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國王優(yōu)秀作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的國王優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國王優(yōu)秀作文 篇1
一天早上，所有圖形從無人知道的地方跑出來，一個(gè)個(gè)爭得沒法平靜。
它們在爭什么呢？原來圖形們要選一個(gè)國王。參加選拔的`圖形可多了，有三角形小姐，有圓形弟弟，有愛心姐姐，有長方形爺爺……
就在這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在她們耳邊響起：“你們在爭論什么呀？”原來玫瑰花小姐聽到聲音急忙趕來了。菱形先生回答：“我們要選一個(gè)國王，可是不知道選誰�！泵倒寤ㄐ〗憬ㄗh：“我們可以投票啊！”這下，圖形們都贊成了�！艾F(xiàn)在開始投票�！泵倒寤ㄐ〗阈迹巴馊切蔚呐e手，同意愛心的舉手……”
“這下怎么選呢？”玫瑰花小姐小聲嘀咕道。原來每個(gè)圖形都只得了一票。她想：它們每個(gè)人都有自己的用處，可以不用選國王��！”
于是，玫瑰花小姐給大家說：“你們可以不用選國王，因?yàn)槟銈兌加凶约旱挠锰�，你們自己管好自己就行了�！?/p>
大家紛紛表示贊同，高高興興地回家了。
國王優(yōu)秀作文 篇2
在朋友的推薦下，周五看完了《國王的演講》這部電影，頗有感觸，我想從三個(gè)方面談一談我的觀感，經(jīng)典口吃大片——《國王的演講》觀后感。第一個(gè)方面，我想探討一下國王口吃的原因。這部電影中沒有講述喬治六世的成長經(jīng)歷，也沒有分析喬治口吃的成因。但是從電影中的一個(gè)場景可見一斑。老國王去世的當(dāng)天，喬治和語言治療師談話，提到自己今后的打算，說道：父王對(duì)自己還是比較賞識(shí)的，但是母親對(duì)自己不好，很恨她，還說君子報(bào)仇十年不晚之類的.話，可見母親對(duì)喬治的不公正待遇是刻骨銘心的，這給喬治幼小的心靈留下了創(chuàng)傷和陰影，這可能就是喬治口吃的主要原因。 第二個(gè)方面，我想談一談這部影片中所展示的矯正口吃的方法。我注意到有以下幾個(gè)方法。
1、錄音。喬治第一次去見矯正師的時(shí)候，情緒很低落，也很絕望，認(rèn)為自己說每一句話都很困難。當(dāng)他第一次聽到自己的錄音時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來自己也能流利地講出一句話。這對(duì)喬治增強(qiáng)說話的信心很重要。
2、呼吸和發(fā)聲訓(xùn)練。當(dāng)喬治躺在地毯上，矯正師把手放在喬治的小腹上，喬治一吸一呼，矯正師的手一起一伏。其實(shí)，這是在練習(xí)腹式呼吸。喬治站在窗前，大聲發(fā)“a”，引得鄰居把窗戶關(guān)上。這是在練習(xí)以氣推聲。
3、輔助發(fā)音。喬治在和矯正師談話中提到，自己的母親沒有撫養(yǎng)自己，而是拋棄了自己是說Shewouldnt feed--me--, far -- away--，是唱著說出來的，這就是變調(diào)法輔助發(fā)音。還有就是通過肢體動(dòng)作輔助發(fā)音，比如喬治對(duì)F音難發(fā)，就通過抬尖跟發(fā)音F--actory。
4、自言自語練習(xí)。喬治從矯正師那里回來的路上，在車?yán)铮匝宰哉Z到“前方還有170英里”“前方還有160英里”，還問太太“晚上想吃什么�！边@些都是沒話找話的自言自語練習(xí)。拳不離手，曲不離口，熟能生巧。
5、積極的自我暗示。喬治在正式發(fā)表圣誕演講之前，對(duì)著麥克風(fēng)，喃喃自語“我一定行”“我一定可以”以此來鼓勵(lì)自己，增強(qiáng)自信。 第三個(gè)方面，我想談一談這部電影給我們的啟示。
《國王的演講》之所以能獲得奧斯卡大獎(jiǎng)，我想主要是其體現(xiàn)出來的精神。喬治明知自己口吃，但是還是執(zhí)意要發(fā)表圣誕演講。因?yàn)檫@對(duì)于鼓舞士氣，穩(wěn)定民心，戰(zhàn)勝法西斯德國很重要�？雌饋碇皇且黄葜v，其背后體現(xiàn)的是國王的國家責(zé)任感。電影中有一個(gè)場景，喬治在排練圣誕演講的時(shí)候，矯正師故意坐在幾任國王坐過的椅子上，來挑戰(zhàn)喬治的價(jià)值觀，讓他看淡。喬治被激怒了，后來矯正師站起來說“你有高貴的品格，過人的勇氣，我相信你會(huì)稱為一個(gè)好的國王”。這句話讓我很受觸動(dòng)。如果想做成一件事，不一定品格多么高貴，但是要具有良好的品格。推而廣之，口吃者的心理都不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通過努力，使得自己心智成熟起來；通過努力，使自己的人格健全起來，這樣就會(huì)有勇氣去擔(dān)當(dāng)。無形中就會(huì)有一股力量來促使著你，幫助著你把事情做好。
我想這是這部電影給我們的一個(gè)重要啟示。以上就是我對(duì)《國王的演講》這部電影的觀后感，謹(jǐn)以此文與大家探討，有不當(dāng)之處歡迎批評(píng)指正。謝謝！
國王優(yōu)秀作文 篇3
大家都知道蚊子是害蟲，它們作惡多端，如傳染疾病，禍害人們……真是讓人十分痛恨。如果我是蚊子王國的國王，那我一定會(huì)讓蚊子們改變，改變成人見人愛的益蟲。
如果我是蚊子國國王，我首先要把蚊子“愛吸血、愛叮人”的壞習(xí)慣改掉。我先建起數(shù)座學(xué)校，讓蚊子們接受良好的教育，懂得吸血壞處。再讓它們每天都喝牛奶，讓它們體會(huì)牛奶的營養(yǎng)，這樣它們便會(huì)了解牛奶的`美味和血水的臭腥，徹底跟血說“再見”。
接著，我要讓蚊子們變成益蟲。蚊子們專門成立“蚊子修理隊(duì)”、“蚊子整治隊(duì)”……炎炎夏日，家家戶戶都躲在家里享受著空調(diào)帶來的涼爽�！斑恰币宦�，不知怎么了，空調(diào)突然停了�！拔米有蘩黻�(duì)”得知后，火速前往。派一個(gè)“修理員”進(jìn)去，（因?yàn)槲米芋w型小，容易擠進(jìn)電線孔里）原來是因?yàn)殡娐方佑|不良啊。“修理員”將電線連緊，空調(diào)又恢復(fù)了正常。這可都是“蚊子修理隊(duì)”的功勞。
在這個(gè)世界上，有許許多多昆蟲，害蟲更是不甚其數(shù)。而有了“蚊子整治隊(duì)”害蟲們就不敢太猖獗了。一旦它們想偷吃莊稼，破壞花草樹木的生長，“蚊子整治隊(duì)”都會(huì)把它們抓住，進(jìn)行教育。如果再犯，就送給益鳥——燕子。由它們“行刑”——把“犯人”吃掉。
怎么樣？如果我是蚊子國國王，我不僅將蚊子改變成益蟲，還會(huì)將蚊子國管理得井井有條。