【熱門】話題優(yōu)秀作文集錦六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

話題優(yōu)秀作文 篇1

　　什么是誠(chéng)信？顧名思義，就是誠(chéng)實(shí)守信。幾千年來，這傳統(tǒng)美德受到人們的推崇，而然至今我們?yōu)槭裁从种靥釄?jiān)守誠(chéng)信呢？

　　人而無信，不知其也，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格的尊嚴(yán)。記得在8歲的時(shí)候，我外婆的鄰居李大伯是一位菜農(nóng)，每天的工作就是種菜賣菜，李大伯他很注意科學(xué)種菜方法，種出來的才有好看，又好吃，又干凈。晚上李大伯把菜洗干凈了扎得整整齊齊，等到第二天一大早拿出去賣�？墒怯幸恍┺r(nóng)民卻做不到這些，個(gè)別為了多賺點(diǎn)錢，把野草，爛葉夾在中間，在菜葉上灑上一些水，以便加量加重，有的還缺斤少兩，而李大伯他不會(huì)這樣，所以很多本地和外地的菜販子都樂意來買李大伯的菜。有一次，一個(gè)菜販子問李大伯買了上百斤白菜，菜販子把錢往柜子上一放，說：“我把錢放在這里了！我先走了！”李大伯?dāng)?shù)了數(shù)錢發(fā)現(xiàn)還多了10元錢。第二天，菜販子問李大伯買菜時(shí)，李大伯把10元錢還給了他。那個(gè)菜販子十分的意外。

　　在三年級(jí)的一次測(cè)驗(yàn)中有一名女同學(xué)在考場(chǎng)作弊——抄別人的答案。考試結(jié)束后，老師對(duì)成績(jī)好的同學(xué)給予了獎(jiǎng)勵(lì)，而她也在獎(jiǎng)勵(lì)的'名單中，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)她猶豫了，并且向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師和藹可親地說：“錯(cuò)一次沒關(guān)系！最重要的是以后不要這樣了�！蓖ㄟ^這件事讓我懂得了堅(jiān)守誠(chéng)信對(duì)于我們來說是最重要的。

　　我上次進(jìn)小店時(shí)候，看見一位小朋友正在買筆記本，那本本子要一元五角，小朋友從口袋里拿出來了兩元錢付給了阿姨，可不知道阿姨是怎么了，竟然把5元當(dāng)成了5角，我原本以為小朋友會(huì)很開心，但出乎預(yù)料的是小朋友把5元錢還給了阿姨，問阿姨要了5角。

　　誠(chéng)心已經(jīng)成為了社會(huì)了不可缺少的品德，誠(chéng)信能完善我們自己。

話題優(yōu)秀作文 篇2

　　一天，孔雀姐妹美美和娜娜正在搶裙子。

　　原因是媽媽給娜娜買了一件新裙子，卻沒有給美美買，美美氣得直跺腳。結(jié)果娜娜不但不安慰美美，反而說媽媽不愛她。所以她們就吵架了。

　　后來她們約定下午在房間見。每個(gè)人去了后，都要把自己的'裙子放在地上，當(dāng)比賽開始時(shí)，她們就上去搶奪，誰搶到哪條裙子，那第裙子就是她的。

　　比賽開始啦！她們瘋狂地?fù)屩�裙子。�?dāng)比賽結(jié)束，她們各自清點(diǎn)了自己的戰(zhàn)利品。美美6件。3件短裙，3件長(zhǎng)裙。娜娜4件。1件公主裙，3件長(zhǎng)裙。后來她們一一試穿后，才發(fā)現(xiàn)自己搶來的裙子有好幾件不合身。

　　后來媽媽知識(shí)了這件事，就教導(dǎo)她們要尊老愛幼，互相謙讓。聽了這翻話，她們都慚愧地低下了頭。在以后的日子里，她們都沒有再吵架了。

話題優(yōu)秀作文 篇3

　　這次上海外灘踩踏的事故，36個(gè)鮮活的生命就這樣沒了，這讓多少家庭深陷在悲痛中，每一個(gè)有良知的國(guó)人看了都會(huì)為之痛惜。從事故發(fā)生的原因看，似乎管理方并沒有過錯(cuò)，而是一次自發(fā)性的偶然事件。

　　但愚以為，作為上海外灘迎新活的.原創(chuàng)辦方和相關(guān)管理部門，對(duì)這次事故同樣負(fù)有不可推卸的責(zé)任。會(huì)騎自行車的人都知道，下坡的時(shí)候如果只剎前保險(xiǎn)，自行車很可能會(huì)出現(xiàn)“前滾翻”，如果是前后保險(xiǎn)都采取急剎，車子同樣會(huì)側(cè)翻倒地，這是常識(shí)。因?yàn)樽孕熊囅缕拢瑧T性和速度是成正比的，速度越快，慣性就越大，但只要操作的人留下足夠的緩沖時(shí)間段，就會(huì)避免“人仰馬翻”的情況出現(xiàn)。

　　然而遺憾的是，上海外灘迎新活動(dòng)的創(chuàng)辦方和相關(guān)管理部門卻錯(cuò)誤的以為，我只要把活動(dòng)取消了，也就沒有相關(guān)的管理責(zé)任了�？伤麄儏s忽視了歷年連續(xù)開展的這項(xiàng)活動(dòng)，已經(jīng)在老佰姓的心里產(chǎn)生了“慣性”效應(yīng)。盡管相關(guān)方已經(jīng)提前“告知”，但顯然“告知”取消的力度沒有“告知”舉辦的力度大。所以沒有得到“告知”的人繼續(xù)要來，得到告知的人因?yàn)椤皯T性使然”仍然要來。而我們相關(guān)的管理部門這時(shí)卻在管理上來了個(gè)急剎車，最終導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇的發(fā)生。

　　似想，如果我們的相關(guān)管理部門多一份責(zé)任感，或者在取消這次活動(dòng)的同時(shí)設(shè)置一套應(yīng)急預(yù)案，發(fā)生異常情況時(shí)能及時(shí)采取補(bǔ)救措施，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生。

話題優(yōu)秀作文 篇4

　　在我們家衛(wèi)生間一個(gè)不起眼的角落里，靠著一只木制的搓衣板，它早已消失了從前在貨架上奪目的光輝，早已失去光滑的手感，板面上凹凸不平，水把木頭浸得開了一道道裂痕，仿佛一道道皺紋。它在歲月面前顯得是那么滄桑無力，而母親，就是用這塊搓衣板，搓出了我們一家人生活的芳香。

　　每當(dāng)我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，母親便默默地拿出搓衣板，搓洗著我們?nèi)�家人的衣服，偶爾在熟睡不久，突然醒來時(shí)，流水的嘩嘩聲和搓衣聲便清晰地飄入了耳際。我從前總是視母親的勞作為理所當(dāng)然，但直到那次起夜，我才知道了母親的不易。

　　那是一個(gè)冬夜，我翻來覆去，總是睡不著，于是，我便推開房門，溜進(jìn)衛(wèi)生間，看見母親拿著那塊破舊的搓衣板，不停地推揉著那充滿汗?jié)n的衣服。而全家人的衣服堆在臉盆里，滿滿的象一座小山……水聲、搓衣聲融合在一起，演奏出一首首動(dòng)聽的《生活交響曲》。我注意到：燈光下，母親臉色憔悴，臉上的皺紋是那樣明顯，那樣刺眼，那樣令我心傷。

　　我曾不止一次地問過母親：“媽，為什么不用洗衣機(jī)洗呢？”可聽到的總是同一個(gè)聲音，同一個(gè)答案：“洗衣機(jī)又費(fèi)水又費(fèi)電的，我用它甩甩水就行了。再說，這么多年，已經(jīng)用手習(xí)慣了�！边@一句樸實(shí)無華的語言，似乎一下子讓我長(zhǎng)大了，一下子領(lǐng)悟到平民生活的.本色。

　　四季輪回，母親在搓衣板上搓出了干凈的歲月，搓出了她的慈愛人生。在搓衣板那一道道裂痕中，如果你仔細(xì)去聞的話，你必定會(huì)聞到一股永恒而又樸實(shí)的生命的芳香。

話題優(yōu)秀作文 篇5

　　我同學(xué)的生日準(zhǔn)備到了，我正在和好朋友瑩瑩商量送什么禮物好，突然，我們倆眼前一亮——送跳跳蝴蝶。

　　說干就干，我和瑩瑩馬上跑回家，拿出需要的材料；彈性非常好的彈簧、白色的盒子、雙面膠、蝴蝶裝飾品、卡通包裝紙、五顏六色的彩帶，材料都準(zhǔn)備好了，開始動(dòng)手吧。

　　我先拿剪刀剪下一小段雙面膠，貼在盒子里層的底部，過了一會(huì)兒，再把雙面膠另一面的紙撕下來，把彈簧粘在上面，一不小心，瑩瑩的`手被彈簧的鐵絲鉤傷了手，口子最大有一厘米，我急忙拿家里的創(chuàng)可貼給瑩瑩貼上，這才好多了，我們又繼續(xù)做禮物。

　　把彈簧粘在雙面膠上根本粘不住，怎么辦呢？還是瑩瑩最聰明，她拿來透明膠，把透明膠貼在彈簧尾，嘿，這個(gè)辦法還真能把彈簧固定��；下一步是要把蝴蝶飾品粘在彈簧上面，我們用同樣的辦法也把蝴蝶飾品固定在彈簧的上面。

　　最難的就要數(shù)包裝盒子了，我把包裝紙的寬度裁成盒子般大小，瑩瑩折包裝紙，瑩瑩折來折去老折不好，我想起了禮物店的叔叔阿姨教過我折包裝的方法，我一試，包裝紙果然折得很漂亮。

　　瑩瑩最會(huì)綁蝴蝶結(jié)，她麻利地拿著彩帶從左往右繞一圈，從下到上繞一圈，一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)就打好了。嘿，真像一顆友誼之心。

話題優(yōu)秀作文 篇6

　　 詩(shī)人說：在春天的葉子上寫詩(shī)，詩(shī)歌就綠了，是叫太陽的筆和叫陽光的墨水的杰作。當(dāng)杏花悄然吐放，小草頂破冰封大地時(shí)，在這片古老廣袤的土地上，你可以聽到蓓蕾的生長(zhǎng)和生命的頌歌?在剛剛蘇醒的大地和天空中，在春風(fēng)的帶領(lǐng)下，你可否將詩(shī)歌吟誦？吟誦到正在蓬勃發(fā)展的潯中中心小學(xué)……是春天將詩(shī)歌化作一種期待，我們期待著又一度春天的百花盛開；是期待讓我們的心靈激情碰撞，碰撞出一首首世代傳頌的有關(guān)春天的經(jīng)典詩(shī)篇；碰撞出閃亮的火花，將照亮潯中小學(xué)的昨天、今天與明天！

　　“今天不活在未來，明天將生活在過去”，一個(gè)個(gè)現(xiàn)代教師不應(yīng)該拿昨天的經(jīng)驗(yàn)禁錮自己，而需要用明天的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為，緊跟時(shí)代，孜孜以求，勇于開拓，與時(shí)俱進(jìn)。惟有如此，教師才能不僅僅只是“蠟燭”，不僅僅只是“園丁”，不僅僅只有“一桶水”，而是擁有一條奔涌不息的河流。教師在滋潤(rùn)受教育者心田的同時(shí)，自身的價(jià)值也會(huì)得到升華。用沾滿粉筆灰的雙手放飛孩子一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想，用愛的甘露澆開原野上朵朵小花的燦爛，用寬闊的胸懷容納孩子的天真和無知，用理想和信念鑄造教育燦爛的明天，這就是老師的情懷。懷著這樣的情思去書寫靈動(dòng)的、雋永的、芳香的人生詩(shī)篇，這就是教師的.快樂。讓我們耕耘快樂，收獲快樂，并吮吸快樂中幽幽的清香。

　　之所以，潯中小學(xué)能夠奏響春天交響曲這一樂章，因?yàn)樗龘碛幸蝗焊�耘快樂，收獲快樂的教師：邱雪華、曾昭標(biāo)、馮春燕……他們每一個(gè)人背后，都跳動(dòng)著春的音符。潯中小學(xué)總在提醒每一個(gè)人：“成為自己”！花壇需要萬紫千紅�！暗乐�以德，齊之以禮，有恥且格”（《論語》，以文化治校，以德治校，用文化和德行去管理，去育人，是學(xué)校的教育管理理念），潯中小學(xué)就是這樣的，只要你需要閃光，這里就有你的天地。

　　在這無盡暢游的時(shí)空世界里，讓我們不僅僅憑吊歲月和撫今追昔，更主要的是沉浸在無盡追尋之中，燦爛的星空伴著我們每一天，希望閃爍的每一顆星星都能夠永恒……

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