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書(shū)的話題作文(匯編15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的書(shū)的話題作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)的話題作文1
如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，熒光幕前的觀賞就是便捷的快餐，可口的零食，一樣是吃的享受，韻味卻大不相同，讀書(shū)就是一種享受過(guò)程。
在讀書(shū)時(shí)帶給你的是細(xì)致，雋永的文字美，擁有深邃的思想與不可磨滅的感情色彩，至于影片則只能給人們以大概情節(jié)，反而舍本逐末。所以，雖然它同屬藝術(shù)，但過(guò)程卻遠(yuǎn)不及書(shū)本中所含有的各種含義。那才是學(xué)習(xí)，所以我寧愿高成本地感悟書(shū)香，而不愿舍本逐末。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)體現(xiàn)在方方面面，它是我的朋友，老師，不能使它遭到破壞，真正的好書(shū)，如《巴黎圣母院》，讀后感寫(xiě)過(guò)不止一次，但每次翻閱的感受都不同，書(shū)上的備注密密麻麻，至今我還仍記憶猶新第一次讀完它，那種酣暢淋漓之感，真正的好書(shū)，不該沉睡在書(shū)柜中，而這樣，才是對(duì)它最大的愛(ài)和呵護(hù)。
“當(dāng)書(shū)構(gòu)成你的一部分后，我們的.靈魂必將變得充實(shí)而豐富。我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理性而富于創(chuàng)造性�！边@句格言是我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)最完美的詮釋。
書(shū)與我的故事將永遠(yuǎn)地進(jìn)行下去，它早已成為了我生命的一部分，靈魂無(wú)法割舍的一部分了，所以這個(gè)故事，或許永遠(yuǎn)也講不完
書(shū)的話題作文2
我讀過(guò)許多書(shū)，其中我最喜歡的是《男生日記》，《男生日記》中的主角是吳緬，他是個(gè)勇敢、聰明、機(jī)智的人，他的爸爸和媽媽離婚了，他和他媽媽生活。有一次，他和他爸爸跟著部隊(duì)的軍車(chē)去西藏冒險(xiǎn)，一路上非�？部溃瑓蔷挼�.爸爸還給他媽媽買(mǎi)了許多東西……還有一次，吳緬和他的幾個(gè)伙伴一起出去玩，在回來(lái)時(shí)下起了暴風(fēng)雨，于是他們來(lái)到了一個(gè)擁擠的橋下躲雨，他們遇到了一個(gè)被稱為“小神仙”的小朋友，在吳緬讓“小神仙”給他們算命時(shí)就揭穿了他，“小神童”怕吳緬報(bào)警就說(shuō)：“我其實(shí)不會(huì)算命，就應(yīng)為我讀了兩年書(shū)，后來(lái)太窮，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，媽媽讓舅舅教我賺錢(qián)，舅舅就讓我來(lái)這騙錢(qián)。”一回到家，吳緬就去找他們班主任。班主任得知后，便買(mǎi)了許多學(xué)習(xí)用品，又在班級(jí)里召開(kāi)了捐獻(xiàn)活動(dòng)，然后把這些東西送給了小男孩，小男孩非常高興，向吳緬和老師鞠了個(gè)躬，就高高興興的回家了。
我喜歡吳緬的勇敢、聰明、機(jī)智，這也就是我喜歡這本書(shū)的原因。
書(shū)的話題作文3
相信同學(xué)們讀過(guò)很多書(shū)，也有自己喜歡的書(shū)，在最近讀了一本書(shū)，很喜愛(ài)，那就是《世界上的另一個(gè)我》了！
這本書(shū)里有幾個(gè)主角，第一個(gè)就是姚果粒。她的性格是這樣的：沒(méi)有一點(diǎn)看點(diǎn)的單調(diào)女生。因?yàn)閶寢尣还?jié)制，果粒成了家中的小管家婆，對(duì)錢(qián)特敏感。對(duì)于沒(méi)見(jiàn)過(guò)的爸爸，有自己古怪又溫暖的幻想。她和媽媽的世界雖然很鬧騰，但很溫馨。第二個(gè)主人公就是藍(lán)泰格了，她是一個(gè)長(zhǎng)相和姚果粒一模一樣的'女孩，造型是小小科學(xué)家+小女巫+校服的混合體，具有科學(xué)女生的探索精神，認(rèn)為自己是獨(dú)一無(wú)二的存在。第三位是別丹心，果粒的活寶加脫線媽媽?zhuān)侨涡孕『?癡情女生+嘻哈大嬸的混合體，擁有天馬行空的腦袋，嗜好巧克力成癮。從來(lái)沒(méi)覺(jué)得自己有多糟糕，她說(shuō)人只要有愛(ài)有夢(mèng)，就不會(huì)糟糕。以上三人自然有模有樣了！
這本書(shū)人物個(gè)性鮮明，故事情節(jié)寫(xiě)的也不錯(cuò)，主要寫(xiě)了果粒和泰格偶然認(rèn)識(shí)了對(duì)方，為對(duì)方感到驚訝和格格不入，后來(lái)就交換了生活，這讓驕傲的泰格明白了窮人是怎樣過(guò)日子，也讓果粒明白了別丹心的心結(jié)。泰格和果粒知心朋友。最后還找到了許多長(zhǎng)相相同，但不是雙胞胎的人，這就是世界上的另一個(gè)我了。
這就是在最喜歡的一本書(shū)——《世界上的另一個(gè)我》。
書(shū)的話題作文4
今天，我起床的很早，沒(méi)忘記今天是三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)，我、我媽媽把衣服一穿，我在家里喝了治感冒藥以后，就急急忙忙的就往學(xué)校走去，還好我們來(lái)得早，吃了早飯以后，我們拿上自己帶的書(shū)、跳繩、以及我的衣服，為什么要拿這么多東西呢？因?yàn)槲覀內(nèi)ｉ_(kāi)展了一個(gè)項(xiàng)目，就是：“三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)”一年級(jí)的時(shí)候我是跑步，今年，我的項(xiàng)目是“前挽花”我把我的項(xiàng)目：“前挽花”參加比賽了以后，我把我?guī)У讲賵?chǎng)的“美麗的地球家園”津津有味的'看了起來(lái)，第一章講的是，地球上的生命，讓我知道了地球上有哪些生命。
我覺(jué)得這本書(shū)很好看，就把這本書(shū)看完了，我又看了王啟維的書(shū)，書(shū)的名字叫：“米小圈上學(xué)記”好看的不得了，我又看了侯計(jì)軒的書(shū)，他的書(shū)是探險(xiǎn)書(shū)，也和王啟維的書(shū)一樣，都好看的不得了，接著，我拿上自己帶的東西，回到班級(jí)里了，我們好好的睡了一個(gè)中午覺(jué)，我們有拿上板凳、書(shū)、跳繩和自己的衣服，又上場(chǎng)了，就過(guò)了10分鐘，我們就背上了小書(shū)包，離開(kāi)了。
書(shū)的話題作文5
閱讀是很美好的，就像自己在一個(gè)很幸福的地方；但是，在不喜歡閱讀的人眼中，就像只有一張空白紙一樣。
小紅帽這個(gè)故事告訴我們：不要隨便靠近陌生人，也告訴我們要聽(tīng)媽媽的話；小木偶這個(gè)故事告訴我們，做人不可以撒謊，撒謊會(huì)讓人討厭你。
喜歡閱讀的人，他的眼中就會(huì)很美好、很幸福，也會(huì)讓他打開(kāi)自己的心靈、看見(jiàn)世界的好壞。
放羊的'孩子這個(gè)故事，主要是告訴我們：如果自己撒了太多次謊，別人就不會(huì)再相信你了；白雪公主這個(gè)故事，是要告訴我們：不可以隨隨便便就吃陌生人的東西。
我們大家只要多閱讀，就可以學(xué)到很多知識(shí)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，但是我們把它讀進(jìn)腦海，誰(shuí)也搶不走！你有了知識(shí)，就不常被欺騙，而知識(shí)是很重要的東西，所以大家都要讀書(shū)。而且如果你對(duì)你自己沒(méi)有期望，讀了書(shū)，就會(huì)讓你對(duì)你自己有希望了。
書(shū)中帶領(lǐng)我們進(jìn)入了想像世界，不是單獨(dú)的一個(gè)人，而是很多奇景，讓我們大開(kāi)眼界，而且還讓我們學(xué)到做人的道理，成為一個(gè)善良又聰明的人。
書(shū)的話題作文6
一說(shuō)起書(shū)，我還有兩個(gè)小小的故事呢。
那是我生日時(shí)，媽媽送給我的一份禮物——兩本厚厚的作文書(shū)，每一篇文章還劃出一些優(yōu)美的語(yǔ)句要我背誦。她還要求我看了一篇文章后，要仿寫(xiě)一篇作文。那時(shí)候，我對(duì)作文并不感興趣，看起作文來(lái)頭就疼，寫(xiě)起作文來(lái)呀可真是枯燥無(wú)味極了。后來(lái)，我看多了，寫(xiě)多了，也就是上了路。一次測(cè)試，作文是我曾經(jīng)仿寫(xiě)過(guò)的作文，我很快就寫(xiě)好了。這篇作文還受到了老師的表?yè)P(yáng)。從此，我對(duì)書(shū)就產(chǎn)生了濃厚興趣。
有一次，老師選中我去參加作文競(jìng)賽，老師叮囑我回家要多看作文，多背作文，摘抄好詞好句。當(dāng)作文競(jìng)賽那天，我的腦袋就像一個(gè)奇妙的倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)不是裝著什么糧食、什么金銀珠寶，而是裝著文章好詞好句，等到寫(xiě)作文時(shí)，把他們?nèi)崃顺鰜?lái)，寫(xiě)在試卷上。這次作文競(jìng)賽我居然得到了全校第三名，我高興得不知怎么形容。自從那兩件事，以后我與書(shū)更是一對(duì)非常親密的好朋友了。
由于我天天刻苦學(xué)作文，我的'作文水平漸漸地提高了。書(shū)給了我知識(shí)和力量，它永遠(yuǎn)是我的好朋友。
書(shū)的話題作文7
又一本書(shū)被借半年而未歸了，張口要吧，難以啟齒!不要吧，一則是自己的血汗換來(lái)的，二則又是自己非常喜歡的東西。
可有的人對(duì)書(shū)就是毫不在乎，卻裝出一副看書(shū)的樣子。
記得80年代初，我剛上班，蝸居單身宿舍。那時(shí)候，生活多么艱苦啊!想買(mǎi)一本書(shū)，左惦量右惦量，猶豫良久，才狠下決心，買(mǎi)!沒(méi)辦法，生活拮據(jù)，囊中羞澀，捉襟見(jiàn)肘，每月30多元錢(qián)的`工資，不得已啊!可是，沒(méi)書(shū)，似乎就沒(méi)法活!
那年春節(jié)，我奢侈了一把，花10元錢(qián)買(mǎi)了一本厚厚的綜合性知識(shí)讀物《東方紅》，其實(shí)就是歷書(shū)之類(lèi)，但內(nèi)容更豐富。剛拿回宿舍，同事便要借閱。礙于面子，借給吧!可好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，卻不見(jiàn)還書(shū)。實(shí)在無(wú)奈，我便張口索要。那同事卻是若無(wú)其事的說(shuō)“嗨!那本書(shū)，我早都不知扔哪兒去了，你還要呢!”真是令人啼笑皆非。毛澤東主席早就教導(dǎo)我們“借東西要還”。他怎能這樣呢!
像這樣的事，經(jīng)歷多了。沒(méi)辦法，買(mǎi)回新書(shū)，提前告示。給封面寫(xiě)上“此書(shū)概不外借”，或蓋上大印“某某珍藏，恕不外借”�？蛇@樣的文詞，太有失大雅，太有失書(shū)籍的品位、持書(shū)人的雅韻。雖讓人窩心，忐忑不安，看著刺眼，卻是無(wú)奈之舉。
書(shū)的話題作文8
在放假或課余時(shí)間，我總喜歡找某些活動(dòng)來(lái)輕松自己。其中，我最喜歡“閱讀”，因?yàn)殚喿x可以充實(shí)自己，使自己的閱讀能力大為提高。
放假的時(shí)候，我的書(shū)桌總是堆滿各種各樣的書(shū)籍，不論是漫畫(huà)、雜誌、小說(shuō)、散文……等等，總能讓我好好大快朵頤一番。在書(shū)中，我能找到平常未能尋找到的知識(shí)。有時(shí)，我甚至還看的廢寢忘食，好不快樂(lè)呢！同時(shí)，我也從書(shū)中了解許多倫理道德、名人歷史、科學(xué)道理……等。而在書(shū)上，它總像位老師般苦口婆心的告訴我許多事，讓我變的博學(xué)多聞，從“進(jìn)士”變成了“近視”呢！在平常，我也會(huì)利用時(shí)見(jiàn)間來(lái)思索書(shū)中的各種不同意思，充分吸收許多知識(shí)。
常有人說(shuō)：“讀閱樂(lè)，不如眾閱樂(lè)�！弊约阂粋�(gè)人看好書(shū)，不如分享給更多人。所以，我常將得到的知識(shí)，分享給生活周遭的人，讓他們也能夠充實(shí)自己。在浩瀚的書(shū)海中，它總能帶我遨游四海，有時(shí)到樂(lè)園，有時(shí)到草原，有時(shí)到……而心情也隨著內(nèi)容有時(shí)高、有時(shí)低，真可說(shuō)是千變?nèi)f化呢！
在書(shū)中，我學(xué)到了許多得來(lái)不易的道理，我要把這一份熱情傳下去，讓更多的.人受益。而在書(shū)中，我要把這一份認(rèn)真告訴許多人，讓他們知道閱讀并非是枯燥無(wú)味的，而非常的有趣，讓生活處處都充滿著書(shū)香。
書(shū)的話題作文9
書(shū)本要有人看才有價(jià)值。有了好書(shū)，讓它躺在書(shū)柜里，只會(huì)便宜了書(shū)蟲(chóng)子。我們?cè)趺床拍茏寱?shū)體現(xiàn)出價(jià)值呢?今天，我在雜志上就學(xué)了一種方法：漂書(shū)。
漂書(shū)的方法是：比如，你有一本書(shū)，看完了，就可以把書(shū)投放到咖啡廳的沙發(fā)上、公園里的長(zhǎng)凳上，茶館，商場(chǎng)，火車(chē)站等地。記住，一定要寫(xiě)介紹這本書(shū)的卡片和要求。學(xué)校和班級(jí)是漂書(shū)的最好場(chǎng)所。每個(gè)同學(xué)手中都有一些壓箱底的書(shū)，這些書(shū)大致由兩部分組成：一是讀過(guò)了，可能以后再也不會(huì)讀了;還有一種是好書(shū)，舍不得讀或以后還會(huì)拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味的。無(wú)論如何，都有被書(shū)蠹吃掉的可能。
這樣的書(shū)，讓它“漂”起來(lái)，讓喜歡它的.人去閱讀，你會(huì)得到分享的快樂(lè)。同時(shí)，你喜歡的書(shū)，也會(huì)“漂”到你的手上!
書(shū)的話題作文10
書(shū)是我們最好的伙伴，和書(shū)做朋友能學(xué)到許多知識(shí)。
我讀過(guò)許多書(shū)，我最喜歡的就是《格林童話》。在暑假里我讀了一本《格林童話》，里面有許多好看的故事，令我印象最深刻的是《漁夫和他的妻子》。這個(gè)故事的`內(nèi)容是講：從前有一個(gè)漁夫，他和妻子住在海邊的一座破矛屋里。他們很窮，只有一只破船和一只破木盆。有一天漁夫，打到了一條很大的比目魚(yú)，比目魚(yú)說(shuō)：“我是一個(gè)王子我被施了魔法，你放了我吧！我會(huì)滿足您的愿望�！睗O夫就把比目魚(yú)放了，回到家里，漁夫跟他妻子說(shuō)起了這件事，他的妻子說(shuō)：“我們的草房子快倒了，趕快去跟它要間木房�！北饶眶~(yú)回答說(shuō)：“你的老太婆已經(jīng)在木房里面了�！边^(guò)了幾天，他的妻子又說(shuō)：“我的老太婆想要一座別墅。”比目魚(yú)說(shuō)：“你的老太婆已經(jīng)在別墅里呢！”又過(guò)了幾天，他的妻說(shuō)：“能做上皇上更好�！睗O夫很生氣，但還是無(wú)可奈何地來(lái)到海邊找比目魚(yú)。這時(shí)海水一片灰黒波濤洶涌，漁夫說(shuō)出了老太婆的愿望，比目魚(yú)什也沒(méi)說(shuō)，搖搖尾巴游走了�？戳诉@個(gè)故事，讓我知道了做人不能不能向老太婆那樣貪心，否則落得空空如也。
謝謝你——小伙伴，是你教會(huì)了我許多做人的道理，讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，你永遠(yuǎn)是我們的好朋友。
書(shū)的話題作文11
閱讀就像在看美麗的風(fēng)景，令人心曠神怡！打開(kāi)書(shū)本，里面的文字飛向我，帶我進(jìn)入了奇幻的世界。
喜歡閱讀的我，覺(jué)得閱讀總能讓我體會(huì)作者的.辛苦，一分耕耘，一分收獲……這些道理，像糖果屋告訴我，不要被食物引誘；無(wú)家可歸的孩子讓我知道，有爸媽又有家住的小孩，是多么的幸福！
每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我總會(huì)閱讀，閱讀總能填補(bǔ)我心靈的破洞；每當(dāng)我有煩惱時(shí)，我總會(huì)閱讀，閱讀能讓我的煩惱飛到九霄云外；每當(dāng)我無(wú)所事事的時(shí)候，我總會(huì)閱讀，閱讀能夠填補(bǔ)我的空虛。
書(shū)中的世界，總讓我入迷，不管爸媽怎么說(shuō)我、叫我，我總舍不得離開(kāi)這美麗的世界，已經(jīng)到了無(wú)法自拔的境界，外面轟隆隆的聲音，震耳欲聾，也影響不到沉浸在書(shū)中世界的我。有時(shí)，因?yàn)槲铱吹锰肷�，媽媽正在叫我，我都沒(méi)有聽(tīng)到，因而被臭罵了一頓！也有一次，我因?yàn)榭吹锰錾�，超過(guò)了睡覺(jué)的時(shí)間，隔天早晨起不來(lái)。
閱讀就像一雙手，開(kāi)啟了我心靈的一扇窗；閱讀就像搞笑的小丑，讓我的生活增添了一些色彩。
書(shū)的話題作文12
一頓美味無(wú)比的美餐，吃了它，美了嘴巴，但終會(huì)消失人間；一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)了它，美了耳畔，可終會(huì)被無(wú)情的歲月擦去；但一本蘊(yùn)含哲理的書(shū)，看了它，不僅美了眼睛，也使你終身受益。
書(shū)使我陶醉。
走進(jìn)書(shū)的海洋，我走進(jìn)吳承恩的《西游記》，領(lǐng)略孫悟空的神通廣大；走進(jìn)笛福的《魯兵遜漂流記》，品嘗那遺棄荒島的種種心醉；走進(jìn)奧斯特洛夫斯基的.《鋼鐵是怎樣煉成的》，走進(jìn)保爾的那經(jīng)歷磨礪的心靈世界；走進(jìn)格林兄弟的《格林童話》，讓我向往童話故事里那美好的結(jié)局；走進(jìn)施耐庵和羅貫中的《水滸傳》和《三國(guó)演義》，讓我領(lǐng)略到了英雄好漢的豪邁氣概。
它引領(lǐng)我與古人對(duì)話，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，體會(huì)他們內(nèi)心深處最真摯的情感�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯”。我感受到了詩(shī)人思鄉(xiāng)的濃濃愁緒。這千種萬(wàn)類(lèi)的情緒，處于書(shū)中，我更深知“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”所言非虛。
悠悠古道，見(jiàn)證了知識(shí)跳動(dòng)的步伐；蒼蒼井石，表現(xiàn)了慷慨的心聲。它傳遞了人，幾千年來(lái)的歷史，承載力人類(lèi)幾千年的情感，體現(xiàn)了人類(lèi)幾千年來(lái)的文化底蘊(yùn)。
書(shū)的話題作文13
大家好！我是未來(lái)的書(shū)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，你只要把我這個(gè)小小的芯片貼在腦門(mén)上，想看什么書(shū)就有什么書(shū)看，不想看的時(shí)候可以取下來(lái)。什么？你問(wèn)我怎么這么先進(jìn)？我還是先給你講述我們家成員的故事吧！
我的'老祖宗是甲骨文，是遠(yuǎn)古人發(fā)明的，一般是用動(dòng)物的骨頭刻成的。雖然在什么地方都可以刻，但是由于骨頭很笨重，骨頭的形狀也大小不一，所以閱讀、搬運(yùn)起來(lái)很不方便。
我的曾爺爺是竹簡(jiǎn)，是刻在竹子上的，比甲骨文好多了，不足的是也很重，刻著也太難了，用的竹子也多，破壞了自然環(huán)境。
我的爺爺是紙書(shū)，感謝蔡倫和畢生發(fā)明了紙和活字印刷術(shù)，紙書(shū)比竹簡(jiǎn)輕多了，活字印刷術(shù)改變了以往刀刻字的歷史，一次也能印很多書(shū)，從此普通的老百姓也能看到書(shū)了，而且看起來(lái)也很方便。
我的爸爸是電子書(shū)，只要在網(wǎng)上輕輕一點(diǎn)就可以直接看了，如果覺(jué)得不方便，可以下載到手機(jī)上，這樣就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀了。
這就是我們一家！
書(shū)的話題作文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)的好處無(wú)處不在，下面，就跟隨我一起來(lái)巡游書(shū)的世界吧！
小時(shí)侯，我經(jīng)常與書(shū)“玩�！�，與書(shū)“談話”。隨著時(shí)間的流逝，一轉(zhuǎn)眼我成了一年級(jí)的小學(xué)生了，可書(shū)還是繼續(xù)伴著我成長(zhǎng)。那時(shí)候，我把小時(shí)候讀過(guò)的書(shū)、背過(guò)的詞拿出來(lái)向老師和同學(xué)們展示了展示，沒(méi)想到我竟然還獲得了“詩(shī)文大王”的這樣一個(gè)稱號(hào)。從那以后，我就更加喜愛(ài)課外書(shū)了，不讓別人碰一碰，生怕別人弄壞了，恨不得睡覺(jué)都抱著它們，真是“書(shū)不離手，手不離書(shū)”��！
慢慢地，我讀的書(shū)多了，想象力也更加豐富了，讀書(shū)帶給了我許多好處。學(xué)校給了我們?cè)S多有益的'書(shū)，同學(xué)之間還能借閱，讓我們從書(shū)中學(xué)到了更多的東西。讀書(shū)的好處無(wú)處不在，讓我們都熱愛(ài)讀書(shū)吧！
書(shū)的話題作文15
書(shū)，是人生中一筆巨大的財(cái)富。
一天我閑來(lái)無(wú)事，于是讀起那《四大名著》，這是我第一次讀古代的小說(shuō)，不過(guò)，剛一讀，我便被這“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》所著迷。對(duì)關(guān)羽的`忠武，諸葛亮的聰明所崇拜，對(duì)奸詐的曹操，嫉賢妒能的周瑜而嫌棄。
接著，我又讀了”忠義雙全，替天行道“的《水滸傳》，對(duì)宋江的孝義，忠義所著迷，對(duì)宋微宗的”親小人，排忠臣“所嫌棄。這本書(shū)，讓我體會(huì)到北宋末期人民群眾安危。
《西游記》我也體會(huì)到浪漫主義色彩。但《紅樓夢(mèng)》我只體會(huì)到家族的興旺盛衰。
沒(méi)有想到，這給我?guī)?lái)了一份禮物。
首先，我突發(fā)奇想，寫(xiě)了一篇以《水滸傳》的人物特征來(lái)寫(xiě)五年級(jí)班上的人物的作文，讓《建湖日?qǐng)?bào)》給發(fā)表了。隨后，又寫(xiě)了以古白話文而寫(xiě)了一段話，也被表?yè)P(yáng)起來(lái)。又學(xué)會(huì)了對(duì)稱，能以對(duì)稱來(lái)寫(xiě)作文。
我又學(xué)會(huì)了選書(shū)，知道該讀”正經(jīng)書(shū)“。
書(shū)，真是一筆財(cái)富。
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