優(yōu)秀作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
秋天來(lái)了，天氣涼爽了，天空像剛洗過(guò)一樣，格外的藍(lán)。一群群大雁正排著整齊的隊(duì)伍飛向溫暖的南方。森林公園里煙霧迷蒙，仿佛是一條條白龍纏繞著綠樹，構(gòu)成一副絢麗的圖畫。
每當(dāng)這秋天漫步走來(lái)，河邊、路旁到處布滿掉落著的楓葉。紅紅的楓葉林在秋風(fēng)的撫摸下，紅得更鮮艷，更惹人喜愛了。
秋風(fēng)陣陣，送來(lái)了菊花的.清香。菊花仙子們爭(zhēng)奇斗艷，形態(tài)優(yōu)雅，異常美麗，引來(lái)了一群群勤勞的小蜜蜂。
一片片金黃色的稻田中，辛勤的農(nóng)夫不辭辛勞地收割黃金般的稻子，心中正盼望有好的收成呢。
秋天真美！她融入了每個(gè)人的心靈。秋天的圖畫真是令人流連忘返
優(yōu)秀作文 篇2
早上，我穿著漂亮的校服，背著書包走進(jìn)校園，欣賞我們校園里美麗的春景——高大的芒果樹。這些芒果樹猶如士兵，每天都守護(hù)著我們，非常壯觀。
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)到我們美麗的校園。她手拿著魔法棒輕輕地往芒果樹上一點(diǎn)，米黃色的芒果花便撒滿樹枝，芒果花散發(fā)出淡淡的清香，彌漫了整個(gè)校園，我們的校園頓時(shí)成為花的世界、花的海洋。在樹梢上，無(wú)數(shù)只小鳥“嘰嘰喳喳”地唱著歌兒，為我們的`校園增添了無(wú)限的生機(jī)。讓我們沉浸在鳥語(yǔ)花香的奇妙佳境里。
每當(dāng)我們上體育課時(shí)，到處都可以看到那細(xì)小的芒果花，隨風(fēng)翩翩起舞，好像在歡迎我們來(lái)操場(chǎng)上課。教室里傳來(lái)到同學(xué)們朗朗的讀書聲給校園增添了更多的生機(jī)。
下課了，我們會(huì)馬上跑到芒果樹下玩耍、做游戲。芒果樹仿佛在向我們招手：“小朋友們，你們快來(lái)我這，我為你們遮風(fēng)擋雨�！�
同學(xué)們?cè)谶@春意盎然的校園里學(xué)習(xí)生活，所有煩悶的心情頃刻間就會(huì)煙消云散，還有誰(shuí)比我們更幸福、更快樂？我愛美麗的春天，我更愛春天美麗的校園！
優(yōu)秀作文 篇3
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！边@雖是個(gè)比喻，但對(duì)于處在初三的我來(lái)說(shuō)，讀書可以豐富自己的知識(shí)；也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)；更能是自己的內(nèi)心不再浮躁，仔細(xì)思考。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書可以讓我們了解更多的知識(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》讓我了解了海底奇特的景色和種類繁多的動(dòng)植物；讀《昆蟲記》，讓我知道了昆蟲是什么，有什么習(xí)性……只有多讀書才可以讓我更加善談，教到更多益友；只有多讀書才能為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
讀書也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有些人怕考試出現(xiàn)散文閱讀，就是因?yàn)樽x少了，不能理解其中的`內(nèi)涵，只有讀得多的人，才能把散文“嚼”得稀爛，品出內(nèi)涵；讀的史書多了，學(xué)歷史便是輕輕松松，毫不費(fèi)力；讀了《幾何原本》，那數(shù)學(xué)上的證明題也不過(guò)是一片浮云……讀的書多了，成績(jī)自然會(huì)提高。
不過(guò)，讀書更能陶冶一個(gè)人的心情。
讀書也可以使我不再浮躁，仔細(xì)思考問(wèn)題。讀《荷塘月色》，便能身處其中，感受那種和諧而又空靈的美，思考人生的美；讀《滴泉》，更使我心之所向，感受與大自然合為一體的美妙，思考大自然的神奇；讀《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力……只有讀得書多了，才能使我沉得住氣，不再浮躁；只有讀得書多了，才能發(fā)現(xiàn)更多的美好，才能思考其中的蘊(yùn)含。
書，讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)；把書做墊腳石，可以攀的更高。
書既然對(duì)我如此有益，我要在初三“特殊”的日子里，乃至今后的人生道路中，用書奠定我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用書為八個(gè)月后的中考做好充分的準(zhǔn)備，用書凈化我的靈魂！
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
初三，讓我與書同行！
優(yōu)秀作文 篇4
我們的老師都愛拖堂，我們的老師都喜歡動(dòng)不動(dòng)給學(xué)生上“政治課”。我們的老師，都是這樣的。
我們的老師曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，要對(duì)大家一視同仁，大家都是平等的，但是，大家多少會(huì)有點(diǎn)氣憤，畢竟，那個(gè)人在我們心里破壞了這一切。不晨練，不用軍訓(xùn)，可以隨便請(qǐng)假，這算什么？國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人這樣過(guò)么？讓我來(lái)幫那人整理桌面，保姆？
我們的老師拖堂，是慣例，非常正常，不過(guò)，既然老師們可以拖我們下課的時(shí)間，我們?yōu)槭裁床荒軌蛞貋?lái)呢？老師曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，也不止一遍的說(shuō)過(guò)，該做什么的時(shí)候，就做什么。可是為什么？為什么我們應(yīng)該下課的時(shí)候卻不能下課呢？本應(yīng)該上樓吃加餐的時(shí)間，為什么要聽老師上“政治課”呢？那老師講的.這些話又有什么意義？自己破壞了這個(gè)規(guī)矩，誰(shuí)還會(huì)再去遵守？老師也經(jīng)常跟我們說(shuō)“人無(wú)信不立”，假如自己也無(wú)信的話，這又算什么？隨口一說(shuō)？
晨練，因?yàn)橛辛颂飶疥?duì)，體育老師不再帶我們，其他老師帶我們，學(xué)校的榮譽(yù)，重要過(guò)我們的一生？為什么住宿的同學(xué)50分到操場(chǎng)，而我們走讀生卻要45分到呢？他們來(lái)晚了，老師沒有給他們罰跑，而另一種呢？這樣的天秤，是平衡的。一點(diǎn)誤差都沒有。
我們的老師，愛給我們壓力，作業(yè)的壓力，晨練的壓力，中考的壓力，高考的壓力，給我們的壓力簡(jiǎn)直就是應(yīng)有盡有，我們就像壓力存儲(chǔ)庫(kù)一樣，我們老師愛壓力。
優(yōu)秀作文 篇5
青春意味著什么?意味著們將看盡繁花似錦，用找回最初的純真，身邊的人，有他們的陪伴，我們才能在青春中涉水前行。似水的年華從指隙流過(guò)，青春，必將無(wú)悔。感恩，與心同在。
常常有人說(shuō)青春是一股純凈的泉水，它跌跌撞撞地從石縫中流過(guò)，濾掉了泥沙，排凈了雜質(zhì)，最終匯聚到一處，止于靜，回首看這一路走來(lái)，它曾有過(guò)多少次與石的碰撞，的洗禮，使得它終以淡然，釋懷并會(huì)心微笑，在陽(yáng)光下發(fā)光。成長(zhǎng)何嘗不是這樣，我們?cè)诿悦Ｖ凶哌^(guò)，曾與青春撞的頭破血流，我們累了，走不動(dòng)了，想要放棄，現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈將我們絆倒。有些人倒下了，向命運(yùn)與現(xiàn)實(shí)屈服。而有些人，他們?cè)诒唤O倒時(shí)，看著一旁捂著嘴“嘲笑”的現(xiàn)實(shí)，倔強(qiáng)著掙扎著站起來(lái)，默默地朝前繼續(xù)走，只為感恩那些在不遠(yuǎn)處微笑著鼓勵(lì)的人們，還有他們心中的，那縷被點(diǎn)亮的微光。成長(zhǎng)，亦是感恩，而青春，必將無(wú)悔。
成長(zhǎng)是一種責(zé)任，是對(duì)青春年華的.責(zé)任，或許有一些東西我們?cè)僖舱也换貋?lái)了，也許你今天迷茫著明天就會(huì)堅(jiān)定不移，我們始終相信有一些東西是無(wú)論如何也丟不掉的，比如對(duì)明天的向往。我們時(shí)常會(huì)跟自己賭氣，埋怨自己為什么做得沒有別人好，為什么他能我卻不能……我們?cè)跁牙镞^(guò)著一天天“屬于”我們的日子，這個(gè)時(shí)代，并不縱容我們過(guò)著自己想要的生活。而這，并不一定要是在不務(wù)正業(yè)中尋找。書香的氣息固然好，只是，誰(shuí)又能埋怨誰(shuí)呢?不過(guò)是青春給我們的一次次考驗(yàn)罷了，感受過(guò)，也失落過(guò)，也曾感到痛徹心扉。我們學(xué)會(huì)了感恩，感謝青春曾帶給我們的磨難，感謝身邊的人和事。青春，誰(shuí)又能來(lái)仲裁呢?不過(guò)是過(guò)眼云煙罷了，回首青春，似是一段朦朧的歲月，我們經(jīng)歷過(guò)，也終將在迷茫中醒來(lái)。彷徨過(guò)，忽然間釋懷，原來(lái)我的青春是這樣走過(guò)來(lái)的。我們或許會(huì)感到無(wú)悔，因?yàn)槟切┰谖覀兂砷L(zhǎng)路上一直給予我們鼓勵(lì)的人，那些溫暖的人和事。
感恩，有他們的陪伴。
感恩，曾陪伴我走過(guò)青春的一段歲月。
感恩，有家人的支持。謝謝你們。
白云蒼狗，青春易逝，我們應(yīng)當(dāng)珍惜，且行且過(guò)。心懷感恩，也許是對(duì)青春最好的回應(yīng)。青春，已然無(wú)悔;感恩，與心同在。
優(yōu)秀作文 篇6
春天過(guò)去了，只剩枝葉青翠，不見繁花再現(xiàn)；時(shí)間過(guò)去了，只剩風(fēng)霜留痕，不見青春重來(lái)。此時(shí)，我思念那，又苦又甜的過(guò)去。
也許稚嫩，還未長(zhǎng)大，那過(guò)去十七年的冗長(zhǎng)歲月，在記憶中卻不剩多少。如一個(gè)漏水的桶，不停地打水，最后卻什么都沒有留下。只有桶上那殘留的水滴，提醒我們它曾發(fā)生過(guò)。重回記憶的起點(diǎn)，也許早已物非人也非，但至少那殘存的一草一木還在，至少還有我思念的'過(guò)去。
因?yàn)椴欢湎�，歲月流的非�？欤斓膩�(lái)不及留下痕跡。
當(dāng)明白擁有，曾經(jīng)那些鮮艷過(guò)的，褪色過(guò)的，也只余惋惜。但至少，我會(huì)抓住現(xiàn)在擁有的一切。卻不想，就算攥得太緊，也會(huì)消釋，也會(huì)黯淡。人跟著時(shí)間行走，心跟著時(shí)間流失。不知不覺，早已兩鬢微霜，風(fēng)塵滿面。但看過(guò)的煙火，謝了的桃紅，又怎會(huì)在記憶中遺忘，人又怎會(huì)將記憶丟失。于是那一夜星辰，一天雨色，怎不讓我思念？
懂得了珍惜，歲月流的便慢了，慢的留下了許多痕跡，留下了思念。
無(wú)論是朝夕相處，亦或者萍水相逢，牽絆總是一種奇妙的存在。本來(lái)互不相識(shí)，怎知會(huì)遇到，聚在一起。認(rèn)識(shí)，它很神奇，而人與人之間的交往，亦為玄妙。不過(guò)即使相識(shí)，也只能一個(gè)“緣”字解釋。所以相逢是緣，分別亦是緣，只是那一絲羈絆，讓我如此難以放下。你可安好？你可成功？你可開心？原來(lái)，我竟如此思念你留在身邊。
時(shí)光匆匆，人生也匆匆，得來(lái)匆匆，失去也匆匆；相識(shí)匆匆，離別也匆匆，無(wú)可奈何花落去。可記憶留住了成長(zhǎng)的足跡，記錄了得到的歡喜，收藏了青春的剪影，那么美好，永遠(yuǎn)不會(huì)凋零，消失，是笑靨的源泉，而思念是源頭，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
一樹白梅凋零，一盞清茶品茗，花落茶苦，卻回味無(wú)窮，思念亦如此。
優(yōu)秀作文 篇7
我的爸爸今年40多歲了，他是一名商人，人們常常叫他“陳經(jīng)理”。爸爸身材有點(diǎn)胖，不過(guò)，我覺得爸爸胖得更好看，經(jīng)常走南闖北的他，被太陽(yáng)曬得很黑，但看上去，顯得非常健康。爸爸常穿襯衫，西褲，顯得帥極了。
我從小就跟著阿姨到水東讀書，所以跟爸爸在一起的時(shí)間不多，只是有時(shí)放假才見上一面，但是在短時(shí)間里，我也能深深地體會(huì)到爸爸對(duì)我的關(guān)心，而且被這深深的父愛感動(dòng)了。
記得有一次，在水東上學(xué)的我突然肚子疼得厲害，又腹瀉，又嘔吐，還發(fā)著高燒呢。這時(shí)候，阿姨不知道如何是好，唯有打電話告訴我的爸爸媽媽。爸爸媽媽知道后，便趕過(guò)來(lái)水東�？吹轿遥麄兡樕狭髀冻鲂奶鄣谋砬�。我看到爸爸媽媽，心里也安慰多了。我無(wú)力地叫了聲：“爸爸、媽媽�！毖劢抢镞�含著淚水。為了不讓他們難過(guò)，我唯有忍著疼痛，但是，疼痛讓我不好受。于是，爸爸背起我從四樓走到一樓，要送我去醫(yī)院。那是的.我已不小了，好歹也有五六十斤了，也不知爸爸是否承受得了。望著爸爸緊張而又吃力的面孔，我心里難受極了。這時(shí)，我依偎在他那寬大的背上，感到無(wú)比溫暖，無(wú)比幸福。因?yàn)椴∏楸容^嚴(yán)重，連夜跑了幾家醫(yī)院，最終找到了一家大醫(yī)院。經(jīng)過(guò)治療，我的病情好多了。這時(shí)，爸爸松了一口氣關(guān)切地說(shuō)：“還疼嗎？”我搖了搖頭�；氐郊页赃^(guò)藥后，折騰了一個(gè)晚上的我慢慢地睡著了。不錯(cuò)哦
爸爸不但關(guān)心我的身體健康，還很關(guān)心我的精神生活。爸爸周末常常帶我去逛街，新年帶我去放煙花，中秋節(jié)帶我去賞月……
爸爸，謝謝您，給了我一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)美好的童年。我會(huì)永遠(yuǎn)記著您的叮嚀，您的教導(dǎo)。爸爸，我永遠(yuǎn)愛您，從心底里祝福您……
優(yōu)秀作文 篇8
歌曲，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽聽歌曲，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而歌曲，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是歌曲如心情，還是心情如歌曲！也或許歌曲與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！歌曲本身就是生活——生活也就是歌曲。
歌曲可以凈化人的心靈，沉浸于歌曲世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
歌曲是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的'心平靜下來(lái)。歌曲是你開心時(shí)的朋友，歌曲也是你失意時(shí)的伙伴。
歌曲可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓歌曲走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng)。
優(yōu)秀作文 篇9
今天是暢游山東的第二天，我們來(lái)到八仙過(guò)海的地方——蓬萊閣，暢享成仙的快樂。
剛來(lái)景區(qū)，就受到了當(dāng)?shù)厝说臒崆檎写眯牡膸煾甸_車把我們送到了景點(diǎn)，真真切切的讓我體會(huì)到了好客山東。
令我感受最深的有兩個(gè)景點(diǎn)，第一站是古船博物館，里面有許多古船木制配件遺跡，比如：十幾米長(zhǎng)的木制船底；整艘船的脊背“龍骨”；高高的桅桿-----。我被眼前的龐然大物驚呆了，這艘船整體全面浮現(xiàn)在我的眼前，我感嘆古人的智慧。走進(jìn)我細(xì)細(xì)撫摸，仿佛我時(shí)空穿越，看到古人駕駛這艘古船乘風(fēng)破浪，航行在祖國(guó)的`遼闊海疆。我驚奇的發(fā)現(xiàn)，古船周身并沒有一顆鐵釘，我驚詫問(wèn)身邊的爸爸。爸爸笑笑拉著我的小手來(lái)到下一個(gè)展區(qū)，讓我跟隨他的指引看展板，原來(lái)這是古船建造的展區(qū)。爸爸說(shuō)：“中國(guó)古時(shí)的造船技術(shù)是領(lǐng)先世界的，古人在工作生活中通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)空心的葫蘆會(huì)浮在水面，便掏空了獨(dú)木，形成了獨(dú)木舟。為增加獨(dú)木舟的穩(wěn)定性，把兩個(gè)獨(dú)木舟合并一起形成連體獨(dú)木舟。后來(lái)中國(guó)人發(fā)明榫卯結(jié)構(gòu)，可以將無(wú)數(shù)的木制部件通過(guò)此方法搭建構(gòu)成了龐大的船，可以航行在祖國(guó)的遼闊海疆�！薄芭�！我明白了”我搶過(guò)爸爸話，興奮的說(shuō)“榫卯結(jié)構(gòu)就是古船上沒有鐵釘?shù)木壒拾伞薄０职指吲d的摸摸我的頭。在這里我還收獲了一艘船模，它做工精細(xì)，全部手工制作，仿佛像真的一樣，我對(duì)它愛不釋手。
第二站我們來(lái)到觀海臺(tái)，這是古代用于監(jiān)視海上情況的，有這非常重要的軍事作用。從地圖上看，蓬萊地處渤海的咽喉，這個(gè)觀海臺(tái)就是咽喉上的哨位，位置突出，對(duì)面就是渤海海峽，一覽無(wú)余。觀海臺(tái)上立著一塊碑，上面刻著“海天一色”四個(gè)大字。我抬頭遠(yuǎn)望，天藍(lán)藍(lán)海藍(lán)藍(lán)，還真的沒有了邊際，真是名副其實(shí)啊。遠(yuǎn)處隱約可見一座小島，海藍(lán)的像褶皺的藍(lán)布，天藍(lán)的像照著大海的一面鏡子。旁邊還能看到島上的城墻，山腳下海浪拍打著礁石，潔白浪花隨著濤聲綻放。城墻上銹跡斑斑的鐵炮，面向祖國(guó)的外海，時(shí)刻警惕著，時(shí)刻提醒著游人，鞏固海防。我和爸爸媽媽在此拍照留念，欣賞美景。
此次蓬萊之旅讓我收獲頗豐。讓我感受到了古人造船技術(shù)的精湛和古人的聰慧，開心得仿佛成了仙一樣。
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