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教師話題作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的教師話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師話題作文1
如果，我是一名教師。我會像我的老師一樣，不論報酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長大能找到好的工作。
我要當(dāng)每名孩子的名師，讓他們考入好大學(xué)，讓他們再好的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)。成為祖國的.棟梁；成為學(xué)校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們再創(chuàng)輝煌。我要當(dāng)一位班主任。我要為我的班級著想，我要讓學(xué)生們在教育的圣水下努力生長，像種子一樣沖破障礙成為對社會有用的人。每當(dāng)孩子寫出第一個拼音或第一個字的時候，腳掌為之高興�？墒�，這是他們生下來就會嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點一點的教孩子們才會寫的。
如果我是教師，我會讓我所在的班級的孩子格外出眾。我會回到我的母校來教課，我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會讓人們?yōu)樗麄冑潎@為他們高興。
如果我是一名教師，我會讓所有的老師為我喝彩。我會成為教師中的最出眾的一位。我會讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個神圣的職業(yè)吧！
教師話題作文2
一年一度的教師節(jié)到了，我有許多話要向老師說。
親愛的老師，我想對您說，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。
親愛的老師，我想對您說，在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，是也說不完的。每當(dāng)我們?nèi)〉煤玫?成績時，您的臉上就會露出滿意的笑容；每當(dāng)我們失敗時，您就鼓勵我們，爭取下次取得更好的成績。老師您多像園丁，無微不至，每天細(xì)心的培養(yǎng)著我們，等著我們長大成才�，F(xiàn)在，我們在您的培育下漸漸長大。
老師，我為您獻(xiàn)出深深的祝福：老師，節(jié)日快樂！
贈老師
月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您——老師！
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂……
人生是一條沒有盡頭的路，我不斷的向前邁著我彷徨的腳步，走著、走著，每當(dāng)我疲憊懈怠的時候，記憶中浮現(xiàn)出您堅定的面孔，讓我變得勤奮，讓我清楚了目標(biāo)。
不管一個人取得多大的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是老師為他播下最初的種子。
原定的汗水，在綠葉上發(fā)光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢境，常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢境，常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書聲……
教師話題作文3
花感謝雨和露水，因為雨和露水滋潤它；鷹感謝天空，因為天空讓它飛翔；高山感謝大地，因為它把它高高舉起；我，要感恩，要感激我的老師。
老師的愛被稱為老師和老師。這是世界上最嚴(yán)重的一個。當(dāng)我懷著恐懼之心穿過學(xué)校時，老師，你的陽光般的微笑，給了我安慰，你讓我想起了我對學(xué)校的恐懼，進(jìn)入了豐富多彩的校園，走進(jìn)了書房；當(dāng)我懷疑你的疑問時，你會給我詳細(xì)解釋解決這個問題的方法。你把我的困惑和封閉的心理學(xué)帶入了這個問題，并使它成為解決這個問題的方法。當(dāng)我羞愧地面對錯誤時，你可以教我真相。你把我的年輕、無知的心帶給了正確的真理，并使我對未來的.錯誤信念抱有信心；當(dāng)我面對失敗的心時，你的天使來到我，給我勇氣和希望。你把我的心碎變成了自信的天空，進(jìn)入了成功之門；當(dāng)我用歡樂的心處理成功時，你的善心會提醒我謙卑。你將以我的驕傲，沖動的心進(jìn)入最后的"流水水"。
當(dāng)我遇到我不管你是什么，我會一起面對。老師，在我眼里，你是驚人的。我感謝你從心臟，“謝謝你，我的老師，為所有你為我做的感謝！”
謝謝老師，我們不需要做任何驚天動地的事情。它表現(xiàn)在日常生活中。比如在課堂上，一副堅定的表情，下課后，我看到走廊里的老師，一個彬彬有禮的“你好老師”，放學(xué)后，我向老師揮手，說了一聲“再見老師”，這些都是對老師的感謝。
教師話題作文4
今天是九月十日，是教師節(jié)，也是我們老師的生日。
早上，老師一到教室，學(xué)生們就趕忙給教師節(jié)送禮物。有一段時間，空蕩蕩的演講桌上擺滿了禮物，還有水杯、音樂盒、蠟燭，最令人震驚的是，還有很多袋子。老師非常高興。說我們不會再花更多的錢買東西了。啊，有這么多東西，老師用四個人把這些禮物放在辦公室里。據(jù)估計，所有其他班級的老師都應(yīng)該嫉妒和憎恨。
下午，我去學(xué)校，我們看到奧集團(tuán)之王用一束鮮花，哇，不錯。就在這時，我不知道是誰說過的一句話，老師來了。我們想給老師一個驚喜。我不知道是誰喊“我們快速隱藏”。我們匆匆忙忙地趕回躲在門廊外的課堂。有人擔(dān)心，從時間，老師把后面的車就看不到。那么，我們的`集體和轉(zhuǎn)移他的背部。別說話，老師就來了。我們讓老師瞇著眼睛走進(jìn)教室，老師讓開，一個看到老師講在桌子上的蛋糕。別提有多高興了老師。我們唱起了生日歌后，老師哭了，那是幸福的淚水。蠟燭被吹滅后，老師說讓我們吃的蛋糕在一起。A組之一。我們集團(tuán)吃得津津有味，甚至抓著吃。你可以得到幸福。
這個教師節(jié)，我們過得很開心，畢竟，這是第一次在教師節(jié)吃蛋糕。
教師話題作文5
今天一大早，同學(xué)們將來到學(xué)校愉快，熱切期盼任課老師能早一點，因為今天是教師節(jié)，教師節(jié)，而是一個特殊的節(jié)日�。�
終于他們看到了一個老師在走廊上急匆匆的身影，老師學(xué)生走進(jìn)學(xué)校教室環(huán)境還沒能夠站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來，給老師送來了發(fā)展各種形式各樣的禮物，有的送來了國家相冊，有的送來了一些賀卡，還有的送來了鮮花呢!只聽老師激動地說：“謝謝!謝謝幫助同學(xué)們!”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學(xué)們，我把這些公司鮮花插在花盤里，你們想到了沒有什么?這花盆設(shè)計就像現(xiàn)在我們的班級，你們一直都是這班級中的一員，你們這樣可以通過想象，你自己工作就是智能花盆中的`一枝花，要努力地不斷汲取中國營養(yǎng)，獲得相關(guān)知識，茁壯健康成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學(xué)習(xí)方式落后了，就會被社會淘汰�！甭犃酥笇�(dǎo)老師并不意味深長的一席話，我暗暗想：我一定程度要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里最鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié)，但老師在她的假期這一天給我們上了一堂生動的課，我認(rèn)為老師的話的真正含義是：學(xué)生送禮物是否不重要，只要我們努力學(xué)習(xí)，長大成為祖國有用的人才，是她一生中得到的禮物！
教師話題作文6
今天九月十日，老師們的節(jié)日，是老師們最快樂的一天！在老師的節(jié)日中你想送給老師一個什么樣的禮物，什么樣的驚喜呢？也許你想送一個小禮品；也許是一張普通的賀卡；或是一句簡單的祝福話……這些都能體現(xiàn)出你對老師的一片心意，然而老師也能理解。
那你們知道老師最想要什么呢？是禮物呢？不是！如果你送給老師禮物，那未必不可，因為你敬了一片心。而我卻什么也沒送，因為我知道老師最想要得是同學(xué)們的好成績，你們想一看老師用盡畢生的心血和汗水，去培養(yǎng)我們，費(fèi)盡心思，才送一批又一批的'高才生，就是為了我們能考出一個好成績，就樣一個辛勤的園丁，每天給花兒澆水、施肥，希望它們能開出美麗的花朵、結(jié)出美味的果實，教育我們的老師不就是像一個辛勤的園丁么！考出的成績，考上好的初中就是對老師最好的報答。為了我們的未來，從現(xiàn)在開始，動起來吧！去吸收知識的源泉，就是為了明天。明天就在前方，只要我們?nèi)ヅ幦�，美好的明天就會到來，努力吧�?/p>
在這里，我向王老師、賈老師、劉老師、吳老師，對所有教導(dǎo)我們的老師們，我都向你們鄭重的說：“謝謝老師，祝你們節(jié)日快樂�！�
教師話題作文7
我的老師們性格各異，就像彩色的花瓣，聚在一起，成為一朵五彩的花。而我們就是花芯中夢想的種子，盡情地吸收養(yǎng)分，茁壯成長。
熱情似火的數(shù)學(xué)楊老師是紅色花瓣。新學(xué)期，班里來了新同學(xué)，楊老師熱情地給我們介紹他，讓他很快融入新集體。對表現(xiàn)好的同學(xué)，楊老師不只口頭表揚(yáng)，還經(jīng)常給小獎勵！
橙色花瓣是活潑的英語李老師。她雖然剛教我們，但課堂上，她微笑著用英語流利地做自我介紹和講課，充滿活力，第一節(jié)課就激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的興趣。
黃色花瓣像陽光一樣燦爛，美術(shù)尚老師就像陽光一般溫暖。上課時，有同學(xué)吵鬧，她總是溫柔地說，那樣是不對的.。畫畫時，她雙手靈活輕盈，水平一流。
綠色花瓣代表著生機(jī)和希望，這正是我們的語文葉老師，講課生動又充滿智慧。她總能想出好點子，吸引我們的注意力，讓我們對知識充滿渴望，不知不覺一節(jié)課就過去了。
藍(lán)色花瓣代表力量，那就是體育魏老師，他多才多藝，長跑、跳遠(yuǎn)、跳高，什么都難不倒他。上課時，他總會給我們表演籃球或足球，只見籃球在空中旋轉(zhuǎn)，然后穩(wěn)穩(wěn)地落入球筐。
在老師們的滋養(yǎng)下，我們乘著夢想號飛船飛向遠(yuǎn)方，去實現(xiàn)自己彩色的夢。
教師話題作文8
我有一個美好的理想——長大以后當(dāng)一位光榮的人民教師。的確，在所有的職業(yè)中，權(quán)力最小的是——人民教師；但是在所有的職業(yè)中，對人類貢獻(xiàn)最大的也是——人民教師。雖然，他只能管住一批有一批的孩子。然而，他就像那樹根一樣，默默地工作著，奉獻(xiàn)著。
假如我是一位人民教師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德情操。我要大力宣傳雷鋒，賴寧等英雄模范的先進(jìn)事跡，用他們的事跡來教育學(xué)生。
假如我是一位人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學(xué)生多看課外書，讓他們不僅僅依靠老師去獲得知識。我要讓他們從小就擁有一個廣闊的視野。
假如我是一位人民教師，我不會把學(xué)生當(dāng)瓶子，把知識直接里面灌。我會調(diào)動每個學(xué)生的積極性，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)、自我思考的習(xí)慣。
假如我是一位人民教師，對那些“低能兒”、“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生，我要用自己的滿腔熱情去幫助他們，感化他們，我堅信“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句古訓(xùn)的'正確性。
假如我是一位人民教師，課下我會和同學(xué)們促膝談心，一同做游戲。讓師生交流成為我生活中不可缺少的一部分。
這就是我全部的希望，雖然今天當(dāng)人民教師是我的理想，但是我相信不久的將來，我一定能成為一名合格的人民教師。
教師話題作文9
上幼兒園時，我想當(dāng)美國的大偵探福爾摩斯，抓捕各種犯罪分子，偵破各類大案要案;上學(xué)前班時，我又想當(dāng)中國的醫(yī)圣華佗，用精湛的醫(yī)術(shù)為病人解除病痛；現(xiàn)在，我的夢想?yún)s是當(dāng)一名光榮的人民教師，教書育人，為國家、為社會培養(yǎng)更多的棟梁之才。
老師，多么神圣的職業(yè)！我最羨慕老師了，因為小孩最聽老師的話，甚至勝過自己的父母。上課時，每當(dāng)我看到老師那親切的神態(tài)時，每當(dāng)我聽到老師那獨(dú)特的講解時，我總是想：以后，我能當(dāng)老師就好了！
二年級的時候，老師要求我們背很長的課文，真是讓我們傷透了腦筋。老師看出了我們的煩惱，一連教了我們好幾個記憶的方法。當(dāng)我們用上這些方法之后，背長篇課文就不難了。老師真是太神啦，我佩服得五體投地。再過二十年，我也要做這樣的老師！
夢想看來很遙遠(yuǎn)，但只要為夢想而努力，我相信會成功的！相反，若不努力，將永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)自己的`夢想！
如果麻雀肯再飛高一點點，那廣袤的藍(lán)天一定不會拒絕它的夢想；如果小溪肯再前進(jìn)一點點，那無垠的大海一定不會拒絕它的夢想；如果小草肯再低頭一點點，那遼闊的大地一定不會拒絕它的夢想；如果堅持肯再多一點點，那成功一定不會拒絕你的夢想；如果我肯再努力一點點，那我的教師夢一定會實現(xiàn)！
同學(xué)們，讓我們?yōu)閴粝攵^斗吧！
教師話題作文10
今天是九月十日，三天后是教師節(jié)。我該送什么給老師？老師不常說：“好成績，好成績，好作業(yè)，是老師的禮物！”所以我覺得這學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績來報答老師的修養(yǎng)，這時，我的喉嚨疼了，這讓我想起了五年級。
我們中國的張雪梅老師的聲音并不好，經(jīng)�？人裕袝r也可以，我們的話少說話太大聲，老師讓我們停止談?wù)撔≌Z已經(jīng)叫道：“住手！”，幾節(jié)課下來，咽喉疼痛慢慢向上隨著時間的`推移，他的聲音有點沙啞。
我們知道沒有好嗓門老師教不好，因為我們班有六十四個學(xué)生。如果他們一點也不說話，后面的學(xué)生就聽不見，也學(xué)不好，考不好�！睆埨蠋煛皩ξ覀冇泻锰�。他們說話大聲，經(jīng)常吃藥。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，即使嗓子又疼了，他們也要等到周六、周日去看病的學(xué)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)精神，是值得我們長大后學(xué)習(xí)的！
老師——你的關(guān)懷就像溫暖的春風(fēng)溫暖著我們的心，你用辛勤的汗水，養(yǎng)育著春天剛剛破碎的土壤嫩嫩的幼苗。我們班的學(xué)生以優(yōu)異的成績報答老師，我們每天都認(rèn)真對待它，不要在每堂課上講閑話，這樣張老師以后就不會喉嚨痛了！
教師話題作文11
幸福無處不在，重要的是你的心能否感覺到它，意識到它的存在 。 幸福在溫暖的懷抱里，幸福在辛勤的勞動中，幸福在晶瑩的汗水里，幸福在知識的寶庫里。
成龍說：“我要努力，付出的越多收獲的幸福越多�！崩钅日f：“只要今天比昨天有進(jìn)步，你就是第一�！编噥喥颊f：“我要自信，我一定有獨(dú)特的`價值。”約翰。庫提斯說：“我行你也行，不要認(rèn)為自己不行�！庇诘ふf：“我愛成長，成長也許比成績更重要�！�
那天媽媽讓我去倒垃圾，當(dāng)我走到垃圾桶旁邊的時候，有一個撿破爛的小女孩，穿著破破爛爛的衣服。她為什么不在那寬敞的教室里，接受老師的教育，而每天來這里撿破爛呢？也許她每天賺的錢，還沒我花的錢多。此時，我才知道我是“身在福中不知�！毕胂胱约浩饺绽锏睦速M(fèi)，真是羞愧至極�。�
我相信看過這一場面的人，都會心有所觸，心里不是個滋味。所以我們應(yīng)該意識到，自己是生活在幸福中的孩子。我告誡自己以后不能再叫苦叫累，不再追尋自己所謂的“幸�！绷耍蓝谜湎ё约核鶕碛械囊磺�。
教師話題作文12
有的教師足智多謀，有的教師風(fēng)趣幽默，有的教師多才多藝，還有的教師知識淵博……而我在小桔燈的教師都有以上的特點，也如糖果般甜入人心。
這位教師就是我的糖糖教師。你們聽到這個甜美可愛的`名字，就會想到各種各樣的糖果，如：棉花糖棒棒糖水果糖等。
糖糖教師也正如這名字一樣，長得十分甜美。教師很瘦，穿上裙子很美麗。她的樣貌如同十八歲少女一般，那頭發(fā)飄飄的，如同一位仙女下凡一樣。教師的手又細(xì)又長。
有一次，糖糖教師正在教我們寫閱讀。我有一題不會，就想到最終再寫。沒想到糖糖教師下來巡視，看到了我這一題沒寫，她便上前來問我這題為什么沒寫，我就老老實實回答道：“教師，我不會。”于是，糖糖教師便停了下來，一對一地輔導(dǎo)我。教師像園丁，桃李滿天下;教師像紅燭，燃燒自我，照亮我們;教師像蜜蜂，勤勞又勇敢。教師嘔心瀝血地教育我們學(xué)習(xí)做人……
教師，多謝您一向以來都那么無微不至地照顧我們。感激您教育我們這么多年，您總是默默無聞地為我們付出。
教師話題作文13
今天是特別的一天今天是星期幾Xiaoxia走進(jìn)她的房間，翻翻了日歷。今天是教師節(jié)Xiaoxia穿上她的衣服，綁了兩個小辯論，拿著書包，看了看時間。她有時間為老師準(zhǔn)備禮物Xiaoxia走了一半，走了一半。她看到一束美麗的野菊花，它們?nèi)匀晃孱伭鵛iaoxia不相信她看到了一束花。她用手捏了捏臉哎喲！微笑著說：“我真的看到路上有一束花，不是假的，真的是上帝保佑我Xiaoxia又想了想。她是不是在路上撿起來，不尊重地給了老師小霞又想了想，后來覺得老師不應(yīng)該知道，因為這樣一束花和剛買的.一樣漂亮它們一點也不起皺，而且很香小霞說：“把它們交給老師可以表達(dá)她的心意�！�
小霞看到四周，立刻撿起地上的花，高興地走著跳著，嘴里哼著小曲，就去了學(xué)校。當(dāng)她到達(dá)時，小霞的腳步從大聲變成低沉的，因為他是學(xué)校里唯一第一個來的人。她去了吳小姐的辦公室，看到桌上有一本書。書旁邊有一副眼鏡。日歷也顯示了昨天的日期。小霞把日歷翻了個面，標(biāo)著九月十日，然后把花插在鋼筆里。
從桌上的東西我們可以看出老師昨晚又熬夜了為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜老師走了你辦公室的燈還亮著我記得有一次黃光南的書房退了我走過你的窗前，你那么認(rèn)真，像媽媽一樣輔導(dǎo)他，輕輕地低語我想對你說：“老師，像蠶一樣，把春蠶的絲端起來”，還像蠟把變成灰淚開始干。
教師話題作文14
在這個碩果累累的九月里，這是一個神圣的日子——教師節(jié)。老師，似乎是一個多么普通的詞，但卻是人類靈魂的偉大工程師。她也是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國未來的花朵;她無私的奉獻(xiàn)，默默地在三尺高的平臺上工作。在這個特殊的日子里，我向我敬愛的老師們致以深深的敬意。
今天，我很早就來到學(xué)校門口，想：“在教師節(jié)，我應(yīng)該給老師什么禮物？”猶豫了一下，突然看到許多花，我跑過去給老師買了兩顆康乃馨。因為我知道康乃馨代表著愛，尊重，關(guān)懷，是母親的愛，老師就像媽媽一直愛我們一樣，把我們當(dāng)成她的孩子。想到這個，我跑到教室，準(zhǔn)備把花送給老師。到了教室，我放下書包，看到教室前面的老師，我送了一朵花給老師，對老師說：“老師，祝你節(jié)日快樂�！崩蠋熚⑿χ鴮ξ艺f：“謝謝你。”然后，班里的許多同學(xué)跑去給老師送花，老師在教室里放了一束鮮花，教室立刻變得很漂亮！這時我看到老師臉上洋溢著幸福的'笑容，我的心也很開心。
敬愛的老師，您在我的心臟是那么可親可敬的，在這個特殊的日子里，我想再次告訴你：“！老師，您辛苦了”
教師話題作文15
老師，這個詞語我們都很熟悉，因為我們每個人都有老師，都跟老師有著非同一般的感情。
從古至今，人們常常把教師比作人類靈魂的工程師，勤勞的園丁，燃燒的蠟燭……贊揚(yáng)他們是默默無聞、無私奉獻(xiàn)，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對，而我現(xiàn)在就是一位這樣的數(shù)學(xué)老師。
“叮鈴鈴……”，上課了。我立即拿著教科書大步走進(jìn)教室。剛進(jìn)班門，班長就喊：“起立！”隨后，同學(xué)們異口同聲地說：“老師好！”“同學(xué)們好！請坐”，我隨即回答。
“同學(xué)們，你們知道我們見過的物體什么是圓柱形的嗎？”同學(xué)們把稚嫩的`小手一個個舉得老高，一個個聲音在不停地回答，“蠟燭”、“水桶”……都是圓柱形的。
“那誰知道圓柱由哪幾部分組成？”這時，班里的小調(diào)皮們沒等我說完，就迫不及待地?fù)屩卮穑骸坝袃蓚�底”、“有一個側(cè)面”……許多聲音不斷地冒出來。看來，孩子們昨晚回家都提前預(yù)習(xí)了。
“下面請同學(xué)們把書翻到11頁，大聲地朗讀書上的概念。”接著，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容……
“叮鈴鈴……”，下課了。緊張而有序地一節(jié)課在鈴聲中開始，又在鈴聲中結(jié)束。出班門時，由于腳底一滑，我差點摔個四腳朝天，孩子們哈哈大笑起來，一點也沒有把我當(dāng)老師看待。
老師就是這樣，該嚴(yán)肅就得嚴(yán)肅，該和孩子們打成一片就該和孩子們打成一片，我就是這樣一個沒有“師架子”的教師。
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