曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文【精】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文1
秋天，梧桐葉在風(fēng)中飄揚(yáng)，像一只蝴蝶在空中翩翩起舞，此情此景，讓我不禁想起我們班的一位牛人——“舞蹈家”吳桐。
說(shuō)起跳舞，就不得不提吳桐，那場(chǎng)能讓我能夠真心稱為舞蹈家的表演，我至今記憶猶新。
那是幾個(gè)星期前，為了籌備演講比賽的謝幕舞蹈，吳桐幾個(gè)人整天忙于練習(xí)，經(jīng)常見(jiàn)不到人，當(dāng)然吳桐的實(shí)力毋庸置疑，我一直期待著那場(chǎng)十分精彩的舞蹈閃亮登場(chǎng)。
千盼萬(wàn)盼演講比賽終于到了，開幕前幾個(gè)小時(shí)，練習(xí)舞蹈的人們帶著美麗的淡妝回來(lái)了，作為演講者，無(wú)奈中，我必須提前離開，不能多欣賞一會(huì)兒吳桐她們的淡妝風(fēng)情，帶著些許的失落，我離開了，但一想到謝幕的舞蹈，我就激動(dòng)萬(wàn)分。
終于，優(yōu)美的古典音樂(lè)響起，身著古裝的仙女們飄飄而至，我一眼認(rèn)出了吳桐，白色的古裝附著在身上，嬌小的身軀，天藍(lán)的水袖掩住了她精致的臉龐，卻露出了她月牙般的眉眼和如墨般的黑眸，長(zhǎng)發(fā)挽起，構(gòu)成一幅美人畫。伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏，潔白的舞鞋，輕盈地點(diǎn)地，柔軟的身體，自然的`舞動(dòng)，水袖仿佛清澈的流水。隨著手臂的擺動(dòng)，流暢的飛舞，音樂(lè)風(fēng)格猛的轉(zhuǎn)變，舞蹈動(dòng)作難度增大，一個(gè)360度旋轉(zhuǎn)后，立刻金雞獨(dú)立，吳桐卻做得輕而易舉，我不得不佩服她。
音樂(lè)結(jié)束了，禮貌地掩面一躬，仙女們離開了；而我仍然沉浸在那曼妙的舞姿中，久久沒(méi)有回神，從那以后，我就把我班的牛人——吳桐定義成了“舞蹈家”，這位仙女永遠(yuǎn)駐在了我的心中。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文2
“牛人”這個(gè)詞有些土氣，我們班的“牛人”可不少，比如我們的周“大班長(zhǎng)”
金框眼鏡架在他高挺的鼻梁上，眼鏡下呆萌或嚴(yán)肅的眼神自由切換，小麥色的面龐，一身穿成風(fēng)衣的校服拉風(fēng)無(wú)比，從上到下打量打量，嘖嘖，還真是個(gè)英俊瀟灑的小伙子哦！
現(xiàn)在的周“大班長(zhǎng)”改行當(dāng)了勞動(dòng)委員，仍和半年前的班長(zhǎng)一樣，將班級(jí)勞動(dòng)管理的井井有序，但是他最“�！钡牟皇撬麩o(wú)論擔(dān)任什么職務(wù)，都能細(xì)致認(rèn)真、一絲不茍，而是自帶“行走地圖”屬性。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，隨著老師緩緩離去，同學(xué)們大都離開教室瘋玩，或圍在一起談?wù)撘恍┯腥さ氖虑�。而周“大班長(zhǎng)”拿筆和直尺在紙上畫著，他這是在做啥呢？湊近一看，錯(cuò)綜復(fù)雜的線和點(diǎn)映入眼簾。他這是在做幾何題嗎？非也。周“大班長(zhǎng)”告訴我們：“這是南昌地鐵路線圖�！碧炷模‰y道周“大班長(zhǎng)”把南昌地鐵圖背了一遍？緊接著他又拿出幾張畫紙：“喏。這是倫敦的，這是巴黎的，這是東京的.……”令人目不暇接，驚嘆不止。轉(zhuǎn)念一想：估計(jì)周“大班長(zhǎng)”也是隨便瞎畫的——他又沒(méi)坐過(guò)，他怎么知道？抱著半信半疑的心態(tài)上網(wǎng)查了一下：“天哪！真的別無(wú)二致！”連每個(gè)站臺(tái)都清清楚楚，我不禁慨嘆道：沒(méi)想到，周“大班長(zhǎng)”還有這番功夫？
一次英語(yǔ)課，主題關(guān)于交通和道路，英語(yǔ)老師讓人來(lái)畫畫學(xué)校周邊的地圖，我們首推周“大班長(zhǎng)”。而他果然不負(fù)眾望，邊說(shuō)邊畫，根本“停不下來(lái)”，這快把全區(qū)地圖都畫出來(lái)咯！因此周“大班長(zhǎng)”又得名周“地圖”。
其實(shí)，每個(gè)人都有自己的“牛”，只是有些人“鋒芒畢露”，有些人“深藏不露”，指不定哪天，你以為某個(gè)平庸的人，會(huì)讓你大吃一驚：“原來(lái)，他也有這番本事！”
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文3
有的人說(shuō)，班級(jí)就是江湖，每個(gè)人身懷絕世武功。這話，想不信都難！接下來(lái)，我就給你們曬曬我們班的牛人。
“獅吼功的傳人”——董明欣
首先，我就介紹一下，我們班的“大嗓門”。她就是我們班的學(xué)霸——董明欣。她那嗓門，估計(jì)沒(méi)有多少人能承受得了。只要她在教室里放聲一叫，在操場(chǎng)上差不多都能聽到。她這嗓門，若稱第二，就沒(méi)人敢稱第一。
她竟能憑借這獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校朗誦比賽獲得了很好的成績(jī)。
這就是我們班的“獅吼功的傳人”。
泰山壓頂中的“最強(qiáng)者”——宋睿
泰山壓頂這門功夫，估計(jì)也只有我們班的宋睿能掌握，并且能運(yùn)用的十全十美。因?yàn)椋求w型，那重量，我就用兩個(gè)字來(lái)形容，這兩個(gè)字就是“無(wú)敵”。大家想知道這稱號(hào)因何而來(lái)嗎？一天晚上，在宿舍，我們?nèi)齻�(gè)人想把他抬起來(lái)，可我們仨用盡了吃奶的勁，也沒(méi)挪動(dòng)他一毫米。真是“偷雞不成，反蝕一把米”，他竟然反壓在了我身上，我了個(gè)去，當(dāng)時(shí)我才感受到他那重量，簡(jiǎn)直壓得我動(dòng)彈不得，我不得不承認(rèn)，重量也是有優(yōu)勢(shì)的'。
“動(dòng)靜超人”——宋安敬
最后，就來(lái)介紹一下我們班的“動(dòng)靜超人”吧！她就是我的同桌——宋安敬。我也真是服了她了，她一會(huì)兒是一名小書生，只要你問(wèn)她個(gè)問(wèn)題，他就刷得和你解釋一大片，直到你明白為止。但一下課，她就如一匹脫韁野馬，嘟嘰嘟嘰地說(shuō)個(gè)不停，前說(shuō)說(shuō)，后說(shuō)說(shuō)，左說(shuō)說(shuō)，右說(shuō)說(shuō)。說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
他的性格變得如此之快，我想只有“超人”才有這個(gè)特異功能吧。
這就是我們班的“三大戰(zhàn)神”，武功厲害得要命。對(duì)于他們我還是那兩個(gè)字：無(wú)敵！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文4
大家對(duì)班級(jí)里面印象最深刻的幾個(gè)人，恐怕都是身懷絕技的牛人吧。我所在的班級(jí)里面就有幾位像這樣的人物，他們擁有別人沒(méi)辦法具有的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。第一個(gè)就是我的同桌，我的同桌看上去雖然平平淡淡，好像沒(méi)有什么突出的地方，但是他這個(gè)人特別容易發(fā)呆。似乎隨時(shí)隨地就可以發(fā)呆，而且還不會(huì)在意自己是處在什么樣的情況下。給我印象最深刻的一次就是學(xué)校里面的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們班級(jí)聽課，那個(gè)時(shí)候語(yǔ)文老師提前做好了許多準(zhǔn)備。
我們的同學(xué)在語(yǔ)文課上也積極踴躍發(fā)表自己的.意見(jiàn)，我的同桌一開始的時(shí)候表現(xiàn)的非常積極，可是到后來(lái)他越來(lái)越不肯舉手發(fā)言。快要下課的時(shí)候，語(yǔ)文老師問(wèn)他了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題。但是連續(xù)教了好幾遍他都沒(méi)有回答。我轉(zhuǎn)頭仔細(xì)一看原來(lái)他已經(jīng)發(fā)呆了，我用手拍了他好幾下他才回過(guò)神來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么事。也正是因?yàn)檫@件事情，他在我的心中留下了很深刻的印象。
我們班除了他以外還有一個(gè)人非常厲害，甚至可以說(shuō)是學(xué)校里面的風(fēng)云人物。他就是我們班的學(xué)習(xí)委員，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好始終在年級(jí)前三。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，有可能一天的時(shí)間才可能學(xué)會(huì)幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。可是對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這么長(zhǎng)的時(shí)間足夠他學(xué)會(huì)很多的知識(shí)點(diǎn)，而且還有空余的時(shí)間去玩耍。我們?cè)谧鲈嚲淼臅r(shí)候，往往需要幾十分鐘才可以做完，可是他卻比我們能夠縮短一半的時(shí)間，在做完試卷之后也不檢查直接提前交卷就出去玩了，有的時(shí)候我非常羨慕他能夠這么早出去玩。這兩位是在我的學(xué)習(xí)生涯中給我留下印象最深刻的兩個(gè)人，我感覺(jué)在我的身邊沒(méi)有比他們兩位還要厲害的人了。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文5
我們班的同學(xué)可真是五花八門什么樣的奇葩都有，什么搗蛋王呀，接音王呀，睡覺(jué)王呀，變臉王呀應(yīng)有盡有，不過(guò)誰(shuí)也比不過(guò)我們班的樣樣都牛的齊帥呀！
幽默的他是個(gè)十分熱心的人，無(wú)論是拉窗簾、拿粉筆的小活，還是搬桌子的體力活，他都搶著去干。這不，有一天老師問(wèn)誰(shuí)能幫忙搬下桌子，他立刻自信地舉起了雙手我來(lái)！沒(méi)想到他剛抱起桌子走了兩步，桌兜里的書、卷子稀稀拉拉掉了一地，只見(jiàn)他輕輕把桌子放下，張大嘴巴愣了愣，眨了眨眼睛之后，傳來(lái)的便是他魔性十足的笑聲了。
他知識(shí)十分淵博，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異，并且一腦子全是知識(shí)，無(wú)論上任何課都可以補(bǔ)充說(shuō)一大堆，他總能說(shuō)出不計(jì)其數(shù)的名言警句，十分富有哲理性。
有一次上政治公開課，是初三的老師給我們講課，只見(jiàn)他全程活躍，次次舉手，當(dāng)老師叫他回答的時(shí)候，他就開啟了滔滔不絕模式，什么孔子說(shuō)，孟子說(shuō)，老子說(shuō)什么主義思想《悲慘世界》里說(shuō)多少多少年前什么什么事簡(jiǎn)直是課上的明星，老師也加大贊揚(yáng)，初三的老師還和齊帥合影留念了！
不過(guò)齊帥給我最深的`印象是剛開學(xué)時(shí)他的自我介紹，依舊是孔子曰，孟子曰不過(guò)他的一句話十分可笑，我喜歡歷史，卻往往擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。
怎么樣？你感覺(jué)到他的幽默與博學(xué)了嗎？
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文6
我要說(shuō)的這位是我們班的勞動(dòng)委員，他成績(jī)平平，脾氣還有點(diǎn)大，但他最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人，熱愛(ài)班集體。
他的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，連身為副班長(zhǎng)的我都自愧不如。每天清晨，總見(jiàn)到一個(gè)人的身影在那朝陽(yáng)下來(lái)來(lái)晃晃，背彎曲著映著太陽(yáng)。走近一看，原來(lái)他正在掃地啊。這個(gè)身影一會(huì)跑到了清潔區(qū)，一會(huì)兒又跑到了教室，甚是忙碌。時(shí)而還傳來(lái)他訓(xùn)斥值日生的聲因。
有一次，值日同學(xué)認(rèn)真的掃完了地，等待著勞動(dòng)委員的檢查。他一去便檢查到了一片垃圾，這垃圾可以說(shuō)是非常不起眼的一小片了，但還是被他那雙“慧眼”捕捉到了。他大聲地訓(xùn)斥到兩位同學(xué)說(shuō)：“這一小片垃圾難道就不是垃圾了？你們?yōu)槭裁礇](méi)有看到，如果說(shuō)，咱們班的各個(gè)角落因?yàn)槟愕拇驋卟桓蓛粲幸稽c(diǎn)垃圾，明天還是這樣，后天依舊是？久了，四班會(huì)怎么樣？”兩位同學(xué)聽完他的這一席話，都沉默了，接著他又說(shuō)，今天的事就過(guò)去了，明天打掃干凈就行了。”
他的一番話讓我也陷入了沉思：每天教室里的環(huán)境干凈，不就是給我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?yōu)槭裁催�要隨手亂丟垃圾，不尊重每個(gè)值日生？
我感到驕傲四班有這樣的人，他身上的`優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，但他身上的缺點(diǎn)也要多多改正，脾氣收斂點(diǎn)，學(xué)習(xí)再努力一點(diǎn)，這樣，你就是個(gè)優(yōu)秀的勞動(dòng)委員，優(yōu)秀的四班人！
這就是我們班的“牛人”！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文7
說(shuō)起牛人，我們班的牛人真的是多到數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。今天，我就來(lái)簡(jiǎn)單列舉幾個(gè)我心目中的牛人。
首先，第一位——陳芊燁，人送外號(hào)“老胖”。她可以說(shuō)是我們班的交際達(dá)人了。為什么呢？因?yàn)樗娜司壱呀?jīng)好到了走在學(xué)校里隨便一個(gè)人她就認(rèn)識(shí)的程度了！我們班上有人沒(méi)帶書或者沒(méi)有帶學(xué)習(xí)工具，都會(huì)去找她，并不是她全部都有，而是她會(huì)帶著你跑到別的班去借，而且每次都能借的'到，沒(méi)有那一次失手過(guò)。
第二個(gè)，自稱“小仙女”的聶婉琪。她的畫技雖然只在我們班排名第二，可我卻覺(jué)得她畫的很好。排名第一的謝潤(rùn)欣擅長(zhǎng)畫的是古風(fēng)插圖，而聶婉琪擅長(zhǎng)畫的是連貫的漫畫，人物形象、動(dòng)作沒(méi)有一絲生硬。不得不說(shuō)，她畫的人物真的好看，還靈動(dòng)，著實(shí)算是我們班上屬于畫畫這一塊的牛人了。
最后一個(gè)，就是讓我們“聞風(fēng)喪膽”的班長(zhǎng)大人——鄧晚琴了。人送外號(hào)“坑坑”這個(gè)外號(hào)由班長(zhǎng)臉上的青春痘而得來(lái)。班長(zhǎng)大人最牛的地方，就是管理方面了。她管理我們班，又嚴(yán)格，還沒(méi)有人敢反抗，足以看出大家心里對(duì)她有多么的服氣。但凡我們班上有一點(diǎn)點(diǎn)失控的時(shí)候，班長(zhǎng)就會(huì)走上講臺(tái)，“咚咚”的拍兩下講臺(tái)，全班就安靜下來(lái)了。其實(shí)我們都是被她渾身上下散發(fā)著的“我是大佬我最牛”的氣場(chǎng)給嚇到了。生怕她一句話把你叫到教室后面罰站。
好了，我們班的牛人暫時(shí)就說(shuō)這么多，下次有機(jī)會(huì)再說(shuō)一下別人。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文8
我們班是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、幽默風(fēng)趣，讓你著迷的“牛班”。讓我來(lái)揭秘我們班的那些“牛人吧”。
管理牛人--張金玉
論管理全班紀(jì)律，她可是我們班公認(rèn)的“牛人”。如果下課有人搗亂，她只需看那個(gè)人一眼，那個(gè)人立馬回到自己座位上開始學(xué)習(xí)。但總有幾個(gè)搗蛋鬼，不聽話，繼續(xù)搗蛋，這時(shí)她只需往他們身邊一站，立馬使人有一種懼怕感，他們也都只好乖乖回到自己座位上了。因此我們都親切地稱她為“張班”。
學(xué)霸--任奕偉
論學(xué)識(shí)，他可是我們班公認(rèn)的“牛人”。他成績(jī)優(yōu)異，每次考試這位“牛人”，都穩(wěn)居前三，從來(lái)沒(méi)有下來(lái)過(guò)�！斑@貨”平時(shí)看著根本沒(méi)有一點(diǎn)“學(xué)霸”的氣息，反倒更像一枚“學(xué)渣”。但他認(rèn)真起來(lái)，可以說(shuō)是到了如癡如醉的境界，不受外界的一點(diǎn)干擾，似乎他是生活在另一個(gè)世界里邊的`人。
體育牛人--王杰
我們班的體育“牛人”--王杰，更不是吹的。論短跑他從來(lái)沒(méi)怕過(guò)誰(shuí)，長(zhǎng)跑也是一樣。因?yàn)槿思姨焐鷥蓷l大長(zhǎng)腿，把我們這些個(gè)“小短腿”們都快急瘋了，好想快點(diǎn)長(zhǎng)大。論跳遠(yuǎn)更是不怕。輕輕一躍，“二米四”的成績(jī)�？梢韵氲�，這要是上了初三還不輕松拿體育滿分？
俗話說(shuō)的好：“天外有天，人外有人”！我相信我們班肯定還藏著更多的牛人，等待著一鳴驚人，牛氣沖天呢！
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文9
要說(shuō)我們班的“牛人”，那真是多的數(shù)不勝數(shù)。在數(shù)學(xué)方面，有思維靈活的呂憬，語(yǔ)文方面，有天次聰穎的原小野，英語(yǔ)方面，有能說(shuō)會(huì)背的陳玉，政治方面，有聰明伶俐的尹靖靖，體育方面，有體力發(fā)達(dá)的高強(qiáng)，搗蛋方面，有“喪盡天良”的于立坤……而我要說(shuō)的，正是在體育上樣樣精通的高強(qiáng)和原立新。
高強(qiáng)人如其名，四肢強(qiáng)壯，塊很大，我這個(gè)身材矮小，細(xì)如麻桿的人在他面前簡(jiǎn)直就是個(gè)陪襯。有一天我們幾個(gè)“生死弟兄”在廣場(chǎng)上玩，分兩撥。一撥打撲克，一撥打籃球。我為了在朋友面前顯擺，就抱起籃球向籃球架走去。一個(gè)朋友說(shuō)“算了吧，你不行，你去打撲克吧。”我不屑地說(shuō)：“別太小瞧我，我可以的.。”誰(shuí)知道人沒(méi)有話硬氣，我使勁投了一下，卻連籃球架也沒(méi)有碰到。高強(qiáng)說(shuō)“小伙子，看著點(diǎn)，學(xué)著點(diǎn)�！比缓笠恢皇志桶亚蛩蜕先チ��？戳怂氖痉叮矣X(jué)得不服氣，就在那里投，要么是不夠高，要么是投不進(jìn)去。臉上很不自然，干脆找了個(gè)借口說(shuō)：“籃球不好玩，還是玩單杠吧。單杠我還行。”面高強(qiáng)則在那邊“球無(wú)虛投”地連進(jìn)了二十幾個(gè)。
我想從單杠上找回自尊，努力了做了十個(gè)，回頭看高強(qiáng)時(shí)，他笑嘻嘻地開始在單杠上一上一下地開始引體向上了，一口氣做了二十幾個(gè)。我又上了單杠，但手卻不聽使喚了，腿上也用勁，勉強(qiáng)又做了一個(gè)，再也上不去了。于是說(shuō)：“單杠也沒(méi)有意思，還是去打撲克吧�！�
還有健步如飛的原立新，他個(gè)子也不太高，但就是頻率快，在比賽時(shí)像旋風(fēng)一樣。短跑絕對(duì)全班第一，長(zhǎng)跑不是第一就是第二，就沒(méi)有跑過(guò)第三，厲害吧。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文10
"牛人"這個(gè)字眼在我們班那可是一點(diǎn)也不稀奇。雖說(shuō)班中班長(zhǎng)是頭，可我這個(gè)班長(zhǎng)在他們眼中就是一條小蝦米。哎！我真是自愧不如，甘拜下風(fēng)，徹底被他們打敗了。
牛人一號(hào)——王龍，他是我們班的搗蛋大王，尤其是在上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師因?yàn)樗軗v亂了，就讓他上每節(jié)英語(yǔ)課都站在講臺(tái)旁聽，就算是這樣，他還是不消停，該干嘛干嘛，永遠(yuǎn)都是"自我主義".坐到地上，時(shí)不時(shí)和前排的男同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，起起哄，甚至還和同學(xué)借上鑰匙去撬多媒體的門。整個(gè)課堂那可真是"歡聲笑語(yǔ)，喜氣洋洋".你們說(shuō)他搗蛋不！
他雖說(shuō)能搗蛋，但是他在運(yùn)動(dòng)方面的天賦可是眾所周知的，體力那可是"用之不竭",跑完1000米之后的反應(yīng)是臉不紅，氣不喘，生龍活虎，活蹦亂跳，感覺(jué)特別輕松。跳遠(yuǎn)兩米對(duì)他來(lái)說(shuō)是輕而易舉。不過(guò)跳高相對(duì)來(lái)說(shuō)差點(diǎn)，總體還是不錯(cuò)的'！
牛人二號(hào)——王鳳，大家一聽就知道，雙胞胎嘛，這倆人可是運(yùn)動(dòng)方面的好苗子。姐姐王鳳可以說(shuō)是我們班女生在體育方面的表率了。跳遠(yuǎn)兩米絕不在話下，這長(zhǎng)跑嘛……差點(diǎn)兒，跳高……也是不錯(cuò)滴，"大家一起來(lái)歡呼！"
他們的成績(jī)也不錯(cuò)！王龍，數(shù)學(xué)尖子，有時(shí)我的腦子都不如他的好使。王鳳，英語(yǔ)尖子，雖說(shuō)英語(yǔ)說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)，但成績(jī)一目了然。她還是位小畫家，卡通人物畫得栩栩如生。筆記本上的插圖也畫得有生有色。
一條龍，一只鳳，他們倆可真是貨真價(jià)實(shí)的才子才女，我們班的兩大"牛人",非他們莫屬。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文11
一個(gè)班級(jí)這么多人，總會(huì)有那么幾個(gè)特別的人，可以是開心果，可以是智慧草，也可以是處變不驚、默默無(wú)聞的人。
在我這個(gè)年段盛行一個(gè)詞，叫“中二”。起初并不知道什么是“中二”，“中二”有多恐怖之類的。這時(shí)我才明白這中二的威力，以至于自己都深陷其中無(wú)法自拔。第一個(gè)是我的同桌，不得不說(shuō)這病下對(duì)了人，也不知道什么時(shí)候起周圍充滿中二患者的聲音。聽見(jiàn)最多的便是愚昧無(wú)知的人類之類的話。我的同桌，可以說(shuō)是我所崇拜的人，我很榮幸能夠成為他的伙伴。多年后也會(huì)因此而感到快樂(lè)，因?yàn)榕c他在一起總有一種莫名的輕松感。他有時(shí)看起來(lái)傻傻的，說(shuō)著莫名其妙的話，例如那次他被我質(zhì)問(wèn)他弟弟對(duì)他的`稱呼怎么那么怪，他幾乎是不經(jīng)思考就做出嘆息的樣子，然后又幾秒后抬起頭笑著對(duì)我說(shuō)：“想知道，天機(jī)不可泄露�！蔽蚁肜^續(xù)問(wèn)下去，可看到他對(duì)我發(fā)出的眼神信號(hào)突然覺(jué)得背后陰風(fēng)陣陣背不經(jīng)一僵硬，也便不再問(wèn)了。后來(lái)的后來(lái)，我也不經(jīng)染上了中二，被壞事纏身就說(shuō)是天妒英才，然后跟同學(xué)以第一人稱講述神話般的故事，最普遍的一句話就是：“我是外星來(lái)的使者，是來(lái)保護(hù)地球的�！苯又�會(huì)與他一樣被認(rèn)為是“邪教者”，然而將這些故事的不止我們兩個(gè)，當(dāng)然，我們也會(huì)反過(guò)去說(shuō)他們才是“邪教者”，我們是正義的。
一個(gè)班級(jí)是缺少不了一些帶動(dòng)氣氛的牛人，我的同桌是個(gè)牛人，當(dāng)然，也不知我同桌是個(gè)牛人。
曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文12
我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)非同凡響、與眾不同，牛人更是數(shù)不勝數(shù)。下面我就介紹一下我們班的牛人，掌聲有請(qǐng)：
首先，我要介紹我們班的牛人之一張伊諾，張伊諾是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)是名列前茅，管理班級(jí)更是數(shù)一數(shù)二。為什么說(shuō)她最牛呢？因?yàn)榘�，從星期一到星期五，她都不辭辛苦的`默默為班級(jí)奉獻(xiàn)著，可是有些不自覺(jué)的同學(xué)還與她們反嘴、爭(zhēng)吵�？矗形缧菹r(shí)，“四大名搗”之一——張志偉開始胡作非為了，一會(huì)兒蹦到后面，一會(huì)兒捉弄他的同桌，一會(huì)兒又和別的同學(xué)玩起了游戲。別以為我們班長(zhǎng)看不見(jiàn)，她可是一切都看在眼里了�？纯窗嚅L(zhǎng)是如何對(duì)付他的吧！班長(zhǎng)先是忍住了怒氣，連續(xù)警告他好多次，但他還是不以為然，繼續(xù)玩得不亦樂(lè)乎，影響了全班同學(xué)的午休。最后，班長(zhǎng)終于忍不住使用了她的絕招，可以轉(zhuǎn)動(dòng)的“魔法尺”。規(guī)則是這樣的：午休時(shí)班長(zhǎng)拿著一把可以轉(zhuǎn)動(dòng)的尺子，走到調(diào)皮同學(xué)的面前，在尺子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)再給予最后一次機(jī)會(huì)，要是睜眼、做小動(dòng)作、說(shuō)話時(shí)，機(jī)會(huì)瞬間消失，還會(huì)給小組扣分。一聽說(shuō)要給小組扣分，張志偉這下老實(shí)了，從那時(shí)，就一直趴在桌子上，一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，一直等到午休鈴打響之后。看我們班長(zhǎng)是牛人吧！
再說(shuō)說(shuō)我們班的另一個(gè)牛人！那就是我們班的副班長(zhǎng)——王翼菲，她也是位學(xué)習(xí)達(dá)人，學(xué)習(xí)成績(jī)更是出類拔萃。特別值得夸獎(jiǎng)的是她練得一手好字，在班里無(wú)人能比。她還是班長(zhǎng)的好幫手，協(xié)助班長(zhǎng)張伊諾完成班級(jí)管理工作。
由于她們兩個(gè)人的管理，我們班級(jí)發(fā)生著巨大的變化，調(diào)皮搗蛋的少了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
這就是我們班的兩個(gè)超級(jí)牛人。
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說(shuō)起小能人我們班可多啦!有繪畫能手韓琦，體育健將方玟，勞動(dòng)達(dá)人李婷，數(shù)學(xué)天才王巖，電腦高手尋滿石其中王靜是讓我佩服的五體投地，為什么呢?讓我們來(lái)一探究竟。
說(shuō)起她烏黑的頭發(fā)上帶著粉紅色的發(fā)箍，圓圓胖胖的臉上鑲著一對(duì)水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來(lái)兩腮浮現(xiàn)出一對(duì)深深的酒窩，透出一股機(jī)靈勁。
說(shuō)起她的.字，鋼筋有力，字體飽滿，章法嚴(yán)謹(jǐn)，一看就有功底。暑假時(shí)，我去她家玩，每次進(jìn)門都看到她在練字，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，有時(shí)太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著寫，連我來(lái)了都不知道，我問(wèn)她：你的字都已經(jīng)寫的這樣好了，還干什么每天堅(jiān)持寫?寫字要持之以恒不能半途而廢。我被她這種不懈努力的精神感染了，為她豎起了大拇指。
記得有一次我們班舉行寫字比賽，雖然我寫的很快，但是寫的繚里潦草。再看看王靜，她還在一筆一劃的認(rèn)真寫呢!看著她慢條斯理的樣子我真為她著急，我悄悄地對(duì)她說(shuō)：哎!你寫的那么慢干什么?都快下課了，要來(lái)不及了!而她卻說(shuō)：寫好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。好了好了，不打擾你了，給你寫吧!下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，鋼筋有力，一撇一捺寫的柔軟舒展，字體方方正正，大小相同，真是鐵畫銀鉤啊!我真打心眼里佩服她。
你們說(shuō)，這個(gè)王靜算不算我們班級(jí)中的書法小能人呢?
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初見(jiàn)白羽，是在軍訓(xùn)時(shí)，他和馬琛站在一起，不太愛(ài)說(shuō)話，但十分友好，總是笑。哪怕訓(xùn)練有多苦，也會(huì)苦笑一下，他的性格很好，從不和別人計(jì)較。
但是，自從開學(xué)以后，他竟然是這樣一位牛人！這可沒(méi)有絲毫貶低的意思，因?yàn)檫@才是真實(shí)的他。
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)
如果你問(wèn)白羽他擅長(zhǎng)什么，那么只有數(shù)學(xué)兩個(gè)字，如果你問(wèn)班上同學(xué)誰(shuí)數(shù)學(xué)學(xué)得好，也是白羽！不是說(shuō)他光數(shù)學(xué)好，是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)太好了。上課時(shí)，他的回答十分巧妙，有很強(qiáng)的邏輯性，儼然就是一個(gè)老師！記得有一次翻開他的奧數(shù)書，密密麻麻寫滿了字，苦心人��！果然，天不負(fù)人，在競(jìng)賽上得了三等獎(jiǎng)，初一一共兩個(gè)��！
還在算！
白羽愛(ài)數(shù)學(xué)是真愛(ài)，在生活中，他也離不開計(jì)算可（不是算計(jì)）。記得有一次踢足球，白羽射門被撲出，有了一個(gè)角球。他開心地說(shuō)：我算的沒(méi)問(wèn)題！旁邊的人都無(wú)奈能好好踢不？
白羽從來(lái)不感情用事，總是把事情分析的頭頭是道，給人一種天下如期，一步三算的'感覺(jué)。最無(wú)語(yǔ)的是打個(gè)游戲，還再算！大到整個(gè)局面，小到每個(gè)人會(huì)怎么想，怎么做。尤其是踢足球溜大頭時(shí)真讓人崩潰！
暖心的班長(zhǎng)
白羽很愛(ài)幫助別人，一道題，一件事，冷靜分析，出謀劃策。但他的幫助可比冰冷的數(shù)字使人舒服，他會(huì)顧忌別人的感受，一段時(shí)間我的數(shù)學(xué)不是太好，他總是先提醒，再幫忙，而不是把答案給我，自生自滅。他還找點(diǎn)樂(lè)子，像把一道題作了好多輔助線，不走尋常路呀！其實(shí)是給我講怎么作輔助線，像把一個(gè)個(gè)專有名詞具象化，像把兩支筆演示出平行線的所有可能，在維護(hù)別人的自尊的同時(shí)，又狠狠幫他一把。
這就是我們班的牛人白羽，他是不折不扣的數(shù)學(xué)學(xué)霸，同時(shí)也是好班長(zhǎng)，好兄弟�，F(xiàn)在我也在努力學(xué)數(shù)學(xué)，原因？算不過(guò)呀！
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在我們的班級(jí)中高手如云，有許許多多令人佩服的牛人。在其中，我還是認(rèn)為他才是繁星中最亮的一顆。他就是我們幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
開學(xué)的`第一天，我就特別在意我們班的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)，因?yàn)樵谒锌颇恐�，我最喜歡數(shù)學(xué)。我現(xiàn)在還記得那一天他告訴我們，喜歡一項(xiàng)科目，90%的可能性是因?yàn)椴挥憛掃@個(gè)老師。我不這么認(rèn)為，因?yàn)樾W(xué)六年，我們的數(shù)學(xué)老師換了又換，對(duì)這個(gè)觀念已經(jīng)麻木了。
但李老師上課不像其他課一樣嚴(yán)肅又無(wú)趣，稍微忍俊不禁就慘遭怒視。他讓我對(duì)數(shù)學(xué)改變了嚴(yán)肅不可犯的看法。每一個(gè)星期都有一節(jié)下午的數(shù)學(xué)課，令人煩惱的是上一節(jié)課，正好是體育課。每當(dāng)這節(jié)課時(shí)，大家都睡意沉沉。關(guān)于數(shù)學(xué)課睡覺(jué)，楊益達(dá)同學(xué)是比較典型的。老師也經(jīng)常以幽默的言語(yǔ)讓他站著聽課，以便趕走睡意。記得在一次數(shù)學(xué)課上，楊益達(dá)同學(xué)又是昏昏欲睡，李老師用古怪和搞笑的表情和聲音，大聲的喊了一聲他的名字，引起全班同學(xué)一陣哄笑。然后他又一本正經(jīng)的說(shuō)：＂其實(shí)呢，你這是一種無(wú)意間形成的習(xí)慣規(guī)律，這位同學(xué)他自己肯定也不想這樣，所以大家就不要去嘲笑他了。＂這一句話我銘記了很久，因?yàn)�，可以從中得知李老師�?duì)每一個(gè)同學(xué)的理解和尊重，就算他這一刻大發(fā)雷霆，下一秒又會(huì)和我們一起哄堂大笑。
盡管由于我的一些不好習(xí)慣，他經(jīng)常批評(píng)我。但由于他尊重每一位同學(xué)，成為了我們的良師益友。
教學(xué)方面也是幾句簡(jiǎn)單的話，就可以讓我們，深入的了解和學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的真諦。更是我欽佩不已，我認(rèn)為他是班級(jí)中最牛的人。
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