優(yōu)秀的作文13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
今天又逢清明。
在這個(gè)特殊的日子里，爸爸和我一起去了鄉(xiāng)下?tīng)敔敿�，�?zhǔn)備和爺爺一起登山掃墓。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。不錯(cuò)，昨天早上天上飄著小雨，我們只有踩著泥濘的山間小路，一步一步奮力地向上攀登。
終于到了太公、太婆的合墓前，我們所有的人都肅然起敬，直立在他們面前。爸爸遞給我已燃燒起來(lái)的香，香在不時(shí)的向外冒著煙，香味是那么的濃重，這時(shí)，我們所有的人手里都拿著一柱香。一起為在九泉之下的先人們鞠了一個(gè)九十度的躬，以表示我們對(duì)先人的崇高敬意。那墓碑上刻的字已淡了，但這種割不斷的親情永遠(yuǎn)留在我們活著人的心里。
我轉(zhuǎn)身拿起早已準(zhǔn)備好的花籃，恭恭敬敬地放在了先人們的合墓前。花籃里的花都是白色的，在花籃上還有幾根白色的帶子死死的'捆在了花和花籃上。在幾片綠葉的襯托下，更加顯得莊重而又肅穆了。
突然，爺爺走向墓前，對(duì)著天空一個(gè)勁兒的嘆氣，徘徊在這棵守護(hù)著太公他們的樹(shù)旁，又突然死死地抱住了他們的墓碑，眼里閃礫著淚花，我還是第一次看見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)的爺爺落淚，他從來(lái)都沒(méi)在我們這些孩子面前落過(guò)淚，唯獨(dú)這次，可能爺爺太不舍太公他們了吧！也可能爺爺對(duì)他們的愛(ài)意太深了吧！我不知道此時(shí)爺爺?shù)膬?nèi)心如何，但我懂得這是做子女的對(duì)父母唯一的愛(ài)，只有在這時(shí)，爺爺才能抱抱自己的父母？試問(wèn)，天下有哪個(gè)孩子不依戀自己的父母呢？雖然爺爺現(xiàn)在已兩鬢斑白，雙手顫動(dòng)，但在自己的父母面前，再老，也永遠(yuǎn)是他們的孩子呀！這時(shí)，我已非常了解爺爺?shù)男那�，我卻不好勸阻，因?yàn)闋敔斢袑儆谒Пё约焊改傅臋?quán)力，可能只有在每年的清明節(jié)，爺爺才能投入父母的懷抱，但父母的懷抱卻只有一座冰冷的墓碑，讓人心顫，哭吧，爺爺，但你要相信，太公、太婆他們依舊在守護(hù)著你，看著你哭，他們也會(huì)流淚的，他們也會(huì)心痛的，雖然你已不在有父母了，但你還有我們呀！我們永遠(yuǎn)都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
爺爺擦去眼淚后，我們護(hù)著淚流滿面的爺爺，給太婆、太公燒紙錢(qián)，爺爺知道他們愛(ài)玩麻將，就多燒了一些給他們，這一情景，我想笑卻怎么也無(wú)法笑出，紙錢(qián)已化為灰盡，也帶走了我們對(duì)親人的思念，淚哭干了，紙化了，灰散了，我真不知道用什么詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)的心情，一切的一切都隨風(fēng)離去了。望著淡藍(lán)的天空，努力想把收回眼眶，因?yàn)槲以?jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，想哭時(shí)，看看天空，能讓眼淚回到眼眶里，望著天空很久了，但眼淚依然不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，這種錯(cuò)綜的心情，不言而喻‥‥‥
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”
又走過(guò)了一個(gè)清明，淚紛紛，雨紛紛，在這夾雜著絲絲甘苦的淚與雨中，清明離我遠(yuǎn)去，消失在我的鏡頭‥‥‥
優(yōu)秀的作文 篇2
那輝煌的盛唐早已過(guò)去，但詩(shī)歌仍千百年來(lái)在人們心間流淌;古希臘的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火卻依舊蔓延，在更深廣的土地上，燃燒了幾千年。
猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文“一切都會(huì)過(guò)去”。是的，沒(méi)有什么可以永存，最宏偉 的大廈最終也不過(guò)化作歷史風(fēng)塵中的一把碎土，但我們創(chuàng)造過(guò)的思想與美，卻在它們的載體 與軀殼湮滅后，化作歷史風(fēng)沙中的一抹余香，纏繞亙古，永不逝去。
當(dāng)年左光斗被魏忠賢殺害后，他的喉骨被命令磨成粉，隨(后)魏忠賢一飲而下。連喉骨 也徹底地碎了，魏忠賢才徹底放心了，如此，你還如何再上書(shū)、進(jìn)言他卻不知，自己飲下 的，是一生的恐懼。那東林黨人的傲骨不滅，他們的靈魂成為奸惡之人永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)，也幻化 成為歷史一曲永恒悲壯的絕響。
是的，一切都不會(huì)過(guò)去。形式的過(guò)去預(yù)言著內(nèi)涵的永存。
而今，在這個(gè)身邊風(fēng)景迅速變化的時(shí)代里，你是否曾聞到，那風(fēng)中的余香古龍?jiān)f(shuō)，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有傳承與遺留。有那么多人感慨 的無(wú)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的喪失，于是他們迫切地想重建，想發(fā)揚(yáng)光大。如此并沒(méi)有錯(cuò)，只是有 許多的文化，它隨著歷史的云煙，早已很難在當(dāng)今世界坐上一把輝煌的交椅。它們的位臵，應(yīng)當(dāng)成為風(fēng)中的`淡淡香氣，人們精神家園的盆景，在無(wú)聲中滋養(yǎng)與溫潤(rùn)我們的感情。那些遺 忘是必然的啊，傳統(tǒng)的審美，或是略帶迷信色彩的習(xí)俗，它們其實(shí)從未在(我們)身邊消散， 只是硬性地想換回轟轟烈烈的紀(jì)念形式，我們才反會(huì)感覺(jué)到，它們逝去的姿態(tài)。
并且一切都能，都值得成為那風(fēng)中的余香。逝與留的辯證正是自然與歷史最智慧的斟酌。當(dāng)表面隨著風(fēng)沙漸漸融化，那內(nèi)核也正緩緩顯露它的精華。時(shí)光逝留的沙漏，更能讓我們看 清一樣事物它真正的價(jià)值。大西北的敦煌，曾經(jīng)的飛天完整而清晰，但對(duì)畫(huà)上它的人，它只 是壁畫(huà);如今的它雖干涸百孔，卻更能承擔(dān)歷史的厚重，真正的杰作，必是經(jīng)過(guò)歷史風(fēng)霜的 淘洗，然后逝去了一些，卻更余留了真和美。
我們這個(gè)時(shí)代，是否想讓后世回望的時(shí)候能找尋到如此一些不滅的精魂那就讓文學(xué)的泡
沫，讓市場(chǎng)的包裝淡去些吧，它們，只會(huì)在風(fēng)中逸散。
一直難忘的一次畫(huà)展，是新興的畫(huà)家自辦的，朋友看到一幅畫(huà)問(wèn)我，那究竟是傳統(tǒng)畫(huà)風(fēng)還是后現(xiàn)代的我看著那幅畫(huà)，很溫暖。
那一刻，我仿佛聞到了風(fēng)中的余香。
優(yōu)秀的作文 篇3
淚貫穿著時(shí)間的悲喜，記錄著人生的憂歡。他永遠(yuǎn)是一種籠罩在神秘面紗下的生靈。但我覺(jué)得，人生匆匆?guī)资d，僅用淚的柔軟來(lái)伴自己度過(guò)，心里卻苦澀難當(dāng)，倒不如佛祖拈花一笑，淡然看待世界的一切。
我覺(jué)得每一個(gè)人都是一部劇。“戲似看山不喜平”因而上帝在編造故事的時(shí)候難免會(huì)讓我們的人生大起大落。我們有時(shí)候真的不必去計(jì)較太多，就像每天都會(huì)有朝陽(yáng)高照，璀璨下做自己的王，也有夜黑風(fēng)高，在一聲聲凄厲中瑟瑟發(fā)抖。生命中的一切喧嘩，冗雜過(guò)后都會(huì)迎來(lái)平淡。但請(qǐng)不要忘了，夜并不是一無(wú)所有，抬頭仰望時(shí)，仍有月的清輝注入心靈。“香臉半開(kāi)嬌旖旎，故數(shù)明月玲瓏地’你是否看到他正蘊(yùn)含著力量，在夜中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，”影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏“你是否依稀聞到那即將投入黑暗時(shí)的自信，不屈。
那一眸的水汪，猶如雕花青瓷，接收瓊漿玉液時(shí)不經(jīng)意間流瀉的星光點(diǎn)點(diǎn)，底間的黑珍珠散發(fā)著蠱惑人心的清亮。時(shí)而嗔，時(shí)而艷。她的眼睛早就將我的心柔困在那兒。為美瘋狂，這是怎樣的人間仙境，這是怎樣的美輪美奐，這又是這又是怎樣的傾國(guó)傾城，竟以至于讓人瘋狂的地步。
細(xì)細(xì)的品味，我竟也有種瘋狂的沖動(dòng)，作者筆下的桃間竟能如此的的活潑，美麗動(dòng)人。詩(shī)般的文字令我醉了。蝶兒翩翩，寄來(lái)相思的情怨。每一朵桃花都是冥思不動(dòng)的蝴蝶，比喻中透露的是想象的玫麗。這蝴蝶能把寂寞的枝椏點(diǎn)綴成絢爛，能把酣眼的春季敲醒，把沉寂的日子敲亮，詩(shī)情畫(huà)意。讀著我不禁暗自低下了頭。摸摸臉上還未曾退去的`余溫。自己的文筆相比而言就像在嚼著怎么也嚼不爛的老樹(shù)根，又?jǐn)Q又哭，滿口澀味。
再度一番又被其中所蘊(yùn)含的哲學(xué)美所征服。外物均有其規(guī)律，年年花開(kāi)花謝，桃花的開(kāi)放卻在作者的筆下成為另一種心境。那般的美卻不愿滯留寂寞的長(zhǎng)江，選擇在春季怒放，繼而急遂萎謝，留給人們?cè)阢皭澙锞拺雅c憧憬。桃樹(shù)是一個(gè)智者，給予人們生命的幻想。日日復(fù)年年或者長(zhǎng)期的讀書(shū)令自己的思維鈍化了，再也無(wú)新奇的言語(yǔ)，再也沒(méi)有巧妙的喻指。我淹沒(méi)在平庸的文字里無(wú)法自拔，這是如此的悲哀�；蛟S我真應(yīng)該回憶一下10年前的想法，畢竟孩子的思想是爭(zhēng)相掠奪的財(cái)富。
最后一段文字再次讓人眼前一亮，那似曾相識(shí)的感覺(jué)，原來(lái)一直貫穿著全文，令人不得不拍案叫絕。
優(yōu)秀的作文 篇4
教堂里響起了一陣悲傷的音樂(lè)，是一首離別的曲子，耶穌圣像前的孩子們正在默默地祈禱……此時(shí)，孩子們?cè)谄矶\些什么呢？他們?yōu)槭裁幢砬槿绱藝?yán)肅呢？因?yàn)檫@是畢業(yè)典禮，因?yàn)檫@是他們?cè)谶@里的最后一天了……
看著這些孩子虔誠(chéng)的面孔，聽(tīng)著這催人淚下的曲子，淚眼模糊中，我不由自主地想起了三年前，我們的畢業(yè)……
在驕陽(yáng)似火的夏季里，蟬子的叫鳴聲成了唯一的曲調(diào)，而在教室里的我們，心中只有對(duì)即將來(lái)臨的xx充滿無(wú)限的緊張和不安。
每天，匆匆地做好每一個(gè)人所要必須做的事情后，就立刻轉(zhuǎn)身投入緊張的學(xué)習(xí)中。一張張雪白的試卷在我們手中不停地被驗(yàn)算著，代替了歷年夏季里，我們手中那些可愛(ài)驕小的扇子；一篇篇英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試反復(fù)地播放，代替了往日里，我們聽(tīng)著的流行音樂(lè)；一個(gè)個(gè)不斷的詢問(wèn)聲，代替了往日里，教室中頻頻傳來(lái)的打鬧聲……一切都在即將來(lái)臨的xx面前變得太微不足道了。
在往日里看來(lái)漫長(zhǎng)的歲月，突然間在那時(shí)，就像被隨手翻過(guò)的書(shū)頁(yè)一樣，還沒(méi)有仔細(xì)閱讀過(guò)，就匆匆翻過(guò)了。六月的警鐘聲敲響了，我們的氛圍更加緊張了。歷年來(lái)，無(wú)論如何，在畢業(yè)時(shí)都會(huì)開(kāi)畢業(yè)典禮，總會(huì)拿出一天來(lái)讓我們禮物啊，寫(xiě)班級(jí)同學(xué)錄啊……可是，那次我們卻什么都沒(méi)做，原因很簡(jiǎn)單，大家都覺(jué)得那沒(méi)有必要。
就這樣，我們迎來(lái)了畢業(yè)考試，考場(chǎng)上的我們僅僅只想要個(gè)好成績(jī)而已。最后的一堂考試結(jié)束后，我們集了合，老師也僅僅只是說(shuō)了一些有關(guān)xx成績(jī)的事情，然后匆匆地拍了一張畢業(yè)照，沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，沒(méi)有像其他畢業(yè)生那樣做了好多其他事情，就畢業(yè)了……
xx過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)那所謂的“勝利”并不能給我?guī)?lái)多大的`喜悅，原以為只要有個(gè)好成績(jī)就會(huì)有個(gè)快樂(lè)的暑假……可是在那些日子里，我發(fā)現(xiàn)那過(guò)得太無(wú)聊了，盡管每天還是照樣寫(xiě)了不少作業(yè)，可是總是少了什么……
一次，我走進(jìn)了一家離我們學(xué)校很近的禮品店，那老板問(wèn)我這次我們畢業(yè)是不是過(guò)于單調(diào)了？他說(shuō)他領(lǐng)了很多畢業(yè)可以送的禮物之類的東西，可是我們學(xué)校卻沒(méi)有多少人買(mǎi)。他還開(kāi)玩笑說(shuō)我們現(xiàn)在的人啊，真是越來(lái)越缺少人情味了。
過(guò)后，我認(rèn)真地想了想老板說(shuō)的話，我不得不承認(rèn)他說(shuō)的很對(duì)。我們當(dāng)時(shí)只在乎xx成績(jī)，卻忽視了在一起那么久的班級(jí)同學(xué)情，師生情，所要追求的僅僅只有那些分?jǐn)?shù)。如果我們當(dāng)時(shí)能夠花一天來(lái)開(kāi)個(gè)畢業(yè)典禮，給彼此寫(xiě)下通訊地址、聯(lián)系方式，那么我們的暑假也不會(huì)如此無(wú)聊。只可惜，當(dāng)時(shí)我們都不懂……
也許多年以后，當(dāng)我們?cè)诜^(guò)這寫(xiě)書(shū)頁(yè)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一篇空白的地方，一篇永遠(yuǎn)無(wú)法填寫(xiě)的地方……
三年前的錯(cuò)誤，我們不再犯了，今天，我們從容面對(duì)高考，積極參加畢業(yè)典禮，為我們的高中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
優(yōu)秀的作文 篇5
寒冷的北風(fēng)呼呼地吹著，雪花給大地披上了銀霜。一位母親氣喘吁吁地帶著孩子來(lái)到了車站。
當(dāng)這位母親抬起頭時(shí)，“母子上車處”幾個(gè)醒目的大字映入眼簾。“哈哈！竟然還有母子上車處，車站的人想得可真周到。”這位母親望了望另一邊擁擠的上車處，心里非常滿意。
正在此時(shí)，幾位相貌堂皇的男子來(lái)了車站，一邊人多，又十分擁擠；一邊只站著一對(duì)弱小的母子。其中的一位大腹便便的人不管三七二十一沖向了母子上車處，把那對(duì)母子擠到了一邊，他們險(xiǎn)些摔倒在那冰冷的地面。
一位自以為很高貴的男士心想：“現(xiàn)在的社會(huì)可真是雜亂，如此擁擠的地方怎么能夠配上我如此高貴的人呢！”他走向母子上車處時(shí)仍不忘他自己的紳士風(fēng)度。
最后兩名男士也跟了過(guò)去。
那位母親終于忍不住了，對(duì)他們說(shuō)：“先生，這是母子上車處，是母子專享的`權(quán)利，請(qǐng)尊重我們婦女與兒童的權(quán)利�！�
第一名男子馬上吼道：“憑什么呀！你們專享的車站，我告訴你，世界的任何東西，只要我想要，我都能享受！”男子瞪得眼珠子都要掉出來(lái)了。
還有一名矮個(gè)子，尖鼻子的男子也跟著命令道：“哼！想讓我們讓位，你倒是，應(yīng)該快滾！”他的嗓門(mén)又提了許多。婦女不肯輕易忍下那一口氣，對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢赃@么強(qiáng)奪理呢？你們應(yīng)該……”沒(méi)等他說(shuō)完，那位自以為很高貴的男士插了一句：“我們?cè)趺戳�？不就是站在這嗎！難道是死罪��！我可是最高貴的人��！”
他們的爭(zhēng)吵吸引了許多的群眾，人們紛紛指責(zé)四位男子：“你們?cè)趺催@么沒(méi)有公德心，你們小時(shí)候老師沒(méi)有叫你們尊老愛(ài)幼嗎？”“你們還不給這對(duì)母子讓位！”……
四位男子羞紅了臉，給婦女低頭道歉，回頭離開(kāi)了候車站。
這雖然只是一個(gè)漫畫(huà)，卻能在社會(huì)上經(jīng)常見(jiàn)到這些不文明的事。例如：在公交車上柱著拐杖的老奶奶站在那兒，環(huán)顧四周，迫切的想找一個(gè)空位坐下，可滿車光鮮時(shí)髦的年輕人卻視而不見(jiàn)�！罢�(qǐng)勿吸煙”、“請(qǐng)勿亂扔垃圾”“請(qǐng)勿踐踏草坪”等許許多多的警示牌如浮云，沒(méi)有人真正的去理會(huì)它們。吸煙的人仍在吞云吐霧，垃圾然靜靜地躺在地上，垃圾桶的肚子卻總是填不飽。
所以，身為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們應(yīng)多關(guān)心他人，成為一位有禮貌又有學(xué)識(shí)的人�！睹献印芬舱f(shuō)過(guò)：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。讓文明之花開(kāi)滿天涯海角。
優(yōu)秀的作文 篇6
作家周國(guó)平說(shuō)過(guò)：“在為自己的人生確定目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多是第二目標(biāo)，不妨把他當(dāng)做優(yōu)秀的副產(chǎn)品�！弊鳛樽骷�，同時(shí)也是哲學(xué)家的周國(guó)平說(shuō)出這樣一番話來(lái)，引起我對(duì)優(yōu)秀的思考。怎樣是優(yōu)秀呢？學(xué)習(xí)好，工作好，生活條件好便是優(yōu)秀嗎？自己某方面比別人強(qiáng)就是優(yōu)秀嗎？在我看來(lái)，“優(yōu)秀”這個(gè)詞包含了太多的含義：自己某方面比別人強(qiáng)可以叫做優(yōu)秀。但是，這個(gè)詞最基本的含義在我眼里實(shí)際是一個(gè)人內(nèi)心的自我追求。若你內(nèi)心中的自我追求是身纏萬(wàn)貫的富人，也許你做到了，便是優(yōu)秀；你想做大學(xué)問(wèn)家，你做到了，便是優(yōu)秀；就算你只想過(guò)平淡的生活，你能在平淡的生活中過(guò)得有滋有味，也是優(yōu)秀。或許你能將自己的人生變得色彩斑斕就是優(yōu)秀。優(yōu)秀是一種境界，能將人生描繪得符合你意就是最大程度的優(yōu)秀。成功又是什么呢？周國(guó)平先生說(shuō)成功是優(yōu)秀的副產(chǎn)品，我理解的是這樣的：若優(yōu)秀是內(nèi)心的自我追求，那么不妨把成功看成是別人對(duì)你的看法。
你身纏萬(wàn)貫，別人會(huì)說(shuō)你成功；你從小想做學(xué)問(wèn)，你做到了，大家會(huì)說(shuō)你成功了；你生活平淡，卻每天幸福在其中，過(guò)得有滋有味，別人也會(huì)說(shuō)你成功了。在你達(dá)到內(nèi)心的自我追求，做到“優(yōu)秀”時(shí)，別人自然也會(huì)認(rèn)為你“成功”了。達(dá)到內(nèi)心的自我追求，別人說(shuō)的其實(shí)也并不重要，“優(yōu)秀”才是最終的目標(biāo)。確立人生目標(biāo)時(shí)，第一個(gè)目標(biāo)便是“優(yōu)秀”，優(yōu)秀是我們對(duì)人生策劃的`第一步，因?yàn)閮?yōu)秀是自我的追求。也許有人會(huì)說(shuō)，我本來(lái)就想過(guò)平淡的生活，學(xué)習(xí)好不好、有沒(méi)有追求無(wú)所謂，如果這樣說(shuō)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)。在當(dāng)今社會(huì)，你不學(xué)習(xí)，沒(méi)有知識(shí)，就是過(guò)平淡的生活也不能做到有滋有味，人應(yīng)該有進(jìn)取之心，在確立人生目標(biāo)時(shí)，我們要盡量確立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，當(dāng)然，將平淡過(guò)得幸福也是優(yōu)秀，但建立在將小事做到極致上。優(yōu)秀其實(shí)很簡(jiǎn)單，在與你的積極進(jìn)取之心比較之時(shí)，得到了自己的認(rèn)可便是優(yōu)秀。成功則是別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。贏了自己，就贏了世界。達(dá)到了自己的追求，就是優(yōu)秀，作為優(yōu)秀副產(chǎn)品的成功，也不重要了。朋友們，你的人生你做主，不要在意別人的目光，達(dá)到了自我追求，就做到了優(yōu)秀，做到優(yōu)秀，你的人生就完美了。優(yōu)秀——人生的第一目標(biāo)，把握好人生，就在于你優(yōu)秀了嘛，成功只能是第二目標(biāo)。優(yōu)秀是人生之路的基石也是最終目標(biāo)，向優(yōu)秀奮斗吧，朋友們！
優(yōu)秀的作文 篇7
我最最親愛(ài)的媽媽：
您好！
今天，我想借這封小小的信，說(shuō)說(shuō)我心底里的話，感謝您多年來(lái)給我的無(wú)邊的母愛(ài)！
媽媽，我愛(ài)您！因?yàn)槭悄盐規(guī)У竭@個(gè)美麗精彩的世界，是您辛勤地養(yǎng)育了我。不管春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑，您總是早早地起來(lái)，為我準(zhǔn)備可口的早餐，只為讓我有胃口多吃點(diǎn)兒。生活中，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至：天冷時(shí)您為我鋪好溫軟的床被，穿上厚實(shí)的羽絨服；天熱時(shí)您為我換上涼涼的竹席，給我買(mǎi)清甜的'西瓜；餓了您為我炒好香噴噴的蛋炒飯，做我想吃的飯菜；不開(kāi)心時(shí)您會(huì)哄我開(kāi)心；遇到挫折時(shí)您會(huì)鼓勵(lì)我，幫我分析原因；生病時(shí)您會(huì)整夜不睡地照顧我，哪怕您也生著病……
媽媽，我愛(ài)您！因?yàn)槟](méi)有因?yàn)閻?ài)我而縱容我，相反，您在學(xué)習(xí)上、做人上對(duì)我要求很嚴(yán)，才使我有了今天的茁壯成長(zhǎng)。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，您就特別注重培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常跟我講上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性以及如何認(rèn)真聽(tīng)講、如何讓上課的學(xué)習(xí)效率最大化等�？晌夷菚r(shí)還小，自控能力不怎么好，上課會(huì)跟同學(xué)講話。后來(lái)，班主任老師向您反映了情況，經(jīng)過(guò)和我談話后，我們定下了“家法”。誰(shuí)知幾個(gè)月后，我又控制不住上課講話了。這回，您堅(jiān)決地讓我執(zhí)行“家法”——筷子重重打手10下，那鉆心的疼痛讓我至今記憶猶新，讓我真正領(lǐng)略了您的嚴(yán)厲，也讓我養(yǎng)成了上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。剛上四年級(jí)時(shí)，因?yàn)榘职值摹叭娣攀帧闭�，加上其他原因，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑，您并沒(méi)有責(zé)備我，而是找肖老師、王老師請(qǐng)教，和我一起分析原因，和老師一起鼓勵(lì)我，只要我需要，您會(huì)放下手邊的一切，和我一起“并肩作戰(zhàn)”，在您和老師的鼓勵(lì)和愛(ài)中，我覺(jué)得學(xué)習(xí)有使不完的勁兒，期末考試和奧數(shù)奧語(yǔ)考試，我又回歸了原先的我——優(yōu)秀！看著您幸福燦爛的笑容，那一刻，我真想大聲對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”媽媽，您總是潛移默化地告訴我一些做人的道理：好孩子要懂禮貌，遇人要先微笑打招呼，好東西要與別人分享，要幫助別人，不要斤斤計(jì)較等等，這些品質(zhì)使我在班上、在學(xué)校、甚至在社會(huì)上一直擁有很好的人緣，大家都很喜歡我，所以，媽媽，我要謝謝您！
媽媽，您對(duì)我的關(guān)愛(ài)三天三夜也說(shuō)不完。我知道，您對(duì)我的愛(ài)，像大海，像藍(lán)天，無(wú)邊無(wú)際深不可測(cè)。有人說(shuō)：母愛(ài)如詩(shī)，母愛(ài)如歌，母愛(ài)如畫(huà)。我想說(shuō)：一首小詩(shī)怎能寫(xiě)完母愛(ài)，一支樂(lè)曲怎能唱盡母愛(ài)，一幅圖畫(huà)，又怎能畫(huà)全母愛(ài)？千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯成一句話：媽媽，我愛(ài)您！永遠(yuǎn)愛(ài)您！
祝我最最親愛(ài)的媽媽天天開(kāi)心，身體健康，心想事成！
永遠(yuǎn)愛(ài)您的女兒：施xx
20xx年2月2日
優(yōu)秀的作文 篇8
在生活中少不了朋友的關(guān)心和照顧，朋友在生活中扮演著很重要的角色。但朋友有好也有壞，要交在你困難或傷心時(shí)能為你雪中送炭的朋友，而不是酒肉朋友他們只會(huì)在你困難時(shí)讓你更困難。真摯的友誼，猶如和煦的春風(fēng)，在寒潮尚未退盡的時(shí)刻吹送這絲絲暖意……[作者在開(kāi)篇點(diǎn)題，但語(yǔ)言過(guò)于生硬，可以將生活與朋友聯(lián)系起來(lái)，引發(fā)聯(lián)想，重點(diǎn)可強(qiáng)調(diào)朋友對(duì)于“我”的意義。而不是一味的闡述“朋友”有哪些。
之前我生了場(chǎng)大病，住院兩個(gè)月。當(dāng)我出院返校時(shí)，由于學(xué)校提前開(kāi)課而且老師看我沒(méi)好全，讓我休了學(xué)，我當(dāng)時(shí)很興奮，上學(xué)時(shí)就總想著放假，這下可好了，夢(mèng)想成真了，就這樣回到了家，呆在家里剛半個(gè)月電腦玩膩了，電視也不想看了。這時(shí)想起了在學(xué)校的日子，跟同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，在一起玩時(shí)光。那時(shí)候真好，不休學(xué)還真不知到學(xué)校的美好生活。[該部分的內(nèi)容敘述與文章主題關(guān)聯(lián)并不大，只是做一個(gè)背景介紹，因此，語(yǔ)言應(yīng)該更為簡(jiǎn)練一些。著重?cái)⑹鲂輰W(xué)在家的“無(wú)聊”。
過(guò)了很久，電話響了接起來(lái)我差點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)出是誰(shuí)了!他和我已經(jīng)有8年同學(xué)經(jīng)歷[語(yǔ)病，可改為：“他和我已經(jīng)同學(xué)8年了�！盷了。我們聊了很久，他還請(qǐng)我去學(xué)校玩，來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)變化好大，門(mén)口全都鋪上了大理石，校名的兩個(gè)大字嵌在門(mén)口兩旁，來(lái)到班后，他們很熱情的歡迎我來(lái)，我很感動(dòng)，沒(méi)想到還有人記得我。自從休學(xué)以來(lái)他還是第一個(gè)給我打電話的人，只一個(gè)不起眼的電話卻在某種情況下可以帶給人溫暖。從那之后運(yùn)動(dòng)會(huì)，新年聚會(huì)等等，他們都邀請(qǐng)了我去，現(xiàn)在他們面臨著中考，壓力都好大，不過(guò)都還是很開(kāi)心的在一起有說(shuō)有笑。[本段內(nèi)容應(yīng)該為整篇文章的中心，體現(xiàn)朋友對(duì)我的意義。但在選擇材料方面過(guò)于粗線條，只是簡(jiǎn)單介紹了“我和朋友”一起做了哪些事件，缺少細(xì)節(jié)，體現(xiàn)不出“朋友”對(duì)于我生活的意義�？梢赃x擇朋友對(duì)于我的幫助的一件具體事件來(lái)寫(xiě)，并對(duì)于“我”的影響，引發(fā)了我那些感悟。
真正的朋友在快樂(lè)時(shí)與你分享，在煩惱時(shí)聽(tīng)你傾訴，在困難時(shí)給你幫助，在成功后為你祝福!真正的朋友是沒(méi)有私心的，只為對(duì)方著想，為她的憂而憂，為她的樂(lè)而樂(lè)，友誼不是用金錢(qián)累積的，它是由幾顆寬容的心造成的城堡，在里面你不會(huì)感到落寞、孤單，你會(huì)倍感生命的充實(shí)，朋友之間是不分彼此的。這才是朋友![結(jié)尾點(diǎn)題，但由于文章在敘事上缺少細(xì)節(jié)，因此，結(jié)尾的議論抒情顯得就為空洞。
點(diǎn)評(píng)：文章主題突出，語(yǔ)言流暢。但內(nèi)容表達(dá)上詳略不當(dāng)，缺少突出主題的.細(xì)節(jié)描寫(xiě)。文章的抒情議論句寫(xiě)的較為深刻，可以看出小作者是一個(gè)很善于思考的人，只是對(duì)于生活細(xì)節(jié)的感悟不夠。故可以通過(guò)寫(xiě)隨筆或日記的方法來(lái)提高對(duì)于生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)的培養(yǎng)，運(yùn)用以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法彰顯文章主題。
優(yōu)秀的作文 篇9
宛若夜空的帷幕緩緩拉開(kāi)了，舞臺(tái)上，一束柔和的光從天而降，籠罩著一個(gè)人，一架琴。隨著演奏者的手指在黑白琴鍵上輕快地跳動(dòng)，美妙的音樂(lè)如流水，如月光，似鳥(niǎo)鳴，似雨滴，蕩漾在大廳里，天籟般在每個(gè)人心中輕唱……
掌聲漸息后，年輕的鋼琴家微笑著說(shuō)道：“10年前，也是在這兒，我進(jìn)行了生平的第一次演出，是在鋼琴大師帕德雷夫斯基的演出開(kāi)始時(shí)，我演奏了剛剛學(xué)會(huì)的一首兒歌……”一邊說(shuō)著，他一邊輕輕彈奏起來(lái)，是那首《小星星，亮晶晶》，簡(jiǎn)單的音符洋溢著同年美好的旋律，將所有人的思緒都帶回到那個(gè)夜晚，那一刻，一個(gè)小男孩收獲了一顆最亮的星星。
月光下的沙灘原是這般美麗神奇。大海在耳邊低低地吟唱古老的歌謠，海風(fēng)帶著月光的羞怯吻著老人的面龐。
一陣琴聲從身后的別墅傳來(lái)，老人笑了笑，那一定是他的小孫女在練琴，正想10年前那個(gè)可愛(ài)的`小男孩，她彈的也是那首《小星星，亮晶晶》。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)年的小男孩已成為了如今的鋼琴家，聽(tīng)說(shuō)他幾天前在家鄉(xiāng)那古老的音樂(lè)大廳又成功地舉行了一次演出，而且還向大家講述了十年前那個(gè)夜晚的故事。
老人從躺椅上站起身來(lái)，向別墅走去。他決定把那晚的故事也講給小孫女，告訴她自己當(dāng)時(shí)收獲幸福的喜悅，也教會(huì)她如何去收獲幸福。
我是一個(gè)畫(huà)家，卻也熱愛(ài)音樂(lè)。
十年前，好友在一次旅行中遭遇車禍，不幸去世。我因此終日失魂落魄，對(duì)生活一度失去信心。后來(lái)，在鋼琴家帕德雷夫斯基的演出上，我看到了一個(gè)小男孩，一個(gè)天真無(wú)邪的孩子在彈奏兒歌，而大師只是在一旁輕輕地鼓勵(lì)和為他伴奏。那畫(huà)面是那么和諧美好，就像好友留下的最后一幅畫(huà)一般，一剎那，我淚如泉涌……
幾天前，那孩子——噢，不，他現(xiàn)在已是有名的鋼琴家了——又舉行了一次演出。還是那般靜謐的夜晚，還是那座古老的大廳，一如十年前。當(dāng)他講述起那往事，彈奏起那支兒歌時(shí)，我又一次感到心中有什么在蕩漾，我想，那是一泓心泉在收獲春日的陽(yáng)光時(shí)泛起的微笑吧。
朋友，生活中的幸福是處處存在的，就像滿天的繁星，縱使有時(shí)會(huì)有烏云遮住天幕，可你仍要相信，星星們始終是在那兒的。所以，請(qǐng)帶上一顆童心，一顆愛(ài)心，和一點(diǎn)信心上路，你就會(huì)像那孩子，那老人和那畫(huà)家一樣，收獲最摧殘的星光。
優(yōu)秀的作文 篇10
那天……嵐對(duì)我輕輕微笑……讓我覺(jué)的，微笑是世界最動(dòng)人的表情，她慢慢的，嘴角揚(yáng)起……一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)大……讓我想起來(lái)了姐姐說(shuō)的話，微笑，是世界上，最動(dòng)人的表情。――――題記
在姐姐走后的一個(gè)夜晚，我躺在床上，想起了姐姐……想哭，總是在黑風(fēng)吹的日子里，總是在雪化嗚啼的日子里，總是在櫻花傷逝的日子里，總是在嵐抬頭低頭的微笑里，想起姐姐，姐姐在走的時(shí)候，虛弱的抓起我的手，說(shuō)，昀，
如果……微笑，這，將是世界上最動(dòng)人的.表情……回過(guò)神來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己哭了，又讓我想起姐姐對(duì)我說(shuō)的話，昀兒不要哭，眼淚是姐姐給你的最珍貴的寶物……要再需要它的時(shí)候用，不要浪費(fèi)了……想哭時(shí)，就把頭抬的高高的，微笑，這樣眼淚就不會(huì)出來(lái)了哦~想起姐姐那如孩童般的笑容……淚又大滴大滴的滑落，心，撕裂的疼痛，慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)……
的確，姐姐，我又用你給我的寶物了……不過(guò)微笑，是三月的春風(fēng)，將希望播種，把生命喚醒，用真誠(chéng)釀泉；微笑，是冬日的陽(yáng)光，愛(ài)在左，同情在右，點(diǎn)然信念的火把，溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼；微笑，是母親溫柔的手，挽起寂寞，撫平傷感，拭干無(wú)助的淚痕。 微笑，流露在臉上方顯美，甜蜜在心里才是真。微笑，自信而剛強(qiáng)，柔和而不屈，以不變應(yīng)萬(wàn)變的從容瀟灑。微笑的臉，讓人敬；微笑的人，最瀟灑。一臉微笑，善從心發(fā)，上善若水，白梅高潔，甘于奉獻(xiàn)，“惚而一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春“。一臉微笑，盡心竭力，奉獻(xiàn)中知足，感染中自若。 微笑，用心感動(dòng)，用愛(ài)承載。
也許，一個(gè)人的微笑，還不足以讓孩子們的眼中充滿陽(yáng)光'''''' 如果說(shuō)，微笑是一朵嬌艷的花，但它可以感染周圍，幻化成萬(wàn)紫千紅的春天。如果說(shuō)微笑是一株偉岸的樹(shù)，但它可以感動(dòng)世界，讓成行成排的林木筑成遮風(fēng)擋雨的綠色長(zhǎng)城。微笑讓我們的臉更可愛(ài)。微笑的我們要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，感化周圍……
或許吧，姐姐……
這就是微笑的真正的含義……也是姐姐想讓我懂的含義……
如果微笑……著將是世界上最動(dòng)人的表情
我不再假裝的笑了，那種笑，讓人厭惡，每天早晨，我對(duì)著鏡子，看著另一個(gè)自己，微笑……嘴角微微的翹起……慢慢的擴(kuò)大……
微笑……這將是，世界最動(dòng)人的表情……
優(yōu)秀的作文 篇11
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎炎夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇香的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上成功的高峰。我喜愛(ài)讀書(shū)，“我撲在書(shū)籍上，就如同饑餓的人撲在面包上”！
書(shū)籍，是人類不可缺少的。沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì)有《背影》中所詮釋的娟娟父愛(ài)；沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì)有《水滸傳》中所刻畫(huà)的豪情俠義；沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì)有《紅樓夢(mèng)》中的纏綿詩(shī)賦。
書(shū)籍，是知識(shí)的源泉。童年時(shí)期，父母為我講述《365夜童話》，帶我飛翔在想象的天空，我為美人魚(yú)對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著而感動(dòng)；為阿里巴巴的勇敢智慧所欽佩；為灰姑娘幸福的歸宿而快樂(lè)。小學(xué)時(shí)，我運(yùn)用一本本工具書(shū)，解讀各種生詞，理解各種句子；閱讀一張張報(bào)紙，領(lǐng)略世界風(fēng)貌；泛讀一本本作文書(shū)，一篇篇作文，知曉寫(xiě)作的技巧，積累優(yōu)美的句子。現(xiàn)在，上初中的我，在魯迅的《朝花夕拾》回味童年的樂(lè)趣；在《童年》中品味阿廖沙悲慘的童年。我漸漸成長(zhǎng)，書(shū)籍帶給我意想不到的快樂(lè)，由于廣泛的`閱讀課外書(shū)，我的視野比常人開(kāi)闊，見(jiàn)聞也比常人廣博，書(shū)籍，帶給我太多太多的幸福。
還記得那一次，學(xué)校舉行讀書(shū)節(jié)，要評(píng)比出課外閱讀最廣泛的學(xué)生作為“讀書(shū)之星”。于是，在一個(gè)月的讀書(shū)節(jié)中，我比以往更加如饑似渴地閱讀，積累了許多優(yōu)美動(dòng)人的句子，不到一個(gè)月的時(shí)間，我竟然讀了16本書(shū)也得到了“讀書(shū)之星”的稱號(hào)。�。∽x書(shū)真好！
但閱讀也不是為了榮譽(yù)，而是為了開(kāi)闊自己的視野，陶冶情操而讀書(shū)。書(shū)籍可以讓我廢寢忘食。有一次，媽媽出去上班，留我一個(gè)人在家并且囑咐我要看好爐子上正在燒的開(kāi)水。我正在看書(shū)，只慌亂的點(diǎn)點(diǎn)頭，帶媽媽走后，就把這事情拋到了腦后，直到聞到糊味，才驚醒過(guò)來(lái)，慌忙之中關(guān)閉了煤氣，也因此毀了一只水壺。唉，我這個(gè)小書(shū)迷！
冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！笔堑模x書(shū)對(duì)我們是有好處的，它使你得到的知識(shí)。我們也應(yīng)該喜愛(ài)讀書(shū)，把書(shū)作為自己的良師益友。讀書(shū)也要讀自己有用的書(shū)，幫助開(kāi)闊視野，陶冶情操的書(shū)。
書(shū)籍一陪著我走過(guò)了14個(gè)年頭，日日夜夜，書(shū)早已成了我最親密的摯友。我從書(shū)中獲得快樂(lè)，懂得道理，受到啟迪。成功的路基，我將用書(shū)籍鋪成，成功的鑰匙，我將用智慧獲取。
優(yōu)秀的作文 篇12
春天里，我要掬一縷溫暖的陽(yáng)光;夏天，我要摘一片美麗的樹(shù)葉;秋天，我要賞一樹(shù)耀眼的紅葉;冬天，我要接一朵晶瑩的雪花。十三個(gè)春夏秋冬里，有許許多多的畫(huà)面讓我記憶猶新，讓我難以忘懷……
慘不忍睹的往事讓我一個(gè)冬天都失去了動(dòng)力。脾氣變得異常暴躁，無(wú)論家長(zhǎng)說(shuō)什么也不愿理會(huì)。只想找個(gè)安靜的地方獨(dú)自呆著，尋求屬于自己的一份寧?kù)o。
遇到她，是在一個(gè)午后。
那天隨父母去公園里散步，學(xué)習(xí)了一上午，終于可以放松一下了。站在陽(yáng)光里，伸個(gè)懶腰，找塊草坪躺下了�？粗磉叺目莶莸�，忽然又想起上一次的考試，眼淚不爭(zhēng)氣地往外涌……咦，脖子下好難受，有什么東西扎著我的肉，我慢慢起身，看見(jiàn)一朵小花被我壓得彎下了腰。我正想將它扶起，而它竟自己慢慢挺直起來(lái)。就在這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了世界上最美麗的笑臉。紅色和黃色摻雜在一起，透著誘人的橙色，幾朵花瓣小巧玲瓏，對(duì)著身后的太陽(yáng)咧著嘴笑著，就像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，可愛(ài)的圓臉胖嘟嘟的，惹人喜愛(ài)。小小的無(wú)名花，雖然生長(zhǎng)在經(jīng)常被人踐踏的草地上，卻依然傲然挺立著，用自己的方式向人們展示它的身姿。被暴風(fēng)雨侵襲后，被人們的`鞋底踩踏后，它柔弱的小身軀仍努力而倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著，綻放著，微笑著。
那笑，是單純的，自信的，驕傲的，就像一縷陽(yáng)光照到我的心里，讓我在黑暗之中看到了希望的曙光，溫暖立刻傳遍了我的全身，我覺(jué)得自己充滿了力量。雖然旁邊是一片枯草地，但有了這份色彩的點(diǎn)綴，這里不再是衰草連天，這里也有春天的痕跡，抬起頭來(lái)，我感覺(jué)整個(gè)天空都變得煥然一新，燦爛明亮。
而我現(xiàn)在不就是身處逆境，卻無(wú)法自拔嗎？既然一朵無(wú)名小花都能挺過(guò)，那我就不能戰(zhàn)勝嗎？我似乎被感染了，慢慢的綻放開(kāi)自己丟失了很久的笑容。我要像這朵花兒一樣，綻放最美麗的自我。
一個(gè)不經(jīng)意的微笑劃過(guò)我的臉龐。
以后，每當(dāng)我遇到不快時(shí)，都會(huì)對(duì)著鏡子微笑。這樣雖然還會(huì)存留下些許悲傷，但是想起那縷曾經(jīng)給予我溫暖的陽(yáng)光，我擦干了眼淚。有可能在生活中，花兒會(huì)遇到很多困難，但它相信，只要有溫暖如陽(yáng)光般的微笑，困難也會(huì)象冰雪般融化的。
而我也相信，生活和人生不會(huì)永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的。但微笑的力量足以陽(yáng)光般充滿心房，足以讓愛(ài)陪你到達(dá)勝利的彼岸。那時(shí)，你就是最美的少年。
你，是我心中的，一縷陽(yáng)光！
優(yōu)秀的作文 篇13
1、創(chuàng)造的人生也同樣是最美的。只有波濤洶涌的浪花，才能顯示出大海磅礴的氣勢(shì);只有一望無(wú)際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美;只有敢于跋涉，登上峰頂，才能領(lǐng)略山川的壯麗風(fēng)光，才能體會(huì)創(chuàng)造的歡欣快樂(lè)。錢(qián)三強(qiáng)的人生最美麗，因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)制造了中國(guó)第一顆原子彈;劉慶峰的人生最美麗，國(guó)為他身為中科大的研究人員，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)對(duì)話，他還夢(mèng)想創(chuàng)造中國(guó)的貝爾實(shí)驗(yàn)室;袁隆平的人生最美麗，因?yàn)樗嘀渤隽顺?jí)雜交水稻。他們的人生都是創(chuàng)造的人生，無(wú)疑是最美的。(河南考生《豐富多彩的答案》)
2、有這樣三面墻，它們?nèi)缤蛔鶡o(wú)字的`恥辱碑，為我們映照出人類歷史不光彩的一面——中國(guó)的長(zhǎng)城，如同一道蜿蜒而倔強(qiáng)的屏幕，它用鮮血與淚水為我們投影了從秦始皇開(kāi)始，中國(guó)封建王朝數(shù)千年的殘酷鎮(zhèn)壓與血腥統(tǒng)治。封建王朝統(tǒng)治者的靈魂中無(wú)不鐫刻著四個(gè)字：天下為私。
德國(guó)的柏林墻是歷史的見(jiàn)證者，它告訴我們一個(gè)本來(lái)和睦的大家庭怎樣由于人類自身的弱點(diǎn)而分崩離析，民族的分裂怎樣如一把鋼刀插入了這個(gè)民族的膏肓。
巴以邊境上的哭墻早已被無(wú)數(shù)的淚水浸泡。每天清晨，你都能看到有人虔誠(chéng)地跪在那里，用心靈向哭墻講訴著自己的憤懣、惆悵與悲傷。(《不要忘記那一半》)
3、湛藍(lán)的天空，像玻璃一般明凈，如大海一般蔚藍(lán)，水汪汪的，似乎要滴下水來(lái)，幾朵祥和的白云飄浮在天空，一切都是那么明朗。初秋的風(fēng)迎面吹來(lái)，像母親濕潤(rùn)而又柔婉的手從臉上滑過(guò)，爽快溫馨極了，真是天涼好個(gè)秋哇!(河南考生《美是豐富多彩的》)
4、漢語(yǔ)是什么?漢語(yǔ)是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》，是執(zhí)過(guò)羊鞭者的兵法，是受過(guò)宮刑者的《史記》，是為求一字捻斷的數(shù)莖須，是“推敲”不定的月下門(mén)——受正統(tǒng)文化熏陶的學(xué)究如是說(shuō)。(河南考生《答案是豐富多彩的》)
5、在神圣的文學(xué)殿堂里，我也可以感受到恬美空靈的自然之息——我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫(xiě)的綠色的陶醉，也可以站在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答;我可以乘著剛朵拉去描繪東方威尼斯的圖畫(huà)，也可以靜坐在荷花池邊欣賞如舞女裙般潔白的荷花;我可以手執(zhí)長(zhǎng)矛獨(dú)立朔漠，感受那“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以在夕陽(yáng)下看那“古道西風(fēng)瘦馬”——在文學(xué)里融入自然會(huì)感到別有一番風(fēng)味。
在文學(xué)的殿堂里，我可以朝謁曹子建，拜訪李太白;悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，嘆孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城，揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇躑躅杏花南——人類那永恒的美、悲壯的愛(ài)，在歷史長(zhǎng)河中閃爍，在我的心靈中升華。
我還可以欣賞戰(zhàn)國(guó)諸子蜂起、百家爭(zhēng)鳴，秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，西晉竹林七賢的隱逸，唐的繁華與宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴(yán)。
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