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同行話題作文（通用27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的同行話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同行話題作文 1
有人說(shuō)，美是光鮮亮麗的外表�？墒俏覅s不贊同，我認(rèn)為，美應(yīng)是在炎炎夏日為老人打傘的行為；又或是為山區(qū)孩子貢獻(xiàn)力量的舉動(dòng)……總之，我想象中的美在舉手投足間，它不一定是什么驚世壯舉，但一定會(huì)溫暖人心。
在“十佳道德模范”中，有這樣一群老人，他們本可以在家中享清福，但現(xiàn)在卻每天天不亮就起床，在寒冷的冬天熬好熱粥，在炎熱的夏天燒好涼茶，為過(guò)路的市民提供方便。他們就是紅日亭愛(ài)心老人，雖年逾花甲卻幾十年如一日傳承著一份善舉，無(wú)怨無(wú)悔。在這里，我看到了美在舉手投足間變成了一份堅(jiān)持。
美不只存在于“道德模范”中，在我們身邊也隨處可見(jiàn)。記得羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”是啊，美，離我們并不遠(yuǎn)，只有用善良的心靈去感受，才能發(fā)現(xiàn)美的真諦。
在我的周圍，有這樣一個(gè)女孩。她的母親在她剛出生時(shí)便棄她而去，只剩下她和爸爸還有奶奶相依為命。當(dāng)她八、九歲的時(shí)候，奶奶和爸爸也相繼病故，沒(méi)有給年幼的她留下任何東西。但她并沒(méi)有放棄生活的希望，她將不幸化為動(dòng)力，努力讀書，用優(yōu)異的成績(jī)打敗挫折，獲得成功，她的.美，在舉手投足間成了積極向上的美。
在這個(gè)炎熱的夏天，我在舉手投足間體會(huì)到了美。美是偉大的，又是微小的；是普通的，又是珍貴的。美是一個(gè)很抽象的概念，但是人們用一個(gè)個(gè)小舉動(dòng)詮釋了美的含義。這個(gè)夏天，我與美同行。
同行話題作文 2
“文明就像一把火炬，需要我們傳遞下去”，這一則公益廣告點(diǎn)亮了許多明燈，也給我們青少年上了寶貴的一課，講文明、有禮貌，是我們應(yīng)有的品格，十條行為規(guī)范，是我們的道德底線。
內(nèi)容雖僅有十條，但其包含的哲理，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了十條本意，比如：第一條珍愛(ài)生命，不吸煙，不喝酒。生命對(duì)每一個(gè)人都只有一次，只因?yàn)檫@樣，我們才應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采，而不是讓生命荒蕪在花天酒地之中，我們?cè)谡鋹?ài)生命的同時(shí)，也應(yīng)該提升生命的價(jià)值，讓世界因生命而精彩。
第七條尊敬師長(zhǎng)，不辱罵惡意頂撞教師。教師是我們成長(zhǎng)路上的引路人，引導(dǎo)我們走好人生之旅。當(dāng)我們遇到挫折的`時(shí)候，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，老師及時(shí)提醒我們。老師的愛(ài)，太陽(yáng)一樣溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。雖然有時(shí)老師會(huì)批評(píng)我們，但那是出于一份責(zé)任和愛(ài)心，我們應(yīng)該理解，老師，不能惡意頂撞他們，更要懂事聽話，替老師排憂，用行動(dòng)去報(bào)答。
“十條”包含的道理，如果延伸下去會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)，如果我們細(xì)心去做，則會(huì)受益匪淺，不僅提高了自身素質(zhì)，而且又盡到了作為中學(xué)生的責(zé)任，何樂(lè)而不為呢？
同行話題作文 3
回憶的絲線，勾起。腦海留念，眼中折射你的面容。
兩張本該拼在一起的桌子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔海相望，我和同桌各據(jù)一方，她還在不停地吆喝著，我攥緊了桌子上的手，忍住。我想如果穿的'是袍子，早就被怒火沖的無(wú)止境地翻滾不停了吧。一只冰涼的手拉住我，隨即拽出了教室。然后給了我刻骨銘心的一耳光。我頓時(shí)憤怒了，好不容易憋下的怒火一瞬間爆發(fā)，望著你，“你干嘛��？是我的錯(cuò)嗎？明明是她錯(cuò)了你不扇她扇我干嘛？”你深吸一口氣，慢慢呼出來(lái)，平靜了自己的心態(tài)�！澳闶莻�(gè)班干部啊，做什么事不能謙讓一點(diǎn)嗎？”我把頭扭向一邊：“明明是她錯(cuò)了，應(yīng)該給我賠禮道歉才是！”“老師不是說(shuō)過(guò)做什么事要懂得寬容嗎？
為什么她不給你道歉啊，就因?yàn)槟愕膽B(tài)度太強(qiáng)硬了，本來(lái)想道歉的，也不敢了，是嘛？”我想了一會(huì)，緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭。你的臉上依然是凝重的表情，慎重的壓下聲音：“去跟她道歉好不好？”“恩�！闭f(shuō)完之后發(fā)覺(jué)氣氛有些異常，抬頭卻看見(jiàn)你頑皮的笑容，剛剛的凝重蕩漾無(wú)存，“好啊你是裝的��？臭小子看我揍你！”“哈哈，你都說(shuō)好要道歉的��！不許耍賴！”我站在原地，看著你得意的笑臉，輕輕的說(shuō)：“謝謝你�！�
心潮的風(fēng)雨消失，絲絲的涼風(fēng)掠過(guò)海面的每一絲漣漪�？耧L(fēng)暴雨，為你停息。
同行話題作文 4
初夏的校園里，充滿了孩子的生機(jī)：在陽(yáng)光下奔跑的身影，從教室里傳出朗朗的讀書聲，一個(gè)個(gè)充滿朝氣的臉龐，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。做美的發(fā)現(xiàn)者，發(fā)現(xiàn)身邊的美，不僅用眼睛去看，也去聞，去聽去感受，發(fā)現(xiàn)校園生活中各處的美。做美的傳播者，用微笑的臉龐，用活力的身姿，用動(dòng)聽的歌聲，用文明的言行，傳播身邊的美麗。單獨(dú)有這些還不夠，要做美的創(chuàng)作者。
美術(shù)課上，用畫筆繪出腦海中的藍(lán)圖，在白紙上的筆尖無(wú)拘無(wú)束，畫筆在紙上留下繽紛的色彩和奇妙的想象。美術(shù)的內(nèi)涵如同廣闊無(wú)邊的大海，把想象作為海水加以灌溉，讓筆下的圖案化作波浪，為浩瀚的藍(lán)色增添靈性，以奇妙的構(gòu)思為暢潛的`魚兒增添生氣。在美術(shù)課上，我們?nèi)缤谒囆g(shù)的海洋中暢游，我們不僅體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美還創(chuàng)造了美。
揮灑汗水的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，矯健的身姿散發(fā)出青春的活力而青春的朝氣正是每個(gè)正值年少的人們身上最美麗的氣息。少年們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏，場(chǎng)外的一聲聲加油吶喊就是青春少年最美好的東西。在夏日的驕陽(yáng)下，投身體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)們仿佛忘記了炎熱，每個(gè)人都帶著滿滿的熱情在陽(yáng)光下全力拼搏。
在陽(yáng)光下伴著朗朗的書聲，少年們蛻變的更加成熟；在陽(yáng)光下?lián)]灑汗水在同伴的呼喊下找到動(dòng)力的源泉；在陽(yáng)光下發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，在陽(yáng)光下與美麗并肩同行，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
同行話題作文 5
殘疾人，多么熟悉的字眼!他們沒(méi)有正常人那樣五官具全，但他們有著正常人沒(méi)有的毅力。他們用樂(lè)觀.向上的精神面對(duì)生活，他們不會(huì)因?yàn)樽约菏莻�(gè)殘疾人而放棄一切。他們有著自己的理想，他們還是想要成功的。看，在我們的殘奧會(huì)上，一名名殘疾運(yùn)動(dòng)員神采奕奕，精神抖擻，他們?yōu)槲覈?guó)贏得了一塊又一塊的'獎(jiǎng)牌，為我國(guó)創(chuàng)下佳績(jī)。他們雖身上有缺陷，但是他們化缺陷為優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們身上那種精神——堅(jiān)持不懈，永不退縮，勇敢面對(duì)身體缺陷。
他們學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西都是要付出比別人多的努力，比常人艱辛得多。他們把阻力化為動(dòng)力，而不是絆腳石。美國(guó)殘障教育家，海倫凱勒。從小失去了視力和聽力但她克服了生理缺陷所造成的精神痛苦，在一片黑暗的世界里，她自強(qiáng)不息，開始于其他人溝通。后來(lái)加入美國(guó)社會(huì)成為一名激進(jìn)主義者，她一個(gè)殘疾人卻得到了如此大的成績(jī)。不像有些因自己是殘疾人而自暴自棄，靠父母養(yǎng)活。但最后受傷的還是他們自己，他們的心靈受到了傷害，他們永遠(yuǎn)都不能在別人面前抬起頭挺起胸來(lái)。
張海迪，一個(gè)文學(xué)工作者。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，反而一頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿信心。她沒(méi)機(jī)會(huì)踏進(jìn)學(xué)校大門但她自學(xué)還攻讀了碩士研究生的課程。她翻譯作品超過(guò)100萬(wàn)字。她還學(xué)會(huì)了針灸，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多次。
讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，為殘疾人奉獻(xiàn)出一絲愛(ài)心吧!
同行話題作文 6
陽(yáng)光照射在操場(chǎng)上，一遍又一遍地融化一切。但是操場(chǎng)上學(xué)生的熱情似乎比不上陽(yáng)光。
八百米測(cè)試，每個(gè)人的心都像一只小兔子。我也不例外，但是你教會(huì)了我要冷靜，不要走神，漸漸讓我的心平靜下來(lái)。
開始了。在老師的命令下，每個(gè)學(xué)生都沖了出來(lái)，拼命地跑。你告訴我不要這么快，但要保持我的力量。在大操場(chǎng)上，我們一起運(yùn)動(dòng)，一起流汗。漸漸地，我覺(jué)得口干舌燥，呼吸急促，腳步越來(lái)越小。還是你，在我身邊，不斷的激勵(lì)我，不停的'說(shuō)話，甚至加快腳步，想要我去追你。看著你漸漸遠(yuǎn)去，我不甘心，又一次鼓足了力氣追上去。在陽(yáng)光的反射下，是我們的腳印和漂浮的灰燼。一百米到終點(diǎn)，你讓我沖刺，我卻感覺(jué)不到一絲力氣。然而，你牽著我的手，奔向終點(diǎn)線。
我停下了。我蹲在地上喘著氣。你牽著我的手，在操場(chǎng)上漫無(wú)目的的牽著我。望著跑道，突然想起你。你一直在外圈跑！在我口干舌燥，一句話都不想說(shuō)的時(shí)候，你還用沙啞的聲音鼓勵(lì)我。
謝謝，教會(huì)了我堅(jiān)持；謝謝你，讓我經(jīng)得起風(fēng)雨；謝謝你讓我看到彩虹。謝謝你一直默默的關(guān)心我。
夕陽(yáng)的余暉灑在我們身后和肩并肩的腳印上。謝謝你和我一起旅行，我的朋友。
同行話題作文 7
生活在大千世界之中，我們享受著社會(huì)的關(guān)愛(ài)，父母的關(guān)懷，朋友的祝福。這些都讓我們感到快樂(lè)，成為我們不斷成長(zhǎng)的的動(dòng)力，友誼作為其中的一員，更是幫助不少人走出了困境。讓我們的臉上多了一絲笑容，少了一絲痛苦。
走進(jìn)文學(xué)殿堂，我們可以看到不少關(guān)于友誼的詩(shī)句。
“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，淡淡的祝福不是友誼最好的體現(xiàn)嗎？“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，那千山萬(wàn)水又怎能阻擋那深深的友誼呢？“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，隨著朋友的離去，作者的思緒也早已不在此地，雪上雖然還留有朋友離去的腳印，但朋友已去，眼前的`景致又有何意義呢？“千里送鵝毛，禮輕情意重”，朋友之間的友誼并不在于物質(zhì)的多少，而在于對(duì)朋友那份真正的情感。
友誼或許只是一絲淡淡的微笑，但她卻能讓被關(guān)懷者深受感動(dòng)，深受鼓舞，不斷努力。
友誼如春風(fēng)，吹掉了我的憂傷；友誼如太陽(yáng)，照亮了我前進(jìn)的道路；友誼如花朵，讓我神清氣爽；友誼如我的伙伴，他將永遠(yuǎn)伴我同行。
同行話題作文 8
著名的戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好似鳥兒沒(méi)有翅膀”沉思中我仿佛看見(jiàn)看見(jiàn)了昏暗的佛殿里，王冕正在專心致致地讀書；我看見(jiàn)小車胤正在捧著書卷艱難的看著每一個(gè)字；我看見(jiàn)蘇秦正在用錐子猛扎自己的腿……書海無(wú)涯苦作舟的詩(shī)句在腦海中閃響徹。
自高自大的蘇秦年少時(shí)自以為把本領(lǐng)全部學(xué)會(huì)了，不顧老師的阻攔，迫不及待地下山闖蕩去了。他認(rèn)為列國(guó)都會(huì)賞識(shí)他好建功立業(yè)，但蘇秦奔波了許多國(guó)家都沒(méi)有被一個(gè)君主賞識(shí)�；氐郊遥麤Q定好好讀書給自己爭(zhēng)一口氣。蘇秦用懸梁刺股的毅力和意志力最終成了一位有名的縱橫家。范仲淹自幼好書家貧難置，只好一邊干雜活，一邊苦讀。一個(gè)同學(xué)聽說(shuō)了，來(lái)看范仲淹，這個(gè)富裕的同學(xué)看到范仲淹困苦的樣子，便拿出來(lái)很多好飯好菜，可范仲淹卻沒(méi)有吃。這個(gè)同學(xué)便責(zé)怪范仲淹對(duì)自己不尊重。范仲淹說(shuō)到：“不是我不感激你的厚意，而是我每天吃粥已成為習(xí)慣了，如果吃了你送來(lái)的好飯，貪圖享受，恐怕以后就吃不下稀粥了。最終范仲淹之所以能成為北宋著名文豪和政治家正得益于“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。
讀經(jīng)典品詩(shī)詞來(lái)品味一種微妙的韻味，細(xì)推敲每一個(gè)文字，都是情感的流露凝練雋永。古人給我們留下了博大精深的文化，是任何一個(gè)民族都望塵莫及的。作為民族希望的我們要誦讀經(jīng)典，將仁、義、禮、智、信、忠、孝、節(jié)、勇、和融入我們品格，讓閱讀陪伴終身，讓燦爛的中華文明世代傳承。
文化無(wú)國(guó)界，書籍是紐帶，閱讀是橋梁。作為祖國(guó)未來(lái)的'我們，要用書香浸潤(rùn)靈魂、以文化滋養(yǎng)體魄。中國(guó)的也是世界的，世界的也是中國(guó)的，伴著一帶一路的不斷延伸，我中華文明必將在世界舞臺(tái)中央華麗綻放！
同行話題作文 9
美無(wú)處不在。在我們的生活中，有一些微小而不起眼的美，往往讓人忽略。讓我們走進(jìn)生活，與美同行，去發(fā)現(xiàn)更多的美。
在每一個(gè)寧?kù)o的夜晚，在一條平坦的馬路上，一位60多歲的老奶奶，穿著一件環(huán)保工作服，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，拿著一把掃把，在無(wú)聲無(wú)息地清掃著馬路。掃把左右揮動(dòng)，發(fā)出“唰唰……唰唰”的聲響，仿佛在歌唱，用美妙的歌聲陪伴老奶奶的每一個(gè)日夜。
老奶奶的家庭十分貧窮，老伴在一年前就去世了，無(wú)兒無(wú)女，她也只能靠著這份工作來(lái)支撐這個(gè)貧窮的家。雖然老奶奶清貧，但她從不悲觀，對(duì)生活充滿希望。
她是一位志愿者，她有著一顆善良，樂(lè)于助人的心。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，她像往常一樣在專注地工作著。到了晚飯時(shí)，她嘆了一口氣，拿出僅有的幾元錢，她想：“怎么辦，我吃完飯就沒(méi)有錢了�！痹诔燥埡桶彦X留下兩個(gè)選擇中，她最終選擇了吃飯。她慢吞吞地走到面包店，盤算著買一個(gè)面包填滿肚子，把剩下的.錢攢起來(lái)。但就在這個(gè)時(shí)候，她看見(jiàn)一個(gè)穿著破破爛爛的乞討者拿著一個(gè)生銹的碗，在面包店前坐下，在那里可憐地乞討著，身旁邊有一個(gè)字牌，上面寫著，“求求您，救救我吧，我三天沒(méi)吃東西了。”那位環(huán)衛(wèi)工人，那位60多歲的老奶奶，居然投下了她身上的所有錢，轉(zhuǎn)頭離開了。這位老奶奶，為了一位乞討者而吃不了面包，餓著肚子，但是她沒(méi)有后悔。
美，就在我們身邊，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活中有很多的美令人感動(dòng)，讓我們與美同行，去發(fā)現(xiàn)更多的美吧！
同行話題作文 10
享受讀書的洗禮，與經(jīng)典同行，不斷成長(zhǎng)。
——題記
讀書是一種藝術(shù)，是一種享受，更是一種終身受益的好習(xí)慣。閱讀經(jīng)典，品味人生，從一部部名著中，不僅會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，還能品味人生哲理，從而一步步提升自己思想的境界。
讀一本好書就像品味一段人生，領(lǐng)悟主人公的心情，而這一段人生恰好折射出一個(gè)世界。喜歡一個(gè)人坐在書桌前，在放著吊蘭的桌上擺一本書，然后開始細(xì)細(xì)品味，此時(shí)此刻，整個(gè)世界都安靜下來(lái)，少了一分浮躁，少了一分庸碌，多了一分儒雅，多了一分寧?kù)o。讀書品味百態(tài)人生，使我們的思想變得更加成熟。
讀書是一種提升自我的藝術(shù)，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每一本書，都有它獨(dú)特的魅力、獨(dú)特的見(jiàn)解。當(dāng)你迷茫無(wú)所適從時(shí)，讀書會(huì)讓你安靜下來(lái)，撥開前方道路的迷霧；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書會(huì)讓你明白很多做人的道理；當(dāng)你煩惱苦悶時(shí)，讀書是一種享受生活的藝術(shù)，捧著一本好書會(huì)讓你愉悅，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)生活中更美好的事情。
在書中，有著無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，哪怕是一篇短短的文章，也能讓人心情舒爽；哪怕是一則小小的寓言，也能讓人豁然開朗。書果真有如此深邃的'魅力嗎？有。在書的海洋里，你首先感受到的是寬厚和包容。進(jìn)入書海之門的鑰匙，每人都有一把，無(wú)論你是什么身份，你都可以盡情地享受書中的酸甜苦辣。
人生路漫漫，未來(lái)還有很多未知的事情，但我會(huì)將讀書進(jìn)行到底，從而領(lǐng)悟生命的含義，書籍已成為我生命中不可分割的一部分，它將是我人生道路上的良師益友。
同行話題作文 11
書籍是人類進(jìn)步的階梯，不僅如此，書籍還是智慧的搖籃。生活中沒(méi)有書就像鳥兒沒(méi)有翅膀，魚兒沒(méi)有魚鰭一樣。書在我心中，一直有一個(gè)重要的地位。
從小，我就受爸媽熏陶。每天，他們無(wú)論多忙，都要抽出時(shí)間看上幾頁(yè)書。于是，只有兩三歲的我也整天抱著一本繪本，津津有味地看著。那時(shí)，我?guī)缀醪豢醋�，喜歡看圖畫，雖然如此，但我也認(rèn)得不少字。
到了讀幼兒園中班的時(shí)候，我開始看故事書了。我常�？粗粗�，就投入到故事情節(jié)中。有時(shí)，突然遇到攔路虎——生字，就馬上跑去問(wèn)媽媽，媽媽則會(huì)耐心地教我這個(gè)字的讀音，并告訴我它的大致意思。如果我似懂非懂，媽媽就會(huì)不厭其煩地教我：打比方，舉例子，直到我理解為止。
上了一年級(jí)，由于我愛(ài)讀書，所以認(rèn)的字比其他同學(xué)多。上課時(shí)，別人不會(huì)讀的字，我會(huì)讀，老師常常表?yè)P(yáng)我。我很受鼓勵(lì)，于是，越來(lái)越愛(ài)讀書，讀的書也越來(lái)越多。
現(xiàn)在，無(wú)論如何，晚上睡覺(jué)前我都要認(rèn)認(rèn)真真地讀半小時(shí)的`書。常�？粗粗腿肓嗣�，心情也會(huì)隨之跌宕起伏，我會(huì)為主人公身處險(xiǎn)境而愁眉不展，會(huì)因壞人得到應(yīng)有的懲罰而揚(yáng)眉吐氣，也會(huì)因好人公遇到挫折而淚流滿面……從書中，我常常能明白許多道理，得到許多啟示。因?yàn)闊釔?ài)閱讀，所以我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�。我讀過(guò)許多中外名著：《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》……而中國(guó)古代四大名著，我在四年級(jí)就讀完了，其中的《西游記》，我更是讀了不下十遍。
是的，在我的成長(zhǎng)之路上，書從未缺席，它伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，給予我許多知識(shí)。我永遠(yuǎn)會(huì)與書同行。
同行話題作文 12
親情就是一塊蜜糖，當(dāng)你含在嘴里細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，就會(huì)有一股甜甜的味道。
但是，這一份甜蜜卻不是每個(gè)人都能每時(shí)每刻品嘗到。當(dāng)我們正享受一家團(tuán)圓時(shí)，也許世界上還有不少孩子已經(jīng)失去了爸爸媽媽，他們享受不到爸爸的愛(ài)撫，也感受不到媽媽的擁抱，我們認(rèn)為理所當(dāng)然的，他們可能一輩子也感受不到。
在我五年級(jí)之前，我也認(rèn)為家庭團(tuán)圓是理所應(yīng)當(dāng)，但是在經(jīng)過(guò)那件事之后，我徹底地改變了自己的想法。
那段時(shí)間，爸爸中午不回家，家里的事只靠媽媽來(lái)張羅。當(dāng)然也包括，媽媽中午要做飯，不能接我下學(xué)。
我只好獨(dú)自一人回家，當(dāng)我看到同學(xué)們與自己的爸爸媽媽蹦蹦跳跳地回家時(shí)，我便分外羨慕。而我自己只能獨(dú)自走過(guò)冷冷清清，寂靜無(wú)人的小區(qū)。小區(qū)兩旁的.樹葉落光了葉子，只剩下枯葉在空中打轉(zhuǎn)。我就想，為什么爸爸的公司會(huì)有食堂，他回家吃多好。
我想起以前爸爸接送我的時(shí)光，淚水便悄悄涌上眼眶，濕潤(rùn)了眼睛，也濕潤(rùn)了我的心頭，不由得涌上來(lái)一種酸楚與痛苦。
日子一天天過(guò)去，思父之感也在一天一天地增加著。
幾個(gè)月之后，有一天，我正無(wú)聊地走回家，身后突然響起了熟悉的鳴笛聲，我猛地一扭頭，是爸爸！我向爸爸跑去。聲音有哽咽，卻又奇怪地說(shuō)：
“你咋不去吃飯了？”
“公司換地方了，不用去吃飯了�！�
“�。≌娴�？——”我心里頓時(shí)樂(lè)開了花。
回到家中，我覺(jué)得那是我吃得最香的一頓飯，因?yàn)槔锩嬗兄彝F(tuán)圓幸福的味道。原來(lái)，全家人其樂(lè)融融地生活在一起，就是幸福。
同行話題作文 13
每次聽到騰格爾演唱那首渾厚悠長(zhǎng)而又充滿滄桑的歌曲《父親》時(shí)，我都會(huì)想到我的父親，想起我和父親相處的時(shí)光。
小時(shí)候，常與父親同行在一條大路上，他在前面，我在后面。每當(dāng)我們迎著太陽(yáng)走在路上的時(shí)候，父親的身影就會(huì)投射在地上，也覆蓋在我弱小的身軀上——甚至它會(huì)淹沒(méi)了我。每當(dāng)這時(shí)候，我就會(huì)指著父親和地上的“父親”說(shuō)：“爸爸、爸爸，我有兩個(gè)爸爸！”父親就會(huì)佯裝生氣地說(shuō)：傻孩子，你怎么會(huì)有兩個(gè)爸爸？地上的那一個(gè)不過(guò)是我的影子。”那時(shí)，我第一次認(rèn)真地觀察父親的影子，雖然我不能讀懂，只是無(wú)端地覺(jué)得它應(yīng)是高高的、寬寬的。
稍大些，仍與父親同行，依舊是他在前面，我在后面，同樣迎著太陽(yáng)，他無(wú)言，我無(wú)語(yǔ)。我們習(xí)慣了在無(wú)聲中度過(guò)這美好的時(shí)光。猛然間，我又看見(jiàn)了地上的身影，那身影已不再高，不再寬了。變得略微有點(diǎn)彎曲，側(cè)著看像一張弓了。但是，仍舊能遮蔽我略已長(zhǎng)高的身軀。我問(wèn)父親：“爸，為什么你的影子變小了？”父親停住腳步回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“那是因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了呀！”我就半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)跟著父親走著、走著。
現(xiàn)在，我仍喜歡和父親同行，還是父親在前面，我在后面，陽(yáng)光仍毫不客氣地投下了我們的身影，只是我們倆的身影不能完全重疊了，身影上面多了一個(gè)頭影，那不是別人，正是我的頭影，而那個(gè)曾經(jīng)淹沒(méi)過(guò)我的身影越發(fā)瘦小了，也更像一張弓了。長(zhǎng)大的`我已經(jīng)能完全讀懂這身影的微妙變化了，因此，我也就不再發(fā)問(wèn)，只是默默地跟著父親，突然，父親轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，應(yīng)該有自己的影子�！�
我仔細(xì)咀嚼著父親的話，是的，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該走出父親溫暖的身影，去感受一下生活了。于是，我加快腳步，上前扶著父親與他并肩同行。
同行話題作文 14
大家一聽“朋友”這個(gè)詞，一定會(huì)想起友誼吧！同學(xué)間的友誼是多么的珍貴��！在我無(wú)助的時(shí)候，總是有一些同學(xué)來(lái)鼓勵(lì)我：“不管經(jīng)歷什么樣的風(fēng)雨，我們都會(huì)同你一起承擔(dān)�！�
記得有一次，那是一個(gè)迷霧茫茫的清晨，因?yàn)閯傔^(guò)了春節(jié)，口袋里一定有不少的零花錢。我?guī)Я艘话僭X來(lái)到學(xué)校，我起趁周圍的人沒(méi)注意把錢放進(jìn)了書包里。直到下午，我打開書包一看，錢不見(jiàn)了，頓時(shí)，我大驚失色。眼眶里含著淚找了一遍又一遍，找了三次失望了，絕望了，熱淚從眼眶里流出來(lái)，坐在周圍的同學(xué)都來(lái)安慰我，但我始終不能接受這樣的事實(shí)。下午上第一節(jié)課了，我誰(shuí)也不理會(huì)只知道哭，就像是從天堂掉進(jìn)了地域。下午整整三節(jié)課，我都是在哭泣中度過(guò)的。下午放學(xué)了，我呆呆地坐在教室里，我心已經(jīng)碎了，不知道該怎么辦。我淚水已經(jīng)流干了，想哭也哭了出來(lái)了，在我眼睛有點(diǎn)模糊的時(shí)候，有一位同學(xué)放了一盒飯?jiān)谖易郎�，我什么都不肯吃，因�(yàn)槲揖窈芑秀�，那些�?duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要��！要是讓我外婆知道，非罵死我不可，想起這些，我感到更加迷茫，甚至想過(guò)死的念頭。我不肯吃飯，不久，有很多班上的`同學(xué)都來(lái)安慰我，但我很倔犟，怎么也不肯吃。
第二天，情緒漸漸好了一點(diǎn)了，很快到了中午，我的好朋友肖敏也去給我打了飯，開始我是不肯吃的，但后來(lái)還是含著淚把飯吃了。經(jīng)歷這次我是多么感激我的同學(xué)。
想想以前我是多么霸道，而現(xiàn)在他們對(duì)我那么好。同學(xué)們，感謝您們給我勇氣和鼓勵(lì)，珍惜我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，珍惜我們友誼。讓我們手牽著手，一起去刻困難！
同行話題作文 15
相伴的手忘不了簡(jiǎn)單的情感，因?yàn)槲覀兪乔啻旱穆冒椤?/p>
—銘文
站在現(xiàn)在的位置，回頭看，我們走過(guò)了很長(zhǎng)的路，經(jīng)歷了很多的風(fēng)雨，但與此同時(shí)，我們身邊也有勤勞的父母，慷慨無(wú)私的朋友，有說(shuō)服力的老師
吃苦耐勞的父母
當(dāng)我們淚流滿面的時(shí)候，父母注定陪著我們，看著我們長(zhǎng)大，直到我們上了小學(xué)，中學(xué)，高中，甚至大學(xué)。我們上學(xué)期間，父母一直關(guān)心我們學(xué)習(xí)累不累，睡得好不好。只要我們?cè)谀抢锊皇娣改妇蜁?huì)發(fā)瘋，問(wèn)“怎么了，該不該去醫(yī)院”……這些話就是為了不讓我們知道。讓我們?nèi)ヒ粋�(gè)好學(xué)校。在未來(lái)，我們將用我們微不足道的力量，用億萬(wàn)人民的力量聚集起來(lái)，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)。這些都是努力養(yǎng)育我們長(zhǎng)大的父母。
慷慨無(wú)私的朋友
從我們走進(jìn)校園的那一刻起，我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)慷慨無(wú)私的朋友。當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，我們會(huì)默默的幫助我們。當(dāng)我們生病不舒服時(shí)，我們的朋友會(huì)來(lái)問(wèn)我們今天的情況有沒(méi)有改善，并向我解釋我們老師今天教的課。這些都是與我們攜手共進(jìn)的'慷慨無(wú)私的朋友。
有說(shuō)服力的老師
每個(gè)人心里都有一個(gè)仰慕自己的老師。作為一個(gè)21世紀(jì)的中學(xué)生，聽到老師有說(shuō)服力的話真的很不耐煩。但是，當(dāng)他聽完老師的話仔細(xì)思考的時(shí)候，并不是沒(méi)有道理，而是有很大的道理等著我們?nèi)プ屑?xì)思考。老師說(shuō)的每一句話都是良藥，能徹底根治我們心中的雜草。這就是為學(xué)生好，有說(shuō)服力的老師。
父母朋友老師感謝一路陪伴我。有了你，我的心踏實(shí)多了。暑假過(guò)后，我是一名初三的學(xué)生。希望你能繼續(xù)陪我。
我很高興和你一起走。
我很高興和你一起走。
同行話題作文 16
中國(guó)，是一個(gè)講究美食文化的國(guó)家。每座城市的美食都有它獨(dú)特的味道，別具特色，重慶的麻辣，廣州的鮮美。作為在上海長(zhǎng)大的孩子，我非常喜歡上海美食，它一路陪伴我的成長(zhǎng)。
一談到上海美食，我第一想到的就是小籠包。就在不久前，我就和好朋友小周前往了大名鼎鼎的豫園南翔小籠包店品嘗最經(jīng)典的鮮肉小籠包�？瓷先�，它個(gè)頭小巧玲瓏，面皮呈半透明色，白里透黃，吹彈可破，讓人忍不住想咬一口。聞起來(lái)，香氣四溢，醇厚的肉餡中夾雜著蔥花的清香，湊近一聞更讓人垂涎三尺。吃起來(lái)，特別有講究：首先，夾起小籠包放到醋碟里蘸一下，這時(shí)務(wù)必要小心，不能把皮夾破。接著，就是“開天窗”，輕輕地咬開小籠包，它的餡料便露了出來(lái)。這個(gè)“內(nèi)涵”也不簡(jiǎn)單，肥瘦相間的肉餡中，夾雜著碧綠的蔥花，濃濃的湯汁微微流淌著，還冒著一絲絲緩緩升騰的熱氣。隨后，再吸一口小籠包，那醇厚的味道立刻就會(huì)在舌頭上綻放開來(lái)，鮮美無(wú)比。最后，便是“壓軸戲”了——吃小籠包的餡料。咬上一口，味道鮮嫩多汁，噴香四溢。就這樣，一只接著一只，不一會(huì)兒一蒸籠小籠包就被吃完了。此時(shí)，我和小周都還意猶未盡，吃上第二籠，甚至第三籠。至此，我的嘴里充盈著十足的鮮味，心里填滿了無(wú)比的滿足。
除了鮮肉的，小籠包還有許多其它品種，蝦仁、蟹黃，甚至芝士、黑松露等，五花八門。除了小籠包，上海美食還有許許多多，三黃雞、八寶鴨、松鼠桂魚等，形形色色。
民以食為天，說(shuō)的'是美食，道的是文化。上海美食獨(dú)樹一幟，上海美食更是上海城市精神的傳承，海納百川，開明大氣。
我怎么也忘不了這上海美食，它給我留下的不僅是食物的味道，也是人情的美好回憶。上海美食，它將伴隨我在人生的道路上一直共同前行。
同行話題作文 17
因?yàn)槟�，我明白了什么是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情;因?yàn)槟�，我明白了“白了少年頭，空悲切”的唏噓;因?yàn)槟�，我明白了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)。你就是那位教導(dǎo)我的老師——詩(shī)文。
邁著輕盈的腳步，我走進(jìn)了春的世界，感受到了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的喜悅。好鳥相鳴，嚶嚶成韻，盡情享受“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”的勃勃生機(jī)。走進(jìn)春的大自然，總會(huì)有“天然去雕飾”的.樸素。啊，詩(shī)文，你讓我感悟到了那春神的魅力，教會(huì)我如何去感受春的喜悅與生機(jī)。
稻田里的蛙聲此起彼伏，讓我感受到“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”的愉悅。望著窗外那皎潔的月亮和閃閃發(fā)亮的星星靜靜懸掛在那夜空，佇立在這寧?kù)o的夏夜，“輕羅小扇撲流螢”，看那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗，我的心也隨夏日一起跳動(dòng)。是你，詩(shī)文，教會(huì)我去體會(huì)夏日童話的神秘多彩。
秋風(fēng)瑟瑟，你看見(jiàn)“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”了嗎?你體驗(yàn)過(guò)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”嗎?仰望著那十五的圓月，也許你會(huì)知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。我坐在秋千上，感受那習(xí)習(xí)秋風(fēng)，思緒萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩。
是你，詩(shī)文，教會(huì)我去憐惜那秋的蕭瑟。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，這是一種喜悅和驚嘆。萬(wàn)物都被蓋上一層白色的衣裳，一切是那樣祥和與寧?kù)o。是你，詩(shī)文，讓我知道冬的自省，學(xué)會(huì)反省自己。
當(dāng)我失意時(shí)，你教我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”;當(dāng)我貪玩時(shí)，你教我“少壯不努力，老大徒傷悲”。
詩(shī)文，我的老師，你如那夜晚明亮的燈塔，照亮我前行的航向;你如那沙漠中的綠洲，給予我生的希望;你如那明媚的陽(yáng)光，溫暖我那冰冷的心，讓我展翅高飛!
同行話題作文 18
5月20，陽(yáng)光燦爛，處處充滿著愛(ài)！
在�；市巧鷳B(tài)公園，一場(chǎng)別開生面的“泥濘跑”正在如荼如火地進(jìn)行著。
我們親子組帶著異常激動(dòng)的心情，走進(jìn)大門，穿過(guò)一段彎曲的林間道路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到了活動(dòng)的音樂(lè)聲、加油聲……
領(lǐng)牌、檢錄、活動(dòng)熱身，到了出發(fā)點(diǎn)，集體宣誓：團(tuán)結(jié)協(xié)作，做勇敢的泥濘跑戰(zhàn)士！準(zhǔn)時(shí)出發(fā)！一路飛馳到第一關(guān)穿越障礙——橡膠森林，這個(gè)非常簡(jiǎn)單，就是要從橡膠輪胎上走過(guò)，我們輕而易舉地沖了過(guò)去。轉(zhuǎn)眼一看，面前是一道荊棘滿布的封鎖線，臥倒、匍匐前進(jìn)……到了中途，感覺(jué)手、腿有些麻木了，抬了一下身子，“哎呀”不好，衣服被勾住了！在爸爸鼓勵(lì)下，避開“荊棘”，一鼓作氣，成功了沖出。
順利過(guò)關(guān)，信心大增，我們小隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，跨躍了一堵堵高墻，翻過(guò)了繩索橋，邁過(guò)了冰冷刺骨的“冰桶”。終于來(lái)到了泥濘的關(guān)口——布滿鐵絲網(wǎng)的下面，是半入泥漿中的鐵桶，要鉆過(guò)去，我們毫不猶豫地躍入泥濘中，手腳并用，在鐵桶中前進(jìn)，齊膝渾濁的泥漿水，很滑，我的.隊(duì)友一不小心，就跌落其中，滿臉都是泥漿，就像是個(gè)大花臉，大家連忙扶起他把他的全身上下檢查了個(gè)遍，幸好安然無(wú)恙。噗呲一聲，此時(shí)大家緊繃的臉終于松弛了下來(lái)，仰望著蔚藍(lán)的天空暢懷大笑。
終于提前到達(dá)終點(diǎn)了，并獲得了挑戰(zhàn)英雄獎(jiǎng)牌。我們的泥濘跑雖然只有六里路程，完成挑戰(zhàn)，讓人氣喘吁吁、疲憊不堪，和紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征不能相提并論，他們?nèi)币律偈�，面臨重重困難，依然堅(jiān)持信念，靠頑強(qiáng)的毅力，完成了人類歷史上的壯舉！
與“泥”同行，明白了要珍惜幸福的生活；你我同行，共創(chuàng)美好的未來(lái)生活。
同行話題作文 19
美是什么？是日月星辰，是山川河流，是花鳥蟲魚……在我們身邊，美無(wú)處不在。但你要問(wèn)我最美的是什么，我要說(shuō)最美是人的心靈。
記得開學(xué)的第一天，老師讓我們觀看了中央電視臺(tái)制作的電視節(jié)目《開學(xué)第一課》。節(jié)目?jī)?nèi)容豐富，形式多樣，給我們上了生動(dòng)而有意義的一課。
在節(jié)目中，我看到了剛從倫敦凱旋而歸的奧運(yùn)冠軍，如劉洋、葉詩(shī)文、徐莉佳等，他們用自己的辛勤和汗水，為祖國(guó)人民爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我覺(jué)得他們真美，他們是我們中國(guó)的驕傲！同時(shí)，我也看到了許多平民英雄，如“最美司機(jī)”吳斌、80后鄉(xiāng)村教師鄧麗、農(nóng)民歌手劉大成。他們用自己的樸實(shí)無(wú)華書寫了不平凡的人生，他們是最美的中國(guó)人，同樣也是我們中國(guó)的驕傲！
當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)“最美司機(jī)”吳斌強(qiáng)忍劇痛踩下剎車的那一瞬間，我的心被深深震撼，熱淚盈眶。那是怎樣的一種痛��！一個(gè)人需要有多強(qiáng)的意志才能做到！吳斌叔叔用頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的責(zé)任心挽救了車上24個(gè)乘客的生命！時(shí)間在剎那凝固，時(shí)間在剎那永恒。吳斌叔叔的壯舉在我們每一個(gè)人的腦海中定格，他高大的形象將永遠(yuǎn)活在我們的心里，他就是最美中國(guó)人代表。
節(jié)目結(jié)束了，我的心卻久久不能平靜。記得法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)：“我們的生活不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔堑�'，美就在我們身邊，就在我們身邊這些普普通通的人身上。吳斌叔叔就是這樣一個(gè)普通人，但他身上卻洋溢著最感人的美的光輝。
其實(shí)只要你愿意，我們每個(gè)人都可以讓別人感受到美。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的舉動(dòng)，這都是美。同學(xué)們，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的美，努力展現(xiàn)美，傳遞美，創(chuàng)造美，用實(shí)際行動(dòng)讓我們的世界變得更加美好！讓美與你我同行！
同行話題作文 20
流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的幼稚與純情。不記得曾有多少雨飄在胸前響在耳畔，只知道成熟已經(jīng)漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與好奇同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往。每每看見(jiàn)樹葉在不知不覺(jué)間飄落在大地母親的懷抱中；每每看見(jiàn)怒放的花兒漸漸一片片地掉下來(lái)；每每看見(jiàn)小徑深處的泥土?xí)r常肥沃，我都會(huì)想，這是為什么？一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能激起驚心動(dòng)魄的鳴響。不記得曾有多少個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我都在害怕和疑惑中度過(guò)。凝眸望向墨黑色的夜空，忽地天空亮了一下讓人感到措手不及。接著伴隨一陣“轟隆隆”的雷鳴聲，莫非雷公生氣了？才讓平日里一向不愛(ài)拋頭露面的雷公這般“亮相”。一陣接一陣的震耳欲聾的電閃雷鳴在我耳邊閃出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：是先閃電還是先打雷？一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。不必說(shuō)生活充滿黑暗的海倫·凱勒為何能譜寫生命華麗的篇章，也不必說(shuō)雙腿殘疾的史鐵生為何能克服命運(yùn)的`折磨，單是在風(fēng)雨捶打過(guò)后的小草都能愈加挺直腰板，不畏風(fēng)吹雨打。同樣都是悲慘艱苦的人生起點(diǎn)，為什么有的人能夠迎風(fēng)起航，涅槃重生；而有的人卻停滯不前，反而愈加挫敗。這一切到底是為什么呢？
好奇，使我掙脫命運(yùn)的禁錮，奮力敲擊神秘的門扉，洞開了一個(gè)新天地——大自然充滿了規(guī)律，生生不息的生命讓世界更加絢麗；科學(xué)道理充滿了奧秘，等待我們?nèi)プ非笳胬�；人生道路崎嶇不平，要靠我們自己拼搏努力…�?/p>
落落余暉，我擁一縷最暖的；萋萋芳草，我摘一束最美的；漫漫人生，我要采摘世界最重的——好奇。
同行話題作文 21
在我的心目中，有許許多多的不為人知的美，而我要說(shuō)，美是無(wú)處不在的。美就是無(wú)處不在，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美的真諦。
那一年冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像鵝毛一樣潔白、潔白。我在街上漫步，欣賞這美麗的雪景。雪花一片挨著一片，一片落在地上，給大地鋪上了一層潔白的“棉被”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一個(gè)個(gè)小小的銀花寶寶。走著走著，我發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)人在雪地上，那是一位盲人。我走了過(guò)去，問(wèn)他：“你怎么了？”他回答道：“我在這兒呀！”我順著他手指間的方向去看，那是一位盲人叔叔在掃雪。他的臉和手上都沾著雪，但是他的臉上還有一種自然的笑容，那是一雙充滿愛(ài)心的眼睛。
我們走了很久，他突然停下來(lái)了。我們一看，原來(lái)他在雪地，他的臉上都是雪花，這是一個(gè)多么美麗的.笑臉啊！我們都不好意思地笑了起來(lái)。這是，一個(gè)個(gè)小朋友站了起來(lái)，在雪地上，有的蹲下來(lái)，有的站起來(lái)，還有的干脆躺了下來(lái)，這是一個(gè)多么可愛(ài)的小朋友啊。這樣的場(chǎng)景，使我們也不覺(jué)得尷尬了起來(lái)。
我們走到了山頂，我仰望那美麗的雪，我的心情也開始變得沉重起來(lái)。我們?cè)谏仙街�，都覺(jué)得那是一場(chǎng)夢(mèng)，是那么令人期待和振奮。我站在山頂上向下望：那一片片雪花像一個(gè)個(gè)雪白的小精靈，從空中飄落下來(lái)，落到地上，又落到我的身上，我仿佛聽見(jiàn)小精靈在向我招手。這樣的場(chǎng)面，使我心里更加沉重了。
我站了起來(lái)，回到了家，我回答道：“我知道我們的家鄉(xiāng)很美麗，也是因?yàn)槲铱吹搅嗣利惖难┚�！�?/p>
美在我身邊，只是在看看我自己。
美在我們身邊，只要你留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美的真諦！
同行話題作文 22
朋友，它是一個(gè)多么溫暖的字眼；朋友，它就是在“植物”幼小時(shí)的一滴甘甜的水珠，沒(méi)有了它，“植物”也很難存活；朋友，它也是茫茫大海上迷路船只的燈塔，沒(méi)有它，人也很難存活。在生活中，我也有這樣一位好朋友。
記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)……
那是一次陽(yáng)光明媚的運(yùn)動(dòng)會(huì)。一切都使我很開心，我的心情也是那么的“美麗”，因?yàn)轳R上就是我的專場(chǎng)——“兩人三足”了。
主持人在主席臺(tái)上眉飛色舞地說(shuō)：“下面是兩人三足的比賽………”這時(shí)我的心里像有一只小兔子亂撞。
我在好朋友的催促下三步并做兩步自信地走到了操場(chǎng)上。一切的準(zhǔn)備工作都完成了�！芭椤彪S著老師的一聲槍響，所有的隊(duì)伍都像離弦的.箭一樣“飛”了出去。
我和我的朋友也“飛”了出去。我們正享受的時(shí)候——眼看我們已經(jīng)走了一半，只剩另一半時(shí)，我的腳下被什么東西拌了一下。這時(shí)，我的心涼透了，像被冰凍住的水，一種罪惡感涌上了我的心頭，在那一瞬間，似乎全世界的心情都被我嘗遍了。
我剛想哭出來(lái)，我的好朋友關(guān)心地說(shuō)：”沒(méi)事了，別哭別哭，一場(chǎng)比賽沒(méi)什么的……你要是現(xiàn)在起來(lái)，還有機(jī)會(huì)拿冠軍哩！”這番話像一團(tuán)烈火，把我心里的冰融化了。于是我趕快爬起來(lái)，開心地完成了這一比寒，而且還是冠軍呢！
其實(shí)這位善解人意的朋友就是小趙。她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在鼓勵(lì)我，甚至在我考試時(shí)，我也會(huì)感覺(jué)她就站在我后面，慢慢鼓勵(lì)我……人的一生中會(huì)有許多朋友，同時(shí)你們自己也要把友誼的小船搭好，他們可能會(huì)陪你一直同行……但無(wú)論何時(shí)何地，都要與朋友同行，不要孤身一人。
同行話題作文 23
生活中不是缺少美，而是大家缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在那天的失火現(xiàn)場(chǎng)，我們就發(fā)現(xiàn)了一種無(wú)與倫比的美！
“嗚啦——嗚啦——”一陣急促的鳴笛聲由遠(yuǎn)而近！
對(duì)面樓房，濃煙滾滾，喧嘩陣陣：濃煙從幾個(gè)窗戶拼命往外涌出來(lái)，先是白灰色，后來(lái)就漸漸變成棕黑色的，不一會(huì)兒，火光也從窗內(nèi)往外竄；火爆聲，哭叫聲，腳步聲，潑水聲……亂成一片！
“消防車來(lái)了！消防車來(lái)了！”人群中有人喊道。迅速地，在場(chǎng)的人們自覺(jué)靠邊讓出空間。
幾輛消防車中跳下許多全副武裝的消防戰(zhàn)士，沒(méi)有片刻的'停息，明確了地勢(shì)和火情，他們就投入了戰(zhàn)斗。你看，他們有的找到消防栓打開閥門；有的鋪設(shè)消防水管， 有的登上云梯展開救援……一切進(jìn)行得有條不紊，訓(xùn)練有素�？粗@些奮不顧身的消防隊(duì)員，此刻的我，心被什么緊緊地揪住了——在屋里還不時(shí)發(fā)出爆炸聲，隨之 散落不少玻璃碎片，隨時(shí)隨地都有可能發(fā)生意外。四五支被高高舉起的高壓水槍，往15米高處的門窗里澆壓。那一支支水柱，似一條條威武的龍騰躍著，抓住火 魔，按壓，消滅！大約過(guò)了半小時(shí)，火勢(shì)被控制住了，濃煙也漸漸退去了……我的心漸漸地平息下去了，我的眼睛卻始終沒(méi)有離開過(guò)這些可愛(ài)可敬的戰(zhàn)士叔叔們，和 來(lái)時(shí)的樣子相比，這時(shí)的他們略顯疲憊，幾個(gè)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的消防戰(zhàn)士更是有些狼狽的樣子，但是，在他們身上有種特別的美，特別的魅力在閃耀著！
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們都喜愛(ài)美，欣賞美，并且時(shí)時(shí)刻刻都在創(chuàng)造著美：彎腰伸手撿起地上的一張廢紙，是美；靜靜等候綠燈亮起再?gòu)娜萃ㄐ�，是美；奮不顧身火場(chǎng)搶險(xiǎn)救災(zāi)更是一種特別的美……美，無(wú)處不在！
同行話題作文 24
責(zé)任是一盞明燈，指引著沒(méi)有內(nèi)疚的人生旅途；責(zé)任是一個(gè)方向盤，在是非面前為我們選擇正確的道路；責(zé)任是一個(gè)支柱，給我們精神上的支撐。古今中外，多少人堅(jiān)守責(zé)任這一道德準(zhǔn)則，世界上的每處都有責(zé)任。
昨天
南宋時(shí)期的名將文天祥，是在南宋面臨亡國(guó)滅種的威脅時(shí)出現(xiàn)的民族英雄。當(dāng)時(shí)情況十分困難，大臣們紛紛逃之夭夭，只剩下文天祥。在如此危險(xiǎn)的情況下，為什么他毅然留下呢？是因?yàn)樗麑?duì)祖國(guó)深深的責(zé)任感。在被俘的情況下，他為什么只求義死不求茍生？為什么會(huì)留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古絕唱？就是因?yàn)樗菑?qiáng)烈的責(zé)任心。他把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)作自己的責(zé)任，把拯救民族當(dāng)作自己的使命。那如此強(qiáng)烈的責(zé)任心，值得我們千古傳誦。
今天
南非總統(tǒng)曼德拉，是偉大的反對(duì)種族隔離人士。當(dāng)時(shí)南非種族隔離情況非常嚴(yán)重，甚至黑人都不能坐白人的椅子。在這種情況下，曼德拉不顧當(dāng)時(shí)執(zhí)政人員的反對(duì)，倡導(dǎo)反對(duì)種族隔離，為此，他在監(jiān)獄里整整度過(guò)了27個(gè)春秋。他之所以能承受這么多的磨難，不就是因?yàn)閷?duì)社會(huì)和人類事業(yè)的責(zé)任感嗎？
明天
其實(shí)，生活中有許多人像文天祥和曼德拉那樣擁有責(zé)任心。作為21世紀(jì)的'花朵的我們呢？我們?cè)诔鍪聲r(shí)也要有責(zé)任感，哪怕是一點(diǎn)一滴的小事，都要盡職盡責(zé)�，F(xiàn)在，我們的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，對(duì)家人和自己負(fù)責(zé)，長(zhǎng)大后的責(zé)任就是報(bào)效祖國(guó)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。讓我們?yōu)樯鐣?huì)的明天撐起一片責(zé)任的藍(lán)天吧。
責(zé)任是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧Ｔ谏钪�，我們每個(gè)人都要承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，讓我們的社會(huì)因責(zé)任而和諧美好。
同行話題作文 25
古今中外，我們對(duì)書的理解不盡相同。如陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪�！笨梢�(jiàn)，書是每日必讀的；高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn)，人若想要進(jìn)步，就必須要有書。而在我眼里，書更是一日不讀便全身煩躁，非讀不可。不信，來(lái)看看在我家上演的“竊讀”風(fēng)波。
那次，我剛戴上眼鏡大約三天，這三天來(lái)，媽媽不準(zhǔn)我看書，我就躲在廁所看了三天。今天，我又帶了一本書藏在衣服里，大喊一聲：“媽媽，我上廁所！”“哦�！眿寢屄唤�(jīng)心地回答。
我飛快地躲進(jìn)廁所，打開書津津有味地看了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我還在看書，正巧看到了很好笑的地方，忍不住哈哈笑起來(lái)，媽媽本來(lái)就奇怪我今天為什么二十分鐘了還不出來(lái)，一聽見(jiàn)笑聲，便什么都明白了，她沖了進(jìn)來(lái)，直接把書沒(méi)收了。
一不做，二不休。我正看到精彩處呢，怎能你想收就收了去？！我很生氣，但又不敢聲張，暗暗定著計(jì)劃。晚上，媽媽讓我睡覺(jué)時(shí)，我假裝睡著了，媽媽便關(guān)了燈漸漸遠(yuǎn)去。我一聽腳步聲沒(méi)了，就趕快溜下床，躡手躡腳地取來(lái)了書，爬到床上繼續(xù)看。我看得太入迷了，連媽媽的.腳步聲也沒(méi)聽到，結(jié)果，書又被收走了，還被狠狠訓(xùn)了一頓。
書還沒(méi)看完，怎么辦呢？我急得連連跺腳，��！有辦法了！我悄悄地又拿來(lái)了書，坐在被窩里，用手電筒照著看，看五分鐘就去外面“巡查”一下，過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我累得就這么捧著書睡著了。早上，媽媽來(lái)叫我，自然人贓俱獲……后果可想而知……
雖然為了讀書挨了許多次打罵，但我依然愛(ài)看書，就像“飯可以一日不吃，書不能一日不讀”一樣，同學(xué)們，讓我們放下電子產(chǎn)品，走進(jìn)書的王國(guó)吧！
同行話題作文 26
陽(yáng)光燦爛，映著笑容;鳥兒鳴叫，伴著歌聲。成長(zhǎng)的路上又多了一份自信……
——題記
天真爛漫的幼兒時(shí)代，我相信我是最快樂(lè)的;嘴咬著鉛筆頭的童年時(shí)代，我相信我是最夢(mèng)幻的;大街小巷里跑跑跳跳的小學(xué)時(shí)代，我相信我是最有活力的;開始懂事的時(shí)代，我相信我是最聰明的;挑燈夜戰(zhàn)的中學(xué)時(shí)代，我相信我是最勤奮的……
記得那一次，我被老師推薦朗誦每周國(guó)旗下的講話。我知道朗誦并不是我的.強(qiáng)項(xiàng)，不自信的我只能勉強(qiáng)參加。終于到了朗誦當(dāng)天，我的心怦怦直跳，額頭上冷汗直冒，無(wú)數(shù)個(gè)放棄的念頭從我的腦海中閃過(guò)。站在臺(tái)上，小心翼翼的朝下一看，天哪!眼前的景象把我驚呆了：無(wú)數(shù)雙眼睛直勾勾地盯著我，好像一反氫手電似的。我全身起雞皮疙瘩。我努力平定下心緒，我想起一句話：相信自己，你將會(huì)創(chuàng)造最美好的奇跡。雖然這樣想，但我還是按捺不住自己的恐懼心理，我深吸一口氣，開始帶著顫抖的聲音朗誦�？墒堑搅撕髞�(lái)，我就完全投入到朗誦中去了，我的動(dòng)作自如了，聲音也響亮了許多，不再那么羞羞答答了，吐字也清晰了許多。當(dāng)臺(tái)下傳來(lái)雷鳴般的掌聲時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己已朗誦完了。我對(duì)臺(tái)下的觀眾報(bào)以自信的一笑，鞠躬，轉(zhuǎn)身，邁著輕盈的步子走下舞臺(tái)……
現(xiàn)在的我，早已沒(méi)了不自信。我揚(yáng)帆起程，克服種種艱辛，遇到困難從容的笑笑告訴自己一定能行，我愈發(fā)自信，我不再心灰意冷，無(wú)論什么困難都阻擋不了我自信的腳步。
用激情做漿，用刻苦做帆，用自信做船，在成長(zhǎng)的道路上，一路與自信同行，我要乘風(fēng)破浪，帶著自信走向成功。相信自己，你將會(huì)創(chuàng)造最美好的奇跡。
一路與自信同行。
同行話題作文 27
我喜歡和你們并肩同行，一片土地，蕩開一縷朝陽(yáng)；一生光陰，帶來(lái)一寸希望；一中馨香，叫有你相伴。一路放飛，涉萬(wàn)水，過(guò)千山，你一直在我身邊。
有你相伴，我的生活就像是一個(gè)大冒險(xiǎn)，處處充滿了驚奇；處處充滿了快樂(lè)；處處充滿了惆悵；處處充滿了新酸與汗水；處處充滿了勇往直前的信心。
是你，把所有的不愉快變得滑稽又可愛(ài)；是你，把所有的沾沾自喜裝進(jìn)口袋；是你，開啟了屬于我們倆的微信時(shí)代；是你，用微信帶給了我自信和力量；是你，教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)。與你同行與你相伴，我感到無(wú)比的快樂(lè)與開心。
去年開學(xué)時(shí)，我們六個(gè)人被分到同一宿舍，是緣分讓我們相遇，相識(shí)。遇到你，我初次嘗到了與君初識(shí)，猶如故人的感覺(jué)。
深夜，我們?nèi)宰谧狼霸陬}海中苦苦掙扎。是你，幫助我解決煩躁，每當(dāng)在凌晨的時(shí)候，我們都脫離苦海，在歡快的歌唱，時(shí)不時(shí)的聊起了八卦。聊一會(huì)兒，我們又繼續(xù)進(jìn)入學(xué)習(xí)的`氛圍中。
模擬考試的失敗，我們一個(gè)個(gè)像霜打的茄子，毫無(wú)生氣可言，我們互相安慰道："你可以失敗，但不努力一定不會(huì)成功�！庇谑俏覀冇终b出發(fā)，向目標(biāo)前進(jìn)。我們失望過(guò)，失敗過(guò)，但，我們也從未想過(guò)退縮，因?yàn)�，我們�?jiān)信：我們是一定會(huì)成功的。
操場(chǎng)上，我們健步如飛，邁著自信的步伐，在風(fēng)中狂奔。也留在操場(chǎng)上席地而坐，談我們的理想。你說(shuō)："我要當(dāng)明星。”她說(shuō)：“切，不靠譜，我長(zhǎng)大要去山村支教�！蔽艺f(shuō)："好，為我們未來(lái)的心靈工程師鼓掌�！本瓦@樣，我們盡情表露自己的心聲。即使再難過(guò)的心情也會(huì)煙消云散，因?yàn)榕c你同行。
今生，能與你同行，我感到很溫暖。
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