橋優(yōu)秀作文【熱門(mén)】
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的橋優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橋優(yōu)秀作文1
星期六上午，爸爸媽媽帶到紅太陽(yáng)游樂(lè)城玩，我們來(lái)到海盜船區(qū)，我與爸爸登上了海盜船，爸爸幫我系好安全帶，隨著機(jī)器的開(kāi)動(dòng)，海盜船慢慢開(kāi)始來(lái)回蕩漾起來(lái)，越蕩越高，蕩到高處，我心里很害怕，眼睛不敢亂看，只盯著船尾的人看，我對(duì)爸爸說(shuō)，我害怕，爸爸對(duì)我說(shuō)，不怕，爸爸會(huì)保護(hù)我，做一件事就要堅(jiān)持到底，并讓我害怕就大聲的喊叫，我們沒(méi)有向管理的叔叔提出來(lái)，一直堅(jiān)持到最后，下船回到地上，我的心里還砰砰直跳，我和爸爸還去開(kāi)碰碰車(chē)，我提出讓我駕駛，爸爸同意了，我們乘坐上一輛紅色的碰碰車(chē)，現(xiàn)場(chǎng)工作的阿檢查了我們的安全帶，我夠不到油門(mén)，就由爸爸代勞了，我就專(zhuān)心的駕駛，控制方向，我駕駛的還不錯(cuò)，開(kāi)始沒(méi)有的與別人碰撞，后來(lái)就不停的與哥哥姐姐碰撞，嚇得姐姐大聲喊叫，每次碰撞后，我都能在爸爸的指導(dǎo)下順利的離開(kāi)，進(jìn)行下一次的碰撞，媽媽在一邊看著，不停地為我豎起大拇指，表?yè)P(yáng)我利害，還喊馬穎穎真棒，我玩得開(kāi)心極了，可是時(shí)間很快就過(guò)去了，不得不離開(kāi)。
后面因?yàn)槲业?身高不夠，別的項(xiàng)目我們就看別人玩，爸爸對(duì)我說(shuō)，如果我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，我長(zhǎng)大了，把橋北建設(shè)得比城里還好玩，我所有的游玩都不用進(jìn)城了，都在家門(mén)前玩了，我等這一天，今天的游樂(lè)園結(jié)束了，就這個(gè)故事，再見(jiàn)啦。
橋優(yōu)秀作文2
在譽(yù)為“城市山林”，”天下第一江山”的鎮(zhèn)江與有“山靈水秀”，“綠揚(yáng)城郭”美稱(chēng)的揚(yáng)州之間終于建起了一座把兩岸姐妹情連接起來(lái)的大橋---潤(rùn)揚(yáng)大橋!
潤(rùn)揚(yáng)大橋作為“世界第三，中國(guó)第一”的大橋，是靠許多人的智慧建造起來(lái)的.�！耙凰g，一橋牽”，正是這普通的六個(gè)字，卻把鎮(zhèn)江與揚(yáng)州的情感完全連接起來(lái)，讓兩岸人民的感情更上一層樓！
潤(rùn)揚(yáng)大橋，一座溝通的橋。它讓揚(yáng)州與鎮(zhèn)江的人民溝通方便了許多，還與南京組成了經(jīng)濟(jì)三角呢！如今，因?yàn)闈?rùn)揚(yáng)兩岸人民彼此游玩方便了許多，鎮(zhèn)江被揚(yáng)州人民譽(yù)為前客廳，鎮(zhèn)江的金山，焦山，北固山富有豪氣，再加上鎮(zhèn)江是一個(gè)交通發(fā)達(dá)的城市，不愧是前客廳�。《鴵P(yáng)州也被鎮(zhèn)江人民稱(chēng)為后花園，瘦西湖---一個(gè)具有山靈水秀的地方，他比杭州西湖瘦，但小巧，里面的小金山更是突出鎮(zhèn)江與揚(yáng)州的友誼��！
潤(rùn)揚(yáng)大橋還是個(gè)具有文化，整合，賺錢(qián)的橋。是他---讓兩岸文化連接起來(lái)；是他---讓揚(yáng)州與鎮(zhèn)江經(jīng)濟(jì)發(fā)展一升再升！……而他更是一座挑戰(zhàn)的橋，隨著時(shí)間的推移，不斷地會(huì)有別的新建的橋向他發(fā)出挑戰(zhàn)的信號(hào)，他時(shí)刻準(zhǔn)備著。武漢將要建設(shè)第五座橋，南京也要建設(shè)南京三橋，而蘇州將要在20xx年建設(shè)好一座大橋，所以，潤(rùn)揚(yáng)大橋是不斷接受挑戰(zhàn)的！
城市有緣，橋?yàn)槊剑∈菢驅(qū)⑽覀兊母星橐簧偕�，讓我們衷心地祝愿：�?rùn)揚(yáng)大橋，謝謝你！
橋優(yōu)秀作文3
以前，我從不相信友情，認(rèn)為這是一座橋，人一旦過(guò)去，就會(huì)拆掉它，到頭來(lái)，只是一個(gè)利用的工具罷了，但是，事實(shí)卻并非如此。
不把友情當(dāng)回事的我，在大家討論時(shí)，總是保留想法，不與討論，我總是把那別人那熱情的心毀滅。
那是一堂體育課，同學(xué)們十分興奮，瘋也似的往超場(chǎng)跑，當(dāng)然我也不甘落后。在慌亂中，不知是誰(shuí)推了我一下，一下跌倒了。我費(fèi)力地挪移到了過(guò)道的一角，蜷縮著身子。腳上的傷口陣陣刺痛，十分無(wú)奈。
這時(shí)，雪兒來(lái)了，我心里十分清楚，平時(shí)她對(duì)我很好，而我卻經(jīng)常傷她的心。雪兒看見(jiàn)我，放慢了腳步，蹲在我前面，問(wèn)：“你是不是跌倒了？”我驚訝地抬起頭，愣了會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！斑@樣，我扶你回教室，然后給老師請(qǐng)假。”說(shuō)完，便用手小心翼翼地扶起我，向教室走去。
她把我扶回教室后，便去給老師請(qǐng)假去了。沒(méi)過(guò)一會(huì)，她便氣喘吁吁地回來(lái)了。她從書(shū)包里拿出一張嶄新的毛巾，用水淋濕后，再擰干。她蹲在地上，輕輕卷起我的褲角，傷口露了出來(lái)，她用毛巾輕輕擦拭，并說(shuō)：“這次還好只是擦破了點(diǎn)皮，下次一定要小心一點(diǎn)哦！”
那一刻，我那沉睡的`冰冷的心終于被她那顆火熱的心融化，我從來(lái)都不知道，友情竟是這般甜蜜，這般溫暖！
此時(shí)的我依然相信，友情是一座橋，是一座牢固、連接彼此心的一座偉大的橋！
橋優(yōu)秀作文4
我的老家在臨澤，那是個(gè)四季如春、充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的好地方，有連錦不斷的高山，雄偉粗壯的樹(shù)木，還有許多各種各樣的小動(dòng)物……，其中，我印象最深的就要數(shù)在爺爺家門(mén)口的那架橫在小河上的獨(dú)木橋了，四年級(jí)作文家鄉(xiāng)的橋。
小河里的`水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照耀下，那無(wú)色的河水簡(jiǎn)直就像一塊塊晶瑩透亮的水晶。小河上的獨(dú)木橋就更給小河添了一道亮麗的風(fēng)景。獨(dú)木橋只是由一根根普通的原木做成的，上面還有一些奇形怪異的花紋。往橋下一看，小河里的小魚(yú)兒是五顏六色的，有紅的、黃的、白的、還有花斑的，令人看了會(huì)忍不住動(dòng)心，兩手癢癢的。
記得有一次，我看中了一條紅白色的小魚(yú)，于是便拿了個(gè)網(wǎng)去蹲在橋上撈，那個(gè)小家伙可真會(huì)跑，結(jié)果不但沒(méi)撈著，反而掉到“水晶堆”里洗了個(gè)澡，那些小魚(yú)兒們東竄西跳，仿佛在嘲笑我無(wú)能，氣得我拿了塊鵝卵石就往里扔。
啊，家鄉(xiāng)的橋啊，你給了我們方便，也給了我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，小學(xué)四年級(jí)作文《四年級(jí)作文家鄉(xiāng)的橋》。
橋優(yōu)秀作文5
雙湖橋是一座美麗的橋。位于東湖和水果湖之間，被稱(chēng)為雙湖橋。
秋天來(lái)了，秋雨也迫不及待地來(lái)了。當(dāng)雨水在風(fēng)中飄過(guò)時(shí)，它們像長(zhǎng)長(zhǎng)的亮發(fā)一樣沖進(jìn)了湖里。海浪拍打著海岸，發(fā)出響亮的拍擊聲，仿佛在為秋天女孩的到來(lái)鼓掌。
就在橋上，一片草地映入眼簾。綠色柔軟的草給地球母親披上了一件淡綠色的毛衣。毛衣上還有許多花，紫色、紅色、黃色和其他顏色，這給毛衣增添了一些引人注目的顏色。這個(gè)星團(tuán)和那個(gè)星團(tuán)是多么美麗啊！
當(dāng)我登上橋時(shí)，景色突然變了。我立刻從一個(gè)柔軟活潑的地方來(lái)到了一個(gè)壯麗的世界。一磚一瓦地走著，我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)绱丝蓯?ài):他們肩并肩，手拉著手，多么團(tuán)結(jié)。是雨水給了他們力量，振奮了他們的精神，讓雨水沖走了污漬。走近欄桿，我們可以看到許多美麗的圖案雕刻在上面。天空中有許多飛龍，可能在尋找它美味的晚餐。有很多雙魚(yú)座吐珍珠，可能是想把這顆美麗的珍珠獻(xiàn)給人類(lèi)。一些可愛(ài)的水上女孩正在愛(ài)撫小魚(yú)，試圖給它們母親般的溫暖。雙湖橋上有48根柱子和橋頭。那些柱子上刻有龍的圖案�？此鼰o(wú)表情、目中無(wú)人的樣子，它一定是個(gè)驕傲的家伙。
當(dāng)你離開(kāi)艦橋時(shí)，老鷹平臺(tái)將會(huì)立即展現(xiàn)在你面前。在鷹臺(tái)林蔭道上，雨水把它沖得非常干凈。草地上的`桂花樹(shù)給你帶來(lái)迷人的香味，使空的空氣充滿(mǎn)了大自然的簡(jiǎn)單芳香。在李白的雄鷹臺(tái)上，偉大詩(shī)人李白的雄鷹場(chǎng)景此刻展現(xiàn)在你面前。李白高興地看著雙湖橋的照片。他沉迷于詩(shī)歌，寫(xiě)下了不朽的《望雙湖橋之美》！
橋優(yōu)秀作文6
如果心靈沒(méi)有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁，拉近我們彼此的距離。每時(shí)每刻，我都銘記著：敞開(kāi)心門(mén)，為他人建造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫馨的心靈心靈之橋 送人玫瑰，手留余香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開(kāi)”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛(ài)。人人為我，我為人人，鐘情那辛勤的蜜蜂，這可愛(ài)的小生靈，對(duì)人無(wú)所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是云淡風(fēng)輕中所留下的`一種精神，取名叫：奉獻(xiàn)。在生命的延續(xù)里，每個(gè)人都有屬于自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛(ài)與奉獻(xiàn)的精神嗎？
愛(ài)的色彩紛繁復(fù)雜，愛(ài)的格調(diào)雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那么，這樣的愛(ài)定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的眼神，一雙助人的雙手，都將是愛(ài)最好的傳遞，它們?yōu)樾撵`之橋增添更多色彩 。讓愛(ài)在這里播種，沐浴陽(yáng)光雨露，收獲一份心靈的淳樸與希望。讓愛(ài)在這里發(fā)光，享受著真誠(chéng)與坦蕩，拮取一顆助人為樂(lè)的心。
長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜。它們都是彼此心靈的橋梁，不求任何回報(bào)，默默地散發(fā)自己的光亮，照耀他人，潤(rùn)澤他人。面對(duì)人生，面對(duì)社會(huì)，我懂得了奉獻(xiàn)的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒(méi)有索取的意味，它直接源于至圣至潔的心靈
心靈的美好將鼓勵(lì)我勇往直前，我會(huì)在呵護(hù)。
橋優(yōu)秀作文7
世界上有許多不同的橋，而我最清楚也最喜歡的橋，就是獨(dú)木橋、石板橋、跨江大橋和立交橋了。
古時(shí)候，人們過(guò)著安逸的生活。那時(shí)候還沒(méi)發(fā)明橋呢，人們過(guò)河就騎在一根木頭之類(lèi)的東西上，用手劃水過(guò)河，久而久之，人們開(kāi)始覺(jué)得不便了，于是，他們把參天大樹(shù)砍倒，橫在兩岸之間，踩著它過(guò)河，這不但讓交通更加便利，而且也充分展示出古代人民的智慧啊！
但是僅僅有獨(dú)木橋可不行，因?yàn)楠?dú)木橋太容易斷裂了，而且還容易因失足而摔下去導(dǎo)致傷亡，因此，聰明的人們又發(fā)明用石頭堆積起來(lái)，拱成一座橋，而這種橋遠(yuǎn)比獨(dú)木橋更結(jié)實(shí)，更寬大，但僅這樣就夠了嗎？潮水的壓力會(huì)把它壓垮的.，于是人們又在橋底下挖了幾個(gè)小橋洞，中間挖一個(gè)大橋洞，這樣，再大的壓力也不會(huì)把它壓垮了，你說(shuō)，中國(guó)人聰不聰明�。�
日子久了，人們發(fā)現(xiàn)石拱橋還是不夠結(jié)實(shí)，水滴石穿嘛，如果水過(guò)大還是會(huì)影響橋的安全的，于是，近現(xiàn)代人合理運(yùn)用人們發(fā)明的各式各樣的機(jī)器，到了現(xiàn)代，人們開(kāi)始做橫跨江河的大橋了，人們先把一個(gè)空心大柱子放到土里，再把柱子內(nèi)的土、水都取出來(lái)，最后往空心柱里澆灌鋼筋混凝土，接著再做幾個(gè)橋墩，最后做橋面，就這樣一個(gè)巨大的工程——跨江大橋完工了！
為了交通的便利，人們又在陸地上建起立交橋來(lái)，這樣我們的出行就更通暢了！
橋，不僅是便利交通的工具，也是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。
橋優(yōu)秀作文8
今天老師讓我們用一張紙打在兩個(gè)橋墩上，在用一本書(shū)放上去看看橋會(huì)不會(huì)塌。
首先老師分組，我楊成威和王小涵是一組，陳方圓和吳平生是一組，洪浩源和蔣明生是一組，然后老師給每組發(fā)一張紙，讓我們搭在鉛筆盒上，最后在紙上放一本書(shū)看會(huì)不會(huì)倒。我們想：啊，不可能成功！但是我們還是硬著頭皮開(kāi)始做了起來(lái)。我們直接把紙放在了文具盒上，立馬喊道：“老師快來(lái)！”老師拿著書(shū)過(guò)來(lái)了，她把書(shū)放在了上面，橋塌了。后來(lái)吳品升組將紙的兩邊對(duì)折了一下，然后喊老師，老師把書(shū)放上去，照樣，橋還是塌了。接著蔣明珅組將紙對(duì)折對(duì)折又對(duì)折放在了“橋墩”上，結(jié)果還是沒(méi)有成功。老師得意的問(wèn)：“難道沒(méi)有人成功嗎？”話(huà)音剛落，吳品升便興奮地喊道：“老師，快來(lái)！”只見(jiàn)書(shū)穩(wěn)穩(wěn)地放在了橋面上！此時(shí)，楊成威說(shuō)：“老師，下面有東西！”原來(lái)他們的'紙橋下面有一把小尺在抵著！同學(xué)們哈哈大笑！后來(lái)我們組將紙正反折了三次，雖然沒(méi)有成功，但老師眼睛一亮，提醒說(shuō)：“接近了，再多折幾次就成了！”“哦，老師，像折扇子那樣是嗎？”“你答對(duì)了！”大家一聽(tīng)就手忙腳亂地折了起來(lái)！最后我們率先完成，一試，成功了！我激動(dòng)得立馬回到地上大呼：“蒼天啊，大地啊，我們終于成功了！”
原來(lái)，紙被這樣折后就相當(dāng)于由原來(lái)的一只手變成了N只手，承受力變大，所以書(shū)就被托了起來(lái)。
橋優(yōu)秀作文9
橋有很多種，如鋼鐵橋、石孔橋、吊橋、立交橋、木橋、水泥橋、彩虹橋等等，木橋它很普通，只是用長(zhǎng)度相等的木頭組成的，雖然它很撲普通，但是在鄉(xiāng)村數(shù)量很多，而橋還有一個(gè)引申的一意義，代表的是像橋一樣作用的人，這樣的人就是人民教師。
有的人把人民教師比喻成辛勤的園丁和燃燒自己照亮別人的小小的蠟燭。教師在每天放學(xué)后，還要學(xué)習(xí)，在早自習(xí)時(shí)他還批改作業(yè)，在上課時(shí)，他大聲地講課，怕我們聽(tīng)不到他說(shuō)的話(huà)，您大聲說(shuō)話(huà)可是我們也害怕你的嗓子喊啞了。時(shí)間長(zhǎng)了您的`頭上長(zhǎng)出了根根白發(fā)，您有事業(yè)去染頭，但是漸漸地那白發(fā)還是像個(gè)淘氣的孩子，有一次跑了出來(lái)，老師，您是辛勤的園丁，我們則是一棵棵幼苗，您為了我們修枝打叉，讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為棟梁之才！您漸漸老了，而我們還在成長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大，變成了成年人。老師您是一座橋，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的道路。
老師您是一座橋，讓我們走進(jìn)了知識(shí)的王國(guó)。老師您是一座橋，讓我們走向了人生的正確軌道。老師您是偉大的，您是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，老師您是一座橋，一座永遠(yuǎn)都不會(huì)垮的橋，永遠(yuǎn)不會(huì)倒塌的橋。永遠(yuǎn)引渡學(xué)生走向光輝燦爛的橋！我愛(ài)您！偉大的人民教師。
橋優(yōu)秀作文10
成都的橋很多，聽(tīng)爺爺說(shuō)，成都有名有姓的橋就有192座。但在這橋的世界里，我還是最喜歡有“黃金外灘”美譽(yù)的安順廊橋。
廊橋位于府河與南河交匯處，合江亭旁。橋的正門(mén)是著名的《廊橋賦》。后門(mén)便是當(dāng)年馬可·波羅游歷世界時(shí)的路線(xiàn)，以及馬可·波羅對(duì)廊橋的記載。每個(gè)橋墩分別坐落著一個(gè)獅子，他們雕刻精致，栩栩如生；它們年復(fù)一年、日復(fù)一日的舉目遠(yuǎn)望，望著碧波粼粼的府南河，望著來(lái)觀(guān)光、旅游的游客們……早晨的安順廊橋無(wú)比安靜，宛如一個(gè)正在熟睡的花季少女。夜幕下的安順廊橋更加引人入勝，他燈火輝煌、流光溢彩，給這座古香古色的建筑添加了幾分現(xiàn)代化的氣氛。
“橋名安順，河是府南。此河殊榮，聯(lián)合國(guó)頒發(fā)人居獎(jiǎng)；此橋古老，乾隆時(shí)載入方志書(shū)。舊址新顏，朱樓碧水。一廊穿南北，雙亭望東西……”（是《廊橋賦》中經(jīng)典名句）。記得我剛來(lái)成都時(shí)，第一個(gè)見(jiàn)到的.就是廊橋，那時(shí)正是夜晚，如夢(mèng)如幻的感覺(jué)使我身臨其境。我因此對(duì)它充滿(mǎn)了喜愛(ài)，它就是我夢(mèng)想中的新家園。
我喜愛(ài)廊橋，它是夢(mèng)，是現(xiàn)實(shí)世界的夢(mèng)；它是美，是仙人都創(chuàng)造不出來(lái)的美；它是古老的，它與河水結(jié)下深厚的友誼；它是堅(jiān)強(qiáng)的，它讓無(wú)數(shù)人踩踏而過(guò)。我愛(ài)廊橋！
橋優(yōu)秀作文11
我見(jiàn)過(guò)堅(jiān)固的石橋、造型獨(dú)特的木橋、歷史悠久的拱橋、四通八達(dá)的立交橋等等。由此可見(jiàn)橋在我們的生活中是那么的常見(jiàn)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橋多么像彩虹�。倪@邊走到那一邊，就得到成功、得到快樂(lè)、得到幸福。因?yàn)橛辛藰�，方便了人們的通行。它使人們的交流變多了起�?lái)。這樣看來(lái)，橋的作用可真是非常的大。無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)吹日曬的日子，橋就這樣默默無(wú)聞地讓大家從它身上走過(guò)，它沒(méi)有任何怨言。相反，此時(shí)此刻橋的內(nèi)心是快樂(lè)的，幫助了這么多的`人，貢獻(xiàn)了這么多，心里感到無(wú)比的欣慰。
當(dāng)然了，我們的生活中可不止這些橋。還有些橋你既看不見(jiàn)，又摸不著，但它也能帶給你很多溫暖。它就是友誼的橋梁、母愛(ài)的橋梁、互助的橋梁……你看，大地震中慷慨解囊的好心人；風(fēng)雨中冒雨送傘的父母；馬路上頂著烈日指揮交通的警察；……。這些看不見(jiàn)的橋梁和那些現(xiàn)實(shí)中的橋梁不是一樣的嗎？默默地奉獻(xiàn)著，為得都是讓人們之間多一些關(guān)愛(ài)，多一些交流，多一些溫暖。
瞧！橋這一切不是很偉大嗎？橋做的這一切，難道不讓人敬佩嗎？
橋優(yōu)秀作文12
橋，無(wú)論是拱橋、立交橋還是鐵路橋，都有它們外在的美。但可否有人知道，有一種特殊的橋，它是無(wú)形的也是最美的。
人，必須要相互理解，相互支持。人與人之間需要相互溝通，需要友愛(ài)。那么這座橋就是架在人與人心間的橋，橋的設(shè)計(jì)師和建造者不是別人，正是你和你的朋友。這座橋需要共同的努力才能完美，人們必須在生活中有意識(shí)的去為它添磚加瓦。如果你努力去做，這座橋會(huì)讓你看到它那奪目的光彩。讓人們不得不嘆服：它是最美麗的。
它是一座獨(dú)木橋，你要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)凰且蛔嗳醯臉�，你要時(shí)時(shí)去關(guān)護(hù)它；它是一座充滿(mǎn)生機(jī)的.橋，你千萬(wàn)不可把它遺忘。當(dāng)彼岸的朋友處在危難中時(shí)，而你卻不愿邁過(guò)橋伸手去幫助他，那么這座橋會(huì)在瞬間消失，是你自己將它摧毀了。反之，如果你伸出友愛(ài)之手去幫助他，那么正是你的雙手使這座橋更加穩(wěn)固，你也將擁有人間最珍貴、最純潔的真情。正因?yàn)檫@座橋象征著友情，所以它是最美的。
人們常把橋比作虹，因?yàn)槿藗兂０衙篮玫南Ｍ耐性诖宋锷稀５?dāng)你真正懂得這無(wú)形的橋的含義時(shí)，它將是最美的，將比彩虹更加絢麗迷人。
橋優(yōu)秀作文13
不知你是何時(shí)被建立的，但是，我出生起你便已經(jīng)屹立在這很久很久了……
你默默地堅(jiān)守著自己的崗位，字典里仿佛沒(méi)有“休息”二字，你知道的只是一直佇立，我撫摸著你斑駁的身影，輕輕的問(wèn)：“你累嗎?你始終維持一個(gè)姿勢(shì)你累嗎?你日夜佇立，不停地值崗，你累嗎?“你沒(méi)有回答我，也許，你是累的吧，他們都說(shuō)你沒(méi)有生命，可是我也堅(jiān)信你也會(huì)痛的。
你默默的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，任勞任怨，春夏秋冬，寒暑交替，歲月在你身上留下了痕跡，你仍然保持著最開(kāi)始的姿態(tài)。
老橋，你知道嗎?你老了，他們要把你砸掉，你知道嗎?就是那些受過(guò)你恩惠的人要砸掉你，你知道嗎?也許，你什么都不知道吧……
時(shí)代在進(jìn)步，以前建你的.時(shí)候應(yīng)該用了很多時(shí)間吧，可是砸毀你卻只需要幾秒你知道嗎?轟隆一聲，你那維持著不知道多少年的身姿再也站不起來(lái)了，我想問(wèn)你：你后悔嗎?后悔這么多年的堅(jiān)守嗎?你后悔這么多年的堅(jiān)守嗎?你后會(huì)這么多年的兢兢業(yè)業(yè)嗎?"或許,你是不后悔的吧!
你還可以工作的時(shí)候我們將你踐踏在腳下,現(xiàn)在你老了,我們就要把你砸毀在這你屹立耒不知道多少年的地方.
我想問(wèn)你你痛嗎?
在陽(yáng)光的照映下,湖面泛著亮光,在朦朧中,我依稀地看到了你那垂老斑駁的身姿……
橋優(yōu)秀作文14
今年“五一”我去了千島湖，里面最讓我心驚動(dòng)魄的還是過(guò)狀元橋。
這座橋建在湖面上，距離湖面很高。當(dāng)我走上狀元橋上時(shí)，我不禁打了冷顫，離地面好幾丈高的下面都是深湖，摔下去，肯定會(huì)粉身碎骨。而且這橋一點(diǎn)都不穩(wěn)，人走在上面搖搖晃晃。
我鼓起勇氣開(kāi)始走上狀元橋，媽媽跟在后面抓著我的手。突然橋搖晃了一下，似乎要把橋上的`人全部推下萬(wàn)丈深淵，我們整個(gè)橋上的人幾乎同時(shí)發(fā)出了“氨的尖叫聲，讓我頭上泌出了一陣?yán)浜梗野蛋祵?duì)自己說(shuō)：“平時(shí)不是愛(ài)冒險(xiǎn)嗎?”這回表現(xiàn)的機(jī)會(huì)到了。我抓住旁邊扶手的尼龍繩，再一次大步流星的走過(guò)去。可沒(méi)想到還沒(méi)走三步我就退了回來(lái)，原來(lái)又被一眼望不到底的深淵嚇破膽了。我想閉上眼睛，可是更不得了。吹來(lái)一陣風(fēng)都能把我嚇得暈過(guò)去。最終，沒(méi)辦法只要走一步叫三叫，還不容易走到休息站，可往對(duì)面一看，還有一小半未過(guò)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�走嗎?”媽媽說(shuō)：“都走一大半了，再回去是笨蛋�！卑�，沒(méi)辦法，我只好壯著膽走了過(guò)去，到了對(duì)岸，我的腳都發(fā)軟了，可憐呀!可是，我為自己勇敢過(guò)了橋而自豪。
哎!雖然狀元橋難走，但據(jù)說(shuō)古代的人如過(guò)了狀元橋，可以成為狀元。是呀!我想：“只要下功夫，鐵棒也能磨成針，”說(shuō)的就是這個(gè)理吧!
橋優(yōu)秀作文15
當(dāng)此起彼伏的鐘樓聲起時(shí)，
猶如木魚(yú)聲幽幽。
幽幽這殘橋清秋之夜，
幽幽這澗溪青荇之波散，
幽幽這排荷翻葉之水落。
恍如看見(jiàn)清秋灑落之霜子。
它縵著我的腳下，幽著我滿(mǎn)麓
白發(fā)，而白發(fā)如三千丈，
映照鏡湖水，緣何似這樣長(zhǎng)？
然而我無(wú)怨它，
把我?jiàn)y扮成白發(fā)鶴唳的.老人。
也許這不經(jīng)意間，
或許如東隅已逝，
更能耐心地坐下，
如王維獨(dú)坐幽篁里，
如劉長(zhǎng)卿傾聽(tīng)一曲松風(fēng)寒
或悠悠走走
如徐志摩般地再別康橋
或許這般更能理解
那段那封塵歷史的斷垣殘壁吧！
風(fēng)兒輕輕地跑來(lái)告訴我：
秋荷湖鏡水，秋風(fēng)不改舊時(shí)波。
在這清秋墜玄天之夜，
我有幾分欣慰，幾分涼絆。
我就這樣隨流水靜靜地走著，
靜靜地聆聽(tīng)著。
恍然眼前與身旁
亦是鶴立著一位靜謐而安詳?shù)?/p>
風(fēng)燭殘年的老人。
就在秋荷之夜夜傍湖水行走，
就靜靜淹沒(méi)于隱隱秋荷野煙中，
就靜靜淹沒(méi)于蛙蟲(chóng)湖坐見(jiàn)秋中。
而我多么希望 高枕石頭眠，
寒盡不知年。
然而當(dāng)禁夜呼聲最后一次響起時(shí)，
我極不情愿地惜別了它，
而我在今夜后，
將不久回故園。
而或常憶青冥顛，蒼靄兩茫茫。
再見(jiàn)了圓明園，
再見(jiàn)了令我依依不舍的殘橋：
隱隱的殘橋飛野煙，
橋依舊清澗湖水邊？
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