粉筆優(yōu)秀作文15篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的粉筆優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

粉筆優(yōu)秀作文1

　　“叮鈴鈴”下課了，頓時(shí)就是熱鬧起來(lái)：同學(xué)們有的議論紛紛，有的玩游戲，還有的就像我一樣——正在埋頭苦干,奮筆疾書。

　　可就在這時(shí)，我后腦勺突然一陣痛，回頭一看，沒人。很顯然。有人躲在暗處想要用一顆粉筆“暗殺”我。這個(gè)粉筆就像打通了我的.任督二脈似的，激發(fā)了我的斗志。

　　我放下筆，在粉筆盒中抓了幾根粉筆，迅速扳成幾小節(jié)，對(duì)著熱鬧的人群“刷”的一下子扔出了一把粉筆，粉筆就像散彈一樣一下子打中了不少人，當(dāng)然也得罪了不少人。

　　那些人也像我一樣被激怒了，拿起幾根粉筆立刻加入了戰(zhàn)斗。熱熱鬧鬧的教室瞬間就變成了硝煙四散的戰(zhàn)場(chǎng)。

　　我望見一顆白色的東西以很快的速度飛向我，便本能地低下頭，隨即立馬朝那個(gè)方向反擊。我拿出幾節(jié)粉筆瞄準(zhǔn)那個(gè)招來(lái)殺身之禍的同學(xué)，右手往后一仰，再猛的往前一甩，幾節(jié)粉筆像離弦的箭一樣飛出去，就算望見了這幾節(jié)粉筆，他也只能望洋興嘆，躲也躲不及。

　　幾秒鐘后，隨著“啊”的一聲，我成功的笑了，轉(zhuǎn)身尋找下一個(gè)目標(biāo)。

　　上課了，同學(xué)們迅速回到座位，仿佛什么都沒有發(fā)生，但地上的粉筆早已偷偷地打了小報(bào)告，為我們引來(lái)了老師嚴(yán)厲而憤怒的目光。不用說(shuō)，一場(chǎng)災(zāi)難將從天而降。

粉筆優(yōu)秀作文2

　　粉筆又白又短，一點(diǎn)點(diǎn)也不起眼它不像鋼筆、水筆、鉛筆有華麗多變的外表，可是粉筆的用處卻是他們所不可比的，它默默地為人們奉獻(xiàn)著，老師用它培養(yǎng)了一代又一代的人才。

　　您看：課堂上，粉筆在老師手中，在“吱吱”的伴唱聲中跳起了那美麗的“奉獻(xiàn)之舞�！痹谀仟�(dú)特、整齊的步伐中，粉筆一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)出了它的生命，粉筆寫完最后一次板書，默默無(wú)聞地結(jié)束了它那無(wú)私奉獻(xiàn)的可敬的一生。

　　粉筆總是默默地，不惜讓我們用盡它的全部的.生命。老師用它教會(huì)學(xué)生們知識(shí)；同學(xué)們用它出黑板報(bào)帶給我們樂(lè)趣；媽媽用它給我們留言，告訴我們?cè)S多做人道理；小伙伴用它畫出漂亮的圖案，傳達(dá)彼此的心愿；畫家們，用它畫出更多的作品，呈現(xiàn)給大家……但是，它從來(lái)不抱怨自己漸漸被人們用盡，消失。它只知道自己可以讓人們獲得知識(shí)、快樂(lè)和幸福。所以，它一次次無(wú)私地奉獻(xiàn)給了需要它的人們。

　　您看這無(wú)私的粉筆，多像我們的老師呀！老師辛勤無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們長(zhǎng)了知識(shí)、懂了道理，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，讓粉筆灰染白了頭發(fā)，而他卻一直默默無(wú)聞。

粉筆優(yōu)秀作文3

　　有人喜歡花朵，有人喜歡玩具，而我卻獨(dú)愛那僅僅三寸長(zhǎng)的，有著各種顏色的粉筆。

　　“丁零零”上課鈴聲響了，老師站在黑板前，隨手拿起一支粉筆就寫了起來(lái)，在粉筆的吱吱聲中，老師開始給我們講解知識(shí)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游�？烧l(shuí)會(huì)在意老師手中那支小小的粉筆呢？慢慢地，它由長(zhǎng)變短，短到不能再用了，最后被丟進(jìn)垃圾桶，它默默地犧牲了自己，只在黑板上留下了那用盡全身的力量寫出的醒目、漂亮的一行行字……

　　下課了，宣傳委員帶領(lǐng)我們出黑板報(bào)�？�，那紅的`、黃的、綠的、粉的、藍(lán)的粉筆都在粉筆盒里摩拳擦掌，躍躍欲試呢！好像在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。我們的同學(xué)們也毫不客氣，挑選出合適顏色的粉筆在黑板上涂呀、畫呀，忙得不亦樂(lè)乎。隨即，一幅五彩繽紛的黑板報(bào)也就呈現(xiàn)在了我們的面前�？蓯鄣姆酃P們用它們的生命美化了教室，讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。

　　粉筆是默默無(wú)聞的，是無(wú)私的，它為了別人，奉獻(xiàn)了自己。這就讓我想起了我們敬愛的老師，他們數(shù)十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)地工作，把自己所學(xué)的毫無(wú)保留地傳授給我們，這種精神怎能不令人贊嘆呢？

粉筆優(yōu)秀作文4

　　我們身邊有很多不足為奇的瞬間，如三月桃雨飄舞的嬌美，春天碧草的生機(jī)，群星降臨的璀璨。甚至是暗波涌動(dòng)的溪流，夏日傍晚的夕陽(yáng)都會(huì)有它們漫長(zhǎng)的一生，美麗的一瞬。

　　而我們身邊環(huán)繞著如此多美好事物，誰(shuí)又曾注意過(guò)在那間知識(shí)的小屋里默默奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)的它呢？它沒有美麗的樣貌，沒有少女的窈窕，沒有扶柳的纖細(xì)。不如鏤花藝術(shù)品的精美，只是直直落落，宛如高聳的青松般堅(jiān)傲，它就是——粉筆！它雖然外貌不出眾，但它的精神卻值得人人歌誦。

　　它很偉大，它用自己的身體擦磨著那它生命的歸宿，讓自己堅(jiān)傲的身軀，化為一筆一劃，組成個(gè)個(gè)清晰的'文字，組成老師的`心聲，組成無(wú)窮的知識(shí)。成就一代又一代的新生。

　　它如同把刻刀，在那間莊嚴(yán)方正的黑板上消磨著生命，即使它的付出不過(guò)短暫的一刻，即使下一秒，它便化成煙灰，覆蓋著無(wú)數(shù)親友的痕跡，它也沒有放棄，也不后悔，堅(jiān)毅地讓需要的人消磨，最后化為煙灰，但依然存留著那不變的決心——為人類作貢獻(xiàn)。

　　它就如同那小小的蜉蝣，雖然只有短暫的一生，但是卻能活得有價(jià)值，活得精彩，活出別人所沒有品格。也許我們都要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那不為人知的默默付出。

粉筆優(yōu)秀作文5

　　大家好！我是粉筆里的一名普通成員。我的粉筆生活多姿多彩。所以，原本是白色粉筆的我，就被彩色粉筆的大家庭給吸引住了。在我的一再要求下，終于成為了彩色粉筆，而且就是很多人喜歡的紫紅色呢！

　　我是被一位阿姨裝進(jìn)一個(gè)寫上“彩色粉筆”的盒子里的。不知過(guò)了多久，我被送進(jìn)了鳥語(yǔ)花香的鳳凰街小學(xué)，再那里，我學(xué)到了很多的'知識(shí)，如：小數(shù)除法、求小數(shù)的近似數(shù)等。

　　一天，我正在興致勃勃地聽語(yǔ)文老師講怎樣修改病句，忽然，我感到身體像在坐過(guò)山車，360度大轉(zhuǎn)彎，隨后，語(yǔ)文老師拿她那滿是老繭的手抓起我，在黑板上“沙沙”得寫下了好幾個(gè)大字。以后的一段日子里，我知道了我的全身將毀于經(jīng)常像個(gè)老師似的教我知識(shí)的、和我朝夕相處的好朋友——黑板哥哥。后來(lái)的每一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地聽，認(rèn)真地在黑板上作筆記，但每一次作完筆記后，我的年齡就會(huì)越來(lái)越老。現(xiàn)在的我，已經(jīng)老得說(shuō)不出話來(lái)了，“咳咳……”你們看哪！我已經(jīng)不行了！再也比不上年輕時(shí)的我了……

　　我把我的一生獻(xiàn)給了知識(shí)，獻(xiàn)給了祖國(guó)！

粉筆優(yōu)秀作文6

　　知道嗎？最近我們班的粉筆可遭了殃。

　　現(xiàn)在你去看看粉筆盒里的粉筆，都已經(jīng)從一根根長(zhǎng)長(zhǎng)地粉筆變成了一堆堆的一小截粉筆頭了。

　　這些都要?dú)w功于那些玩粉筆的人了，他們用手把粉筆一下下的掰斷。然后，使出全身氣力向某個(gè)人砸過(guò)去，有時(shí)候還會(huì)“誤傷”。如果拿粉筆砸人的人準(zhǔn)頭不好，就十分容易誤傷到：“目標(biāo)人物”周圍的同學(xué)。那時(shí)候，坐在“目標(biāo)人物”周圍的同學(xué)就會(huì)被一截粉筆頭準(zhǔn)準(zhǔn)的砸住了，真夠倒霉的。

　　當(dāng)然，粉筆盒里還幸存了幾根長(zhǎng)粉筆，可似乎他們的命運(yùn)也不太好。

　　那些長(zhǎng)粉筆上面被某些人刻上了許多字，我只看了其中一根粉筆上的字。上面是這樣刻得：上面的一圈刻滿了“劉雨萌，劉雨萌，劉雨萌······”經(jīng)典的'在線面那一圈呢！下面的那一圈刻滿了“是豬，是豬，是豬······”連起來(lái)念就是···算了不說(shuō)了。也不知道這個(gè)人和劉雨萌有什么深仇大恨，就算有，也不能把粉筆當(dāng)做報(bào)復(fù)對(duì)象��！

　　可憐的粉筆啊，讓我為你默哀一分鐘！

　　教師點(diǎn)評(píng)：生活中不該發(fā)生的事發(fā)生了，這引起作者的深思。在小作者為可憐的粉筆默哀時(shí)，那些殘害粉筆的人就不該羞愧和悔改嗎？

粉筆優(yōu)秀作文7

　　一天，一根粉筆看到一位老師正拿著自己的兄弟寫字。粉筆看到老師在黑板上蹭了蹭，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆一下子就變成沒有了。那根粉筆就產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想：想要當(dāng)一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)被用完的粉筆。

　　媽媽給優(yōu)優(yōu)買了一個(gè)小黑板。優(yōu)優(yōu)請(qǐng)老師送她幾根粉筆，老師送她的粉筆里，恰好有那支有夢(mèng)想的粉筆。

　　回到家，優(yōu)優(yōu)迫不及待地拆開了包裝的'紙，馬上拿起了粉筆在黑板上畫起畫來(lái)。到了晚上，優(yōu)優(yōu)的媽媽叫優(yōu)優(yōu)上床睡覺，優(yōu)優(yōu)放下粉筆，洗漱完，馬上上床睡覺。那根有夢(mèng)想的粉筆也睡覺了。

　　一下子，一個(gè)聲音把粉筆驚醒，它看到有一個(gè)小人坐在粉筆盒口，粉筆連忙問(wèn)：“你是誰(shuí)？”小人回答道：“我是開心王國(guó)的公主，我叫開心�！狈酃P問(wèn)：“你能幫我實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想嗎？”“可以啊！”開心回答。開心念了一句口訣，就說(shuō)：“你的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了�！�

　　到了第二天，優(yōu)優(yōu)拿起了那根有夢(mèng)想的粉筆，開始畫起畫來(lái)，突然優(yōu)優(yōu)發(fā)現(xiàn)那根有夢(mèng)想的粉筆永遠(yuǎn)不會(huì)被用完，她驚喜地告訴了媽媽。

　　優(yōu)優(yōu)把那根有夢(mèng)想的粉筆藏了起來(lái)。它就永遠(yuǎn)地住在優(yōu)優(yōu)家，干干凈凈地待在了優(yōu)優(yōu)給它準(zhǔn)備的盒子里。

　　粉筆又開始了它的新的夢(mèng)幻之旅。

粉筆優(yōu)秀作文8

　　在我們教室里生活中，粉筆就是一件必不可少的物品，相信我們都知道吧！身邊最普通的粉筆都就是白色、藍(lán)色、紅色、綠色、黃色、紫色之類的顏色。

　　課堂上，老師用的最多的也就是粉筆了，粉筆犧牲自己留在黑板上的'是老師要交給我們的知識(shí)。我們學(xué)會(huì)了很多新知識(shí)，而那些粉筆呢，卻用一次，就比前一次的縮短。它犧牲了自己，同時(shí)呢老師又用粉筆教會(huì)了我們知識(shí)。想到這時(shí)我怔住了，突然想到了教我們知識(shí)的老師們，他們每天都早早的起床，一天辛辛苦苦的教我們知識(shí)，到了晚上他們等到我們躺在床上，睡著了正做著好夢(mèng)的時(shí)候，那時(shí)他們才安心而疲憊地走出我們的校園，這樣老師也不要什么東西，只是默默無(wú)聞的教我們知識(shí)，老師這樣做的目的是想讓我們的以后，找一個(gè)好的學(xué)校，有一個(gè)美好的未來(lái)。老師的這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，正如粉筆犧牲自己、默默無(wú)聞、為我們寫下知識(shí)，粉筆的這種精神，真的是偉大了。

　　我長(zhǎng)大以后也要粉筆一樣，為我們的國(guó)家和我們的社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)。

粉筆優(yōu)秀作文9

　　遠(yuǎn)方，夕陽(yáng)在完成了一天的普照后即將遠(yuǎn)逝，它被一層濃云包裹，卻還在努力釋放自己的能量，因?yàn)樗�要射出屬于自己的光芒，于是，濃云被鑲上了一道金邊…�?/p>

　　這景，我似乎見過(guò)，它是那麼熟悉，我拼命思索，對(duì)！是她！就是那個(gè)曾經(jīng)讓我重拾信念的人，那個(gè)愛生如子的人，那個(gè)整天穿行在粉筆屑中的'人……

　　還記得那個(gè)寒冷的冬天，我經(jīng)歷了一場(chǎng)讓人打寒顫的考試，取得了一個(gè)令人痛心的分?jǐn)?shù)，我的自信被抹殺得一干二凈，我的信念被摧挫得所剩無(wú)幾，我開始沉默，不再開心地笑，而她什么也沒說(shuō)，只是帶我去看了夕陽(yáng)，那景也是如此，她說(shuō)：“你別忘了，你自己就是太陽(yáng)，盡管障礙重重，但你還是擁有屬于自己的耀眼光芒，重新做你自己吧！別再沉默！”我愕然，猛地抬起頭，眼中充滿淚花，我知道我找回了自己的光芒。她給我的總是如星星般細(xì)小的關(guān)愛，卻又如星星般裝飾了我16 歲的天空……

　　還記得上初中最后一節(jié)語(yǔ)文課，我出神地盯著她看，那熟悉的動(dòng)作，愛憐的眼神。會(huì)心的微笑，一切都是那么美好，我是那么地不舍，眼前開始一片模糊，朦朧中，他似乎也成了一粒潔白的粉筆屑……

　　那潔白的粉筆屑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，不，那不是粉筆屑，那是她向我灑下的無(wú)私的愛！

粉筆優(yōu)秀作文10

　　粉筆沒有亮麗的外表，它沒有彩虹那么美麗的顏色，沒有花兒那么芬芳，沒有電燈那么亮，更沒有珍珠那么昂貴，就是那么普普通通，但他為我們的貢獻(xiàn)可大了！你們想想哪個(gè)名人小時(shí)候上課沒有粉筆？粉筆在工廠呆著時(shí)，也許它還不知道自己要被工廠加工成什么，因?yàn)樗�還是一堆白粉，在被工廠的機(jī)器痛壓時(shí)，它也許還不明白，可是，它到了教室里快走到生命盡頭時(shí)才知道自己是一支為同學(xué)們?yōu)樽鎳?guó)花朵貢獻(xiàn)的'粉筆，也許它會(huì)想：“我是一只粉筆，是一支為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的粉筆。

　　是��！粉筆靜靜的躺著時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)注意到，可是當(dāng)老師拿起它時(shí)，它便把知識(shí)送到我面前，直到自己被磨成粉為止。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，誰(shuí)會(huì)注意到小小的粉筆？它純潔的外表，比直的身軀，樸素的品格讓我們敬佩。所以我們要學(xué)習(xí)粉筆，它為我們做了多少貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)就是一種無(wú)私的美，連泰戈?duì)柖颊f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。

　　對(duì)呀！我也覺得粉筆雖小，貢獻(xiàn)卻大。粉筆你默默無(wú)聞，你的美是偉大的！

粉筆優(yōu)秀作文11

　　粉筆，渺小而不起眼，但將自己的生命奉獻(xiàn)給人類。粉筆，自己慢慢消失，但卻在黑板上將知識(shí)留下來(lái)。

　　記得有一次，講臺(tái)上放著零零碎碎的幾支粉筆�！岸ｂ忊�！”隨著上課鈴的響聲，老師大步邁進(jìn)教室開始講課。

　　老師拿起講臺(tái)上的'一支粉筆，在黑板上寫字，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音。粉筆在黑板上摩擦，粉筆化作白色的顆粒物，在黑板上流下了痕跡。漸漸地越來(lái)越短，越來(lái)越短，最后一點(diǎn)點(diǎn)消失。這一只小小的粉筆完成了它的任務(wù)，就消失了。老師又拿起另一只粉筆開始寫。粉筆留下的是什么？是它自己?jiǎn)�？并不是的，它留下的是一黑板的知識(shí)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。在這么一只小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么高尚的品質(zhì)——無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出。

　　老師不也像粉筆一樣嗎？像一位辛勤的園丁照料我們這些祖國(guó)的花朵，但是毫無(wú)怨言。老師對(duì)待我們就像對(duì)待孩子一樣，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出。生活中，常常會(huì)看到老師為了照顧學(xué)生或批改作業(yè)而顧不上自己。

　　粉筆，你這種無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出的精神是那么好，這種精神值得去學(xué)習(xí)。

粉筆優(yōu)秀作文12

　　我是山中一塊再普通不過(guò)的石頭，一塊自由自在的鄉(xiāng)巴佬。山泉在我身邊流過(guò)，告訴我山頂?shù)拿利�；小草從我身邊探出頭，告訴我春天的到來(lái)；鳥兒經(jīng)常在我身上休息，告訴我外面的`美麗和廣闊。我有自己的夢(mèng)想，我夢(mèng)想到城市去幫助別人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　終于，我要去外面的世界了，一輛貨車把我運(yùn)到了一個(gè)繁華的城市。望著一座座雄偉的高樓大廈，數(shù)著身邊一輛輛疾馳而過(guò)的汽車，我心中興奮不已。我被運(yùn)到一座悶熱的工廠，他們把我放進(jìn)了一個(gè)大爐子里，下面燒起了熊熊的火焰，把我燒得滾燙滾燙的。我正要跳出來(lái)，可是看著那些工人汗水浸透的衣服，手上有不少燙傷、刀傷、劃傷，我想起了我的夢(mèng)想：我一定要讓自己更有價(jià)值！我咬緊了牙關(guān)，一直忍受著各種加工錘打

　　我終于變成了文化人粉筆。我又被一輛車運(yùn)到了學(xué)校，我的新家是一個(gè)教室。一位文質(zhì)彬彬男子輕輕地拿起我，在黑板上寫下：《石灰吟》千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。一寫完，教室里傳來(lái)一片朗朗書聲，看著下面一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我感到無(wú)比高興和驕傲。一天又一天，我的身體越來(lái)越短，在黑板上化作一縷縷灰塵，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲彝瓿闪宋乙簧�的愿望�?/p>

粉筆優(yōu)秀作文13

　　“啪”，剛一進(jìn)教室，我就被一個(gè)粉筆頭砸了一下，我一看，哦，原來(lái)是盧飛和張一豪在進(jìn)行著激烈的“粉筆頭大戰(zhàn)”。

　　他們玩得可高興啦！這個(gè)扔扔，那個(gè)躲躲，當(dāng)我還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，盧飛一下子就把我抓了過(guò)去，把我當(dāng)成了名副其實(shí)的“人體盾牌”，“啪啪啪”幾個(gè)粉筆頭又砸中了我的頭，我趕快跑到外面去“觀戰(zhàn)”。

　　只見盧飛扔了一會(huì)兒，又將粉筆頭扔向段寶寶，可是段寶寶一點(diǎn)兒也不知道，盧飛扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)去，段寶寶看到地上有垃圾，便彎腰去撿，躲過(guò)了一劫；盧飛不甘心，又扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)去，段寶寶一側(cè)身，又躲了過(guò)去；這回盧飛氣急敗壞，只好使出最后的.必殺技——“粉筆頭散射”。段寶寶要去扔垃圾，向前走了幾步，又躲了過(guò)去。

　　可是段寶寶還是不知道盧飛在扔他，我便故意對(duì)他說(shuō)：“你的‘第六感’真厲害，隨便動(dòng)幾下就能躲過(guò)盧飛的粉筆頭。”段寶寶這才知道盧飛在用粉筆頭砸他，便立刻抓了一大把粉筆頭來(lái)反擊，不一會(huì)兒，又來(lái)了好幾個(gè)人來(lái)“參戰(zhàn)”。

　　不過(guò)凡事都有結(jié)果，他們的結(jié)果就是被老師狠狠地批評(píng)了一頓，并且老師再也讓他們?nèi)臃酃P頭了

粉筆優(yōu)秀作文14

　　當(dāng)老師在課堂上講課時(shí)，黑板上總是會(huì)出現(xiàn)一行兩行端正的粉筆字，看著粉筆一點(diǎn)一點(diǎn)消失時(shí)，心中總不免會(huì)有一絲的惋惜。粉筆可以分為六角粉筆和普通粉筆。普通粉筆圓圓的，色彩極多，把它寫在黑板上，留下的是剛勁有力的字，飄落的是蘆花末般的粉筆灰。沒有了它的陪伴，我們的課堂該有多枯燥，我們的黑板該有多孤單。

　　曾幾何時(shí)，和同學(xué)議過(guò)粉筆。同學(xué)眼中的粉筆是十分平凡的：“粉筆，不就是我們課堂上老師的上課工具嗎？粉塵還有害哪！”“不，粉筆不惜犧牲自己的生命，為了我們的學(xué)習(xí)，寧愿自己粉身碎骨，默默無(wú)聞，不計(jì)較名利得失，那是多么博大的胸懷呀！”同學(xué)聽了這番話，呆了一會(huì)兒，說(shuō)道：“你這一說(shuō)，我倒覺得它的偉大了！怎么我從未注意到這一點(diǎn)呢？”

　　是呀！粉筆的.自我奉獻(xiàn)，有多少人真正關(guān)注過(guò)它呢？我們身邊也有許多擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的人，就拿老師來(lái)說(shuō)吧，老師是園丁，知識(shí)是慧水，老師用慧水哺育我們，愛我們比愛他們自己兒女還多。當(dāng)粉筆在黑板漸漸消失，老師的青春也悄然離去，他們默默耕耘不厭其煩。環(huán)衛(wèi)工人不也是這樣的一種人嗎？

　　生活不正是有了像粉筆一樣的人們，才有了這五彩斑斕的世界嗎?

粉筆優(yōu)秀作文15

　　星期四下午，第一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師和我們做了一次“搶粉筆”游戲。游戲規(guī)則是：同桌倆面對(duì)面坐著，在倆人中間放一個(gè)粉筆，然后老師說(shuō)什么手，就用這只手來(lái)?yè)專�用錯(cuò)手的算輸，搶的慢的'也算輸，三局兩勝。

　　游戲開始了。

　　第一局老師說(shuō)：“左手。”我和同桌像閃電一樣，用手抓向了粉筆，我的手先摸到了粉筆，我的同桌摸到了我的手，哇！我贏了一局。我高興得手舞足蹈。我在作文書上見過(guò)這個(gè)游戲，那個(gè)游戲跟這個(gè)類似，也是這種玩法，那上面的老師第二次說(shuō)的也是左手，估計(jì)這次老師也會(huì)說(shuō)左手吧。

　　第二局開始了，我把左手往前一點(diǎn)，右手往后一點(diǎn)，等待老師說(shuō)左手，老師開始說(shuō)話：“準(zhǔn)備，左手。”同桌快如流星，“嗖”的一下摸住了粉筆，我發(fā)出“噠”的一聲。同桌高興得眉飛色舞，而我垂頭喪氣。不過(guò)還有一局，這一局誰(shuí)輸可就徹底輸了。

　　第三局開始了。老師說(shuō)：“這次，我說(shuō)什么手那么出另一只手。比如我說(shuō)左手你們出右手，我說(shuō)右手你們出左手，聽明白了嗎？”我們大聲喊道：“明白了！”老師說(shuō)：“右手。”我迅速地伸出左手，直奔粉筆而去。��！我抓到了粉筆了，我高興得像小兔子一樣跳了起來(lái)。

　　這次游戲太好玩了，下次我還要玩！

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