讓小學生作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的讓小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讓小學生作文1
在我的腦海里，有無數(shù)童年的回憶，但這件事，我永遠忘不了，它記載著珍貴的友誼。在這件事中，我感受到生活在集體里的溫暖，令我非常感動。
那是有一次我生病發(fā)燒了，早上，我正昏沉沉，忽然“鈴鈴！”電話響了，“喂，是鈴兒嗎？我是琪琪，你病了，肯定不能上學，我下午幫你把作業(yè)本送來吧。”我連忙說：“謝謝！謝謝！”我心中很高興，但是上午在醫(yī)院吊了針后，我就什么都忘了。下午，樓下的學校都放學了，這時，我的門鈴響了，我才猛然記起琪琪的事，立刻沖下樓梯，看見了累得氣喘吁吁的琪琪，她一定是跑過來的，太陽如此猛烈，她的汗水順著頭發(fā)流下來，渾身都濕透了�？粗t撲撲的.臉，我竟然一時不知說什么好，只聽見她喘了一會兒，很高興地看著我，我終于忍不住了，淚水模糊了雙眼，琪琪一看，急了，把曬得發(fā)熱的作業(yè)本塞給我，安慰說：“別哭了，你一定很快就好的，我回家了�！笨粗^去的背景，我不禁又一次落淚了。這是多么純潔的友誼，它不管風吹雨打，不管日曬雨淋，都會把我們緊緊地聯(lián)系在一起的。
這件事令我感動，真誠的友誼更令我感動，我為擁有這一份真誠的友誼而快樂，為生活在這樣一個溫暖的班集體而感到驕傲、自豪！
讓小學生作文2
這幾天，爺爺奶奶外出旅游去了，家里只剩下我和爸爸媽媽三個人，我借這個機會，好好練了一把廚藝，學會了燒幾道菜。
兩天后，爺爺奶奶大約五點登上飛機，奶奶打電話說大概六七點鐘回家吃晚飯。聽到這個消息，我自告奮勇道：“今天的晚餐我來負責�！�
為了慶祝爺爺奶奶歸家，我特意包了餃子，熬了雞湯，炸了雞米花，炒了青豆，煮了魚。當一盤盤花花綠綠的菜擺上桌子時，我們已經(jīng)饞得直流口水了，但沒有人動一口，連平時對爺爺奶奶燒的菜喜歡指指點點、嘮嘮叨叨的爸爸也只是咽了咽口水，一副贊嘆的表情。
墻上的秒針、分針仍在賽跑，時間分分秒秒地過去了，大鐘滴滴嗒嗒地提醒我：爺爺奶奶還沒回來，這些菜是要全家人一起吃的。雖然大家都很餓，但沒有人希望爺爺奶奶回家吃剩下的飯菜�？磮蠹埖�'看報紙，看書的看書，寫作業(yè)的寫作業(yè)，我們都希望爺爺奶奶早些回來，畢竟幾天不見，挺想念的。
只聽一聲鑰匙聲，爺爺奶奶終于回來了!
媽媽說：“這菜是你孫女兒燒的。”
奶奶摸著我的頭，樂呵呵地說：“呀!真是長大了，居然會燒菜啦!”
奶奶笑了，是我讓奶奶露著幸福的笑容。
讓小學生作文3
今天做完了英語作業(yè)，我感覺無比輕松，便準備去電腦上打博客日記，我突然有個念頭，先玩游戲，再來打作文，反正作業(yè)已經(jīng)做的七不離八了。
我用最快的速度，按下了電源，打開電腦屏幕，嘴里還盤算著開機的`順序：”先躲避開機前自動掃描，然后按下數(shù)字鍵開關，我僅用了1秒的時間就將6個數(shù)的秘密輸好了�！�
看來真是天助我也，電腦一下子就打開了。我便連接上網(wǎng)，打游戲……
正玩得激烈，媽媽走過來，猛地敲了一下我的頭，然后命令我把游戲關閉，并且以后不準玩游戲，我覺得很委屈，我只不過是想先玩游戲，再抄作文的。這樣既能放松，又能學習，不是更好嗎！
我真想媽媽理解我，因為我不像她說的那樣，一有時間就只知道玩游戲的人，而是在背后努力的人。
讓小學生作文4
讓我感動的詩我讀過很多的書，但在這些詩里，最讓我感動的詩是《游子吟》。
詩的內容是這樣的：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！边@首詩把母親的愛比作春天的陽光，無私的照耀著我們。母親是無私的，用在多的錢也買不到。
在生活中，我經(jīng)歷了這樣一件事情。一天放學后，我去雞窩撿雞蛋。我把雞蛋拿了過來，母雞拼命地叫著，好像在說：“求求你，放了我的`寶寶�！蔽疑钌畹谋桓袆恿�，立刻把雞蛋放回原地。母雞好像在說：“謝謝你，放了我的寶寶�！边@件事一直記在我的心里，直到今天。
母親是無私的，母親是偉大的，她不求回報。我母親對我的恩情是我永遠也報答不了的。我決定，在母親節(jié)的時候，我會送母親一個小禮物或是一張賀卡。我們要想報答母親就要從生活小事做起，比如說幫母親洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、做家務······讀了《游子吟》這首詩，我明白了這樣一個道理：“母親的愛是永恒的，就算再苦再累，母親也不怕。
讓小學生作文5
一棵棵生命之樹開花結果，一朵朵生命之花綻放芬芳。生命如此美好，我們要珍惜生命，盡情地綻放出生命的芬芳。
讓生命之花綻放，在于奉獻自己。比如：袁文婷，她是一位普普通通的鄉(xiāng)村老師，在一場突如其來的汶川大地震中，袁文婷老師所在的中心小學的校舍遭到了危險。而教室里的孩子都被嚇得呆坐著，不知所措。袁文婷老師為了保護學生們，一次又一次地沖進教室，一個、兩個、三個……袁文婷老師用那雙柔弱的雙手最終抱出了十三位孩子。當她再次沖入教室時，三層樓的.教學樓突然倒塌，她的生命就永遠停留在二十歲了。她雖然永遠的離開這個世界了，但卻永遠活在她學生的心中。
讓生命之花綻放,在于心懷夢想。我以后想當一名教師,教好我的每一位學生，讓他們成為國家的棟梁之材，讓我的生命之花綻放出我的光彩，也會像袁文婷老師一樣處處為自己的學生著想。我不禁想起了愛因斯坦的名言:對于我來說，生命的意義在于設身處地的替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。以后我也會立志成為這樣的老師。
讓生命之花綻放，在于綻放光彩。生命如此美好，就讓我們盡情的綻放出生命的芬芳吧！我們也將會活得更加有意義。
讓小學生作文6
誠信在我們身邊，讓誠信在我們身邊，我們要學會誠信，一件小事就可以看出一個人講不講信用，守不守誠信。我們要學會誠信，不要向他學習。
劉子浩怎么還不來啊，都3點了怎么還不來啊，說好了2點到的啊。事情是這樣的`，“子浩我們去逛街去吧，我知道有一家店做的小吃特別好吃我們去吧’“好吧，那這樣我們下午2點去好嗎?‘”好吧我們到某某地點集合啊，不要遲到啊“’知道了，我回家了，”“去吧去吧”就是這樣的。可是已經(jīng)3點了他怎么還沒來啊，我垂頭喪氣的回家去了沒心情再逛了，可惡，臭子浩為什么不來，害的我白白等了1個小時，不守信用的臭子浩我再也不理你了，就這樣我嘟囔著回家了，次日，我再一次找到了他問他你為什么不來我可是等了你一個小時耶，沒想到他說“抱歉，我給忘了，對不起”我頓時不無語了他怎么能這樣說好了的啊，我再一次垂頭喪氣的回家了，老師不是說過“言必行，行必果嗎?” 他怎能這樣。
同學們，我們一定要做到“言必行，行必果”不要向他學習啊，我們要做到“一言既出駟馬難追”。
讓小學生作文7
在我六歲時，我養(yǎng)了兩只鸚鵡，一只公的，一只母的。我可喜歡它們了。
只見它們在籠中飛來飛去，一會兒用嘴咬背上的羽毛，一會兒喝水。
有一天，我忽然突發(fā)奇想：如果把這兩只鸚鵡分開會怎么樣呢？那一定是件非常有意思的事。
于是，我便找了另外一個籠子，把其中一只鳥關在那里。
第二天，我來看那只鸚鵡，并給它帶來了水和米。我還特意在裝水和米的.杯子里畫了刻度線，我給另外一只鸚鵡也如此。
當天晚上，我發(fā)現(xiàn)兩只鸚鵡都只吃了一點點米和水。只見它們現(xiàn)在都無精打采，一動不動，也不會在籠子里飛了，只是呆呆地站在那里。
一天又一天，我發(fā)現(xiàn)我的鸚鵡瘦了很多，打開籠子它也不飛了，抓它也不動，只是呆呆地站著。我就把它倆放在一起。
以后，它們又恢復了活潑。
我懂得了：關愛無處不在，無論是在動物世界還是人類世界都有，只是你沒注意到而已。
讓小學生作文8
文明，是一個人品質的體現(xiàn)；是一個人的言行舉止；是一個人的動作和神態(tài)。我國是著名的禮儀之邦，有著五千年的傳統(tǒng)歷史，也演繹著一個個感人的.文明故事。
下午，我和姐姐坐著公交汽車去常州游玩。我在公交車窗外瀏覽了一遍。大街小巷張燈結彩，到處是五顏六色的鮮花和彩旗。綠草如茵的小草像大地媽媽給小草鋪了一塊綠毛毯。那些花花綠綠的焰火沖上云霄，我就覺得自己快樂的心情像花兒一樣綻放。
一棵棵翠綠翠綠的小樹像一個個堅守崗位的士兵，保衛(wèi)著祖國�！白屢蛔尅�、“讓一讓”，車上已擠滿了人，人山人海、水泄不通，這時，一個男孩搖搖晃晃地站在那兒。一位滿頭銀發(fā)的老爺爺和藹可親地說：“來，小朋友，到我這兒來坐吧！”
男孩猶豫了一會兒，說：“不行，老師教過我們，要尊敬老人的。”爺爺說“我馬上就下車了�！毙∧泻⒙犃�，這才點點頭。結果，那位老爺爺站了三站才下車。這時，車上又上來了一位腿腳不靈便的老婆婆，剛才那個小男孩卻站起身，說：“老奶奶，您到我這兒來坐吧！”老奶奶慈愛地拉過他的手說：“這可真是個好孩子。”
親善產生幸福，文明創(chuàng)造和諧。讓我們從身邊的點滴小事做起，讓世界變得更文明。
讓文明之花傲然綻放吧！
讓小學生作文9
前幾天，我們學了幾篇關于生命的課文，熱愛生命的安靜，為失明的要著想的溫迪一家。于是我就不斷地問自己生命到底是什么呢？
周日，我去公園散步，忽然，一顆石子“啪”的一聲滾到了地上，我左右看看，周圍也沒人�。∥揖o往石頭來的方向走了幾步，想知道到底是誰在搗鬼。我走近后，呆了幾秒鐘，因為小石頭原來的“家”現(xiàn)在冒出了一顆小草，那強壯的力量竟來自于一顆小野草，是它要鉆出地面，破土而出的生命力出奇不意的項開了小石子。真是不可思議啊！
一日，我正寫作業(yè)，兩只蚊子在我頭頂嗡嗡地唱著“流行歌”，過了一會兒，我被蚊子吵的.再也寫不下去了，伸了伸手就抓到了這個讓人受不了的“歌唱家”。不知什么原因，我一緊張，手沒拿好，蚊子落到了地上，它跳了跳，飛了飛好像央求我放過它，我一開始沒明白，又抓起了它，它拼命掙扎，因為它也知道，也許就在一念間，它的生命就沒有了，也許抓住的人會象前一次一樣放掉它，于是拼命掙扎，果然，我放了它。
生命是有限的，生命是保貴的，我們應該珍惜每一條生命，尊重每一個有生命的物種，與自然和平共處！生命本身就是一種奇跡，讓我們從現(xiàn)在行動，珍惜生命吧！
……
讓小學生作文10
高興的事情大家一定都經(jīng)歷過，也一定很熟悉，我也不例外。
在一個烈日炎炎的夏天，我和爸爸媽媽一起去爬長城。我們來到八達嶺長城，買好了門票。我們就開始爬長城了。哇！長城像一條長長地巨龍，一直連到天邊，雄偉壯觀。
哎呀，哎呀，累死我啦，那陡峭的長城真難爬��！爸爸讓我向后看，我可不敢向下看，嚇死我了。我滿頭大汗，上氣不接下氣的`要累死了�！氵@么害怕，要不回去吧！’逗趣的爸爸說�！澳强刹恍�，好不容易上來了，還下去，我堅持到最后�！安皇怯芯湓捳f，不到長城非好漢，堅持就是勝利�！眻猿忠懔Φ膵寢屨f。
我們使勁的爬著，忽然有一個問題在我的腦海里飛來飛去。于是我問媽媽“媽媽山這么陡峭，古人是怎么把長城壘成的呢，古人真是太偉大了，長城真好像是一個長長的巨龍啊�！眿寢屨f“那時候的古人就是用肩背，用人抬，就這樣一點一點的壘成的，付出的艱辛可想而知。具體的事情你自己去看書吧，長城下還壓死很多人了，是累死的�！薄班�，回家我再查一下資料吧”媽媽笑了笑。
我知道了一個道理，堅持就是勝利，做什么事情，不能輕易放棄。
讓小學生作文11
老師，你是我今生給我影響最大的人，我崇拜你，尊敬你，你讓我在初一的生活中對自己充滿信心，是你一直鼓勵我，表揚我，讓以前不自信的我充滿信心。
老師，你幽默風趣，時常教導我們要做事認真，你經(jīng)常給我們講道理，讓我們努力學習，你也時常在我們面前
講你的'往事。這些都讓我們難忘。
老師，我還清楚地記得那次愚人節(jié)您給我們講了一個笑話，那時的我們都很喜歡上您的課，您對我們要求嚴格，有時，您也許會拿著小棍在后面追趕著我們，讓我們努力學習。那時的我們不會體會到您的苦心。唉！
老師，您不像其他老師那樣沒有責任心，您做事認真，不放過一點問題，上您的課我們都感覺到很輕松，很快樂。
老師，您上課總能抓住重點，不浪費一點時間，您的課總是那么有趣。呵呵！
老師，也許我不是您最優(yōu)秀的學生，但您絕對是我最崇敬的老師——蘇老師！
老師，希望您還會教我。
老師，我想你，我愛你！
老師，我挺你！
讓小學生作文12
說起我的表弟孔榮來，可真稱得上是一個地地道道的“調皮鬼”。表弟今年三歲，長得小15玲瓏。那張小臉，就像個剛出爐的小面包，誰見了都會禁不住走上前去摸一摸。他眼睛大大的，像兩顆珍珠，輕輕一眨，一個調皮的小點子馬上就蹦出來了。那個小小的鼻子，給他增添了不少靈氣。在我們家，哪兒有了他的身影，哪兒就會傳來爽朗的笑聲，所以我們大家都非常喜歡他。
晚飯過后，外婆拿出了幾個黃澄澄的'梨，剛放在桌上，那調皮鬼孔榮不知從哪兒冒了出來。只見他發(fā)亮的眼珠子骨碌一轉，爬上凳子，伸出小手，抓向最大的那一個。舅舅一見，馬上伸出蒲扇般的大手攔住，舅媽把小表弟一把攬在懷里，嘴里還不停地責怪舅舅。
說時遲，那時快，孔榮捧著那個最大的梨，三步并作兩步，飛奔到外婆面前，恭恭敬敬地舉著手中的梨，學著電視里的聲音：“皇上駕到，請皇上品嘗！”一番話逗得大家哄堂大笑。外婆喜得眼睛瞇成了一條縫，伸手接過了“小調皮”遞過來的梨。
大家這才恍然大悟，原來孔榮搶最大的梨是給奶奶吃的。大家都夸他是個懂事的孩子，孔榮卻羞得臉像一個紅蘋果似的，不好意思地低著頭，一溜煙不見了。
讓小學生作文13
讓是一種美德，它像是一汪清泉，滋潤著干涸的大地;讓是一種本分，它像是一滴雨點兒，匯集在一起，發(fā)出強大的力量;讓是一種胸懷，它像一個太陽，無私地照耀著世界的每一個角落;讓是一種境界，它像是冰天雪地里的一縷陽光，融化了冰雪，帶來了勃勃生機。
孩提時代，“融四歲，能讓梨”的故事，我就已熟記在心;剛上小學“我愛秋陽道眾，人人謙讓溫和”的古詩，我也背得滾瓜爛熟;再長大一點，我明白了讓一步，就會海闊天空……可是“紙上得來終覺淺”，在生活中真正做到謙讓卻不是一件容易的`事情。
記得有一次，剛下課一會兒，我慢慢走下樓。突然間，一位低年級的小朋友向我跑過來，把我撞倒在地。再看看那位同學，他不僅僅沒有到道歉，還對我吐舌頭，做鬼臉，我火冒三丈……�？墒堑任壹毧此�，發(fā)現(xiàn)他也捂著手臂，頓時我的火消了，反而跑過去安慰他起來了，結果他不好意思的跟我道歉了。
從那之后，我更深知“讓”能化解恩怨，能使生活更加美好。讓我們的生活多點謙讓吧，讓天空多一點陽光，讓生活多一份絢麗，讓社會處處充滿真情。
讓小學生作文14
去年暑假的一天，一大早爸媽就帶著我和妹妹，要到紫陵萬畝果園去。
很快便來到了萬畝果園，一下車眼前就出現(xiàn)了各種各樣的水果。我不管三七二十一興奮地拉著妹妹的手，快速跳下了車。
我們吃到的第一種水果是"葡萄"，輕輕地把一顆顆葡萄放進嘴里，酸酸甜甜的，真好吃！這時，我又看見了一樹金黃的梨，那梨看起來十分誘人，興奮的`我不由自主地上前去摘了一個，顧不上沖洗便趕緊咬了一口，果然不出所料梨吃起來脆脆的，滿嘴香甜。
不知不覺就到了中午，我們也在果園里游玩了一上午了，也看到了各種各樣的水果，這時媽媽問我們：“你們中午想吃什么呀！”我和妹妹居然都爭著回答：“吃水果、吃水果�！笨蓩寢寘s笑著說：“好，行，你們在這里等會兒，我去買水果�！蔽宸昼娺^去了，媽媽媽把一大袋的水果放在了我們的面前。那一刻，我們好像進入了水果的王國里，真是變成水果一族了��！這一天，我們似乎不是過著平常的生活，而不是過了一天”水果生活”。
很快到了傍晚，媽媽催促著我們回家了。可我們卻有點戀戀不舍了。
車己經(jīng)徐徐開動了，我仍趴在車窗前，戀戀不舍地看著果園……車已走了很遠，可我還是努力張望著果園的方向……
讓小學生作文15
寒假真夠讓人頭疼的。
為什么呢？整天背著天書般的數(shù)學公式：古文詞般得英語單詞，這種訓練還不把人鍛煉成魔鬼！別人寫完作業(yè)，早去玩了，而我還在語文書的黑子白面之中，“杯具”。
坐在電腦前，玩著單機游戲，看著鹿城影院，多幸福啊!兩臺電腦弄成聯(lián)機，那網(wǎng)速，那叫一個快！但這也是不可能的！玩著游戲，整天被老媽催著寫作業(yè)；好不容可以放松一下上鹿城影院看《家有兒女》和《機器貓》，可哥哥老是在一旁干擾我，讓我我看著都想自殺；聯(lián)機更不可能，我還沒玩游戲呢，老哥就切入我的電腦，是我程序丟失，中病毒，自動關機！
寒假這夠讓人頭疼的。
寫完了學校作業(yè)，還要寫老師布置的'作業(yè)；寫完了今天的作業(yè)，突然又增加了一大堆作業(yè)，讓人活在升天堂、下地獄的痛苦之中。
寒假好辛苦，早起晚歸，在持續(xù)下去，我馬上要成一個活死人，嗚嗚······
寒假是苦的，不是甜的，上帝！
【讓小學生作文】相關文章：
美好的小學生活小學生作文12-19
難忘的小學生活小學生作文09-11
小學生作文：我的小學生活11-13
難忘的小學生活小學生作文11-13
精選小學生作文02-21
小學生的作文05-30
小學生作文06-09
等小學生作文11-12
小學生作文06-12