不帶水，連聲音都沙啞了。她和學(xué)生一樣上課時就是專心致志，下課了才能休息片刻，喝一點水。一般來說，語文老師是教語文的，但她卻因為班主任的身份什么都管。
有一次數(shù)學(xué)老師陸老師正在讓同學(xué)們訂正作業(yè)，黃老師也在布置作業(yè)。寫著寫著，一句話突然從她的口中冒了出來：“快點訂正，要一次性過關(guān)，不要重復(fù)多次，認真一點……。”還有一次，袁老師在上課，一個同學(xué)在開小差，黃老師剛好路過，黃老師對他說：“認真一點，快，要寫中文意思了。”
……
雖然現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不再教我們了，但她在我心中留下的那份敬佩之情永遠不會被遺忘。
我的老師寫人作文9
她是一位有趣的老師，在她上課時總是能給我們帶來歡笑聲，有的哈哈大笑，有的捂著肚子笑，甚至有的會躺在地上笑，那就是我們的`美術(shù)老師——劉老師。
劉老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，長著一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上總是掛著一副眼鏡，鼻子下還長著一張櫻桃小嘴，她總是會穿著長裙子顯出她的身高。
當(dāng)你聽到“叮叮叮”的上課鈴聲時，劉老師穿著長裙子美麗大方地向我們走來，然后把畫畫紙向講桌一甩，再重重地拍了一下桌子，就開始上課了。
那天，我同桌上課不認真聽講，劉老師讓他上講臺來講課，并且對我們說：“同學(xué)們，這是你們新來的美術(shù)老師叫謝老師。”“來，你給大家介紹一下你自己，再開始講課�！闭l知我同桌剛等老師說完，就笑瞇瞇地對劉老師說：“老師，我又不是美術(shù)老師，我怎么講?”“誰叫你不認真聽課，快點講，這算是給你的懲罰�！崩蠋煕_著他吼道。于是，我同桌眼睛一轉(zhuǎn)，開心地對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們不上課，我們上自習(xí)課，怎么樣?大家都贊同嗎?”他話音剛落，劉老師用手重重地拍了一下桌子，教室里的吵鬧聲立刻消失了，教室里頓時安靜下來，連一塊橡皮掉在地上的聲音都能聽見。
老師看見教室里安靜下來，心情頓時恢復(fù)了一些，她快速地往前走了幾步，牽著小白同學(xué)的衣服，讓他走出自己的座位，再把他往前一推，小白同學(xué)也站在講臺上和“謝老師”站在一塊兒被劉老師罵。
這就是劉老師，一個嚴格，有趣的老師，她總是能給我們帶來歡笑聲，仿佛一個安靜的世界，有了她就有了快樂。
我的老師寫人作文10
傍晚，我獨自聽著周杰倫的歌，腦海里思緒萬千。無意中，我看到了一條手絹，一看到這條手絹，就回想起了我小學(xué)時的一位老師——姜麗華。
她雖是一位平凡的教師，但卻有著不平凡的精神。我的這位老師總是一絲不茍地工作，一心一意地為學(xué)生服務(wù)，她從來不會因為小事而發(fā)脾氣。我們都很喜歡她，她也很喜歡我們，正是因為老師的仁慈，使我們班成為全校紀(jì)律最差的班級。
這條手絹的背后有著很感人的故事。那年夏天，學(xué)校舉行運動會。當(dāng)老師向我們大家公布這個消息時，所有同學(xué)都沸騰了，都爭先恐后地報名參加項目。由于我不想跑，也就沒報名。
“張超，跑個100米算術(shù)跑。”老師一邊說一邊往一張紙上寫著什么。
“老師，我……我不想跑。”我結(jié)巴地答道。
“不行，這么高的大個子不跑多浪費��！”老師幽默道。頓時，全班嘰嘰喳喳地議論不休。我也沒辦法，也不能落話把呀，跑就跑吧！
到了比賽那天，我充滿了自信。運動會的`場面也很熱鬧。
“砰”的一聲槍響，400米接力賽開始了。下一個就是我要跑的項目，我的任務(wù)就是跑到50米時拿起鉛筆和題卡迅速地將算式的結(jié)果寫上，然后放下鉛筆拿著題卡跑向終點。
終于該我上場了。又是“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣射了出去。速度之快真的難以想象，我不負眾望拿了第一名。但是當(dāng)我沖過了終點想站住時，由于操場上石子沙礫太多，鞋底又太光滑，我狠狠地摔在了地上，卡傷了腿，鮮血不停地往外流。就在這時，姜老師用她的手絹很快地包扎住了我的傷口，馬上把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說要是沒有這個手絹，恐怕我就要坐輪椅了。
雖然我現(xiàn)在正在讀中學(xué)，但每逢有機會，我就會回母校看看老師，希望姜老師永遠健康快樂。
我的老師寫人作文11
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。老師是社會中一個不可替代、不可缺少、不可輕視的職業(yè)。我的語文老師張老師，是千千萬萬個老師中的一員。
張老師是一個教書近30年的普普通通的老教師，可謂桃李滿天下。我只是其中的一個，也是喜歡他的一個。他教書有方，關(guān)愛學(xué)生，是個好老師。
記得有一次，張老師來上課。走上講臺就說：“你們昨天那篇作文寫得亂七八糟，準(zhǔn)是平時不注意觀察，竟然連生活中的常識也不知道，冬天怎么會有荷花呢？有些同學(xué)連幾個簡單的字也不會寫。”說完，正準(zhǔn)備在黑板上寫出來，看見黑板還沒有擦，問是哪個值日生未擦黑板。值日生不好意思地走上臺去，由于個頭矮，他擦黑板時，有時跳著，有時蹲著，在臺上“表演”了一會兒，待他回座位后，老師問：“剛才你們看到什么？”
同學(xué)們都說：“值日生擦黑板�！�
“他是怎么擦的`？”老師繼續(xù)問。
由于擦黑板的動作天天看，同學(xué)們早就看煩了，教室內(nèi)頓時一片寂靜。
老師接著說：“你們啊，就是缺少觀察。平時不注意觀察，怎么能寫好作文呢？‘兩耳不聞窗外事，一心只讀教科書’也是不行啊。”聽后同學(xué)們都若有所思，若有所悟。
一天，有兩個同學(xué)在打架。別的老師就會跑上來，不是打那個學(xué)生幾個耳光，就是說一只巴掌拍不響，不要爭論只類的套話。而他呢？先問他們疼不疼，后問這兩只巴掌為什么要拍起來。結(jié)果經(jīng)過一番耐心教育，糾紛處理的恰如其分。
老師，回憶與您相處的點點滴滴，學(xué)生都還記憶猶新。老師，今天是您的節(jié)日，受您影響的我，在這里祝您節(jié)日愉快，Happy每一天！
我的老師寫人作文12
從小到大，遇見很多老師，我都和他們保持著良好的關(guān)系。但有一位老師--我的小學(xué)五年級的班主任卻像我的'閨蜜、奶奶。
第一次見她還是五年級開學(xué)的時候，返校那天，我們聽說了要換班主任了，吵吵鬧鬧地等待新班主任的到來。正當(dāng)我們有些不耐煩時，門口走來一個人，她個子有點矮，頭發(fā)花白，走起路來健步如飛，看起來很精神，完全不像老人。她在講臺上站定，淡淡地掃視了我們，緩緩地開口我是你們的新班主任和語文老師，我姓雷，希望我們能成為朋友。她的聲音平和而有力現(xiàn)在說下作業(yè)，還有以后的要求。我不會寫到黑板上，你們自己記。我們都楞住了，嘰嘰喳喳地議論起來，過去都是老師寫黑板上，我們抄的，突然這樣，我們不習(xí)慣。她沒有阻止，只是繼續(xù)說道我聲音就這么大，也不會一遍遍地說，聽不到就聽不到吧。我們很快安靜下來，聽完她的要求，我們都忍不住抱怨起來，她和我們以前的習(xí)慣很不一樣。她是退休后又被請回學(xué)校的。她給我的第一印象不是很好。
后來，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她是一個開朗豪爽的人，很愛笑，也很幽默；她講課很有意思，她的語文課時間過得很快，剛上課怎么就下課了；她很愿意和我們聊天，對有些自己不懂的問題也愿意向我們請教，比如電腦啦，網(wǎng)絡(luò)語言啦，明星啦都向我們請教，不擺老師架子，我們就積極地教她，但是誰要是犯了錯誤，她也會不留情面地給你指出來，決不心軟。她是一位非常值得尊重的老師。
三年沒見雷老師了，但還會時時想起她。很幸運，能遇見這樣的老師。
我的老師寫人作文13
在學(xué)習(xí)的道路上，老師就像是辛勤的園丁一般，不辭辛苦地帶進我走入了知識的殿堂。在這看似漫長而又短暫的小學(xué)生活中，教育過我的老師很多很多，然而在我的心里最想感謝的便是我的啟蒙老師。
說起我的這位啟蒙老師，她便是我一年級時候的數(shù)學(xué)老師。在我依舊清晰的記憶中，她總是留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，衣著端莊大方。她那雙微微有點皺紋的眼睛，總是讓我們感覺著她對她的學(xué)生的付出與操勞。
還記得初次遇到這位老師的時候，是我一年級因為數(shù)學(xué)拐角科而留級的時候。還記那時候開學(xué)，我因為留級而覺得沒面子面對已經(jīng)順利升入二年級的同學(xué)們，然后不愿去報名，結(jié)果居然那個班級等到最后就我一個人沒去報名。最終，她居然跑到我家給我要了入學(xué)資料，
辦了入學(xué)的手續(xù)。那時候的我，覺得這位老師真的很負責(zé)任。然而，最為巧合的事，她不僅是我的班主任，還是我拐角科目的任課老師。那時候的我真不知道，接下去的學(xué)習(xí)生活是喜還是悲。
在正式上課的時候，我聽了她的第一堂課，我發(fā)現(xiàn)她的授課方式很特別，她總是會以一種幽默輕松的方式給我們枯燥的數(shù)學(xué)課堂帶來些許快樂。慢慢地我開始喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了這位老師。最令我意外的事是，她從我之前的老師那了解到我是因為數(shù)學(xué)而留級的
，因此她對我數(shù)學(xué)的`學(xué)習(xí)也甚是關(guān)心。課余時間，總是會聽聽我對這節(jié)數(shù)學(xué)的感想，并且還一次次鼓勵我。慢慢的，我的數(shù)學(xué)成績也開始越來越好了，我的心里對學(xué)習(xí)更是充滿了干勁，突然間覺得，這次的留級真是改變了我，也很慶幸遇到這樣的老師。
如今的如今，時間卻在不知不覺中流逝，即便如此，她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想說，謝謝您，我親愛的老師！
我的老師寫人作文14
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。
在這七彩斑斕的小學(xué)生活中，我們的老師讓我懂得了讀書的重要性。在我還是個天天拿著手機打電動的孩子時，是他把我從“黑洞”里拉出來，傳遞給我許多知識，讓我懂了讀書的重要性，帶著我看清了前行的路，讓我不再迷茫。
她就是我六年級的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她是我校比較資深的老師，她有著渺小的身材，一張嚴肅而慈祥的臉。那雙可以看透我們心思的雙眼，還有她手上那把陪伴她已久的軟尺。
在升入六年級時，我已經(jīng)無法直視我的成績了。但是我又沒有辦法做出任何改變，而且我在六年級轉(zhuǎn)班，從繁體班變成簡體班。沒有辦法適應(yīng)這種生活和環(huán)境，讓我很是迷茫。但陳老師經(jīng)常鼓勵我：“我知道你以前的成績，但你也不差，相反我覺得你很聰明，只要把聰明用在學(xué)習(xí)上，你就會是最優(yōu)秀的'學(xué)生，你也要對自己有信心，不能氣餒，好嗎?”
那時，我發(fā)誓一定要進入他建立的好學(xué)生隊伍，認真的學(xué)習(xí)。每天不是中文就是數(shù)學(xué)，在每天晚上都與數(shù)學(xué)公式度過，沒有考好就再考一遍。
陳老師也經(jīng)常找我談心，也慢慢的跟上了班級里的進度。最后在畢業(yè)考了一個理想的成績，也慢慢找回了自信。我覺得我很慶幸，我的學(xué)校生活也圓滿的畫上了句號。
雖然要離開母校了，可我真誠希望陳老師可以像以前一樣，帶著我們，也希望我自己可以繼續(xù)優(yōu)秀下去。
我的老師寫人作文15
我的班主任是可敬可愛的鮑老師。她中等個子，身材苗條。彎彎的眉毛下面有一雙水汪汪的大眼睛，清澈明亮。老師美麗的發(fā)型總是變花樣，有時候散開，像黑色的瀑布；有時候扎起一個馬尾辮，顯得青春飛揚，活力十足。
鮑老師對同學(xué)們非常溫柔、體貼，用她的愛心關(guān)愛著每一位孩子。有一次下課，我和同學(xué)打鬧，鼻子流血不止。鮑老師知道了，連忙放下手中的活，用紙巾幫我洗臉，洗手，把衣服上的血也清洗干凈。還讓我到她辦公室椅子上躺下休息，把毛巾輕輕地搭在我的額頭上。慈祥地說：“好點了嗎？下次不要打鬧了，多喝水，多吃水果鼻子就不容易出血了�！笨粗U老師的一舉一動，像我親愛的媽媽，我深深地被感動了。
我很喜歡上鮑老師的語文課。她讀課文繪聲繪色，如同黃鸝鳥在歌唱。為了吸引同學(xué)們的注意力，她會先講解生動有趣的課外知識，把課堂變得生動活潑。班上六十六位同學(xué)，鮑老師都把他們當(dāng)成自己的孩子，辛辛苦苦的把自己的知識一點一點的.教給我們。
當(dāng)班上的“調(diào)皮大王”王樂樂變成好同學(xué)的時候，鮑老師笑了；當(dāng)我們班得到流動紅旗的時候，鮑老師笑了；當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)秀成績的時候，鮑老師笑了。
鮑老師，您是辛勤的園丁，我們是幼小的花朵。您為了培育我們付出了多少的心血�。∧煤帽Ｗo身體了，我們永遠愛您！