成長(zhǎng)的詩歌集錦15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。那么什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)的詩歌1
作者：石子路
如果一切可以重來
我要把歲月畫在歲月的臉上
即使無法回到過去
也要懷抱回憶安然離開
如果一切可以重來
我要用彩筆書寫自己的神話
即使無法實(shí)現(xiàn)
也要守護(hù)夢(mèng)想滿懷期待
如果一切可以重來
我要高喊出生命的誓言
即使沒有回聲
也要執(zhí)著地飛行在云海
如果沒有如果
我去那里尋找春天
即使不再即使
我還是不是原來的我
沒有如果
不再即使
揉碎幻想的泡影
預(yù)約未來
青春成長(zhǎng)的.勵(lì)志詩歌篇三：成長(zhǎng)的歲月
夜里
點(diǎn)亮一根蠟燭
為了給自己一些希望
雖然微弱
日記里
不再寫上那些稚氣的言語
因?yàn)?/p>
天空的云彩
已不是童年般的天真
放棄活著記憶
都只是一個(gè)美麗的選擇
沒有太多的借口
沒有太多的強(qiáng)迫
悲與喜之間
或許
在疲倦的時(shí)刻
才會(huì)是最原始的狀態(tài)
不想
在孤寂的空間里
流下晶瑩的淚水
學(xué)會(huì)理解的活著
就算這是最不愿意的決定
用最獨(dú)特的字符
傾訴
屬于自己最獨(dú)特的青春
相信成長(zhǎng)的歲月
一定
永遠(yuǎn)
成長(zhǎng)的詩歌2
詩歌，風(fēng)韻獨(dú)到，詩歌，高雅純粹。中華民族有著深遠(yuǎn)的詩教傳統(tǒng)，從“不學(xué)詩，無以言”到盛唐、明清，詩歌可以說是無所不在。愛詩、誦詩、作詩，使歷代炎黃子孫沐浴在中華文明里，也使我們國(guó)家一直被稱作“詩的國(guó)度”。詩歌，作為文學(xué)寶庫中的一顆明珠，永遠(yuǎn)是中國(guó)人民引以為傲的民族瑰寶。
對(duì)我而言，那是一個(gè)神秘而美麗的字眼，是的另一種形式。從“床前明月光”開始，我認(rèn)識(shí)了它——詩歌。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目……
詩歌給了我驕傲——一個(gè)孩子純粹的驕傲，所以，上學(xué)后，我更是對(duì)詩歌情有獨(dú)鐘。語文課，只要是學(xué)詩，我聽得最認(rèn)真。由于我接觸的詩歌越來越多，越來越廣泛，才明白詩歌原來不一定要如此整齊，原來不只有唐代才盛產(chǎn)詩人。
慢慢的，對(duì)于詩，我也有了自己的感受。我喜歡在反復(fù)吟誦中感受其凝練的語言美，在浮想聯(lián)翩中感受其含蓄的意境美。喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)；喜歡杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金”的寫實(shí)手法；喜歡文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的凜然正氣；喜歡楊萬里“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的'閑適之意。
是的，詩歌飛揚(yáng)的文字讓我真正學(xué)會(huì)感受�；蛟S詩歌短小，但它總那么精辟；或許詩歌婉轉(zhuǎn)，但它總富含真理；或許詩歌難懂，但它總是色彩斑斕。詩歌就是一小扇窗，透過這窗，我看見了遼闊的天空，看見了寬闊的海洋。
詩歌，將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的詩歌3
或許，
你沒有幸運(yùn)地降生在華麗的殿堂，
但慶幸的是，
你棲息的這片小樹林，
有鳥語花香，有溫潤(rùn)的土壤。
可以自由的生長(zhǎng)，快樂的歌唱。
慢慢的，
我們的小太陽，
不知不覺發(fā)出了不一樣的光芒。
從小就很懂事的你，
從未辜負(fù)過老師和家長(zhǎng)的期望。
你不在身邊的.時(shí)候，
屋里總是回放著你的書聲瑯瑯，
還有聚光燈下的自信模樣。
獨(dú)立，沉穩(wěn)，勇敢，不怕風(fēng)浪，
血脈里流淌著軍人的剛強(qiáng)。
思念總是長(zhǎng)長(zhǎng)，
每次想起你，心就會(huì)格外明亮。
你不是小棉襖，
是我們御寒的羽絨服，
爸媽的心溫暖，睡夢(mèng)中也笑出了聲響。
孩子，去飛吧，
好男兒志在四方，
鷹擊長(zhǎng)空就是你的夢(mèng)想。
為理想而奮斗，哪怕歷經(jīng)創(chuàng)傷，
人生卻會(huì)大變模樣。
放心，
爸媽會(huì)始終在你的身旁，
為你加油，為你鼓掌，
看著你長(zhǎng)大，
伴著你成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的詩歌4
親愛的老師，親愛的學(xué)生：
大家好，中國(guó)文化博大精深，詩歌之美永垂不朽。詩歌文化作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，深刻地影響著中國(guó)兒童，豐富了一代又一代中國(guó)兒童的精神世界。
曾經(jīng)聽過的三百首詩，一開始就令人驚嘆
那一天，杏花細(xì)雨綿綿，空氣中彌漫著濕潤(rùn)的新鮮土壤。窗外的風(fēng)把梔子花的氣味弄臟了。在過去的三年里，這是我初中最生動(dòng)的記憶。那天，教室里的風(fēng)扇吱吱作響，學(xué)生們安靜地坐在座位上。他們的眼睛里似乎有什么東西在白熾燈的照耀下閃閃發(fā)光。老師們輪流走到講臺(tái)前說那些告別詞。直到我的語文老師站在講臺(tái)上向我們提出申請(qǐng)，他說：“一杯桃李春風(fēng)的酒，湖里十年的夜雨，今天我們沒有酒，所以我們用文字代替酒。祝你前程似錦。從前，我對(duì)課本上的古詩詞沒有感覺，因?yàn)槲冶救瞬辉诂F(xiàn)場(chǎng)。那天我沒有什么感覺，但是因?yàn)檫@句話我流了幾滴眼淚。是的，我們將在江湖中再次相見
詩三百首，一個(gè)字蓋過它，思緒純真
從那一天起，我的節(jié)選中就有了一些古詩的痕跡。我開始發(fā)現(xiàn)中國(guó)詩歌的美。她的美麗是植物沒有意圖，所以為什么要求美麗的驕傲。有—胡兒要和二萬古的英雄主義對(duì)酒。有云似衣，花兒欲看，春風(fēng)拂門檻，露華濃的絢爛。有一條孤獨(dú)的船和一個(gè)彩虹人，在冰冷的河上釣雪。有-切不斷，原因也是混亂的惆悵。是的，我住在北海軍南海，我不能感謝你的關(guān)心。還有——買桂花配酒，不喜歡青春的.憂傷旅行。那時(shí)，我漸漸明白，每一首詩，每一個(gè)字，都是作者最真實(shí)的內(nèi)心寫照，是作者最真摯的情感表達(dá)
三百首詩，一日供用，心印
我曾經(jīng)為歷史問題而極度苦惱。沒有材料，沒有主題，也沒有深度。我遇到的困難就像山川，橫跨在我面前。這時(shí)，住在對(duì)面樓的小男孩正在大聲朗讀古詩詞。有時(shí)他會(huì)乘風(fēng)破浪，直駛大海。突然，我似乎充滿了力量和信心，所以我開始完成我的項(xiàng)目報(bào)告。最后，這個(gè)項(xiàng)目報(bào)告被評(píng)為全市優(yōu)秀項(xiàng)目
，對(duì)我來說，古詩詞不僅是印在紙上的一個(gè)黑體字，更是給我前進(jìn)動(dòng)力的好朋友和良師益友。當(dāng)我與它產(chǎn)生情感共鳴時(shí)，它就成了我的精神寄托和指路明燈。我給了詩歌生命，詩歌和我一起成長(zhǎng)。謝謝
成長(zhǎng)的詩歌5
潮濕的空氣里涌起了太多的過往
回憶一幕幕漫無邊際
不安的思緒一直徘徊在走過的路上
成長(zhǎng)是一次漫長(zhǎng)的旅行
旅途中總有著許多熟悉而又陌生的面孔
喜歡細(xì)數(shù)歲月卻又不忍說再見
記憶中爛漫的時(shí)光已逝去
但那些純真的笑容依然很清晰
舍不得離開舍不得那一一遠(yuǎn)去的背影
獨(dú)自行走在茫茫人海里
風(fēng)輕輕吹來雨滴在心頭
最終凝聚成最深的懷念
想起一路走來同行的身影
懷念我們一起笑過的模樣
忘不了那純真的永恒烙印下的美好時(shí)光
眼下所有的`期盼都轉(zhuǎn)變成了堅(jiān)持的力量
心里總在期待著下一站美麗的彩虹出現(xiàn)
每開始一段旅行都有著新的記憶
每一次悲歡離合都有著不同的心情
隨著成長(zhǎng)去遠(yuǎn)行懷念卻不停
解不開的夢(mèng)幻一直在黑夜中延伸
難以擺脫那些完美的錯(cuò)覺
無法忘記最初的那一份執(zhí)著
啟程是為了去遠(yuǎn)方尋找自己內(nèi)心的憧憬
成長(zhǎng)是我們無法抗拒的一次旅行
成長(zhǎng)的詩歌6
在每個(gè)人的人生長(zhǎng)河中，總有一些事物帶給你不一樣的溪流。有人鐘情于書畫，有人癡迷于音韻，而在我的人生旅途中，惟有詩詞韻歌伴我成長(zhǎng)，給我偌大的影響
想到這里，我不禁追憶起兒時(shí)那個(gè)天真無知的我，趴在書桌前，搖頭晃腦地背著床前明月光，疑似地上霜是的，當(dāng)我很小的時(shí)候，就開始接觸到了詩歌這個(gè)美妙而又新奇的東西。而他也不離不棄，總是蕩漾在我的人生長(zhǎng)河之中，一直伴我成長(zhǎng)。
兒時(shí)讀駱賓王的《詠鵝》，感覺自己仿佛至少于河水解凍，春水初漲，白鵝戲于流水之上的一派春光之中，化身為駱賓王，游樂于白毛浮綠水，紅掌撥清波的初春美景之中。詩歌第一次進(jìn)入了我的世界。
小學(xué)時(shí)讀王勃的《送杜少府之任蜀州》，怎么能理解王勃那海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。的深厚沉重的.離愁別緒呢？但轉(zhuǎn)念一想，王勃遠(yuǎn)送友人，一次次地同友人道別但目光卻久久不肯離去，那種難舍難分的真摯的友誼便也了然于胸了。而詩歌也在我的世界中變得越發(fā)重要了。
初中時(shí)雖事務(wù)繁重，但我仍舊會(huì)留意去讀一些詩詞，讀到岳飛的《滿江紅》，我不禁為他那豪情萬丈的胸懷和氣吞山河的壯志所震撼；讀到李清照的《漁家傲》，我頓時(shí)為她那我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。的憂國(guó)憂民而又無可奈何的絲緒所感傷；讀到杜甫的《春望》，我又不免為烽火連三月，家書抵萬金。的慘狀所痛心；讀到王維的《鳥鳴澗》，我也著實(shí)因詩人閑適的心情與美麗的秋景所流連忘返其實(shí)，古人的每篇佳作都給予我不同的美的感受與領(lǐng)略，而詩歌，也成為了我成長(zhǎng)路上最為真摯的朋友，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)
隨著年齡地不斷增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)地不斷累加，我的課外時(shí)間會(huì)變得越來越少，但我并不會(huì)為此而放棄讀詩賞詞，因?yàn)樵谖业娜松�，他早已成為了不可或缺的一部分，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)
入夜，天空早已黑得徹底，在睡夢(mèng)中，我夢(mèng)回魏晉格律，夜游唐詩宋詞，讀唱元曲，慢賞清文，隨著時(shí)光與詩歌，一齊成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的詩歌7
人生就是一場(chǎng)旅途
當(dāng)走過這么久的路
回頭看時(shí)
有歡樂有憂愁
一同走過的朋友敵人
而此刻陪在身邊的是誰？
而自己究竟是什么樣子？
可能有時(shí)冷漠憂郁或許有些壓抑吧
大概那一切只是因?yàn)椴簧蒲赞o
其實(shí)我也關(guān)心事物在意人情
只是用一種比較笨的方法放在心里
把那些觸動(dòng)過心靈的東西
藏在心里陽光照射不到的地方
不是因?yàn)榱邌葜皇且粋�(gè)人的回憶
小時(shí)候有很多的夢(mèng)想很多希望
長(zhǎng)大了夢(mèng)想遠(yuǎn)去了希望也丟失了
是因?yàn)橐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)了吧
現(xiàn)實(shí)殘酷的現(xiàn)實(shí)
不是童話里的'童真
沒有小說里的浪漫
而我們必須知道的是生活就是現(xiàn)實(shí)的
面對(duì)的現(xiàn)實(shí)看不到明天
我們無知的年代過去了
玩過了哭過了跌倒了爬起了
留下了的傷痛留下了的歡樂
就把它們存為記憶
明天也許明天我們記憶起過去會(huì)一笑而過
當(dāng)雨過天晴我們還得上路出發(fā)
活一輩子走一輩子學(xué)一輩子
我不怕平凡怕平庸
即使不會(huì)成為焦點(diǎn)但最好不要是污點(diǎn)
迎風(fēng)向前相信路的盡頭有幸福
如果明天如果明天如果如果
這世界沒有如果
不經(jīng)歷的事不低頭
曾錯(cuò)過的事不后悔
人總是在痛苦的尋找信仰的皈依
為了欲望掙扎著為了希望奮斗著
當(dāng)一生走完會(huì)留下什么？
情、義、
當(dāng)輪回之門再次開啟只求此生沒有遺憾
在每個(gè)人的心中都有一個(gè)哈姆雷特
沒有100%
不要傷害到別人就是對(duì)別人的保護(hù)
微笑明天需要我們微笑著面對(duì)
即使風(fēng)雨之后不見彩虹
微笑會(huì)在每個(gè)人的心里架起一道虹橋
現(xiàn)實(shí)已經(jīng)逼近還沉浸在夢(mèng)中的我們快醒來吧
路上又走滿了行人
這條旅途還得走下去
沿途會(huì)有許多事物
在意的不在意的終究會(huì)陪我們一直走下去
一直一直走下去
成長(zhǎng)的詩歌8
成長(zhǎng)
成長(zhǎng)
像風(fēng)一樣
你認(rèn)為他會(huì)來
你想抓住
但你發(fā)現(xiàn)
他已經(jīng)走了
到目前為止
你試圖趕上
但我永遠(yuǎn)趕不上
最好是讓它在他身后慢慢地走
時(shí)間流過
并走出
你的
成長(zhǎng)足跡
用努力和毅力
走過
不要追逐任何東西
只要繼續(xù)前進(jìn)
跌倒和爬起來向上
永遠(yuǎn)不要向遠(yuǎn)方鞠躬
然后有一天
看到了他燦爛的微笑和美麗的'成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的詩歌9
兒子你一天一個(gè)樣
爸爸天天看著你成長(zhǎng)
看著你哭看著你笑
看著你睡著了眼睜睜合合
和你那小嘴小臉出不完的怪相
你的睡姿棒極了
爸爸看了又看心里喜洋洋
你的小手知道攥著爸爸的手指
你的小腳醒著時(shí)不停地亂蹬
你的哭聲代表渴了餓了屙了尿了
你的微笑是你得到了滿足
兒子就那樣爸爸天天看著你成長(zhǎng)
盼望著你長(zhǎng)大成人有著男子漢的.力量
其實(shí)你出生還不到二十天
爸爸看著你成長(zhǎng)的路程還長(zhǎng)
就那樣爸爸堅(jiān)持看守著你
直到你長(zhǎng)大成人身體強(qiáng)壯
兒子你是爸爸的靈魂
爸爸甘愿為你付出一切心情舒暢
你看一繩繩尿布給你洗了
你哭鬧了抱著你搖搖晃晃
你笑時(shí)爸爸無比的高興
你自己玩時(shí)幸福了爸爸的心腸
兒子爸爸看著你一天天地成長(zhǎng)
爸爸一天天地老去
你可是新出生的太陽
爸爸看著你是一種欣慰
你成為爸爸一生中的希望
成長(zhǎng)的詩歌10
詩，像一束陽光，給我?guī)砹藴嘏?詩，像午后的涼風(fēng)，讓我感到清爽愜意;詩，更像一位良師益友，給了我很多教益。在詩海中漫游，我看到了許多閃光的東西，那便是人類的智慧，我伸手捕捉，拾取詩中的諄諄細(xì)語。
“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向青歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！彼{(lán)藍(lán)的天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我?guī)胍环利惖膱D畫。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著外婆的搖籃曲，帶著對(duì)童年的幻想，我在稚嫩無奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。
上學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》，我仿佛看到夕陽西下時(shí)，年邁的老母坐在窗前，一針一線縫補(bǔ)衣服，那眼里充滿愛憐，充滿期待。我從中讀到了親情，也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)化�！蔽抑懒朔瞰I(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！蔽叶昧擞亚榈恼滟F。讀文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！弊屛铱吹搅巳嗽谏膺�有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>
在詩中，我與古今牽手，與世界對(duì)話。我愛詩歌，愛得深沉，愛得心切。
進(jìn)了初中。我讀杜甫的《望岳》，讓我明白了人要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，要志存高遠(yuǎn)，胸懷天下。讀陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！备嬖V我求學(xué)的路坎坷曲折，要勇于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)，只有這樣方能見彩虹。讀屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索�！蔽铱吹搅巳松穆非鄱L(zhǎng)，要有堅(jiān)持不懈，勇于探索的精神。我讀詩，讀的是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！钡挠�;讀的'是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心�！钡谋瘔�;讀的是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”的愛憎;讀的是“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)�！钡膽n國(guó)情懷。
倘徉于詩海，它的浪花，它的清涼已侵入我的心房，融入我的生命。
成長(zhǎng)的詩歌11
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、有口皆碑，中國(guó)文化浩如煙海、博大精深，尤其是前人留下來的那些膾炙人口的詩歌無不包含著深?yuàn)W的人生哲理，它有益于我們的身心發(fā)展，有利于我們的人格健康成長(zhǎng)，并且能給我們的學(xué)習(xí)與生活帶來許多有益的.啟示，讓我深深地愛上了它們。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，由于不懂事，再加上貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。我害怕爸爸會(huì)責(zé)怪自己。可是爸爸并沒有生氣，而是讓我讀一讀詩歌《長(zhǎng)歌行》。爸爸給我講了這首詩的意思，并且指著“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說：“如果你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后沒有文化，就不能找到好的工作，在社會(huì)上就沒法生存，等到那時(shí)候后悔可就晚了�！睆拇�，我記住了這兩句詩，并且拿它來鞭策自己，讓自己努力學(xué)習(xí)。
平時(shí)，一有時(shí)間，爸爸就讓我閱讀課外書，并告訴我一定要多讀。當(dāng)我抱怨讀書很累時(shí)，爸爸便讓我讀“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的詩句。使我明白了書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書是獲取知識(shí)、提高修養(yǎng)的一種手段，從此，我更加熱愛讀書，不再感到枯燥乏味，再也不喊累了。
有時(shí)，我遇到數(shù)學(xué)難題，絞盡腦汁仍然一點(diǎn)思路也沒有，忍不住就想放棄。這時(shí)我就會(huì)想起“咬定青山不放松”的詩句，我想到，只要用心思考，堅(jiān)持不懈，最后必將會(huì)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！庇谑�，我堅(jiān)持不懈、努力攻克，最終獲得了勝利。
有時(shí)，我的考試成績(jī)不理想，會(huì)感到很難過。爸爸就會(huì)開導(dǎo)我：一時(shí)的失利并不能代表永遠(yuǎn)；一分耕耘，一分收獲，只要你樹立信心，堅(jiān)持努力，必將會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�！
在生活中，我也時(shí)常會(huì)遇到一些難題。有時(shí)我會(huì)被別的同學(xué)誤解，導(dǎo)致心情很郁悶。這時(shí)，爸爸就會(huì)讓我讀“一蓑煙雨任平生”，“也無風(fēng)雨也無晴”的詩句。并且告訴我，蘇軾在晚年遭到貶謫，但是他面對(duì)人生的挫折絲毫也不屈服，而是以平和的心態(tài)坦然去面對(duì)。生活中風(fēng)風(fēng)雨雨是難免的，只要你勇敢堅(jiān)強(qiáng)，終將會(huì)迎來美麗的彩虹。
無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活里，詩歌都像好朋友一樣一直伴隨著我，它鼓勵(lì)我上進(jìn)，激勵(lì)我拼搏，保護(hù)我成長(zhǎng)，讓我的生活更加精彩，也一定會(huì)讓我的明天更加輝煌。
我愛你，詩歌！
成長(zhǎng)的詩歌12
大海是生命的搖籃
熔爐是鋼鐵的搖籃
南湖的紅船是革命的搖籃
學(xué)習(xí)部是我成長(zhǎng)的搖籃
那一日，
我滿載親人的囑托從遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)走來
人生旅途在此揚(yáng)帆；
那一日，
我滿懷希望與熱情加入學(xué)習(xí)部
人生精華在此積淀
有人說學(xué)習(xí)部工作最累
別人學(xué)習(xí)你卻站崗值班
付出了的太多的心血
花費(fèi)了太多的時(shí)間。
有人說學(xué)習(xí)部工作最苦
不求回報(bào)只講奉獻(xiàn)
日復(fù)一日，年復(fù)一年
這樣的工作太單調(diào)
這樣的工作太平凡
然而，我卻說：
世上最崇高的是奉獻(xiàn)，
最偉大的是平凡。
辛勤的汗水澆灌大地
大地上草更綠花更鮮；
真心的付出獻(xiàn)給天空，
天空里氣更新色更藍(lán)。
真誠(chéng)的微笑送給朋友
朋友們心情舒暢幸福無邊。
優(yōu)質(zhì)的服務(wù)獻(xiàn)給同學(xué)
同學(xué)們舒心學(xué)習(xí)快樂相伴。
檢查督促
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)風(fēng)建設(shè)齊抓共管
協(xié)調(diào)溝通
架起教與學(xué)的橋梁
工作職責(zé)牢記心間
嚴(yán)謹(jǐn)公平，
認(rèn)真做事一絲不茍
開拓創(chuàng)新，
銳意改革譜寫新篇。
在這里，
使我理解了人生的真諦
做人要象謙虛的水
做事要象屹立的.山。
在這里，
使我明確了人生的目標(biāo)
再長(zhǎng)的路也從腳下起
再高的山也得步步攀。
工作中，我學(xué)會(huì)了思考，
堅(jiān)強(qiáng)的意志在此磨煉；
學(xué)習(xí)中，我懂得了超越
社會(huì)需要我終身學(xué)習(xí)豐富內(nèi)涵；
交往中，我理解了寬容
有大海的胸襟才能笑納百川
團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)了和諧
同心協(xié)力才能奮勇向前。
我們努力工作，
你的幸福就是我的快樂
我們勤奮學(xué)習(xí)，
提升自我全面發(fā)展
我的理想得到了升華
我的能力得到了鍛煉
我的素質(zhì)得到了提高
我的追求得到了實(shí)踐
學(xué)習(xí)部，你是我無悔的選擇
學(xué)習(xí)部，你是我力量的源泉
學(xué)習(xí)部，你是我人生的起點(diǎn)
學(xué)習(xí)部，你是我成長(zhǎng)的搖籃！
成長(zhǎng)的詩歌13
清風(fēng)每每吹拂，那株思念的苗
便生長(zhǎng)一寸。
望著西方，云遮住了夕陽
我知道，那不是我應(yīng)該
望著的方向，只是
我想看到一個(gè)結(jié)局。
距離太近，我無法看清
我的真實(shí)。
退卻，卻不甘再一次不戰(zhàn)而逃
天空只是一個(gè)無限的夢(mèng)，亙古不變
是云讓它變得真實(shí)，如
那一瞬間的`表情。
時(shí)間太久，我從種種熟悉的感覺中
找回曾經(jīng)。有些過往
我要重新拾起，而有些
卻始終不敢再次觸及。
望著一幕幕幸福和失落，再也
我再也不能裝作漠然
誰能把我的倔強(qiáng)裝進(jìn)口袋；
誰能把我的任性放在枕旁
我把瀟灑散落在空中，又有誰
能輕撫我的不安和恐懼
不知道從何時(shí)起，我不敢
在月圓的夜里
仰首凝望；
不知道從何時(shí)起，我習(xí)慣
在雨天讓淚水
笑著流淌。
因?yàn)橛辛四�，有太多的事�?/p>
讓我感動(dòng)；
因?yàn)橛辛四�，我喜歡在時(shí)光中
游蕩。
我可以等到下一次葉落
我可以等到下一次飄雪
我不敢閉上眼睛
我不敢獨(dú)自一人
成長(zhǎng)的詩歌14
《一齊成長(zhǎng)的》
連綿的雨
下著
萬物成長(zhǎng)著
同時(shí)
成長(zhǎng)著的
還應(yīng)有心靈
讓心靈發(fā)出慈善忠愛的.芽芽
讓心靈長(zhǎng)成這個(gè)世界的溫暖
心有多大
舞臺(tái)就有多大
當(dāng)你的心靈足夠?qū)捜菖c強(qiáng)大
就會(huì)明白
雨的初衷
和萬物的
欣欣向榮
成長(zhǎng)的詩歌15
無數(shù)的黑夜我躲在角落里
即使天明也不愿意拉開窗簾
好似外面的世界與我無緣
張德芬說，外面的世界沒有別人，只有你自己。
我讀的'懂，依然，我在意別人的眼神
有一天，我連接了宇宙高級(jí)智慧
我體會(huì)到了真正的黑暗與窒息
也在這一刻，
我拼盡全力向光的方向
爬行
我知道思想就在一瞬間
黑暗與光明
全在我的選擇
只有我可以幫的了我自己
我明白什么是我的執(zhí)著
什么是我的恐懼
我也明白
光、花、草、川以及大自然的無尚氣息
無時(shí)無刻不在眷顧我
只是我執(zhí)著于我并不想要的
而錯(cuò)過了當(dāng)下的美麗
今天
我知道時(shí)間的存在只是為了促進(jìn)療愈和成長(zhǎng)
我留意到這片刻非常寧靜
當(dāng)我越過這里
來到光的方向
那里才是我真正渴望的地方
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