夏天的詩歌集合15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編收集整理的夏天的詩歌，歡迎閱讀與收藏。

夏天的詩歌1

　　小溪

　　亮開嗓子

　　在山腳下唱歌

　　小魚

　　搖著尾巴

　　在小溪里游泳

　　小孩

　　光著屁股

　　在小魚中撲騰

　　于是，

　　鬧出了夏日的縮影

　　荷塘

　　鋪開綠毯

　　在藍天下描繪

　　荷葉

　　淌著露珠

　　在荷塘里沐浴

　　荷花

　　綻放笑靨

　　在荷葉中梳妝

　　于是

　　映出了夏日的神韻

　　花傘

　　撐開白云

　　在太陽下旋轉(zhuǎn)

　　花裙

　　跳起舞蹈

　　在花傘里飄逸

　　花鞋

　　踏著旋律

　　在花裙中穿行

　　于是

　　美出了夏日的'風(fēng)景

夏天的詩歌2

　　紅色的云召喚綠色的地

　　鴿子的低翔也是種俯視

　　朔風(fēng)的吹吟，讓我學(xué)會感謝

　　庸人只為襯托高貴才存在

　　卻往往以為自己就是高貴

　　閃電和雷，在夏天

　　在旱地，我用熱淚迎接

　　白色的'鳥淌過黑色的云

　　我默記于心的干涸

　　遠山和云在黃昏，哪個更真

　　我們的光景在孤燈中入眠

　　搖曳的草在屋頂伏動

　　馬達聲里傳來的信息

　　有幾多激動人心

　　苦尋的卻在身邊失去

　　年復(fù)一年的訴說，在風(fēng)中記錄

　　夏天的洗滌有幾分是用在心里

夏天的詩歌3

　　山村的夏天

　　充滿濃香

　　杏子的微酸

　　桃子的醇香

　　酒胚子的豪放

　　都掩蓋不了麥子的清香

　　糧食的味道

　　讓所有的人揮汗品嘗

　　山村的夏天

　　沒有水泥地上的燒烤

　　只有清風(fēng)歡暢

　　樹蔭下的小凳子

　　勝過所有的'空調(diào)

　　一碗涼開水

　　就是最美的飲料

　　韭菜炒雞蛋

　　香味漫山遍野

　　山村的夏天

　　我很留戀

　　黃土的味道

　　是我一輩子的迷戀

　　也許我的身上也是這個味道

　　走到哪里

　　我都依稀會聞到

夏天的詩歌4

　　是什么留住了你的淚

　　是天上的星還是夜半的雨

　　兀自走在這樣的夏天

　　身影美麗卻很孤獨

　　指尖在空中書寫

　　你酒醉的樣子

　　在我心間滴血

　　多少年

　　不曾心痛

　　為一個男人

　　多少年

　　沒有心煩

　　只為等這樣一個夏天

　　意短情長

　　要靠酒精來遺忘

　　苦衷難償

　　要讓夜色來隱藏

　　你不是懦弱的人

　　給我暴露的卻是最柔軟的地方

　　你不是怕事的`人

　　為我卻在深夜虔誠地祈求上蒼

　　你的夢你的滄桑

　　你的情你的流浪

　　三十載飛鴻無跡

　　不惑年泉水叮咚

　　嘆流年情為何物

　　看世間生死兩界

夏天的詩歌5

　　《夏天的晚霞》

　　夏日的傍晚，

　　太陽總會灑下

　　一道最美的光芒，

　　把這道光芒掛在天邊，

　　然后

　　漸漸消失

　　晚霞染紅了天空，

　　送鳥兒回到樹梢

　　它讓云彩換了新衣，

　　讓孩子們臉上洋溢著笑容，

　　靜靜等待夜幕降臨。

　　它的`顏色總是很豐富

　　在水彩筆中找不到，

　　它的光芒總是很柔和

　　在我們欣賞它時

　　不會像太陽那樣刺眼，

　　看它就像一幅畫

　　晚霞印照的天空

　　就像小朋友的畫，

　　很單純

　　很隨意

　　自由自在

　　晚霞把歡樂帶給每一個人

　　它照耀著每一個人的心，

　　很快

　　它一點點消失，

　　直到最后

　　沒有一點點光，

　　美麗只有一瞬間，

　　但它帶來的歡樂

　　留在了人們的心里，

　　明天

　　它一定會再來！

夏天的詩歌6

　　我一個人，靜靜地

　　坐在故鄉(xiāng)的小河邊

　　看一朵朵

　　并蒂的蓮

　　一對對

　　鴛鴦戲水

　　濺起一行行

　　遠去的漪漣

　　其實幸福

　　就是

　　相依相伴

　　只有我一個人

　　陪伴著孤單

　　轉(zhuǎn)眼已過了好多

　　好多年

　　不知

　　還會有

　　多少這樣的夏天

　　一只失意的蜻蜓

　　在荷隙間

　　翩翩躚躚

　　還在找尋

　　昨日的夢幻

　　一只煩躁的蟬兒

　　躲在

　　高高的樹尖上

　　還在把

　　那首不老的`情歌

　　唱個沒完

　　這個夏天，綠蔭

　　遮不住我的思念

　　我不想

　　再有人

　　為我撐起一把傘。

夏天的詩歌7

　　指甲是紅的，

　　裙子是紅的，

　　嘴唇也是紅的，

　　像火一樣，

　　一個妖艷的`女子。

　　喜歡這樣的女子，

　　不是因為我是詩人，

　　而是因為這個季節(jié)，

　　生命無法拒絕熱烈，

　　只能縱情燃燒。

　　火一樣的女子，

　　火一樣的愛情，

　　為了你，

　　我愿意化為灰燼。

夏天的詩歌8

　　大地發(fā)燒了，久久

　　不退熱，知了在枝頭唱著

　　高調(diào)，不怕熱不怕熱

　　一條狗跟在美女的屁股后

　　搖頭擺尾，派頭十足

　　好象保鏢

　　一個農(nóng)民工把人行道

　　當(dāng)做床鋪，打著赤膊

　　睡得安穩(wěn)而逍遙

　　或許一個夢很溫馨

　　一對兒女還有婆娘傻傻地笑

　　太陽，放射出白光

　　除了一些民工，小鎮(zhèn)的'居民

　　基本鉆進空調(diào)房

　　仿佛夏天可以暫時遠走

　　夜晚，廣場有了動感

　　音樂好似呻吟又像尖叫

　　女人比其他季節(jié)更生動

　　婀娜或者豐滿都是一種特別

　　的味道，在這里溫柔地

　　進入某種節(jié)奏

　　一陣清風(fēng)拂來

　　綠的草，綠的樹

　　在周圍成了背景

　　親愛的綠哦

　　你宛如一個妖嬈的情人

　　我想躺在你的懷里

　　讓思緒與你融合

　　然后，疲憊而幸福地死掉

　　畢竟，這個夏天還是炎熱

　　汗水從無數(shù)洞穴鉆出

　　沾在身上有種油膩的味道

夏天的詩歌9

　　夏天是令人回味無窮的

　　因為——

　　夏天太熱，

　　我們嘴里的冰淇淋

　　是最美味的！

　　夏天是令人遐想聯(lián)翩的

　　因為——

　　夏天的夜空

　　夜空中的'點點繁星

　　是最閃耀的！

　　夏天是令人日思夜盼的

　　因為——

　　夏天的樹林

　　樹林中的知了家族

　　是最響亮的！

　　夏天是令人向往無限的

　　因為——

　　夏天的暑假

　　暑假時我們?nèi)ビ瓮?/p>

　　是最開心的！

　　哦！夏天……

夏天的詩歌10

　　夏日的陽光來了，

　　天不再傷感，

　　灰暗的臉龐變得蘊藍，

　　似乎一夜之間，

　　懂得了季節(jié)的輪轉(zhuǎn)。

　　夏日的陽光來了，

　　風(fēng)不再怒顏，

　　鋒利的鞭梢變得柔軟，

　　時而高飛時而俯瞰，

　　樂趣增添給茫茫蒼田。

　　夏日的陽光來了，

　　樹不再慵懶，

　　厚厚的外衣變得松散，

　　片片翠綠的葉子，

　　輕輕地向四周舒展。

　　夏日的陽光來了，

　　水不再冰寒，

　　沉默的喊聲變得香甜，

　　清轍的'水面晶瑩斑斕，

　　涓涓細流銀光泛泛。

　　夏日的陽光來了，

　　心不再憂煩，

　　忙碌的生活變得淡然，

　　人生在世時光短暫，

　　把握當(dāng)下尤為關(guān)鍵。

夏天的詩歌11

　　遠處青山如黛

　　身旁小花盛開

　　我牽著它們的手

　　凝望著山的那一邊

　　小雨連著天邊

　　連著頭頂上的.屋檐

　　我牽著雨絲撫摸著我的臉

　　凝望著飛渡的云和天

　　雨聲淅瀝

　　帶走昨日凡塵

　　歲月的腳步依然矯健

　　經(jīng)年里，留下誰的倩影翩翩

　　一本書，一段往事如煙

　　一首曲子，在我心底吟唱千百遍

　　似昨天如夢的歲月

　　依然又是一個夏天

夏天的詩歌12

　　往事不能隨風(fēng)

　　舊時光里珍藏你的笑容

　　花開的時節(jié)

　　萬綠從中一點紅

　　嫣然青蓮

　　輕挽

　　仲夏夜微醺的夢

　　十六歲雨季

　　含苞待放

　　是誰耳鬢廝磨

　　綿聲細語

　　悄然問

　　來世可不可也化作一只蜻蜓

　　比翼齊飛

　　多少愛戀蕩漾水中

　　那寫在荷葉上的照片

　　是不是

　　也掠過一彎月影

　　此去經(jīng)年

　　依然飄在記憶中

　　不想入夢

　　還盼如夢

　　枕畔依稀你的微笑

　　夢里依稀你的面容

　　那一夜有雨

　　還有幾聲稀疏的'蛙鳴

　　那個夏天

　　一幀書簽上

　　有兩三點墨跡

　　一抹殘紅

夏天的詩歌13

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞詩歌，感受和體驗詩歌的情趣。

　　2、能在圖標(biāo)的幫助下記憶、朗誦、表演詩歌。

　　3、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　根據(jù)詩歌制作的圖標(biāo)；配樂磁帶；錄音機；蟈蟈、青蛙、知了掛牌各6個。

　　活動過程：

　　1、談話，引導(dǎo)幼兒講述對夏天的認識。

　　提問：春天已經(jīng)過去了，什么季節(jié)來到了呢？你喜歡夏天嗎？為什么？

　　你們喜歡夏天，小動物們也喜歡夏天，它們都出來唱歌了，讓我們來聽一聽。幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講述對夏天的認識

　　2、朗誦詩歌《夏天的歌》

　　提問：你聽到夏天的歌了嗎？有趣嗎？

　�。�1）配樂朗誦詩歌《夏天的歌》

　　提問：夏天的歌是哪些小動物唱的'？怎么唱的？

　�。�2）配樂朗誦詩歌《夏天的歌》

　　提問：小動物們在哪里唱歌的？為什么？還在哪里能聽到夏天的歌？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答擺放圖標(biāo)）

　　提問：你喜歡這首詩歌嗎？為什么？

　　幼兒第一遍欣賞詩歌，感受詩歌的有趣。

　　幼兒第二遍欣賞詩歌，回答問題。

　　幼兒第三遍欣賞詩歌。

　　重點講述：動物怎么唱歌的？在哪里唱的？再次感受詩歌的情趣。

　　3、分層次帶領(lǐng)幼兒看著圖標(biāo)朗誦歌詩《夏天的歌》

　　老師逐步收起圖標(biāo)，動作提示

　　幼兒看著圖標(biāo)學(xué)習(xí)詩歌。

　　幼兒脫離圖標(biāo)配樂記憶朗誦詩歌。

　　4、分配角色、組織表演

　　提問：你想來當(dāng)詩歌中的小動物嗎？幼兒根據(jù)自己選擇的角色表演朗誦相應(yīng)的詩歌內(nèi)容

　　5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌

　　提問：還有哪些小動物也會唱夏天的歌呢？讓我們?nèi)フ乙徽摇?/p>

　　幼兒繼續(xù)尋找夏天的歌。

　　活動反思：

　　1、設(shè)計活動時，我對教材的特點、目標(biāo)的制定、材料的提供等有了充分的考慮，但是缺乏對幼兒在活動中可能出現(xiàn)的多種情況的預(yù)設(shè)，缺乏隨機性的教育，幼兒每次朗誦到“夏天的歌，在哪里？蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中（里）�！焙⒆用看味及选爸小敝v成“里”，我應(yīng)該尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒按照自己的方式來朗誦詩歌。

　　2、圖標(biāo)雖然在我園的教育教學(xué)活動中得到了推廣，但當(dāng)它到了一個新的環(huán)境，面對不同的幼兒，教師該如何引導(dǎo)幼兒通過圖標(biāo)來學(xué)習(xí)，這是我缺乏考慮的。

　　3、整個活動的過程可以再開放一些。有些環(huán)節(jié)的主動權(quán)可以交給孩子。

夏天的詩歌14

　　終于離開夏天了

　　一股淡淡的憂傷

　　開始優(yōu)雅地懸于空中

　　那是一個很老的童話

　　而我總是不厭其煩地說它

　　清夜寂寥闌珊

　　箏弦如絲盤發(fā)

　　繞上心頭盈滿衣襟

　　那份情懷依然晶瑩奪目

　　此時正發(fā)生云煙紅塵

　　坐在時間最美的一刻

　　臨窗聽箏輕漫滿屋

　　想起了他鄉(xiāng)的一個故人

　　一首音樂的精典

　　和一場繁華的夢

　　望星空時歲月不遠

　　看見了銀河上飛流的.星

　　我在走向天邊的永恒

　　就像你在他鄉(xiāng)看著我

　　落入歷史深處的我

　　一縷山風(fēng)吹過歲月的發(fā)

　　似乎還有淡淡的濕

　　仰望星空總是沉靜美好

　　俯首世間偏多人生哲學(xué)

　　窗外是誰在寂寞清唱

夏天的詩歌15

　　斗轉(zhuǎn)星移，又一個盛夏

　　輾轉(zhuǎn)。倘徉。似是而非之間

　　熟悉的街道，轉(zhuǎn)角的郵筒

　　樹蔭下的納涼．一杯可樂

　　兩朵扶桑，加上些冰涼

　　就跳得老高老高

　　你就落在那藍色的窗沿上

　　溫文爾雅，謙恭的笑

　　有蜻蜓從你頭頂飛過

　　秋天的黃菊，也在

　　一回眸間恣意怒放

　　我還在翻看夏天的書頁

　　想從詩歌的'角度，去撫摩

　　那些晦澀的句子。我想

　　畫南風(fēng)，數(shù)流云，把故事

　　一股腦兒地攬下，囤積

　　一些強對流的溫度

　　引來滾動的雷，敲開門

　　卷起散落的星子，淡去

　　你手執(zhí)柳枝，輕松一揮

　　于是，很遠的地方，就響起

　　高山流水的聲音

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