有關(guān)話題優(yōu)秀作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的話題優(yōu)秀作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
話題優(yōu)秀作文 篇1
人的一生中,小而言之,從小時(shí)候起,就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,等到上學(xué),有老師的教育之恩,工作以后,又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩,年紀(jì)大了之后,又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩;大而言之,作為單個(gè)的社會成員,我們都生活在一個(gè)多層次的社會大環(huán)境之中,都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)
展機(jī)會,也就是說,社會這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩,說明一個(gè)人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認(rèn)識;報(bào)恩,則是在這種正確認(rèn)識之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會成員的感恩和報(bào)恩,很難想象一個(gè)社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的.空氣中,人們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的空氣中,人們正視錯誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會感到自己的孤獨(dú)……
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識。回報(bào),就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實(shí)際行動予以報(bào)答。
“感恩”是個(gè)舶來詞,“感恩”二字,牛津字典給的定義是:“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”!案卸鳌笔且?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!
“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里,大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去,這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”,那是對溫暖的領(lǐng)悟,對藍(lán)天的“感恩”,那是我們對藍(lán)得一無所有的純凈的一種認(rèn)可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”,那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。
“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出,而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們,從不要求回報(bào),但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
話題優(yōu)秀作文 篇2
還記得很久以前,讀到簫伯納這樣一句格言:“人生不是一支短短的蠟燭,而是我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代大家!逼鹣炔⒉焕斫,當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院20xx年級開展的“家庭——學(xué)校互動教育”時(shí),這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說:“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花,每一組旋律,每一句叮嚀,每一聲歡笑,每一個(gè)眼神,每一步足印……!比欢煜碌谝磺榻^不僅指呵護(hù),更重要的是教育,使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí),常說:“我們吃的鹽比你們吃的米還多,我們過的橋比你們走的路還長!倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂,不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡,自然也會有許多無價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有,而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞,直至遍體鱗傷,犄角流血,然后奔向他們,頭枕他們的臂膊,舔舔傷口,又繼續(xù)前行。
家庭——學(xué);咏逃,在家長與學(xué)生之間架起一座橋梁,家長們走上講臺侃侃而談,談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法,談他們的工作經(jīng)驗(yàn),談他們?nèi)绾闻c陌生人相處,談他們對我們前程的期望與信心,談他們對我們的理解……他們將無價(jià)之寶授予我們,將燃燒得無比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切,聽他們的'一席話,遠(yuǎn)勝于讀十年書,受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切,感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長,在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn),他們渴望理解我們,也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲,當(dāng)你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時(shí),看一眼已是滿目生輝,心靈得到恬適,于是不會孤獨(dú)。便會疾步上前,只需一滴水,滾滾的生命汪洋便會蔓延心中。親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在,直至一天我們不辨方向,微微抬頭,一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。
親情是航行中的一道港灣,當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),緩緩駛?cè),這里沒有狂風(fēng)大浪,我們可以在此稍作停留,修補(bǔ)創(chuàng)傷,準(zhǔn)備供給,再次高高揚(yáng)帆!
因?yàn)橛H情是偉大的,因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培,“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫了那份“抵萬金”的家書,向父母獻(xiàn)一份問候,道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長與子女溝通的活動,他們既諄諄教導(dǎo)我們,又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通,這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情,也感恩師生之情。
話題優(yōu)秀作文 篇3
我最喜歡荷花啦!它們的顏色不同。這些本來還是含苞欲放的花骨朵竟開出這么美麗的荷花:玉白的,粉紅的,深紅的……玉白和粉紅這兩種顏色的荷花最多。它們多姿多態(tài),有的隨風(fēng)搖曳,有的躲在荷葉下面羞答答地不肯全部開出來。白色的花瓣中,露出金黃色的小蓮蓬在仰頭微笑,散發(fā)出陣陣芳香,使你禁不住翹起鼻子一嗅再嗅。荷花像傾在湖里的'胭脂,又像落在湖上的云霞,更加是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!钡脑娋洌D覺心曠神怡呢!
荷花的葉子綠的那么新鮮,一張張圓形的綠葉均勻地?cái)[在水上,有的像一把把撐開的雨傘,有的像碧綠的大圓盤,還有的像一把小房子。透過荷葉的空隙,只見一根根帶著刺兒的荷梗在水上昂首挺胸。
荷花的莖是綠色的,有的是灰白色的,好像一把把小雨傘的傘柄。荷花的莖上布滿了細(xì)小的刺兒,手抓住荷花的莖,手稍微有些疼的感覺,把荷花梗折斷,莖上就有許多連著的絲,真是“藕斷絲連”呀!
我雖然愛牡丹、迎春花和白玉蘭,但我更加愛那出淤泥而不染的荷花。
話題優(yōu)秀作文 篇4
有耕耘,就會有收獲。小學(xué)的生活即將結(jié)束了,你收獲到了什么?我收獲到了成功的喜悅。
在小學(xué)生活中,有一件事讓我難以忘懷,在那件事中我收獲了成功的喜悅。
那次是我讀小學(xué)四年級的時(shí)候,學(xué)校舉行了繪畫比賽,全學(xué)校上下都是一樣的題——畫一幅有人有物的畫。有一節(jié)課的時(shí)間畫,我們班的.同學(xué)在座位上冥思苦想,可誰也想不出可以畫什么。就在這時(shí),教美術(shù)的陳老師大發(fā)慈悲的說:“既然你們想不出畫什么,就回家再想想,利用星期六日的時(shí)間把圖構(gòu)好,星期一來再涂色!
我回家想了又想,找了又找,最終才在英語書上找到一個(gè)可愛人物。我把這個(gè)可愛人物一筆一筆的畫上去,但又覺得周圍很空虛,就又增加了一些花草樹木。畫完后,我把畫看了一遍,覺得不夠好,但又因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,只好將就著了。
到了學(xué)校,已經(jīng)快上課了,而且第一節(jié)就是美術(shù)課。我把畫放在桌上,等待這老師來上課。老師一到教室就坐在椅子上說:“大家開始涂顏色,等會兒一下課就收上來。”
“鈴鈴鈴”比賽結(jié)束了。
第二天,陳老師把我叫到辦公室說:“你這次畫畫畫得不錯,就連小領(lǐng)導(dǎo)也說你畫的好呢?你的畫得了優(yōu)加,拿回去做紀(jì)念吧!”我欣喜若狂,把畫拿了就跑。
就是在這一次,我收獲了成功的喜悅。我彈琴,我快樂.
話題優(yōu)秀作文 篇5
呀!我家的大忙人——媽媽,正在廚房里忙的不可開交,都大汗淋漓了!我心里不由自主地浮現(xiàn)了一個(gè)想法:幫媽媽炒土豆絲!“媽媽,我來幫您炒土豆絲吧!”我認(rèn)真地對媽媽說道。媽媽笑瞇瞇地說:“好!好!你就來吧!”
我把材料準(zhǔn)備好:土豆、蔥、鹽、味精和食用油,接著開始“動工”了。媽媽在一旁耐心地提示我,我一邊專心地聽著媽媽的話,一邊認(rèn)真地做起來。首先把土豆的外皮給削干凈,再放入水中浸泡,趁此時(shí),我把香蔥切成節(jié),接著把土豆從中水撈出準(zhǔn)備切成絲!把!媽媽,我不會,你給我做個(gè)示范吧!”“好!你可要認(rèn)真看哦!”我看了媽媽的示范,照樣做了起來:先把土豆切成薄薄的片,再把片疊起來,切成絲,只是我切的這哪里是絲,比起媽媽切的土豆絲,已經(jīng)明顯是一根根“小棒”了!一切準(zhǔn)備就緒,我擰開火,把油準(zhǔn)備好,等鍋燒熱后,小心翼翼地把油倒進(jìn)鍋里。油迅速地變熱,等油泡消失后,我輕輕地把土豆絲倒進(jìn)鍋里,只聽“嘩”的一聲,真是嚇的我心驚肉跳,土豆絲在鍋里被油燙的“啪啪作響”,鍋里響成一片……媽媽提醒我說:“別害怕,趕緊拿鍋鏟鏟土豆絲,不然會炒糊的!”我拿起鍋鏟并不熟練地來回翻炒,這時(shí)我在媽媽的指揮下放入鹽、味精、香蔥,并用鍋鏟快速翻炒。此時(shí),香味撲鼻,有點(diǎn)讓我垂涎三尺了,我迫不及待地把土豆絲鏟起來,一嘗,!這真是一盤色、香、味具俱全的`人間美食呀!
媽媽嘗了我做的菜,臉上也露出了笑容,那絲絲笑容好甜、好美!看到她心花怒放的樣子,我也高興得歡呼雀躍,我想:“我要做更多的家長活,讓媽媽的笑臉比陽光還要燦爛、耀眼!”
話題優(yōu)秀作文 篇6
面部放松,嘴角微微上翹。不經(jīng)意間,你已經(jīng)完成了一個(gè)簡單的動作——微笑。而這一簡簡單單的動作,你在日常生活中,又做過幾次呢?
成功時(shí),你微笑了嗎?這時(shí)候的微笑,不是狂妄自大,不是得意忘形,更不是對別人的藐視,而是一份喜悅,一種欣慰,更是對自己所付出的努力的最好詮釋。
失敗時(shí),你微笑了嗎?這時(shí)候的微笑,不是自甘墮落,不是對自己能力的懷疑,更不是要考慮著放棄,而是對自己的鼓勵,對對手的賀喜,更是使自己更加努力的.明智之舉。
誤解別人時(shí),你微笑了嗎?這時(shí)候的微笑,不是討好,不是阿諛奉承,更不是對自己所作所為的譴責(zé),而是一種真誠,一份歉意,更是對別人最好的解釋。它的重量,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“對不起”。
被別人誤解時(shí),你微笑了嗎?這時(shí)候的微笑,不是對別人的埋怨,不是偽裝自己的可憐,更不是掩飾自己內(nèi)心的不滿,而是一份理解,一種豁達(dá),更是對自己人格的一次最好的升華。有時(shí)候,它比“沒關(guān)系”更有價(jià)值。
……時(shí),你微笑了嗎?
人生,就好像一片樂章,而微笑表示其中不可缺少的音符。少了它,再美的樂章都會變得了無生趣、枯燥乏味。所以,揚(yáng)起你的嘴角|—— 讓我們一起微笑吧!