認(rèn)真優(yōu)秀作文(集錦15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的認(rèn)真優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
認(rèn)真優(yōu)秀作文1
許多人常暗自悲嘆：“我沒有任何長處，我很沒用。”但是，雖然現(xiàn)狀如此，可長處亦是可以通過自己的努力去創(chuàng)造。
在班級里，許多同學(xué)說我的長處多，可我仔細(xì)一算，還是極為有限的，但我并不屈身于這么幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我在不斷地給自己創(chuàng)造長處。
就拿前段時(shí)間的游泳課來說吧。在以前，我曾多次跟隨父親去“治水廣場”和“名人廣場”練習(xí)游泳，雖說用的是自由泳，可一點(diǎn)兒也算不上標(biāo)準(zhǔn)，只能算是可以用“徐式泳”游上個(gè)二十來米，且成功率極低，常是游了一半便沉下去了，要么是渾身乏力，要么是泳姿不對，要么……
算了，不提那些陳年老事了。前不久，爸爸給我報(bào)了門游泳培訓(xùn)班。我來到了正式的游泳館，跟隨董教練學(xué)習(xí)蛙泳。董教練身材高大，戴一副銀邊眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)“放縱”，是向外的.那種，說起話來既幽默，又親切。
在為期十堂課的首戰(zhàn)中，教練先讓我憋氣，我因?yàn)橛休^好的基礎(chǔ)，一次就成了。之后，他又教了我一些基本的要領(lǐng)和怎樣打蛙泳腿，我在冰冷的水中，努力地，認(rèn)真地，一次又一次的練習(xí)……
下課后，教練讓我回家練習(xí)打200個(gè)蛙泳腿，50個(gè)一組，打四組，我點(diǎn)頭表示答應(yīng)。回家后，我趴在床上，反復(fù)地打著腿，任它有多累，一個(gè)也不偷懶，因?yàn)槲抑�，只有認(rèn)真加勤奮，才能學(xué)得快學(xué)得好，才能成為我的長處，十節(jié)課的時(shí)間很有限。
第二節(jié)課，第三節(jié)……我一直勤奮、認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，別人中間休息個(gè)十來分鐘，而我頂多休息個(gè)五分鐘，便繼續(xù)游。
第四節(jié)課時(shí)，當(dāng)別的學(xué)了五六節(jié)課的學(xué)員還用手抱著浮板時(shí)，我便學(xué)會了蛙泳中手的動(dòng)作，十來米已不成問題。到了第七節(jié)課，我已練得爐火純青，50米不成問題，放眼此時(shí)游泳館中的未成年人，我已成為了無人能敵的“最強(qiáng)者”。于是，我的教練送了我一個(gè)有趣的稱號“獨(dú)孤求敗”。
不僅是游泳，其它方面亦是如此，長處是待人去創(chuàng)造的，勤奮加認(rèn)真，你便會得到一個(gè)新的長處。
認(rèn)真優(yōu)秀作文2
唉呀媽呀，怎么又考啊，不是昨天才考嗎，要考也得通知一下嘛，搞“突襲”啊。
哎，真是的，又要考試，真是應(yīng)對了我那句QQ簽名“現(xiàn)在一天小考，三天一大考，我快被烤熟了。”算了，考就考唄，有什么了不起的餓。
我和昨天一樣，冷靜的對待考試，但教室里的氣氛讓我不時(shí)緊張起來。監(jiān)考老師肖老師走進(jìn)了教室，拿著一疊較厚的試卷，看來今天我要加油了。卷子發(fā)下來了，前面的同學(xué)對我做做手勢，我就知道他的意思是想讓我給他抄卷子嘛，可這次不知怎的，就是不想給他抄，于是我沒理他。我愜意的打了個(gè)哈欠，安靜的坐在板凳上。Ok了，老師發(fā)完了，我拿起卷子，寫上了我的大名，開始認(rèn)認(rèn)真真做起來。
開始是填空題，這可得小心了，這家伙可不好整啊。別看分值小，但每分對我來說是很重要的，因?yàn)槲蚁肟?00分�！岸鳎沁@樣……”我小心翼翼的.做著填空的每道題，終于我通過了填空這一關(guān)卡。呵呵，厲害吧。接著做判斷題，呵呵，這點(diǎn)小題難得到我，很輕松就通過了嘛。選擇也不難，只要認(rèn)真，什么難題也不怕。
很快做完了，我埋頭檢查，同學(xué)幾次叫我聊天，我裝做沒聽見，連續(xù)檢查了兩次，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方錯(cuò)了，我左看右看怎么沒有錯(cuò)啊，我看看檢查本，哎呀，原來是我把數(shù)據(jù)給抄錯(cuò)了，是不是頭昏�。�
我又檢查了一次，沒有發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤，我放心了，我朝旁邊的同學(xué)擺了個(gè)勝利的手勢，他說他也ok了。
接著，我就等待著下課了。
“叮鈴鈴”下課了，我交了卷，然后旁邊的同學(xué)跟我對題，不用說，全對，只要判斷題，我打叉，他打勾。這倒沒什么，意思不同是正常的嘛，意思相同才不正常呢。
今天的考試狀態(tài)還不錯(cuò)，我從中得出一個(gè)結(jié)論：只要認(rèn)真，什么難題克服不了��？
認(rèn)真優(yōu)秀作文3
一年四季，365天，你們每天迎接第一縷晨曦，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，無論三伏酷暑還是數(shù)九嚴(yán)寒，無論是風(fēng)雨交加還是漫天飛雪，天蒙蒙亮?xí)r，就能聽到你們揮動(dòng)掃把與地面的摩擦的沙沙聲，這就是我們的城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人！
每天我上學(xué)時(shí)，經(jīng)過我家樓下的垃圾池旁，總會看見一個(gè)人在垃圾池里清理垃圾，那里面散發(fā)出難聞的臭味，蒼蠅和蚊子到處亂飛。院里的'小朋友大人見到時(shí)往往捂住鼻子，繞道而行。可是您全然不去理會那些蒼蠅、蚊子、還有那刺鼻的味道，仍然繼續(xù)清理著垃圾池……等我中午放學(xué)回來時(shí)，垃圾池早已被您清理得干干凈凈的了，蚊蠅、臭味也不知去向。
大街上，隨處可見你們的身影，在公共垃圾桶旁，總是能夠看到你們拿著清潔球和抹布在仔細(xì)地擦洗垃圾桶周圍的臟物，您是那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，仿佛在擦自己家里的一件寶物，連一個(gè)小小的煙頭或是一片小紙屑都足以讓你們停下電動(dòng)車，把紙屑等用夾子夾起來，放進(jìn)你們自備的垃圾袋里。但是，有的人卻不珍惜環(huán)衛(wèi)工人辛辛苦苦制造的美好環(huán)境，他們亂丟垃圾，破壞環(huán)境，一點(diǎn)也不尊敬環(huán)衛(wèi)工人。我們應(yīng)該制止這種行為，并為這些人的行為感到可恥！
環(huán)衛(wèi)工人不知用多少汗水才換來一條條干凈整潔的道路，難道我們不應(yīng)該珍惜嗎？同學(xué)們，我們有一個(gè)快樂美好的童年，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力讀書，將來做一位像環(huán)衛(wèi)工人這樣品德高尚的人。
最后，我希望大家以后在出門時(shí)，特別是在走路或坐車時(shí)請不要隨意丟棄垃圾，一定要記得丟進(jìn)垃圾桶里，不要影響了我們城市的整潔，更不要踐踏了那些辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果！
認(rèn)真優(yōu)秀作文4
瞧，我們的班主任瘦瘦的，個(gè)子不高不矮，有一雙強(qiáng)有勁的手，那張瓜子臉整天繃得緊緊的，一雙炯炯有神的眼睛正盯著我們，像監(jiān)視器一般。櫻桃小嘴里不停地蹦出一連串文字，而且耳朵像“收音機(jī)”一樣，將我們的話全部撈入網(wǎng)中。
班主任的性格更是多變：有時(shí)很溫柔，像只撒嬌的小貓，有時(shí)特暴躁，好似龍卷風(fēng)來了一般，有時(shí)像隱居在山里的居士似的很孤僻，連一眼都不看我們，更別說講話了。
班主任不僅性格多變，態(tài)度更變得厲害。當(dāng)我們成績優(yōu)異或獲獎(jiǎng)時(shí)，她便是和藹可親，笑容滿面。當(dāng)我們上課吵吵鬧鬧時(shí)，她就變得非常嚴(yán)肅，使得班里氣氛一下子安安靜靜，當(dāng)……不過，我最喜歡的還是班主任那認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度。
一說起班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)任，我的記憶中便模模糊糊勾勒出一副情景。
那天，我準(zhǔn)備將一堆足有五千克重的.作業(yè)本交給正在辦公室里的班主任，走到門前，敲敲那扇虛掩著的辦公室大門，沒有什么反應(yīng)，再敲敲，還是沒動(dòng)靜。我只好自己推開門，抱起那沉甸甸的作業(yè)本走了進(jìn)去。這才發(fā)現(xiàn)，班主任正在批改試卷，眼圈發(fā)黑，額頭還有汗呢�？磥恚秊榱私o我們批改作業(yè)，非常辛苦。一支紅筆在紙上飛快地飛舞著，一雙炯炯有神的眼睛盯著試卷，就像啄木鳥一樣，不放過任何“蛛絲馬跡”。
我注視了一會兒，輕輕說：“丁老師，作業(yè)交齊了�！甭牭轿艺f話，她這才注意我來了，微笑著接過我的作業(yè)本，放在桌上。此時(shí)，我看到，她的桌子上，堆放著如山似的作業(yè)。日記本、本、課堂作業(yè)、試卷……天哪，她小小的身體都被作業(yè)湮沒了！每天改那么多作業(yè)，是不是很累啊。但是，班主任不嫌累，改作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每本作業(yè)都很耐心地批改，錯(cuò)誤訂正，還有評語也不馬虎……
如今，我們已經(jīng)上三年級，長大了，而她還是那么瘦瘦的。我這才真正懂得班主任是為了我們，為了我們將來能成為國家的棟梁之才，她付出那么多。
老師您辛苦了！我們一定不辜負(fù)你的期望，好好學(xué)習(xí)！
認(rèn)真優(yōu)秀作文5
我現(xiàn)在看著右手當(dāng)初被木條打的地方，仿佛還能看到它在不滿，在哭訴。仿佛看到了那天憤怒兩字都寫在臉上的韓老師。
那天從早讀課開始，不，前一晚交數(shù)學(xué)作業(yè)開始，我便一直心驚膽戰(zhàn)——練習(xí)冊上有幾個(gè)知識點(diǎn)填空的答案不確定，加上韓老師之前說過“知識點(diǎn)填空再出錯(cuò)的同學(xué)，錯(cuò)幾個(gè)空我打幾下”。早上的兩節(jié)課仿佛比先前過的都要快，第三節(jié)——數(shù)學(xué)課來了！看著其他同學(xué)發(fā)到練習(xí)冊長出一口氣時(shí)，我心里更加忐忑了，因?yàn)槲疫�沒發(fā)到！直至上課，我依舊沒見著練習(xí)冊的影子。不知在心里默念了多少遍“我要完了，我要完了！”
上課了，只見韓老師優(yōu)雅地、從容的走進(jìn)教室，一手拿著幾本練習(xí)冊，一手握著細(xì)長的木條。我愣愣地盯著那根木條，已經(jīng)開始心疼自己的手了……
下課后，本以為逃過一劫的我，聽見韓老師讓大家先不要出教室的話語，看見她重新拿起木條……我絕望的笑了笑，不斷撫摸左手，心臟飛速地跳動(dòng)著，仿佛可以聽到它在埋怨“天啊你別緊張就是打一下而已又不會死好不好？！你又不是沒挨過打！你再這樣我都要驟停了！”
臺上剛挨完打的.同學(xué)呲著牙甩手，不滿地走下臺。當(dāng)我看見韓老師手中那本熟悉的練習(xí)冊時(shí)，我的心臟飛快的跳動(dòng)著，額頭開始冒冷汗——我的！
我機(jī)械地走上講臺，腦袋里嗡嗡的響著，似乎聽不見過道里打玩的聲音了。只見她猶如獵豹發(fā)現(xiàn)獵物一般，雙眼惡狠狠的盯著我，我慌忙躲開她的視線。
我拉起左手袖，看著那細(xì)長的木條在我掌心里重重地起起落落，“這些概念，反反復(fù)復(fù)講了多少次，你們還是要錯(cuò)，還是要錯(cuò)！”我緊咬嘴唇，崩潰的心情寫在臉上，又藏在眼睛里。
那次右手火辣辣的刺痛感持續(xù)了兩天！如今我再看到知識要點(diǎn)填空，強(qiáng)烈的心理陰影籠罩著我。我以后一定，一定認(rèn)真寫作業(yè)！至少知識要點(diǎn)填空認(rèn)真點(diǎn)，不再應(yīng)付了事了……因?yàn)�，韓老師打人真的疼啊……
認(rèn)真優(yōu)秀作文6
看到過這樣一段話：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運(yùn)�！蔽覀兠總�(gè)人都希望自己有好的命運(yùn)，可是這往往起源于我們平時(shí)不經(jīng)意的小事，起源于我們平時(shí)好的行為習(xí)慣，好習(xí)慣才會讓我們受益終生。
記得上學(xué)前班的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了書法班，那時(shí)侯一上書法課我就找各種理由不想上課，因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)懫鹱謥硎钟掷塾痔郏�寫得七扭八歪，后來是老師鼓勵(lì)我說：“作為中國人，一定要寫好中國字，小帥哥，更要把字寫漂亮啊！”
我的.書法一有進(jìn)步，媽媽也是想各種方法獎(jiǎng)勵(lì)我，于是我慢慢地對寫字入了門，有了興趣。上了一年級的時(shí)候，寫字逐漸多了起來，拼田本，小本本，練習(xí)冊……因?yàn)橐磿r(shí)交作業(yè)，這時(shí)候不管手多疼多累都要認(rèn)真完成。
直到有一天，李老師在班里表揚(yáng)我的作業(yè)書寫認(rèn)真且工整，還在投影儀下向全班同學(xué)展示，這讓我心花怒放，我想，以后我一定要更加努力的認(rèn)真練字，不讓老師失望。
記得七歲那年，我第一次參加了書法比賽，得了銅獎(jiǎng)，這是我第一次拿到獎(jiǎng)杯，真是終生難忘。在二年級的元旦聯(lián)歡會上，我用毛筆寫了“元旦快樂”給大家送去新年祝福，雖然寫的不是很完美，但是老師和同學(xué)們都給我鼓起了熱烈的掌聲，這些都讓我對認(rèn)真書寫信心倍增。
如今我四年級了，我依然堅(jiān)持認(rèn)真書寫，在班級里，李老師還讓我去辦班里的黑板報(bào)，這一切都激勵(lì)著我一定要認(rèn)真書寫。去年年底我的書法作品在德藝雙馨書畫大賽上分別得了承德市賽和河北省賽的一等獎(jiǎng)。我想這些都是跟平時(shí)我認(rèn)真書寫的習(xí)慣是分不開的。
認(rèn)真優(yōu)秀作文7
今天已經(jīng)是星期四了，離一周的軍訓(xùn)結(jié)束只剩下一天了。明天是星期五，我們要舉行會操表演賽、戰(zhàn)地救護(hù)、疊被子、打背包等各式各樣的項(xiàng)目。所以，我們要為明天做好充足的準(zhǔn)備。
一上午，除了上一節(jié)國防教育課，其它時(shí)間全在練習(xí)隊(duì)列。剛開始練習(xí)時(shí)，我們有點(diǎn)松懈，向左轉(zhuǎn)時(shí)，有5個(gè)人向右轉(zhuǎn)了，向后轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)該從右到后，這次更糟糕，有10多個(gè)人從左轉(zhuǎn)向后，結(jié)果被教官嚴(yán)厲地批評了一番，還受到了懲罰，別人練了20分鐘就休息了，我們可好了，居然整整練了1個(gè)小時(shí)。
經(jīng)過這次教訓(xùn)，大家都開始非常認(rèn)真嚴(yán)肅了，后面的訓(xùn)練進(jìn)步越來越快，特別是敬禮和禮畢，做得很整齊很標(biāo)準(zhǔn)，在之后的隊(duì)列會操中得到了楊校長的表揚(yáng)。事實(shí)說明，世上無難事，只要認(rèn)真地去對待一件事，沒有做不好的事和完不成的任務(wù)。
下午的聯(lián)歡會是這周軍訓(xùn)里最激動(dòng)人心的。首先一班的同學(xué)上臺演唱了一首《送別》，歌聲悠遠(yuǎn)柔長，很好聽。接著是兩個(gè)同學(xué)表演了“智斗強(qiáng)盜”，很滑稽搞笑，惹得全場大笑，連連鼓掌。后面的'節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩。但我最喜歡的是老師們的演唱，鮑老師頭個(gè)獻(xiàn)唱，博得學(xué)生大聲呼叫，熱情捧場。接下來氣氛達(dá)到了高潮，同學(xué)們齊聲大喊：“朱老師，來一個(gè)！來一個(gè)，朱老師！”，“12345，我們等得好辛苦！1234567，我們等得好傷心！”……老師在我們的“硬逼”下，“被迫”上臺唱了一首《月亮代表我的心》，臺下氣氛異常熱烈，一邊喊，一邊拋帽子，以示對朱老師的贊可。聯(lián)歡會就在這熱烈的掌聲中結(jié)束了，這幾天的疲勞也隨之煙消云散了。
當(dāng)晚我在睡夢中還不停地呼喊著：“認(rèn)真訓(xùn)練，爭取第一！認(rèn)真訓(xùn)練，爭取第一！”……
認(rèn)真優(yōu)秀作文8
初三，拼搏的一年，作業(yè)如同傾盆大雨灌滿了整個(gè)晚自習(xí)。除了這一大煩惱，還有另一個(gè)煩惱悄悄地走近我們——打掃宿舍衛(wèi)生！
值日表安排好了，我被安排打掃三樓的樓梯。我這的急性子，當(dāng)然是速戰(zhàn)速?zèng)Q了。拿著拖把和小掃帚就奔到三樓樓梯。瞥了一眼，“哈哈，真是天助我也��！”我心里暗道。因?yàn)榈孛嫔蠜]有垃圾，只有一點(diǎn)細(xì)小的沙子。我把小掃帚豎在旁邊的墻邊上，拿起拖把就向樓梯走去。左手放在拖把的靠下部分，右手放在靠上的部分，腳往下退兩層，身子稍微往下俯一點(diǎn)，手左右擺動(dòng)著拖把，身子也跟著動(dòng)。把沙子用拖把往右一帶，沙子從樓梯與樓梯地面間的縫隙里立刻不見了。左左右右、來來回回地拖了十幾次，大功告成。猛地直起身子，腰還真有點(diǎn)酸。
打掃完了，拿著拖把和小掃帚一步三級樓梯地往教室沖。到了一樓，總覺著有東西往頭上掉，抬頭一看，一位同學(xué)在掃樓梯，嘴里還嘟囔著什么。我正想對她說：“不能往下掃，下面有人�！痹挼搅松ぷ友塾盅柿讼氯ァ偛盼也皇且策@樣做嗎？我還有什么資格批評別人呢？頓時(shí)我的'臉變得通紅，心里像有一只巨鼓咚咚地響，像打翻了五味瓶，心里越想越覺得不是滋味。
以后，當(dāng)我又拿起拖把想直接拖樓梯的時(shí)候，我停住了手，回去拿了小掃帚和盛垃圾的簸箕。我右手拿著小掃帚，左手拿著盛垃圾的簸箕。我的手左左右右來來回回地舞動(dòng)小掃帚，用手拿著盛垃圾的簸箕，身子往下俯一個(gè)近似九十度的角，一只腳在上，一只腳在下。沙子發(fā)著輕微“噔噔”的響聲進(jìn)到了盛垃圾的簸箕里，不一會樓梯上面的沙子被我掃的沒有了。我才拿起拖把拖樓梯面，拖把在樓梯面上左左右右來來回回地?cái)[動(dòng)，很快就干干凈凈的了。
這一次打掃完衛(wèi)生心里自然多了。每一件小事都應(yīng)該認(rèn)真對待，不能因?yàn)樽约旱膽卸韬湍承├娑ャ@空子，找近路，不考慮結(jié)果。
即使我們的煩惱重重，也得認(rèn)真地對待每一件事。
認(rèn)真優(yōu)秀作文9
人生有多少個(gè)第一次。
每一次回眸，我都融入了熱烈的渴望。
走過駭人的災(zāi)難，我習(xí)慣回眸，悲慘之景透過瞳孔折射入視網(wǎng)膜，進(jìn)而深入我之骨髓，回眸中浸潤著我對生命的渴望；走上離家的道路，我習(xí)慣回眸，母親糾結(jié)的表情令我難以忘懷，有對子女的擔(dān)憂，有內(nèi)心的自豪，回眸中浸潤著我對未來的`渴望；踏著生命的路途，我習(xí)慣回眸，過去的種種再現(xiàn)眼前，回眸中浸潤著我對生如夏花的渴望。
回眸，是對過往生命的反省，是對如今生活的激勵(lì)，是對未來生活的規(guī)劃。每一次的回眸，我們都應(yīng)將其視為第一次，如第一次那般小心謹(jǐn)慎。每一次回眸，我們也應(yīng)將其視為最后一次，如最后那般依依不舍。
每一次承諾，我都注入了堅(jiān)定的信念。
承諾，自古以來，都是一個(gè)沉重的詞，它背負(fù)了太多血淚，尾生之約，我含淚吞下這個(gè)故事，不忍猝讀。承諾，也是令人尊崇的一個(gè)詞，曾子殺豬取信，準(zhǔn)守諾言，縱使對象是自己年幼的兒子，依此，便展現(xiàn)宗師的風(fēng)范。承諾，還是一個(gè)成就英雄的詞，趙子龍為了一句諾言舍生救少主，終成一代英豪，為后人敬仰。
君子一言，駟馬難追。言不信，名不立。無不揭示了承諾在生活中的重要地位，也無形中讓我們多了一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)。
每一次呼吸，我都將肺部盡力充盈。
或許，下一秒我見不能呼吸；或許，下一次我將不再如此快樂；或許，下一站我將不會如此順利。不去悲哀過往，不去奢望未來，就是現(xiàn)在，我要大口呼吸，我要大聲尖叫。
注重每次呼吸，撫摩著生命清晰的脈絡(luò)。生命猶如一片樹葉，在夏天，任何東西都會被那夏之熱烈所掩埋，只有在被秋風(fēng)吹落后，生命的脈絡(luò)才會清楚顯現(xiàn)。
心美，一切皆美。情深，萬象皆深。一切，皆出自我們的內(nèi)心。每一朵花，都香過，美過，與蜂蝶相會。
天下無不是藥的草。大地會痛，花草會傷心，松樹會許愿，觸世而真，體之即神。
每一次，我們都應(yīng)認(rèn)真對待。每件事，我們都應(yīng)盡力而為。
認(rèn)真優(yōu)秀作文10
我是去年九月遇見她的。學(xué)期開始了。在茫茫人海中，我?guī)缀趿⒖套⒁獾搅怂．?dāng)我看到她時(shí)，我感到一種嚴(yán)肅感。
她的黑色短發(fā)輕輕搖擺，一副深紫色方形眼鏡立在她干凈的鼻梁上。干凈的眼鏡反射光線，一件純白色的襯衫，手里拿著厚厚的書。她看起來像一個(gè)善良而認(rèn)真的鄰家小妹妹。
她不僅看起來很嚴(yán)肅，而且在她的作品中充分解釋了“嚴(yán)肅”這個(gè)詞。
一周每個(gè)班都必須值班，但是為了早點(diǎn)吃午飯，每個(gè)人都會少站崗幾分鐘。但她不能。每當(dāng)她經(jīng)過她的工作崗位時(shí)，她總是筆直地站在路邊，昂著頭，用溫柔的微笑迎接她的同學(xué)。有時(shí)候，她手里拿著一本整潔的`課本，專注地盯著每個(gè)單詞，嘴里低聲說著：“E—D—U……”有時(shí)她的眉毛會微微蹙起，而鏡頭則折射出智慧的光芒，一直照進(jìn)我的心里。這很嚴(yán)重。
她在工作中也很認(rèn)真。作為一名生活委員會成員，她總是負(fù)責(zé)收取活動(dòng)費(fèi)用。這是一項(xiàng)復(fù)雜而又非常有耐心的工作，但她每次都能快速而準(zhǔn)確地完成。她首先會在干凈的白紙上用直邊把表格一個(gè)接一個(gè)地列出來，并詳細(xì)標(biāo)明。收集鈔票時(shí)，她會小心翼翼地將鈔票一張一張地鋪平，然后將紙幣從上到下、從一邊到另一邊、從一個(gè)角落到另一個(gè)角落折疊起來，這顯然是皺巴巴的舊鈔票。在她的安排下，這就像是全新的金錢。然后，錢會被小心地放入信封，用膠水慢慢粘在一起。在這一刻，她的眼睛總是表現(xiàn)出一種嚴(yán)肅，這使我們欽佩它。
起初，我們總是鄙視她的嚴(yán)肅，認(rèn)為她既愚蠢又有趣，但她還是淡淡地笑了笑，并忽略了這一點(diǎn)。后來，當(dāng)她的嚴(yán)肅真的一次又一次給我們的同學(xué)帶來愛和方便時(shí)，我們才真正理解她的嚴(yán)肅。
在這一刻，她仍然會溫暖而張開的嘴，彎彎的眉眼，溫暖而認(rèn)真。
認(rèn)真優(yōu)秀作文11
“醒醒，該起床了。”隨著機(jī)器人邁丹的聲音，我從甜美的夢鄉(xiāng)里走了出來，我看了一眼電子日歷，今天是上學(xué)的日子。
吃完早飯我穿著飛行衣，飛到學(xué)校的大門口。這里有6個(gè)保安，每一個(gè)保安負(fù)責(zé)一個(gè)年級的考勤。我把我的班級卡交給一個(gè)胸前掛著四年級牌子的保安，他往上面蓋了一顆星，表示我沒有遲到，如果保安往班級卡上蓋一個(gè)“×”，就表示這個(gè)學(xué)生遲到了。
我走到電梯中，電梯便會自動(dòng)啟動(dòng)。屏幕上顯示著最新的研究結(jié)果—浮力衣。在我的右手邊有一串五顏六色的按鍵。按紅色的`可以聽音樂，按綠色的可以聽新聞。下了電梯，我來到四年級5班，只見每個(gè)學(xué)生面前都有一臺計(jì)算機(jī)，即使老師不在教室，也能通過多媒體進(jìn)行視頻授課。課間，同學(xué)們都拿出一個(gè)藍(lán)色的平板，把一個(gè)比紐扣還小的膠片放入平板，屏幕上顯示出幾個(gè)程序，我選擇了書香百寶園，屏幕上立刻顯出各類書籍供我選擇，我選擇了《上下五千年》，屏幕上立刻顯出秦、漢、南北朝、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清等相關(guān)文獻(xiàn)。這個(gè)平板和和半個(gè)鉛筆盒一樣大，比20xx年的平板小很多。
午飯時(shí)間到了我們開著小型飛機(jī)來到了食堂，機(jī)器人已經(jīng)做好了飯菜。學(xué)生面前都有一個(gè)電腦，學(xué)生可以從網(wǎng)上進(jìn)行點(diǎn)菜，選完點(diǎn)擊確定就可以了。機(jī)器人會把選擇好的飯菜送到我們面前。只見于佩霖這個(gè)吃貨點(diǎn)了兩份紅燒肉，又來了一碗大米飯。
午飯后是自由活動(dòng)時(shí)間，可以打球、踢球、看電影。我選擇了打球。我和幾個(gè)好朋友來到球館，只見有幾個(gè)機(jī)器人在給球打氣。學(xué)校里的一切似乎都是機(jī)器人負(fù)責(zé)，但這一切都是機(jī)器人創(chuàng)造的嗎？不是，真正的偉大的是人類，我們創(chuàng)造了機(jī)器人，我們給了機(jī)器人智慧。
“兒子，快起床�！痹趮寢尩拇叽僦校揖従彽谋犻_了眼，原來只是一場夢啊，但我相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，未來就不是夢。
認(rèn)真優(yōu)秀作文12
經(jīng)過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我完成了楷書毛筆書法作品《陋室銘》（唐·劉禹錫）。今天早上，我和往常一樣來到爺爺工作室學(xué)習(xí)書法，爺爺正在欣賞我寫的《陋室銘》呢。爺爺仔細(xì)地端詳，點(diǎn)點(diǎn)頭說：嗯，寫得很認(rèn)真，還不錯(cuò)。這樣的作品可以掛到廳堂里供大家欣賞了。我聽了，心里美滋滋的`。
爺爺看了又看，似乎愛不釋手呢。過了一會，爺爺若有所思地說：嗯，這樣一幅大作品，如果能配上一幅對聯(lián)，那就更好了。我好奇地問：給古文配對聯(lián)？爺爺說：對啊，這樣整幅作品掛上廳堂就更完整更好看了。我說：這也太難了吧？爺爺說：今天我們一起來看書思考吧，看誰先想出來？我說：好�。�
爺爺找出幾本書，拿起一本古對聯(lián)看了起來。我不知從何入手，站在爺爺身旁，隨便地翻看著爺爺?shù)臅�。爺爺卻十分專注，自言自語地說：來一幅五字聯(lián)好呢？還是七字聯(lián)？我靈機(jī)一動(dòng)，說：爺爺，既然是《陋室銘》，對聯(lián)不如來個(gè)藏頭聯(lián)吧？爺爺一聽，開心地說：這個(gè)主意不錯(cuò)！爺爺立馬又翻書查找學(xué)習(xí)起來，一邊寫著、思考著。
接近中午，爺爺讓我過來，拿過紙條給我看，說：爺爺想出來了，你看好不好？我湊過一看，紙上寫著：陋聚群賢氣，室藏翰墨香。哇，真是太好了，爺爺真是厲害！我連聲說：好！好！好！爺爺也高興極了。我拿起毛筆，立即練起來。爺爺為我裁剪宣紙，折好格子，我很快就完成了對聯(lián)。爺爺把我寫好的對聯(lián)放到《陋室銘》兩旁，滿意地笑了。
我太佩服爺爺了，爺爺無論做什么事情總是一絲不茍，勤奮認(rèn)真。我要向爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，做出成績！
認(rèn)真優(yōu)秀作文13
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，在老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會了許多知識。
一年級的時(shí)候，我們最先學(xué)到的是拼音，在孫老師的帶領(lǐng)下，我們把拼音字母那一張張陌生的臉變成了一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)；讓那些方塊字排成隊(duì)，念動(dòng)聽的兒歌，讀有趣的.故事還學(xué)習(xí)了一些簡單的生字，比如：東，南，西，北，前，后，左，右等。
到了二年級，我們逐漸學(xué)習(xí)了一些短篇課文，每篇課課文后面都有一些生字，不過比一年級時(shí)難一點(diǎn)，比如：鋼，彈，城，旁，蛙，錯(cuò)，漂，腰等。
到了三年級，我們學(xué)習(xí)了一些較長的課文，還有古詩，每個(gè)單元都有日積月累，口語交際和習(xí)作。
從四年級起，每個(gè)單元都添加了詞語盤點(diǎn)，把每一個(gè)單元要求聽寫的一些詞語，成語都羅列在一起。在課文里，我們又學(xué)會了一些簡單的說明方法：擬人，比喻等。
到了五年級，我們對說明方法有了更深的了解在原來的基礎(chǔ)上，又增添了：列數(shù)字，舉例子，下定義，對偶等，使我們加深了對這一方面的了解。
隨著年齡的增長，我們已經(jīng)上六年級了，六年級的課文比較長，一般都是說明了一些做人的道理，我們從課文中能學(xué)到許多寫作方法，比如：首尾呼應(yīng)，前后照應(yīng)，聯(lián)想，想象，情景交融，襯托對比，伏筆照應(yīng)，托物言志，托物寓意，鋪墊懸念，承上啟下，開門見山，烘托，渲染，動(dòng)靜相襯，詠物抒情，倒敘法等。
知識是沒有盡頭的，俗話說得好：“活到老，學(xué)到老。”只有虛懷若谷，不斷進(jìn)取，才能成為“贏家”。讓我們學(xué)習(xí)蚯蚓的精神，不屈不撓、鍥而不舍；讓我們牢記“一分耕耘，一分收獲”的格言，踏踏實(shí)實(shí)，迎難而進(jìn)。
認(rèn)真優(yōu)秀作文14
周末，哥哥給我打來電話，對我說作業(yè)好了之后帶我去游樂園玩，這可把我樂壞了。
我伏在課桌上，正專心致志地寫著數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)槭切聦W(xué)的內(nèi)容，作業(yè)寫題目的步驟很多，而且還要計(jì)算多位小數(shù)相乘。我寫的很吃力�！岸！笔歉绺缃o我發(fā)來的.微信：作業(yè)好了嗎？帶你出去吃烤串�？吹竭@兒，我的心有些癢。手下寫作業(yè)地速度明顯慢了許多。一心想著烤肉串，根本沒心思寫作業(yè)。作業(yè)沒寫多少，口水卻流了一地。我看了看作業(yè)，自言自語道：“只好委屈一下你啦！”我深吸一口氣，隨意亂寫了幾個(gè)數(shù)字，就算交差了。哥哥帶我去吃著香噴噴地烤串，我的心里卻是五味雜陳，就像被一塊大石頭堵著，氣都喘不過來。
第二天，我懷著忐忑的心情來到學(xué)校，把試卷交給了課代表，心里像有只小鹿在亂撞。
上課了，數(shù)學(xué)老師像往常一樣走進(jìn)了教室。臉上仍掛著恬靜的笑容。我認(rèn)為老師不會說什么，可是我錯(cuò)了，老師剛上講臺，就一陣見血地指了指我：“你跟我出來一下�！蔽矣仓^皮跟在了老師后面。老師看了看我說：“自己說吧，為什么我要來找你�！薄耙�?yàn)槲业臄?shù)學(xué)作業(yè)沒有認(rèn)真做，我哥哥說要帶我出去玩，但作業(yè)要做好，我想去玩，所以……”我越說聲音就越小，馬上能趕上蚊子叫。老師彎下腰，和藹地說：“你啊，就是皮，老師布置作業(yè)的目的是讓你們溫習(xí)學(xué)過的知識，所以要認(rèn)真對待，好讓老師知道你有沒有明白上課的知識，你有沒有懂。”這些話雖簡短，卻在我的腦海中刻下了深深的烙印。
就是這一次，我懂得了做事要認(rèn)真對待，不光是作業(yè)，還有生活中的任何事。
認(rèn)真優(yōu)秀作文15
有一位首爾大學(xué)的教授曾計(jì)算過一道有趣且給人以警醒的題目：“如若要將人生的終點(diǎn)定為八十歲的話，那么二十四歲是人生時(shí)鐘（二十四小時(shí)）中的哪段時(shí)間？是旭日初升？還是艷陽高照？亦或令人婉懷的日薄西山？”既然如此，我們不妨計(jì)算一下，我們自己——十六歲，正處于哪個(gè)段落之中吧！事實(shí)上，答案是凌晨四點(diǎn)四十四分。
無聊至極，轉(zhuǎn)悠著手中的筆，看著眼前的'剩下的大半張?jiān)嚲�，我完全沒有心思去想解決之法。無奈走出書房，打開電視機(jī)，窩在沙發(fā)里，對著電視機(jī)哈哈大笑。不知為何，總有一個(gè)聲音縈繞耳畔——“你不是真正的快樂，你的笑只是你穿的保護(hù)色……”雖意境有些不符，然而在我看來，卻是再合適不過的了。
乏了，關(guān)上電視機(jī)，回到書房中，惟有那微弱的燈光以及一大厚摞的復(fù)習(xí)資料與我為伴。不久，兩個(gè)眼皮開始打架，額頭重重的磕在書桌上。這時(shí)，母親端著一杯咖啡走了過來，放下后便離開了。我細(xì)細(xì)地品嘗了一下，雖入口有些苦澀，但回味卻甘甜，這時(shí)的我，似乎懂得了母親的蘊(yùn)意，回頭，正與母親的臉上發(fā)自內(nèi)心的微笑不期而遇……。
認(rèn)真品讀名著，倒不如說是在品一杯香茗，雖素樸，但只要你用了你的真心去品，終究會獲益匪淺。當(dāng)你這么做的時(shí)候，林黛玉葬花的憂傷，孫悟空對付妖魔鬼怪時(shí)的機(jī)智，諸葛亮臨危不亂的機(jī)智，林沖的有情亦有義，讀在眼里，感念在心，每每讀完一個(gè)章節(jié)，便覺得自己內(nèi)心充實(shí)了許多，心靈又高尚了許多。
再回頭看看自己的人生時(shí)鐘，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)還有六分之五的時(shí)間去揮毫潑墨，寫出那份屬于自己的認(rèn)真，畫出那份屬于自己的驕傲，你又會怎么做，怎么想呢？
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